隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)青年教師述職報(bào)告 中小學(xué)教師述職報(bào)告篇一

十月,，秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,我懷著激動(dòng),、喜悅而忐忑不安的心情來叁加由湖北第二師范學(xué)院教師教育學(xué)院(省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心)承辦的“優(yōu)秀青年教師成長助力研修班”面授學(xué)習(xí),。激動(dòng)的是能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的器重，有幸來大都市參加為期十天的“國培”第一次集中面授,，這個(gè)群體高手如云,、才子成群，我能參與,，實(shí)屬萬幸,。喜悅的是此次國家級(jí)培訓(xùn)，采取混合式培訓(xùn)模式,為期三年,，志在幫助我們提升教學(xué)能力,、研究能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)我們的螺旋式發(fā)展,，我有資格,，千載難逢。為什么忐忑呢?說實(shí)在的,，“優(yōu)秀青年教師”,，我既不優(yōu)秀也不是青年，我唯一合乎標(biāo)準(zhǔn)的是“教師”,，所以一想到要與名師交流,、與高手為伍，我倍感忐忑,，甚至慌恐,。事實(shí)也正是如此，通過幾天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我深深領(lǐng)略了授課教師的修為,、睿智和博學(xué)，切實(shí)感受了這個(gè)研修團(tuán)體中每一位成員的勤勉,、智慧和素養(yǎng),。

開班儀式上，張國秀教授和省繼教中心袁先瀲主任對我們提出的要求,，寄托的希望,，使我不禁自問：“三年!基本任務(wù)我能完成嗎?三年!發(fā)展目標(biāo)我能實(shí)現(xiàn)嗎?三年!研修成果我能取得嗎?……”

湖北省教研室特級(jí)老師劉莉的精彩講座《以“三角形的特性”為例，談同課異構(gòu)的課堂教學(xué)實(shí)踐》,她案例式加討論式的講座形式,，深入淺出,、理論結(jié)合實(shí)際,，在學(xué)員積極的參與下，讓我了解了同課異構(gòu)含義,、意義,、形式、方法及實(shí)踐要點(diǎn),。

中國教師研修網(wǎng)的劉博老師,，《網(wǎng)絡(luò)研修操作指導(dǎo)及課程介紹》讓我對平臺(tái)的使用有了基本的了解，對為期三年的研修有了明朗的認(rèn)知,，更讓我有了一種無形的壓力,。

杭州市上城區(qū)教育學(xué)院特級(jí)老師朱樂平的《一課研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)思維過程的研究》講座，使我知道了：只有理念統(tǒng)一,，才能行動(dòng)一致;課堂問題不能太寬泛,，要讓學(xué)生帶著明確的目的多去想有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題。一定要好學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,，體會(huì)學(xué)習(xí)是怎樣的;罵的語言的多少是一個(gè)老師好壞的重要指標(biāo),，一個(gè)好的老師是很少罵學(xué)生;老師要想提升自己，必須要有理論的指導(dǎo)加上實(shí)踐的支撐,。

湖北省第二師范學(xué)院王金濤老師的《老師職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)策略》內(nèi)容看似晦澀,、枯燥，但他深入淺出的詮釋,，讓我知道了：教育要有人文精神,，有慈悲情懷，教師才能有尊嚴(yán)的生活;教育不能要求學(xué)生用“十年寒窗無人問,，一舉成名天下知”的犧牲精神,，愛的不得法，愛的不公正,，將得不到學(xué)生的接納的感受;教育要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考和自由的人格;恩施高原小學(xué)鄧麗教師感人的教育故事更是深深地打動(dòng)和震撼著我,，也告訴了我的一個(gè)道理——教育應(yīng)該是快樂的、陽光的,、無私的,。

杭州市蕭山區(qū)教研室杭州名師邵漢民老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)史料與數(shù)學(xué)教學(xué)》中說“如果把數(shù)學(xué)教材比之于一道菜肴，那么數(shù)學(xué)基本知識(shí)是其中的主料,，而數(shù)學(xué)史料只能算作其中的輔料,。但是，做一道真正可口或別具風(fēng)味的菜肴,，輔料卻對菜的色,、香、味諸方面起著舉足輕重的作用,。如果把數(shù)學(xué)教學(xué)比之于烹飪一道菜肴,，那么有效地利用“數(shù)學(xué)史料”是調(diào)控烹飪火候的重要策略。因此,，有效地利用“數(shù)學(xué)史料”的基本出發(fā)點(diǎn)要是使師生更加深刻地理解數(shù)學(xué),，使數(shù)學(xué)教學(xué)更具有啟迪智慧與傳承文化的意蘊(yùn)?！边@也讓我深入一名教師如果僅限于對課本上知識(shí)的理解將是多么可怕的呀!

金華市站前小學(xué)特級(jí)教師俞正強(qiáng)老師的《基于兒童視角的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《如何開展校本教研活動(dòng)講座》,，“一支筆、一塊黑板”的形式,，讓我耳目一新,，至今被俞老師的教育魅力所吸引，被俞老師的教育造詣所折服,，他的教育觀念也深深地觸及了我的靈魂：教育是教“人”的,，沒有對“人”的理解，就不會(huì)有對體驗(yàn)的追求;教育中體驗(yàn)是很重要的,，體驗(yàn)是不能省略了,，講不明白的就要體驗(yàn)，如果省略了體驗(yàn),，我們將在后面的練習(xí)中用汗水和淚水來體驗(yàn);不是什么內(nèi)容都需要體驗(yàn),，我們一定要知道啟發(fā)在哪里，告知在哪里;教育有法,、教無定法,、貴在得法，教育中沒有一種方法是通行天下的,，方法是多元的,，方法本身并沒有優(yōu)劣，只是應(yīng)用的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)差別;教師要像大地一樣安靜,、厚德,、有形，像水一樣靈動(dòng),、潔凈,、無形;不斷完善我們的知識(shí)儲(chǔ)備，我們才會(huì)定下心來,，心中的那只世界觀的錨才不會(huì)漂浮不定,。

黃石市市府路小學(xué)副校長云力《單元教學(xué)目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)》告訴我們：教育不但要仰望天空，而且要腳踏大地;課程總目標(biāo)到學(xué)段目標(biāo)到時(shí)年級(jí)目標(biāo)到單元目標(biāo)到課時(shí)目標(biāo)是一個(gè)層層分解,、逐步具體化的過程,，只注重課時(shí)目標(biāo)，而不關(guān)注其它目標(biāo)的教育是盲目的;課堂教學(xué)中,，不要在沒有必要的問題上故弄玄虛,，概念性的,、學(xué)生從未接觸的知識(shí)是可以直接告訴學(xué)生的;數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)要數(shù)形結(jié)合，“數(shù)少形時(shí)難直觀,，形少數(shù)時(shí)難入微”;準(zhǔn)備教具時(shí)要充分考慮可操作性,，并盡量減少缺陷;兩個(gè)人進(jìn)行小組活動(dòng)可以有效避免小組閑置人員的產(chǎn)生。

東湖開發(fā)區(qū)光谷九小特級(jí)老師汪學(xué)軍《小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐研究》告訴我們：教師要有信念,，要堅(jiān)持致力于教學(xué)研究,，這樣才不會(huì)被當(dāng)前美好的詞語蒙蔽了雙眼，教師要有辨別的能力,，要學(xué)會(huì)冷靜,、理性的思考;一節(jié)課應(yīng)該以教學(xué)目標(biāo)整體謀劃，從教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)果目標(biāo),、教學(xué)本質(zhì)、學(xué)習(xí)途徑,、過程目標(biāo),、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及生長點(diǎn)和情感態(tài)度這幾個(gè)方面去具體謀劃;教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)能讓他人知道你怎么上的這節(jié)課，那么這就是一節(jié)目標(biāo)明確的備課;離開實(shí)物支撐去認(rèn)識(shí)幾何形體未必行不通,，但一定不符合規(guī)律,。換言之，不操作也可能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo),，操作了可能實(shí)現(xiàn)得更好,。

此時(shí)，我心潮澎湃,，有好多學(xué)習(xí)心得想和學(xué)校的老師交流,，有好多好的教學(xué)方法想去實(shí)踐，有好多想法要付諸于行動(dòng),，同時(shí)我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認(rèn)真，但平時(shí)缺乏反思和積累,，在各個(gè)方面都有不足之處,。我也感到責(zé)任重大，這樣濃郁的氛圍也迫使我不得不思考,，如果把這個(gè)集體比做一堆礦藏的話,，三年后，當(dāng)大家都能成為鉆石,、美玉之時(shí),，我可能還是一粒沙子，但即使是這樣,，既然融入了這個(gè)群體,，我一定努力將這粒沙變得飽滿一些,，最好能晶瑩剔透。所以這需要?dú)v煉,，需要汗水,。因?yàn)椤皼]有一耕耘就沒有收獲”、“沒有付出就沒有回報(bào)”,、“沒有反思也就沒有進(jìn)步”,。

小學(xué)青年教師述職報(bào)告 中小學(xué)教師述職報(bào)告篇二

我叫xx,，剛過去的一學(xué)期我在xx一中擔(dān)任高一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。感謝教育局的好政策，讓我有幸通過選拔,，進(jìn)入到xx一中這所百年名校,。自進(jìn)入一中以來，我就深感肩上責(zé)任重大,。一中是一個(gè)非常廣闊的平臺(tái),，學(xué)習(xí)與競爭的氛圍非常濃厚。作為青年教師,，我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上顯得不足,，所帶班級(jí)成績波動(dòng)較大，雖有小成績,，依然需要努力進(jìn)取,。因此我將在以下幾方面繼續(xù)努力，努力提升自己,。

多聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,，多聽教學(xué)成績突出的老師的課，學(xué)習(xí)他們的授課方式,，學(xué)習(xí)他們組織課堂的技巧,，學(xué)習(xí)他們課堂教學(xué)的好方法、好思路,、好措施,。雖然“教無定法”，但前輩老師沉淀多年的經(jīng)驗(yàn)和方法值得借鑒和學(xué)習(xí),。

自己上課之前一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分備教材，備習(xí)題,，細(xì)心打磨,。扎扎實(shí)實(shí)把功夫做到細(xì)處。多批改學(xué)生作業(yè),、通過批改學(xué)生作業(yè),，查找學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)而改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，進(jìn)行有針對性講解,。同時(shí)多找學(xué)生談話,，了解學(xué)生思想上的動(dòng)態(tài)，傾聽學(xué)生的真實(shí)想法,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困惑,，同時(shí)也為自己改進(jìn)教學(xué)提供參考，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”的目的,。

好的老師,，要澆滿學(xué)生的一碗水，首先自己得有一桶水,。教育改革的步伐一直沒有停止過,，隨著新高考的到來，試題題型,，試題難易程度,，考查知識(shí)的`側(cè)重點(diǎn)都有很大變化。我自20xx年畢業(yè),，走出大學(xué)校門后,，就沒有再接觸過高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，如果不多做題,，多刷題,，故步自封，閉門造車,，就不能把握最新的命題脈絡(luò),，不能掌握最新的命題思路，從而被時(shí)代甩在后面,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不多的更新自己的知識(shí)庫，才能從容不迫的面對和適應(yīng)未來的教學(xué),。

xx一中給我提供了很多鍛煉的機(jī)會(huì),，年級(jí)每周組織了“一講十聽”活動(dòng)，開展了青年優(yōu)質(zhì)課比賽,。讓青年教師參與周練試卷的命制,，每周安排了固定的集體備課、集體研討的活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，我感覺到自己得到了明顯的提升與進(jìn)步，我積極參與這些活動(dòng)，爭取站穩(wěn)講臺(tái),，走得更高更遠(yuǎn),。

綜上所述，我將以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度,，充滿信心的姿態(tài)迎接新的學(xué)期。

小學(xué)青年教師述職報(bào)告 中小學(xué)教師述職報(bào)告篇三

做一名優(yōu)秀的教師是我人生追求的目標(biāo),，懷著對教育事業(yè)的憧憬與向往,， 20xx年畢業(yè)于湘南學(xué)院，同時(shí)也真正成為了一名光榮的人民教師,。在小學(xué)教育這塊育人的熱土上,，書本是我的老師，孩子是我工作的原動(dòng)力,。為了豐富自身的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng),，在工作期間我不斷地學(xué)習(xí),，20xx年暑假我到華中師范大學(xué)參加了小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn),，20xx年下期我參加了國培——湖南省中小學(xué)班主任培訓(xùn)，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào),?！皭邸本褪俏以敢夂湍軌蚋冻龅娜浚野褜逃聵I(yè)的執(zhí)著與熱情灑在了小學(xué)教育事業(yè)的每一寸土地上,。在工作期間,，我一直都擔(dān)任著數(shù)學(xué)、語文,、音樂各方面的教學(xué)工作,。

“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”,。五年前,，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺(tái),。從踏入講臺(tái)的那天起,，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言,，并為自己定下了“干一行,、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則,。在那一方黑板前,，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。要想培育出合格的人才,，首先要成為一名合格的老師 ,。

無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一分耕耘,，一分收獲,。能力有限，努力無限,。在教

育這塊沃土上,，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果,，我所教的班級(jí)連續(xù)三年在全縣檢測中,，學(xué)生的成績名列榜首。在教育教學(xué)中,，我多次得到上級(jí)教育部門的各種獎(jiǎng)勵(lì)：20xx年下期在教師教學(xué)比武中,，獲二等獎(jiǎng)。20xx年3月參加安仁縣有效課堂觀摩活動(dòng),，我執(zhí)教“怎樣寫人”一課榮獲二等獎(jiǎng),。20xx年至20xx年度被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。20xx年10月參加學(xué)校舉行的“語文教師綜合素養(yǎng)大賽”榮獲第一名,。20xx年6月我撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學(xué)生的寫作水平》獲省級(jí)三等獎(jiǎng),。20xx上期我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績在期末質(zhì)量檢測中排全縣第四名，20xx年下期我教的班級(jí)語文成績在期末考試中穩(wěn)居第一,。

“金無足赤,，人無完人”在教育教學(xué)工作中難免存有缺陷，時(shí)時(shí)刻刻的反思才能讓我更好的領(lǐng)悟工作的真諦,，我相信通過自己的不懈努力與付出,，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界。

小學(xué)青年教師述職報(bào)告 中小學(xué)教師述職報(bào)告篇四

我能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、區(qū)及市教研室和組里的各種會(huì)議,，并能夠及時(shí)領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用到教育教學(xué)中；我熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué),，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、每天基本在學(xué)校工作11小時(shí),。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

首先,，能認(rèn)真把握教材,研讀課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合區(qū)里提出的”新三學(xué)”目標(biāo),時(shí)刻把學(xué)生放在主體地位,面向全體學(xué)生.對于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材,，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)探索,、自主思考,，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在學(xué)生練習(xí)過程中,，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考,，進(jìn)行自覺檢驗(yàn),。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣,。

第二,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),。跟我們班的學(xué)生相處了三年,，每天在一起的時(shí)間比他們和父母的相處還要久。知識(shí)的接受不應(yīng)該是教師單方面的灌輸,，所謂親其師,，信其道。學(xué)生在感情上對老師接納了,，就更樂于在課堂上接受教師的教育,。而和學(xué)生良好的師生關(guān)系的構(gòu)建完全應(yīng)該建立在相互尊重的基礎(chǔ)上。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。比如教學(xué)方式缺少變化,，怎樣調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性等，針對這些情況,，我在積極參加教虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。多聽課，多觀察,，多總結(jié),，多研究。

第三,，時(shí)刻做好充分的準(zhǔn)備,。剛工作的前三年，我還處于學(xué)生到教師職位的轉(zhuǎn)換階段,，為了站好三尺講臺(tái),，白天忙碌于班級(jí)和辦公室之前，處理著班級(jí)學(xué)生日常的瑣事,，每天晚上回家才有時(shí)間備課和做課件,，這樣摸爬滾打地三年過去，送走了我的第一屆學(xué)生,。對于第二屆,，本以為可以輕松點(diǎn)的我，又遇到了新學(xué)生層次的變化,，備課的工作依然留到回家去做,。寫教案,，寫問題設(shè)計(jì)，寫教學(xué)計(jì)劃,，為了第二天的課盡量地充實(shí)有深度,，前天晚上都要在家里做大量的準(zhǔn)備工作。我始終相信給學(xué)生一杯水,，我就要有一桶水,。日復(fù)一日的堅(jiān)持下去，學(xué)生們也能感受到課堂的充實(shí)飽滿,，我也樂在其中,。

在本人的不斷努力下，xxxx屆所帶9班學(xué)生學(xué)生們一直堅(jiān)持不懈最終也取得了不錯(cuò)的成績,。

我20xx年9月-xxxx年6月?lián)?班的班主任并承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)

xxxx年9月-至今擔(dān)任二（6）班的班主任并承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)

在此期間,，開設(shè)區(qū)級(jí)公開課三次。

xxxx年5月所帶xxxx屆獲得玄武區(qū)先進(jìn)班集體

xxxx年獲得玄武區(qū)優(yōu)秀教育工作者

本人自工作以來就一直擔(dān)任班主任工作,，到今年已是第四個(gè)年頭,。在班主任工作中不是最優(yōu)秀最勤奮的，但多少也形成了些自己的.風(fēng)格,，有了一些自己的想法,。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：低調(diào)做人,，高調(diào)做事,，認(rèn)真努力的做好每一個(gè)過程。

（1）關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，讓他們接納從感情上接納我,，進(jìn)而才能認(rèn)同我的教育觀點(diǎn)。班級(jí)中無論成績或家庭情況如何,，都應(yīng)當(dāng)給予平等的關(guān)愛,。

(2)在班主任崗位上，教會(huì)學(xué)生如何做人,。我經(jīng)常跟他們講的是，成績可以差但是態(tài)度不能差,，題目可以不會(huì)但是習(xí)慣不能沒有,。在談?wù)摮煽兦案鷮W(xué)生要先談如何做人做事。比如上課做好筆記,，考試要拿出草稿紙,，每場考試要堅(jiān)持思考到最后一分鐘。

（3）在班級(jí)活動(dòng)中去形成自己的班級(jí)文化,。通過各種活動(dòng)把班上每個(gè)學(xué)生都凝聚起來,。因?yàn)槲沂悄欣蠋?，比較愛好運(yùn)動(dòng)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)我都會(huì)帶著大家一起練習(xí)配合,，幸運(yùn)的是,，所帶這屆學(xué)生拿到了夢想杯足球賽的冠軍和水上運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體第一名，彌補(bǔ)了我上屆學(xué)生小組未出線的遺憾,。在一次次校內(nèi)外的活動(dòng)中我所帶的班級(jí)也越來越有自己的奮發(fā)向上風(fēng)格,，班上年級(jí)前100名也從原來的2、3名增長到10名左右,，班級(jí)穩(wěn)定前進(jìn),，勢頭良好。

（4）注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。晨會(huì)跑操時(shí)不讓學(xué)生手插口袋，我首先做到手不放口袋,。有精力的時(shí)候,，跟著學(xué)生一起跑操，中午在班級(jí)跟學(xué)生一起午休,。我相信在潛移默化中,，學(xué)生能在班主任的影響下變得能夠自我管理。

幾年來,，我遵守校紀(jì),、服從安排，埋頭苦干,。參加了區(qū)里組織的白板培訓(xùn),，響應(yīng)新三學(xué)號(hào)召，開了校級(jí)公開課若干,，多次參與校弘杏杯比賽,，區(qū)級(jí)公開課三個(gè)，參與南京市優(yōu)秀論文案例評(píng)比獲二等獎(jiǎng),，主持個(gè)人課題一篇,。當(dāng)然在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語言不夠生動(dòng)。今后要改進(jìn)的地方還有很多,。在班級(jí)培養(yǎng)上,，相信在各個(gè)任課老師的共同努力和幫助下,，我在工作中能做得更好。感謝各位老師在我工作中給予的幫助,。以上為我的述職報(bào)告,。

小學(xué)青年教師述職報(bào)告 中小學(xué)教師述職報(bào)告篇五

當(dāng)我還是學(xué)生的時(shí)候，就十分傾慕教師這一神圣的事業(yè),，并立志將來做一名合格的人民教師,，為國家盡一份微薄之力。長大以后,，我終于如愿以償,，成了一名光榮的人民教師，并為之默默奉獻(xiàn)了二十六年,。二十六年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到,，忠誠于人民的教育事業(yè)，讓學(xué)生滿意,、家長放心,、社會(huì)承認(rèn),、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可是教師的的職責(zé),。

常言道：教學(xué)有法，教無定法,。教學(xué)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,，，如何根據(jù)教學(xué)規(guī)律尋找到既適合自己又適合學(xué)生的方法,，是每一個(gè)教師首先應(yīng)該做到的,。多年來，我大膽嘗試創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開啟學(xué)生思維心扉是我教學(xué)工作中的核心，并為之而努力,。為此,，我重點(diǎn)抓住備課環(huán)節(jié)，力求自己的課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,，形成了“樸實(shí),、高效”的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生的歡迎,，得到了家長、領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),，被評(píng)為“江都市學(xué)科帶頭人”,，并多次在市,、鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)受到好評(píng)。

教學(xué)的目的是育人,，就是使自己的教育對象成為符合社會(huì)需要,。多年來，我一直重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，我用各種方法鼓勵(lì)后進(jìn)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。一份耕耘,，一份收獲，多年來,，我的教學(xué)成績獲得大面積的豐收,，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人”,。

從教二十六年來,，先后擔(dān)任過班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員,、大隊(duì)輔導(dǎo)員,，在這期間我組織開展了形式多樣、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，學(xué)校獲得了“紅旗大隊(duì)”稱號(hào),，個(gè)人被評(píng)為“江都市優(yōu)秀團(tuán)干部”

1985年—20xx年先后擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、教科室主任工作,，無論做什么工作,，我都勤奮工作，并為分管工作付出了巨大勞動(dòng),。先后組織教師開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量。近年來,，我校在省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)競賽中,，一直處于全市前茅。積極引導(dǎo)和組織教師參加了教育科研活動(dòng),。近年來,，學(xué)校教育科研工作有了長足的發(fā)展，先后有4個(gè)省,、市級(jí)課題通過了專家鑒定,，并順利結(jié)題，為提升學(xué)校內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌,，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，個(gè)人有多篇論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)，提高了自己的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

二十多年的教育教學(xué)工作中,，我覺得還有許多要做，我將更加努力,。

小學(xué)青年教師述職報(bào)告 中小學(xué)教師述職報(bào)告篇六

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟樹立端正的心態(tài),，熱愛教育事業(yè),，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好,，遵紀(jì)守法,，有良好的師德師風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策,，在教育教學(xué)工作中努力踐行,。

二、積極實(shí)踐,，錘煉教研能力在教學(xué)上,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課。由于剛?cè)肼毑惶m合,，我一般利用周末,，把相應(yīng)教案寫完，這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案;為了把自己的教學(xué)水平提高,，我常常和我的師傅以及辦公室的老師們討論教學(xué)方法等,。對于后進(jìn)生，學(xué)習(xí)借鑒了蘇老師的“小青藍(lán)”工程,，,，發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，進(jìn)行了師徒結(jié)對,。師徒共同制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，相互協(xié)作，相互幫忙,，共同提高,，力爭最好。這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。平時(shí),，我還經(jīng)常去聽我?guī)煾敢约巴瑐湔n組老師的課,，并且積極參 加新老師培訓(xùn),，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，勇于實(shí)踐,。

三,、班務(wù)工作，常抓不懈班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。開學(xué)初在學(xué)?！八膉ing”分層分組管理的大方向指導(dǎo)下成班級(jí)內(nèi)自己的四jing文化進(jìn)行四jing分層分組,。在四jing文化的指導(dǎo)下做了如下工作：首先從考勤、文明禮儀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、活動(dòng)參與,、衛(wèi)生等方面管學(xué)生,。實(shí)行四jing分組操行分管理制度，每月進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)懲,，鼓勵(lì)同學(xué)們通過培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣以及參與班級(jí)活動(dòng)等方式來增加操行分?jǐn)?shù);其次,，利用班會(huì)、晨會(huì)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和安全教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。疫情防控方面，根據(jù)學(xué)校疫情管理的相關(guān)規(guī)定,，我班繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)晨午檢制度,、因病缺勤登記追蹤制度、通風(fēng)消毒制度等規(guī)定,，提高學(xué)生的防范意識(shí),。再次，培養(yǎng)班干部,。對班干部進(jìn)行培訓(xùn),，教會(huì)學(xué)生去做“班干部”，讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,。進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生保持積極向上的心態(tài)。最后,，我經(jīng)常與家長進(jìn)行電話溝通,，讓家長成為管理學(xué)生的助力，家長也比較信任我,，也積極配合班級(jí)工作,。

四、加強(qiáng)溝通,，讀好人生實(shí)踐這本書在生活上,，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行,，謹(jǐn)遵"正人先正己"的古訓(xùn),，時(shí)刻提醒自己，重視"為 人師表"的職業(yè)形象,，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。

五,、反思與總結(jié)在不知不覺中半年的時(shí)光悄然而逝,，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水

伴隨著收獲,。我也清楚地看到了自身的不足： 工作經(jīng)驗(yàn)不夠成熟,，做事較慢，有時(shí)工作不細(xì)致,。所以今后的努力方向?yàn)椋?/p>

1,、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

2、在教學(xué)上以及班主任工作處理上成長不夠快,，處理問題往往心有余而力不足,，經(jīng)常產(chǎn)生畏難心理。今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁,，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰,，多點(diǎn)反思。

3,、缺乏進(jìn)取精神,。工作中雖有勇于創(chuàng)新的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng),，工作還不夠主動(dòng)大膽,，更談不上潛心鉆研,。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。"作為一個(gè)新老師,，我知道我的工作才剛剛開始，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，取得更大的成績。