讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

水滸傳400字讀后感作文 水滸傳,讀后感四百字篇一

《水滸傳》一書是章回體小說,，一共一百二十回,，它記敘了梁上好漢從起義到興盛再到失敗的過程,，它是一部反抗封建暴政的英雄傳奇！

《林沖棒打洪教頭》,，《景陽岡武松打虎》,，《宋江東京城獻俘》等等，這些都是經(jīng)典,，都是傳奇,，是不朽之作，它寫出眾多的梁山好漢的經(jīng)歷與反抗之路,，更加突出了這個主題,。

梁上好漢們匯聚一堂，他們不分貴賤,，不分貧富,，都以兄弟相稱，這也更加體現(xiàn)了當時人們在封建社會中追求自由,，平等的社會與美好的生活,。

《水滸傳》中的眾多英雄人物無不栩栩如生，令人感到虎虎生氣,。

面的一百零八將都給人留下了深刻的印象,。李逵，魯智深兩人雖脾氣十分火爆,，但卻是十分的俠肝義膽,，李逵雖頭腦簡單，但他卻粗中有細,，在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》這一回中就足以看出他這個人嫉惡如仇,。

林沖也曾為八十萬禁軍的總教頭，也是有一定的社會地位的,，屬于上層階級的人物,，可最終也不是被逼無奈，逼上梁山的嗎,？

《景陽岡武松打虎》這一出幾乎是家喻戶曉的,，他為除害，正氣凜然,，雖是一個下層階級的義士,，卻不失一點英雄的氣概“武松威震安平寨，罪打蔣門神,，大鬧飛云浦,，夜走蜈蚣嶺……”這些都成為了一個又一個傳奇！

這部書的結尾慷慨悲壯,，放射出耀眼奪目的光芒,。它是一個傳奇，它是一部不朽之作……

水滸傳400字讀后感作文 水滸傳,讀后感四百字篇二

《水滸傳》講述了北宋末年農(nóng)民因不滿社會的黑暗而揭竿起義的故事,。

試想在封建王朝,，人人都尊天子為圣,，造反是連想都不敢想的。一個普普通通的百姓,，究竟要被逼成什么樣子才會去做造反這種為天下人所不齒的事?。?/p>

林沖就是一個典型的例子,。他本是八十萬禁軍教頭,，因為娘子被高衙內看中，高衙內和高俅多次陷害,，他一忍再忍,，但高俅多次想置他于死地，最終被逼上梁山,。

在歷史的長河中,，暴權幾乎在每個國家都存在過，腐敗的官僚集團,，被剝削壓迫的百姓,。但如今已不復存在，因為有反抗,，因為有斗爭,。

公元前209年，在秦王的暴政之下,，百姓民不聊生,，陳勝吳廣揭竿而起，雖然最后失敗了,，但它是我國第一次農(nóng)民起義,，為推翻秦王朝奠定基礎。

無獨有偶,，1831年和1834年,，法國里昂工人為反對資本主義剝削兩次武裝起義。這兩次起義讓法國無產(chǎn)階級登上政治舞臺做出了極大貢獻,。

除此之外,，世界上的起義事件數(shù)之不盡。每一次起義,，不一定都是成功的,，但一定都是正義的，一定都是為了百姓的大利益,。

因為有反抗,，所以有平等；因為有斗爭,，所以有公平,；因為有起義,，所以有進步；因為有革命,，所以有我們今天幸福的生活,。就是因為這種勇于反抗的斗爭精神，制度才有進一步改革,，社會才有進步，世界才能走向更美好的未來,。反抗是一種崇高的人道主義精神,。

水滸傳400字讀后感作文 水滸傳,讀后感四百字篇三

我從小就喜歡看小說，尤其是對《三國演義》,、《水滸傳》,、《西游記》等書，很感興趣,，可以說是百看不厭?，F(xiàn)在就單講《水滸傳》。

讀完了水滸傳,，我認為這本書有三大好處,。

第一點，也是最引人入勝的一點,，就是書中那一百單八將,。人物雖稱不上個個性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活,，例如浪里白條張順水性奇佳,、智多星吳用文武雙全、還有入云龍公孫勝令人聞風喪膽的魔法,，哪一個不是人中奇才?有人說《水滸傳》里108將是勉強湊齊的,，就是為了湊傳說中的108星?？扇绻钦孢@樣寫,，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義,，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品,。

第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述?！端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂,，從宋江奉招破大遼到微宗皇帝夢游梁山伯，中間事情的繁瑣,，人物眾多,?？勺髡呤┠外衷趯懽鞣矫妫梢哉f是游刃有余,，由不得你不繼續(xù)往下看,。仿佛自己到了真實的故事中去了一般，真是讓人嘆服,。

第三點我要說的是《水滸傳》對于歷史的記述,。我認為，這樣一個類似于“神話”的故事,，可對當時民不聊生,、外敵入侵、軍隊戰(zhàn)斗力下降的社會表現(xiàn)從一個特殊的角度進行了分析,。大家想,，如果國家太平、人民生活舒適;如果徽宗皇帝向唐明皇一樣,，那么怎么會有數(shù)萬好漢奮勇起義?但有一點我不明白,，宋江為什么不推翻宋朝，自己做皇帝,。而要投降宋朝,，做宋朝的奴才。不明白!不明白!看來,，水滸傳不止是一本有意思的小說,，更是一本反映當時社會和政府腐敗的歷史書。

《水滸傳》里雖然有一些是虛構的,，但這本書不僅可以聯(lián)系現(xiàn)代的社會,，還寫出了古代政府的腐敗。

《水滸傳》真是一本好書呀!

水滸傳400字讀后感作文 水滸傳,讀后感四百字篇四

今天,，我看了,，《生命的托舉》這部影片。講述四川汶川玉樹遇到7,。0地震,，一所中心小學里的老師保護同學犧牲自己的影片。

這部影片十分感人,，讓我最感動的人物是;周老師,，尚老師，常校長和袁老師,。周老師為了不能讓教室里的孩子受傷,，自己承受著痛苦--背著水泥板，不讓水泥掉下來，因為太過勞累,，再加上困在廢墟里一晚而死,。周老師還有個兩歲半的兒子，這個孩子真可憐,。

尚老師本來要去省里的學校教書的,，結果地震了，為了救孩子,，自己死亡了,。

常校長為了救埋在較淺的學生，連自己的兒子都不救,。在救孩子的過程中,，不小心把腿變殘疾了。

還有袁老師,，為了讓孩子先逃出去,，自己困在廢墟里死亡,。

影片中還很多感人的時候。如;學生王霞知道袁老師的生日,，湊錢買了個蛋糕送給袁老師,，結果,，天災發(fā)生地震了，王霞保護好早已變了型的蛋糕,，在廢墟里王霞和袁老師度過了袁老師的生日,。袁老師許的愿望是;希望這里的每一個人能平安地出去。

這部影片告訴我;生命是無價的,，生命只有一次,。我們要保護和珍惜生命，多做防震演練,，多知道防震小常識,，這樣才能保護我們的生命。