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幼師工作計劃和目標(biāo)篇1

周次,、課程內(nèi)容,、目標(biāo)：

第1周 螞蟻運(yùn)糧 1.發(fā)展爬的技能，增強(qiáng)上肢能力,。2提高身體動作的協(xié)調(diào)性

第2周 斗雞 1,、發(fā)展單腳跳躍的技能，增強(qiáng)下肢和手臂的力量,。2提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性,，體驗合作游戲的快樂

第3周 小兔拔蘿卜 1、發(fā)展走,、跑,、跳等技能，增強(qiáng)上下肢力量,，提高全身的協(xié)調(diào)性和平衡能力,。2提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗合作游戲的快樂,。

第4周 貓和老鼠 1,、發(fā)展走、跑的技能,，增進(jìn)大步走的能力,，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2增強(qiáng)身體心肺功能,，提高全身的耐力和強(qiáng)壯骨骼

第5周 八戒吃西瓜 1,、發(fā)展跑的技能，增強(qiáng)下肢的力量。2發(fā)展平衡能力,，提高動作協(xié)調(diào)性

第6周 大灰狼與小白兔 1,、發(fā)展走、跑的技能,，提高換位跑與躲閃的能力,。2發(fā)展快速啟動，快速停止以及快速變向的靈敏性,，發(fā)展腿部與腰部力量。

第7周 紅綠燈 1,、提高按信號活動的能力及應(yīng)變力,。2提高鉆、爬能力,，培養(yǎng)對體育活動的興趣,。

第8周 尋寶 1、發(fā)展上肢力量及肌肉控制能力,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。2鍛煉投擲能力，進(jìn)一步提高身體的協(xié)調(diào)能力,。

第9周 賽龍舟 1,、發(fā)展走、跑等技能,，增強(qiáng)手臂,、腰腹的力量。提高身體動作的靈活性和敏捷性,，體驗合作游戲的快樂,。

第10周 跳房子 1.鍛煉單腿跳、雙腿跳,、雙腿夾物跳的技能,，增強(qiáng)下肢力量。2.增進(jìn)身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

第11周 小獵人 1,、發(fā)展雙腳跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反應(yīng)能力,。2,、自覺遵守體育游戲規(guī)則和要求，勇于克服困難,，體驗取得勝利后的愉悅,。

第12周 捉小馬 1、提高快速運(yùn)作的反映，提高動作的敏捷性,。2,、提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢和腰部的力量,。3,、養(yǎng)成聽信號行動的習(xí)慣。

第13周 小騎兵 1,、提高快速奔跑的能力,。2、增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識,。

第14周 丟手絹 1,、按規(guī)則游戲，鍛煉應(yīng)變能力及身體的靈活性,。2,、感受追逐和被追逐游戲的緊張。刺激的氣氛和樂趣,。

第15周 開火車 1,、提高團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)個體競爭意識,。2,、提高跑動能力，增強(qiáng)速度和協(xié)調(diào)性

第16周 過小河 1,、發(fā)展跳躍技能,，增強(qiáng)下肢力量

第17周 動作與節(jié)奏的配合 1配合音樂節(jié)奏做動作

第18周 拋接沙包 1、雙人拋接沙包,，傳沙包

幼師工作計劃和目標(biāo)篇2

一,、教育任務(wù)：

幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是幼兒進(jìn)行體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，使其身心監(jiān)看活潑的成長,，打好了,、基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

大班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲律動,、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等三,、教學(xué)目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾個方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂,，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

2.發(fā)展幼兒的情感,、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。

3.發(fā)展幼兒的感知覺,。

4.能獨(dú)立的,，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與探索,、表演,、動手實踐，使他們有機(jī)會獨(dú)創(chuàng),。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

四、教學(xué)措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點,，我計劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲、即興表演等各種

“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性,。

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。

五,、活動安排如下：

第一周不認(rèn)輸?shù)男』疖?一)把我的名字唱出來

第二周不認(rèn)輸?shù)男』疖?二)快快起床

第三周小機(jī)靈的歌太陽,，您真勤勞

第四周雨點沙沙

第五周我的身體學(xué)會小心

第六周鼓上的小米粒

第七周劃船小轉(zhuǎn)椅

第八周蹺蹺板(一)

第九周蹺蹺板(二)美麗的夢

第十周閃亮的小星星(一)

第十一周冬冬是個膽小鬼閃亮的小星星(二)

第十二周外星人

第十三周乘火箭上天

第十四周友誼地久天長(一)

第十五周畢業(yè)歌(一)友誼天長地久(二)

第十六周螢火蟲

第十七周畢業(yè)歌(二)

第十八周總復(fù)習(xí)

幼師工作計劃和目標(biāo)篇3

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二,、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人,，女孩9人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

2,、好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

3,、活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4,、班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

(二)弱勢因素分析：

1,、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。

2,、與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任,，從事科學(xué)及英語活動的教學(xué),。

(一)科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、認(rèn)讀1——20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點數(shù),、倒數(shù);學(xué)習(xí)1——200的唱數(shù);

2,、認(rèn)識1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù),。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1——20;

3,、學(xué)習(xí)模式排序，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快;

4、了解常見的數(shù),、量,、形,，能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;

5、認(rèn)識星期,，知道一周有七天及排列順序,，并與今天、明天,、昨天時間概念建立;

6,、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減;

7,、操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想;

8,、積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。

措施：

1,、編制各類游戲,，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

編制游戲,，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求,，選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲,。中班幼兒由于自身的年齡特點,，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動中,，我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲,，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類,。

2,、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時,，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子,，有時杯子多,，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時,，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較,，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得 “比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識,。

3、為幼兒提供有意義的操作材料,。

提供豐富的可操作材料,，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件,。在進(jìn)行“認(rèn)識數(shù)字4,、5”的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,，我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡,、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊”,、“看數(shù)字做紙球”,，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。

4,、使科學(xué)教育生活化,。

我們可以從幼兒的生活實際出發(fā)，在現(xiàn)實的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題,，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位,，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識;安全教育中,，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性,、積極性。

5,、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中,。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的,，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會,，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價值,。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,，椅子面是梯形的,，門是長方形的，氣球,、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類,，幫助老師整理圖書,、玩具等。

(二)英語領(lǐng)域

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)60個生活中常用的單詞,、短語或句式。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。

3、提供豐富的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說常用的英語。

4,、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調(diào),。

措施：

1、抓住一日活動中一切可利用的機(jī)會對幼兒進(jìn)行英語的滲透,。

例如,，早上來園的時候，堅持對幼兒說：“Good morning.,、 How are you ?,、 what's your name?”等日常用語，待幼兒說的熟練后,，還會主動對老師家長說,，這就使簡單的英語教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用,。在非英語教育活動中,，對幼兒說“Stand up、 Put down your hands ”等,，在午睡時,，對孩子說：“Silence please!、Don' talk.,、Close your eyes.”等,，老師通過自己動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思,，孩子一開始是在猜,，到了第二個月，孩子不但理解句子的意思,，還會模仿老師的發(fā)音和句子,，孩子對完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展。

2,、為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域,。

在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片,，動物指偶等，吸引孩子,。只要有空,，孩子就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲,，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中,。對于個別內(nèi)向、不愿表達(dá)的孩子,，我會給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),，因人而異，因材施教,，使這部分孩子也得到進(jìn)步,。

3、多開展游戲活動,。只有生動,、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段,，當(dāng)孩子圍成一個圓圈做游戲時,，我會說：“hand in hand，please.”我邊說邊做動作,，孩子們理解了我的意思便與我手拉手,，接著我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的，當(dāng)我說：“small”孩子們就會把圓變的很小,。盡管是一個小游戲,，孩子們照樣玩得很開心，又從中學(xué)到了一些英語,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展,。