范文意為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師范生實習心得篇1

轉眼間頂崗實習生活已經(jīng)過半,，回想這兩個多月，從開始到實習學校時的茫然,、恐懼到現(xiàn)在的篤定,、自信，從開始時的無知,、抱怨到現(xiàn)在的成熟,、沉穩(wěn)，自己真的收獲了很多也成長了很多,。

我自己最初的目標就是能夠幫助這里的同學們能夠有所提高,，不論是心理上還是學業(yè)上，同時自己的各方面能力也能得到提升。現(xiàn)在,，自己的目標雖然沒有完全達到,，但是自己也很滿意?？匆娡瑢W們經(jīng)過這兩個多月的共同努力專業(yè)課知識已經(jīng)掌握的很好,，不僅在平時的課上表現(xiàn)積極、活躍,，而且在期中考試中大多取得了很好的成績,。看到他們能夠取得好成績自己真的很高興,，我想著就是教師的偉大之處吧,，傾盡所有卻從不求學生的回報，只要學生們能夠在考試中取得好成績就心滿意足了,。

當然,，好的成績是要更多的付出來換取的，除了學生自身的努力之外,，教師也付出了很多,。每天都要很認真的備課，上課,，給學生判作業(yè),，每上完一節(jié)課還要做好課堂反思，想想自己這節(jié)課哪里做得不夠好,，要如何改正,。以前一直人認為當老師是一件很輕松的事,，每天上課就去,，下課就回，做了老師才知道教師的主要工作都在平時,，而且真的很累,。尤其作為剛剛走上三尺講臺的年輕教師來說，不僅要做以上的工作,，還要一直跟著有經(jīng)驗的老師去觀摩,、學習。但是一切付出都是值得的,。除了看見學生們取得了很好的成績之外,，自己的教學技能也得到了很大的鍛煉。從開始對教師工作知之甚少到現(xiàn)在可以站在講臺上熟練的控制整個課堂和教學,，從觀課,、備課、上課、反思到評課,，這一套教師技能自己也已經(jīng)做的有模有樣,。能夠達到自己最初的目標，心中的喜悅溢于言表,。

在這個實習過程中我學習到了

(1)教師備課必須認真研讀英語課程標準,。課程標準對課程的性質、任務,、目標,、內容和實施原則都有明確的闡述，認真研讀此,，有利于教學的順利開展,，而且針對學生考試復習會有明確目的性。

(2)認真分析學生情況,。了解學生能夠對本科的掌握程度,，哪些知識對于學生是難點，哪些對于學生來說是易懂知識;再者還要知道學生對何種事物感興趣,，將學生的感興趣點與課堂知識相互銜接,，做到吸引學生。

(3)合理使用多媒體,。多媒體的使用要恰當,，切忌將全部知識打在多媒體上，變成為為學生“讀知識”

導入技能,。導入新課是一節(jié)課的啟動環(huán)節(jié),，特別要注意抓住學生的年齡特點以創(chuàng)設情境，引起學生興趣,。七年級的學生好奇心強,，所以抓住這個特點可較多的采用多媒體圖片導入法、視頻導入法,、故事導入法,、問題互動法等等?！傲己玫拈_端是成功的一半”,，所以我認為導入新課能夠吸引學生在整節(jié)課中非常重要。

提問技能,。精彩的提問再次喚起學生求知欲,。我認為提問不僅包括教帥提問學生還應該包括學生之間的提問。需要注意的是

(1)教師提問要注意條理性,，而且對待不同的同學提問難易程度要有差別,，不應該對成績相對靠后的學生提問太難的題日,，將其“一棍子打死”，也就是說打擊學生的積極性,。

(2)為進一步開發(fā)學生智力,，善于動腦筋，教師應該多問一些“為什么”“怎么辦”,。

(3)對于學生之間的提問,，在復習課小組之間知識竟答中非常有效。

講解技能,。對于這里的中學學生接觸外界事物較少,、鬩讀謀外讀物較少等，所以教師的講解是課堂不可或缺,、非常重要的環(huán)節(jié),。教師教學語言的生動動親切以及教學內容的生動性尤為重要。

課堂組織技能,。中學生好動,，40分鐘內如果不采取任何方法吸引他們，那么他們就會很快分散注意力,，為外界所影影響,。所以為讓課堂有效進行我們必須采取一定方法。

(1)剛開始時,，教師要在本班級內樹立威信,，否則等學生對教師的新鮮期過后課堂上會擾亂課堂秩序，導致課堂無法正常進行,。

(2)集中學生注意力,。

反思技能。每一課,，每一單元過后都應該有一個反思總結,，這樣會使我們的教學成長更快。反思總結包括對教師教態(tài)尤其是站姿,、口頭語,、課堂趣味性、課堂完整性等等,，總結過去是對未來最大的進步。

實習過程中我的各項教學技能得到極大的提高,，感謝王老師對我的指導以及學生與我的積極配合,。頂崗實習的教學技能將使我以后教學工作更加順利的展開。

師范生實習心得篇2

作為一名師范類的學生,，每一次的實習都是那么的珍貴,。這次我有幸來到鋼城四中進行為期六個星期的教育實習，在那里我學到了很多書本上學不到的東西。在與班主任,、指導老師和學生的接觸交流中,，我初嘗了身為人師的快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛,。

實習過程中,，我深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時,。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題,。即當我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷,，茫然無語,。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

要使學生能快樂的學習,，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點,，課前準備一定要充分,。往往要上新課時，我將會提前五天開始備課,，查資料,，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題,。盡管如此,，我還是覺得準備時間不夠，總會留下一些遺憾,，而指導老師上課準備的時間往往只要一天或是兩天就能把課備好,，上課時駕馭課堂的能力也比我們實習生要熟練，引入例子更是信手拈來,。因此,，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來,，就必須付諸于實踐,，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。這當中我看到自己的不足,，下決心要去完善自己的知識體系,，多關注實際生活,，注意把教學與學生的生活實際緊密相連，從而能更好的開展教學工作,。

在班主任實習工作中,，我在班上開展了“高三，我們準備好了嗎”的主題班會,。這當中遇到了一些困難：比如學生的不配合就常常令我頭痛,。當時，有人建議我使用強制方法,，比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理,。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系,。而且，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學生的學習伙伴,、知心朋友。為了辦好這次班會,，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣,。結果,，在班會過程中,，同學們都能積極踴躍的發(fā)言,，說出了他們目前的學習生活狀態(tài)，一位學生的話到現(xiàn)在還讓我記憶猶新,。他說：“現(xiàn)在,，我們一天花父母多少錢?我們有沒有想過父母對自己的付出?父母每天下班后趕回家做飯，然后一口飯都顧不上吃就來給我們送飯,，而現(xiàn)在我們還是這樣渾渾噩噩的度過每一天不愧疚嗎?”聽完這段話我內心很不是滋味,，對自己沒能了解每位學生的狀況深感內疚。也驗證了這句話“沒有教不好的學生,，只要不會教的老師”,，這就要求我們在人民教師這個崗位上要一切為學生著想，心系學生,，要及時了解每位學生的思想動態(tài),，然后才能做好學生成長過程中的“護航人”。

在實習中,，非常感謝鋼城四中給我們實習小組的幫助,，指派了非常有經(jīng)驗與能力的老師們作為我們的指導老師。錢斌偉老師是我們此次實習的總負責老師,，事無巨細,、不辭辛苦的指導我們。課堂內,，錢老師幽默的教學風格深深吸引了我們,，他總能把學生的目光集中到課堂，課堂氣氛非?；钴S;課下,，學生們也總是圍繞他，與他探討問題,。錢老師與學生的融洽師生關系與教學能力都是我們學習的榜樣,。溫文爾雅、學識淵博的趙隆兵老師是我的指導老師,，課上,，趙老師的授課方式是層層遞進，設置情景讓學生思考,，然后學生自己得出結論,，老師再給予指導。趙老師通過這種模式,，發(fā)揮了學生的主觀能動性,，是新課改后嘗試的一種新的教學模式，非常值得我們去學習與探討,。同時,，趙老師給我的教學工作給予了許多幫助，幫助我修改教案并且給予許多好的建議,，并且能在我上完每一節(jié)課后都提出寶貴的改進方案,，指導我進行教學反思。因此,。從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法,。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況,，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大的觸動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐,。

短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的人生道路有了明確的方向。經(jīng)過這段時間的實習,，我覺得我更加成熟了,，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升,，我也切實體會到了實習的重大意義,。

師范生實習心得篇3

作為一名實習老師我很能理解現(xiàn)在的高中學生，因為我剛從高中畢業(yè)沒多久,，我很能體會學生在在高中學習的心態(tài),，有一種別壓迫的感覺，一直被管著,，很難受,，想要自由，不想被約束著,。這是正處在高中時學生的感受,。古話有一句：先苦后甜，作為學生就是要學為主,，學習就會吃苦,，如果學進去，對學習就有了興趣就不會枯燥,，也就不會感覺到老是被老師逼著學了,。和學生們交談了我的這些在上高中的心得體會，讓學生們更好的學會學習,，把心態(tài)方正,，一門心思的學習，為了自己目標理想努力奮斗,。

我知道學生們正處在叛逆期,，很不好管理，但這個時候他們的好奇心也很強,，求知欲也很強,，我根據(jù)他們的這個時期的特點，改變教學方式，比如,，看一些與學習有關但有意思的圖片,，讓他們更直觀的了解知識，也不至于很枯燥,。還有就是當我看到有個別學生畫不進去的時候,，我讓他們當模特,，調節(jié)緩沖一下學生的心態(tài),，不會一直逼著他們畫，那樣只會適得其反,，我這樣做還有一個目的就是,，這次我體諒了他們，他們也會想再次得到我的關注和信任,，就會在下次的課上好好表現(xiàn),。通過這些措施課堂氣氛好了很多，效率了提高了,。

我還需要更進一步的了解和觀察學生們,，好能夠及時發(fā)現(xiàn)學生們學習動向和心理變化。以便更好地教育和管理他們,。

面對生活中的困難,、挫折，我從不卻步,，我都會勇敢的向前,，面對這群的孩子們，我是又愛又恨,，平時很可愛,，課下學生們都很懂事，也很有好奇心,，想都想了解在外面學習的一些情況,，想知道在大學里是什么樣的，大學的生活與現(xiàn)在高中有什么不同,，我跟他們講了一些這些方面的事情,，激勵他們，給他們一些動力,。一下課就愛追著你問這問那,，學生們就像小燕子在窩里等著媽媽喂食一樣，那種迫切求知的眼神,，讓我覺得這群孩子們這得很可愛,，還有就是學生們有什么想法找我談談，我都是開導開導他們,，不想他們因為一些小事想不開,，也不讓他們或是做一些對自己很不利的事情,。

但是糾結是，有些孩子們聽了之后,，一開始還可以明白了董了,，可是上了課就是控制不住自己，不認真聽講,，不好好畫畫,，有睡覺的，有玩手機的,，有說話的,，很不懂的這席時間，不知道是過得很快,，等他們后悔的時候就已經(jīng)晚了,，這些大道理他們也懂，只是他們覺得好像離他們很遠一樣,。

我是很想讓他們抓住當前的寶貴時間,，不想讓他們到時候后悔，我現(xiàn)在要做的就是想讓他們抓住現(xiàn)在,，他們是我的挑戰(zhàn)也是我的機遇,。

師范生實習心得篇4

20__年5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下,，我的實習工作了得了比較圓滿的成功,。

本次教育實習按照學校的要求，主要任務完成情況如下：

教學任務,。在教育實習的三周內,，聽取指導教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案,，進行1—2節(jié)課的試講,，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議;平時,，協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導教師的授課做教案式記錄,。

一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習,，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習生活，感覺可以說不錯,，,。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲老師好,。老師好的感覺真好,。

近一個月的實習，令我感慨頗多,。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7,，8歲的孩子,。又可愛，又活潑,，又好動,，又調皮。開始與他們接觸我還有些緊張,，常常不知道應該從何下手,。無所適從。但是隨著對他們的熟悉,。很快的就可以和他們打成一片,。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇處女作。當然,，剛開始心情特別緊張,，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷,。課講完后,。同學和老師都對我進行了肯定,。同樣同學和老師也給我提出了一些不足,。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導,，幫助修改教案,，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。很快,。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了,。早上先是給二班上課,。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后,。自己也很沮喪,。在幾個同學的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課,。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯,。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習期間我還幫助老師批改作業(yè),。批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵,。因為我相信,。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步,。

實習期間,，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個別學生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做,。在這里,。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅,，言語很少,。可是對管理他們很有一套,。通過每天日常的觀察和學習,，確實體會到了知道老師的方法,。我想，那就是：恰到好處和用心,。該獎的獎,，該罰的罰。學生的事永遠是大事,。

一月的實習已經(jīng)結束了,。這三個星期的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

我還想感謝我的同學和搭檔,。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課,，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課,。每個人都付出了認真的工作,，非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心,，花了好多時間來指導我們講課,。她的態(tài)度感動著我。也許明年,，我就會成為一名真正的教師,。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富,。要當好一名教師,，我還有很長的路要走……

如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習就算是開了一個好頭,。好的開始是成功的一半,。在此，對帶隊老師尚老師,、指導老師齊老師,、及其它所有支持和幫助我的老師,、領導、同學們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之,，教師是一個崇高神圣的職業(yè),，要當一名好的教師更不容易，在次實習中,，我也看到了自己的很多不足之處,，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，學高為師，行正為范的內涵也在不斷的加深,，這就是要求我們不斷完善自己,，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

從9月8號開始,，我在中學開始了為期三個月的實習,。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要,。在實習開始之前,，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換,，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己,。

雖然這么說，但是剛得知自己被分配到中學時,，心里還是有點害怕的,。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習的話講課的機會比較少,，而且不受重視,，可能學不到什么，而且中學又是省內數(shù)一數(shù)二的學校,，可能對實習生會不屑一顧,。

但是到了學校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦,。負責歷史系實習的是戚老師,，他曾經(jīng)來過我們學校做講座，很有學識,，是高中歷史特級教師,，對我們非常照顧,，而我的班主任和教學指導老師是同一個人——吳老師，已經(jīng)任教十多年,，經(jīng)驗豐富,，教學很有自己的一套。而且她的個性我很喜歡,，就是有什么說什么,，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助,。

師范生實習心得篇5

很快就過去了一個月,，作為一名實習生，在各位領導,、各位老師的幫助下,，我學習到了很多新的知識，也感覺到自己對于教師這一職業(yè)認識還是過于淺薄,。雖然對自己這一個月來的實習生涯,，還有很多不滿意的地方，但是時間不能往回走,，只能在后面的時間去不斷地完善自己的教學,。

實習之初，通過自己的努力,，成為了__學校的一名老師,。在這里我體會到學習和教學的不同之處，我在學校學習期間也曾做過家教,，但是班級教學與個人教學是不同的,，針對個人可以根據(jù)學生的進度進行靈活安排，針對學生的個人特點,、興趣愛好來教學，讓學生能夠學的更加精細,，學習更加深入,。但是班級教學上面就要有明顯的不同，學生們的進度每個人都有差距,，不可能面面俱到,，細致的照顧到每一位同學，只能按照班級進度來教學,。因此在我的教學中我常常因為太過關注學生而忽視了教學的進度,，有時候會出現(xiàn)趕進度的情況。

聽課是學習的好方法,，在這里有不同的課程,，老師的教學方法不盡相同,，有的是屬于填鴨式教學，將所有的需要的都滿滿當當,，迅速的講,，節(jié)奏特別快，不需要學生思考,，這種就屬于應付考試的;有的是理解式教學,，屬于只要理解就不會忘記的但是速度比較慢，細水長流般,，像我們在學校上課就是屬于這種,。我常常會聽不同老師的課程，吸取他們的教學技巧和方法,。將這些方法進行整理歸納,，看看有哪一些適合我，可以變成自己的教學,。

除了聽課之外,，就是向師傅請教一些問題，但是師傅告訴我作為教師,，傳授知識給予學生,，只有不斷擴大自己知識的寬度，加深知識的廣度,，保證自己能夠教導學生;因為你是一個老師,，你要優(yōu)秀很多很多，才有資格去教別人變得優(yōu)秀,。

在社會上永遠需要教師,，幫助學生學習，去理解知識,。但是時代在進步,，社會在發(fā)展，對于教師本身的要求也在不斷提高,，尤其是素質教育這一塊,。隨著實習生活的展開，到我成為一名真正合格的教師,，我還有很多要學習,。