當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。
愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇一
在書中第24頁(yè)介紹了弟弟的女老師代爾卡地，她的工作細(xì)小瑣碎：替孩子整理衣服,，替孩子們包裹傷口，帽子掉了,，替他們拾起,，留心不讓他們拿錯(cuò)了外套，花盡心思叫他們不要吵鬧,。可是孩子們的父母仍來(lái)訴說(shuō)不平,。面對(duì)如此狀況,，她仍然無(wú)怨無(wú)悔,。愛(ài)生如子不是空穴來(lái)風(fēng)。真是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”?！獩](méi)有這樣的愛(ài)，是當(dāng)不好老師的,。
愛(ài)是責(zé)任,，只有愛(ài)才是最好的老師,，它是教師責(zé)任感的最好量化。責(zé)任心的體現(xiàn),，就是做一個(gè)合格的老師,，他要求我們老師關(guān)心學(xué)生的方方面面,，絲絲縷縷，既做經(jīng)師,，又做人師;既關(guān)心學(xué)生，有關(guān)注生活,，既注重大處，又注重細(xì)節(jié),。
聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，我們要善待每一位學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)心困生，學(xué)習(xí)暫困生,，對(duì)這一特殊群體，我們要以特別的愛(ài)予以施教,，予以關(guān)愛(ài)，沒(méi)有我們的愛(ài),，或許他們將成為學(xué)習(xí)的棄兒、做人的盲童;反之,，因?yàn)槲覀兊膼?ài),，或許他們將成為社會(huì)的棟梁,、國(guó)家的希望。
“教育之情沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！边@是著名教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)的話,。有人說(shuō)“愛(ài)就是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)因?yàn)閷?duì)新東西的感悟,、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它持續(xù)多久,，這時(shí)這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài),。”我深有同感,。
記得在自己的課堂上由于學(xué)生在課上不聽(tīng)講,，與周圍同學(xué)交頭接耳,，所以我就大發(fā)雷霆,，對(duì)其大訓(xùn)一番，而學(xué)生過(guò)了一兩天之后,，依然犯錯(cuò)。現(xiàn)在想起來(lái),，自己做的不夠合格,，遇到問(wèn)題從不能冷靜面對(duì),，總是急躁處理，所以學(xué)生們總是表面上言聽(tīng)計(jì)從,，但在心里卻還是沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。我想今后我將重新審視自己平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育方法，應(yīng)該用一種關(guān)心,，一種理解，一種寬容,，一種幫助，把這種愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生,，改變學(xué)生,。
今后我將在自己的教育教學(xué)中盡力地向書中的那位教師學(xué)習(xí),，將學(xué)生看做是成長(zhǎng)中的人，看做是自己的朋友,，與他們一起品味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。
愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇二
《愛(ài)的教育》，書名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案,。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭,，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),，父母,，師長(zhǎng),，朋友的真摯的愛(ài),，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方,。
小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),?？梢哉f(shuō),，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。它用愛(ài)塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難,?！?/p>
愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài),、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺(jué)到,，人生，這是一個(gè)多么美好的東西?。?/p>
有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,，有的想更悲觀,，則會(huì)自殺,，表示他的抗議，這多可悲呀,！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我,、愛(ài)我,、幫助我,、我多幸福呀！
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候,，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是,？
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài),。
愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇三
唉!這些書也真是太沒(méi)趣了,。都是些文人的故事呀,，詩(shī)詞呀，真讓人感到厭倦,。所以，我到書店里隨便買了一本書來(lái)解解悶,。哦,，對(duì)于,，它的名字叫《愛(ài)的教育》。
這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí),。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒,、啟發(fā)性的文章,，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”,。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國(guó)家、社會(huì),、民族的大我之愛(ài)，小至父母,、師長(zhǎng)、朋友間的小多之愛(ài),，處處扣人心弦,、感人肺腑。
安利柯的新老師,，世界上的老師沒(méi)有多少像她一樣愛(ài)護(hù)身邊的每一位同學(xué)，把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人,，對(duì)學(xué)生溫柔體貼,。面對(duì)這樣的好老師,，能不讓我對(duì)她肅然起敬嗎?
安利柯的同學(xué)個(gè)個(gè)都是懂禮貌的好學(xué)生。雖然只是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，但他們卻非常珍視友誼，對(duì)同學(xué)就像對(duì)自己兄弟一樣,。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們是不是也要珍惜友誼,、珍惜朋友呢?
安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人,，要做一個(gè)有愛(ài)心的人,。在這個(gè)文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事,、更有愛(ài)心,。
這本書中的“每月故事”,，可謂是感人之極，讓我經(jīng)常不禁流下感動(dòng)的淚水,。有愛(ài)國(guó)少年、少年偵察兵等故事,，講述了一個(gè)個(gè)少年的勇敢而誠(chéng)實(shí)的故事,，譜寫了生命的樂(lè)章!
我讀了這本書好像丑女見(jiàn)了美人,，自慚形穢起來(lái)，不禁流下了羞愧的眼淚,。書中敘述親子情,、師生情,、朋友情，愛(ài)國(guó)情,、同情心,，都以近于理想的世界，雖是幻影,，使人讀了覺(jué)得理想世界的情味，甚至想世間要真是如此該有多好啊!
《愛(ài)的教育》好像掘池一樣,，有人說(shuō)四方形好，有人說(shuō)圓形好,，朝三暮四地改個(gè)不休,，而池里的水反無(wú)人注意。教育的水是什么?就是情,，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài),，就成了無(wú)水的池,，任你四方形也罷,，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛,。這本書讓我讀了感慨萬(wàn)千，給我生活的啟示,，希望你也跟我一樣,，愛(ài)上它——《愛(ài)的教育》,。
愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇四
還記得許多年之前，我也在老師的指引下閱讀了《愛(ài)的教育》這本書,。這次重拾這本書，感覺(jué)既親切又陌生。再次品讀之后,，所思所想已大不同于當(dāng)時(shí)那個(gè)懵懂的年紀(jì)。當(dāng)年我看的那本《愛(ài)的教育》一直保留至今,，時(shí)隔十余年，看著已經(jīng)泛黃的書,，心想：“就算全當(dāng)回憶兒時(shí)，也是相當(dāng)不錯(cuò)的,?！?/p>
翻開(kāi)書籍,，回憶歷歷在目，酷暑,，蟬鳴，衣著清涼的那個(gè)夏天,，我用小手翻開(kāi)了第一頁(yè),，身旁的媽媽在為我扇扇子來(lái)趕走炎熱,，為了讓我靜下心來(lái)好好看書。也許我會(huì)看不懂,，也許我看沒(méi)兩頁(yè)就會(huì)跑到一邊去玩兒，太多的也許也許,。誰(shuí)知道，當(dāng)年還年幼的我在一個(gè)暑假的時(shí)間里還是讀完了整本書,，并把書中的人物當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣,。
時(shí)光飛逝,，這么多年過(guò)去，書里得內(nèi)容我?guī)缀醵家淹?，不怕丑地說(shuō)，我連主人公的名字都淡忘了。有善必有惡,，所以有純真善良的安利柯、富有正義感的卡隆,、開(kāi)朗活潑的代洛西就會(huì)有欺負(fù)弱小的調(diào)皮鬼費(fèi)蘭諦，同樣會(huì)有勵(lì)志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西,。但是這本書并不是要訴說(shuō)邪不勝正的故事,，而是圍繞一個(gè)字：愛(ài),。
愛(ài)是什么？這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單卻又很難回答,。每個(gè)人心中都有愛(ài)，只是每個(gè)人的理解不同,。其中最讓我感動(dòng)的是潑萊克西,，他是一個(gè)鐵匠的兒子，他身材瘦小,，臉色蒼白，目光和善,，卻又帶點(diǎn)憂傷,。因?yàn)樗赣H是個(gè)酒鬼,，經(jīng)常喝醉酒后無(wú)緣無(wú)故打罵他，他身上總有傷痕,，但是他從來(lái)不會(huì)在外人面前說(shuō)他父親的壞話,，多么善良的孩子啊,。
俗話說(shuō)有其父必有其子，但是潑萊克西并沒(méi)有像他爸爸那樣墮落,。相反的，他非常懂事,，十分刻苦努力地學(xué)習(xí),。正所謂知識(shí)改變命運(yùn)，因?yàn)樗目炭?，學(xué)校發(fā)給他一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢赣H也被感動(dòng),，重新做起鐵匠的工作,，也不再喝酒。正是因?yàn)闈娙R克西刻苦努力才改變他的父親,，美好的結(jié)局,，這也是一種愛(ài),，對(duì)父親不放棄的愛(ài)，對(duì)知識(shí)不斷追求的愛(ài),。
愛(ài)是沒(méi)有界定的，在人生的旅途上,，只有不斷發(fā)現(xiàn)愛(ài),，尋求愛(ài),，付出愛(ài)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)是幸福的根源,。我想等洲妍長(zhǎng)大后，有了自己的孩子,，也會(huì)給她的孩子看看這本《愛(ài)的教育》吧,。
愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇五
這個(gè)暑假,，我讀了幾本書，其中最讓我難忘的是《愛(ài)的教育》這本書,，它讓我受益匪淺，感動(dòng)至深,。
《愛(ài)的教育》是意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事,，書中記敘了他在校內(nèi)校外的見(jiàn)聞及思想,，記敘了親子之愛(ài)，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感,，社會(huì)之同情，雖然只是一篇篇很短的日記,，一個(gè)個(gè)很小的故事,，但讓我讀了之后很受感動(dòng),。
這本書中有一篇文章是《義俠的行動(dòng)》，它主要描寫了卡隆的義俠行動(dòng),。有一天，有三四個(gè)孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西,，有的打他，有的說(shuō)他是“殘廢者”,、“鬼怪”,，最可惡的是勿蘭諦,，學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子，許多同學(xué)都知道克洛西的母親,，看了勿蘭諦的樣子,，同學(xué)們都笑了起來(lái),。克洛西大怒,，用墨水瓶向勿蘭諦擲去，可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部,。先生很生氣,，問(wèn)是誰(shuí)打的，卡隆馬上站起來(lái)說(shuō)是他打的,，先生看了看卡隆，不相信,。這時(shí)，克洛西站起來(lái),，告訴先生,，是有人欺負(fù)他,，他才打的。先生讓欺負(fù)克洛西的人起立,，那四個(gè)學(xué)生都低著頭站了起來(lái)。先生對(duì)那四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你們做了最無(wú)謂,、最可恥的事!”然后，先生走到卡隆旁邊,，說(shuō)：“你的精神是高尚的!”卡隆附在先生的耳邊不知說(shuō)了什么，先生突然向著四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我饒恕你們,?！?/p>
作者不知卡隆說(shuō)了什么,，我也不知道，不過(guò)我想：他一定是在為那四個(gè)學(xué)生說(shuō)情呢,。
讀過(guò)這篇文章,，我覺(jué)得卡隆的精神確實(shí)很高尚,，他不僅同情弱者，還對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)有寬容之心,，我一定要向他學(xué)習(xí),。
《愛(ài)的教育》就是通過(guò)一篇篇這樣的文章,，告訴我們要有愛(ài)心,，愛(ài)父母,、愛(ài)教師、愛(ài)同學(xué)……
愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇六
《愛(ài)的教育》這本書是作者亞米契斯寫的著作,。采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭,，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài),，師生之間的愛(ài)……
雖然故事里面的文字都很簡(jiǎn)單樸實(shí),，但流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已,。比如：每月故事中——爸爸的陪護(hù)人。講到了西西洛的父親在法國(guó)工作,，前幾天回到了意大利，但在途中,，忽然生病了,。他的妻子想親自看看他，但家里一個(gè)孩子正生病,，不能分身，于是只好讓西西洛去看望父親,。
到了醫(yī)院,，西西洛他向醫(yī)生描述了爸爸的樣子,，終于找到了爸爸，他天天陪他,，照顧他,，還向醫(yī)生詢問(wèn)爸爸的情況,。有一天在取藥的途中,，他看見(jiàn)了自己的爸爸，爸爸要他回家,，可西西洛仍堅(jiān)持陪護(hù)著這位原本素不相識(shí)的“爸爸”,，因?yàn)樗瓿梢粋€(gè)使命：照顧這個(gè)已經(jīng)5日生活在一起的爸爸。但是,，盡管在少年的細(xì)心呵護(hù)下，病人還是沒(méi)能逃過(guò)危機(jī),。直到他病逝,。
故事中的西西洛真是太了不起了,，他之所以這樣做是因?yàn)椋幸活w感恩的心,！有一顆愛(ài)心,！而我呢，當(dāng)然也要做一個(gè)：“西西洛”,。
有一次,，我在校園外撿到了一個(gè)鉛筆盒,，上面寫了棋盤街小學(xué),，一年級(jí)二班。于是好心的我就送到了老師的辦公室里了,。幫那位同學(xué)找到了鉛筆盒?；氐桨嗬镂揖拖虺粤伺d奮的藥物一樣快樂(lè),。我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：伸手去幫助別人,，自己會(huì)很快樂(lè)。我們要向舍己為人,、樂(lè)于助人的人學(xué)習(xí),！
只要讓世界充滿了愛(ài),，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起創(chuàng)造愛(ài)的世界吧,！讓我們?cè)趷?ài)的沐浴下共同成長(zhǎng)！
愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇七
愛(ài),，是完美的;是繽紛的;是偉大的,。讓全世界都充滿愛(ài),。
在暑假里，我看了一本激人奮進(jìn)的書——《愛(ài)的教育》,。這本書主要講了在主人公安利柯發(fā)生的一幕幕感人至深的畫面，讀了真讓人熱淚盈眶,。
在這本書中，有一篇令我心情澎湃,。在一個(gè)12歲少年回家的路上遇到一個(gè)和他一樣的小女孩，兩人都是回家看望親人,。就在他們交談之際,，天上風(fēng)云變色,，狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨。突然,，一個(gè)大浪涌向了船，男孩受了傷,。別的乘客都慌了,，東逃西竄,，而女孩則很定性地為男孩擦血。
到了夜里,，狂風(fēng)更是肆無(wú)忌憚,，大家都絕望了，紛紛奔向小船,，想要逃生,，因?yàn)樘珨D了,，很多船都翻了。到最后就剩下了一個(gè)位置,，男孩想上，但看到了旁邊正在悉心照顧他的小女孩就忍住了,，還是讓女孩上了船,。當(dāng)他站在快沉沒(méi)的船上時(shí),，覺(jué)得有一種很安心的感覺(jué)。他的一聲“再見(jiàn)”把小女孩送回了家,。
這是一個(gè)多么神圣的故事啊，小男孩的那顆感恩的心使他把生的希望留給了別人,。20xx年5月12日,，汶川的大地震奪取了多少人的生命,，多少希望隨風(fēng)而逝。在災(zāi)難的面前,，人們沒(méi)有害怕,，沒(méi)有后退,，而是用愛(ài)與死神搏斗,，甚至都犧牲了自己的生命。
人性的美在災(zāi)難面前顯得格外神圣,，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài),，這個(gè)世界就會(huì)洋溢著愛(ài)的暖流,。無(wú)論相識(shí)與否,，愛(ài)都會(huì)感動(dòng)一切。
在安利柯哭的時(shí)候,，他的舅父總會(huì)斥責(zé)他，讓它不準(zhǔn)哭,，因?yàn)榭奘侨跽叩南笳?，俗話說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，寧流血不流淚,。舅父對(duì)他的愛(ài)表現(xiàn)在嚴(yán)厲里。平日里,，父母?jìng)兊呢?zé)罵都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài),。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)?！苯?jīng)歷一次困難就是一次進(jìn)步,。
博大的愛(ài)在人們的舉手投足中體現(xiàn)了出來(lái),，每一份愛(ài)都會(huì)溫暖一個(gè)人的心，每一份回報(bào)也使付出變得崇高,。如果每個(gè)人都沉浸在愛(ài)里,，世界上還會(huì)有邪惡?jiǎn)?
愛(ài)的力量是巨大的的，有了愛(ài),，國(guó)家就會(huì)興旺;有了愛(ài)，民族就會(huì)富強(qiáng);有了愛(ài),，事事順心如意;有了愛(ài)，災(zāi)難無(wú)所畏懼;有了愛(ài),，困難無(wú)需害怕,?？傊瑦?ài)的力量無(wú)窮無(wú)盡，愛(ài)的希望蓬勃向上,，愛(ài)的暖流縈繞世界，愛(ài)的教育至關(guān)重要,。
讀完這本書，我感觸頗深,，要為愛(ài)更加努力,，在愛(ài)中奮發(fā)向上,，茁壯成長(zhǎng)，更要付出自己的愛(ài),，讓愛(ài)充滿世界。
愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇八
每到假期,，熱愛(ài)看書的我經(jīng)常會(huì)去書店看書,。暑假的第一天,，我又像往常一樣來(lái)到書店看書。在一個(gè)不顯眼的角落里,，一本桃紅色書皮包裝，封面是《愛(ài)的教育》幾個(gè)大字的書映入了我的眼簾,。我略讀了一兩篇文章,，很感動(dòng)人,，便買下了這本書……
《愛(ài)的教育》這本書采用了日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)孩子安利柯的眼光和口吻,，向人們講述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事。故事中有善良的卡隆,、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,、刻苦勤奮的斯代地,、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛(ài)的父母,、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無(wú)私的愛(ài),，教會(huì)了他寬容與理解。
讀了《愛(ài)的教育》這本書后,，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界, 真正明白了愛(ài)是什么,。記得前兩周我感冒了,，吃了一天的藥，我的病情一點(diǎn)沒(méi)有好轉(zhuǎn),。我整天渾渾噩噩，走路的勁都沒(méi)有了,，爸爸媽媽見(jiàn)我這樣可著急了,。第二天一大早爸爸就開(kāi)著摩托車載著我和媽媽往醫(yī)院去,，爸爸排隊(duì)掛號(hào)，媽媽領(lǐng)著我在診室排隊(duì),。
醫(yī)院里人潮涌動(dòng)，排隊(duì)繳費(fèi),、抽血、打針,、拿藥……一直折騰到下午三點(diǎn),?？粗蠛?jié)M頭、滴米未進(jìn)的爸媽晶瑩的淚珠順著我的臉頰往下流,。第二天是星期天，媽媽按照醫(yī)生的交代讓我在家里吃藥,。本以為星期一我可以上學(xué)了,，可星期一的凌晨我又吐又拉，連路都走不動(dòng),，更別說(shuō)下樓了,。
爸爸又再次用摩托車載著我和媽媽去了醫(yī)院,。爸爸一直背著我，媽媽來(lái)來(lái)回回不停地排隊(duì)……連續(xù)一周的時(shí)間,，我一直在醫(yī)院檢查、輸液,。為了讓我盡快的康復(fù),，爸爸的背累彎了,，媽媽的腿跑痛了。我忍受著病痛的折磨,，卻又享受著爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧，于是我默默發(fā)誓：從今往后的日子里,，我一定要盡我所能來(lái)愛(ài)我的父母,。
其實(shí),，我們每個(gè)人都生活在一片愛(ài)的海洋里。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛(ài)的同時(shí),，不要忘記將自己的一份愛(ài)也為他人送去,。
同學(xué)們，讓我們張開(kāi)雙臂去愛(ài)我們的老師,，同學(xué)，去愛(ài)我們的爸爸媽媽吧!我堅(jiān)信!只要我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一份愛(ài),，世界將變成美好的人間,。
愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇九
打開(kāi)《愛(ài)的教育》時(shí),，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿看的,。書中似乎有一種看不見(jiàn)的力量,，引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開(kāi)始是它來(lái)找我,，到后來(lái)就是我來(lái)找它了,。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛(ài)!書中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息,，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有親子之間的母愛(ài)父愛(ài),，也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這本書把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致,，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，在作者的筆下，添上了愛(ài)的翅膀,，讓人感動(dòng)，讓人深思,。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事,。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠，伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂(lè);炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞,、無(wú)私奉獻(xiàn)……
書中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鲆粋€(gè)合格的人,。父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事,，卻常常讓我深思……
精彩的每月故事,，催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人,，幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺(jué),，半夜起來(lái)幫爸爸抄寫紙條,，導(dǎo)致白天無(wú)精打采，受盡了委屈和責(zé)罵,，忍聲吐氣，默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó),，不畏艱險(xiǎn),，在勘查時(shí)，壯烈犧牲……
讀完整本書后,，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣,，我的心接受了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮,。我如夢(mèng)初醒，原來(lái)愛(ài)一直伴我左右,。因?yàn)閻?ài)無(wú)形無(wú)影，看不見(jiàn),，摸不著,，所以那些來(lái)自平凡的愛(ài),，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然,。只要我們能夠好好感受，并且回報(bào),，我相信,，愛(ài)會(huì)永伴身邊,。
