報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一

一,、積極做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作

1.幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

作業(yè)習(xí)慣：根據(jù)期初制定的班級(jí)計(jì)劃本學(xué)期我們重點(diǎn)在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。由于我們班的孩子比較活潑,，求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。所以在教育教學(xué)中,，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單數(shù),、雙數(shù),，倒數(shù)，按規(guī)律排序,、加數(shù)、減數(shù)練習(xí)等,，到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十以內(nèi)的加減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。考慮到一年級(jí)孩子要學(xué)會(huì)抄寫題目,，聽(tīng)寫題目，我在學(xué)期的后兩個(gè)月特別重視這方面的培養(yǎng),，先是在黑板上出題，讓孩子們照抄后再算得數(shù),，這樣反復(fù)練習(xí)幾次后過(guò)渡到聽(tīng)寫題目，教給孩子每行聽(tīng)寫幾道,，怎么樣把題目聽(tīng)寫正確并且書寫清楚這兩個(gè)本領(lǐng)，然后鼓勵(lì)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行計(jì)算,，看誰(shuí)最快最對(duì)，每次都能給予小小的獎(jiǎng)勵(lì),，這樣的方法使孩子們愛(ài)上了做數(shù)學(xué)題,，到學(xué)期結(jié)束很多孩子會(huì)自己給自己出數(shù)學(xué)題目進(jìn)行練習(xí)了,。并且每星期我會(huì)布置兩次簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，目的就是培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，有的孩子忘記了,，早上總是能快速補(bǔ)好,，拖拉現(xiàn)象從幼兒園開(kāi)始阻止,，這樣學(xué)習(xí)習(xí)慣就更好的養(yǎng)成了,。

閱讀習(xí)慣：我們班有兩個(gè)孩子能認(rèn)識(shí)大部分漢字，光澤和董震豪,，這兩個(gè)孩子基本同人全部的漢字，甚至難字,，所以我就充分發(fā)揮他倆的長(zhǎng)處,，在區(qū)域活動(dòng)中,，在課間休息中,，總能看到他們專注的身影,，我讓他們來(lái)當(dāng)主角,，他們常常是讀故事的小老師,，其它孩子就是忠實(shí)的小聽(tīng)眾，很多孩子有了識(shí)字的愿望,，讀的面廣了，在互相學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識(shí)了很多字,，好多孩子都能夠自由閱讀書籍了，他們的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力也逐步上升,，這為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

畫畫習(xí)慣：這一年我們班孩子的畫畫能力臻臻日上,，很多孩子對(duì)繪畫有了很大的耐心,，區(qū)域活動(dòng)中孩子們首選的是美術(shù)區(qū),，而且他們常常纏著老師詢問(wèn)怎么畫,，怎么布置畫面,，能不能給個(gè)模型什么的,，根據(jù)這個(gè)情況，我和孩子一起收集一些繪畫范例,，模型，書本,，還收集一些顏料，畫紙之類的成立了一個(gè)“美術(shù)小組”,，有欲望畫畫的孩子都可以在這里一起合作,，一起學(xué)習(xí),，可以看著書仿制畫,，也可以是看著實(shí)物臨摹,，還可以向老師請(qǐng)教,，和同伴合作,，所以我們兩個(gè)老師也是經(jīng)常上網(wǎng)收集一些幼兒畫畫作品放視頻供幼兒仿畫,，這樣的方式讓孩子們的能力逐步提高,，興趣越來(lái)越廣了,。再者由于繪畫活動(dòng)帶了那么多學(xué)習(xí)用具,，在使用的過(guò)程中也經(jīng)常會(huì)發(fā)生丟三落四,，所以每一次活動(dòng)后，我督促幼兒用一個(gè)簡(jiǎn)易塑料袋把用具放好,，不要遺漏,。我還讓他們互相觀察并看看桌子臟了嗎?紙屑掉了沒(méi)?……漸漸的幼兒每次活動(dòng)后都能這樣做，時(shí)間長(zhǎng)了也習(xí)以為常了,，教室也變得干凈,、整潔了,。

整理習(xí)慣：為了讓幼兒更好地了解小學(xué)生活,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)不久后就組織孩子們參觀了小學(xué),，請(qǐng)孩子們觀察小學(xué)里的教室及設(shè)備,，觀察小學(xué)生是怎樣上課的，從而激勵(lì)他們也要做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)的小學(xué)生;我們還開(kāi)展了一系列適應(yīng)小學(xué)生的活動(dòng)如：嘗試按照小學(xué)的作息制度來(lái)生活：上課時(shí)不入廁,、不去喝水;午睡后自己折疊被子;晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,，早上背來(lái),，保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理書包,，書寫自己的姓名及數(shù)字等。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力,。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

我班絕大部分幼兒的行為習(xí)慣還很好的，只是個(gè)別幼兒的行為需要重點(diǎn)幫助其改正,，湯有辰雖然心地善良,，但是玩起來(lái)沒(méi)控制性，常常有人告他的狀,，所以一如既往時(shí)刻注意觀察他的行為并重點(diǎn)提醒他不能用腳和手來(lái)解決問(wèn)題,，要講道理;并且經(jīng)常性的讓他幫助老師和班級(jí)做一些力所能及的勞動(dòng)來(lái)分散他使不完的力氣，這樣他分享到的是老師贊賞的眼神和同伴肯定的目光,，讓孩子們?cè)诰唧w事件中,，感受大家在一起友愛(ài)的氛圍是多么的和諧美好,。讓他們?cè)谶@種和諧關(guān)愛(ài)的班集體中，讓幼兒在充滿愛(ài)的環(huán)境中學(xué)會(huì)愛(ài)別人和自己,，從而減少他們的攻擊性行為,。在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。另外我們還通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng)，餐前小警察等身份嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人,。

3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

本學(xué)期在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，值日生每天掛牌上崗,，每天放學(xué)移交值日生牌牌，意在督促幼兒知道自己明天是值日生了,，應(yīng)該按時(shí)來(lái)園做好動(dòng)植物的護(hù)理,，天氣記錄，玩具的整理和分發(fā)檢查等等,，這樣循環(huán)進(jìn)行,，幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、監(jiān)督好洗手和入廁的安全，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，教師則對(duì)值日生的工作能力進(jìn)行監(jiān)督和糾正，因?yàn)槊總€(gè)幼兒不管能力強(qiáng)弱都要當(dāng),，雖然他們?cè)谥蛋嗳罩酗@現(xiàn)出來(lái)的能力是不一樣的,，但是在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成了互相監(jiān)督和互相促進(jìn)的習(xí)慣。使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛(ài)護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。我們還結(jié)合主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》,，與幼兒一起探索總結(jié)怎樣整理我們的文具盒,，我們書包里的東西怎樣放才能更整齊。我們還通過(guò)隨機(jī)的事件,，與幼兒一起討論總結(jié)一些避免危險(xiǎn)和傷害的方法等,。在我們的提醒鼓勵(lì)下,，幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)自覺(jué)地按照不同需求整理好各種材料，整理好衣物,，保管好自己的用品,，能愛(ài)惜糧食，不斷地提高自己的進(jìn)餐速度,，就連環(huán)保意識(shí)也有了很大的增強(qiáng),，知道有垃圾馬上撿起來(lái)并扔進(jìn)指定的地方。

二,、深化課程主題,，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境

1.創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境

主題環(huán)境對(duì)我們的日常教育活動(dòng)起著重要的作用，因此我們結(jié)合課程,，結(jié)合幼兒的興趣,，需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和不斷調(diào)整,，讓環(huán)境真正成整合課程不可分割的一部分,。

2.豐富自然角環(huán)境

為了讓自然角吸引幼兒，成為他們主動(dòng)關(guān)心主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)的地方,，我們不間斷地投放不同的植物,，發(fā)芽的種子,，變色的土豆;還投放了小倉(cāng)鼠、小蝌蚪,、龍蝦,、蠶寶寶并作好記錄等。在這個(gè)過(guò)程中孩子們的探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力有了不斷的提高,。

三,、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃,，結(jié)合我班實(shí)際情況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法,。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了“7的加法”的傳授活動(dòng),，傳授了一些育兒理論及幼小銜接知識(shí),，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高,，這學(xué)期還聘請(qǐng)了四位家長(zhǎng)來(lái)園做活動(dòng)：有蔬菜講座活動(dòng)――愛(ài)吃蔬菜教育,，有媽媽導(dǎo)游――介紹海洋生物，有爸爸教練――帶動(dòng)孩子們玩球技,，有快樂(lè)的節(jié)日――爸爸媽媽的祝愿,，通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。

四,、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象,。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

四,、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

五、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié) 篇3

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛開(kāi)學(xué)時(shí)的熱鬧聲,。近半年的團(tuán)體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面提高也不錯(cuò)，那里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平,。

我這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班兩位教師的教育工作,，努力完成自我分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@半年的工作情景：

一,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)

干好自我的保教工作社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷提高,，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷提高,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位教師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的教育和保育水平,。

二,、用自我的愛(ài)去關(guān)心孩子

熱心工作“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了大五班的保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，多與他們交流,，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè),，僅有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三、在衛(wèi)生保健方面

我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的杯子毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開(kāi)水,。由于幼兒年齡特點(diǎn),，所以在大小便時(shí)都要給予幫忙，有的自理本事差的幼兒還經(jīng)常會(huì)大小便在褲子上和床上,，這時(shí)我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好,。

我每一天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,，常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌滋生,。

總的來(lái)說(shuō),，生活教師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的,，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水,，要用自我的熱情和?ài)心去感染他們。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了,，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起生活、游戲,，真令人難忘,。回顧這一學(xué)期的工作,，看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,，我們感到很欣慰，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)教育：本學(xué)期幼兒升入了大班覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,，自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決,。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，在日常生活活動(dòng)中,，如穿鞋子,、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制,，讓每位幼兒都有參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步,，但排隊(duì),、上課等方面的常規(guī)有所退步，在下學(xué)期我們兩位老師一定會(huì)加強(qiáng)這方面的常規(guī)的教育,。

二,、教育教學(xué)：本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開(kāi)展了各種各樣的主題活動(dòng),，有《可愛(ài)的鳥(niǎo)》、《幼兒園的樹(shù)》,、《有趣的復(fù)制》,、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動(dòng),，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。結(jié)合《可愛(ài)的鳥(niǎo)》和《幼兒園的樹(shù)》兩個(gè)主題活動(dòng),，我們開(kāi)展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，在這次的活動(dòng)中我們要求幼兒和家長(zhǎng)制作各種各樣的鳥(niǎo)窩，效果非常的好,。我們把幼兒園的盆栽樹(shù)搬到了教室,，并且把鳥(niǎo)窩安放到樹(shù)上,，在鳥(niǎo)窩中放了“小鳥(niǎo)”和“鳥(niǎo)蛋”，非常的逼真,，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中,，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的合作我們班在幼兒園環(huán)境評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動(dòng)手。

三,、家園合作,，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1,、在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式,、多途徑地開(kāi)展家園工作,。通過(guò)電話、便條,、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

3,、為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),，如：“家園親子手工活動(dòng)”等,，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中,，肯定,、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧,、成功,。

四、安全教育：幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,，本學(xué)期我們固定每個(gè)月進(jìn)行一次安全教育,，但幼兒平時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。下學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)行每月一次安全教育的同時(shí),，每個(gè)星期還將進(jìn)行安全教育,，主要是幼兒在教室、大型玩具,、走廊等場(chǎng)地的安全教育,。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇四

一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著,，心里真是感到欣慰,。回顧一學(xué)期所做的工作,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)保育工作:針對(duì)我們大(3)班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊,。(1)使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個(gè)別幼兒在日常生活中,，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過(guò)我們的提醒,，幼兒能及時(shí)的改正,，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(2)養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣,。由于天氣轉(zhuǎn)冷,，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲,，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情,，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái),，幼兒在生活,、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立能力上有了很大的提高,。

二,、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑,、跳,、平衡能力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%,。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活了，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少,，每次活動(dòng)都能積極地參加,，并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

語(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了,，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣,，不隨便插嘴。對(duì)閱讀,、識(shí)字的興趣有了很大的提高,，一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、詞,，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯,。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望,，喜歡和同伴共同探索,，并形成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了,，能自覺(jué)遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流,、合作,、溝通，產(chǎn)生了集體意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂(lè),、繪畫、手工等活動(dòng)非常感興趣,，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,，且提高非常快,，每次活動(dòng)都很投入,，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容。

三,、家長(zhǎng)工作:

這學(xué)期我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的集體形成的家長(zhǎng)工作,，做到了家園配合一致。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系,，注重與家長(zhǎng)間的交流,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)反思自己的教育方法,。及時(shí)做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致,。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法，積極得做好宣傳工作,。通過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣?，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇五

一,、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,提高教師素養(yǎng)

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，加強(qiáng)教研工作管理，營(yíng)造一個(gè)積極讀書的氛圍,，提高教師參與教研的積極性,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，參加學(xué)校的師德演講比賽、教學(xué)論文評(píng)選,、讀書活動(dòng)等活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,，幼兒園開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、教研工作成效

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本學(xué)期經(jīng)常交流分享學(xué)習(xí)了創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn),、教育作用以及指導(dǎo)方法。并定期組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》,。

(二),、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng),。

2、每周認(rèn)真開(kāi)展周四教研活動(dòng);

3,、每周做到每課必評(píng),，每課必思;

(三)、家園互動(dòng)

1,、為家長(zhǎng)提供開(kāi)放周,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。

2,、元旦組織親子游園活動(dòng),，促進(jìn)培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

3、開(kāi)展全面家訪活動(dòng),，促進(jìn)家園共育,。

(四)、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校園,，建設(shè)校園文化，營(yíng)造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開(kāi)展了讀書漂流活動(dòng)。

1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，拓展教師視野,。

2,、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校提供的書籍,，提高教師自身的文化素養(yǎng),。全園教師進(jìn)行輪閱分享，擴(kuò)展讀書的范圍,。

3,、讀書交流活動(dòng)。全體教師輪閱“致加西亞的信”每周進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng),，并分享心得體會(huì),。

三、教研工作中存在的問(wèn)題

1,、在本期開(kāi)展的讀書活動(dòng)中,，雖然老師在積極的響應(yīng)，都在讀,，也在寫,，但是寫心得體會(huì)的不多，其實(shí)老師在交流的時(shí)候也說(shuō)了很多心得體會(huì),，但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字,，主要原因在于老師的寫作水平還有待提高。

2、另外在開(kāi)展每周必須聽(tīng)推門課的活動(dòng)中,，如何促進(jìn)行組織活動(dòng)的有效性尚待提高,。

3、幼兒園重活動(dòng),、輕游戲的情況有待改革,，教師組織創(chuàng)造性游戲的能力還需要進(jìn)一步的培訓(xùn)。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇六

時(shí)間過(guò)得飛快,，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下,，全體教師在工作上始終如一,、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí),，以“綱要”精神為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極投入教育教學(xué)工作,，體現(xiàn)各班教育特色。

1,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師,?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求,。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課,。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)

我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專心,、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù),。

3,、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,，形成了積極，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項(xiàng)工作。

二,、教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。

1、用環(huán)境說(shuō)話,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻,。在家長(zhǎng),、幼兒、老師的三維互動(dòng),，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與,，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討,、知識(shí)分享的小天地,。

2、豐富區(qū)域材料,。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng),?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工,、繪畫作品布置教室。

三,、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量。

1,、深入學(xué)習(xí)《綱要》,。

我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,，一起聽(tīng)課,、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。

2、園內(nèi)的教學(xué)研討,。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng),。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容,，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，通過(guò)討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、提高學(xué)歷,。

專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識(shí),，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四,、開(kāi)展多種活動(dòng),，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。

家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題,。

對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁,，參與是行動(dòng)的原則,，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長(zhǎng),。平時(shí)，我們通過(guò)班級(jí)博客,、家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本,、親子活動(dòng)等形式,，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。

在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,。于是,，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

面對(duì)成績(jī),，喜悅是短暫的,，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,，才能提高教育教學(xué)的水平,。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),！

五,、努力的方向。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,，領(lǐng)會(huì)綱要精神,，熱愛(ài),、關(guān)心每一位幼兒,，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文能力,。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇七

我們常常說(shuō)一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，教師,、幼兒,、家長(zhǎng)都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個(gè)大家庭,，是一件不容易的事,，就我來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我是通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理的,。

一,、與班主任密切配合，共同制定教育計(jì)劃,。

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,，學(xué)期初，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng),，然后制定主題計(jì)劃,，這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任，以便于提早做準(zhǔn)備,。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),，另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽(tīng)課效率,。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),，我們也是相互商量,，共同合作,，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過(guò)我們的努力，取得了第二名的成績(jī),。由此我覺(jué)得要管理好一個(gè)班級(jí),，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。

二,、建立良好的師幼關(guān)系,，真正走進(jìn)孩子的心。

平常我們總在說(shuō)要了解孩子的心,，走進(jìn)孩子的心,，但事實(shí)是說(shuō)得多,，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,，對(duì)于那些調(diào)皮,、不聽(tīng)話的幼兒，我們更多的是抱怨,、批評(píng),。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,，與他們多聊天,，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友,，平時(shí)不管上課,、下課話特別多，不管老師怎樣勸,，他就是管不住自己的嘴,，后來(lái)他調(diào)到了第一排，我們的距離近了,，我就常找他聊天,，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了,，天黑了還不回家,，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,，家里根本沒(méi)人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn),，講他的想法,。從我主動(dòng)和他聊天后，我發(fā)覺(jué)他在課上講話的次數(shù)明顯少了,，而且看見(jiàn)我總是笑瞇瞇的,，我想他是真正的接受我了。這也讓我對(duì)自己的做法更有信心了,。

三,、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富幼兒生活,。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng),，以此來(lái)豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,，有10名幼兒分別獲得了一,、二,、三等獎(jiǎng)，5月份參加了“我運(yùn)動(dòng),，我健康,，我快樂(lè)”運(yùn)動(dòng)會(huì)，有10多名幼兒取得了名次,，6月份,，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),。為班級(jí)取得了榮譽(yù),，同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級(jí)中,，我們也開(kāi)展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,，陶冶了幼兒的情操。

四,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，促進(jìn)家園合作。

1,、我們會(huì)在主題活動(dòng)開(kāi)展前,，把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng),，配合我們的活動(dòng)需要,。

2、每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫(kù)”上,，讓幼兒回家復(fù)述,，也讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度，對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng),，我們也會(huì)通過(guò)小金庫(kù)與他們溝通,，他們也會(huì)把自己的疑問(wèn)寫在小金庫(kù)上。小金庫(kù)成了家園之間的橋梁,。

3,、當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí)，我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長(zhǎng),，并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情,，家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝,，拉近了彼此的距離,。

4、在“六一”節(jié)上,，家長(zhǎng)們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭,，拍照，攝影,，給了我們更多工作的信心,。

5、學(xué)期中安排家長(zhǎng)聽(tīng)了有關(guān)家教的知識(shí)講座,，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長(zhǎng)信,，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，認(rèn)為我們的工作很周到,。

五,、做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過(guò)渡,。

做好幼小銜接工作,，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè)，讓幼兒有對(duì)照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生,，減少了教師不必要的管理行為,。學(xué)期末，我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整,，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小，在參觀時(shí),，他們對(duì)小學(xué)的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的向往，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望,。種種活動(dòng)的開(kāi)展,，都為幼兒進(jìn)入小學(xué)，做好了準(zhǔn)備,。

當(dāng)然在班級(jí)管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方。

1,、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,，活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗⅲ蟛糠趾⒆拥姆e極性不高,，整個(gè)班風(fēng)比較懶散,，這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方。

2、本學(xué)期中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì),，造成了幼兒園的煩惱,，這也提醒我們?cè)谝院蟮募议L(zhǎng)工作中需要更細(xì)心，更注意自己的言行,。

總之做好班級(jí)管理也是一門藝術(shù),，需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí),、總結(jié),、思考，我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法,，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇八

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、我所做的主要工作

幼兒園大班是整個(gè)大班最重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn),，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越。我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二,、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。

3,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。此外,，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三,、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō),，是很累,，但很充實(shí)。面對(duì)學(xué)生,，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇九

在歡笑與成長(zhǎng)中,，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義,。特別是升了大班,，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，認(rèn)真觀察,、好奇探索,，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信,、自立,，喜歡表現(xiàn)，開(kāi)朗的性格及良好的品德,、行為習(xí)慣慢慢形成,，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,，掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》,、《中國(guó)娃》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng),，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高,，介紹時(shí)膽子也變大了,。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中,，當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí),，孩子們都積極踴躍的想說(shuō)、要說(shuō),、回憶快樂(lè),、開(kāi)心的事兒。在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí),，孩子們從家中帶來(lái)土豆,、馬鈴薯、花生,、芝麻等農(nóng)作物,，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡,，其余的布置成農(nóng)作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中,，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物,，也懂得了糧食來(lái)之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的,、更有意識(shí),、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線,。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中,，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái),。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動(dòng)，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進(jìn)行了好書漂流活動(dòng),、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等,，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動(dòng),，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過(guò)去了,，孩子們的進(jìn)步很大,。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì),、認(rèn)真,，而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事,。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量,、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話,、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料,，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng),。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育，我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是的教育,，讓教育來(lái)源與生活，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作,，親身體會(huì)。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。

二,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感,、情緒,，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。

1,、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則,。如：班級(jí)的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類,、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查,、自我糾正。

2,、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制,、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,，如點(diǎn)名,，組織小游戲等；讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

3,、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。

4、我們還經(jīng)常通過(guò)一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對(duì)于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德，一段時(shí)間后愛(ài)幫助別人的小朋友也多了,。同樣打人,、欺負(fù)人的事件就少了。而且還通過(guò)孝心寶寶的評(píng)選,、獎(jiǎng)孝基金的募捐等活動(dòng)培養(yǎng)孩子的良好品德,。

三、家長(zhǎng)配合工作,。

要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合，家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益,。本學(xué)期我做了以下工作：

1,、利用多種形式：隨機(jī)、電話交流,、約談,、家訪等形式，保持家園聯(lián)系,，與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌,、歌曲等,，或在校園平臺(tái)上發(fā)送相關(guān)短信，讓家長(zhǎng)了解每月所教內(nèi)容。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,，真正成為合作伙伴；利用園讀書節(jié)活動(dòng)即“迎新年活動(dòng)”,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況,，以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng),。

3、開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

4、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

5、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。我們根據(jù)本班特點(diǎn)（外地孩子較多,，父母不太管孩子的現(xiàn)象），我們利用來(lái)園活動(dòng),、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,，向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結(jié)合正在開(kāi)展的主題,，向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化,。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,，但更多的是收獲，孩子們都有了進(jìn)步,，與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流,、與家長(zhǎng)的溝通交流，班級(jí)工作的有序開(kāi)展,，豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),，以后，我要不斷學(xué)習(xí)，努力將班級(jí)工作做的更好,。

新的一年已經(jīng)來(lái)到了,，迎接我的也將是新的學(xué)期，我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著,，會(huì)有更多的希望等著我的,。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，順利圓滿的結(jié)束了,。從一開(kāi)始拿到教材的彷徨無(wú)措，到如今,，教材爛熟于心的收獲,。我知道，沒(méi)有點(diǎn)滴付出,，就不會(huì)有這些豐碩的收獲果實(shí),。沒(méi)有自己的努力，孩子們也不會(huì)掌握的豐富知識(shí),。只要孩子們得到了知識(shí),，提升了技能。那么對(duì)于本學(xué)期我的教育教學(xué)工作就是圓滿的完成任務(wù),。

在日常的教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。做到提前備好課,，通覽教材,，熟記教材內(nèi)容。提前一周,，讓家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備下一周活動(dòng)課需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)材料,。提前做好區(qū)角布置，以及主題墻的布置,。

在上活動(dòng)課之前,，將上課時(shí)需要準(zhǔn)備的材料提前準(zhǔn)備好。并且做到只要課程中涉及到的制作,，都要收集材料做好,。在上課時(shí)，通過(guò)拿出的各種各樣的教具,，吸引幼兒的注意力,，提高他們的興趣,，以及上課的積極性。保證活動(dòng)課質(zhì)量,，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩，不僅提升知識(shí)水平,，同時(shí)提高動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

在日常教學(xué)中，注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);記得在上《障礙我不怕》這節(jié)活動(dòng)課時(shí),，活動(dòng)要求幼兒學(xué)會(huì)跳過(guò)障礙，可是班級(jí)里有兩名幼兒膽子很小,，跑到有障礙的地方就會(huì)停下來(lái),，不敢跳，甚至偷偷的繞過(guò)障礙,。有個(gè)小男孩,，竟然嚇哭了。在活動(dòng)練習(xí)時(shí),，我讓他倆單獨(dú)練習(xí),，并且單獨(dú)指導(dǎo)他們。發(fā)動(dòng)班級(jí)里其他小朋友給他們加油,，最后這兩個(gè)小朋友終于跳過(guò)了障礙,，看著孩子們的笑臉，我的心里也很高興,。不僅僅是這兩名幼兒戰(zhàn)勝自己,。同時(shí)我也看到班級(jí)里的小朋友團(tuán)結(jié)合作的精神。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，學(xué)會(huì)幫助,、鼓勵(lì)他人，和小朋友友好相處,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。通過(guò)一學(xué)期的能力培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。在孩子們不斷提高的同時(shí)，我也努力學(xué)習(xí)理論知識(shí);向其他教師學(xué)習(xí),，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,。

一學(xué)期的工作中，成績(jī)是有的,，但不足也是存在的,。作為一名工作不到一年的新教師，在教育教學(xué)方面還有很多需要我學(xué)習(xí)和理解研究的,。在今后工作中,，我要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，同時(shí)更應(yīng)該以身作則，身體力行,，嚴(yán)格要求自己,。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十一

每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)的很快,，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,，大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、班級(jí)現(xiàn)況分析

本班有男孩名,，女孩名，男孩多女孩少,，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái),、月末展示,、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑了,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位,，對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿,，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,，有三,、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,，我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過(guò)案例分析,、講道理,、故事、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點(diǎn)抓,。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng),、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的意見(jiàn)并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,，通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議,，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

四,、家園共育

本著相互尊重、平等的原則,，我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(zhǎng),，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通,、家訪,、打電話、校訊通,、公開(kāi)課,、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng),，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會(huì)有甜也有苦，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會(huì)樂(lè)觀的去接受,，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級(jí)工作放在第一位,，把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位,，我們會(huì)不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學(xué)期加油,！

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十二

今年我園完成全園的人事調(diào)整，管理人員分工到位,，全園各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，一月份的工作已結(jié)束。下面我將9月的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、新老兒童很快適應(yīng)幼兒園的生活

開(kāi)學(xué)第一周,，老師們精心準(zhǔn)備環(huán)境,，組織大量的戶外活動(dòng)及游戲活動(dòng)吸引了孩子們，孩子們很快適應(yīng)幼兒園生活,，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。尤其是小班、中班,，新入園孩子沒(méi)哭幾天,，就正常活動(dòng)玩耍,?？闯隼蠋煾冻鰫?ài)心，用了心思,，和孩子建立了感情,，幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。每天孩子們聽(tīng)著歡快的音樂(lè),，高高興興來(lái)到整潔干凈的幼兒園,，開(kāi)始一天的生活和學(xué)習(xí)。我們老師們都做了大量的工作,。

二,、建立良好的生活秩序

良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子一生的發(fā)展有至關(guān)重要的作用。建立有序的生活秩序,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。老師們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)示范,，形象化指導(dǎo),，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，效果明顯,。(小,、中班的餐后擦嘴;大班午睡脫衣;秩序感建立很好)。良好的生活習(xí)慣需要一定的物質(zhì)保證,，生活老師,，及時(shí)為各班配備齊各種必須的用品，并且自己幫助教師準(zhǔn)備幼兒操作材料,，和教師一起組織幼兒戶外活動(dòng)等等,。保證教學(xué)上和生活上的需要。

三,、教學(xué)觀念不斷更新,，以適應(yīng)兒童的發(fā)展

幼兒園教育質(zhì)量的提高，取決于教師素質(zhì)的提高。我們?cè)瓉?lái)的教師隊(duì)伍,，在教學(xué)上,，離當(dāng)前新的教育觀和教育發(fā)展需要，還有很大的差距,。所以,，努力提高教師的專業(yè)水平是我們當(dāng)前很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，需要重視和加強(qiáng)的主要工作,。前一節(jié)段,，我們主要組織了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。老師們也在努力使自己的原有的做法有所轉(zhuǎn)變,，今后還要更加努力才行,。有時(shí)候，觀念轉(zhuǎn)變要比行動(dòng)更難,。“不怕做不到就怕想不到”,。老師們虛心學(xué)習(xí),，不懂就問(wèn)。

四,、衛(wèi)生保健安全方面

1.嚴(yán)格把好入園體檢關(guān),。做好新生入園體檢工作，新生入園體檢率達(dá)100%,。對(duì)于新來(lái)的教師,、及到期體檢的教師已根據(jù)要求做好各項(xiàng)體檢工作。

2.開(kāi)學(xué)初,，保健老師按要求做好各項(xiàng)工作,。制訂好幼兒園保健工作計(jì)劃，發(fā)放有關(guān)衛(wèi)生保健方面的表格,，做好幼兒身高,、體重的測(cè)量工作，做好新生預(yù)防接種卡的登記工作等,。

五,、把安全工作放在首位

1)開(kāi)展安全排查工作：

本學(xué)期我們繼續(xù)將安全工作做為重中之重來(lái)抓，開(kāi)學(xué)初我們開(kāi)展了一次全面深入的安全隱患大排查,，對(duì)查出的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改,，平時(shí)我們定時(shí)定人對(duì)園內(nèi)的園舍、水,、電,、大型玩具、桌椅、門窗,、玩具等定期進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修;營(yíng)造了良好的安全環(huán)境。

2)和各位教職工簽訂了安全責(zé)任書,，提高安全意識(shí);開(kāi)學(xué)初我們?nèi)娌渴鹩變簣@的各項(xiàng)安全防范工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的安保意識(shí)。

3)進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度

繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)管理制度,，校園實(shí)行封閉式管理,，堅(jiān)決阻止閑雜人員進(jìn)入幼兒園;規(guī)范幼兒接送制度，要求家長(zhǎng)接送孩子一律憑接送卡入幼兒園大門,，安排好安全值班護(hù)導(dǎo)工作,，每天安排教師及后勤人員在幼兒入園離園時(shí)段進(jìn)行值班，確保幼兒安全,。

六,、家長(zhǎng)工作方面

1.開(kāi)學(xué)時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放了告家長(zhǎng)書，從孩子入園,、離園,、接送問(wèn)題、衛(wèi)生保健等方面向家長(zhǎng)提出了各項(xiàng)要求,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園共同做好孩子的教育工作,。

2.利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳保教方面的知識(shí)。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，從“幼兒園一日活動(dòng)安排與常規(guī)”“家長(zhǎng)配合幼兒園教育應(yīng)注意的問(wèn)題”“家長(zhǎng)做好幼兒安全工作的要求”等三個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了宣傳,，并提出了一些具體要求。

一月份工作主要工作：

1,、召開(kāi)了新學(xué)期教職工會(huì)會(huì)議,。

2、各部門制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

3,、召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

4,、簽訂安全責(zé)任書,。

5、結(jié)合教師節(jié),，組織開(kāi)展了教師節(jié)活動(dòng),。

6、中秋節(jié)系列活動(dòng),。

7 ,、堅(jiān)持做好安全工作檢查。

8、堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,。

9,、完成幼兒成長(zhǎng)檔案記錄的填寫工作。

七,、9月19日迎接了區(qū)教育局和婦幼所的開(kāi)園工作,、安全工作檢查， 各項(xiàng)工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定及支持,。

八,、存在問(wèn)題：

1、專業(yè)學(xué)習(xí)要加強(qiáng)

加強(qiáng)自學(xué)能力,，善于吸納多方面的信息和知識(shí),，不斷提高文化和專業(yè)素質(zhì)，豐富自己的內(nèi)涵,，促進(jìn)自身的發(fā)展,。把促進(jìn)孩子的發(fā)展的觀念放在重要位置。提供一切條件和機(jī)會(huì),，發(fā)展孩子智力,。

工作的主動(dòng)性自覺(jué)性要加強(qiáng)。區(qū)域材料的投放,，習(xí)慣培養(yǎng)等，(習(xí)慣要天天講,，曉之以理,，動(dòng)之以情，練之以行,，持之以恒,。)

保證每個(gè)孩子的安全、健康是我們責(zé)無(wú)旁貸的,。教師的安全意識(shí)是可不以放松,。因?yàn)檫@是血的教訓(xùn)。如果一旦發(fā)生事故,，在第一時(shí)間當(dāng)班教師要通知園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng),，不能擅自處理或貽誤治療。戶外活動(dòng)時(shí),，教師要保證每個(gè)孩子的安全,，杜絕危險(xiǎn)苗頭，既要放得開(kāi),，讓孩子玩的開(kāi)心,。又要收的住，避免事故發(fā)生。

2,、服務(wù)意識(shí)更需加強(qiáng)

多與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持,、理解，做好家長(zhǎng)工作,。衛(wèi)生保健與家長(zhǎng)工作,、教學(xué)與家長(zhǎng)工作，有待于加強(qiáng)交流,。衛(wèi)生保健宣傳,、傳染病預(yù)防、兒童的生長(zhǎng)檢測(cè)等工作,，要落到實(shí)處,。

3、伙食質(zhì)量還要提高,，粗糧細(xì)作,、主食花樣還可再增加些。

九,、一月份重點(diǎn)工作安排

1,、教學(xué)活動(dòng)

教師主題教學(xué)活動(dòng)觀摩(教師技能) 各班參與蒙氏活動(dòng)，接觸蒙氏教具

各班區(qū)域材料投放情況評(píng)價(jià)(教師技能)

2,、衛(wèi)生保健工作

加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳,，做好秋季疾病預(yù)防工作(病毒性感冒、流行性感冒) 伙房工作要根據(jù)秋季季節(jié)特點(diǎn),，調(diào)整幼兒伙食的營(yíng)養(yǎng)搭配,，選擇適合秋季特點(diǎn)的食譜，保證孩子的營(yíng)養(yǎng)充分?jǐn)z入,。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十三

愉快而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了,。孩子們?cè)谟變簣@的生活已經(jīng)結(jié)束，即將成為一名光榮的小學(xué)生,，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。看著孩子們一張張活潑純真的笑臉,，我們老師的心理由衷地感到欣慰,。回顧一學(xué)期的工作,，我們是主要從以下幾個(gè)方面來(lái)管理班級(jí)的,。

一,、認(rèn)真制定計(jì)劃，統(tǒng)一教育目標(biāo),，提高保教質(zhì)量,。

為了把班級(jí)管理得規(guī)范有序，在學(xué)期初,，我們老師和保育員一起共同商議,，制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，使大家在對(duì)幼兒進(jìn)行保育,、教育時(shí)明確目標(biāo),，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教。每月初,，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計(jì)劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計(jì)劃,、周計(jì)劃，做到工作實(shí)踐有計(jì)劃,、有目標(biāo),。在班務(wù)計(jì)劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周，做到周周有重點(diǎn),，日日有要求,，使幼兒在體、智,、德美各方面都得到不同的提高,。通過(guò)這樣有計(jì)劃的安排，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo),，對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子。他們的成長(zhǎng)使我們更加明確了擬定計(jì)劃,、統(tǒng)一要求的重要性。

二,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，鼓勵(lì)幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng),。

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年,，各方面的能力都有所提高。但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,。在開(kāi)學(xué)時(shí),，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧，一不小心就有人來(lái)告狀,，說(shuō)：“某某小朋友打人了,?！睘榱讼@一現(xiàn)象，我們共同商量對(duì)策采取了以下做法：

首先,，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范,，懂得常規(guī)的重要性,。通過(guò)組織幼兒討論：如果沒(méi)有常規(guī)限制會(huì)怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次,，在班內(nèi)評(píng)選常規(guī)好孩子,，每周一次上榜表?yè)P(yáng)，讓幼兒覺(jué)得自覺(jué)遵守常規(guī)是件很光榮的事情,。最后,，每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)形成自律,。

自從這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后,，小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了，來(lái)告狀的幼兒也漸漸沒(méi)了,。當(dāng)小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀(jì)律時(shí),，會(huì)主動(dòng)提醒他們，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條,，連續(xù)幾次被評(píng)為“文明班集體”稱號(hào),。

三、積極開(kāi)展活動(dòng),，豐富幼兒生活,，提高幼兒質(zhì)量。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,，讓他們更加喜歡幼兒園,，我們班在園及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加了一些競(jìng)賽活動(dòng),，自己班內(nèi)也開(kāi)展了許多小朋友喜愛(ài)的活動(dòng),，促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展，形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開(kāi)朗的性格,，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,。

四月初，我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測(cè)試(看圖講述)比賽,，在同大(一)班的比賽中,，我班的小選手認(rèn)真看圖，大膽連貫地講述,，贏得了小中班評(píng)委老師的一致好評(píng),，取得了第一名的好成績(jī),。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中，幼兒自擬主題,，突出了環(huán)保的重要性,，在作畫過(guò)程中，小選手們個(gè)個(gè)揮筆如走神,，畫出了較為豐富的畫面,，展現(xiàn)出了“保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然”的心聲,。六月份我們又參加了智能測(cè)試第二關(guān)比賽(看圖記憶),，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯(cuò)，都發(fā)揮出了最佳的水平,，使我們這次智能競(jìng)賽取得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。在班內(nèi)，我們還開(kāi)展了“慶三八愛(ài)媽媽”,、“春游放風(fēng)箏”,、“種植小樹(shù)苗”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項(xiàng)活動(dòng),，使幼兒的身心愉悅,，感受到了幼兒園生活的快樂(lè)。在活動(dòng)中,，幼兒也受益匪淺,，各方面素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。

四,、重視品德教育,，培養(yǎng)交往技能，教幼兒學(xué)會(huì)做人,。

思想是人的靈魂,，只有把好思想教育關(guān)，才能形成良好的人格,。幼兒期是可塑期,，特別是即將跨入小學(xué)學(xué)習(xí)的大班幼兒，他們已能分辨是非好壞,，懂得講道理。因此在這時(shí)期重視品德教育是十分重要的工作,，也是十分關(guān)鍵的一項(xiàng)工作,，我們是這樣來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的

1、結(jié)合故事,，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡,。幼兒最喜歡聽(tīng)故事,，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時(shí)間給幼兒講述一些能激起幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)學(xué)習(xí),，情感的故事。通過(guò)講述,，鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處團(tuán)結(jié)互助,，懂得關(guān)心別人，幫助別人,，會(huì)主動(dòng)在別人的角度思考,。

2、在學(xué)科教學(xué)中,，滲透思想品德教育,，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)人稱人愛(ài)的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,，促使幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子,。

3,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)引導(dǎo)幫助,。在幼兒活動(dòng)中總會(huì)有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生,，老師在發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫助,，避免矛盾的激化,。另外，我們老師還在工作中善于捕捉個(gè)別幼兒閃光點(diǎn),，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的正面教育方法,，激勵(lì)其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能,，學(xué)會(huì)怎樣做人,。

五、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，做好家訪工作,，促進(jìn)家園合作。

與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，積極上門家訪，共商育兒對(duì)策,，是我班家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容,，也是我班幼兒健康成長(zhǎng)的保證雖然幼兒在園的時(shí)間較長(zhǎng),，但身邊親密的莫過(guò)于家長(zhǎng)了，家長(zhǎng)的言行舉止,，家教的方式方法,，無(wú)不影響著幼兒的發(fā)展，在我把年,，也有個(gè)別在家在遠(yuǎn)兩個(gè)樣的幼兒,，他們?cè)谟變簣@能主動(dòng)幫助老師做事，愛(ài)勞動(dòng)有禮貌,，可在家里總愛(ài)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手自己能做的事一樣也不肯動(dòng)手,，針對(duì)幼兒的特殊情況，我們做了個(gè)別教育計(jì)劃,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解幼兒在家的情況，分析原因,，找出解決的方法和對(duì)策并通過(guò)家長(zhǎng)園地,，辦家長(zhǎng)報(bào)的形式向家長(zhǎng)宣傳一些家庭教育方面的文章，擴(kuò)大家長(zhǎng)的育兒知識(shí)面,，提高家長(zhǎng)的育兒素質(zhì),，一學(xué)期來(lái)，我們堅(jiān)持對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪,，把幼兒在園的情況與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，懇請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，使幼兒在家園的共同努力下健康成長(zhǎng),。我們細(xì)致的觀察,，親切的交談，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),，家長(zhǎng)們和我們配合默契,，使我們的教育工作順利開(kāi)展，如在創(chuàng)建活動(dòng)周時(shí),，家長(zhǎng)們提供了豐富的材料,，還不時(shí)地幫助我們豐富了自然角的內(nèi)容。慶“六一”表演時(shí),，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,，在此我們也表示深切的感謝。

六,、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過(guò)小學(xué)入學(xué)期。

為了讓幼兒產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣，我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了小學(xué),。在參觀時(shí)，他們積極表現(xiàn)出對(duì)小學(xué)的向往激情,，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望,。另外，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上,，我們也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,，使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生,。同時(shí),，我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中也懇請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作，幫他們購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,，通過(guò)談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性等;通過(guò)開(kāi)展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng),，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè)，馬上要成為一名小學(xué)生,。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備，效果較好,。

由于每班幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)性不同,，在管理上，我們總存在著一些不足的地方,。在今后的工作中,，我們將不斷探索，認(rèn)真鉆研《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所蘊(yùn)含的理念,，將自己的實(shí)踐與之相結(jié)合,，從而探求一條更規(guī)范、更有效的管理班級(jí)的辦法,。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十四

在緊張與忙碌之中,，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期,，我認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策,，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛(ài)幼兒,，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利,，家長(zhǎng)積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到了發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況,。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長(zhǎng)

一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況,。積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)展“三員鍛煉,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會(huì)幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。

讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起,，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的疾病及處理辦法,，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識(shí),，如“陽(yáng)臺(tái)上的安全”,、“不在馬路上玩耍”,、“逛動(dòng)物園”等;還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

二,、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，作為班主任,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說(shuō)、多動(dòng)手,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,，常有打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,，如歐陽(yáng)少培小朋友,，他是我園出了名的、愛(ài)打人的孩子,。在小小班時(shí),，幾乎沒(méi)有一個(gè)同班的小朋友沒(méi)有不被他打過(guò)的，一會(huì)這個(gè)小朋友給他抓破皮,，一會(huì)那個(gè)小朋友被他咬一口;有時(shí)有孩子給他打一拳,，有時(shí)有孩子被他踢一腳，家長(zhǎng)的怨聲,、罵聲,、建議聲不斷，有要求歐陽(yáng)少培小朋友調(diào)班的,，也有打算為自己的孩子調(diào)班的,，我們老師面對(duì)的壓力,，無(wú)法想象。我們深知,，不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見(jiàn)影的,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他,。我們只能不停地向家長(zhǎng)解釋,，向家長(zhǎng)道歉，讓家長(zhǎng)能諒解我們,，讓家長(zhǎng)知道我們是在不斷地教育他的,。在我們堅(jiān)持不懈的努力下，歐陽(yáng)少培小朋友逐漸開(kāi)始慢慢地轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在,，他已肯聽(tīng)從成人的教導(dǎo)，講道理,，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了,，而且能認(rèn)真上課,，積極思考，涌躍發(fā)言,?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的,。

三,、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作

在家長(zhǎng)工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作,?！拔覉@月采取了家長(zhǎng)送幼兒回園時(shí)不能入園措施，并形成制度至現(xiàn)在,，因此,，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少，我便抓住晚接的時(shí)間,，多與家長(zhǎng)勾通,，還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,，向家長(zhǎng)我們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法。我們還組織了一次家園同樂(lè)的親子游戲活動(dòng)以及一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)能親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，家長(zhǎng)非常重視,，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上,。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的。

一,、思想統(tǒng)一,，全心全意做好本職工作

本級(jí)組的工作人員能夠顧全大局，以幼兒園的發(fā)展為己任,，積極發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,。老師們?cè)诠ぷ髦星谟谒伎?、勤于反思、勤于交流,，?duì)幼兒熱情,，對(duì)家長(zhǎng)真誠(chéng)，以高質(zhì)量的服務(wù)為提高幼兒園辦園水平而默默貢獻(xiàn)著自己的力量,。在每一次活動(dòng)開(kāi)展之前,，大家都能各抒己見(jiàn)，積極主動(dòng)地提出一些可行的有利于活動(dòng)的方法和意見(jiàn),，協(xié)助級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，使活動(dòng)開(kāi)展得有意義、有效果,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

二,、自我充實(shí)，自我提高,，自覺(jué)調(diào)整自身的整體素質(zhì)和水平

幼兒園的生存和發(fā)展與我們教職員工的整體素質(zhì)息息相關(guān),。我們級(jí)組在工作中能夠認(rèn)真分析當(dāng)前幼教事業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，把自覺(jué)提高自身的綜合素質(zhì)作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓,，通過(guò)各種渠道進(jìn)行自我充實(shí),、自我提高。

1.積極參與教研,、教改活動(dòng),。老師們能夠主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解、交流經(jīng)驗(yàn),，在交流,、探討中形成相互促進(jìn)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍,，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、討論、反思,，統(tǒng)一思想,，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，調(diào)整教學(xué)思路,，有效地調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為。

2.通過(guò)對(duì)自身的分析,，找出自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,，針對(duì)不足之處，為自己制定“自我發(fā)展目標(biāo)”,，以目標(biāo),、計(jì)劃鞭策自己以后的工作，使之做到最好,。

3.自覺(jué)參加各類培訓(xùn)活動(dòng),，提高自身各方面的技能。如,，在“五一”期間參加奧爾夫音樂(lè)教育培訓(xùn)活動(dòng),，提高對(duì)奧爾夫音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的音樂(lè)素質(zhì);參加電大的英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，提高英語(yǔ)語(yǔ)音與口語(yǔ)水平,，等等。

4.主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)與競(jìng)賽,，在實(shí)踐中提高自身的業(yè)務(wù)水平,，并獲得一定的成績(jī),。多名教師在幼兒園教師評(píng)優(yōu)課比賽中獲得分別獲一、二,、三等獎(jiǎng),。

三、開(kāi)展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),，鍛煉及提高幼兒的身體素質(zhì)

開(kāi)展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)是本學(xué)期其中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，目的是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的鍛煉以及對(duì)幼兒體育鍛煉情況的達(dá)標(biāo)的檢驗(yàn)。提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也讓幼兒從中懂得貴在參與,，比賽第二的新觀念。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，老師們經(jīng)過(guò)共同討論協(xié)商,，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作,。

1.選擇符合幼兒的實(shí)際情況的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，并準(zhǔn)備好充分的材料

2.利用體育課、晨間活動(dòng)以及戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練,。在訓(xùn)練的過(guò)程中如果遇到困難大家在一起進(jìn)行商討,，找出解決的方法，在進(jìn)行訓(xùn)練,。

3.做好每個(gè)幼兒的思想工作,，讓每個(gè)幼兒都能積極參與其中。

四,、齊心協(xié)力,，努力搞好親子畫展

一年一度的迎春畫展是我們幼兒園的年末重頭戲，由于新教師較多,，她們沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)我們都很怕把畫展搞砸了,。為此我們也進(jìn)行了都次的商量和討論，確定好各班的畫展內(nèi)容,，每個(gè)老師再寫一份計(jì)劃,，最后根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行對(duì)幼兒畫展內(nèi)容的訓(xùn)練。最終迎春畫展在老師們的共同努力下舉辦得非常成功,，并獲得了家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

五、服務(wù)家長(zhǎng),，認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作

家園之間相互理解與密切配合,，是幼兒園教育工作順利開(kāi)展的秘訣。我們主要從以下幾方面入手做好家園聯(lián)系工作：

1.充分利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間與家長(zhǎng)園地的空間，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想與,，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,，提高科學(xué)育兒水平，達(dá)到家園一致,。

2.在日常工作中,，正確對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，做好服務(wù)家長(zhǎng)工作,，取得家長(zhǎng)的信任與支持,，使之自覺(jué)配合幼兒園工作，有效地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。

3.以活動(dòng)聯(lián)系家園,。各興趣班的匯報(bào)會(huì)等一系列家園聯(lián)系和互動(dòng)活動(dòng)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教師們的相互支持下,，我們順利完成了本學(xué)期的工作,，但也存在著一定的不足。今后,，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤,，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)!

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十五

成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒(méi)完全過(guò)去，轉(zhuǎn)眼又到了期末,。本學(xué)期,，通過(guò)我們大家的共同努力，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開(kāi)展得都比較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,，做以下總結(jié),，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

一、計(jì)劃明確,，有的放矢,。

開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析,、思考,，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保健,、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法,。

二,、認(rèn)真踏實(shí)工作，培養(yǎng)幼兒各方面能力,。

1,、常規(guī)方面：

我 班有一部分的幼兒家長(zhǎng)從事個(gè)體工作，還有相當(dāng)一部分來(lái)自外地,。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱。有的小朋友上課紀(jì)律性較 差, 有的小朋友注意力不容易集中,，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,，坐不住，插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我們采用談話、提醒,、游戲,、講故事等形式教育小朋友，讓小朋 友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,，懂得要做個(gè)有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的孩子,。同時(shí)我們還在每周的 周末開(kāi)展互評(píng)活動(dòng),，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀,、紀(jì)律觀,、評(píng)價(jià)觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在我班小朋友禮貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著整潔,，飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習(xí)興趣大大提高了，孩子們都能積極大膽地發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解,?？傊谶@一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步,。

2,、思想品德方面

現(xiàn) 在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，因此也存在著較多的缺點(diǎn)：如任性,，獨(dú)占欲強(qiáng)，不愛(ài)謙讓,，不懂關(guān)心他人,。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相合 作，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人交往,。結(jié)合各主題活動(dòng)的深入,，不斷教育幼兒要相互團(tuán)結(jié)，要互謙互讓,，互相幫助,，激勵(lì)幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事,，對(duì)人要有 禮貌等等,。同時(shí)，隨著本學(xué)期“愛(ài)心大行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，通過(guò)重陽(yáng)節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動(dòng),，“愛(ài)心寶寶”的推薦,、評(píng)比等使 小朋友比較深刻地體驗(yàn)到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，懂得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩，主動(dòng)為長(zhǎng)輩分憂等;在這次“獎(jiǎng)孝基金”愛(ài)心募捐活動(dòng)中,，許多小朋友紛紛捐出自己的零花 錢,，獻(xiàn)出了一份愛(ài)心。

3,、健康方面

我們主要通過(guò)晨間鍛煉活動(dòng),、健康教學(xué)活動(dòng)及戶外游戲來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，鍛煉幼兒的身 體,，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性,。如在早操,、律動(dòng)中,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體育活動(dòng)中以游戲的方式發(fā)展幼兒走,、跑,、躍、平衡,、攀登,、鉆、爬 等基本動(dòng)作,，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,。另一方面我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，并進(jìn)行安全教育,，使幼兒懂得一些基本的安全知識(shí)及建立 一定的自我保護(hù)意識(shí)。

4,、學(xué)習(xí)方面

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，我們適當(dāng)提高了對(duì)他們的各種要求。在語(yǔ)言方面,，豐富他們的詞匯,， 加強(qiáng)他們語(yǔ)句表達(dá)的完整性。我班幼兒語(yǔ)言個(gè)別差異明顯,，口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,，普通話正確，表達(dá)清晰完整,，理解能力較好,，語(yǔ)言連慣、完整,，回答問(wèn)題積極主 動(dòng),。但也有一部分幼兒在語(yǔ)言方面存在一定的困難，他們學(xué)習(xí)興趣不高,，注意力容易分散,。對(duì)于這些幼兒，我們降低要求,，耐心引導(dǎo),，鼓勵(lì)他們認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽模仿 和學(xué)習(xí),，促使獲得一定的提高,。本學(xué)期我們利用晨談開(kāi)設(shè)了小喇叭廣播，讓幼兒把每天看到的聽(tīng)到的新聞更大家分享,。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的鍛煉,，小朋友不僅在口語(yǔ)表達(dá) 方面進(jìn)步不少,，而且也變得更大膽和自信了

在科學(xué)活動(dòng)中，我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，建立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)采用多種形式,，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，鼓勵(lì)他們積極思考，大膽探索和嘗試,?；顒?dòng)中不少幼兒思維活躍，反映靈敏,，敢于探索和實(shí)踐,。

藝 術(shù)活動(dòng)中，在引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中美的基礎(chǔ)上,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望,，指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料,，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象,，盡量表現(xiàn)出自己對(duì)美的認(rèn) 識(shí)和理解。同時(shí),，激勵(lì)幼兒展示作品,，并相互交流，相互欣賞,，提高對(duì)美的鑒賞能力,。在手工操作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記,，正確解讀步驟圖,，給予更多 自主學(xué)習(xí)的空間。

本學(xué)期我們?cè)诠膭?lì)幼兒積極參加音樂(lè)活動(dòng),，如唱歌,、舞蹈表演等的同時(shí)，還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂(lè)器,。一方面發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,，另一方面，增強(qiáng)幼兒在集體面前表演的自信心,。

三,、采用各種渠道，加強(qiáng)家園共育

我 們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行,，及時(shí)以家訪,、網(wǎng)上留言,、電話聯(lián)系等多種形式和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通,。平時(shí)利用晨接待、晚放學(xué)和家長(zhǎng)互相了解孩子在幼兒園和在家的情況 和表現(xiàn),，并針對(duì)突出的問(wèn)題進(jìn)行商量,、討論、分析,，從而共同一致地做好工作,。這使我更加了解了幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還 能促使跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更為密切。家長(zhǎng)們都十分支持我們的工作,。此外,，我們還利用家園欄向家長(zhǎng)提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí),，優(yōu)秀家庭教育理 念以及教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況等等,，使家長(zhǎng)能更深入、更全面地配合我們做好教育工作,。

以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現(xiàn),，其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，然而也存在了一些忽略或不足的地方,，相信只要我們堅(jiān)持不懈,，在耐心上多加些細(xì)心，今后的工作將做的更好,。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十六

這個(gè)學(xué)期的工作和生活即將結(jié)束了,，回顧這半年來(lái)走過(guò)的歷程。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在心頭縈繞,，小班孩子經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活,，已各種技能初具，看著孩子們的成長(zhǎng)我由衷的感到欣慰,，并很為他們驕傲,，在此學(xué)期結(jié)束之際，我深刻總結(jié)一下,，以此作為今后工作的動(dòng)力,。

一、克服工作中的一切困難,，努力做好本職工作,。

這一學(xué)期我仍然是兩個(gè)小班的配班老師,，因?yàn)樯砑鎯蓚€(gè)班所以平時(shí)絲毫不敢懈怠，常常是匆匆忙忙來(lái)到這個(gè)班趕快進(jìn)行活動(dòng),，又匆匆忙忙來(lái)到那個(gè)班趕快拿起書來(lái),。今年小班的現(xiàn)狀是來(lái)了許多年齡小的寶寶，還有許多入園晚的寶寶的加入,。這些孩子的入園打亂了我們正常的教學(xué)活動(dòng),，給我們的工作帶來(lái)了許多的困擾，怎樣才能兼顧著年齡小的寶寶照顧到他們的情緒,，而又同時(shí)組織好已經(jīng)入園的年齡大的孩子正常的教學(xué)活動(dòng)呢?我們通常采用兩個(gè)老師輪流著,，一個(gè)照顧著才來(lái)的寶寶帶他們出去溜溜，另一個(gè)在班中組織其他的孩子進(jìn)行正常的活動(dòng),，大小混齡,。入園晚的與入園早的混合教學(xué)，是我們小班這一學(xué)期最大的看點(diǎn),，工作干到了學(xué)期末,，回過(guò)頭來(lái)看看我們走過(guò)的痕跡，真的不知期間克服了多少的困難,，留下了多少奮斗的汗水,。這些困難有的來(lái)源于孩子們?d?d自理能力差，入園哭鬧,，有的來(lái)源于班級(jí)園內(nèi)各種正常的比賽活動(dòng)的,，這些困難如今都被我們?d克服，拋在了身后,，從某種意義上說(shuō),，現(xiàn)在我們儼然是一副勝利者的姿態(tài)了，不是嗎?

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我深有感觸的還是那些年齡小的寶寶當(dāng)他們?cè)谌雸@經(jīng)歷了哭鬧找媽媽,，一直到適應(yīng)接納我們，每當(dāng)我們這個(gè)大家庭終于能和諧安靜地做在一起正常的活動(dòng)了,，那些年齡小的寶寶臉上流露出的茫然不知所措的神情,，還有幾個(gè)粘著老師，手中拿著衣服,，滿屋子溜溜達(dá)達(dá)的小家伙,，他們都成了我印象中最深刻的一幕，知識(shí)上跟不上,，自理上需要老師過(guò)多的照顧,，大小混齡的班級(jí)這些薄弱的部分曾一度讓我很煩惱、頭疼,。但生活是嚴(yán)峻的,，也是現(xiàn)實(shí)的,，催促著我們這些年齡小的寶寶快快長(zhǎng)大、自立,。督促著我們調(diào)整好心態(tài),，坦然的面對(duì)這一切?？上驳氖墙?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，這些年齡小的孩子雖然不能進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，但是在自理和常規(guī)方面都各有進(jìn)步,，森凱從開(kāi)始吃飯像打仗,，到現(xiàn)在能每餐吃兩份菜,，家輝能自己穿脫鞋子,，會(huì)自己入廁，孩子們?cè)谄綍r(shí)的生活和鍛煉中終于跌跌撞撞的長(zhǎng)大了,，而我們老師也克服了許多的困難,，使得各種教學(xué)、比賽,、任務(wù)得以順利的完成,。我想這就是這一學(xué)期取得的最大成績(jī)。

二,、在實(shí)際教學(xué)中,，汲取別人好的意見(jiàn)嘗試用不同的教學(xué)方式方法，在反復(fù)的實(shí)踐中,，尋求最適合孩子們的教學(xué)方式方法,。

本以為小班孩子進(jìn)入下學(xué)期各種能力初具，我們的情境教學(xué)會(huì)進(jìn)入大集體統(tǒng)一教學(xué)模式,，可是班中的現(xiàn)實(shí)情況年齡小的居半,，還有部分這學(xué)期才來(lái)的和許多入園晚的，如果大集體教學(xué)肯定會(huì)使能力強(qiáng)的吃不飽,，能力弱的得不到指導(dǎo),，年齡小的入園晚的囫圇吞棗，所以這一學(xué)期,，我依然采取分組教學(xué)方式：及能力強(qiáng)的為一組,，能力弱的需個(gè)別指導(dǎo)的為一組，年齡小能力差的為一組,，這樣分組教學(xué)做到了面向每一孩子,，照顧全體。但是,，情境數(shù)學(xué)連貫性強(qiáng),，動(dòng)腦動(dòng)手的居多,，班中能力弱的孩子太多，分組進(jìn)行教學(xué)也沒(méi)有感到太過(guò)輕松,，需要個(gè)別指導(dǎo)的太多,。

我在這一學(xué)期教學(xué)中，還存在著兩大難點(diǎn),。

(一)幼兒年齡小的動(dòng)手能力差,，不會(huì)管理學(xué)具。

(二)幼兒不會(huì)管理彩筆,，涂色題容易出錯(cuò),，不好修改。

我是怎樣解決這兩個(gè)問(wèn)題的呢?首先汲取別的老師的建議,，將幼兒學(xué)具盒中的同類同色的物品進(jìn)行歸類,，比如小綠人一個(gè)盒子，紅色泡棉一個(gè)盒子,，藍(lán)色,、綠色泡棉一個(gè)盒子，讓幼兒從盒子中取自己需要的,，這樣避免了幼兒亂放學(xué)具,。便于統(tǒng)一管理而涂色題我采用分三組來(lái)做，能力強(qiáng)的一般自己能獨(dú)立且正確的完成,。能力弱的我個(gè)別引導(dǎo)之后,，讓他們口頭答對(duì)了再涂色，最后一組小的入園晚的我并不刻意要求他們一下就學(xué)會(huì)跟上,，允許他們?cè)谝慌钥?，在潛移默化中學(xué)習(xí)，或者適當(dāng)降低目標(biāo),，其中張亦非小朋友雖然入園晚,，但是很聰明，他已經(jīng)能夠輕松的學(xué)完所有的教學(xué)內(nèi)容,，是入園晚的孩子中的佼佼者,，也是一個(gè)典型的代表。

我們的情境教學(xué)從上學(xué)期開(kāi)始除了連線題幾乎沒(méi)有進(jìn)行過(guò)大集體教學(xué)的,，分組教學(xué),，照顧到全體，但是也讓我們老師明顯感到班中兩極分化的嚴(yán)重,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們除去年齡小的孩子，終于能集體教學(xué)的時(shí)候，情境教學(xué)也結(jié)束了,。

情境教學(xué)操作性大,，故事情境化易吸引孩子，是孩子們感興趣的一門課程,，但是年齡小的孩子學(xué)的確實(shí)吃力,，這也是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，讓我也很無(wú)奈,。

三,、工作中的不足。

1,、面對(duì)任務(wù)比賽過(guò)于頻繁時(shí),，有抵觸情緒，感到緊張,，心中沒(méi)底;

2,、面對(duì)哭鬧的、年齡小的孩子感到分身無(wú)力,，偶有失去耐心的時(shí)候,。

四,、下學(xué)期的打算

首先克服本學(xué)期出現(xiàn)的不足,，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己各方面水平。曾看到一篇文章：學(xué)習(xí)著是美麗的,，學(xué)永無(wú)止境,。只有這樣自己才會(huì)提高，才會(huì)進(jìn)步,。

這半年的工作，在我們不斷的努力配合中終于圓滿的結(jié)束了，心中感到了輕松,，我們的孩子也進(jìn)步成長(zhǎng)了,，我為他們感到由衷的高興。在今后的工作中還會(huì)繼續(xù)努力,，提高自己,。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十七

在歡笑與成長(zhǎng)中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,，認(rèn)真觀察,、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里,，他們自信,、自立，喜歡表現(xiàn),，開(kāi)朗的性格及良好的品德,、行為習(xí)慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng),。

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識(shí),、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學(xué)期,，我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》,、《亮眼看世界》,、《七彩世界》、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng),，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高,，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中,，當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí),，孩子們都積極踴躍的想說(shuō)、要說(shuō),、回憶快樂(lè),、開(kāi)心的事兒。在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來(lái)土豆,、馬鈴薯,、花生、芝麻等農(nóng)作物,，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品,。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物,，也懂得了糧食來(lái)之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程,，孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí),、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線,。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中,，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái),。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動(dòng),，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進(jìn)行了好書漂流活動(dòng)、班級(jí)講故事比,、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等,，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板,，參加園讀書節(jié)的展示活動(dòng),，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,，一學(xué)期過(guò)去了,，孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專心,，他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì),、認(rèn)真，而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事,。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量,、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話,、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料,，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng),。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育，我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是的教育，讓教育來(lái)源與生活,，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作，親身體會(huì),。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感,、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。

1,、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則,。如：班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類,、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查,、自我糾正,。

2、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒，如點(diǎn)名,，組織小游戲等,；讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

3,、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。

4、我們還經(jīng)常通過(guò)一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對(duì)于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時(shí)間后愛(ài)幫助別人的小朋友也多了,。同樣打人、欺負(fù)人的事件就少了,。而且還通過(guò)孝心寶寶的評(píng)選,、獎(jiǎng)孝基金的募捐等活動(dòng)培養(yǎng)孩子的良好品德,。

三、家長(zhǎng)配合工作,。

要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合，家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益,。本學(xué)期我做了以下工作：

1,、利用多種形式：隨機(jī)、電話交流,、約談,、家訪等形式，保持家園聯(lián)系,，與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌,、歌曲等,，或在校園平臺(tái)上發(fā)送相關(guān)短信，讓家長(zhǎng)了解每月所教內(nèi)容,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料，真正成為合作伙伴,；利用園讀書節(jié)活動(dòng)即“迎新年活動(dòng)”,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,，以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

3,、開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

4,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

5,、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。我們根據(jù)本班特點(diǎn)（外地孩子較多，父母不太管孩子的現(xiàn)象）,，我們利用來(lái)園活動(dòng),、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談，向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,，結(jié)合正在開(kāi)展的主題,，向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,，但更多的是收獲，孩子們都有了進(jìn)步,，與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流,、與家長(zhǎng)的溝通交流，班級(jí)工作的有序開(kāi)展,，豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),，以后，我要不斷學(xué)習(xí),，努力將班級(jí)工作做的更好,。

新的一年已經(jīng)來(lái)到了，迎接我的也將是新的學(xué)期,，我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著,，會(huì)有更多的希望等著我的。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十八

九月,，這是個(gè)豐收的季節(jié),，但是對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)栽種的季節(jié),，得到了明年的六月份,，我們才能有所收獲，但九月也是特別忙碌的一個(gè)月,，新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了,，孩子們也是從中班到了大班，現(xiàn)在我就剛過(guò)去的九月總結(jié)下工作,。

一,、教學(xué)的工作

大班是和小學(xué)要接軌的一個(gè)學(xué)年，作為九月的開(kāi)學(xué),，我們除了做好日常的教學(xué),，也是開(kāi)展了一些主題的活動(dòng)，讓孩子們從暑假的氛圍中緩過(guò)來(lái),，知道自己又大了一歲,，要到幼兒園里面認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，作為大哥哥大姐姐,，更是要給中班和小班的孩子做一個(gè)榜樣,，盡快的融入到學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)，這個(gè)月的教學(xué)也是讓孩子們已經(jīng)融入進(jìn)來(lái)了,，不再像剛開(kāi)學(xué)的前幾天那樣,，很多習(xí)慣還留在暑假，或者心思不放在學(xué)習(xí)上面,。

二,、常規(guī)的工作

每一日，孩子們的習(xí)慣都是需要監(jiān)督,，并且好好的培養(yǎng),，特別是剛開(kāi)始的時(shí)候，一個(gè)暑假特別長(zhǎng)的時(shí)間,，有些孩子的習(xí)慣就不太好,，或者都已經(jīng)忘記上學(xué)期學(xué)過(guò)的一些習(xí)慣，不過(guò)在幾位老師的努力下,，也是把習(xí)慣都糾正過(guò)來(lái),，并且也是就這些習(xí)慣教育，讓孩子們能更快的融入到幼兒園的環(huán)境當(dāng)中來(lái),，大班的孩子更加的熟悉幼兒園,，所以運(yùn)動(dòng)也是比較多，愛(ài)玩,，九月還是比較熱的,，我們老師也是做好了防中暑，讓孩子懂得口渴要休息,，以及不要一次運(yùn)動(dòng)過(guò)量,，一個(gè)月下來(lái)，也沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)和玩鬧造成了異常問(wèn)題,。

三,、家中的工作

開(kāi)學(xué)的時(shí)候，工作特別的多,，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)兩年的習(xí)慣,，也是和配合的和老師們一起完成工作，讓孩子們能順利的入學(xué),，月底我們也是召開(kāi)了大班的家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)們知道這一個(gè)學(xué)期我們是如何的計(jì)劃教學(xué)，同時(shí)一些配合的地方也是和家長(zhǎng)們說(shuō)了,，讓家長(zhǎng)們?cè)谶@一學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作,，把孩子們都教育好,，為明年進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

四,、存在的問(wèn)題

可能是暑假太長(zhǎng)的問(wèn)題,，或者有些孩子在家沒(méi)有什么約束，家長(zhǎng)也是忙于工作,，沒(méi)時(shí)間管孩子,，所以開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，個(gè)別孩子的自律能力比較差,，而且精神不集中,，學(xué)習(xí)以及活動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常跑神,，或者不認(rèn)真學(xué)習(xí),，雖然老師也是耐心的教育和督促了，但經(jīng)驗(yàn)不足,，效果不是特別的好,，這些孩子在十月份更是要重點(diǎn)的關(guān)注，讓他們盡快的把習(xí)慣調(diào)整過(guò)來(lái),。同時(shí)雖然孩子們是大班了,，但是意識(shí)還是會(huì)停留在中班的階段，這些都需要我們老師繼續(xù)的加強(qiáng)教育,，讓他們明白,，自己是又長(zhǎng)大了，要更有擔(dān)當(dāng),，更懂事,。

九月的工作結(jié)束了，十月我們老師要繼續(xù)努力,，對(duì)孩子們的養(yǎng)成教育要繼續(xù)抓牢,，讓孩子們能更好的成長(zhǎng)。

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十九

第二學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在我班二名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),，所有的歡笑,，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一,、本學(xué)期取得的成績(jī)：

(一)教育教學(xué)方面：我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《快樂(lè)六一》,，《做個(gè)好孩子》,。通過(guò)多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,，我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒的運(yùn)算能力,。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),。幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，接力賽,、老狼,、切西瓜、拔河比賽等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二)家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化，通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況,。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。俗話說(shuō)：“眾口難調(diào),?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),，我們經(jīng)常在接送時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以誠(chéng)相待,，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!

(三)班級(jí)管理我比較提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氛圍,，這學(xué)期我是新老師,，在工作中得到大家的幫助，在此我由衷的感謝大家,。班上的物品,，大家都很愛(ài)惜，共同保管,，總的來(lái)說(shuō),，我還是順利的完成了班級(jí)管理工作。

二,、學(xué)期中存在的不足與措施：我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足：

1,、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。

2,、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，并嚴(yán)格遵守,。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,，制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如：對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法,。我班家長(zhǎng)工作存在的不足：我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議，這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,，還存在不足：作業(yè)布置的問(wèn)題,，有的家長(zhǎng)要求在校完成作業(yè)，我感覺(jué)不是很好,。

措施：

我們可以利用電話,、上網(wǎng)、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,，讓他們真正了解幼兒園的教育工作,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),，時(shí)刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓，也祝愿明天會(huì)更好!

幼兒園大班班級(jí)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二十

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,，看著孩子們每天高興的來(lái)園，快樂(lè)的回家,。我們都感到非常的欣慰,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們都有了一定的自理能力和安全意識(shí),。但是即使是這樣我們的安全意識(shí),，以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,并開(kāi)展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),。

一,、進(jìn)行安全工作查：

及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理,，防止一些不安全隱患的存在,。

班里兩位老師經(jīng)常對(duì)一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查。如：午睡時(shí),，多提醒睡在上鋪的不站起來(lái),，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室。盥洗活動(dòng)不吵鬧，不推不擠等等,。排除身不安全因素,。如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,。來(lái)園口袋里不放危險(xiǎn)性的物品,。如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識(shí),。

二,、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動(dòng)落到每天的工作上,。

在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中,，我們都會(huì)開(kāi)展有關(guān)安全的`活動(dòng)，讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí),。本學(xué)期我們結(jié)合主題開(kāi)展了一下安全教育,，如：《遇到火災(zāi)怎么辦》、《發(fā)生地震我不怕》,、《電梯里有只大熊貓》,、《會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志》了等等。我們還在活動(dòng)之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護(hù)方面的卡通碟片,，孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識(shí),。除此之外，我們幼兒園還每月組織安全演練,，如地震演習(xí),，要躲在大的物體下面;火災(zāi)演習(xí)，要用濕毛巾捂著鼻子蹲下來(lái)跑,。

在提高幼兒安全意識(shí)的同時(shí),，我們還將這種意識(shí)融到了工作之中。在幼兒早上來(lái)園的時(shí)候,，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等,。在每次的戶外活動(dòng)之前，我們都會(huì)和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問(wèn)題,。在晚上孩子來(lái)接的時(shí)候,，如果是其他的人來(lái)接孩子我們都會(huì)要求和其家長(zhǎng)聯(lián)系，確認(rèn)后才可以將孩子交給她,。

三,、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情,，曉之以理,。

我們面對(duì)的是一群六七歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是,，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。

午餐時(shí),，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把筷子咬在嘴里,，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲，確保午餐安全,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

四,、家長(zhǎng)工作方面,。

我們利用了網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)園地,、電話以及家訪等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長(zhǎng)要孩子記好自己的聯(lián)系號(hào)碼,。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位,，才能保證的身心得到健康的發(fā)展,。這個(gè)學(xué)期,，通過(guò)我們的實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強(qiáng)的地方，在今后的學(xué)期里,，我們一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)取做到最好,。