范文意為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師范生實(shí)習(xí)心得篇1

轉(zhuǎn)眼間頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過半,，回想這兩個多月,，從開始到實(shí)習(xí)學(xué)校時的茫然,、恐懼到現(xiàn)在的篤定、自信,，從開始時的無知,、抱怨到現(xiàn)在的成熟、沉穩(wěn),，自己真的收獲了很多也成長了很多,。

我自己最初的目標(biāo)就是能夠幫助這里的同學(xué)們能夠有所提高，不論是心理上還是學(xué)業(yè)上,，同時自己的各方面能力也能得到提升?，F(xiàn)在，自己的目標(biāo)雖然沒有完全達(dá)到，但是自己也很滿意,?？匆娡瑢W(xué)們經(jīng)過這兩個多月的共同努力專業(yè)課知識已經(jīng)掌握的很好，不僅在平時的課上表現(xiàn)積極,、活躍,，而且在期中考試中大多取得了很好的成績?？吹剿麄兡軌蛉〉煤贸煽冏约赫娴暮芨吲d,，我想著就是教師的偉大之處吧，傾盡所有卻從不求學(xué)生的回報(bào),，只要學(xué)生們能夠在考試中取得好成績就心滿意足了,。

當(dāng)然，好的成績是要更多的付出來換取的,，除了學(xué)生自身的努力之外,，教師也付出了很多。每天都要很認(rèn)真的備課,，上課,，給學(xué)生判作業(yè)，每上完一節(jié)課還要做好課堂反思,，想想自己這節(jié)課哪里做得不夠好,，要如何改正。以前一直人認(rèn)為當(dāng)老師是一件很輕松的事,，每天上課就去,，下課就回，做了老師才知道教師的主要工作都在平時,，而且真的很累,。尤其作為剛剛走上三尺講臺的年輕教師來說，不僅要做以上的工作,，還要一直跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師去觀摩,、學(xué)習(xí)。但是一切付出都是值得的,。除了看見學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽冎?，自己的教學(xué)技能也得到了很大的鍛煉。從開始對教師工作知之甚少到現(xiàn)在可以站在講臺上熟練的控制整個課堂和教學(xué),，從觀課,、備課、上課,、反思到評課,，這一套教師技能自己也已經(jīng)做的有模有樣,。能夠達(dá)到自己最初的目標(biāo)，心中的喜悅溢于言表,。

在這個實(shí)習(xí)過程中我學(xué)習(xí)到了

(1)教師備課必須認(rèn)真研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn),。課程標(biāo)準(zhǔn)對課程的性質(zhì)、任務(wù),、目標(biāo),、內(nèi)容和實(shí)施原則都有明確的闡述，認(rèn)真研讀此,，有利于教學(xué)的順利開展,，而且針對學(xué)生考試復(fù)習(xí)會有明確目的性。

(2)認(rèn)真分析學(xué)生情況,。了解學(xué)生能夠?qū)Ρ究频恼莆粘潭?，哪些知識對于學(xué)生是難點(diǎn)，哪些對于學(xué)生來說是易懂知識;再者還要知道學(xué)生對何種事物感興趣,，將學(xué)生的感興趣點(diǎn)與課堂知識相互銜接,，做到吸引學(xué)生。

(3)合理使用多媒體,。多媒體的使用要恰當(dāng),，切忌將全部知識打在多媒體上，變成為為學(xué)生“讀知識”

導(dǎo)入技能,。導(dǎo)入新課是一節(jié)課的啟動環(huán)節(jié),，特別要注意抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)以創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生興趣,。七年級的學(xué)生好奇心強(qiáng),，所以抓住這個特點(diǎn)可較多的采用多媒體圖片導(dǎo)入法、視頻導(dǎo)入法,、故事導(dǎo)入法,、問題互動法等等?！傲己玫拈_端是成功的一半”,，所以我認(rèn)為導(dǎo)入新課能夠吸引學(xué)生在整節(jié)課中非常重要。

提問技能,。精彩的提問再次喚起學(xué)生求知欲,。我認(rèn)為提問不僅包括教帥提問學(xué)生還應(yīng)該包括學(xué)生之間的提問。需要注意的是

(1)教師提問要注意條理性,，而且對待不同的同學(xué)提問難易程度要有差別，不應(yīng)該對成績相對靠后的學(xué)生提問太難的題日,，將其“一棍子打死”,，也就是說打擊學(xué)生的積極性,。

(2)為進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生智力，善于動腦筋,，教師應(yīng)該多問一些“為什么”“怎么辦”,。

(3)對于學(xué)生之間的提問，在復(fù)習(xí)課小組之間知識竟答中非常有效,。

講解技能,。對于這里的中學(xué)學(xué)生接觸外界事物較少、鬩讀謀外讀物較少等,，所以教師的講解是課堂不可或缺,、非常重要的環(huán)節(jié)。教師教學(xué)語言的生動動親切以及教學(xué)內(nèi)容的生動性尤為重要,。

課堂組織技能,。中學(xué)生好動，40分鐘內(nèi)如果不采取任何方法吸引他們,，那么他們就會很快分散注意力,，為外界所影影響。所以為讓課堂有效進(jìn)行我們必須采取一定方法,。

(1)剛開始時,，教師要在本班級內(nèi)樹立威信，否則等學(xué)生對教師的新鮮期過后課堂上會擾亂課堂秩序,，導(dǎo)致課堂無法正常進(jìn)行,。

(2)集中學(xué)生注意力。

反思技能,。每一課,，每一單元過后都應(yīng)該有一個反思總結(jié)，這樣會使我們的教學(xué)成長更快,。反思總結(jié)包括對教師教態(tài)尤其是站姿,、口頭語、課堂趣味性,、課堂完整性等等,，總結(jié)過去是對未來最大的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)過程中我的各項(xiàng)教學(xué)技能得到極大的提高,，感謝王老師對我的指導(dǎo)以及學(xué)生與我的積極配合,。頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)技能將使我以后教學(xué)工作更加順利的展開。

師范生實(shí)習(xí)心得篇2

作為一名師范類的學(xué)生,，每一次的實(shí)習(xí)都是那么的珍貴,。這次我有幸來到鋼城四中進(jìn)行為期六個星期的教育實(shí)習(xí)，在那里我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,。在與班主任,、指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,，我初嘗了身為人師的快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛,。

實(shí)習(xí)過程中,，我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時,。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

要使學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí),，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn),，課前準(zhǔn)備一定要充分,。往往要上新課時，我將會提前五天開始備課,，查資料,，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題,。盡管如此,，我還是覺得準(zhǔn)備時間不夠，總會留下一些遺憾,，而指導(dǎo)老師上課準(zhǔn)備的時間往往只要一天或是兩天就能把課備好,，上課時駕馭課堂的能力也比我們實(shí)習(xí)生要熟練，引入例子更是信手拈來,。因此,，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,，就必須付諸于實(shí)踐,，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這當(dāng)中我看到自己的不足,，下決心要去完善自己的知識體系,，多關(guān)注實(shí)際生活，注意把教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連,，從而能更好的開展教學(xué)工作,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了“高三,，我們準(zhǔn)備好了嗎”的主題班會,。這當(dāng)中遇到了一些困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我頭痛。當(dāng)時,，有人建議我使用強(qiáng)制方法,，比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。為了辦好這次班會,，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在班會過程中，同學(xué)們都能積極踴躍的發(fā)言,，說出了他們目前的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),，一位學(xué)生的話到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。他說：“現(xiàn)在,，我們一天花父母多少錢?我們有沒有想過父母對自己的付出?父母每天下班后趕回家做飯,，然后一口飯都顧不上吃就來給我們送飯，而現(xiàn)在我們還是這樣渾渾噩噩的度過每一天不愧疚嗎?”聽完這段話我內(nèi)心很不是滋味,，對自己沒能了解每位學(xué)生的狀況深感內(nèi)疚,。也驗(yàn)證了這句話“沒有教不好的學(xué)生,，只要不會教的老師”，這就要求我們在人民教師這個崗位上要一切為學(xué)生著想,，心系學(xué)生,，要及時了解每位學(xué)生的思想動態(tài)，然后才能做好學(xué)生成長過程中的“護(hù)航人”,。

在實(shí)習(xí)中,，非常感謝鋼城四中給我們實(shí)習(xí)小組的幫助，指派了非常有經(jīng)驗(yàn)與能力的老師們作為我們的指導(dǎo)老師,。錢斌偉老師是我們此次實(shí)習(xí)的總負(fù)責(zé)老師,，事無巨細(xì)、不辭辛苦的指導(dǎo)我們,。課堂內(nèi),，錢老師幽默的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了我們，他總能把學(xué)生的目光集中到課堂,，課堂氣氛非?；钴S;課下，學(xué)生們也總是圍繞他,，與他探討問題,。錢老師與學(xué)生的融洽師生關(guān)系與教學(xué)能力都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。溫文爾雅,、學(xué)識淵博的趙隆兵老師是我的指導(dǎo)老師,，課上，趙老師的授課方式是層層遞進(jìn),，設(shè)置情景讓學(xué)生思考,，然后學(xué)生自己得出結(jié)論，老師再給予指導(dǎo),。趙老師通過這種模式,，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，是新課改后嘗試的一種新的教學(xué)模式,，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與探討。同時,，趙老師給我的教學(xué)工作給予了許多幫助，幫助我修改教案并且給予許多好的建議,，并且能在我上完每一節(jié)課后都提出寶貴的改進(jìn)方案，指導(dǎo)我進(jìn)行教學(xué)反思,。因此,。從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大的觸動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐,。

短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了明確的方向,。經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí),，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,。教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁,，隨著思想境界的提升,，我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義。

師范生實(shí)習(xí)心得篇3

作為一名實(shí)習(xí)老師我很能理解現(xiàn)在的高中學(xué)生,，因?yàn)槲覄倧母咧挟厴I(yè)沒多久,，我很能體會學(xué)生在在高中學(xué)習(xí)的心態(tài)，有一種別壓迫的感覺,，一直被管著,，很難受，想要自由,，不想被約束著,。這是正處在高中時學(xué)生的感受。古話有一句：先苦后甜,，作為學(xué)生就是要學(xué)為主,，學(xué)習(xí)就會吃苦，如果學(xué)進(jìn)去,，對學(xué)習(xí)就有了興趣就不會枯燥,，也就不會感覺到老是被老師逼著學(xué)了。和學(xué)生們交談了我的這些在上高中的心得體會，讓學(xué)生們更好的學(xué)會學(xué)習(xí),，把心態(tài)方正,，一門心思的學(xué)習(xí)，為了自己目標(biāo)理想努力奮斗,。

我知道學(xué)生們正處在叛逆期,，很不好管理，但這個時候他們的好奇心也很強(qiáng),，求知欲也很強(qiáng),，我根據(jù)他們的這個時期的特點(diǎn)，改變教學(xué)方式,，比如,，看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)但有意思的圖片，讓他們更直觀的了解知識，也不至于很枯燥。還有就是當(dāng)我看到有個別學(xué)生畫不進(jìn)去的時候,，我讓他們當(dāng)模特，調(diào)節(jié)緩沖一下學(xué)生的心態(tài),，不會一直逼著他們畫，那樣只會適得其反,，我這樣做還有一個目的就是,，這次我體諒了他們，他們也會想再次得到我的關(guān)注和信任,，就會在下次的課上好好表現(xiàn),。通過這些措施課堂氣氛好了很多，效率了提高了,。

我還需要更進(jìn)一步的了解和觀察學(xué)生們,，好能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)動向和心理變化。以便更好地教育和管理他們,。

面對生活中的困難,、挫折，我從不卻步,，我都會勇敢的向前，面對這群的孩子們,，我是又愛又恨，平時很可愛,，課下學(xué)生們都很懂事,，也很有好奇心，想都想了解在外面學(xué)習(xí)的一些情況,，想知道在大學(xué)里是什么樣的,，大學(xué)的生活與現(xiàn)在高中有什么不同，我跟他們講了一些這些方面的事情,，激勵他們,，給他們一些動力,。一下課就愛追著你問這問那,，學(xué)生們就像小燕子在窩里等著媽媽喂食一樣，那種迫切求知的眼神,，讓我覺得這群孩子們這得很可愛，還有就是學(xué)生們有什么想法找我談?wù)劊叶际情_導(dǎo)開導(dǎo)他們,，不想他們因?yàn)橐恍┬∈孪氩婚_,，也不讓他們或是做一些對自己很不利的事情,。

但是糾結(jié)是,，有些孩子們聽了之后,，一開始還可以明白了董了,，可是上了課就是控制不住自己，不認(rèn)真聽講,，不好好畫畫，有睡覺的,，有玩手機(jī)的，有說話的,，很不懂的這席時間,，不知道是過得很快，等他們后悔的時候就已經(jīng)晚了,，這些大道理他們也懂,，只是他們覺得好像離他們很遠(yuǎn)一樣。

我是很想讓他們抓住當(dāng)前的寶貴時間,，不想讓他們到時候后悔,，我現(xiàn)在要做的就是想讓他們抓住現(xiàn)在,，他們是我的挑戰(zhàn)也是我的機(jī)遇,。

師范生實(shí)習(xí)心得篇4

20__年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)完成情況如下：

教學(xué)任務(wù),。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi),，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄,。共完成了4個新課時的教案,，進(jìn)行1—2節(jié)課的試講,，得到指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議;平時，協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。

一月的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。三周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯，,。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲老師好,。老師好的感覺真好。

近一個月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生,。他們都是一些7,，8歲的孩子。又可愛,，又活潑,，又好動，又調(diào)皮,。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手,。無所適從,。但是隨著對他們的熟悉,。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個屬于我的新角色,。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇處女作,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，但是慢慢的就放松下來了,。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷,。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定,。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足,。針對這些不足,，給我說明了改進(jìn)的方法,。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案,，沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。很快,。就到第二周,。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課,。這一節(jié)課上的并不是很成功,。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下,。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課,。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯,。在這里也真的很感謝大家對我的幫助,。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵,。因?yàn)槲蚁嘈拧τ趯W(xué)生的表揚(yáng)相對與批評來說,。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步,。

實(shí)習(xí)期間,，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西,。老師平時很嚴(yán)肅，言語很少,?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),，確實(shí)體會到了知道老師的方法,。我想,，那就是：恰到好處和用心,。該獎的獎，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。

一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù),。從開始評課,，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課,。每個人都付出了認(rèn)真的工作,，非常辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心,，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動著我。也許明年,，我就會成為一名真正的教師,。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富,。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走……

如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個好頭,。好的開始是成功的一半,。在此，對帶隊(duì)老師尚老師,、指導(dǎo)老師齊老師,、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的很多不足之處,，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師,，行正為范的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

從9月8號開始,，我在中學(xué)開始了為期三個月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要,。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

雖然這么說,，但是剛得知自己被分配到中學(xué)時，心里還是有點(diǎn)害怕的,。因?yàn)槁犚恍熜?、師姐說過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會比較少,，而且不受重視，可能學(xué)不到什么,，而且中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校,，可能對實(shí)習(xí)生會不屑一顧,。

但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦,。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是戚老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座,，很有學(xué)識,，是高中歷史特級教師,，對我們非常照顧,，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個人——吳老師,，已經(jīng)任教十多年,，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)很有自己的一套,。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么,，會嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對我的成長很有幫助,。

師范生實(shí)習(xí)心得篇5

很快就過去了一個月，作為一名實(shí)習(xí)生,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多新的知識,，也感覺到自己對于教師這一職業(yè)認(rèn)識還是過于淺薄,。雖然對自己這一個月來的實(shí)習(xí)生涯,，還有很多不滿意的地方，但是時間不能往回走,，只能在后面的時間去不斷地完善自己的教學(xué),。

實(shí)習(xí)之初，通過自己的努力,，成為了__學(xué)校的一名老師,。在這里我體會到學(xué)習(xí)和教學(xué)的不同之處,，我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間也曾做過家教,，但是班級教學(xué)與個人教學(xué)是不同的,，針對個人可以根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度進(jìn)行靈活安排,，針對學(xué)生的個人特點(diǎn),、興趣愛好來教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)W的更加精細(xì)，學(xué)習(xí)更加深入,。但是班級教學(xué)上面就要有明顯的不同,，學(xué)生們的進(jìn)度每個人都有差距，不可能面面俱到,，細(xì)致的照顧到每一位同學(xué),，只能按照班級進(jìn)度來教學(xué)。因此在我的教學(xué)中我常常因?yàn)樘^關(guān)注學(xué)生而忽視了教學(xué)的進(jìn)度,，有時候會出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況,。

聽課是學(xué)習(xí)的好方法，在這里有不同的課程,，老師的教學(xué)方法不盡相同,，有的是屬于填鴨式教學(xué)，將所有的需要的都滿滿當(dāng)當(dāng),，迅速的講,，節(jié)奏特別快，不需要學(xué)生思考,，這種就屬于應(yīng)付考試的;有的是理解式教學(xué),，屬于只要理解就不會忘記的但是速度比較慢，細(xì)水長流般,，像我們在學(xué)校上課就是屬于這種,。我常常會聽不同老師的課程，吸取他們的教學(xué)技巧和方法,。將這些方法進(jìn)行整理歸納,，看看有哪一些適合我，可以變成自己的教學(xué),。

除了聽課之外,，就是向師傅請教一些問題,，但是師傅告訴我作為教師，傳授知識給予學(xué)生,，只有不斷擴(kuò)大自己知識的寬度,，加深知識的廣度，保證自己能夠教導(dǎo)學(xué)生;因?yàn)槟闶且粋€老師,，你要優(yōu)秀很多很多,，才有資格去教別人變得優(yōu)秀。

在社會上永遠(yuǎn)需要教師,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，去理解知識。但是時代在進(jìn)步,，社會在發(fā)展,，對于教師本身的要求也在不斷提高，尤其是素質(zhì)教育這一塊,。隨著實(shí)習(xí)生活的展開,，到我成為一名真正合格的教師，我還有很多要學(xué)習(xí),。