范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)生日常行為規(guī)范倡議書篇一

親愛的家長朋友們和我們可愛的孩子們：

中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。溫文儒雅,，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德,。學(xué)校是育人的搖籃,，在校園這片環(huán)境優(yōu)雅，文明高尚的凈土上,，我們應(yīng)該做舉止得體,，行為規(guī)范的“優(yōu)雅學(xué)子”，我以集體為榮,，集體以我為榮,，校園是我家,，文明靠大家,，我們是學(xué)校的主人,，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí),、生活,，共同創(chuàng)建一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境,，為建設(shè)文明校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn),。為此，興工小學(xué)少先隊大隊部發(fā)出倡議：讓我們從小事做起,，從細(xì)節(jié)抓起,，人人爭做文明禮貌優(yōu)雅學(xué)子，請家長叔叔阿姨們引導(dǎo)自己的孩子,，從進(jìn)入學(xué)校門口起，主動問候老師，見面行禮,，同學(xué)之間文明禮讓，熱情大方,。

1. 尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓,，處處見誠信,。

2. 以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施,，不要損壞公物,，拒絕刻桌、畫墻文化,。

3. 排隊就餐提高效率,，主動收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境,。

4. 語言文明,，舉止得體，告別粗言臟語,，人人使用文明禮貌用語。

5. 關(guān)心愛護(hù)每一個同學(xué),，同學(xué)之間不起綽號,，對有困難的同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)上給予熱心的支持與幫助,。

6. 勤勞儉樸,，不鋪張浪費(fèi)，不吃零食,，堅決不帶零食進(jìn)入校園,，節(jié)約用水用電。

7. 遵守并維護(hù)公共秩序,，待人接物講禮儀,，在學(xué)校佩戴紅領(lǐng)巾。

8. 注意公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，不踐踏草坪,不攀爬樹木和圍墻,。

9. 文明上進(jìn),，嚴(yán)格遵守班級所制定的文明公約,。

10. 遵守交通規(guī)則，上學(xué),、放學(xué)不亂穿馬路,，自覺維護(hù)自己和他人的安全。家長以身示范,，文明行車,、文明停車，做孩子的好榜樣,。

一句溫暖的話語,，一聲親切的問候，一副溫和的面孔,，一個彬彬有禮的舉動,，我們都會感到心靈的互動，情感的交融,。我以集體為榮,，集體以我為榮。讓我們攜起手來,，積極行動起來,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，在這些實踐活動中,，崇尚科學(xué)文明，弘揚(yáng)社會和校園的新風(fēng)尚,，讓文明之花開滿社會的每一個角落,，伴隨著我們一同健康成長。

興工小學(xué)大隊部

小學(xué)生日常行為規(guī)范倡議書篇二

一個國家的文明程度取決于國民的素質(zhì),，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué),。走進(jìn)校門，代表班級;走出校門,，代表學(xué)校,。甚至代表著未來祖國的形象，道德和文明不是一個空洞,、抽象的詞語,，它體現(xiàn)在我們點滴的具體言行，在此,，我們向每一個學(xué)生發(fā)出倡議：

一,、語言文明,、規(guī)范,，不說臟話,、粗話，不談?wù)摬唤】档脑掝},。

二,、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑廢物,，自覺維護(hù)教室和宿舍衛(wèi)生,。

三、尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助。不打架,，不漫罵老師和同學(xué),。

四、勤奮好學(xué),，上課不開小差,，認(rèn)真完成各科作業(yè)。

五,、不吸煙,、不喝酒，不看不健康的書籍,。

六.人人爭做好人好事,，敢于制止與檢舉不文明的行為。從我做起,，從現(xiàn)在做起,。從每一個人做起。堅決摒棄身上種.種不文明的行為,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，做一個自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)的學(xué)生;做一個真誠友愛、禮貌待人,、品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí),、積極向上的學(xué)生。

倡議人：_

20_年_月_日

小學(xué)生日常行為規(guī)范倡議書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

九月的天空，秋高氣爽,，九月的陽光,，灑滿校園,，映照著我們青春的臉龐。當(dāng)我們徜徉在風(fēng)景如畫的校園里,，聽到朗朗的書聲,，看到一張張?zhí)鹈赖男δ槙r，你一定會感到心曠神怡,。的確,，和諧的環(huán)境，讓我們懂得珍惜,，學(xué)會愛護(hù);和諧的環(huán)境,，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;和諧的環(huán)境,，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，道德高尚;和諧的環(huán)境，讓我們學(xué)會誠信,，學(xué)會謙讓,。在優(yōu)美和諧的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光,，吮吸著營養(yǎng),，滿懷激情，暢想未來,。

可是,，我們在學(xué)習(xí)、生活中卻發(fā)現(xiàn),，這優(yōu)美的環(huán)境中仍還存在一些不和諧的音符：為圖一時之便而隨手丟棄包裝袋,、紙屑;為圖一時之快而口吐臟話、粗話;在悄然無聲的自習(xí)課上嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩;在緊張嚴(yán)肅的課堂上左顧右盼,、竊竊私語;在干凈整潔的餐廳里,，大聲喧嘩、浪費(fèi)糧食…凡此種.種,，不僅有悖于最基本的日常行為規(guī)范,，更有損當(dāng)代中學(xué)生的形象，更加破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境,。

同學(xué)們,，作為木石中學(xué)的一員，我們既是校園文明的創(chuàng)造者,，更是校園文明的受益者,，我們有責(zé)任、有義務(wù)來捍衛(wèi)這方圣土的文明與純潔,，為此,，在這個“學(xué)生行為規(guī)范月”之中,，我們九年級一班向全校師生發(fā)出倡議：校園和諧，我的責(zé)任,。

一、孝敬父母,，尊敬師長,。懷揣著對父母及老師的感恩之情，努力奮斗,，刻苦學(xué)習(xí);

二,、在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范,，勤勉刻苦,，不斷鉆研，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真度過每一天;

三,、語言文明，舉止文明,，言行得體,，文明對待他人，時刻展現(xiàn)新時代中學(xué)生的文明風(fēng)貌;

四,、注重個人形象,，嚴(yán)于律己，自尊自愛,，熱愛勞動,，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)糧食,，“不以善小而不為,，不以惡小而為之”;

五、以校為家,，愛護(hù)公共設(shè)施,，不損壞公物;注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰,，不隨意攀摘花木,。不亂扔垃圾，不隨意踐踏草坪,，不吸煙,，不喝酒，樹立主人翁意識,。

親愛的同學(xué)們,，播下一粒種子,，收獲一片希望;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣,，收獲一世的精彩,。讓我們告別陋習(xí)，做文明中學(xué)生,。在行為規(guī)范月活動中,，認(rèn)真反思，努力塑造新形象,。讓我們以嶄新的形象出現(xiàn)在美麗的校園,，從自我做起，從身邊做起,，從今天做起,，一展我們青春的風(fēng)采!

倡議人：__

時間：__年_月_日