我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一、安全意識(shí)得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化,。

"安全不保,，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重,，作為從事幼兒教育的工作者,，務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識(shí),。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù),，對(duì)沒有按時(shí)到校的幼兒，班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話詢問家長(zhǎng),，因何原因沒有按時(shí)到校,，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長(zhǎng)和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個(gè)幼兒親自送到家長(zhǎng)的手里,。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間,，班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過(guò)程中而發(fā)生不安全事故,，造成對(duì)幼兒的意外傷害,。在日常的教育教學(xué)過(guò)程中，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過(guò)程中做好自我保護(hù),，過(guò)馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的提醒,，不做冒險(xiǎn)的游戲，不和同學(xué)撕打,。

二,、抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

有句諺語(yǔ)："要想給孩子一碗水,，自己必須要擁有一甕水,。"作為一位教育工作者，時(shí)刻要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)多種形式開展學(xué)習(xí),，及時(shí)給自己充電，適應(yīng)新形勢(shì)的要求,，不斷追趕學(xué)生的發(fā)展步伐,。特別是在知識(shí)和信息龐雜的時(shí)代，知識(shí)老化的速度加快,，社會(huì)發(fā)展日新月異,，對(duì)教育工作者提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí),，極力拓寬知識(shí)的深度和廣度,，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，深入淺出地為學(xué)生解疑釋惑,，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,。一是精心備課，寫好每一份教案,，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，反復(fù)研究教學(xué)大綱,，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),，適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，采用形象生動(dòng)的教學(xué)方法,，積極調(diào)動(dòng)幼兒參與課堂的主動(dòng)性,，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，培養(yǎng)幼兒聽,、說(shuō)、讀,、寫的能力,，最大限度地提高課堂效率，二是了解幼兒學(xué)情,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。針對(duì)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)情,，摸清幼兒的接受能力,，采用因人而異,、因內(nèi)容而異的教學(xué)方法，讓每個(gè)幼兒學(xué)有所獲,。對(duì)個(gè)別幼兒開小灶,，不失為一種良策,。三是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平。"冰凍三尺,，非一日之寒",。教育教學(xué)水平的提高，并非一朝一夕,，全靠自己在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)摸索,，點(diǎn)滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑為一種較為快捷的辦法,，對(duì)自身教學(xué)水平的提高會(huì)起到事半工培的效果,。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的能力外,，還要不斷向其他人學(xué)習(xí)，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,，最大限度地使自己在最短的時(shí)間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升,。

三、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

老子曰："老吾老,，以及人之老，幼吾幼,，以及人之幼",。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心,，視別人的孩子如同自己的而孩子,，盡心盡力、事無(wú)巨細(xì)關(guān)心孩子,，照顧孩子,，幫助孩子，和幼兒一起克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難,，經(jīng)常和孩子談心,，了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子交朋友,，幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，提高判斷事物,、明別是非的能力。

總之,，作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，多渠道多形式獲得知識(shí)和信息,，不失時(shí)機(jī)地提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，做一名新時(shí)代稱職的幼兒老師,，為幼兒教育奉獻(xiàn)自己的青春年華,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二,、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候,，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)道品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三,、 幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育

高改蓮園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同。何止是孩子,，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等,。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會(huì)公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報(bào),。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國(guó)，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航,。

四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊,，誰(shuí)沒有遇到這樣的情況?可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。首先,，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望,。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,，保證一顆平常心，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了,。其次，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從?lái)沒有認(rèn)真審視過(guò)得到的,。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的,，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候,，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?

五、 園長(zhǎng)要為老師搭建展示的平臺(tái)

作為我們幼兒園的園長(zhǎng),，我深知責(zé)任重大,，“火車跑得快全靠車頭帶”。無(wú)論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石,。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,，讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ?，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,，工作起來(lái)才不至于壓抑,。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

本月教師培訓(xùn)是由xx老師為我們主講的,，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述,，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色。

經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

有人說(shuō)：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說(shuō),，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無(wú)論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng),、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者,，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、愛集體,、愛科學(xué),、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí),、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)同情,、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),、學(xué)會(huì)分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律,，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說(shuō)服,、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育,，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí),，用意動(dòng)搖,，不牢固。

本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者,。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),，被我們逐漸認(rèn)可,，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者,，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者,，到有能力的思考者,，在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

我,，記得,，從那一年走出校園時(shí);記得，從那一年走向社會(huì)時(shí);記得,，從那一年以后成為一名幼兒教師時(shí)…..每一天都在腳步匆匆中結(jié)束,，很少抬頭望一望天空,，更不知道還有一抹藍(lán)色印在我的心中。自己真該成熟點(diǎn),，有誰(shuí)會(huì)比較容易,，只希望自己的付出能得來(lái)一丁點(diǎn)的回報(bào)就足夠。加入迎勝小學(xué)幼兒園這個(gè)大家庭已經(jīng)1年半的時(shí)間了,，感謝有你們的陪伴,。

今天我站到這里是我第4次參加師德演講，我還是比較的緊張,。開始前,，還是要說(shuō)到師德的意思，即教師的的職業(yè)道德,。我們是否可以做到教師職業(yè)道德中的優(yōu)秀,，不是靠說(shuō)的，是靠實(shí)實(shí)在在的去做,，去呈現(xiàn),，事必躬親，去得到更多的認(rèn)可,。

從去年帶班以來(lái),，在園長(zhǎng)及各位老師的幫助下還有自己的摸索中成長(zhǎng)、收獲,、進(jìn)步了不少,。從剛開始的不敢做、不敢說(shuō)到現(xiàn)在的敢做,、擔(dān)當(dāng),，同時(shí)也體會(huì)到了當(dāng)中的不容易。我?guī)У牡谝慌卸嗟暮⒆由氪蟀?，很不舍得,，因?yàn)槊恳粋€(gè)你遇見的孩子都是珍貴的，盡管之前有過(guò)這樣那樣的問題,。翻開給孩子拍過(guò)的照片,，每一幕都清晰的在腦海里回放，一起開心的玩耍,，一起學(xué)習(xí),，一起加油!曾經(jīng)的小不點(diǎn)現(xiàn)在成了大哥哥大姐姐，呵,，孩子們都長(zhǎng)大了,。對(duì)于他們，我覺得我付出了我該付出的,，我是問心無(wú)愧的!令我很感動(dòng)的事,，開學(xué)這幾日,，有好幾個(gè)小朋友每天下午離園時(shí)都會(huì)回來(lái)中二班看看我們老師，很欣慰,。同在大一班二樓層的他們,，只要見到我們就喊道吳老師好，然后那場(chǎng)面已經(jīng)控制不住,，全都都過(guò)來(lái)給我們一個(gè)大大的擁抱,，然后我很霸氣的一招手說(shuō)到孩子們好，乖乖聽老師話哦,。教師節(jié)還有孩子們送來(lái)的花,。那一刻幸福感飆升，為孩子做的很值得,。當(dāng)然過(guò)去就讓他留在回憶里吧,，記得就好。現(xiàn)在首要任務(wù)是,，我的新一批的中二班孩子,，需要賦予他們更多的愛，更多的責(zé)任,，讓我們彼此快速地建立起信任感,，然后共同成長(zhǎng)。

在一日工作中,，我做好自己,，不讓自己閑下來(lái)，事必躬親!給班里老師做好榜樣力量,，我們團(tuán)結(jié)在一起做好每一件事,，好好的負(fù)責(zé)好中二班的每一個(gè)小天使。在有些時(shí)候,，我們老師也會(huì)有情緒,，也會(huì)有心情不好的時(shí)候，所以也不敢說(shuō)我們每時(shí)每刻都做得那么好,。盡量控制自己,，我們畢竟是成年人，孩子畢竟是孩子,，我們真的需要耐下心來(lái)，蹲下來(lái)聆聽孩子們想要說(shuō)的話,，真誠(chéng)的幫助他們解決問題,。誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況是孩子,，孩子的任何一個(gè)錯(cuò)誤都是可以理解的,，只有犯錯(cuò)才會(huì)成長(zhǎng)才會(huì)有機(jī)會(huì)去贏,，對(duì)孩子是一種成長(zhǎng)，對(duì)我們也是一樣,。所以,，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，任何人都不要試圖控制孩子,，更不要把愛當(dāng)做籌碼,。今年班里新加入了兩名其他幼兒園來(lái)的孩子，他們各不相同,，但這兩個(gè)孩子這一星期下來(lái)都沒哭過(guò),，很棒，適應(yīng)的不錯(cuò),，前天下午快離園時(shí),，我摘下眼鏡擦擦，辛冠燁小朋友突然跟我說(shuō):“吳老師,，你摘了眼鏡,，就像媽媽一樣”一連還說(shuō)了好幾遍，那小眼神可溫暖了,，我說(shuō):“哦呦,，那吳老師以后就不戴眼鏡啦”寶貝可高興了。李林澤小朋友呢,，就屬于有點(diǎn)調(diào)皮坐不住那種,，一會(huì)兒也不停，仿佛渾身都是勁,，那叫一個(gè)活潑,，可是昨天下午突然間坐那老老實(shí)實(shí)的，上課時(shí)突然吐了,，說(shuō)老師我難受,，看著他自己也是說(shuō)不出的難受。我是如此的心疼他們,，我該做的更好!我需要每天的反思自己對(duì)待不同孩子施于不同的方法,，讓他們真正的成長(zhǎng)。如果當(dāng)你的孩子在做一些事情時(shí),，注意多觀察孩子的情緒,，多一些肯定、鼓勵(lì),，少一點(diǎn)批評(píng),。道理少講，孩子是不會(huì)聽的,。

我可以做到比別人一點(diǎn)熱情,，我可以做到比別人多一點(diǎn)專注,，我可以做到比別人多一點(diǎn)微笑。積極面對(duì),，不抱怨,，因?yàn)楸г箍梢阅⑺械某晒３砷L(zhǎng)路上不抱怨,，帶著我們對(duì)所有人的愛,，對(duì)所有孩子的真誠(chéng)與責(zé)任，事必躬親,，真正的彎下身子來(lái)貼近孩子,，像媽媽一樣幫助他們解決任何問題，因?yàn)槲沂抢蠋?，必須無(wú)償?shù)慕o孩子們想要的答案,。

“人和人的相遇都不是憑空出現(xiàn)的，都一定會(huì)有它到來(lái)的理由,?！彼晕腋屑ぴ谧拿恳粋€(gè)人，我們一起成長(zhǎng),，感謝我?guī)н^(guò)的孩子們,，感謝生命中經(jīng)過(guò)的所有人，我很珍惜和你們一起的時(shí)光!大家一起加油!

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，透過(guò)這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護(hù),、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

二,、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

三、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái),，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,，會(huì)使每個(gè)人透過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力帶給一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

四、力求成功教育,。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。透過(guò)教育,，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，透過(guò)教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處,。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，透過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

當(dāng)一名教師不容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性,。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教,，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

一,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。針對(duì)近期全國(guó)各地出現(xiàn)的幼兒老師虐童現(xiàn)象,，我園對(duì)師德著重對(duì)“師德”進(jìn)行了深入全面的講解,，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神 教師教育學(xué)生既要言教,，又要身教，而身教重于言教,，所以教師必須加強(qiáng)職體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!強(qiáng)調(diào)老師要有愛，愛是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要,，是師生溝通的橋梁,，愛能營(yíng)造良好的育人氛圍。即使面對(duì)調(diào)皮的小朋友也要嚴(yán)而有理,，嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有方。

通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我對(duì)幼兒教師職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)知理解,，明確認(rèn)識(shí)到在教育過(guò)程中，應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題,，做好工作，為幼兒及家長(zhǎng)服務(wù),。表示將對(duì)孩子給予全身心地?zé)釔?，無(wú)私的關(guān)懷，做兒童世界的守護(hù)者!

二,、用我的真心,，讓你放心

x老師所講訴的幾個(gè)事件，都體現(xiàn)了作為一名幼兒園教師,，要用自己百分百的真心去對(duì)待孩子,，關(guān)心、愛護(hù),、照顧好每一個(gè)孩子,，讓家長(zhǎng)看到你的真心,，這樣他們才能放心的把孩子交到你的手里。家長(zhǎng)的信任和依賴就是我們最好,、最大的動(dòng)力,，

三、性格寫在臉上

一個(gè)人的性格就寫在臉上,，一個(gè)人的人品就刻在眼里,。作為一名優(yōu)秀的教師，給人的第一印象非常重要,，面對(duì)別人隨時(shí)保持誠(chéng)懇地眼神,，讓別人從你的眼神里看到你的人品。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

20xx年8月12日——8月16日,，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班,。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問題,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,，問題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

幼師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)到品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先,，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,，保證一顆平常心，得之我幸,，不得我命,，隨遇而安好了。其次,，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩?lái)沒有認(rèn)真審視過(guò)得到的,。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候,，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹,？

作為一名合格的幼師，我深知責(zé)任重大,?？傊?jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望,，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一、讀書,，幼師生命成長(zhǎng)的必須

在培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的,，特別是x老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,，所以,，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記、,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。

二,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒。

三,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸,，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái),，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

說(shuō)到師德師風(fēng),，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確,，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

一,、嚴(yán)以律己，注重言行,。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

三、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

四、堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”

與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

五,、注重團(tuán)隊(duì)合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作。

因此,，師德--不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20__年1月13-14日，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)班,，培訓(xùn)以講座,、觀摩、研討的形式開展,，首先聽取了幾節(jié)觀摩課,，又聽取了董旭花教授的報(bào)告，受益匪淺,，現(xiàn)將點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

董旭華教授在報(bào)告中指出：作為一名好教師要組織好每一次的教學(xué)活動(dòng),，然而組織一節(jié)成功的教育活動(dòng),，活動(dòng)素材和內(nèi)容的選擇起決定性的作用。

一,、教育活動(dòng)選擇的素材和內(nèi)容要有意義,，有價(jià)值。選擇的內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，對(duì)幼兒有一定的教育意義,。

二、要避免素材和內(nèi)容沒意思,，不吸引幼兒,。比如現(xiàn)在很多幼兒園中所開展的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，《弟子規(guī)》對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)具有一定的教育價(jià)值,，但是咬文嚼字,，寓意深刻的文言文對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是難于理解，沒有意思的,。我?guī)Т蟀嗍且矌ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)過(guò)弟子規(guī),，孩子們雖然在老師的一遍遍重復(fù)下也能背誦出來(lái)，但大多數(shù)孩子不能理解,，即便理解也是很膚淺的,，對(duì)于幼兒良好品德的養(yǎng)成起不到太大的作用。

三,、對(duì)素材價(jià)值的挖掘要到位,。好的素材確定之后還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和理解能力做進(jìn)一步的挖掘，這需要教師具有較高的專業(yè)水平,。在我們平時(shí)的教學(xué)中,，雖然我們每位教師人手一本教師教材，但是教材的編制不一定完全適合本地區(qū),，本園本班幼兒的特定,，需要老師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)教材價(jià)值做進(jìn)一步的挖掘,。

在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定存在著：目標(biāo)定位不準(zhǔn)確;目標(biāo)設(shè)定過(guò)高或過(guò)低;目標(biāo)過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)和概念的傳遞，而忽視了能力培養(yǎng)和情感的體驗(yàn);;目標(biāo)表達(dá)過(guò)于籠統(tǒng)或空洞;目標(biāo)表述不統(tǒng)一的多種容易出現(xiàn)的問題,。這些問題回顧以前的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，或多或少的都曾有過(guò)，但是通過(guò)這次學(xué)習(xí)后,，只要稍加注意這些問題都可以避免,。

在活動(dòng)的準(zhǔn)備方面，我們存在的問題主要有：

一,、只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備,，不關(guān)注心理準(zhǔn)備,。在某些活動(dòng)中相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備有不可低估的的作用，能影響孩子是否能在教師的引導(dǎo)下完成既定的教學(xué)目標(biāo),。

二、空間擁擠,，比如各種操作活動(dòng),，及游戲活動(dòng)。

三,、材料準(zhǔn)備不充分,。

四、操作材料不適合,，不能為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。

五、教具材料只求新穎,，不管使用效益,。特別是在公開課優(yōu)質(zhì)課比賽中，材料求新求多造成資源的浪費(fèi),。

六,、忽視身邊資源的利用。我們要多多注意觀察我們周圍環(huán)境中的教育資源,，這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)最真實(shí),，最有效的教材。

幼兒園教育活動(dòng)的組織過(guò)程,，是一次教育活動(dòng)成敗的關(guān)鍵,，也是幼兒教師綜合能力的集中體現(xiàn)。在活動(dòng)的組織過(guò)程中教師往往出現(xiàn)以下問題：示范與講解不適合;語(yǔ)言羅嗦,，缺乏邏輯性;無(wú)效問題過(guò)多;回應(yīng)不恰當(dāng);教師無(wú)法根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的需要靈活調(diào)整目標(biāo)指向;教師無(wú)法隨即應(yīng)變,，處理現(xiàn)場(chǎng)問題。這些問題都是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的,，但是這些問題不是我們稍加注意就可以避免或解決的,，這需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、反思提升自己的專業(yè)水平。

通過(guò)觀看多節(jié)教學(xué)案例,，就我們?nèi)粘＝虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計(jì)中存在的問題作了分析和研究,，并提出了建議,。我也從中認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)中存在的不少問題，比如：在活動(dòng)準(zhǔn)備方面有時(shí)只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備,，不關(guān)注心理準(zhǔn)備,，忽視身邊資源的利用等;在活動(dòng)過(guò)程中,，有時(shí)只做到空洞表?yè)P(yáng)，缺乏引領(lǐng),，表?yè)P(yáng)時(shí)機(jī)不合適,，無(wú)法根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要靈活調(diào)整目標(biāo)方向;沒有合理的把區(qū)域活動(dòng)融入幼兒的一日活動(dòng)中，忽視了區(qū)域布置過(guò)程就是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,，應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學(xué)習(xí)的任務(wù),。這些問題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的。

董旭花教授的講座,，將枯燥的理論,，與上海名師的課堂實(shí)踐錄像相結(jié)合，生動(dòng)有趣,，淺顯易懂,，是我受益匪淺。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

丁園長(zhǎng)的講座,，讓我更加深入的理解班級(jí)管理的重要性,，一個(gè)班級(jí)管理水平的高低，各項(xiàng)工作做的是否細(xì)致,，就能衡量出一個(gè)班級(jí)的保教質(zhì)量,，同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級(jí)中的幼兒的發(fā)展水平，這三者是相互依存,，相互聯(lián)系的,。

做好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質(zhì)直接決定著班級(jí)管理水平的質(zhì)量,，這就給幼兒教師提出了一些要求:

(1)提升自己的工作品質(zhì),，做一個(gè)學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師,，生長(zhǎng)力必然強(qiáng),，并會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)資源，比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍,，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，讓自己更好地勝任這份工作,。

(2):端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，做一個(gè)勤快人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼,，手邊的事要及時(shí)做好,，不拖延積壓，想要完成的工作要深入的思考,，不馬虎,，避免可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，需要返工是進(jìn)步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人,，作為一名幼兒教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，不斷的充實(shí)自己,，才能滿足幼兒那一條條向往知識(shí)的河流。

(3)建立<<閱讀存折>>,，見證自己的財(cái)富積累，給我的感觸也很深,。

我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，提高幼兒的語(yǔ)言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室,，并有專人管理,。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一直在探討用各種方式加強(qiáng)這份工作，什么“家長(zhǎng)親子借閱”,，“流動(dòng)小書包”,，“每周一本情景閱讀”，“制作小繪本”等形式,，還定期評(píng)選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動(dòng)..更充分的調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和幼兒閱讀的積極性,。

我很喜歡丁園長(zhǎng)提出的建立班級(jí)管理資源庫(kù)辦法，尤其是圖書類的,，比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書,，根據(jù)主題投放圖書，讓幼兒在過(guò)節(jié)的同時(shí),，更深入的了解一些節(jié)日的信息,，加深對(duì)節(jié)日的理解。我一定要把丁園長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到到教學(xué)中去,，跟好的做好本職工作,。

教師是一份神圣的職業(yè)肩負(fù)著為，祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當(dāng)一名教師不容易,，要當(dāng)一名好的幼兒教師更是不容易。通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多,，無(wú)論是在班級(jí)管理，組織教學(xué),，還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面,，都讓我獲益頗多它讓我懂得,，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡,，對(duì)孩子而言,，也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵(lì)，一聲輕輕的問候,，就可以影響孩子的一生,。在今后的工作中，我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

20__年xx月xx日——xx日我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班,。經(jīng)過(guò)三天的講座及聽課學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。在這次的培訓(xùn)期間,，我們聆聽了幼兒園骨干教師及領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。幼兒園的骨干元老以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論加以闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。

幼兒時(shí)期是人生的起步階段，同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,。對(duì)幼兒行為習(xí)慣的教育,，不是靠說(shuō)教靠灌輸就能見效的，而是要通過(guò)日常生活和游戲等方式,，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生活中懂得道理,，明辨是非,，受到熏陶、受到教育,。因此,，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。我總結(jié)了一下幾點(diǎn)在我以后工作及生活中所要注意的幾點(diǎn)：

1,、文明語(yǔ)言習(xí)慣—從禮貌用語(yǔ)做起,。

做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過(guò)程中,，應(yīng)注意教育他學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),。比如正確地稱呼大人，說(shuō)“謝謝、請(qǐng),、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),。還有一種情況，孩子說(shuō)話雖然不帶臟字,，但說(shuō)話的態(tài)度不好,，語(yǔ)氣急躁甚至嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣,。試想,，一個(gè)人語(yǔ)言文明、卻舉止粗野,，或者舉止得體,，卻出口不遜，這都是不和諧的,。因此,，教師在教育過(guò)程中要讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)話和氣、舉止文雅,、活潑大方、形成待人誠(chéng)懇,、落落大方的良好習(xí)慣,。

2、集體意識(shí)—與他人和諧相處的行為習(xí)慣,。

人是社會(huì)性的,。幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中越來(lái)越有了對(duì)伙伴兒的需求。但是對(duì)每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō),，如何與伙伴相處,，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。教師可以有意識(shí)地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往,。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處,，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們幫助別人,，或?yàn)榧w做事情—盡管有時(shí),，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱情,。

3,、勞動(dòng)習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。

現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上,，常常會(huì)過(guò)度保護(hù)或生活中處處代勞,。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會(huì)失去自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，進(jìn)而失去辦事靠自己的意識(shí),。勞動(dòng)習(xí)慣,，同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做,。我們都知道孩子從1—2歲起就會(huì)搶著要自己吃飯,，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進(jìn)嘴里,。類似的情況還有,，像孩子要自己穿衣、穿鞋,、幫忙疊衣物,、收玩具。但由于他們年紀(jì)小,，勞動(dòng)能力有限,，在有些家長(zhǎng)看來(lái)無(wú)異于幫倒忙。有些家長(zhǎng)就喜歡自己代替,，把一切打理得干凈利索,。天長(zhǎng)日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會(huì),，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長(zhǎng)做,。漸漸產(chǎn)生了依賴性。現(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動(dòng),，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”,，進(jìn)而不愛惜勞動(dòng)成果;還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長(zhǎng)就吃不好,、穿不好,，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。

4,、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán)

現(xiàn)代教育對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面,，一是健康的飲食習(xí)慣，一是良好的作息習(xí)慣,。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴餐,，少吃零食,，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié),、均衡營(yíng)養(yǎng)的好習(xí)慣,、良好的飲食習(xí)慣,，將伴隨幼兒一生。

5,、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生,。

幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息,、按時(shí)起床,、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要,。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，始自孩子的幼年。在孩子幼年階段,，不僅要注意孩子的早期教育,，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣,。這對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益,。據(jù)美國(guó)教育專家表明，如果在學(xué)前階段,，孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展,，那么孩子將來(lái)入學(xué)后很可能就會(huì)學(xué)習(xí)能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，對(duì)于我這樣一名工作經(jīng)驗(yàn)不豐富的實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō)，還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，無(wú)論是在班級(jí)管理、組織教學(xué),，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的,。我獲益頗多。它給我們留下了許多思考和啟迪,。把簡(jiǎn)單的事情做好,，就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事情做好就是不平凡,。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵(lì),，一聲輕輕地問候，不能改變什么,，但是可以影響他們一生,。總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生!

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

我有幸參加了在__幼兒師范學(xué)校舉辦的園長(zhǎng)培訓(xùn)班。通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí),，使我開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)，心靈得到凈化,，辦園理念得到提升,，素質(zhì)得到提高，受益匪淺,。具體體會(huì)如下：

一,、培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到園本教研的真正含義

這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，形式多樣。__月__號(hào)全天聽了由__市__區(qū)上外附小幼兒園園長(zhǎng)__園長(zhǎng)的講課,，聽了_園長(zhǎng)《幼兒園園本教研的實(shí)踐與思考》的專題講座后,，才知道真正的園本教研是一種"以園為本"的、"基于問題"的學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的組成形式,。其強(qiáng)調(diào)的是全員參與,，教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合、同步發(fā)展,。而原本教研是教師角色的轉(zhuǎn)變的一個(gè)較好的理論與實(shí)踐的平臺(tái),，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要渠道。我園在這方面,，做的確實(shí)很不到位,，也沒有堅(jiān)持。以后我們會(huì)在實(shí)踐中,，立足實(shí)際情況,，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng)新,，以教研促教,，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。

二,、培訓(xùn),，讓我有了新的目標(biāo)

我是20__年走進(jìn)幼兒教育這支隊(duì)伍的，經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長(zhǎng)→副園長(zhǎng),，不斷發(fā)展,、成長(zhǎng)的過(guò)程,，是幼兒園給了我成長(zhǎng)的土壤與空間，更是給了我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),。在教師崗位上已算一個(gè)老兵的我,，在管理上還是一個(gè)新手。感到壓力很重,、要學(xué)的東西很多,。然而，通過(guò)這次培訓(xùn)使我打開了心門,，有了新的工作目標(biāo)和動(dòng)力,。使我對(duì)以后的工作充滿了更大的信心，專家就是我的引領(lǐng)者,、導(dǎo)航燈,，我會(huì)跟著她們的步伐，堅(jiān)定的走我的路,。我非常珍惜這次千載難逢學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),。因此，在學(xué)習(xí)中我自始自終保持一種積極向上良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，堅(jiān)持按時(shí)出勤,，從不遲到早退，培訓(xùn)中堅(jiān)持記筆記,，全身心地投入極大的學(xué)習(xí)熱情,，不斷地努力、不斷地嘗試,、不斷地收獲,。在一次次的感悟中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的新理念,，并反思了在以往工作中存在的不足,，通過(guò)交流與學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。

三,、培訓(xùn),，讓我知道了師德的重要性

聽完張校長(zhǎng)講完師德后，我清楚地認(rèn)識(shí)到師德的重要性,，他就是教師和一切教育工作者在從事教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、道德品質(zhì),，我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為規(guī)范,、準(zhǔn)則的本身,，而是在教育的過(guò)程中教師把這些準(zhǔn)則規(guī)范逐漸轉(zhuǎn)化為教師從事教育工作的重要標(biāo)志。教師是教育人,，塑造人的事業(yè),，因此教師師德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要我們每一個(gè)教師必須清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能讓自己的人格更加完善,。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育教學(xué)中，這一點(diǎn)尤為重要,。我們清楚地知道,，我們面對(duì)的受教育者是幼兒，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明,，幼兒的模仿能力又是無(wú)與倫比的,，而3--6歲的幼兒的語(yǔ)言、視覺等敏感期尤其活躍,，而教師的一切行為直接寫在這張白紙上,，他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生,。這就要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的道德情操及高尚的師德,。

四、培訓(xùn),，增強(qiáng)了我的思考,，確定今后努力的方向首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)

通過(guò)聆聽專家的報(bào)告，感到他們學(xué)識(shí)淵博,，而且很愛學(xué)習(xí),，為此使我認(rèn)識(shí)到必須始終地把學(xué)習(xí)放在第一位，只有扎實(shí),、認(rèn)真地學(xué)習(xí),，才能擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高分析,、解決問題的能力，才能提高自己的整體素質(zhì),。 其次要深入實(shí)踐,。作為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，不但要做好園長(zhǎng)的助手和教育教學(xué)工作,，還要深入到班級(jí)聽課,，和孩子零距離交流，腳踏實(shí)地的深入到孩子內(nèi)心深處,，教師身邊,。與孩子作伙伴,，建立師生感情;與同事交朋友，建立工作友情,，真正從實(shí)踐中獲取新知,，收到實(shí)效。做一名有熱情,、能創(chuàng)意,、會(huì)判斷的管理者。

總而言之,，這次培訓(xùn)給園長(zhǎng)們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé),，更為園長(zhǎng)們贏得了難得的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),。對(duì)于一個(gè)"初出茅廬"的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我十分感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)民辦園園長(zhǎng)培養(yǎng)工程的高度重視和強(qiáng)有力的支持,，感謝專家給我們帶來(lái)的精彩的講座，這次培訓(xùn)留給我的是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。專家們的成功經(jīng)驗(yàn)為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。在今后的工作中,，我會(huì)更重視這份工作!

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn)，令我豁然開朗,。從余老師和靳老師的精彩理論講座中,，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備，再加上他們很深的理論功底,。從心底感到佩服,，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn)，令我豁然開朗,。從余老師和靳老師的精彩理論講座中,，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備，再加上他們很深的理論功底,。從心底感到佩服,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。靳艷老師對(duì)教育教學(xué)工作很有見解，從生活的實(shí)例和豐富的知識(shí)和精湛的理論闡述,。使我的教育教學(xué)觀念,，有進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義。讓我如幼苗般得到滋養(yǎng),。此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,，課程豐富多樣。從全方位精心的詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊恍?學(xué)習(xí)體會(huì)。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。

我們的生活日新月異隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念在不斷的更新,。為了滿足孩子的求知需要，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)淘汰，對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

二,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師,，身正為范。師德是教師的靈魂,，能佛成為一名優(yōu)秀的教師,。要有“捧著心來(lái)，不帶走半根草走”的精神,。熱愛尊重理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童成長(zhǎng)的必要條件,。我們要學(xué)會(huì)理解關(guān)心幼兒。

三,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新的教育理念,，創(chuàng)新教師必須具備以下幾種素質(zhì)：有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu);有較高的管理藝術(shù);有豐富的情感。

總之,，這次學(xué)習(xí)我懂的了很多道理。學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中要不斷努力,，學(xué)以致用。為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

20__年xx月xx日至xx月xx日,，我有幸參加了由xx市幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班,，此次的培訓(xùn)安排在了xx縣城,，這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新，一踏入這里頓感神清氣爽,，一切壓力都不存在，在這10天的時(shí)間里,，我靜心學(xué)習(xí),，收獲頗多。現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，受益匪淺,。

學(xué)習(xí)期間我們聆聽了多位專家的精彩講座，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí),、及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。最后還參觀了xx縣城里最具特色的伊禾幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)課,，使我受益匪淺。張家森校長(zhǎng)的講座《教師職業(yè)道德與學(xué)習(xí)心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德,，做到平等對(duì)待每一位幼兒,，滿懷敬畏之心尊重幼兒,，幫助每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展,，讓每一位幼兒愉快的、有尊嚴(yán)的渡過(guò)幼兒園生活,。力爭(zhēng)做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮”,，做到教育無(wú)痕,。王華老師的講座《<指南>背景下的幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。在美術(shù)活動(dòng)中,，不是教幼兒如何去畫,，而是引導(dǎo)幼兒如何自己畫,。讓孩子用自己的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的理解與感悟，我們要用獨(dú)特的慧眼和視覺去欣賞幼兒的作品,，學(xué)會(huì)傾聽幼兒“講畫”，讓幼兒做最優(yōu)秀的自己,。xx老師的講座《蒙臺(tái)梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺(tái)梭利教育的理念及基本原則,，我會(huì)認(rèn)真吸取蒙臺(tái)梭利的教育理念,，把他滲入到日常的教育教學(xué)工作中，做一名優(yōu)雅的老師,。陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動(dòng)的組織與實(shí)施》使我清晰了區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施步驟、劃分原則,、材料的投放原則,、如何組織與引導(dǎo),。清楚的明白了老師在活動(dòng)中承擔(dān)的角色，不是導(dǎo)演而是觀察者,、參與者、引導(dǎo)者,、評(píng)估者,。xx老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認(rèn)識(shí)到早期閱讀的重要性,，明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣,、發(fā)展能力。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式,，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料,。

二,、堅(jiān)持“終生學(xué)習(xí)”

學(xué)習(xí)是人生存在和發(fā)展的不竭動(dòng)力。張校長(zhǎng)在講座中也重點(diǎn)闡述了學(xué)習(xí)的重要性,，通過(guò)此次的學(xué)習(xí),，才深知自己有許多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人,，想要給孩子一碗水,，自己必須先有一泉水,。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,，為了適應(yīng)孩子的求知需求，我要不斷的學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，更新自己的知識(shí),，只有把自己知識(shí)的海洋裝滿，才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河,。以后，我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要,。堅(jiān)持每天閱讀教育教學(xué)類書籍，在一日工作中做好觀察記錄,，堅(jiān)持每天寫教學(xué)筆記,，并進(jìn)行反思,。在感悟中提升，在工作中發(fā)展,，加強(qiáng)教學(xué)研究和理論學(xué)習(xí),，發(fā)揮主動(dòng)性,，讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后。

總之,，經(jīng)過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我懂得了很多道理,，學(xué)到了很多知識(shí),，也認(rèn)識(shí)了很多朋友，在今后的工作中,，我會(huì)不斷努力,，學(xué)以致用,，做一名社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意,、孩子們喜歡的優(yōu)秀教師,。