總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇一

一,、在思想上提高認(rèn)識

本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與,。”認(rèn)識到體格鍛煉對孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展,。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉,，可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，減少疾病,，全面地增強(qiáng)智能,，促進(jìn)身體健康地生長發(fā)育。

我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),、生理特點(diǎn),，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛煉活動,，有早操活動,、小型器械、集體活動和體育游戲等形式,，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，保證每天不少于二小時(shí)的戶外活動時(shí)間，讓幼兒在日?；顒雍陀螒蛑羞_(dá)到鍛煉身體,、增強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒智力,、個性品質(zhì),、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展,。

二,、在行動上加強(qiáng)落實(shí)

從我班幼兒的出勤情況來看,，我班x月份孩子缺勤率,，那個月正好是氣溫剛剛開始下降的時(shí)候，由于家長擔(dān)心孩子受冷生病,，就給孩子急切地加衣,，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽,、感冒,，針對這樣的情況，我們及時(shí)通過“家長園地”,、早晚接送孩子的機(jī)會以及路路通短信等,，耐心地和家長作好解釋工作，讓家長們明白,，要想讓孩子健康地成長必須要加強(qiáng)孩子體格鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì)，穿適量的衣物，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力,。雖然一開始個別家長,、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合,，但是當(dāng)她們看見班里穿得少,、樂意鍛煉的孩子個個健康后，也逐步改變了自己的想法,。從x月,、甚至氣溫已經(jīng)很低的x月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低,，到學(xué)期結(jié)束時(shí)幾乎天天全勤,。

其實(shí)對于人體來說，除了體育活動,，加強(qiáng)衛(wèi)生工作,，如果能利用自然界的日光、空氣水,、風(fēng),、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強(qiáng)機(jī)體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化,。所以我們的體格鍛煉活動主要通過日常生活來進(jìn)行,，如利用餐后散步的機(jī)會讓曬太陽，呼吸新鮮空氣,，接受一些不同溫度的冷熱刺激,，就是充分利用日光、空氣和水來鍛煉身體,。事實(shí)證明,，孩子們經(jīng)過鍛煉，呼吸道的疾病大大減少,；同時(shí)精神煥發(fā),，行動活潑，食欲良好,，睡眠安靜而持久,，身體強(qiáng)壯。體格鍛煉不僅能使幼兒身體強(qiáng)壯,，疾病減少,，而且還鍛煉了孩子們的堅(jiān)強(qiáng)意志。我們能合理安排一日活動時(shí)間,，教師間密切配合,，保證每個孩子健康成長。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇二

體育游戲活動一直是我園的一大特色，近幾年老師們都充分挖掘本園健康教育資源,，開展豐富多彩的活動,，各班教師也投入了高昂的工作熱情，創(chuàng)設(shè)各具特色的班級健康活動,，為幼兒園體育游戲活動的開展提供了保障,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園的教育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)來組織生動有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與,?！毕染捅緦W(xué)期我班體育工作作以下總結(jié)。

我班從中班開始就以民間游戲?yàn)橹?，因?yàn)橛變号d趣很高,，所以一直到大班都圍繞民間游戲進(jìn)行研討。現(xiàn)在每次活動開展后,，小朋友們都能圍繞其探索更多的玩法,，由簡單到復(fù)雜，由易到難,，循循漸進(jìn),，漸漸的學(xué)會自己摸索自己玩，只要老師提供器材就能玩出很多花樣,，從這點(diǎn)就可以看出他們有了很大的進(jìn)步.

本學(xué)期我園開展了一次利用廢舊物品制作體育器材的大型體育觀摩活動,，在這次活動中我收獲了很多，真正明白了何為“以幼兒為主體老師為主導(dǎo)”的真正含義,，在和幼兒不斷摸索中制作出了“跳跳鞋”,，因?yàn)槭撬麄冏约簠⑴c器材的制作，所以積極性很高,，每次戶外活動時(shí)都會拿起“跳跳鞋”進(jìn)行自由活動,。

本學(xué)期在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單平衡,、跑,、跳、組合型的游戲,，通過寓教于樂的體育教學(xué)法讓幼兒對體育產(chǎn)生濃厚的興趣,，這樣的教學(xué)方法既使幼兒提高了對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的體育精神,。

在上課方面：

1.按幼兒園健康課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒身心特點(diǎn)的實(shí)際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課,，寫好教案,，做到課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2.準(zhǔn)備部分和整理部分,，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后,，都要求幼兒做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3.每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4.示范講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，示范動作正確,，每堂課分組練習(xí),，既有秩序，又有隊(duì)形,。

5.教材由易到難,，由簡到繁。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化,，使幼兒的身體得到較全面的鍛煉。

6.積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,，鉆研教學(xué)大綱，努力做到更好,，進(jìn)而有速的提高學(xué)生整體素質(zhì),。

總之，從這學(xué)期體育游戲教學(xué)活動中,，使我深深體會到要上好一節(jié)出色健康課,，完成每一項(xiàng)健康教育目標(biāo)，不是件簡單的事,，特別是自制體育器材,。不過,，通過這半年的不斷摸索，我領(lǐng)悟到了體育游戲的重點(diǎn)所在——時(shí)刻關(guān)注孩子所愛好的一切事和物,。若你是個處處把握細(xì)節(jié)的老師,，你會發(fā)現(xiàn)這其中的教學(xué)亮點(diǎn)！

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇三

幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式,。新《綱要》中明確指出,，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時(shí)?！币虼?，積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)對我班的戶外游戲活動總結(jié)如下：

一,、確保幼兒的活動時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動

在一日活動中我們充分利用晨間,、午餐后,、下午戶外活動時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料,，組織幼兒開展戶外活動,。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具,，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲；午餐后,，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,，如餐后散步、走小路等,；在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣,、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉,，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力。每一次活動,，孩子們都積極參與,，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。

觀察孩子的玩耍,，了解他們的活動和興趣,，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候,，大部分幼兒對此已不感興趣了,，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了,，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造新的玩法,。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的,。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施教育活動,。

二,、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒,，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流,、相互評價(jià),，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗(yàn),，幼兒活動的時(shí)間就會自然延長,，從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時(shí),，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標(biāo),，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動,，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流,。對于那些活動能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持,。如在“摘果子”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度,，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),。

三,、充分發(fā)揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作,、提供活動材料,；設(shè)置、安排活動場地,；示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價(jià)總結(jié)活動情況,，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動材料時(shí),，我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集,、共同制作,，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣,，學(xué)會珍惜體育器材,。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵幼兒一物多玩,。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,，可以立著當(dāng)圈滾,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇四

豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容,，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康成長,。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。

首先,，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視,。各個班組都能積極認(rèn)真地組織活動,。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開始,，各班組就把活動納入教師的備課中,，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的開展,；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動,。

其次，我園活動形式多樣將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動,，音樂活動,，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂,，易學(xué),。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間,，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈,，滾圈，跳圈,，等等,。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等,，孩子們百玩不厭,，在游戲中奔跑，嬉戲,，叫喊,，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育,。

這些活動最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇五

20xx年x月27日,，xx幼兒園舉行了“靜待花開”為主題的大班畢業(yè)典禮活動。孩子們,、家長,、小朋友歡聚一堂，猶如一個快樂的大家庭,，共同迎接這個美好而難忘的時(shí)刻,。

一首《幼兒園畢業(yè)歌》拉開了畢業(yè)典禮的序幕。園長媽媽用滿含深情的話語,，表達(dá)了對孩子們深切的愛,，感謝這一年以來家長對幼兒園工作的大力支持與配合,。

隨后她給所有畢業(yè)的孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊和畢業(yè)證書，祝愿孩子們在未來的日子里展翅翱翔,，在未來的日子里越來越好,。

教師代表、幼兒代表,、家長代表的發(fā)言深深地表達(dá)了自己的不舍和對老師及幼兒園的感恩之情,！當(dāng)孩子們用鮮花與表達(dá)對老師、深深感謝時(shí),，看到了老師們的眼中對孩子們的不舍,。

接著孩子們表演了舞蹈《一年級》《感恩的心》等節(jié)目，兩個節(jié)目里包含著他們對老師的不舍和對小學(xué)生活的向往,。孩子們用稚嫩的動作,、認(rèn)真的模樣，感動了在場的每一位家長,。因?yàn)樗麄兏惺艿胶⒆拥倪M(jìn)步與成長,，紛紛拿出手機(jī)記錄下這感動的一刻。

隨后,，孩子們與家長共同切下了美味的蛋糕,，并分享了好吃的水果。溫暖和諧的氛圍在整個活動室內(nèi)慢慢散開來,。最后孩子們寫下感恩的話語,，將這份美好永遠(yuǎn)留在了幼兒園。

孩子們的成長與收獲都離不開老師細(xì)心耕耘和精心照顧,。畢業(yè)典禮雖然是短暫的,，但幼兒園生活的回憶是甜蜜而長久的，愿這些可愛的孩子們帶著最美好的回憶,，在更廣闊的天空翱翔,，擁有一個美好的人生。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇六

“感恩的心,，感謝有你,。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是11月22日早上xx幼兒園里傳出的歌聲,。走進(jìn)幼兒園,，您會看到每個教室的門上都貼有許多的紅色心形紙，這是老師們互贈的感恩卡,，老師們以這種形式一起營造了愛的氛圍,，拉開了這一天愛的教育。

前一天的下午，為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來,，各個班級運(yùn)用ppt故事,、談話、兒歌,、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,，引導(dǎo)孩子討論身邊的人為我們做了哪些事，我們可以為他們做些什么,。孩子們大膽的,、積極踴躍發(fā)表了自己的想法，寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜,，還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生,，想到要為媽媽捶捶背,。

寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對姥爺說：“姥爺,，我愛您?！苯又氲搅嗣刻炫惆樽约和嫠５暮门笥?，與他們在一起好開心。想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點(diǎn)的伙房叔叔,、阿姨們,，為了答謝他們的勞動成果，進(jìn)餐時(shí)要珍惜糧食,，做到不挑食,、不浪費(fèi)。

經(jīng)討論后大家一致決定：從今天起每天給接送他們的親人們一個大大的擁抱,。并向媽媽說：“謝謝媽媽來接我,，媽媽您辛苦了?！币员磉_(dá)自己的感恩之情,。

當(dāng)天晚上各班級給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙，請幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事,，想要對他們說些什么,。請家長把寶貝說的話如實(shí)的記錄在紅色心形紙上，第二天早上帶到班級,。通過心形賀卡的感恩詞,，發(fā)現(xiàn)小班的寶貝也能表達(dá)出自己的愛，小寶貝寫到;謝謝老師給我們分飯,，謝謝媽媽給我買衣服,，感謝老師教我唱歌。

雖然說的比較單一，只能說一件事,，但也表達(dá)出了自己對他人的愛;中班孩子說的就比較多能說出兩三條,，不光感謝一個人，能表達(dá)對好幾個人的感謝;大班的寶貝就更棒啦,，能圖文并茂的畫出對親人的感謝,，交流的時(shí)候，把班級的老師都感動了,。

各級部老師用寶貝的愛心紙,，創(chuàng)設(shè)出了不同風(fēng)格的感恩主題墻，小二班老師手繪畫《感恩樹》貼上了寶貝的紅色心形紙,，小一班,、小三班、中一班都將心形紙擺成一個大大的心形,。這琳瑯滿目的墻飾讓家長也能感受到濃濃的情義,，環(huán)境的教育也在潤物細(xì)無聲的把愛傳遞……

同時(shí)鼓勵孩子晚上回家為身邊的人做一件事情。如：幫媽媽洗碗,，擦桌子,，遞上一杯水。給爸爸捶捶背,，說句甜甜話等,。在今早晨間談話時(shí)家長們說：郭回家吃完飯后，主動地幫我收拾餐具,，洗碗,、擦桌子，要睡覺時(shí)給我遞上了一杯水,，笑瞇瞇地說：“媽媽您請喝水,，媽媽我愛您?！眿寢岄_心的告訴我,，寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語操，做的不對就及時(shí)的給予糾正,。家長們收到孩子的禮物,，內(nèi)心非常的激動，感慨寶貝真的長大了,、懂事了,。

家長們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動好：不光讓孩子們懂得了感恩，懂得為他人付出,，也讓家長受到了啟發(fā),，感恩的話語在我們幼兒園涓涓流淌,。

在本次活動中，孩子們學(xué)會了珍惜朋友,，理解父母,，真誠地去體貼和關(guān)心別人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,，快樂成長,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇七

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這半個月的生活,，感慨頗多：

從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。

可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

第一次踏入xx幼兒園,，是在見習(xí)前一天星期六,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情,，想著下周實(shí)習(xí)的日子,，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵?，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是1x年12月22日,，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中,，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友,，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí),，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的,，也是很容易接受的,，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對那樣做又不對,。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到。第一次上課,，我也慌慌張張的,，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了,，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重,，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。

在上課的過程中,，你必須照顧到所有的幼兒,，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的,。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求,，要有示范,，在體育課中，場地一定要設(shè)計(jì)好,，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位,，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位,。

在晨間接待時(shí),，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑,，觀察一下他們的臉,。在晨間活動時(shí)，你要照顧到剛來的幼兒,，是不是有器材玩,，是不是會玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察,、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時(shí)給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高,。

通過實(shí)習(xí)，使我在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ),。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇八

一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的資料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施,，深入開展研討,，解決當(dāng)前教育改革的問題，不斷地更新觀念,，理清思路,，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升理念

我園師資處于十分薄弱的狀況,，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，個性是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐,、行動的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢,。本學(xué)期,，《快樂與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進(jìn)的方向,。但也存在著許多的不足,，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在狀況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè),，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動,，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式,，每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討,，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變教師的課程理念,。

其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式,，共同理解細(xì)讀教材,，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì),，展示個人的不同風(fēng)采,。另外我們還透過不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法,，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn),，然后，大家一齊討論解決,，使方案活動設(shè)計(jì)更完整,，案例剖析更直觀、更形象,，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的資料,，在對新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上,，又邀請了教研室的專家進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材,，實(shí)施新教材,。透過多形式的開展學(xué)習(xí)活動，教師們已明確自己陳舊觀念,、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙,，只有提高自己專業(yè)化水平,，才能適

應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然,，透過學(xué)習(xí),，使教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解,，樂意提出各種問題和推薦,，使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索，解決當(dāng)前問題,，使教師構(gòu)成一種邊尋邊思,，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點(diǎn),，從而不斷的提升新理念,，更好地實(shí)踐新教材。

二,、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性,、選取性、,。因此,，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,，而目前在實(shí)踐新教材中,，又有許多困難。（如：資料的選取編排,，生成資料組織和實(shí)施,、教師本身的素質(zhì)等）因此，一日活動除了給予教師選取教材的權(quán)力,，給予教師必須的時(shí)間和空間的安排外,，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。另外,，加強(qiáng)群眾交流，班組交流時(shí)間,，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法,、個案分析、隨筆等,，都能夠掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流,。在嘗試課程中,，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神。透過實(shí)踐操作體會,，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識,，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)能思考孩子的需要,，比如：教師的主題教育活動“手套”,、“秋天的水果”等，整個活動充分體現(xiàn)了新理念,，活動以游戲?yàn)橹?，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然,，且整合資料很貼切,，活動中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求,，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下,，孩子探索*較高。雖說問題存在還很多,，但我們相信,，透過不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇九

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這半個月的生活，感慨頗多：

從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師,。

可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

第一次踏入xx幼兒園，是在見習(xí)前一天星期六,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案,，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子,，走之前,，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵祝粗麄兙秃芷谕滦瞧谂c他們生活的日子

第二次踏入便是1x年12月22日,，第一周是見習(xí),，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī),，盡量的與孩子們成為好朋友,，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們該如何的處理,，看著別人做總是沒有問題的,，也是很容易接受的,，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對那樣做又不對,。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到。第一次上課,，我也慌慌張張的,，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了,，在上課的過程中,，你自己首先要很有自信,，你的語調(diào)必須要有輕又重,，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí),。

在上課的過程中,，你必須照顧到所有的幼兒,，請到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范,，在體育課中,，場地一定要設(shè)計(jì)好,，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來,，任何活動后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班,，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位,，因?yàn)楸＝探Y(jié)合,，保育是排在第一位,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇十

園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí),、成長的重要陣地,。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),，高度重視園本教研工作

如果說,，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,，那么,，我們認(rèn)為，面對今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在,。所以，我們的辦園理念就是：“自主,、協(xié)作、探究,、創(chuàng)新”,。通過園本教研，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,，發(fā)展于工作之中,。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識和才能,，不斷地提升自身的價(jià)值和品味,。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師,，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，明確分工,，責(zé)任到人

首先，園長親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確,，責(zé)任到人,。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計(jì)中,；每學(xué)期,，我們還定時(shí)召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動,，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，對園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度,，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性,、時(shí)效性。

三,、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃,，確保培訓(xùn)落實(shí)到位

為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，制定了園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃,，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出本班的園本活動計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué),，統(tǒng)一了步驟,，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇十一

作為幼兒園教研組的成員,，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究,，提高保教質(zhì)量,，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此,，我們在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動,，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié),。

一,、充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性,。

二,、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念,，統(tǒng)一教育思想,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來,，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。一年來,，我們先后選派10多名教師到北京、濟(jì)南,、濰坊,、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識帶回來,，與大家共同學(xué)習(xí)分享,。

根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”,，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn),。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級進(jìn)行了石材,、草編、花布,、紙藝,、瓶藝、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在x月10日,，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化,，既貼近主題，處處以幼兒為中心,，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性,。

在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容,，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作,、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步,，都能做到分類明確,、目錄齊備/、內(nèi)容充實(shí),，并建起了賦有個性化的教師成長檔案,。

另外，我們還通過不同的案例進(jìn)行解剖分析,，以問題的形式展開活動,。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀,、更形象,。通過培訓(xùn)，使教師對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識,，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解,，積極提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,，以解決問題為目標(biāo),，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊反思,、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué),。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇十二

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情,，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地——番禺名果園,。老師帶著小朋友認(rèn)識了各種動物,，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化,。接著,，小朋友們又興致勃勃地參觀了農(nóng)場、科技園,，并且在入口合影留念,。

在這里我們以走走、聊聊,、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化,，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天,，增進(jìn)對秋天的認(rèn)識,。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界,，還增長了見識,。在老師的指導(dǎo)下，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草,，畫出了一幅幅五彩的圖畫,。

隨后，到了吃午飯的時(shí)間,，大家很有次序的坐在餐廳,，高高興興的與自己的好火伴共近午餐，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情,，還會將自己的桌面保持干凈,，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了，使得公園的草地依然整潔美麗,。

而且家長們對本次游玩的地點(diǎn)也非常滿意,，他們覺得平時(shí)從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息,，不僅讓家長們有了放松的機(jī)會,，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界,。讓家長們更懂得了生活,、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展,；認(rèn)知的好途徑,。

看到家長們激情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會讓家長去了解孩子,、了解幼兒園,，不斷以情感交流的方式推動我們?nèi)珗@的社會互動性；使更多的家長通過我們的親子活動,，去了解孩子的基本情況；了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂,，還給孩子,。

這次秋游活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美好的回憶,。

幼兒園的體育活動總結(jié)與反思篇十三

一,、本期教研工作的基本狀況

為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選,、讀書活動,、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動,，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、教研工作成效

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)[由整理]

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料,，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn),、教育作用以及指導(dǎo)方法。

（二）,、抓好常規(guī)工作

1,、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動,。

2,、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動；各班每周更換家園窗,，每星期一八點(diǎn)以前上墻,。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué),、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn),，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比。

4,、全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié),；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課比賽1次,。

5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動,，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動,，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

6、每周,、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思,，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

7,、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒印?/p>

（三）,、家園互動

1,、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長開放班級博客，深的家長的好評,。

2,、為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況,。

3,、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過了一個快樂的新年幼兒園教研活動總結(jié)幼兒園教研活動總結(jié)。