人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

以后不打架的保證書以后不打架的保證書篇一

20xx年x月x日,，我與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí),，事由起因是因?yàn)槲遗c其xx吵架，到最后出手打人,。其實(shí),，不管我個(gè)人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情,，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考,，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的！這幾天我明白了,，做人要有忍讓度的道理,，不管做什么事情都要忍！人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒,，用嘴傷害人,，是最愚蠢的一種行為。

可是那天我沒有做到，事情發(fā)生后,，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)表示歉意,，這件事情是我不對，并影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí),！在這里我做出深刻的檢討,！一個(gè)人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程,，也是學(xué)會管理自己情緒的過程,。我們的不自由，通常是因?yàn)閬碜詢?nèi)心的不良情緒左右了我們,。一個(gè)能控制住不良情緒的人,，比一個(gè)能拿下一座城池的人強(qiáng)大。藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時(shí)時(shí)涌現(xiàn),，所以我要學(xué)會去控制,，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷,，有太多人需要去接觸,。我的憤世疾俗能帶給我什么呢我要學(xué)會去看待、寬容,、包容我身邊的一切,。學(xué)會大度、寬容,、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情,。我應(yīng)該做到團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神,。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中,。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個(gè)人,，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人,，都感覺到心靈的溫暖。學(xué)會在他人的贊賞中尋得自信,，而不是狂妄自大,；學(xué)會傾聽他人的話語，而不是妄加評論,；學(xué)會客觀地看待他人的言論,，而不是偏袒憎惡；學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),，而不是放大缺點(diǎn),；學(xué)會平和地對待他人的缺陷,，而不是挖苦諷刺；學(xué)會在必要的時(shí)候讓步,，而不是斤斤計(jì)較，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空,。理所當(dāng)然的，彼此之間還要互相幫助,，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,！一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因?yàn)榧w擁有個(gè)人無法比擬的無窮智慧,。

友愛產(chǎn)生動力,，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的,，但我們在一起就可以組成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力,，和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力量,！我們也是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量,，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來,，超越個(gè)體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用,，產(chǎn)生1+12的效果,。我們在同一個(gè)單位工作，每個(gè)人的工作,，都有相對的獨(dú)立性,，又都與全局相關(guān)聯(lián)，如果一個(gè)人只顧自己,，不顧他人,，不肯與他人協(xié)作，勢必會影響團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和整體形象,。人們常說：立足本行如下棋,，輸贏系于每個(gè)棋子，“一招不慎,，滿盤皆輸”,，如果整個(gè)棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什么用了,。我個(gè)人覺得：“集體是一個(gè)大家庭,，我們每個(gè)人都是其中一分子,。團(tuán)結(jié)、互助,、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì),，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來,。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就,，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力,！樹欲靜而風(fēng)不止，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹根的堅(jiān)定,，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如,，三者和諧統(tǒng)一。

通過這件事,，在深刻反省的同時(shí),，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺醒的及時(shí),，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,，在此,，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝,。通過各位領(lǐng)導(dǎo)的教育,、關(guān)愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行,。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,。這件事情，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我,，我都不會有任何意見,。同時(shí)，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,，更加努力的學(xué)習(xí),，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。

保證人：xx

日期：xx年xx月xx日

以后不打架的保證書以后不打架的保證書篇二

我昨天晚上一時(shí)沖動,，與同事xx打架,，事后我感覺這樣做不對，很愧疚,，我在此向xx道歉,，打人是我不對,，我也向領(lǐng)導(dǎo)表示道歉，我給領(lǐng)導(dǎo)添了很多麻煩,，給領(lǐng)導(dǎo)造成了很多負(fù)擔(dān),，我在著向領(lǐng)導(dǎo)保證以后不會在有類似的事情發(fā)生，我也向xx表示歉意,，請xx原諒,，如果以后在有類似事情發(fā)生請領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅處理。我也向領(lǐng)導(dǎo)保證不會在有類似事情發(fā)生,，請領(lǐng)導(dǎo)看我的實(shí)際行動。

此番在公司打架,，我確實(shí)是錯(cuò)了,。在此我向您遞交這篇公司打架的保證書，以深刻反省我自身存在的錯(cuò)誤,，向您與當(dāng)事人作出道歉,，并且上報(bào)最新的思想狀況，提出改正辦法,，爭取您與當(dāng)事人最大程度的寬容,。

回顧錯(cuò)誤，當(dāng)天陰雨綿綿,，我的心情非常不好,。遇到一點(diǎn)業(yè)務(wù)上的糾紛就一下子動了肝火，莫名其妙地就對著顧客發(fā)火引發(fā)了當(dāng)事同事與顧客的不滿,，于是爆發(fā)了肢體沖突,。此次打架事件雖然沒有造成顧客與同事的受傷，但是我的行為嚴(yán)重的損害了公司形象,，敗壞了自身職業(yè)道德,。是一起相當(dāng)嚴(yán)重的員工紀(jì)律事件，往嚴(yán)重了說也是觸犯了治安條例,。

從今往后,，我一定時(shí)時(shí)刻刻保持克制，不再動肝火,，始終以微笑示人,。努力上進(jìn)工作，勤奮努力,。我保證不會去打架,，即使對方先出手，也絕不還手,，有什么問題就向老師和家長反映,，絕不意氣用事,。對自己造成的麻煩深表愧疚，愿**能原諒我的過失,。與此同時(shí),，我將對我所做的事情感到抱歉，帶給那么多人困擾,，深表道歉,。

最后，我懇請您的原諒,！

保證人：

時(shí)間：年月日

以后不打架的保證書以后不打架的保證書篇三

此番在公司打架,，我確實(shí)是錯(cuò)了。在此我向您遞交這篇公司打架的保證書,，以深刻反省我自身存在的錯(cuò)誤,，向您與當(dāng)事人作出道歉，并且上報(bào)最新的思想狀況,，提出改正辦法,，爭取您與當(dāng)事人最大程度的寬容。

回顧錯(cuò)誤,，當(dāng)天陰雨綿綿,，我的心情非常不好。遇到一點(diǎn)業(yè)務(wù)上的糾紛就一下子動了肝火,，莫名其妙地就對著顧客發(fā)火引發(fā)了當(dāng)事同事與顧客的不滿,，于是爆發(fā)了肢體沖突。此次打架事件雖然沒有造成顧客與同事的受傷,，但是我的行為嚴(yán)重的損害了公司形象,，敗壞了自身職業(yè)道德。是一起相當(dāng)嚴(yán)重的員工紀(jì)律事件,，往嚴(yán)重了說也是觸犯了治安條例,。

從今往后，我一定時(shí)時(shí)刻刻保持克制,，不再動肝火,，始終以微笑示人。努力上進(jìn)工作,，勤奮努力,。我保證不會去打架，即使對方先出手,，也絕不還手,，有什么問題就向老師和家長反映，絕不意氣用事,。對自己造成的麻煩深表愧疚,，愿能原諒我的過失,。與此同時(shí)，我將對我所做的事情感到抱歉,，帶給那么多人困擾,，深表道歉。

最后,，我懇請您的原諒!

以后不打架的保證書以后不打架的保證書篇四

一時(shí)沖動打了架之后,，要被罰要寫以後不打架保證書，不會寫怎么辦?不用擔(dān)心,，本站小編為大家整理了一些以后不打架

保證書

一聽這話,，我急忙跑到教室,，只見教室后門旁邊，六七個(gè)同學(xué)分別抱著許慶波和談雄,，不準(zhǔn)他們接近，許慶波和談雄相對站著,，雖然停止了打架,，但兩個(gè)人火氣都很大，握緊拳頭,，好象隨時(shí)要出手似的,。我走到他們跟前，他們不敢看我,，看樣子他們剛動手就被同學(xué)拉開了,，都沒有受傷。這時(shí),，上課鈴響了,，勸解的同學(xué)開始散開，回自己的座位,。大家都看著我,，等著我對這兩個(gè)惹禍的孩子作判決。

為了不影響上課,，我決定下課再處理這件事,，我對全班同學(xué)說：“我對剛才發(fā)生同學(xué)打架的事感到難過，不過,，令我感到欣慰的是李沖,、韓茹、劉明,、林翔等幾位同學(xué)及時(shí)出手勸架,、解圍,，使這起打架事件變小了，我代表全班同學(xué)表揚(yáng)這幾個(gè)同學(xué),，希望大家向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時(shí)制止，也希望打架的同學(xué)能夠檢討,、反思自己的行為,。下面，我們先上課,?！?下課后，我把這兩個(gè)同學(xué)請到辦公室,，讓他們說說是怎么一回事,。但是，說了五分鐘,，他們都無法說清楚是怎么回事,，不是他們表達(dá)不清楚，而是他們都一味說對方的不是,，指責(zé)對方的錯(cuò),。第三節(jié)我還有課，他們是體育課,，我就讓他們回去分別寫說明書,。

簽名：

日期：年 月 日

尊敬的老師：

我犯了校規(guī)，我開始認(rèn)識到這種錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。

深深體會到這不但是種違規(guī)性質(zhì),。而且還是種道德性質(zhì)，給予同學(xué)身體上傷害的同時(shí),，還給我們的友誼帶來了傷痕,，所以我決定用以后的行動來彌補(bǔ)這些過失。絕對不會再次犯下這樣的錯(cuò)誤,。

請老師和同學(xué)們給予監(jiān)督和提醒,。我會認(rèn)真對待的。

年月日

尊敬的老師：

我因打人不對,，我知道我錯(cuò)了,。我保證：以后如果別人再罵我，我不會這樣的沖動了,，我會先告訴您,，讓您給我解決。如果以后在這樣沖動,，任老師處分!

年月日

以后不打架的保證書以后不打架的保證書篇五

1、思想覺悟不高,，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識,，也沒能在行動上真正實(shí)行起來,。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔?。試想，如果我對有更深的尊重,，我會提前半個(gè)小時(shí)起床,，也不會在夢里對自己5：50就做好準(zhǔn)備的事情沾沾自喜,，就會更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)夢,，這樣夢醒了也不會遲到,，錯(cuò)誤也不會發(fā)生了,。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的一份,！對自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

3,、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通,。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤

請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,！

保證人：

時(shí)間：年月日

以后不打架的保證書以后不打架的保證書篇六

20xx年x月x日，我與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí),，事由起因是因?yàn)槲遗c其吵架,，到最后出手打人。其實(shí),，不管我個(gè)人對他有多大意見或不滿,，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考,，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的!這幾天我明白了,，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒,，用嘴傷害人,，是最愚蠢的一種行為。

助,，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體!一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解,，因?yàn)榧w擁有個(gè)人無法比擬的無窮智慧。

友愛產(chǎn)生動力,，和-諧鑄就輝煌,。雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力,，和-諧鑄就輝煌,，團(tuán)結(jié)就是力量!我們也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ),，個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量,，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來，超越個(gè)體的局限,，發(fā)揮集體的協(xié)作作用,，產(chǎn)生1+12的效果。我們在同一個(gè)單位工作,，每個(gè)人的工作,，都有相對的獨(dú)立性,，又都與全局相關(guān)聯(lián)，如果一個(gè)人只顧自己,，不顧他人,，不肯與他人協(xié)作，勢必會影響團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和整體形象,。人們常說：立足本行如下棋,，輸贏系于每個(gè)棋子，“一招不慎,，滿盤皆輸”,，如果整個(gè)棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什么用了,。我個(gè)人覺得：“集體是一個(gè)大家庭,，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié),、互助,、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì),，我們才能有機(jī)結(jié)合起來,。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作,，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力!樹欲靜而風(fēng)不止，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹根的堅(jiān)定,，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如,，三者和-諧統(tǒng)一。

通過這件事,，在深刻反省的同時(shí),，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺醒的及時(shí),，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,，在此,，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝,。通過各位領(lǐng)導(dǎo)的教育,、關(guān)愛及對于我的期望,，今后不管任何事都三思而后行,。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,。這件事情，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我,，我都不會有任何意見,。同時(shí)，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,，更加努力的學(xué)習(xí),，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。

簽名：

日期：年 月 日

以后不打架的保證書以后不打架的保證書篇七

這次是我真的錯(cuò)了,，我不該和同事發(fā)生矛盾,，更不該和同事打架，最不該不該把紀(jì)律法規(guī)當(dāng)成耳旁風(fēng),，我經(jīng)過了深刻的反思,，寫出如下的保證，希望能夠從這次的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)到有用的東西,，不再違反紀(jì)律,，希望得到局領(lǐng)導(dǎo)的批評幫組。

和同事打架,，表面上是一件不大的事情,，但是我自己深知其中是有很深的原因的。同事之間本應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和睦共處,，但我卻和同事因小事而動手，我沒有正確的處理矛盾,，其實(shí)我可以用其他更好的方式來處理的,，然而我卻沒有，自作聰明的覺得不會有什么事情的,，一時(shí)頭腦發(fā)熱就沖動了,，我沒有嚴(yán)以律己寬以待人，這是自私和狹隘的表現(xiàn)?，F(xiàn)在想想,，我錯(cuò)的真糊涂。

在以后的工作中,，我會認(rèn)識到自己這次所犯下的錯(cuò)誤,，從中吸取教訓(xùn)，不停地鞭策自己,，提醒自己要注意紀(jì)律,，不能有僥幸心理，與同事和睦共處團(tuán)結(jié)協(xié)作,。更要時(shí)時(shí)刻刻設(shè)身處地地為別人著想,，不能因?yàn)樽约旱难孕惺箘e人受的不好的影響,。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的原諒 謝謝領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。

此致

敬禮

保證人：

以后不打架的保證書以后不打架的保證書篇八

一聽這話,，我急忙跑到教室,，只見教室后門旁邊，六七個(gè)同學(xué)分別抱著許慶波和談雄,，不準(zhǔn)他們接近,，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架,，但兩個(gè)人火氣都很大,，握緊拳頭，好象隨時(shí)要出手似的,。我走到他們跟前,，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學(xué)拉開了,，都沒有受傷,。這時(shí)，上課鈴響了,，勸解的同學(xué)開始散開,，回自己的座位。大家都看著我,，等著我對這兩個(gè)惹禍的孩子作判決,。

下課后，我把這兩個(gè)同學(xué)請到辦公室,，讓他們說說是怎么一回事,。但是，說了五分鐘,，他們都無法說清楚是怎么回事,，不是他們表達(dá)不清楚，而是他們都一味說對方的不是,，指責(zé)對方的錯(cuò),。第三節(jié)我還有課，他們是體育課,，我就讓他們回去分別寫說明書,。

中午放學(xué)，他們拿說明書給我看,，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話,，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了,。在說明書里,，他們都承認(rèn)自己做錯(cuò)了。我問他們怎么該處罰,，他們都愿意讓我處罰,。我提了兩個(gè)處罰要求：一是要求他們回去想一想,，當(dāng)許慶波說談雄的壞話之后,，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架,，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來,，明天交給我;二是在一個(gè)星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受,。對于第二個(gè)要求,，他們很快表示接受，可是對于第一個(gè),，他們都是怕寫作文的同學(xué),，想用說代替寫。我說不行,，剛才讓你們說還說不清楚,，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。

兩個(gè)同學(xué)很無奈,，離開辦公室的時(shí)候交頭接耳,，說剛才真不應(yīng)該打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了,，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧,。

第二天一早，他們拿來文章給我看,，許慶波寫的是《假如我不動手》,，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單,，但是如果真的像他們“假如”的那樣,，當(dāng)時(shí)他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”,，他們連連說好,，并對我說他們要去做好事了。

我看著他們的背影再次笑了!

反思：

同學(xué)之間因口角而打架,，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事,。許慶波和談雄在上課前打架，如果當(dāng)時(shí)我即時(shí)對他們進(jìn)行批評教育,，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,，而且他們也還沒有冷靜下來,，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理,，并表揚(yáng)了勸解的同學(xué),，使全班同學(xué)知道，打架是可惡的,，制止不良行為是值得稱贊的,。

對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法,，沒有讓他們寫檢討書,，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時(shí)的事情,，兩人才不會打架,，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進(jìn)行反思,，我相信他們一定也不愿意打架,，只不過自制力較弱致使打架，這時(shí)如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式,，以后再遇到類似的事,，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時(shí),，我讓他們合作做好事,，是希望他們在合作的過程中增進(jìn)友誼，在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力,。