計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個人校本研修工作計劃篇一

隨著新課程的逐步深入實施，新教材,、新理念,、新教法，與傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式發(fā)生著激烈的碰撞,，盡管我們的.教師已經(jīng)接受并了解了新課程,、新理念，但在具體的教學(xué)行為中仍然不能擺脫傳統(tǒng)的教法,，為了徹底解決這個問題,，我校在縣進修校組織的通識培訓(xùn)和教研活動的基礎(chǔ)上，開展符合我校實際特點的校本研修工作,，特制訂如下計劃：

1,、召開各層次會議，提高教師對校本研修活動的重要性,、必要性和迫切性的認(rèn)識,。首先，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，將學(xué)期初縣召開的師訓(xùn)工作例會的精神及具體工作向所有班子成員原文傳達,，使此項工作首先在班子成員中形成共識，提高認(rèn)識,、高度重視,。建立研修一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。（詳見領(lǐng)導(dǎo)小組名單）,。然后召開各科室組長會議,，按照上級工作要求，結(jié)合學(xué)校實際工作,，布置本學(xué)期學(xué)校校本研修工作,。最后,，在全體教師大會上作重要布置，公布校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單,，分管此項工作的領(lǐng)導(dǎo),，具體負(fù)責(zé)人、具體的工作要求,。校長對此項工作也要做重點強調(diào),。

2、制訂校本研修的各項規(guī)章制度,。任何一項工作或者活動,，只有靠規(guī)范的制度作后盾，才能保證順利完成,。要想使校本研修工作真正做實,、做細(xì)、做好,，真正達到研修目標(biāo),，就必須有相應(yīng)的制度制約著并伴隨一定的獎勵機制。

1,、集中學(xué)習(xí)制度化,。每個周三下午的最后一節(jié)課為全校教師集中學(xué)習(xí)時間。這是學(xué)校的一項常規(guī)工作,，也是一項制度,，教師學(xué)習(xí)筆記及出勤作為全體教師量化考試工作的一項，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容見附表1,。

2,、自主學(xué)習(xí)經(jīng)常化,。學(xué)校為每位教師準(zhǔn)備了兩個自學(xué)筆記本，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),，并且要求每周上交一篇學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)學(xué)科特點和自身情況而定，主要是現(xiàn)代教學(xué)理論專著,，新課程教材,、教法，課程解讀,，現(xiàn)代教學(xué)技能,，教師專業(yè)技能手冊，課件的制作和使用,、演講與朗讀等等與教師自身專業(yè)化發(fā)展有關(guān)的,，不便于集中學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容,。學(xué)習(xí)常督促、常檢查,，對于表現(xiàn)好的老師在全體教師大會上要給予鼓勵和表揚,。

3、外出學(xué)習(xí)實效性,。所有參加外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、觀摩的教師,，回校后都要準(zhǔn)備相關(guān)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師作匯報,。形式可以是學(xué)習(xí)介紹、展示課,，集體研討交流等,。

1、建設(shè)學(xué)習(xí)型活動,，使教師發(fā)展專業(yè)化,。

以各教研組為單位組織學(xué)習(xí)型團隊，每間周五下午最后一節(jié)課為團隊集中活動時間,，包括集體備課,、案例分析，問題會診,，教學(xué)反思,，專題研究，課標(biāo)解讀,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，上各種類型的公開課等等。

2,、精心準(zhǔn)備,，周密安排，開展好“好書我來讀”活動,。

第一階段：組內(nèi)選拔（3月——4月）,。

第二階段：學(xué)校統(tǒng)籌安排，做好前期準(zhǔn)備工作（5月上旬）,。

第三階段：開展活動（5月中旬至6月）,。

第四階段：總結(jié)表彰（總結(jié)大會上）

3、深化校本教研,，自主研發(fā)平原中學(xué)校本課程教材,。

成立平原中學(xué)校本課程研發(fā)小組。以學(xué)校全體教師為主體,，全面征集教材資料,。內(nèi)容包括平原中學(xué)簡史,；校況介紹；取得的成績,；應(yīng)需加強和改進的工作,；平原中學(xué)長期發(fā)展目標(biāo)，中期發(fā)展目標(biāo),、近期發(fā)展目標(biāo),；教職員工基本情況；名,、優(yōu)教師成長記錄等等,。形式可根據(jù)內(nèi)容確定為各種文體，最后由研發(fā)小組全體成員匯總,，編輯,、印刷成教材。初步定為三個版塊《過去篇》,，《現(xiàn)在篇》和《發(fā)展篇》,。

教師個人校本研修工作計劃篇二

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的"三個中心"（即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的"三個為本"（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動與"小組學(xué)習(xí)研討"活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，把個人的校本研修工作做好,！

發(fā)展的重要方式和有效策略,，

教師個人校本研修工作計劃篇三

按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,，積極引導(dǎo)教師強化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念,，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃。關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1．端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù),，保證教學(xué)質(zhì)量,。增強教科研意識，積極參與各項教研活動,，以研促教,。

2. 在研究中提高課堂教學(xué)實效，在展示中提高教師的教學(xué)能力

3．進行探究式教學(xué),，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員”,，備好課，上好課,，加強反思,，寫好案例。

4. 結(jié)合實際發(fā)展學(xué)生個性特長,。

1,、制訂每周主要活動內(nèi)容。

2,、聽“教學(xué)理念解讀”報告,。3

3、學(xué)習(xí)《改進語文課堂教學(xué)意見》,。

4,、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見,。

5,、優(yōu)秀教案評選（集體備課、說課）,。

6,、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改進教學(xué)的策略是什么？

1. 精心備課,，認(rèn)真上課,，積極撰寫教后感,，反思教學(xué)得失。

2. 注重細(xì)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合自身特點,，將教研活動的中心落實在教材分析、學(xué)法研究上,。在備課中要分析教材,、分析學(xué)生、分析自身,，結(jié)合班級實際,，確定課案。

校本教研個人總結(jié)

我校本著參與,、合作,、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想，開展了校本教研活動,。以提高教師的專業(yè)水平和促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實施過程中教師與學(xué)生所面對的問題為對象，以教師作為研究的主體,，開展較為豐富的校本教研活動,，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)水平和促進校本教研制度的建立與完善,。

本學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，圓滿完成了教研任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

（一）學(xué)理論,，促交流

俗話說得好,，活到老，學(xué)到老,。作為一名教師,，要給學(xué)生一杯水，不只是要有“一桶水”,，現(xiàn)代社會知識日新月異,，教師應(yīng)該要有 “長流水”，是“活水”,。我注重理論與實踐的結(jié)合,，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐證明理論,。

1,、形式上，把集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí),、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合,；內(nèi)容上，我有針對性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并撰寫心得體會,。

2,、積極參加學(xué)歷進修、自我提高的培訓(xùn),，撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思。有效地提高了教師的`理論水平和業(yè)務(wù)能力,。這為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證,。 3、加強交流,。利用教研活動對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進行有針對性,、時效性的交流，促進了學(xué)習(xí)和運用新的教育教學(xué)理念,，實踐好的教育教學(xué)方法,，提高了教學(xué)能力和技巧。

（二）抓備課,，保課堂

眾所周知,，若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課，須在課前踏踏實實地做好課前準(zhǔn)備,。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好,，再好也好不到哪里去。教師有計劃,、有條理地進行備課,、上課。要做到：

1,、備課前,，必須做到熟悉教材和學(xué)生，做到理論與實踐相結(jié)合,，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合,，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合,。

2,、參加教師集體備課，,，針對比較熱點,、難點問題進行探討,，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法,，以熟悉教材,、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展為目的,。

（三）勤聽課、重評議

正所謂：人無完人,。我們提倡老師博采眾長,，揚長避短。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師,，應(yīng)勤聽課,，重評議。

1,、常規(guī)聽課時,，實實在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點、重點問題,，進行評析并做好記錄,。

2、課后反思是關(guān)鍵

自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗,，只有經(jīng)過反思,，使原始的經(jīng)驗不斷地處于被審視、被修正,、被強化,、被否定等思維加工中，去粗存精,，去偽存真,，這樣經(jīng)驗才會得到提煉、得到升華,，從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的力量,。

教師個人校本研修工作計劃篇四

20xx年春季，撫志學(xué)校教研工作的指導(dǎo)思想是：依據(jù)州教科院關(guān)于“全面推進校本研修,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡耐ㄖ瘛⒖h教科所20xx年工作思路和撫志學(xué)校20xx年度校本研修工作進展情況,，堅持以新課程改革為中心,，以學(xué)科教學(xué)為立足點，改進方法,，進一步深入和完善20xx年度校本研修工作,，著力提高教師的教科研能力和綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，深入推進中小學(xué)生評價制度改革,，促使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作步入一個新臺階,。

本學(xué)期的工作目標(biāo)：

１、課改方面：仍然以縣教科所“四個一”活動為有效載體,，進一步深化課堂教學(xué)改革,，

２、教師培訓(xùn)方面：通過骨干教師觀摩課,、教學(xué)比武,、團隊集體研修等形式，力爭對全鄉(xiāng)教師進行2次培訓(xùn),。

３,、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點強化對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是新課改年級學(xué)生的聽課習(xí)慣,、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的能力。

４,、課題研究方面：著手開展“學(xué)生綜合評價研究”的課題研究,，力爭出成績；

５,、教研員視導(dǎo)：對教師個人研修多指導(dǎo),、多督促、多檢查,。自己多深入課堂,，力爭每學(xué)期聽課30節(jié)以上。

（一）,、深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作,，推進素質(zhì)教育

將基礎(chǔ)課改作為中心工作，狠抓課程評價,，課程開發(fā)和學(xué)習(xí)方式變革,。要堅持不懈的抓好已開展的校本研修，要對課改實驗進行全方面,、多層次的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)控,，在這三個方面下功夫、出成效,。

1,、開學(xué)初召開校本研修專門會議,，指導(dǎo)各教研組制定好計劃，擬定實施細(xì)則,，抓好階段性專題研究,，展開我校課題研究。

2,、督促各教研組結(jié)合各組實際情況,，加強新課程理論學(xué)習(xí)，加強對新課題的研討,，將經(jīng)驗物化為成果,，進而調(diào)動一切可以開發(fā)的人力資源搞好新課題研究工作。

3,、課程改革實驗由教務(wù)處,、教科室牽頭，組織各教研組開展課改專項教研活動,，一是搞好肄業(yè)班月考,、期考，畢業(yè)班全能賽活動,；二是認(rèn)真督促老師寫教學(xué)反思和教學(xué)后記,，積極組織教師撰寫案例分析和教學(xué)論文，加強對論文的推薦,、管理工作,。三是加強建立規(guī)范我校論文專檔工作。

（二）,、加強以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)研究,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)抓好以課堂教學(xué)為中心的常規(guī)教學(xué)研究，做到“三個堅持”,。

1）堅持認(rèn)真開展新課程標(biāo)準(zhǔn),、新大綱,、新教材的“三新”學(xué)習(xí)活動,。

2）堅持各教研組每期至少兩次的集體備課制度,。每次集體備課做到“四定”,，即：定時間、定內(nèi)容,、定地點、定中心發(fā)言人,。

3）堅持聽課,、評課制度,，主管領(lǐng)導(dǎo)每期不少于30節(jié)；其余領(lǐng)導(dǎo)每期不少于15節(jié),，教研組長每期不少于15節(jié),，教師每期不少于10節(jié),。

2,、開展教學(xué)隨堂課檢查和督促活動,。本學(xué)期將和教務(wù)處一道在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下進入教學(xué)課堂聽課,。課后與教師一起探討教學(xué)中的得與失,，與教師共同提高、一起成長,。

（三）,、規(guī)范教研過程,，注重成果物化,。

堅持“教研促教”為本,，做好如下工作,。

1,、規(guī)范課題管理,。為了保證研究質(zhì)量,，我校將嚴(yán)格按上級要求進行管理,。

2、落實教育科研過程研究,，注重成果物化。學(xué)校加強教學(xué)工作檢查力度,，各教研組要對教學(xué)過程進行探討研究,，注重資料收集歸檔，階段性小結(jié)工作,。

（四）,、狠抓教研隊伍水平的提高，保障教學(xué)質(zhì)量,。

1,、堅持加強對骨干教師的業(yè)務(wù)能力的提高和管理，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。注重對青年教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),。

2,、積極鼓勵、支持教師參加學(xué)習(xí)或提高能力的培訓(xùn)工作,，鼓勵教師學(xué)歷提高,。

3、重視培養(yǎng)“研究型教師”的,，鼓勵教師進行科研創(chuàng)作,。

3月份

1、召開校本研修專門會議,，商量怎樣改進和開展校本研修工作,，制定好學(xué)校教研計劃。

2,、召開教研組長會,，反思總結(jié)以前的校本研修工作，布置本學(xué)期校本研修工作,。

3,、督促各教研組制定具體可行的教科研計劃，使校本研修工作落到實處,。

4月份

1,、督促各教研組進行理論學(xué)習(xí)。

2,、組織小學(xué)部“骨干教師觀摩課”,，組織初中部教師開展“教學(xué)比武”活動開展聽課、說課,、評課活動,。

3、督促各教研組開展團隊校本研修活動,。

5月份

1,、檢查各教研組開展團隊校本研修活動情況。

2,、督促科任教師搞好期中考試試卷分析,，期中成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析評價,。

3,、召開“教學(xué)經(jīng)驗交流會”

6月份

1、校本研修評價及總結(jié),。

2,、各種資料整理、歸檔,。

教師個人校本研修工作計劃篇五

本學(xué)校本研修工作根據(jù)浙江省教育廳“關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見”的要求,結(jié)合我校最近幾年一直進行的'“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革,樹立服務(wù)學(xué)生意識,全面推進學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教育教學(xué)改革,以校本培訓(xùn)促教師專業(yè)發(fā)展,。具體工作總結(jié)如下:

一,、完成各種各類培訓(xùn)任務(wù)

二、繼續(xù)加強學(xué)校拓展課程建設(shè)

在已開展體藝特長類“六藝課程”和實踐活動類課程基礎(chǔ)上,進一步完善我校拓展課程建設(shè),。并探索開發(fā)拓展學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的知識拓展類課程。本學(xué)期各學(xué)科將結(jié)合各自學(xué)科知識進行拓展課程的開發(fā),包括學(xué)科研究性學(xué)習(xí),、學(xué)科專題教育,、地方歷史和文化教育等。

三,、以“翻轉(zhuǎn)課堂”為核心,提高個學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有效性

今年我校將繼續(xù)開展“翻轉(zhuǎn)課堂”的課堂教學(xué)變革,力求變革教學(xué)模式,、提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)有效性。本學(xué)期校本研修主題將圍繞一下三個翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革突破點:1.更新微課教學(xué)平臺,以期更適合學(xué)生學(xué)習(xí)和教師的教學(xué);2.提高微課制作水平,本學(xué)期對于教師制作的微課程將從量的要求提升為質(zhì)的要求,。3.提高翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有效性,將課內(nèi)外師生互動引向更高層次,。

具體組織形式為:以“翻轉(zhuǎn)課堂”為主題,開展“兩周兩課”的教學(xué)研究活動。每兩周一次教研組集體研討,各學(xué)科力求總結(jié)出可操作性強的翻轉(zhuǎn)課堂實際操作模式或思路,。結(jié)合課堂教學(xué)實際,各學(xué)科教師除了重視學(xué)生課前利用微視頻進行預(yù)學(xué)外,還要關(guān)注課中學(xué)生小組討論,課后學(xué)生分層作業(yè)這兩方面,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使有效學(xué)習(xí)落到實處,。同時邀請各地專家對教師進行翻轉(zhuǎn)課堂有效使用深入培訓(xùn),。

三、立足我校師資情況,進行教師個性化研修

本學(xué)期我校將根據(jù)新進教師的具體情況和特點,推行個性化研修培訓(xùn),。對于新教師,繼續(xù)實施“青藍計劃”,進行師徒結(jié)對,讓新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,站穩(wěn)講臺,。對于有教學(xué)經(jīng)驗的新進老師,由于沒有參與前幾年我校的“翻轉(zhuǎn)課堂”改革,本學(xué)期將著重進行“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)理念培訓(xùn)、微視頻制作技能培訓(xùn)和翻轉(zhuǎn)課堂實際操作方式培訓(xùn),。以期幫助新進盡快融入我校教育教學(xué)工作,積極參與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革,。

四、營造教研文化,提升教師素養(yǎng)

1,、加強“藝文書院”的讀書交流活動,提升教師人文素養(yǎng),。定期舉行藝文書院讀書交流活動,形式不限,鼓勵創(chuàng)新。全面開展師生閱讀活動,。

2,、充分開發(fā)利用本校優(yōu)質(zhì)師資資源,開設(shè)名師、三壇,、骨干教師示范課(初定學(xué)期第四,、第五兩周),發(fā)揮本校名師骨干團隊引領(lǐng)示范作用。

4,、加強學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè),推進學(xué)科組教學(xué)資源的交流與共享,。

教師個人校本研修工作計劃篇六

2015—2015學(xué)年度第一學(xué)期

個人校本研修計劃

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。為促進自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想 以學(xué)校為本,，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進自身專業(yè)成長,。

二,、 研修目標(biāo)

1、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學(xué)高為師,。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學(xué)課,，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù),。

2、積極開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動，加強理論學(xué)習(xí),，不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

1

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進師生共同發(fā)展,。

三,、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛，能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

四,、研修內(nèi)容 （一）個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)專刊,，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇,，特別要加強對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。

（二）聽評課

主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認(rèn)真進行記錄和評議。

每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

（三）公開課

2

積極參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動,。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課,，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。

（四）教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué) 習(xí)和集體備課,，加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題 的研究,。

（五）撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文,。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文,、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

五、研修具體措施

1,、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動,，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2、積極參加教學(xué)研究活動,，主動承擔(dān)學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動,，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步形成自己的教學(xué)特色。

3

3,、積極參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。

4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,，學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足,，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實效。

6,、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用,，帶動本組數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動，通過同伴互助的形式,，促進組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長,。

總之，我將通過校本研修,，進一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長,。

2015年9月1日

4

1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié)，反思,?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

2.在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠,，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微,。

3.工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進一步提高,。

二,、指導(dǎo)思想

1.以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進一步研究教學(xué)方法,，促進自身教學(xué)水平的提高。

2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思,，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3.學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，進行充分的反思,，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,進行適當(dāng)?shù)恼线\用。

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進一步學(xué)習(xí)課件制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

四,、具體實施方案

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

（4） 積極參加教研活動，按考勤制度嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范活動材料的整理,；抓效益，抓質(zhì)量,。

（5）加強理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng)，并用理論指導(dǎo)實踐活動,，最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著,，或每周至少學(xué)習(xí)理論知識并有 1 篇詳實的理論摘要。

（6）規(guī)范課題管理,，注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo),、研訓(xùn)一體”的原則，提高教科研工作的實效性和針對性,。根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問題,，進行有針對性的行動研究，做出校級的微型課題,，學(xué)校予以立項并加以評比,，學(xué)校在研究經(jīng)費上予以支持。 面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

駙馬莊中心小學(xué)2015—2015學(xué)年度第二學(xué)期校本研修計劃

一,、指導(dǎo)思想

以教師為研究主體,，以促進學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以自我反思,，同事互助,，專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，通過校本研修,，努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、教學(xué)技能全面,，教學(xué)基本功過硬，具有一定教育科研能力的師資隊伍,。結(jié)合本校實際,，制定校本研修計劃,。

二、研修目標(biāo)

1,、通過自主學(xué)習(xí),，專家引領(lǐng)，更新教育教學(xué)觀念,，增強校本研修意識和能力,，形成良好的校園研修氛圍。

2,、通過以教師為主體的研修活動,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展,，造就一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,。

3、通過制度建設(shè),，探索新學(xué)校校本研修的方式和方法,，完善具有校本特色的教師研修制度。

4,、 立足課堂,，通過聚焦“疑難問題”開展校本研修，切實解決教師在日常教育教學(xué)工作中遇到的實際問題,，總結(jié)解決實際問題的心得和體會,，探索有效的教學(xué)規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、 校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張寧娣

副組長：張平利、李婷,、張倩

成 員：駙馬莊中心小學(xué)全體教師

四,、校本研修的實施方案

（一）師德建設(shè)

1．認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡,，增強人文底蘊，塑造人格魅力,。提升教師的師德素養(yǎng),。

2．倡導(dǎo)并弘揚無私奉獻，為人師表,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，增強熱愛本職工作,，安心農(nóng)村教育工作的事業(yè)心和責(zé)任心,。定期開展師德測評活動,，期中開展師德自主測評，期末開展教師滿意度調(diào)查,，及時對師德師風(fēng)進行整改,，堅決執(zhí)行師德問題一票否決制。

（二）教育教學(xué)實踐

1．深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)修訂稿

通過多種形式研讀新課標(biāo),，要求教師全面理解,、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，力求做到知道新課標(biāo)修訂稿與原來新課標(biāo)相比“刪去了什么,、增加了什么,、修改了什么、堅持了什么”,，明了新課標(biāo)修訂稿的精神實質(zhì),，感悟新課標(biāo)修訂稿的思想精髓，切實把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實到教學(xué)教研活動中,。部分學(xué)科起始年級秋季開始使用修訂版新教材,，針對修改的內(nèi)容，各學(xué)科研修組可組織集體備課會議或課堂觀察活動,，切實幫助教師把握新教材新理念,。

2．積極探索校本研修新方法

在新課程實施過程中,積極探索新鎮(zhèn)校校本研修的新方式、新途徑,、新模式,。

能力。

其次,，學(xué)校通過師徒結(jié)對的`形式利用“教學(xué)會診”這個平臺,，加大骨干教師對年輕教師的培養(yǎng)力度。幫助新教師和青年教師與優(yōu)秀教師結(jié)成師徒對子,，為他們創(chuàng)造機會,，搭建平臺，促使其早日成熟,、成才,。同時，通過集體備課,、磨課、說課,、評課等,，定期開展課堂交流活動，聚焦“疑難問題”,，研究有效教學(xué)的行動策略,，提高課堂教學(xué)的針對性,、可行性和實效性。

最后,，學(xué)校要針對在教學(xué)過程實施中出現(xiàn)的熱點,、難點問題，結(jié)合課堂教學(xué)實際,，定期開展主題交流,、行為反思、方法探究等教學(xué)論壇活動,。

3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

充分利用學(xué)校濃郁的讀書氛圍,，教師書吧，學(xué)校將以我讀教育專著為主題,，倡導(dǎo)教師同題讀書,，開展讀書論壇活動。完成“5個一”的系列活動,，如下：

a讀一本教育教學(xué)專著（包括中國教師行動網(wǎng)網(wǎng)上研修資源）,。 b摘錄5000字以上的讀書筆記（包括摘錄、心得,、反思）,。

c發(fā)表并上傳一篇教學(xué)論文（包括經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查報告,、教育敘事,、教學(xué)案例與評析等）。

d提交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂實錄（包括文本敘述,、視頻呈現(xiàn)等形式）,。 e撰寫一份教學(xué)反思報告。

4．做好潛質(zhì)生研究工作

做好“潛質(zhì)生”成因分析和“潛質(zhì)生”的結(jié)對輔導(dǎo)工作,，總結(jié)有效經(jīng)驗,，并開展主題論壇活動。

按照理論學(xué)習(xí),、行動研究和成果發(fā)布三個階段展開,，研修活動過程中要充分發(fā)揮廣大教師的主動性和主體性，堅持以“解決‘潛質(zhì)生’轉(zhuǎn)化問題為導(dǎo)向,，力求教研訓(xùn)為一體”的原則,，通過專題集中學(xué)習(xí)、個人自主學(xué)習(xí),、行動實踐探究,、個案追蹤研究、反思交流,、主題論壇等研修形式,，深入開展“新課標(biāo)下‘潛質(zhì)生’的轉(zhuǎn)化研究”研修活動,。

5.積極開展《上課常規(guī)管理》實踐活動。每位教師完成設(shè)計本學(xué)科的教案1個,，并開設(shè)1節(jié)公開課,，各教研組要組織教師對每一位開課教師進行課例觀察活動，及時進行說課,、講課,、反思、評課等活動,，并對開課內(nèi)容,、評價過程要進行記錄。

五,、研修形式

1.自主學(xué)習(xí)：教師利用一定時間進行學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的年齡特點、工作經(jīng)驗等實際情況有針對性,、有重點的利用各種學(xué)習(xí)手段進行自學(xué)自悟,，同時寫好學(xué)習(xí)筆記，以及學(xué)習(xí)心得體會,。

2．專題講座：結(jié)合教學(xué)實際,，針對我校教師在研讀課標(biāo)教材，遇到的共性問題,，和教學(xué)實踐中遇到的困惑問題等舉行專題講座,。

3.小組研討：以教研組、年級組為單位,，利用教研活動時間研討學(xué)習(xí),。

4.教學(xué)觀摩：落實教學(xué)理念，落實優(yōu)化的教學(xué)策略,。將優(yōu)秀的課例進行觀摩展示,，匯報成績，加深認(rèn)識,，擴大戰(zhàn)果,。

六、校本研修工作結(jié)題安排

駙馬莊中心小學(xué)2011—2012學(xué)年校本研修計劃

2011年9月12日

為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量,、落實專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng),、改進研修實踐提升研修能力”等，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，積極進取,，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展教育教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、研修目標(biāo)

以 “求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三,、研修內(nèi)容

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點,。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課,。

4,、案例分析

對自己課堂教學(xué)進行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文,，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

四,、具體措施：

1,、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動,。

4,、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

5,、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進課堂,。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足,，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

7,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量。

五,、時間安排

一 月：新課標(biāo)解讀

二 月：新課標(biāo)解讀

三 月：名師學(xué)習(xí)

四 月：教學(xué)理論的研修

五 月：課堂教學(xué)的有效性 閱讀教學(xué)的有效性

六 月：心理健康教育

七 月：教育理論學(xué)習(xí)

八 月：學(xué)習(xí)與反思

九 月：師德學(xué)習(xí)

十 月：教師的智慧 ,、口語交際研討

十一月：教師的智慧

十二月：科研能力的研修

面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我

將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

教師個人校本研修工作計劃篇七

在新的學(xué)期,，我計劃從以下幾個具體方面開展20xx年的校本教研工作：

結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的`特點,，我計劃把核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高我的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂,，落實有效教學(xué),，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量,。

培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。具體工作：

1、加強理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)理念,，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時,，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,，逐步提高學(xué)生的核心素養(yǎng),。

2、按時參加集體備課,，要做到有計劃,、有目標(biāo)、有實效,。

3,、進一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂,，向課堂要效率,。

4、加強自己的教學(xué)案,、教學(xué)反思,、教學(xué)課件、試題的收集和整理,。

5,、開展豐富多彩的第二課堂活動，組織八年級的學(xué)生積極參加“紅五月英語歌曲”大賽,。

6,、繼續(xù)進行市級小課題和本學(xué)期校級小課題研究，提高自己的教研能力,。

教師個人校本研修工作計劃篇八

根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下：

通過校本教研，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

1,、通過學(xué)習(xí)《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。

2,、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課

3,、通過研修，能備好每一節(jié)課,，會寫反思,、會寫案例分析。

1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué)。

2,、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。

1、堅持個人與集體學(xué)習(xí),，以個人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極發(fā)表個人的見解,。

3、積極參與學(xué)校組織的教研活動,，爭當(dāng)優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，促進自己不斷發(fā)展,。

教師個人校本研修工作計劃篇九

以教師為研究主體，以促進學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,，以自我反思,，同事互助，專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,，通過校本研修,，努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、教學(xué)技能全面，教學(xué)基本功過硬,，具有一定教育科研能力的師資隊伍,。結(jié)合本校實際，制定校本研修計劃,。

1,、通過自主學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng),，更新教育教學(xué)觀念,，增強校本研修意識和能力，形成良好的校園研修氛圍,。

2,、通過以教師為主體的研修活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，促進教師專業(yè)發(fā)展,，造就一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

3,、通過制度建設(shè),，探索新學(xué)校校本研修的方式和方法，完善具有校本特色的教師研修制度,。

4,、立足課堂，通過聚焦“疑難問題”開展校本研修,，切實解決教師在日常教育教學(xué)工作中遇到的實際問題,，總結(jié)解決實際問題的心得和體會,，探索有效的教學(xué)規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

組長：張寧娣

副組長：張平利,、李婷、張倩

成員：駙馬莊中心小學(xué)全體教師

（一）師德建設(shè)

1,、認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡,，增強人文底蘊,，塑造人格魅力。提升教師的師德素養(yǎng),。

2,、倡導(dǎo)并弘揚無私奉獻，為人師表,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，增強熱愛本職工作,，安心農(nóng)村教育工作的事業(yè)心和責(zé)任心,。定期開展師德測評活動，期中開展師德自主測評,，期末開展教師滿意度調(diào)查，及時對師德師風(fēng)進行整改,，堅決執(zhí)行師德問題一票否決制,。

（二）教育教學(xué)實踐

1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)修訂稿

通過多種形式研讀新課標(biāo),，要求教師全面理解,、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，力求做到知道新課標(biāo)修訂稿與原來新課標(biāo)相比“刪去了什么,、增加了什么,、修改了什么、堅持了什么”,，明了新課標(biāo)修訂稿的精神實質(zhì),，感悟新課標(biāo)修訂稿的思想精髓，切實把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實到教學(xué)教研活動中,。部分學(xué)科起始年級秋季開始使用修訂版新教材,，針對修改的內(nèi)容，各學(xué)科研修組可組織集體備課會議或課堂觀察活動,，切實幫助教師把握新教材新理念,。

2,、積極探索校本研修新方法

在新課程實施過程中,積極探索新鎮(zhèn)校校本研修的新方式、新途徑,、新模式,。

首先，配合學(xué)校教科研工作,，做好“課題研究”,，教師剖析問題、解決問題,，并將研究成果運用于教育教學(xué)之中,，在研究中提升教師的教學(xué)能力。

其次,，學(xué)校通過師徒結(jié)對的形式利用“教學(xué)會診”這個平臺,，加大骨干教師對年輕教師的培養(yǎng)力度。幫助新教師和青年教師與優(yōu)秀教師結(jié)成師徒對子,，為他們創(chuàng)造機會,，搭建平臺，促使其早日成熟,、成才,。同時，通過集體備課,、磨課,、說課、評課等,，定期開展課堂交流活動,，聚焦“疑難問題”，研究有效教學(xué)的行動策略,，提高課堂教學(xué)的針對性,、可行性和實效性。

最后,，學(xué)校要針對在教學(xué)過程實施中出現(xiàn)的熱點,、難點問題，結(jié)合課堂教學(xué)實際,，定期開展主題交流,、行為反思、方法探究等教學(xué)論壇活動,。

3,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

充分利用學(xué)校濃郁的`讀書氛圍，教師書吧，學(xué)校將以我讀教育專著為主題,，倡導(dǎo)教師同題讀書,，開展讀書論壇活動。完成“5個一”的系列活動,，如下：

a讀一本教育教學(xué)專著（包括中國教師行動網(wǎng)網(wǎng)上研修資源）,。

b摘錄5000字以上的讀書筆記（包括摘錄、心得,、反思）,。

c發(fā)表并上傳一篇教學(xué)論文（包括經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查報告,、教育敘事,、教學(xué)案例與評析等）。

d提交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂實錄（包括文本敘述,、視頻呈現(xiàn)等形式）,。

e撰寫一份教學(xué)反思報告。

4,、做好潛質(zhì)生研究工作

做好“潛質(zhì)生”成因分析和“潛質(zhì)生”的結(jié)對輔導(dǎo)工作,，總結(jié)有效經(jīng)驗，并開展主題論壇活動,。

按照理論學(xué)習(xí),、行動研究和成果發(fā)布三個階段展開，研修活動過程中要充分發(fā)揮廣大教師的主動性和主體性,，堅持以“解決‘潛質(zhì)生’轉(zhuǎn)化問題為導(dǎo)向,，力求教研訓(xùn)為一體”的原則，通過專題集中學(xué)習(xí),、個人自主學(xué)習(xí),、行動實踐探究、個案追蹤研究,、反思交流、主題論壇等研修形式,，深入開展“新課標(biāo)下‘潛質(zhì)生’的轉(zhuǎn)化研究”研修活動,。

5、積極開展《上課常規(guī)管理》實踐活動,。每位教師完成設(shè)計本學(xué)科的教案1個,，并開設(shè)1節(jié)公開課，各教研組要組織教師對每一位開課教師進行課例觀察活動,，及時進行說課,、講課、反思,、評課等活動,，并對開課內(nèi)容,、評價過程要進行記錄。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師利用一定時間進行學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的年齡特點、工作經(jīng)驗等實際情況有針對性,、有重點的利用各種學(xué)習(xí)手段進行自學(xué)自悟,，同時寫好學(xué)習(xí)筆記，以及學(xué)習(xí)心得體會,。

2,、專題講座：結(jié)合教學(xué)實際，針對我校教師在研讀課標(biāo)教材,，遇到的共性問題,，和教學(xué)實踐中遇到的困惑問題等舉行專題講座。

3,、小組研討：以教研組,、年級組為單位，利用教研活動時間研討學(xué)習(xí),。

4,、教學(xué)觀摩：落實教學(xué)理念，落實優(yōu)化的教學(xué)策略,。將優(yōu)秀的課例進行觀摩展示,，匯報成績，加深認(rèn)識,，擴大戰(zhàn)果,。

六、校本研修工作結(jié)題安排

教師個人校本研修工作計劃篇十

根據(jù)xx市教育局教育工作會議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計劃,。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實際出發(fā),，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展供給廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實施新課程改革,。

“強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點,，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事為主線,，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展本事為根本方向,，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

經(jīng)過開展校本研修,，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，經(jīng)過有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)本事,、教育創(chuàng)新本事和教育科研本事,，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，進取探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評價方法,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

本年度的校本研修，我校仍將以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”為資料，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的本事這一目標(biāo),。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍；構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實踐上有必須教科研本事的研究型教師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時，學(xué)習(xí)、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗,、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特長,，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1,、師德研修,，將結(jié)合我校實際，以活動為載體,，以案例教學(xué),、典型報告為基本形式，同時,，大力開展讀書活動,，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻身教育,，為人民服務(wù)，讓人民滿意,；愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),；愛自我,，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強教師職業(yè)的使命感,、職責(zé)感、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會的表率,。

2、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情景,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3、教育教學(xué)本事研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料,，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合本事基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,；要經(jīng)過結(jié)合不一樣層次教師的不一樣特點采取不一樣的研修方式,，使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。進取引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,，幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合本事,，為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運用和處理信息的本事。大力倡導(dǎo)教師人人建立自我的網(wǎng)絡(luò)空間,，構(gòu)成有思想,、有品味,、有影響的博客群落。

5,、教育科研本事研修，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué),，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學(xué)即研究,，讓教師不畏懼科研,，使教師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好校本研修報告冊,。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，幫忙教師樹立先進的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng),。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性“問題”,，各教研組在每月要安排一次專題講座,，專題講座資料及時交教科室存檔。

3,、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價,、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

4、教學(xué)觀摩：利用教研課進行課堂教學(xué)研究,，扎實做好好評課活動,，教研組做好詳實記錄,；同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動,；各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象,。

5、參觀考察：進取組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，促進與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念。

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實施,。采取周評估,、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時計算,，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系,，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤,。