總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

個人年度讀書活動總結(jié)篇一

第十屆書香班級活動開賽以來,，我和我的搭檔丹丹老師常常在班級內(nèi)動員家長們參與此項活動。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的博客,，向家長傳授寫博客的經(jīng)驗?”

記得半年前,，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時,，我和丹丹也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的,。

沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級,，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認(rèn)為在幼兒園這個特殊的圈子內(nèi)的驕人成績。我們小四班級成員有14人,，參賽博文共70多篇,，我想這也是“書香班級的好征兆哦!”

從我們班倡導(dǎo)要加入“書香班級”以來，我們充分利用校訊通資源,，定期給家長發(fā)短信,。讓家長在假期里多看書,，勤寫博文,，積極參與，一起打造書香班級和書香家庭,，開展親子閱讀,，目的是“點亮閱讀心燈，照亮孩子一生,?！北憩F(xiàn)突出的家長有“張老師86620”、“郭家長”“李元峻家長20980”“楊家長7”“小四劉嘉嘉”,、“小四王耀賢”,、“小四梅子”、“王藍(lán)一家長”等,。大家齊心協(xié)力,，相互溝通寫博經(jīng)驗，相互探討寫博的樂趣,，相互分享著彼此的甜蜜與幸福!

不過,，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與配合，感謝您對我們老師工作的肯定和理解,，因為有了您的支持,，咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂。

二、透過文筆看性情

丹丹老師：有經(jīng)驗的,、用心做教育的老師,。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影--也讓我們理解了教育的價值在于日復(fù)一日的運用及日復(fù)一日的堅持,。從教育博客中發(fā)現(xiàn)丹丹和孩子在一起的生活,，有時喜悅,、有時憂愁、有時激動,。但是,，丹丹老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的,、細(xì)膩的但更是理性的,、平等的愛。孩子需要這樣的愛,、這樣理性有教育意義的愛,。她在現(xiàn)實與理想之間尋找那美夢的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵!

梅子：從教育博客來看,，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來都是那么精彩,、不著聲色的精彩;原來，每一天都那么幸福,，因為懂得知足與心懷感恩;原來每一天都那么充實,，原來注重努力學(xué)習(xí)與專研。學(xué)著讓自己充實,，讓別人感悟自己,。她的圈子無論是大是小，她都在她的圈子里愜意著,、自信著,、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置,、認(rèn)清楚自己,。我喜歡這樣的單純的快樂,、喜歡這樣的女子!

小四王耀賢：用心的家長!字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路,，那就是--體驗式學(xué)習(xí),。讓孩子實際參與學(xué)習(xí)，也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法,。該家長真的很睿智,，懂得借助大自然這本書為教材，適時抓住教育契機,，讓孩子親自體驗,，通過自身的實踐，感知實物的美好,。

王藍(lán)一家長：反思型的家長,。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中受到羈絆。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點一滴的童趣,。用心與孩子溝通,，字里行間都能獨到孩子的喜怒哀樂及成長中的變化，也讓老師讀到了她的責(zé)任心,、家園共育的支持心及對孩子教育的重視心,。

郭恒凱家長：很喜歡她的那句話“沒有絕對的懶孩子，只有絕對的懶家長”這句話很對啊!培養(yǎng)孩子_好的方法就是飯前,、入睡前給孩子講故事,。我總結(jié)了一下：1、熱愛讀書的家長,，懂得讀書的益處,，在讀寫之間透著記錄的甜蜜與幸福,。2,、重視親子關(guān)系、重視親子閱讀,。3,、重視孩子小小的變化，及小小的愛好,，關(guān)注孩子的小小心里,。

雨鑫家長：細(xì)膩且溫柔的家長。在這里再次感謝他為班級工作所做的付出與努力,、給老師的幫助與配合,。她的散體詩《致陽光體育節(jié)》果真精彩非凡，信手讀來,，真的很有畫面感,?！稌r間都去哪兒了》描述了自己對時間的理念，以及對生活中人事的珍惜之情,。

三,、我們收獲滿滿

從嚴(yán)冬到新春，書香班級活動伴隨我們溫暖的過渡,。將我們載入這春暖花開的彼岸后,，它即將向我們揮手告別。但是,，它將無限的溫暖,、無窮的力量注入我們的身體，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷盛夏,，經(jīng)歷收獲,。然后來年，它又會熱情地向我們招手......“生活是充滿春天的,，秋天里的春天,，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天,?！边@很多很多的春天，里有書相伴春常在,，書香活動無止境!

_后,，在校訊通書香班級活動的倡導(dǎo)下，在我們和家長朋友的緊密配合下,，我們的班級閱讀活動有聲有色,，書香班級氛圍濃郁，讓孩子們愛上閱讀不再是一個口號--讓閱讀伴隨孩子成長--也不再是夢想!

個人年度讀書活動總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一,、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實際,，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識,，充分利用假期、周末以及課余時間,，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時督促檢查,。

加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評,、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動,。充分利用晨會課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書,、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

二,、學(xué)生讀書活動

1、營造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來源,，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書,。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時間,。實行“三讀”(晨誦,、午讀、暮省),，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間,?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班小助手,，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動,。

2,、加強讀書交流。

(1).低年級的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級,、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2).學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會,，每天記一句名言,，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章,。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動,。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會,、故事會、讀書知識競賽,、征文比賽,、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果,。

個人年度讀書活動總結(jié)篇三

有效落實縣讀書協(xié)會關(guān)于在全縣開展全民閱讀的相關(guān)要求,，我校結(jié)合實際開展了以讀經(jīng)典名著，建書香校園為主旨的全民閱讀活動,，意在提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升科學(xué)文化素養(yǎng),，打造經(jīng)典飄香,、格調(diào)高雅、文明向上的書香氛圍,。

一,、健全讀書制度，保證讀書活動順利開展

1,、建立全民閱讀進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了校長為核心的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，安排教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)此項工作，把創(chuàng)建書香校園作為學(xué)校的一項主要工作來抓,，做到年初有計劃,，平時有例會，研究創(chuàng)建活動情況,，制定創(chuàng)建工作方案,，注重過程，對師生的讀書活動進(jìn)行定期檢查和反饋指導(dǎo),，不斷把讀書活動和創(chuàng)建工作引向深入,。

2、建立讀書活動考評機制

各處室,、年級,、班級將讀書活動列入年度工作計劃和處室、班級文化建設(shè),，由教務(wù)處組織實施定期檢查,，納入年度考核項目，開展師生閱讀之星評比經(jīng),，每學(xué)期一次,，并以此做為評優(yōu)評先的依據(jù)之一。

3,、建立指導(dǎo)教師隊伍

為保證讀書活動的健康有序地開展,，充分發(fā)揮黨員干部、班主任,、語文教師的模范帶頭作用,，學(xué)校建立了由處室主任、語文教師為主的教師讀書活動骨干隊伍,，建立了由教務(wù)處牽頭,，年段主任、班主任,、語文教師為成員的學(xué)生讀書活動指導(dǎo)隊伍,。定期為師生進(jìn)行好書推薦、講評,，指導(dǎo)師生讀書活動的順利開展,。

4、建立課內(nèi)推薦,，課外拓展閱讀制度,。

為了落實閱讀量與質(zhì)的要求，保證各年級學(xué)生閱讀量能達(dá)到課標(biāo)要求,，學(xué)校規(guī)定,，各學(xué)科都要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦閱讀篇(書)目，并做好檢查與總結(jié),，使之落到實處,。

5、建立交流展示制度,。

規(guī)定：班級定期組織開展讀書交流,，每學(xué)期以讀書為主題出一期專欄，學(xué)校組織一次老師讀書匯報，學(xué)生以班級或年組開展一次讀書匯報展演,。

二,、優(yōu)化讀書條件，營造讀書氛圍

學(xué)校注重硬件投入,，加大校園文化設(shè)施設(shè)備建設(shè),，夯實書香校園建設(shè)基礎(chǔ)，為師生搭建讀書平臺,，營造濃厚的書香氛圍,。

1、完善師生藏書室和閱覽室,，為師生閱讀提供良好的環(huán)境,。多方籌集資金我，更新增添圖書,，讓師生能及時閱讀_新圖書,。近兩年多來，學(xué)校自籌資金15萬元,，上級相關(guān)部門配備20萬元添置圖書3萬5千余冊,。目前，學(xué)校擁有各類圖書5余萬冊,，人均近30冊,。

2、在學(xué)校體念訂閱報刊雜志的基礎(chǔ)上,，兩年來學(xué)校為骨干老師訂報刊雜志,，省市骨干老師每人自選訂閱兩套，縣級骨干老師訂閱一套,。讓骨干老師以閱讀為榮,，引領(lǐng)全校師生閱讀活動。同時,，學(xué)校還定期贈送師生圖書,。如，20__年,，送給老師的書有《給教師的100條建議》《不做教書匠》等,，今年送給每個班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召開的531骨干教師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈書,，所備圖書均由我校提供,，目的是通過這種方式讓老師及時學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立教育理想,，優(yōu)化教育方式,，提高教育素養(yǎng),。

3、改變對優(yōu)秀學(xué)生獎勵就是文具的做法,，把獎勵圖書作為一種機制,，暗含獎勵是一種文化激勵，一種精神上的引領(lǐng);改變幫困就是贈送生活用品或錢財,，把贈送圖書作為幫困扶差的一種手段,。如,，去年全校黨員出資為38名貧困兒童贈送少兒百科全書;六年四班張秀云,、五年六班楊海霞、二年一班王丹都把贈書作為階段表彰激勵孩子的一種手段,，取得了很好的效果,。

4、營造讀書氛圍,，讓經(jīng)典名著吸引師生的閱讀欲望,。在學(xué)校文化建設(shè)上，我校把傳承國學(xué)經(jīng)典,，宣傳優(yōu)秀世界文化,，指導(dǎo)讀書方法作為校園文化建設(shè)的一個主題。讓孩子了解國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》等的同時,，也讓孩子了解《兒童詩》《童話》《寓言》《兒童小說》等世界名著,。讓他們在駐足品讀中了解精讀、略讀,、瀏覽等讀書方法,。再配以有關(guān)讀書的名人名言、名人事跡,、勵志故事,，學(xué)校的每一個角落都充滿了濃濃的書香。

5,、各班建立了書香班級圖書角,，讓孩子隨時有書可讀。書的來源分兩部分,。一是從學(xué)校圖書館借,，二是由學(xué)生自己帶書，每位學(xué)生捐一本以上的健康書籍進(jìn)行交流閱讀,。

6,、每學(xué)期學(xué)校向師生推薦閱讀書目，班主任也從個性閱讀的角度向?qū)W生定期發(fā)布新書介紹,。低年級學(xué)生以繪本故事為主,，中年級以童話故事為主,，高年級以經(jīng)典文學(xué)作品和科普為主。向老師推薦的書目既有教育教學(xué)理論,，也有專業(yè)案例技能方面的書箱,，同時還有樹立教育理想，提升價值觀念的書箱,。

三,、強化管理，有效推進(jìn)閱讀活動

在創(chuàng)建書香校園的實踐中,，我校把讀書和學(xué)校的日?；顒泳o密結(jié)合起來，開展豐富多采的讀書活動,。

1,、開展師生同讀一本書活動，讓師生共同走進(jìn)文本,，在閱讀,、指導(dǎo)、分享中共同成長,。

2,、開展?fàn)幃?dāng)讀書之星評選活動。學(xué)校制訂了師生開展讀書之星,、書香班級評選活動的方案,，在全校師生中開展了評選活動。半年來,，評選出一批書香少年,、書香班級，營造了知書達(dá)理,、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍,。

3、上好閱讀課,。充分用好早讀,、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會提問,，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率,。采用教師、家長,、學(xué)生三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍,。

4、做好讀書筆記,。中,、高年級學(xué)生讀書筆記，老師予以檢查,、指導(dǎo),，學(xué)校開展讀書筆記評比、展覽活動,。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣,，豐富自己的閱讀積累,。

5,、抓好經(jīng)典誦讀。按照教育局國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園的要求,，學(xué)校開發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的校本課程,，堅持做好每天一節(jié)經(jīng)典晨讀課，每月一段經(jīng)典背誦內(nèi)容,，每學(xué)期搞一次誦讀經(jīng)典表演比賽,，學(xué)生對《弟 子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《千字文》《笠翁對韻》《大學(xué)》等國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳,。如學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀表演、精彩人生有經(jīng)典伴行演講比賽,、參加遼源市大型經(jīng)典朗誦會,、參加?xùn)|豐縣《祖國在我心中》大型廣場文藝演出等。

每學(xué)期期末,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成檢查驗收組,，對全校國學(xué)誦讀情況進(jìn)行驗收。

6,、開展讀書交流活動,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡的名人名言，格言,，諺語,，經(jīng)典名句等,，同學(xué)們暢所欲言，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。期末舉辦讀書匯報展演，根據(jù)學(xué)生年齡不同,，確定不同的形式,。如上學(xué)期各年段匯報的形式分別是：低年級故事、中年級表演,，高年級演講與課本劇等,。

學(xué)校每學(xué)期都舉辦讀教育名著，做智慧教師讀書交流活動,。全員參與書面交流,，6至8人現(xiàn)場匯報交流。到現(xiàn)在為止,，已有20多位教師把自己讀書的心得體會與大家交流分享,，達(dá)到資源共享，共促成長的目的,。

教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：讀書是教育_本質(zhì)的活動,，讀書是學(xué)校_根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學(xué)生zui基本的途徑,，讀書是教師成長的_重要的源泉,。學(xué)校開展的一系列讀書活動，大大充實了書香校園的內(nèi)涵,，全面提升了師生整體素質(zhì),，加強了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平,，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,。通過開展開展讀書活動，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。例如：師生發(fā)表的作品,，學(xué)校出版的作文集等,。

以上是我校開展的讀書活動情況介紹,。在今后的工作中我們一定會把讀書活動抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用,。

個人年度讀書活動總結(jié)篇四

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！痹谒磥恚鹤x書是教育最本質(zhì)的活動;讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;讀書是教師精神成長的最重要的源泉,。為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣,，一年多來，我校以“心系祖國,，共讀發(fā)展”為主題,，以“快樂讀書，讀書快樂”為口號,，開展了一系列的讀書活動,，大大充實了“書香校園”的內(nèi)涵，以“讀書——讓心靈沐浴書香”為活動主題,，努力建設(shè)“以讀書長知識,，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成,，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的書香校園氛圍,，培養(yǎng)廣大師生“好讀書,，讀好書”的良好習(xí)慣，營造知書達(dá)理,、好學(xué)求進(jìn)的書香校園,，實踐著“德禮并舉,智美并重，立足細(xì)微,，和諧育人”的教育理念,，促進(jìn)校園和諧地發(fā)展。我們的做法主要有：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，整體規(guī)劃，讓師生感受書香的“氣息”

創(chuàng)建“書香校園”,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保俏倚５闹攸c工作之一,。我們專門成立了以校長為組長的“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組,，將創(chuàng)建“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，整體規(guī)劃，制定了?；壑袑W(xué)讀書活動實施方案,，成立師生讀書活動組織，結(jié)合學(xué)校實際提出讀書主題是：讀書——讓心靈沐浴書香,，師生對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達(dá)到100%,。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營造氛圍,，讓師生聞到好書的“香味”

優(yōu)秀的學(xué)校文化可以造就優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生必然會積淀更深厚的學(xué)校文化精神,。因此,，以學(xué)校圖書室、班級圖書角,、共青團(tuán)閱讀櫥窗等為基地,，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓生活彌漫書香氣息是我們的追求,。

1.學(xué)校除了有專門的圖書閱覽室外,，在每個班級還增設(shè)了一個可擺放200百多本圖書的圖書角。學(xué)校藏書達(dá)到47500多本,，人均擁有量約25本,。圖書利用率高，日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上,。

2.校園布置體現(xiàn)書香雅致韻味

學(xué)校布置了經(jīng)典誦讀櫥窗和共青團(tuán)閱讀櫥窗,，在教學(xué)樓的走廊里、墻壁上,，懸掛著學(xué)生的詩詞,、書畫作品，并經(jīng)常進(jìn)行更新,，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個濃濃的書香氛圍之中,。可謂是“一墻一角皆文化,，一草一木蘊教育”,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的班級書香氛圍

為了讓學(xué)生浸潤在濃濃的書香氛圍之中,，耳濡目染,，身心得到和諧發(fā)展。在每個學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，每班都建立起了班級圖書角,，并請班級中的圖書管理員作好每天借書的記錄工作,。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上,，同學(xué)與同學(xué)之間,，班級和班級之間還定期舉行“好書換著看”的活動

每班還制定了適合自己班級發(fā)展的讀書活動計劃，在學(xué)生中,，開展了“八個一”讀書活動,，引導(dǎo)學(xué)生自覺讀書：

①制定好一個讀書計劃;②設(shè)立一本讀書筆記;③每月讀一本好書;④每天有一個小時的讀書時間;⑤每周摘錄一句名句名言;⑥每學(xué)期每人參與編寫一份讀書手抄報;⑦每學(xué)期一篇讀書心得體會;⑧每學(xué)期至少有一次向家長匯報讀書感覺。

5,、學(xué)校校園網(wǎng)站創(chuàng)建了“書香校園”的網(wǎng)頁,，報道學(xué)校的書香校園活動情況，交流讀書心得,、樂趣,，發(fā)表師生的作品，成為我校讀書交流的平臺,。

6,、納入課程計劃，強化閱讀指導(dǎo),。堅持每天半小時的閱讀課程,，在學(xué)生閱讀時間，教師進(jìn)教室陪同讀書,，巡視指導(dǎo),，做到專時專用。

三,、舉辦活動,，增強意識，讓師生品到好書的“滋味”

1,、舉辦了各級各類的讀書集體活動，如“我讀書,、我快樂”演講比賽,，愛國主義讀書教育活動征文比賽、知識競賽等,。

2,、開展了出版、評比讀書小報活動,。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，定期出版讀書小報,，學(xué)校則開展了讀書小報評比活動,。

3、建立讀書成長冊,，組織讀書成果展覽會,。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來;學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”,。

4,、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。組織了有關(guān)讀書的專題講座,，邀請了有高水平專家學(xué)者為師生講解讀書心得，指導(dǎo)讀書方法,，提高讀書水平,。

5、開展了親子共讀活動,。利用寫信,、家訪、短信,、家庭合育小組等方式,，向家長、宣傳讀書的好處,，讓他們明確養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，將對孩子受益一生。并且讓他們能夠為孩子添置一定的圖書,。并在此基礎(chǔ)上將“書香校園”向“書香家庭”延伸,。讓家庭參與到學(xué)校的讀書活動中，努力營造家庭讀書的氛圍,，從而促進(jìn)和諧社會的建設(shè),。希望家長每天或每周能夠抽出一定的時間來和孩子一起閱讀?！案褂性姇鴼庾匀A,，最是書香能致遠(yuǎn)。”我們深知,，是讀書滋潤了我校師生的底氣,，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升,。讓書香熏染每個學(xué)生,，實踐“為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，是我們不變的追求,，為此我們將不懈努力!

個人年度讀書活動總結(jié)篇五

淡泊以明志,，寧靜以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著立人責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來,，學(xué)習(xí),，思考，豐富知識,，陶冶情操,，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒,，少一分銅臭氣;多一分深邃,，少一分淺薄;多一分高雅，少一分世俗,?？墒牵谶@個充滿喧囂與浮躁的時代,，有多少人又能夠做到這一點呢許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,，一天到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,，迷失了自我,，讓理想離自己越來越遠(yuǎn)。所以讀書,，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟,。多讀方知書中味,，勤寫始覺筆有神。因此教師的成長離不開讀書,，作為一個新時代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會變得那么空洞和無趣!一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣,，通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園,。一年來,，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，認(rèn)真制定閱讀計劃,。按照計劃,，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

一,、利用課余時間學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識

每天堅持抽時間讀書，認(rèn)真做好筆記,，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得,。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么,，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。

二,、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動,，豐富自己的讀書生活

學(xué)校認(rèn)真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動,。我積極參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動,。這些活動分別有好書我推薦、我讀書,，我快樂,，我成長的征文活動、好書我交流,、好書我導(dǎo)讀,、讀書隨筆、讀書名言,、讀書與成就的論壇活動,、講述我的教育故事、閱讀,、工作,、成長演講等主題活動。按照學(xué)校要求,，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,，與其他教師進(jìn)行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。

三,、積極參加各項培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動,，并且仔細(xì)傾聽,，認(rèn)真做好筆記，及時記下點滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后,，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識,，并把這種知識運用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果。

個人年度讀書活動總結(jié)篇六

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍,，達(dá)到以環(huán)境育人的目的,，我校根據(jù)市、縣局文件精神,，結(jié)合學(xué)校實際,，于本學(xué)期開展了讀書活動。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

一,、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以新課程實驗為契機,，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,，努力營造書香校園，塑造豐富,，特色鮮明的校園文化,。

二、活動宗旨

1,、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，享受閱讀、享受教育,、享受人生。

2,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長,、積累，豐富自身的底蘊,，提高整體素養(yǎng),。

3、營造濃厚的'“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌。

三,、活動宣言

在活動中閱讀,，在閱讀中品味，在品味中感悟,，在感悟中提升,。

四、具體措施

(一)教師讀書

1,、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識,，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,，并納入年終考核,。

2、自費訂閱報刊

每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志,，以便及時了解教學(xué)動態(tài),，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種,。(訂閱名單后附)

3,、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記,，作為校本培訓(xùn)的參考成績,。

(二)學(xué)生讀書

1、班級成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校要求各班成立圖書角,，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,，基本達(dá)到人手一本的藏量,，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

2,、開展主題班會

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論,，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性,，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人,。

3,、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學(xué)生多做批注,，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣,，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4,、組織讀書征文活動

x月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”,、“做人”和“普通話”等三個熱點,，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位,。

個人年度讀書活動總結(jié)篇七

為了深入開展“全民讀書月”活動,，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵志,、啟智明史,、提高素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書,、好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強校園文化的人文底蘊,，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅,、文明向上的書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求,，我校在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學(xué)生讀書月活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校以“閱讀、提升,、和諧”為主題,，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園為重點,，組織廣大師生認(rèn)真開展讀書活動,，積極參與各項活動，在學(xué)校園內(nèi)外營造了讀書尚學(xué)的文化氛圍,。

一,、開展了“六個一”活動

活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書,，寫一篇讀書心得,，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動,，出一期板報,，進(jìn)行了一次廣播宣傳。同時,，組織師生參與了圖書捐贈活動,，共捐書130本。

二,、舉辦了“知沈北,、愛家鄉(xiāng)”知識競賽

結(jié)合本次“全民讀書月”活動，我校舉辦了“知沈北,、愛家鄉(xiāng)”知識競賽,。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手參加了比賽。同學(xué)們在競賽中增長了知識,、了解了新區(qū),、熟悉了家鄉(xiāng),，進(jìn)一步激發(fā)了愛黨、愛國,、愛家鄉(xiāng)的熱情,。

個人年度讀書活動總結(jié)篇八

“悅讀暢享·共同成長”20__年__中學(xué)學(xué)校讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是學(xué)校青春紅五月的主題活動,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在德育處、團(tuán)委,、年級組的精心組織下,，在全體教師的大力支持下，各班同學(xué)的進(jìn)取參與下,，取得了圓滿的成功,。經(jīng)過參加本次讀書節(jié)各項活動，同學(xué)們感受書籍的魅力,、閱讀的愉快,，既豐富了知識、陶冶了情操,，又讓班級的凝聚力得以進(jìn)一步增強,，給大家留下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個方面：

一,、活動豐富,，參與面廣。

此次讀書節(jié),，有精彩絕倫,，引人入勝，人物形象豐滿,，個性鮮明,，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕，妙語連珠,，口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的學(xué)校,，用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣,。各班學(xué)生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片,。開展活動時，他們奔走在各個角落，活動結(jié)束時,，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻,、挑選圖片，令人敬佩不已,。這個五月,，我們收獲的不僅僅是知識，更是成長,。

二,、書香四溢，暢讀人生,。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們,，能夠聽到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論，更能感受到學(xué)校里濃濃的讀書氛圍,。與此同時,，進(jìn)取參與的不僅僅是同學(xué)，更有諸位教師和家長,。教室里，教師與同學(xué)們共同布置圖書角,。晚飯后,，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流;書,，不僅僅是知識的源泉,，更是拉近人與人之間情感的紐帶。

三,、悅讀暢享,，共同成長。

書香班級建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選,，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣;班級圖書角建設(shè),，則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書熱情;征文比賽、讀書演唱會,、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書成果,、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。異常值得一提的是,，在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾,、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎,。

“最是書香能致遠(yuǎn)”，儒雅人生，從閱讀開始,。整個五月,，學(xué)校里書香彌漫，同學(xué)們在讀書中歡樂成長,。學(xué)校讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活,，讓閱讀成為了學(xué)校一道美麗的風(fēng)景，讓閱讀為我們的成長打好了底色,，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好,。

但讀書節(jié)的時間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書心得,，展現(xiàn)自我,，讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處，或許會讓你留下了一些遺憾,，可是請大家相信,，我們必須會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由，讓我們共同期待更加精彩的20__年學(xué)校讀書節(jié),。

個人年度讀書活動總結(jié)篇九

x月11日,，在x雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說,，這確實是十分難得的學(xué)習(xí)機會,，透過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課,，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文字,，不僅僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多……,。贊嘆之余，更多是深深的沉思,。

閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵學(xué)生們多讀書,，讀好書，勤于記讀書筆記,，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀潛質(zhì)的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,，明白詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會資料,、熱點問題，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。透過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀潛質(zhì)得到很大地提高，思想也得到升華,。

二,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章資料,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開展非富多彩的活動,。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學(xué)生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。因此大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅僅有利于發(fā)展語言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導(dǎo)時,，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進(jìn)時,，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進(jìn)行詩文感悟時，以感受為主,，明白為輔,。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦,，去想象，讓學(xué)生能上口,，有味道就行,。

3、能夠根據(jù)學(xué)校組織的活動,、社會關(guān)注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志。

個人年度讀書活動總結(jié)篇十

(一)激發(fā)讀書興趣

興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力,，只有培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣,，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài)，投入到課外閱讀中去,。但我們的學(xué)生缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣,，他們學(xué)習(xí)以外的時間或者看電視，或者玩電腦游戲,，或者在野外玩耍,，卻不愿意每天看看有益的課外書，而要改變這一現(xiàn)象,，需要我們教師去點燃學(xué)生對課外閱讀的渴望,，變“要我讀”為“我要讀”。課外閱讀的大部分時間是在家庭中進(jìn)行的,，所以，更需要家長的密切協(xié)助,。每天學(xué)生讀得什么書,，讀了多長時間，由家長簽字,。(規(guī)定每天必讀半小時)

(二)教會學(xué)生讀書方法

課內(nèi)外結(jié)合,，教會讀書方法。教師要以課內(nèi)帶課外,，用課堂上學(xué)到的讀書方法指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,，用課外閱讀獲得的知識和能力促進(jìn)課上的學(xué)習(xí),，以指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀：(1)讀。讀內(nèi)容,，知其概要,。(2)查。碰到不懂的字詞查字典,，結(jié)合上下文理解它的意思,。(3)劃。給優(yōu)美的,、含義深刻的句子加點劃線,。(4)摘。摘抄好詞佳句,。(5)想,。讀后思考所得所感。(6)記,。背誦精彩片斷,、優(yōu)美范文。同時又歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法：(1)精讀法,。在一段時間內(nèi),，選擇幾篇從思想內(nèi)容到藝術(shù)表現(xiàn)都比較完美的作品，運用課堂上學(xué)到的讀書方法,，把它們讀熟讀透,。從字詞句、篇章結(jié)構(gòu),、思想內(nèi)容,、表現(xiàn)手法，到讀音,、標(biāo)點符號,，都要弄懂弄通弄透。精讀,，重在質(zhì)量,，汲取知識的精髓。(2)瀏覽法,。我們需要讀的書很多,，可是時間和精力又很有限，為了盡可能地擴大知識面,，廣開眼界,，必須采取走馬觀花的瀏覽方法。有的文章,，是屬資料性的,，只翻一翻,，知道大概內(nèi)容就行;有的文章，雖然重要,，但目前對于自己還不急需,，或者是力所不能及的，也只看一看,，記下一個綱目和出處即可,。瀏覽，重在廣博,，拓寬知識面,。(3)跳讀法。讀一篇文章(或一本書)時,，有選擇地讀,，與自己需要有關(guān)的重點讀，無關(guān)的則跳過去不讀,。跳讀,，重在“為我所用”，又保證讀的數(shù)量,。此外,，還有快速讀法、做卡片讀法等,。課外閱讀,，做到精讀和博覽相結(jié)合，學(xué)生就會獲得廣博的知識和技能,，為寫作奠定扎實的基礎(chǔ),。

讀寫結(jié)合，提高讀書效益,。寫讀書筆記具有明顯的積累功能和表達(dá)功能,，是提高課外閱讀質(zhì)量的有效措施，為此,，要培養(yǎng)小學(xué)生尤其是中高年級學(xué)生隨讀隨記,、“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生讀書效果的提高,。

(三)為讀書創(chuàng)條件

課外閱讀是語文實踐活動的重要形式,，學(xué)校和家庭，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”,，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”,。

1,、確保有書可讀,。

“巧婦難做無米之炊?！币胩岣邔W(xué)生的閱讀水平,，首先要供給學(xué)生讀物。作為家長,，要定期為學(xué)生購買一些有益的課外讀物,，每學(xué)期應(yīng)把圖書館內(nèi)的圖書輪流借到班級，讓自班級的學(xué)生將自己的圖書捐出來設(shè)置班級圖書角,，同時可以各班級之間調(diào)換借閱,，這樣就使圖書角靈活增容，有源源活水,。另外還由班長到學(xué)校圖書室借書,，統(tǒng)一借閱、統(tǒng)一歸還,。

2,、保證了學(xué)生的讀書時間。

“君子不可一日無書,?！惫潭ㄕn外閱讀的時間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要條件,。為此,，我采取了一些措施：首先，我把課外閱讀納入教學(xué)計劃,，每周安排一節(jié)課(周四下午最后一節(jié)),，有目的有計劃地開展課外閱讀指導(dǎo)。平時,，讓學(xué)生每天帶一本課外書進(jìn)校門,，利用早晨、中午自主閱讀,，同學(xué)間互換圖書,。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜愛的圖書閱讀;每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書出校門,，布置30分鐘至2小時閱讀等作業(yè),。學(xué)生有了充足的讀書時間，才能提高讀書效果,。

3,、推薦閱讀書目。

書籍浩如煙海,，如果不加選擇去讀,，效果一定不理想,。由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，自制能力和免疫能力都差,，而農(nóng)村學(xué)生家長教育觀念淡薄，知識面狹窄,，往往對課外讀物的選擇無所適從,，僅僅依靠自己的讀書興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為教師,，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平,，做好讀物的推薦工作。

個人年度讀書活動總結(jié)篇十一

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光,，通過師生和家長共讀活動,，使我校讀書活動有了一定的成就。現(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)：

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，盛校長親自掛帥,。活動伊始,，學(xué)校教導(dǎo)處,、團(tuán)委、語文教研組共同商議,，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實?；顒娱_展不久,，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

二,、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書活動中

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書,，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動,。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言,、心得體會,，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物，喜歡“名人名言”,，格言,，諺語，經(jīng)典名句,，暢所欲言,，談自己對書，對句,，對名言,，格言，警句的理解與感想,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實際開展的過程中,，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點選出合適的推薦書目,，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣,。其次,，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書,，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@,。

三、借助各種讀書活動,，展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動為載體,，從學(xué)生、班級,、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展,。

1、個人活動：全校學(xué)生做好摘錄,、讀書筆記,、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，豐富自己的閱讀積累,。

2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流,、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。

3,、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動;開展“學(xué)校讀書之星”,、“學(xué)校書香家庭”的評選。

四,、家校攜手,，家長與孩子一同幸福在共讀時光

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,，設(shè)計了親子共讀記錄本,，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會,，一同填寫親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”,、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。

我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。我們堅信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量,，有生機;讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個愛祖國、有追求,，講文明,，有毅力,，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人,。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果。

個人年度讀書活動總結(jié)篇十二

讓學(xué)生多讀書,，讀好書、好讀書,，讓書籍成為學(xué)生的良師益友,，讓書香滲入到學(xué)生的言談舉止中去,。作為班主任，作為語文老師，我們除了承擔(dān)我們應(yīng)該承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)外,，更要注重對孩子們閱讀的引領(lǐng)，做好孩子閱讀的向?qū)?，想方設(shè)法激發(fā)孩子們閱讀的興趣,、引導(dǎo)孩子們多讀書、好讀書,，讀好書,。幾年來，我積極嘗試,、探索積累了一些引導(dǎo)孩子讀書的`一些經(jīng)驗,，其實也就是我在開展班級閱讀教學(xué)中真實的、具體的一些做法,。

一,、創(chuàng)設(shè)教室圖書角

班級設(shè)立一個圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,。我們首先分為四個小組,，讓每一屆校信通贈書捐出分給每一小組。再讓學(xué)生自己從家里帶來喜歡的書卷到自己的小組里,，老師自己也從家中帶來適合孩子們讀的書,，通過多渠道，豐富班級圖書,，保證藏書量,。每天下午第三節(jié)課是我們的閱讀時間,，首先保證孩子們?nèi)耸忠槐緯Ｆ綍r在校有空閑讓學(xué)生隨意看,，不間,，培養(yǎng)自主管理意識?；丶液笠倮^續(xù)看得可以向圖書管理員借,，不間。

二,、積極開展讀書實踐及展評活動

1,、開展讀書活動：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會,、讀書心得交流會,、賽詩會、語文樂園競賽活動等,。召開“故事會”,，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會”,，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能,，提高語文素養(yǎng)。

2,、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學(xué)生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書,、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過展示,、評比,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。

4,、出讀書小報：學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)讀書、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等,，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學(xué)生參觀,、評比,。

5、舊書跳蚤市場：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來,，在班級里,，甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了資源共享,。

個人年度讀書活動總結(jié)篇十三

書籍是人類智慧的結(jié)晶,，生活中沒有書籍，就好像沒有陽光,。讀書能積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，全面實施素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校少年宮圖書室開展了一系列校園讀書活動,。通過活動,，學(xué)校形成了熱愛讀書的良好風(fēng)氣;增強了學(xué)生讀書的興趣，拓寬了知識視野,，開闊了眼界,，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)如下：

一,、積極宣傳，激發(fā)學(xué)生讀書興趣

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，圖書室制定了具體的活動方案,，精心設(shè)計積極可行的讀書活動,。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。在活動前,，利用各種方法宣傳讀書的意義，讀書的重要性;讓學(xué)生明確活動的目的,、形式,、內(nèi)容、具體時間,，并根據(jù)活動的內(nèi)容有目的的指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍,，讓學(xué)生有目的的讀書，從而激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。

二,、圍繞素質(zhì)教育，積極開展各種讀書活動

利用圖書室的資源,，配合學(xué)校的工作,，積極開展了一系列的讀書活動。如：在“世界讀書日”舉行了“讀書的孩子最美”故事會,，在五月份舉行了“讀書的孩子最美”讀書知識競賽,，而且還舉行了制作讀書手抄報活動?；顒有问叫路f,，內(nèi)容豐富，規(guī)范完整,?；顒酉仍诎嗉墐?nèi)舉行，進(jìn)行選拔,，選出優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校舉行的讀書競賽活動,。這樣，既激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,，又面向了全體學(xué)生,，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也充分地調(diào)動了起來。學(xué)生在一次活動結(jié)束后,，并沒有放下讀書,，而是更積極努力地讀書，為下一次活動做準(zhǔn)備,。學(xué)生不僅在活動中體驗了讀書的樂趣,，而且進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造了清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。

通過一系列讀書活動的開展,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。實踐證明,，讀書活動在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無時無刻不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用,。在今后的工作中，我將不斷努力,，根據(jù)學(xué)校的實際情況,，發(fā)揮圖書室的作用，把讀書活動辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,，讓書香溢滿校園。

個人年度讀書活動總結(jié)篇十四

好書,，像長者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，營造校園的書香氛圍,，我校在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，結(jié)合實際，開展了豐富多彩的讀書活動,。通過讀書活動的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園,，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、發(fā)揮“四個作用”,，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。

(一)發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用,。

我校建立了以校長為首,，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo),、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確,，責(zé)任到人,，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面,。在讀書活動中深入倡導(dǎo)“閱讀文化,，建設(shè)書香校園”的理念。深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計劃，學(xué)校及時制定了詳實可行的讀書活動方案,。按照活動方案,，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報,、手抄報，并在學(xué)校櫥窗,、班級黑板報和體驗園地開設(shè)了讀書活動宣傳欄,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

(二)發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,。

教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵,。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀,，將班級作為學(xué)生開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導(dǎo)作用,。同時,，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動,，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵,、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力,、親和力,。

(三)發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

開展讀書活動，學(xué)生是主體,，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”,，即：放手讓學(xué)生參與活動的策劃;放手讓學(xué)生在活動中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來源于學(xué)生的啟發(fā),，在整個活動期間,，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果,。

(四)發(fā)揮圖書館的陣地作用,。

1、我校圖書館藏書多,，一直以來有專職圖書管理老師負(fù)責(zé),，并配備班級小圖書管理員協(xié)助。圖書電子文檔,、學(xué)生借書證,、借閱時間以及閱覽活動等管理制度健全，保證了全校學(xué)生及時借閱圖書的需求,。我們對各班級課表進(jìn)行了再分析,，制定了班級閱讀時間安排表，在規(guī)定時間內(nèi)安排班級的集體閱讀,，同時,，我們在每天的午休時間、放學(xué)后開放學(xué)校圖書館,，方便學(xué)生借閱圖書,。圖書管理員,，一方面負(fù)責(zé)管理圖書,，另一方面為前來借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書，指導(dǎo)借閱合適的書籍,。

2,、為更好方便學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書目》,，發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,，充實班級圖書角,，至少達(dá)到了一人一書。好書共欣賞,，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目,，涉獵廣泛，有科普知識,，有小說評書,，有歷史故事，有文學(xué)評論,，有人物傳記,，有雜志，也有趣味幽默大全等等,。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

3,、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里，我們號召學(xué)生把書作為節(jié)日的禮物進(jìn)行交換,，讓書成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶,。這些都為開展讀書活動，營造了愉悅氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍,，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書,。

二、堅持“四個結(jié)合”,，把讀書活動作為教育教學(xué)的有效載體,。

(一)讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地,，也是德育教育的重要渠道,。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中，同時也作為學(xué)生德育的重要載體,。例如童話故事比賽,，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認(rèn)識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中,，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實踐,。讀書活動內(nèi)容，增強了學(xué)生動力,，啟發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài),，師生互動,，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì),。每學(xué)期,，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實際問題,。

(二)讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合,。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生從我做起,，從小事做起，因人施教,，循序漸進(jìn),，持之以恒。我校一二年級學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀,，中高年級《古今名人道德故事》的誦讀等,，都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己,，改掉不良的行為習(xí)慣,。

(三)讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響,。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動,、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo),。我校投資為各班級制作了班級園地展板，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,，將展板作為讀書活動的主要宣傳,、交流與展示的舞臺，不斷更新的內(nèi)容,，時刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感,。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華,。吸引了學(xué)生讀書興趣,，開闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德,，以讀輔智”的教育,，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。

(四)讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合,。在讀書中學(xué)到知識,，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識,。我們在組織讀書活動中,，十分重視對學(xué)生的體驗實踐教育，讓學(xué)生在實踐中感悟做人的道理,。通過小制作,、小表演、小競賽,、小參觀,、等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng),，在實踐中快樂成長,。

(五)讀書活動與師生共同成長相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座,。開學(xué)初,，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動，讓每一位學(xué)生認(rèn)識到參與讀書活動的意義,。利用晨會,、班會做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”,、“讀書方法指導(dǎo)”,、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛上讀書,，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊。在讀書節(jié)活動中,，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展,，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示,、競賽中師生都得到了成長的機會。

通過開展讀書活動,，我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的改變,。

首先，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,，提升了修養(yǎng),。自從開展讀書以來，同學(xué)們的讀書熱情高漲了,，許多同學(xué)通過學(xué)校的圖書館,，有的跑到新華書店購買書籍來閱讀，一到休息時間,，學(xué)生手不離書,，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。

第二，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展讀書活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。校園里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間同學(xué)們能靜心讀書了，主人意識增強了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

第三、取得令人矚目的成績：

1,、據(jù)不完全統(tǒng)計,，近兩年全校人均讀書21。3本,，讀書最多的學(xué)生達(dá)53本;

2,、涌現(xiàn)了一大批“讀書小明星”;

3、校內(nèi)古詩,、美文誦讀競賽成績顯著;

4,、學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書競賽活動,、校園之星等占有了校報上很大的篇幅,，學(xué)生為自己能在校報上展示自己而驕傲和自豪;

5,、“親子共讀”活動使家校形成合力，創(chuàng)造了良好的讀書氛圍;

6,、參加全國小學(xué)生“讀寫大賽”,、區(qū)讀書演講比賽、美文誦讀競賽成果卓著,。

總之,，我校讀書活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，讓朝陽書香溢滿校園,。

個人年度讀書活動總結(jié)篇十五

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友,，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,，是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此，在本學(xué)期里,，我班結(jié)合學(xué)校的讀書活動,，在班級里繼續(xù)開展了“我讀書，我快樂”的讀書活動,。

開學(xué)初,，我就結(jié)合本班的具體情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書,，我快樂”的活動中來,。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學(xué),。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平,，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀,。首先,，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻(xiàn),，豐富班級的圖書角。并且,，派專人管理,。每天圖書管理員唐莉同學(xué)整理好圖書角的書報。其次,，定期向?qū)W校圖書室借閱,。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書,、還書登記工作,。看后,，寫心得或體會,。還發(fā)動學(xué)生向其他班級借閱，平時,，能按照學(xué)校的規(guī)定,，每周的早間和午間讀唐詩、宋詞,，學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下充分利用中午的休息時間以及雙休日,，進(jìn)行閱讀。每天晚上保證半小時的讀書時間,，周一安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課,，周日定為“讀書日”。

通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時間,，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的圖書角去借書看了,。看到好的優(yōu)美詞句,，能自覺地摘抄下來,。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、演講比賽……獲得了比較好的成績,。我班還開展了“我讀書我快樂”的主題讀書會,、“感悟宋詞神韻”的讀書成果匯報交流會和“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”經(jīng)典詩詞誦讀比賽等活動,。在讀書活動中,，有很多同學(xué)興致高漲，表現(xiàn)突出,，被評上班級讀書小明星,，他們是：楊文博,、劉雨柔、劉歡,、劉鑫,、秦語卿、程鵬,、唐莉,、安琳琳、王傳銘,、李淑霞,、吳敬軒、謝文萱,、孫萌萌等,。

但本學(xué)期中也有不足與遺憾,，我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個別學(xué)生自律性不強，不能自覺主動去讀書,，這是需要加強教育的重點,。

我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端，要努力的還有很多很多,。希望通過讀書活動,，讓學(xué)生明白到愛讀書的孩子才是聰明的孩子，從而真正喜歡上讀書,。

個人年度讀書活動總結(jié)篇十六

為增加師生的閱讀量,，提高幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，建設(shè)師幼的精神家園,，在幼兒園形成“愛讀書、讀好書,、會讀書”的良好氛圍,，我園一年以來認(rèn)認(rèn)真真扎扎實實開展了各項工作。

一,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我園高度重視“書香校園”工作,，把此項活動作為推進(jìn)教育改革發(fā)展、提升幼兒園品質(zhì)的一項重點工作,，列入幼兒園工作的重要日程,，成立了以__x園長為組長，書記周金枝為副組長,，其他班子成員和年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，根據(jù)活動方案將活動進(jìn)程落實到每周的工作中去,，充分調(diào)動廣大師生參與活動的積極性、主動性,，推動讀書活動扎實開展并取得實效,。

二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境

1,、我園邀請家長來園觀摩教學(xué)活動,，要求家長注重親子閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,。

2,、我們制定了幼兒閱覽室活動安排表，保證幼兒每周都能進(jìn)入幼兒閱覽室閱讀,，滿足幼兒的讀書需求,，班級語言活動區(qū)則全天開放，讓幼兒隨時可以閱讀,。

3,、充分發(fā)揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動,，指導(dǎo)家長養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

三、開展“書香校園”系列活動

1,、開展“讀書心得”交流活動,，教師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進(jìn)行交流;開展“好書推薦”活動,，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享,，營造“愛讀書、讀好書,、會讀書”的校園文化氛圍,。

2、開展“故事大王”讀書實踐活動,。每班經(jīng)常利用餐前,、課間等時間進(jìn)行幼兒講故事比賽，鼓勵幼兒多讀書,、多講故事,。

個人年度讀書活動總結(jié)篇十七

為了提高我校骨干教師隊伍整體素質(zhì)和科學(xué)發(fā)展能力，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，擴大骨干教師的閱讀視野,、豐富骨干教師的閱讀內(nèi)容、提高骨干教師的閱讀能力、打造高素質(zhì)的骨干教師隊伍;堅持專業(yè)閱讀和人文閱讀相結(jié)合,，閱讀活動與學(xué)校管理相結(jié)合,，促進(jìn)我校骨干教師隊伍專業(yè)成長和全面發(fā)展開展了讀書活動，促使我校骨干教師親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。

通過讀《教師積極心理健康養(yǎng)成》活動的開展，進(jìn)一步提高了骨干教師的思想覺悟和文化底蘊,，有力地促進(jìn)了和諧學(xué)校的建設(shè),，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)把我校開展骨干教師讀書活動情況總結(jié)如下：

一,、取得的成績

1、為了促進(jìn)我校骨干教師讀書活動,，學(xué)校召開了讀書動員會,，制定了讀書筆記評比，讀書交流和講座等活動方案,。

我校骨干教師人人參與讀書活動,，從組織發(fā)動到開展學(xué)習(xí),，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都十分重視,。在骨干教師工作會上，校長親自動員,，教學(xué)副校長熱心地布置讀書任務(wù),，使各位骨干教師合理安排好學(xué)習(xí)時間;輔導(dǎo)員精心組織好全校21名骨干教師參與到讀書活動中;村小骨干教師也積極行動起來，推薦好書,，引領(lǐng)大家讀好進(jìn)修學(xué)校發(fā)放的骨干教師學(xué)習(xí)用書,。因此，全鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師不僅人人參與,，熱情高漲,，帶動整個校園洋溢著濃濃的讀書氣氛，而且,，本次活動目標(biāo)明確,，措施到位，確保了讀書活動的順利開展,。

2,、學(xué)校成立骨干教師讀書活動評選輔導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與骨干教師讀書活動，分工明確,，即有整體安排,，又有自主選擇。即有指導(dǎo),，又有檢查,。

學(xué)校按進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部統(tǒng)一發(fā)放的骨干教師用書《教師積極心理健康養(yǎng)成》，把骨干教師劃分學(xué)習(xí)小組展開學(xué)習(xí),。除此之外,，還可自選其他書目開展學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,。

全校骨干教師在自選其他書目開展學(xué)習(xí)時，可以到學(xué)校圖書室閱讀雜志和圖書,。搬入新校以來,，學(xué)校先后投入大量資金用于圖書室添置圖書，并已實現(xiàn)了數(shù)字化管理,，現(xiàn)在,，領(lǐng)導(dǎo)和教師們可以全天隨時借閱圖書，大家“享受學(xué)習(xí),，與書為友”,。

4、明確讀書活動要求和讀書的形式

柳河縣骨干教師讀書活動要求,，發(fā)放到每個人,。要求中明確規(guī)定了讀書活動形式。規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

讀書活動形式采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，專題學(xué)習(xí)同自由學(xué)習(xí)相結(jié)合，讀書匯報與研討交流相結(jié)合,。寫讀書筆記與心得體會或經(jīng)驗論文相結(jié)合,。為了使大家養(yǎng)成會讀書、讀好書的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓讀書成為伴隨我們成長交流的益友;也為了學(xué)校保證每天1小時讀書時間,，做到扎實有效。根據(jù)讀書記錄的要求,，摘錄了以讀書為主題的內(nèi)容,。讀書記錄中不僅摘錄了讀到的好詞好句，摘錄了名人格言,，摘抄了名篇名段,、還抒發(fā)了自己獨到的讀書感受等。將自己獨到的讀書感受在會中交流，讓大家共享讀書的收獲與快樂,。

二,、不足

對骨干教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了6次檢查，讀書感悟最多的是省級骨干曹玉琴寫了4篇,，學(xué)完了整本書;最少的寫了2篇讀書感悟,。個別骨干教師讀書不主動，經(jīng)常需要領(lǐng)導(dǎo)督觸檢查,，缺少主動性和積極性,。

三、今后努力方向

1,、骨干教師讀書差異較大,。有的骨干教師讀書積極性較高，行動快,，有的需要多次督促才能完成,。進(jìn)一步提高中心校和村小骨干教師對讀書活動的認(rèn)識。

2,、讀書感悟材料較少,。

3、讀書研討交流活動開展的不夠理想,。

個人年度讀書活動總結(jié)篇十八

一個月的時間已經(jīng)過去,，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里,，不但提高了對讀書的認(rèn)識覺悟,，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍,。為了進(jìn)一步推動讀書活動,，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活,，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營造良好讀書氛圍

根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，我校于9月10日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式,。邵校長致讀書節(jié)開幕詞,，林老師宣讀了讀書活動倡議書，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語,，各班以讀書為主題設(shè)計墻報,、出黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍,。通過多渠道,、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,，更使校園文化得到進(jìn)一步提升,，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。

二,、落實責(zé)任,，確保順利開展讀書節(jié)活動

為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范,、深入開展,，我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處,、少先大隊部,、圖書室、后勤處,、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù),，形成有計劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施,。

三,、精心組織，開展各項讀書活動

我校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果,。

開展的具體活動包括：

1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動

我校以班為單位,，利用早讀、班會等時間,，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動,。除學(xué)校指定的篇目外,，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞,，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求,。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動,，實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo),，評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星,。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動,，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好,。

2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動,，以趣味讀書,、好書推薦為主題，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣,，擴大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā),，在趣味活動中,，切實感受讀書的快樂，為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ),。

3.漂流書活動

我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果,。通過1—3本書在班級中的流動,，不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹,，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白,、杜甫、陸游等名人,，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”,、“三國演義”,、“水滸傳”四大名著及其作者,。

漂流書傳遞了知識、文化,，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識,、感受，一句句激勵的語言,，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化,。

4.《改革開放三十年》征文活動

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我校開展了《改革開放三十年》征文活動。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，經(jīng)過篩選,，優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇,。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書,，介紹積累的讀書經(jīng)驗,，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

5.主題手抄報,、剪貼報制作活動

圍繞讀書節(jié)主題,，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動,。各班同學(xué)5人一組,，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識,，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美,。

讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始,。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,，廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，建立起新時期“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!

個人年度讀書活動總結(jié)篇十九

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來張莊完,，為營造班級愛讀書,、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié),。

一,、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認(rèn)真設(shè)計,，科學(xué)策劃,，具體落實。期初,，每個人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好,，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計劃;平時,，要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書,，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流,，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

二,、主要收獲

從大家交流的情況來看,，讀書活動取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計劃進(jìn)行了選擇性閱讀,。

——有學(xué)生談到,，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,，提高自己的寫作能力,。

——有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識,，懂得了很多道理,，學(xué)到了很多為人處事的好方法。

——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,，感受比較深,，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣,，在遇到困難時要挺身而出,，失敗時也不能氣餒，要不斷探索,。只有經(jīng)歷了種種困難,、又在不斷探索的人,，只有憑著智慧,、又不懈努力的人,，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段,，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就,。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識,，長大了才能為國家效力。

三,、幾點體會

這次讀書活動,，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，大家都覺得收獲很多,，體會也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”,。大家覺得,，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約,，往往少有目的,，比較隨意，比較盲目,，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣,，今年采用這種讀書方式，有目的,，有檢查,，這對大家很有促進(jìn)。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。通過有組織的讀書活動,，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書,，都會給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式，使人受用終生,。

三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,。兩個人交換思想,，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流,，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會,，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化,。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情,。組織大家學(xué)習(xí)，每個人都很重視,，平時學(xué)習(xí)再忙,，還是抽出空來看看書、讀讀報,，不斷充實自己的課外知識,，開闊自己的眼界，多方面,、多渠道開展學(xué)習(xí),，向成為學(xué)習(xí)型個人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

當(dāng)然,，我們這次活動還有不足的地方,，從設(shè)計和組織來說，還是初步的,，剛剛起步;對活動本身,，有學(xué)生認(rèn)識比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡,，有同學(xué)不僅平時讀書認(rèn)真,，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱,，有同學(xué)則有任務(wù)觀念,，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書,。今后,，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動的組織,，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個人,，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。