心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

師德報告會心得體會20字篇一

同時,，為全區(qū)教育系統(tǒng)干部職工樹立了榜樣。四位優(yōu)秀教師生動的事跡深深的感動著我，也震撼著全場每一個教師的心靈,。他們從事和我們一樣平凡的職業(yè),，卻在平凡中用“愛”鑄造了輝煌，用自己的行動詮釋著“愛就是奉獻(xiàn)”的真諦,。他們將自己的心聲真誠地吐露給我們,，展示了他們在教師這個偉大而又神圣的職業(yè)中的苦與樂。報告會雖然結(jié)束了,，但是它留給我們的思考是深刻的,，而且是深遠(yuǎn)的。通過聆聽他們的發(fā)言,，我感到和他們還有很大的距離,，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。

想想我自己,，教書也十五年了,，當(dāng)初踏上三尺講臺，內(nèi)心也是無比熱愛,，可幾年下來,，人卻越來越疲，這次師德報告會無疑是一枝強(qiáng)心針,，催我奮進(jìn),！教育家們常常告誡我們：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！睒淞坌模菐煹碌撵`魂,。托爾斯泰說,，“如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師,；如果教師像父母那樣愛學(xué)生的話,，那他就會比那些雖然讀盡萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話,，那他就是一個完美的教師了,。”愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生,。慈祥的笑容、親切的言語,、文雅的舉止,，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈,，更能取得教育的實效,。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展,。雖然我們無法像太陽一樣將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母親愛自己的孩子一樣去愛每一個學(xué)生,。

聽完這次師德演講我深受感動,，在此談一些從中得到的體會。

陶行知先生說過：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛便沒有教育”,。在教師的報告中，最感染我的就是這四位優(yōu)秀教師對學(xué)生付出的愛,，那是無私的愛,，是偉大的愛。教師要把愛灑向每一個學(xué)生,，向李老師那樣把學(xué)生看作是純潔的天使,，尤其要偏愛后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生，偏愛有缺陷的孩子,，幫助他們克服自卑,，樹立自信，使每個學(xué)生都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的,?！皼]有愛就沒有教育的成功”十幾年的教學(xué)實踐也讓我體會到了愛的力量。首先愛學(xué)生就要了解他們的愛好,，這樣才能了解他們的個性特點，了解他們的精神世界,，把每個學(xué)生作為自己的孩子,，平等相處，用自己的信任激發(fā)他們的求知欲,、創(chuàng)造欲,，用關(guān)愛的心去認(rèn)真傾聽每一個孩子的心聲。為了讓每個孩子臉上都充滿愛的陽光，充滿微笑,，我們必須以欣賞者的身份來看待他們,，以寬容真誠的心去接納他們。愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標(biāo)志,，而且是人類道德的一個標(biāo)志,。教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。愛是陽光,，能融化堅冰,；愛是春雨，能使枯草發(fā)芽,；愛是神奇,，可以點石成金。愛是人類永恒的主題,，更是我一生不變的信仰,。

教育的真諦是促進(jìn)師生健康和諧的發(fā)展。在以后的工作中,，我應(yīng)該多潛心鉆研,、靜心思考，關(guān)注師生的可持續(xù)發(fā)展,，不斷充實自己,、更新自己，教到老,，學(xué)到老,，一步一個腳印，把教育視為藝術(shù),，扎扎實實學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律,，反復(fù)琢磨，精益求精,，強(qiáng)化創(chuàng)造意識,，在傳授知識上努力探索，創(chuàng)造新的教學(xué)思路,、教學(xué)方法,，對自我進(jìn)行不斷總結(jié)和錘煉，形成有自己個性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù),。大膽創(chuàng)新,，為新時代的教育不斷奮發(fā)進(jìn)取,。

教師的榜樣像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前,。教師的一言一行,，具有鮮明的示范性。學(xué)生們由于處在身心急劇發(fā)展,、心理素質(zhì)正在形成的基礎(chǔ)階段,，往往缺乏辨析能力。因此,，教師的言行,，學(xué)生極易照搬接受，很少去鑒別,。近朱者赤,，近墨者黑，不是空論,。身教是教師天職,。教師要對學(xué)生一生負(fù)責(zé)，必須正視自己的言行,。學(xué)習(xí)劉愛茹老師豁達(dá)寬容之心,，以身作則，才能為人師表,。教師的言傳身教,，能感染、感化學(xué)生,，形成號召力,；教師良好的心理品格、道德水平,、敬業(yè)精神等,，使學(xué)生感到可信、可親,，形成凝聚力,；教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范,，才能使學(xué)生感到可敬,、可佩，形成制約力,。

昨天已離我們而去,，今天我們要加倍努力，讓我們以這次師德報告會為契機(jī),，以優(yōu)秀教師為榜樣,，用學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神,，用愛和責(zé)任維系的良好師德,，去教育未來的花朵們，讓自己的人生在教育事業(yè)上綻放出更加絢麗的光彩,！

師德報告會心得體會20字篇二

最近聽了十二位老師的先進(jìn)事跡后,，我深受感動，深深地體會到師德標(biāo)兵的平凡和偉大,，明白了一名優(yōu)秀的人民教師的光榮之處,，他們的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)揚。教育發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為本,。新時期的教育對師德提出了更高的要求，優(yōu)秀教師們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè),，在平凡的工作中鑄就了閃光得師魂,，為我們樹立了新時期人教師的光輝榜樣。從他們身上,，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神,，提高自己。

這些優(yōu)秀教師都有著共同的特點：熱愛教育事業(yè),，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。他們選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。他們都有著同樣的心——愛心,。這是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，他們無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對學(xué)生的學(xué)習(xí)更是“特別的愛給特別的你”。他們還共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和敢作人梯，是在用生命的全部激情認(rèn)真對待教師這個神圣的職業(yè),。

他們的經(jīng)驗是教學(xué)的縮影,，讓我更深層次認(rèn)識教育，了解了教師與學(xué)生的關(guān)系,，讓教學(xué)工作更上一層樓,。在他們的經(jīng)驗中處處體現(xiàn)了寬容與交流。我們的教育不僅在課堂,，更在課堂之外的時間,。陸燕老師是先進(jìn)的師德典型，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。她像媽媽一樣,，在履行人民教師職責(zé)的同時，把愛從校園向家庭,、社會延伸,，用心書寫教師的真愛與大愛，將教師完美的職業(yè)道德,、社會公德和家庭美德融為一體,，展示了新時期人民教師的人生觀、幸福觀,。何孫秦老師把愛和智慧轉(zhuǎn)化為“讓每個人成為最優(yōu)秀的自我”的教育理念,，喚醒每一個層次學(xué)生內(nèi)心的發(fā)展需要，力爭讓每一個學(xué)生都享受到哪怕是最微小的進(jìn)步而帶來的成功喜悅,。多年來,，她特別注重研究學(xué)生的內(nèi)心，有針對性地把“后勁生”的轉(zhuǎn)化和提高工作作為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點,，堅持以“心”育人,，以德服人，用無限的人格魅力追求教育效益的最大化,，逐漸形成了自己的“心育”風(fēng)格,。李六九老師在教學(xué)中堅持“嚴(yán)”“細(xì)”“實”,，努力提高課堂教學(xué)效益。竇平校長用心耕耘,，真情投入,，精益求精，深情尋覓教育的美麗風(fēng)景,，他告訴我們“心在哪里，成功就在哪里,。只有用心,，我們才能見微知著;只有用心，才能追求卓越,，追求完美;只有用心才會使你與眾不同;只有用心才會使你脫穎而出,。”全梅老師“讓每個孩子抬起頭來”的教育追求,。沈小萍老師是“給小天使插上愛心翅膀的人”,。她的愛在平凡中閃光，她付出滿腔的熱情和一顆執(zhí)著的心,，把忠心獻(xiàn)給事業(yè),，愛心捧給孩子，放心留給家長,。??

教師工作是教師的基本職能,。身邊的優(yōu)秀教師給我們樹立了楷模，他們的事跡看似平凡,、普通,，沒有驚天動地的偉業(yè)，沒有轟轟烈烈的壯舉,，但感人至深,，令人尊敬，同時也催人奮進(jìn),。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用,，向他們學(xué)習(xí)，向他們那樣無論做人,、做事,、做學(xué)問，在何時何地何種情況下,，都有對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì),，不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè)，為社會培養(yǎng)更多更好的有用人才,。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全名實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響學(xué)生,。愛是教育的最高境界,，我們不光要教給學(xué)生知識，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響,，對學(xué)生的愛是教師的特有情感,，學(xué)生是教師的生命，失去了學(xué)生我們教師就變成了一眼枯泉,，因為這種對學(xué)生的愛可以讓迷途的羔羊知返,。我們就要用這種特有的情感去鼓舞、感化,、教育我們的學(xué)生,，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長為參天大樹,，成為一個真正對社會有用的人才,。

在以后的教育生涯中,，我將在優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，弘揚正氣，激發(fā)熱情,，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)涵,，把踐行新規(guī)范內(nèi)化為教書育人的自覺行為,，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向這些優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,，多與人為善,，與己為善，努力做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,，忠誠黨的教育事業(yè)，腳踏實地,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，不斷提高自己,，以實際行動為我們學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，做一名充滿愛心、樂于奉獻(xiàn),、為人表率的人民教師,。

師德報告會心得體會20字篇三

9月6日，白官屯鎮(zhèn)師德師風(fēng)報告會在白官屯鎮(zhèn)中學(xué)舉行,，全體白官屯教師參與學(xué)習(xí)了這場大會。在會上,，領(lǐng)導(dǎo)表彰先進(jìn),，鼓勵教師們學(xué)習(xí)先進(jìn)，以先進(jìn)教師為榜樣,，為新一學(xué)年樹立目標(biāo),。

教師代表們發(fā)表演講，分享了他們在教學(xué)中的經(jīng)驗以及感人的故事,。其中,，鄭杰老師字母教學(xué)以游戲的方式很值得我學(xué)習(xí)。在教師們的演講中,，我體會到了教師這一職業(yè)的平凡與偉大,。

1、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實踐。

4,、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5,、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的工作機(jī)會，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，相互關(guān)心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強(qiáng),，要進(jìn)步,，要合作，更要快樂,。

實踐證明,，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生,，我們獻(xiàn)身教育,，就要努力實踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),、提高師德修養(yǎng),、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑閷W(xué)生撐起一片廣闊的天空,！

師德報告會心得體會20字篇四

學(xué)生怎樣才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”呢?聽了四位教師的師德報告后,，我深有感觸,，并深受啟發(fā)，更是深受教育,。四位老師年齡各異,，經(jīng)歷有別,，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心,，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點,。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠(yuǎn)千里，克服種種困難,，在條件艱苦,、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任,，同事的關(guān)心,，家人的支持，這是一種大愛,，是一種真愛;李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑,，幫殘扶弱，盡心竭力,，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨,，超負(fù)荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情,，是真情,。不可否認(rèn)，如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話,，即使有,，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上,。

決心以這次報告為契機(jī),，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實,、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作,，也引發(fā)了幾點思考。

一,、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念,，提高教學(xué)效率,。

二,、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì),。一個好教師,，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的,、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的,。

三,、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,，及時更新自己的觀念,。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效,。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn),，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，要求教師首先提高素質(zhì)。

在今后的工作中,，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做,。教育無小事,，事事見真理，因此,，教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

師德報告會心得體會20字篇五

8月21日下午，區(qū)教育局特邀請山東師范大學(xué)任者春教授為全區(qū)中小學(xué)教師作了一場題為“不如樂業(yè)”專題報告,。任者春教授的報告以樂業(yè)為主題,，為廣大教師提供了有益的指導(dǎo)，與會教師深受啟迪,。任教授在報告過程中不斷與教師開展互動交流,，討論敬業(yè)、樂業(yè)和課堂教學(xué)方法等多方面的問題,，整場報告生動活潑,，令人耳目一新。老師們不時報以熱烈掌聲,，氣氛熱烈,。

敬業(yè)與樂業(yè)是人類生存的途徑.為什么當(dāng)老師呢 因為崇拜、模仿偶像或是為了表現(xiàn)自己的個人能力才選擇教師職業(yè),，樹立起為學(xué)生成才而就當(dāng)“蠟燭”,、當(dāng)“人梯”、當(dāng)“鋪路石”的職業(yè)理想,。我想作為特殊教育戰(zhàn)線上的一員,，不論當(dāng)初是何原因，讓你踏上了這方凈土,，你就有了業(yè),。既然選擇了，我們就要敬業(yè)和樂業(yè),。

一,、痛并快樂著。

作為教師我們可能因為清貧,，因別人的不理解,，因心理壓力大，而發(fā)“當(dāng)教師苦,，當(dāng)特教教師更難”的嘆息,，是的，不論寒假冬夏,，有時為了糾正一個小問題，我們會喊干嗓子,，收獲甚微,，可是我們和那些無業(yè)人土比起來，他們有時真不知把自己身置何處,，心擺向何方才好,，他們的日子那才真是難,。，人們常說,，笑著也是一天,，哭著也是一日，“凡職業(yè)都是有趣味的,，只要你肯繼續(xù)努力,，趣味自然會”。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進(jìn),，從刻苦中將快樂分享,。人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值,，孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂知者?！?/p>

二,、“樂而忘憂”，做學(xué)生最愛歡迎的教師,。

學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那是獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛，他們喜歡淵博知識型的老師,，更希望自己的教師溫和可親,，具有愛心。教育需要師愛,，沒有師愛的教育是不存在的,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，在親質(zhì)教育的今天,，我們倡導(dǎo)教師應(yīng)對每一位學(xué)生給予“無限關(guān)愛”,，這也需要樂業(yè)，“無限關(guān)愛”表達(dá)的是教師對全體學(xué)生的關(guān)心愛護(hù),，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面,、主動、健康發(fā)展,，這既包括了對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，又包括對學(xué)生人格的尊重平的,、公正對待學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生，更不能諷刺,、挖苦乃至體罰或相體罰學(xué)生,，對待學(xué)生應(yīng)該像對待自己的子女一樣,，甚至比對待自己的子女更耐心，這種“無限關(guān)愛”學(xué)生的行為,，如果作為一名教師你不樂業(yè),，你不愿與你的學(xué)生同行，你能做得到嗎?

“坐這山,，望那山,，一事無成”。我相信我的同行和我同行,，在特殊教育這方樂土上默默耕耘,，盡職盡責(zé)，敬業(yè)樂業(yè),。

師德報告會心得體會20字篇六

近日,，學(xué)校組織教師觀看了《師德報告會》的相關(guān)錄像，使我如此近距離地聆聽了來自我們教師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲,。這些優(yōu)秀教師的代表對我們所從事的這個職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時更多了一份沉甸甸的責(zé)任感和神圣的使命感,。

其實，在我的身邊,，與我朝夕相處的同事們中間,，每天都在發(fā)生著類似這樣的事情。我身邊的每一位老師都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。

王毅老師是我的良師益友,。生活中，她處處體現(xiàn)出大姐姐的細(xì)致呵護(hù),、無微不至;工作中,，她更是傾心傳授，從不計較個人得失,。作為校本課程,，書法課有著它的特殊性，教師除了要集體講解,，更多的是針對每個學(xué)生的個別輔導(dǎo),。一堂課下來，常常是口干舌燥,，腰酸背疼,。對于身患高血壓、心臟病的她來說,，辛苦可想而知,。但每次上課她都是認(rèn)真對待，耐心指導(dǎo)。她的這種任勞任怨,、忘我的工作態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。

張靜華老師是學(xué)校年紀(jì)最大的班主任,。她對數(shù)學(xué)的諳熟與精湛的講解讓我佩服,，但更讓我感動的是她愛生如己的高尚師德。韓雪是學(xué)校幫扶的一名特殊的學(xué)生,。由于家境貧寒,，十二歲的她才剛剛走入校園，和新入學(xué)的小弟弟小妹妹們一起讀一年級,。雖然韓雪不是張老師所教的學(xué)生,，但作為一名老教師，她看在眼中,，急在心里,。為了能讓韓雪早日跟上同齡孩子的步伐，張老師犧牲了個人的休息時間,，利用暑假,，無償?shù)貫樗鋵嵙硕昙壍幕A(chǔ)知識，使她能在開學(xué)的時候順利地跳級升入三年級,。大愛無言,。張老師的高尚師德不僅感動著我，也感染著學(xué)校里的每位教師,。

宋群老師所教的班級問題學(xué)生很多,，但她憑著一顆教師的愛生之心如春風(fēng)化雨，如細(xì)雨潤物,，悄然地改變著她的孩子們,。從對孩子們親切的稱呼，到生活上的細(xì)心關(guān)注,，到言行上的嚴(yán)愛有加,，到人格素質(zhì)的培養(yǎng)鍛造，她傾注了滿腔的熱情,，小心翼翼地呵護(hù)著孩子們天真的個性,，使他們能夠健康快樂地成長。

宋永紅老師作為學(xué)校里的一名年輕教師,，工作上積極進(jìn)取,，不甘落后。她的家離單位最遠(yuǎn),，但每天她都是第一個走進(jìn)校園,，開始一天的工作。

師德報告會心得體會20字篇七

學(xué)校里的每一位教師都有值得頌揚的感人之事。他們樸素的思想,、正直的言行,、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵我不斷前行的動力。

xx年12月3日下午,，我校組織織教師觀看了遠(yuǎn)程“視頻教育”《師德報告會》,，認(rèn)真聽取幾位來自一線的教師，真實生動,、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡,，我受益匪淺，感觸很多,。下面談一點自己的體會：

第一,、對每一個學(xué)生充滿愛心

沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題,，只有愛孩子的教師,，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動,，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁,，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭,，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離,，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從實際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育,。

第二,、 要平等對待每一個學(xué)生

作為教師，我們不能選擇受教育者,，必須面對現(xiàn)實,，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€生命,，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格,，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的生命基石。作為教師,，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞,，欣賞每一個不同的個性,，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點進(jìn)步與成功,，為他們真誠喝彩,，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站,。

師德報告會心得體會20字篇八

學(xué)了師德報告,，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、熱愛教育事業(yè),，忠誠教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè) 教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。因此始終要把熱愛教育事業(yè),，忠誠教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)放在首位。

二,、關(guān)心學(xué)生,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生

愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。愛和理解學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛和理解,，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。

三,、 培育教師人格魅力。

俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人,。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義,，自覺遵守憲法和社會公德守則,，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率,。

總之,，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。