作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
我的糖果罐美術(shù)活動(dòng)教案篇一
新年剛過完，小朋友們的家里一定還有一些沒有吃完的糖果,，看著這些花花綠綠的漂亮的糖果紙,，總覺得把它直接丟掉很可惜，它還應(yīng)該有些別的用途,，那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出很多可愛的造型,，比如說小動(dòng)物、小人,、植物······教會(huì)孩子們有些東西不一定要丟掉,，它們還有一些其他的用途，初步教會(huì)他們廢舊材料的再利用,。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識。
2,、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作,。
3、在折疊的過程中能初步掌握折疊的技巧,。
4,、能夠較熟料的掌握折疊糖果小人的步驟,。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、初步掌握折疊的技巧,。
2,、能夠較熟練掌握折疊糖果小人的步驟。
3,、知道哪些廢舊材料還可以再利用,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
果盤、糖果(帶有鮮艷顏色的糖紙),、手工剪,、圖畫紙一張、膠棒
活動(dòng)過程
1,、問幼兒過年的時(shí)候喜歡吃什么?
2,、教師把準(zhǔn)備好的果盤端出來，里面裝有五顏六色的糖果,。
3,、分享糖果，告訴幼兒糖果紙不要丟,，它還可以做成小人,。(引起幼兒興趣)
4、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示,，引起幼兒想學(xué)做的興趣,。
1、教師先完整的演示一遍折疊的過程,。
2,、分步教會(huì)幼兒折疊的過程，在此期間學(xué)會(huì)并掌握基本折疊技巧,。
——把糖紙展平,，像疊紙扇子或者百褶裙那樣，折起來,。就是,，先折一道。
——翻過來再折一道,。
——直到全部折完，打開的樣子有點(diǎn)兒像百褶裙,。
——收攏起來,，就是一長條了,。
——打個(gè)結(jié)。打結(jié)的時(shí)候,，注意結(jié)的兩端呢,，需要弄得一端長點(diǎn)兒一端短點(diǎn)兒。
——把短的那端撕成三份,，分別是胳膊和腦袋,。(撕不成的用剪子剪一個(gè)小口，再撕)
——長的那端,，展開,，就像一條裙子，小人就可站起來了,。
3,、在幼兒折疊的過程中，教師要給予一定的幫助和指導(dǎo),。
4,、有能力的幼兒還想折，教師應(yīng)該發(fā)給糖果紙,，并給予鼓勵(lì),。
比比誰的糖果小人最漂亮。
發(fā)給幼兒圖畫紙一張,，膠棒一個(gè),，把自己折疊的糖果紙小人兩個(gè)或者三個(gè)擺成各種造型，比如：跳舞的造型,，擺好用膠棒固定在圖畫紙上,，做成一幅作品，名字叫《會(huì)跳舞的糖果紙小人》,。告訴幼兒還有哪些廢舊材料還可以再利用,，比如：飲料瓶、廢布頭······
教學(xué)反思
當(dāng)糖果拿出來的時(shí)候,，幼兒看見了,，都想要，這時(shí)候我會(huì)適當(dāng)提醒幼兒,，有好東西的時(shí)候應(yīng)該拿出來和小朋友們分享,，讓幼兒體會(huì)分享的快樂。在展示糖果紙小人的時(shí)候,，幼兒特別有興趣,，有的幼兒還主動(dòng)問我這是怎么做的，讓我看到了幼兒愛學(xué)的一面。在教折疊的過程中,，反復(fù)折是一個(gè)難點(diǎn),，由于幼兒的個(gè)體差異，有的幼兒折得寬度過大,，有的幼兒折得不齊,， 中間打結(jié)處需要教師的幫助，我覺得幼兒的動(dòng)手能力方面還是應(yīng)該要加強(qiáng)鍛煉,。讓幼兒體會(huì)成功的快樂,。
我的糖果罐美術(shù)活動(dòng)教案篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒包出大糖果,，并進(jìn)行水粉裝飾,。
2、學(xué)習(xí)使用水粉筆,，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾,。
3、初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,，體驗(yàn)制作大糖果的樂趣,。
4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
5、養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：
教師材料：適合本活動(dòng)用的糖果實(shí)物若干,、糖果圖片ppt、背景音樂等,。
幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐,、易拉罐等，足夠的廢報(bào)紙,、顏料,、水粉筆、護(hù)衣,、抹布等,。
【活動(dòng)過程】
1、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對糖果的興趣,。
師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神,，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2,、出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法,。
(1)介紹報(bào)紙、薯片罐等,，引起幼兒包裹的興趣,。
(2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙)，握緊中間,，兩頭擰緊的方法,。
(3)請個(gè)別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點(diǎn),。
(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。
師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3,、師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸，教師指導(dǎo),。
4,、展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”,。
(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干,。
(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡單評價(jià),。
5,、欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)驗(yàn),。
播放糖果ppt,，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議：
1,、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,，在幼兒操作時(shí)，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性,，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2,、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來,，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感,。
活動(dòng)延伸：
1,、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙,、即時(shí)貼,、毛根、亮片,、羽毛等,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。
2,、結(jié)合糖果店游戲,，幼兒裝飾糖果、糖果盒,，作為游戲材料,。
活動(dòng)反思：
在小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開展的因素很多,。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣,、外界的干擾、孩子的想法,、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果,。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的,，這就要求我們不斷提高觀察能力,、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,，我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”,，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”,，每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理,，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長,。
小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大,，比別的糖果都甜,，比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報(bào)紙卷包薯片罐,，將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報(bào)紙),， 然后握緊中間,，將兩頭擰緊。有趣的'教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐,、失敗,、總結(jié)、再實(shí)踐的過程中慢慢產(chǎn)生的,。教師要給孩子自主探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，具體地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升能力,。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望,。
我的糖果罐美術(shù)活動(dòng)教案篇三
1.能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫。
2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,。
3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
糖果若干,、畫畫玩玩p10"糖果",、油畫棒人手一份。
1.出示糖果,，觀察糖果的外形,。
t：瞧!這是什么?。,，是什么樣子的?
(引導(dǎo)幼兒觀察多種糖果的外形特征,、色彩等)
2.教師示范。
教師講解示范用一種顏色畫糖果,，用另一中顏色涂色,，講解涂色的注意點(diǎn)：
3.幼兒繪畫，教師指導(dǎo),。
提示幼兒使用油畫棒的注意點(diǎn),。
4.展示評價(jià)。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心,。
