總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一

1、首先在教學(xué)上：

教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),，為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作，我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的,。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時(shí)候都是作了精心的設(shè)計(jì),，在教學(xué)方法、教學(xué)過程,、教學(xué)過程中學(xué)生的活動(dòng),、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計(jì)和思考。歷史的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們要把冰冷的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法,，并且這種方法能夠讓他們?cè)趦?nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力,，對(duì)歷史課堂形成一種期待，如我在講授第9課《改革開放》的時(shí)候,，就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋,、肯德基、百事,、名車,、自己周圍的變化等，并播放中國(guó)改革開放前的貧窮視頻,，進(jìn)行對(duì)比,，讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個(gè)共識(shí)：改革開放是富國(guó)強(qiáng)民之路，是歷史的必然,。從而直接導(dǎo)入新課,。在講授第14課《鋼鐵長(zhǎng)城》的時(shí)候，我結(jié)合學(xué)生對(duì)神秘軍隊(duì)的崇拜感和本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn),，播放一段軍事視頻,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，并在講授新課的時(shí)候穿插小練習(xí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想的升華,。把課堂氣氛推向了高潮,。

課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問題，為此我結(jié)合課堂的實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)方法,，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)例,，使的學(xué)生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉,。在實(shí)踐中注意知識(shí)的縱橫的比較，做好知識(shí)的歸納和綜合,，利用課堂小測(cè)和單元檢測(cè),，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

我在讀《山東教師》的時(shí)候,，讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高，比如在調(diào)動(dòng)學(xué)生的環(huán)節(jié)中,，尤其是下午,，我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時(shí)間”，學(xué)生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息,，學(xué)生和教師都是沒有精神,，為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時(shí)候首先讓自己精神飽滿，用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,，使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味,。

教學(xué)的語言，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系,。用幽默,、準(zhǔn)確、精煉的語言神態(tài)進(jìn)行引入,、分析教材中的內(nèi)容,，往往有意想不到的效果。

2,、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn)發(fā)展,。

由于這四個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué)，：在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點(diǎn),，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)以填空題的形式書寫到黑板上,，然后指導(dǎo)他們完成填空，讓他們都當(dāng)小教師,，把自己掌握的知識(shí)重復(fù)給別人聽,，然后在下面默寫，留給他們記憶的時(shí)間,，教師再精心指正,，達(dá)到教學(xué)的目的，從而掌握了知識(shí),。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上,，小組成員相互檢查，跟蹤加強(qiáng)練習(xí),，注意照顧到個(gè)別學(xué)生,。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈，就重點(diǎn)照顧他們,，讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識(shí)表達(dá)出來,，培養(yǎng)他們的信心，比如李樂的成績(jī)?cè)谧畛醯膫€(gè)位數(shù)增長(zhǎng)到了現(xiàn)在的28分,，馬躍的成績(jī)達(dá)到了及格的水平,。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了。

3,、努力的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助，教學(xué)的能力得到了很大的提高,，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果,，自己在教學(xué)時(shí)間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報(bào)刊和文摘豐富和補(bǔ)充自己的教學(xué)，并且在借鑒的同時(shí)得到了許多的啟迪和知識(shí),。使得自己在教學(xué)中游刃有余,。獲益良多。

課堂改革的趨勢(shì)是不可避免的,，為了在課堂中解放學(xué)生,，同時(shí)也是為了減輕教師的負(fù)擔(dān)，在學(xué)校和學(xué)部的組織下,，去杜郎口學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察,，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距，在自己的課堂中慢慢的進(jìn)行探索和嘗試,，發(fā)現(xiàn)自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),，課堂的教學(xué)效果愈加的高效，同時(shí)結(jié)合陶繼新主編和李丙亭記者的報(bào)告結(jié)合自己的實(shí)際情況,，對(duì)自己的大腦進(jìn)行了一次“大清洗運(yùn)動(dòng)”,。使自己能夠緊緊的和課該的腳步緊緊相隨。提高自己的課堂掌握能力。

4,、下學(xué)期我計(jì)劃做好以下幾點(diǎn)：

(1),、繼續(xù)進(jìn)行課堂的改革，切實(shí)的把自己的課堂變成高效,、和諧,、全面、緊湊的精彩課堂,。讓學(xué)生能夠在課堂中積極的投入,。

(2)、大力的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，儲(chǔ)備和豐富自己的知識(shí)。

(3),、做到使每一個(gè)學(xué)生都在歷史學(xué)習(xí)中能夠得到好的收獲,。不放棄任何一名學(xué)生。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二

一年來在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在我校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下,以“溫馨校園,、完美教室、儒雅教師,、靈動(dòng)學(xué)童”為辦學(xué)目標(biāo),，嘗試走出一條“靈動(dòng)學(xué)童，潤(rùn)德無聲”的育人之路,，堅(jiān)定不移地開展素質(zhì)教育,。一學(xué)期來,我們認(rèn)認(rèn)真真抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，扎扎實(shí)實(shí)開展好每一次活動(dòng),。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,，深入實(shí)行改革,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師,、學(xué)生的積極性和工作學(xué)習(xí)熱情,，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,，就一學(xué)期教學(xué)開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)一線帶頭,，發(fā)揮引領(lǐng)作用

一年來,，領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同舟共濟(jì),。學(xué)期初，校領(lǐng)導(dǎo)班子深入分析學(xué)校的教學(xué)實(shí)際情況,，制訂出各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù),，帶頭任課,，帶頭撰寫教育博客，帶頭參加微課,、錄像課錄制等各項(xiàng)比賽,。樊群濤校長(zhǎng)每天都是最早到校、最晚離校,，以校為家,，學(xué)校的每一處都留下了他的身影，每個(gè)班級(jí),、老師的實(shí)際情況他都了然于心,。樊茂聲校長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)情況,，掌握教學(xué)最前沿動(dòng)態(tài),，為課堂教學(xué)研究找尋依據(jù)。

二,、重視隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一年來,，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師勇于承擔(dān)重任。鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)班主任,，增加鍛煉的機(jī)會(huì)。特別是中心校的班主任老師教學(xué)負(fù)擔(dān)重,，任務(wù)繁多,。建設(shè)班級(jí)文化;組織學(xué)生參加各類繁瑣的比賽;每周的“完美教室”展示，班主任都要提前一兩個(gè)月準(zhǔn)備，每個(gè)班級(jí)每一次展示活動(dòng)都能奉獻(xiàn)一臺(tái)高質(zhì)量的演出節(jié)目,。

學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的,、以校為家的老師。劉春,、莊茜,、崔云云、徐小凡,、孫玉艷,、張艷、李珊,、劉紅梅,、張慧珍等眾多班主任，每天早晨堅(jiān)持早到校,，帶領(lǐng)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，引領(lǐng)學(xué)生晨讀。8點(diǎn)鐘的時(shí)候,，全校已經(jīng)窗明幾凈,，書聲瑯瑯。

提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),。學(xué)校為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

三,、德育工作為先，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首,，本學(xué)年度,，我們專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育,。

1.通過校會(huì),、主題班隊(duì)活動(dòng)開展各種德語教育。如,，“植樹日活動(dòng)”,、“禁燒秸稈活動(dòng),、“防震減災(zāi)活動(dòng)”,、“安全伴我行活動(dòng)”等,。

2.堅(jiān)持升旗儀式,，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛教育,。

3.充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，利用“小林頭慘案基地”對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

4.“完美教室”評(píng)比，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天堅(jiān)持衛(wèi)生,、紀(jì)律檢查，把學(xué)生德育作為教育的首要任務(wù),。

5.要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6.充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,，開展主題教育,、愛心捐獻(xiàn)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)行德育教育,。

四,、實(shí)抓教育教學(xué),，開展實(shí)效活動(dòng)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我們通過抓教研,、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

1.積極開展了教研活動(dòng)。全年開展教研課20堂,，全體教師參與聽課和研討交流,，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用,。

2.教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作,。

(1)嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,，開齊、上足,，教好每一門課程,，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)英占用藝體科,。

(2)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,，針對(duì)在檢查教案,、作業(yè)批改中存在的問題,，在例會(huì)上公布,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,，指出不足，面對(duì)面提出整改意見,，真正做到落到實(shí)處,。

(3)以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律,，抓常規(guī),，抓行為,。

3.堅(jiān)持各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持“完美教室”展示活動(dòng),，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，如：朗誦、演講,、書畫,、現(xiàn)場(chǎng)作文等比賽。我校共有籃球,、足球,、國(guó)畫、手工,、合唱團(tuán),、口風(fēng)琴、舞蹈,、書法,、文學(xué)社、鑼鼓隊(duì),、鼓號(hào)隊(duì),、國(guó)際數(shù)棋、經(jīng)典誦讀等共二十個(gè)社團(tuán),。社團(tuán)活動(dòng)的開展,，為廣大學(xué)生提供了展示自己興趣愛好的舞臺(tái)，確保學(xué)生實(shí)實(shí)在在地活動(dòng),，快快樂樂地玩耍,。在快樂中找到自信，在活動(dòng)中幸福,、健康成長(zhǎng)。

通過以上一系列活動(dòng),，培養(yǎng)了一大批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生,，培養(yǎng)了一些專項(xiàng)技能,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的素質(zhì),為其一生的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五,、存在問題,，瞻望未來

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想,，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè),，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。但是,，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：

第一,，受社會(huì)環(huán)境及家庭環(huán)境影響,，家長(zhǎng)對(duì)子女關(guān)愛、管理不到位,，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散,，習(xí)慣較差，僅僅靠學(xué)校教育對(duì)孩子的影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如何做到學(xué)校,、家庭、社會(huì)相結(jié)合,，共同有效影響孩子的一生教育,，這將是一個(gè)長(zhǎng)期的嚴(yán)肅的問題。

第二,，切實(shí)完善素質(zhì)教育考核,，科學(xué)、校本,、綜實(shí)以及藝體科的日常教學(xué)及效果考察,，有待進(jìn)一步有效開展和落實(shí)，從而切實(shí)有效地實(shí)施素質(zhì)教育,。

第三,，學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣還不夠好，課外閱讀量少,。這需要學(xué)校,、班主任老師進(jìn)一步規(guī)劃，引領(lǐng)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,，從而不斷提高學(xué)生的閱讀水平及語文素養(yǎng)。

第四,，學(xué)生的書寫水平較差,，作業(yè)質(zhì)量不高。我們將繼續(xù)加強(qiáng)老師的書寫訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的`寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣,，進(jìn)一步提高學(xué)生寫字質(zhì)量和書寫速度。

回首過去,，瞻望未來,。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的無私奉獻(xiàn)下,，面對(duì)新形勢(shì),、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作,，講究實(shí)效，為塔山鎮(zhèn)教育事業(yè)譜寫新篇章!

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三

又是一屆新生,，教學(xué)內(nèi)容又從頭開始,，經(jīng)過積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo),，孩子們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)能力上也獲得了一定的提高。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié),。

在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己,，努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、積極參加每一次全校例會(huì)和組內(nèi)教研，認(rèn)真做筆記,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成主任和組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)任務(wù),。

2、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己的課堂更生動(dòng)有趣，更吸引孩子,。(師徒共聽課11節(jié),，同組老師17節(jié)，小學(xué)老師2節(jié),，共計(jì)30節(jié))

3,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課和有針對(duì)性寫二次備課，細(xì)心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教圖教具,，圍繞教學(xué)總目標(biāo)及按制定好的進(jìn)度表上課，及時(shí)寫好一課一反思,。

4,、及時(shí)批改作業(yè)、有針對(duì)性講評(píng)作業(yè)。

5,、細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生各種學(xué)習(xí)上的變化,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),。

6,、每天有計(jì)劃的做事和總結(jié)，及時(shí)記錄班級(jí)的趣事和家長(zhǎng)分享,，及時(shí)有技巧地與家長(zhǎng)交流孩子的優(yōu)缺點(diǎn),。

二、教學(xué)科目總結(jié),。

本學(xué)期我任教的科目是：拼音,、數(shù)學(xué)、手工和畫畫,。

拼音教學(xué)：總目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母及兩拼音節(jié)的練習(xí)拼讀。在教學(xué)中,，我教學(xué)的模式是看→說→讀→記→拼→寫,。為了讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，我利用情境教學(xué)法,、游戲鞏固法,、賽制獎(jiǎng)勵(lì)法等來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另外,，我鉆研教材,，設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)，教具聯(lián)系文本,，采用色彩鮮明的圖畫進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué),。每一個(gè)字母的教學(xué)都考慮如何教更有效，學(xué)生掌握更牢固,，利用圖畫觀察過渡到培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)拼音的有了濃厚的興趣,，很多學(xué)生很喜歡爭(zhēng)當(dāng)小老師上臺(tái)領(lǐng)讀,，通過后面的復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能脫離圖畫快速識(shí)記和認(rèn)讀字母,，拼讀能力也明顯提高了,。

數(shù)學(xué)教學(xué)：以培養(yǎng)學(xué)生的智力開發(fā)為主，采用動(dòng)手操作的體驗(yàn)式教學(xué),，這學(xué)期除了認(rèn)識(shí)并規(guī)范書寫1—10,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)更深刻了，書寫也更規(guī)范了,。其次還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的組成和加減,，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成了探究學(xué)習(xí)的能力與技巧,，能根據(jù)組成規(guī)律自主探究操作,，學(xué)法靈活、有效,。另外10以內(nèi)加減運(yùn)算我主要讓孩子多練,，讓優(yōu)生先教差生，我在二次檢測(cè),，我發(fā)現(xiàn)這樣的做法不僅提高了優(yōu)生的計(jì)算速度更,，而且還能關(guān)注到每一個(gè)差生，可惜,，我們班的個(gè)別孩子比較粗心,，經(jīng)常不讀題就計(jì)算，常常出現(xiàn)加減混算的情況,。

手工和畫畫：這是我們班孩子最喜歡的課程,，每周的畫畫手工他們都期待萬分。為了滿足孩子繪畫的欲望,，我特意購(gòu)買了繪畫書和手工書,，根據(jù)老師們集體研討出來的繪畫手工內(nèi)容，制定成進(jìn)度表,，有目的,，有計(jì)劃，又準(zhǔn)備的進(jìn)行制作,，在制作過程中我們盡可能讓孩子發(fā)揮自己的想象,，同時(shí)，把家長(zhǎng)利用起來,，采用親子繪畫的形式,，使展出的作品更美更多，特別是“節(jié)約每一滴水”的作品展,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致贊揚(yáng),。

三、反思不足,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)更有效了，在欣喜之余,，我也有做得不足的地方,，如：

1,、師徒結(jié)對(duì)，作為師父,，自己聽徒弟的課還是有點(diǎn)少，對(duì)她們的指導(dǎo)還是不夠,。

2,、我們(2)班負(fù)責(zé)的超市區(qū)角，沒有在學(xué)期結(jié)束前完成超市區(qū)角的創(chuàng)設(shè),。

3,、個(gè)別孩子的書寫習(xí)慣差，一學(xué)期下來我并沒有想到有效的措施進(jìn)行改善,。

4,、課程有點(diǎn)趕，特別是數(shù)學(xué),，經(jīng)常利用課間時(shí)間抽查差生,，耽誤了差生寶貴的課間玩耍時(shí)間。

希望下學(xué)期的教學(xué)工作,，自己能提前,、認(rèn)真地寫好計(jì)劃，同時(shí)合理地安排好教學(xué)進(jìn)度,，有計(jì)劃地上好每一節(jié)課,，這是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。其次,，還要多聽優(yōu)秀老師和別校老師的課,，提高自己的教學(xué)水平，這是對(duì)自己負(fù)責(zé),。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、思想方面：

嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師。

二,、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語文科目教學(xué)。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請(qǐng)教,，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索,?！?/p>

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五

時(shí)光飛逝，當(dāng)我們回憶這一年快樂的學(xué)校生活,，當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí),，才感覺又到了期末。在這一個(gè)短短的學(xué)期里學(xué)生會(huì)的成員在學(xué)生處老師的指導(dǎo)下,，各項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)展順利,，大大豐富了同學(xué)們的校園文化生活?？偨Y(jié)如下：

秘書處：這個(gè)學(xué)期率先舉辦了一次校園互動(dòng)活動(dòng)“放飛心聲”不僅起到了帶頭作用而且影響優(yōu)良,，活躍了校園氣氛，讓同學(xué)們有了心與心的溝通,。

紀(jì)檢部：每天都要對(duì)各班晚自修人員情況進(jìn)行檢查,，將上課情況進(jìn)行考勤匯總。因?yàn)槠匠９ぷ鬏^忙所以沒有活動(dòng)!希望下學(xué)期有更好的表現(xiàn)。

生活部：每周報(bào)紙的發(fā)放,，周六電影播放,，豐富了同學(xué)們的課余生活。食堂在線調(diào)查架起了食堂與同學(xué)們的橋梁,。臨近期末以舉行了“我寢我秀”活動(dòng),，電表抄寫等，使同學(xué)們的生活增添了色彩,，培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力,。

學(xué)習(xí)部：隨著黨的十的勝利召開，學(xué)生會(huì)的成員也主動(dòng)的響應(yīng),，進(jìn)行了“十征文比賽”為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的'黨課,。

宣傳部：各期的黑板報(bào)都和團(tuán)委合作完成，各個(gè)部門的前后期宣傳也都配合優(yōu)良,，漂亮的版面設(shè)計(jì)和娟秀的字體為校園的宣傳增加了美麗的色彩,。希望下學(xué)期再接再勵(lì)!

文藝部：和實(shí)踐部聯(lián)合舉辦了第二屆“五子棋比賽”取得了優(yōu)良的成果。臨近期末的“慶元旦迎新生”文藝活動(dòng)辦得非常成功,，讓同學(xué)們的多才多藝盡情的展現(xiàn)出來，同時(shí)給新生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái),。

體育部：舉行了一次“定點(diǎn)投藍(lán)”還有期末期間針對(duì)新生的排球比賽,，豐富了大家的體育生活，提高大家煅煉身體的主動(dòng)性,。

實(shí)踐部：今年新成立的一個(gè)部,，和文藝部舉行的第二屆“五子棋比賽”，還有臨近期末的寒假超市實(shí)習(xí)的統(tǒng)計(jì)得到很多同學(xué)的參與,。

總體來說學(xué)生會(huì)的工作開展得不錯(cuò),，不足之處有以下各方面：

(1)學(xué)生會(huì)成員的工作還不夠主動(dòng)主動(dòng);

(2)學(xué)生會(huì)成員的整體力量還不夠集中，有一些散漫;

(3)學(xué)生會(huì)各部之間的聯(lián)系合作認(rèn)識(shí)還不夠深入,。

介于這些,，我們?cè)谖磥淼臅r(shí)間里一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，學(xué)生會(huì)工作是做好校園文化不可或缺的一部分,，所以我們要不斷拓寬思路,，繁榮校園文化，以身作則,，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)和諧文明健康的大學(xué)生活環(huán)境盡自己最大的努力!

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六

一,、本學(xué)期所作的工作

1.努力認(rèn)真完成學(xué)校行政和教導(dǎo)處交給、布置的各項(xiàng)工作,。

積極配合學(xué)校創(chuàng)建全國(guó)示范性高中的工作,，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)校分配的任務(wù);全組老師主動(dòng)積極配合所在年級(jí)，認(rèn)真完成工作;認(rèn)真對(duì)新老師進(jìn)行考核;各備課組認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)備課,、記錄,。

2.認(rèn)真積極抓好科組建設(shè),。

①認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，科組多次組織了思想道德和理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料;學(xué)習(xí)了廣東省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范;學(xué)習(xí)了省市校有關(guān)常規(guī)教學(xué)要求準(zhǔn)則;學(xué)習(xí)了東莞市“優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，使科組老師的思想道德和理論水平有了一定的提高,，對(duì)黨的路線方針政策有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與體會(huì),。

②認(rèn)真組織業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)和討論了政治教學(xué)修改大綱;到海南省?？谑械谝宦殬I(yè)中學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)有關(guān)政治教學(xué)的輔導(dǎo)材料,，等等。

③認(rèn)真組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng),。本學(xué)期組織了分備課組組織的全科組的學(xué)習(xí)理論心得交流討論會(huì);組織了高一級(jí)吳彰龍,、謝燕秋兩位老師的全校公開課和陳觀勝老師的科組公開課。

④本學(xué)期加大了培養(yǎng)年輕教師工作的力度,?？平M根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，統(tǒng)一培養(yǎng)年輕教師的目標(biāo),、任務(wù),、措施、檢查等工作;具體將培養(yǎng)任務(wù)落實(shí)到人,，周虹老師具體負(fù)責(zé)對(duì)楊柳老師的指導(dǎo),、幫助;卓昌鳳老師具體負(fù)責(zé)對(duì)陳月強(qiáng)老師的指導(dǎo)、幫助;羅建廷老師具體負(fù)責(zé)對(duì)謝燕秋老師的指導(dǎo),、幫助;吳彰龍老師對(duì)陳觀勝老師的指導(dǎo),、幫助。給年輕老師挑重?fù)?dān),，同時(shí),，要求科組內(nèi)各老師之間應(yīng)多互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),。

⑤繼續(xù)努力搞好科組的團(tuán)結(jié),、互助，互相關(guān)心,，特別是當(dāng)科組老師遇到需要關(guān)心幫助時(shí),，周圍同事都能主動(dòng)關(guān)心幫助。

二,、本學(xué)期工作的主要成績(jī)

1.圓滿地完成了學(xué)校行政和教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。

2.各備課組的各位老師在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了感情，樹立了威信,，取得了信任,，贏得了贊譽(yù)，特別是像董宏,、謝燕秋,、陳觀勝等年輕教師得到了學(xué)生較高的評(píng)價(jià)。

3.初三畢業(yè)班的三位老師和高三畢業(yè)班的三位老師工作認(rèn)真,、積極,，時(shí)常都能在下班后在課室、科組辦公室看到他們

的身影,。

4.科組的研究討論氣氛進(jìn)一步濃厚,，同事們通過討論，不但提高了對(duì)許多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解,，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼,。

5.教研工作取得了一定的成績(jī)。董宏老師在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);謝燕秋老師的《讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)政治》在市20__年中學(xué)思想政治課教學(xué)論文評(píng)選中被評(píng)為三等獎(jiǎng);林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學(xué)政治教育》發(fā)表,。

三,、今后應(yīng)該努力的方向

1.更好更嚴(yán)格地抓好科組建設(shè)，特別是從科組成員的盡職盡責(zé)的職業(yè)道德思想的樹立入手,，要不滿足于現(xiàn)狀,，做到精益求精。同時(shí),，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段(包括電化、常規(guī)等)改進(jìn)政治教學(xué),。

2.加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學(xué)習(xí),，掌握更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);

3.使科組內(nèi)的教研,、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來,，通過討論、交流,，使科組成員的知識(shí),、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4.進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,，繼續(xù)保持較高的教學(xué)效率,。

5.加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,，使政治科組在全校始終是這方面的標(biāo)兵,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇七

1、能認(rèn)真、及時(shí),、高質(zhì)量地完成組長(zhǎng),、教導(dǎo)處交辦的各種工作。積極,、主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展備課組工作。能主動(dòng)關(guān)心組內(nèi)其他老師,。

2,、積極參加市教研活動(dòng)。備課組工作有計(jì)劃,、有重點(diǎn),，能落實(shí)。每周五上午都進(jìn)行集體備課,，定內(nèi)容,、定主講人，并有活動(dòng)記錄,。積極開展校本課程,，__開展《居家綠化》。

3,、每人開了一節(jié)校級(jí)公開課,，并組織好備課、聽課,、評(píng)課工作,。每學(xué)期聽本組教師5節(jié)以上，并有反饋意見,。掌握本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量情況,，高質(zhì)量地組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí)卷5套、復(fù)習(xí)提綱1份),。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),。

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升,。

5、積極協(xié)助教研組長(zhǎng)進(jìn)行教研組網(wǎng)頁(yè)的開發(fā)和應(yīng)用,。

6,、獲得市___評(píng)比二等獎(jiǎng)。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇八

一,、工作成績(jī)

在20__年度各級(jí)各類論文競(jìng)賽活動(dòng)中,，我校積極參與,。20__縣案例敘述評(píng)比活動(dòng)，我校尤__老師《如何提高小學(xué)科學(xué)課堂中交流研討的有效性》,、錢__老師《發(fā)揮游戲的作用,，讓英語課“玩”起來》、曾__老師《制作目錄——演示文稿超鏈接》,、蘇__《用愛撐起那片天空》,，董__《請(qǐng)到我們這兒來》等7篇案例敘述，其中鄭__老師撰寫的《學(xué)生意識(shí)：教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)》,、蘇__老師撰寫的《讓“囧”回歸》榮獲縣20__年敘述案例一等獎(jiǎng),。20__年縣各學(xué)科新常規(guī)新設(shè)計(jì)活動(dòng)，我校共有五位老師參與評(píng)比,。

二,、主要措施

(一)開展科研培訓(xùn)

針對(duì)部分教師不能掌握教科研方法的現(xiàn)實(shí)問題，我們降低工作重心,，大力開展教科研培訓(xùn),。一是邀請(qǐng)專家到校指導(dǎo)，20__年10月,，縣語數(shù)英科教研員姜__等骨干教師到校指導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng);20__年11月,，倪_(dá)_老師和陳__老師參加學(xué)區(qū)技能組教研探討活動(dòng)。二是組織校本科研培訓(xùn),，20__年先后舉行了多次語言文字規(guī)范培訓(xùn),、新常規(guī)新設(shè)計(jì)解讀培訓(xùn)、紅十字會(huì)“生命與健康”主題活動(dòng)等,。

(二)突出團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)

依托“和風(fēng)”讀書小組組建學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì),，定期舉行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)主要有兩種形式：第一,，骨干教師指導(dǎo),，尤__、鄭__,、陳__指導(dǎo)教師,，為團(tuán)隊(duì)成員教科研思路出謀劃策;第二,，團(tuán)隊(duì)成員研討,，按學(xué)科分小組，共分為語,、數(shù),、英、藝體四個(gè)小組,，小組成員圍繞選題,、架構(gòu)等問題相互交流,、討論碰撞。

(三)強(qiáng)化過程管理

1.課題研究真抓實(shí)干

為了提高教師開展教科研活動(dòng)的熱情,，使教師的課題研究做到有目標(biāo),、有方法、有過程,、有成效,，本年度以來，根據(jù)縣教科室的課題管理規(guī)定,，我們認(rèn)真做好課題研究的過程管理,，要求教師把問題考慮細(xì)致，把步子邁得扎實(shí),，把資料積累詳盡,，把成果轉(zhuǎn)化明了。具體一是抓方案制定要切實(shí)可行,，二是抓階段研究扎實(shí)開展,，三是抓資料積累條目清楚，四是抓課題結(jié)題“果實(shí)飄香”——課題結(jié)題時(shí)過程資料要詳實(shí),，歸類整理要有序,。

2.論文寫作“步步為營(yíng)”

我們將論文寫作分選題、架構(gòu),、成稿,、打磨四大階段推進(jìn)，選題抓得早,，讓老師提前明確寫作方向,。架構(gòu)抓得牢，幫助老師厘清寫作思路,。成稿定時(shí)間,，強(qiáng)行推進(jìn)教師寫作，規(guī)定時(shí)間上交論文初稿,。打磨出精品,，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)，從內(nèi)容到格式,，通過多次多形式的打磨,，逐步完善文章，形成精品之作,。通過這些活動(dòng),，有效地提升了教師論文寫作的能動(dòng)力。

(四)優(yōu)化科研評(píng)價(jià)

為了調(diào)動(dòng)全體教師教科研熱情,，我們對(duì)原有的目標(biāo)考核和績(jī)效考核中教科研部分進(jìn)行了修正完善,，突出論文寫作與課題研究,，增設(shè)“教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)”，提高論文獲獎(jiǎng),、發(fā)表的獎(jiǎng)勵(lì)比重,，引領(lǐng)教師求真務(wù)實(shí)做教科研,。

三,、存在問題

1.教師閱讀量不足，專業(yè)理論素養(yǎng)不高,，導(dǎo)致教科研缺乏高度和深度,。

2.教師教科研主動(dòng)性還不夠,，教科研能力有待進(jìn)一步提高。

3.教科研還沒有輻射影響到學(xué)校每一位教師的專業(yè)發(fā)展,。

四,、下一步工作打算

1.狠抓閱讀。每周組織教師集中閱讀,，硬性要求專業(yè)書籍必讀,，定期舉行閱讀交流會(huì)，注重實(shí)效,，推進(jìn)教師深度學(xué)習(xí),。

2.營(yíng)造氛圍。通過典型人物事跡宣傳,、科研成果展示等活動(dòng),，在校園營(yíng)造良好的科研氛圍。

3.提升能力,。由扶到放,，從精細(xì)化指導(dǎo)到適度放手，引領(lǐng)教師自主思考,，經(jīng)歷完整的教育科研過程,，提升教師教科研能力。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇九

光陰荏苒,，日月如梭,，本學(xué)期的工作即將結(jié)束了。半年來我們認(rèn)真落實(shí)縣教研室的工作目標(biāo)和我鎮(zhèn)制定的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作,，廣大教職工，與時(shí)俱進(jìn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,，創(chuàng)設(shè)民主,、積極向上的工作氛圍，讓廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神,、樂業(yè)態(tài)度,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，使他們能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起,。我鎮(zhèn)開展了師德演講比賽,，評(píng)出身邊的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面,，促使全鎮(zhèn)教師向先進(jìn)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好得師德師風(fēng)。我們還讓個(gè)學(xué)校還定期學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提倡友善溝通和換位思考,，營(yíng)造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境,。這些舉措極大地激發(fā)了教師的內(nèi)在動(dòng)力,，提高了大家得心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

二,、創(chuàng)新教研，提升教師業(yè)務(wù)水平

1.以“新教師過關(guān)課考核活動(dòng)”為平臺(tái),，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期我鎮(zhèn)新分配教師40多人，為培養(yǎng)新教師,，促使他們?cè)诮虒W(xué)理念,、教學(xué)技能、教學(xué)方法,、教學(xué)質(zhì)量等方面不斷提高,，盡快適應(yīng)學(xué)校工作環(huán)境，勝任本職工作,，制定了新教師過關(guān)課考核方案,。考核內(nèi)容及所占分值：職業(yè)道德(20分),、課堂教學(xué)(60分),、教學(xué)質(zhì)量(20分)，總分達(dá)到80分為考核過關(guān),。

近三年分配的新教師,，自方案出臺(tái)開始,，本人先向?qū)W校校長(zhǎng)申請(qǐng)過關(guān)考核，學(xué)校校長(zhǎng)與聯(lián)合校教研員結(jié)合安排具體授課時(shí)間,。若第一次未過關(guān),，可在本輪考核結(jié)束后一周內(nèi)由本人申請(qǐng)，學(xué)校校長(zhǎng)重新安排該教師再講一節(jié)過關(guān)課,，兩次均不過關(guān)者,，____年春季結(jié)束前，由本人申請(qǐng)?jiān)僦v一次過關(guān)課,，第三次還不能過關(guān)者,，下學(xué)期調(diào)離教學(xué)工作崗位，停職停薪學(xué)習(xí),，直到考核過關(guān)后,，重新安排工作。

職業(yè)道德考核由所在學(xué)校校長(zhǎng)根據(jù)教師平時(shí)工作表現(xiàn)給分,。(聽課時(shí)交給教研員)課堂教學(xué)考核由所在學(xué)校安排具體授課時(shí)間,，聯(lián)合校學(xué)科教研員組織評(píng)委根據(jù)教師的過關(guān)課情況給分。教學(xué)質(zhì)量的考核,，以上過關(guān)課這一學(xué)期該班的期中(或期末)考試在同年級(jí)同學(xué)科的名次為考核依據(jù),，位于前三分之一的計(jì)20分，中間三分之一的計(jì)15分,，后三分之一的計(jì)10分(班數(shù)不能被3整除的,，余數(shù)放中間檔)，總分達(dá)到80分為考核過關(guān),。

新教師們,，苦練基本功，各學(xué)校借助三備二磨的教研模式,，紛紛組織磨課團(tuán)隊(duì),，幫助新教師提高課堂教學(xué)水平。截至目前我鎮(zhèn)已有54名教師通過考核,。

2.積極開展賽課活動(dòng),。

本學(xué)期開始，為最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師參與教研活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，我們開展了鎮(zhèn)級(jí)青年教師課堂教學(xué)綜合素養(yǎng)大賽。各學(xué)科有24名教師參加了比賽,，一部分青年教師脫穎而出,，在比賽中彰顯實(shí)力，被選拔出來參加縣青年教師綜合素養(yǎng)大賽，4個(gè)學(xué)科的參賽教師全部獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),。何曉嫚等三位教師參加縣教師綜合才藝展示,，分別獲數(shù)學(xué)、語文,、英語學(xué)科一等獎(jiǎng)。

3.巧借“他山之石”,，使教學(xué)水平再上新高,。

我鎮(zhèn)繼續(xù)將教師培訓(xùn)納入教研計(jì)劃，采取“走出去”,、“請(qǐng)進(jìn)來”,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，只要有機(jī)會(huì),，學(xué)校就派教師外出學(xué)習(xí)讓教師觀摩了風(fēng)格迥異,、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點(diǎn)評(píng),?；貋砗舐?lián)合校組織全鎮(zhèn)教師分享學(xué)習(xí)，老師巧們借“他山之石”,，使教學(xué)水平再上新高,。

三、加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè),，營(yíng)造美麗的課堂環(huán)境,。

教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提,。我鎮(zhèn)結(jié)合新課程改革,，不斷更新觀念，改進(jìn)方法,，解決教學(xué)中存在的不美麗,、不和諧問題。為全鎮(zhèn)教師更換了辦公桌椅子,，改善了辦公條件,，提高了教師的工作幸福指數(shù)。老師們也大膽創(chuàng)新,，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系,，形成默契,、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

四,、密切家校聯(lián)系，構(gòu)建美麗的多元教育體系,。

為加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與交流,，協(xié)調(diào)好“家校”關(guān)系,，融洽師生感情,，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系,，營(yíng)造一個(gè)良好的由學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò),，各學(xué)校要成立了3—5人組成的家長(zhǎng)委員會(huì),，協(xié)調(diào)處理家校聯(lián)系中的具體工作，定期或不定期組織召開好家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),、家長(zhǎng)座談會(huì)、家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,。通過本學(xué)期的嘗試,，在家、校,、社會(huì)的共同努力下,，我鎮(zhèn)教學(xué)工作有了快速提升。

五,、取得的成就,。

1.我鎮(zhèn)路鵬飛等7位教師參加了縣青年教師綜合素養(yǎng)大賽和教師才藝展示大賽，全部獲得一等獎(jiǎng),。

2.我鎮(zhèn)教師曲婷婷老師獲得縣少先隊(duì)說課三等獎(jiǎng),，少先隊(duì)工作突出，聯(lián)合校被評(píng)為聊城市少先隊(duì)工作紅旗單位,。

3.全縣五年級(jí)數(shù)學(xué)技能比賽中,，我鎮(zhèn)參賽的5名學(xué)生全部獲得一等獎(jiǎng)。

4.在縣書法比賽中,，我鎮(zhèn)學(xué)生3人獲得一等獎(jiǎng),，3人獲縣二等獎(jiǎng)。

5.全鎮(zhèn)有54名新教師通過過關(guān)考核,，成我我鎮(zhèn)教育的新生力量,。

6.我鎮(zhèn)陽(yáng)光小學(xué)教師選送的舞蹈《盛世鴻姿》和田馬園小學(xué)教師胡軍行的民樂合奏《喜洋洋》,、民歌聯(lián)唱—《游擊隊(duì)歌》，登上了“崇教尚學(xué),，厚德冠縣”春晚舞臺(tái),，受到一致好評(píng)。

7,、我鎮(zhèn)7項(xiàng)市級(jí)課題成效顯著,，研究成果將在全鎮(zhèn)各校推廣。

展望明天,，由于我鎮(zhèn)采取了劃分“三區(qū)十五?！钡男屡e措，各小學(xué)校長(zhǎng)積極性非常高,，不斷改善評(píng)價(jià)機(jī)制,，挖掘教師潛力,。老師們都你追我趕在教學(xué)上展開角逐,，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)本著強(qiáng)管理,、重實(shí)踐、求提升,、創(chuàng)品牌的原則,，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在研究中提高,，在開拓中進(jìn)取，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不懈努力,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十

我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨中考的挑戰(zhàn),，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在英語中考中，如何使我們的學(xué)生考出更好的成績(jī),，為校爭(zhēng)光,，向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷?；仡欁约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作,，值得總結(jié)的有如下三點(diǎn) 。

面臨畢業(yè),、升學(xué)考試和課程的加深,，有些平時(shí)英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。為了對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)并爭(zhēng)取大面積豐收,，鑒于這種情況,，我及時(shí)加強(qiáng)了對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁,，樹他們的信心,，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。如：david ,、rose平時(shí)反應(yīng)較慢,，課上從不發(fā)言，我沒有簡(jiǎn)單地批評(píng)他們,，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)這兩個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞,、背課文，有希望進(jìn)步;may ,、marry默寫常不及格,，我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰，朗讀很好,，學(xué)好英語沒問題;tom初二我接該班時(shí)英語就不及格,，懼怕英語，但我肯定了他的長(zhǎng)處：?jiǎn)卧~強(qiáng)記快,，肯不恥下問,，考及格是遲早的事;jack英語課堂上創(chuàng)作表演生動(dòng)活潑，只要肯下工夫,，定會(huì)更上一層樓等等,。這使他們了解到自己在老師眼中還不是“死蟹”，他們有了學(xué)好的信心并打消了放棄的念頭,。在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會(huì),，即使他們?cè)谟⒄Z表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式，因?yàn)樨?zé)難只會(huì)使他們處于焦慮,、恐懼,、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè),，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅,，給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評(píng)價(jià),，從而增強(qiáng)他們的自信心。另外,，對(duì)他們還采取分層次布置作業(yè)等方法,。通過這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語中考中,，這些同學(xué)都取得了滿意的成績(jī),。我所教的兩個(gè)班,，及格率均達(dá)到了100% 。

在穩(wěn)定差生,，為了提高全體學(xué)生英語水平的同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在,?；谶@種情況，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求,。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括,、知識(shí)點(diǎn)的歸納,、語法上的總結(jié)，同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬他們的知識(shí)視野,，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的,、有創(chuàng)造性的練習(xí),。這樣做,，不但滿足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,，使全體同學(xué)都受益。在全國(guó)初三英語能力大賽中,，我所教的兩個(gè)班中,，有三人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)及其它等級(jí)獎(jiǎng)。中考成績(jī)揭曉后,，優(yōu)秀生,、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果。

成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的,。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,，不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),，分析失敗的原因,。拿本學(xué)期英語口語考試來說吧，由于自己對(duì)全體學(xué)生都通過英語口語二級(jí)考試有顧慮,，加之總復(fù)習(xí)工作緊張,，班務(wù)纏身,，需要單獨(dú)幫助訓(xùn)練的對(duì)象太多，故對(duì)兩個(gè)差生的口語單獨(dú)訓(xùn)練不夠,，認(rèn)為反正他們總成績(jī)不可能考過重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線,，過不過二級(jí)不重要，時(shí)間還不如花在一些有希望進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)但口語差一些的學(xué)生身上,。盡管口語考試成績(jī)出來后,，兩個(gè)班學(xué)生中只有兩個(gè)未通過二級(jí)，但作為教者來說,，這就是教學(xué)的失敗,，因?yàn)榻毯妹恳粋€(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋,，想想辦法的話,，也許結(jié)果就不是這樣。 成功和失敗都已成為過去,。我要做的是在今后的教學(xué)中,，不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,，從而再創(chuàng)佳績(jī)。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)科學(xué)和五年級(jí)思想品德兩門課程,。在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。教學(xué)中鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

為使下學(xué)期工作的順利開展,，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、科學(xué)課的教學(xué)

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。教學(xué)這門課程時(shí)我做了以下工作：

1,、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

平時(shí)科學(xué)教材中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容較多，這對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。在做實(shí)驗(yàn)中學(xué)生往往會(huì)碰到一些問題,，此時(shí)我一般不會(huì)直接走過去幫他解決,，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題,，然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會(huì)動(dòng)腦思考，也會(huì)找到問題的根源,。

2,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。

教材中涉及能源,、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng),，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,，如“神舟”六號(hào)、七號(hào)的成功發(fā)射,，應(yīng)該結(jié)合科學(xué)課本上的相關(guān)知識(shí)給予解釋一些基本的問題,。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

二,、思想品德課的教學(xué)

在思品課的教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎,、有趣,，達(dá)到引人入勝的效果，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納,，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德意識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深,，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中,，形成道德認(rèn)識(shí)前后,，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,，并借助假設(shè),、聯(lián)想、想象,、對(duì)色,、角色互換,，心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理,，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來,。

學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德知為，“辯析導(dǎo)行”十分重要,。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn),，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力,。

2,、注重實(shí)效情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生由于受年齡,、家庭和周圍環(huán)境的影響,，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此,，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材,，從理性的角度向?qū)W生闡明社會(huì)主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn),，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚,，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時(shí),，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的,、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大,，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。

3,、動(dòng)情用理，辯析導(dǎo)行,。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是,，動(dòng)情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服,，入耳入腦,。例如,，有道辯析題：“國(guó)產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”。學(xué)生爭(zhēng)論很激烈,，最后教師從國(guó)產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國(guó)爭(zhēng)光,，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國(guó)的東西并非樣樣都好,，這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生愛國(guó)產(chǎn)物品的情感,，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一看法,，收到很好的教學(xué)效果,。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中,，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感,。我熱情鼓勵(lì),，積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn),，從而順利地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的目標(biāo),。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,，以及思考問題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn),、基本態(tài)度,，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì),，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生帶著問題走出課堂,，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活,。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，工作中也有不少不足之處，今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，在工作實(shí)踐中不斷完善自己，與時(shí)俱時(shí),，教學(xué)相長(zhǎng),，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實(shí)效,，為全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力奮斗,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

由于水平有限，高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一直非常缺乏,，教學(xué)成績(jī)與兄弟班級(jí)相比總是進(jìn)步較慢,。還是多看優(yōu)點(diǎn)少看缺點(diǎn)吧，畢竟這樣看自己還是人,，才能進(jìn)步一點(diǎn),。評(píng)價(jià)這一學(xué)期的教學(xué)工作，在教學(xué)上應(yīng)該還算是比較用心的,，比較突出的是教案,、教學(xué)反思。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過,，有必要對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，以便指導(dǎo)今后的教學(xué)。

一,、教學(xué)手段與教學(xué)方法臻待完善

1.復(fù)習(xí)模式知識(shí)復(fù)習(xí)與典型例題的講解的關(guān)系處理得不好,。這一階段過分重視了對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，忽略了對(duì)典型例題的講解與相關(guān)題目類型的總結(jié),、方法指導(dǎo),。這樣的教學(xué)結(jié)果就是，學(xué)生課堂上聽老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)很輕松,，但到晚上處理這一部分的習(xí)題就不行了,，很多題目做不出。上一節(jié)課的復(fù)習(xí)與下一節(jié)課的習(xí)題講解太割裂,。從這一點(diǎn)上看,，教學(xué)是非常機(jī)械的.。比如：知識(shí)的復(fù)習(xí)一節(jié)課時(shí)間剩余是不是就一定那個(gè)要學(xué)生做題或者看書?若時(shí)間不足呢?習(xí)題講評(píng)課也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,。應(yīng)該把本單元知識(shí)的復(fù)習(xí)與習(xí)題的講評(píng)看成一節(jié)大課,，而不是把這兩節(jié)課割裂開來。

2.教學(xué)手段多媒體給人的視覺沖擊無疑是巨大的,，對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)能夠起到較大的提升,。然而我在這方面還很欠缺,，教學(xué)基本功還不成熟之外制作powerpiont的技術(shù)還不熟練,，應(yīng)該加以錘煉,。

3.師生互動(dòng)高三教學(xué)面臨的是大量習(xí)題，更要加強(qiáng)師生互動(dòng)以提高學(xué)生應(yīng)試能力,。然而由于受選修科目,、教學(xué)時(shí)間的限制，反而更愿意以講授的方式教學(xué),。這種教學(xué)方式不是我的強(qiáng)項(xiàng),，結(jié)果成績(jī)大打折扣。

二,、具體教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)得失并存

1.必修部分. 沒有復(fù)習(xí)到得知識(shí)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn),、動(dòng)力學(xué)問題的解題步驟、三個(gè)力的合力范圍的表達(dá)式,、經(jīng)典力學(xué)的局限性,、重力做功與重力勢(shì)能改變的關(guān)系。沒有復(fù)習(xí)到位的知識(shí)點(diǎn)：受力分析的一般順序,、力的平衡問題分析中圖示法的應(yīng)用范圍,、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用中臨界狀態(tài)分析、三個(gè)宇宙速度的名稱,、機(jī)械能守恒的推導(dǎo)不完備,、功能關(guān)系不突出。板書存在問題的地方《運(yùn)動(dòng)圖像追及,、相遇問題》中副板書很亂,、《幾種常見性質(zhì)的力》板書太瑣碎、《拋體運(yùn)動(dòng)》的板書多,，布局不合理,、《圓周運(yùn)動(dòng)》的板書非常費(fèi)事、僵硬,、程式化,。教學(xué)語言出現(xiàn)問題的地方《描述運(yùn)動(dòng)的基本概念、勻速直線運(yùn)動(dòng)》中的聲音太平直,，很干澀;《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》語言顯得聲嘶力竭;《動(dòng)力學(xué)的瞬時(shí)性問題,、超重與失重、連接體問題》中語言錯(cuò)誤率高,、打哏;《曲線運(yùn)動(dòng),、運(yùn)動(dòng)的合成與分解》復(fù)習(xí)課中最后部分的語言非常欠缺;離心運(yùn)動(dòng)的原理解釋得不清楚;開普勒第二定律表述不清楚;《萬有引力定律及其應(yīng)用》引言的敘述不好、一些地方語病百出;《功和功率》中語言有些瑣碎,、舉例隨意,、一些題目條件敘述不清;《動(dòng)能定理及其應(yīng)用》的復(fù)習(xí)引入不好;《機(jī)械能守恒定律》中一些題目條件敘述不清晰,。

2.選修部分。知識(shí)不完備的地方在比較電勢(shì)與電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)有欠缺;帶電粒子在交變電場(chǎng)中的往復(fù)運(yùn)動(dòng)總結(jié)得不好;《閉合電路的歐姆定律》中習(xí)題類型歸納不完整,，少了電路故障分析類;絕對(duì)誤差,、相對(duì)誤差的概念還弄不準(zhǔn);《帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)實(shí)例》的復(fù)習(xí)中電磁流量計(jì)、霍爾元件沒有復(fù)習(xí)到;《自感,、互感與渦流》中對(duì)互感的概念有些生,，電磁爐、微波爐,、電飯鍋的工作原理不清楚,，精密電阻的雙線繞法的原理不清楚;《變壓器、電能的輸送》知識(shí)上不熟練,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

二級(jí)六個(gè)班的政治科任,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

一,、嚴(yán)格過程管理,，打造勤謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶瘛?/p>

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們高度重視過程管理,，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明,，在教學(xué)工作中自覺的遵照?qǐng)?zhí)行,，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理,，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)發(fā)布,，做到公開、公平,、公正,，教師們可以隨時(shí)知道全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析,，對(duì)好的表?yè)P(yáng),，對(duì)存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視一學(xué)期下來,，教師們的工作積極性提高了,，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序,。在教學(xué)管理工作上狠抓教學(xué)六認(rèn)真,，按照要求正常進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,，做到每個(gè)月檢查兩次，覆蓋所有學(xué)科,、教學(xué)六認(rèn)真的方方面面,，特別重視備、上,、改等環(huán)節(jié)的督查,。檢查備課筆記，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,，及時(shí)和有關(guān)同志交換意見,，提出改進(jìn)建議。

二,、建立學(xué)習(xí)型組織,。

在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢(shì)。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，我們?cè)跔I(yíng)造書香校園方

面作了以下工作：一是制定業(yè)務(wù),。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動(dòng),，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每?jī)蓚€(gè)月撰寫一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間交流,，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件,。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊,，使我們擁有的學(xué)習(xí)資料;在學(xué)校網(wǎng)站的二小中發(fā)表文章，發(fā)表見解,，提供的校內(nèi)交流,、研究機(jī)會(huì);走出校門去學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和專家研討,，讓我們不斷吸取最新,、更廣泛的營(yíng)養(yǎng);三是開展讀書筆記和教育隨筆展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師們讀書的熱情,。

三,、正確導(dǎo)向，保證教學(xué)質(zhì)量,。

中心校的教學(xué)工作計(jì)劃為我們的教學(xué)指明了方向,，學(xué)期初就對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討,，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓,，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向,。

由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比較完善，教師們工作嚴(yán)謹(jǐn),，單元測(cè)試工作做得精細(xì)扎實(shí),，教師們精誠(chéng)合作，在中心校的抽測(cè)中,，大部分班級(jí)取得了較滿意的成績(jī),。

四、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng),，努力使之為教學(xué)服務(wù),，為教師服務(wù)。

在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的同時(shí),，在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,，我校的教師骨干不少，整體水平不低,，但是在交流研討時(shí)不喜歡發(fā)言,，討論是個(gè)很好的取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程，怎么辦?在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位,，二是教師們沒有交流的習(xí)慣,，三是學(xué)生們需要展示的舞臺(tái)，教師們更需要展示的舞臺(tái),?；谶@樣的思考，在平時(shí)的監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)好的做法,，及時(shí)表?yè)P(yáng)的推廣,。

學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的時(shí)間和空間，教研活動(dòng)鍛煉了一批老師,，課堂教學(xué)中,，他們大膽嘗試，有思想,，有觀點(diǎn),，更為可貴的是他們對(duì)待教研襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問題毫無保留地真誠(chéng)地指出,，對(duì)別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受,。在這樣一個(gè)良好的氛圍中，老師們解決問題的能力提高了實(shí)效性也漸漸提高。本學(xué)期,，在上級(jí)組織的各項(xiàng)論文賽中,，我校教師積極參加，踴躍投稿,，有幾十名教師的論文在省,、市、縣獲獎(jiǎng),。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎(jiǎng),，劉棟老師連續(xù)在省、市級(jí)教育刊物上發(fā)表論文2篇,。五,、加強(qiáng)班主任工作，學(xué)校教學(xué)管理更上新臺(tái)階,。本學(xué)期,，我校在班主任[培訓(xùn)和管理方面加大力度，重視對(duì)班級(jí)的管理與建設(shè),，形成上下一條心,，縱橫一條線的管理模式。使得老師不再覺得當(dāng)班主任沒意思,，使得學(xué)生在學(xué)校如同在家的感覺,。班級(jí)管理水平的提高大大增強(qiáng)了學(xué)生的上進(jìn)心，促進(jìn)了班主任,、任課教師的工作積極性，強(qiáng)化了學(xué)校的凝聚力,，教育教學(xué)水平自然水漲船高,。在本學(xué)期舉辦的全縣班主任工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們的表現(xiàn)讓參觀的專家,、領(lǐng)導(dǎo)和教師贊不絕口,。

回顧我們一學(xué)期來走過的歷程，當(dāng)我們?yōu)樽约核〉玫男┰S成績(jī)而感到欣慰的時(shí)候,，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個(gè)實(shí)質(zhì)的突破,，必須并且首先依托教育科研,。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動(dòng),，但是,，距規(guī)范的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,，我們只能是沉下去,，再沉下去,，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真思考,，勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十五

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，迎來了一個(gè)輕松,、愉快的假期,。暑假期間，難得靜心思考,、細(xì)細(xì)地回顧過去的一個(gè)學(xué)期,，有成功之處需沉淀，亦有不足之處需改進(jìn),。特總結(jié)：

一,、狠抓數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作。

1,、備課,。

繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度和個(gè)人備課制度相結(jié)合。集體的智慧是無窮的,，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課,。

2、上課,。

堅(jiān)持一案四步教學(xué)法,，將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中，小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制逐步走向了成熟,。

3,、作業(yè)。

在作業(yè)批改方面,，采取有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生面批,。同時(shí)低年級(jí)批改作業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持趣味化批改(批改印章)，極大的提高了學(xué)生的積極性,。同時(shí)我們堅(jiān)持多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，在測(cè)試后給優(yōu)秀的,、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信,、極大的提高了學(xué)生的積極性。

4,、輔導(dǎo),。

每次輔導(dǎo)課，都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固課。為此我高效利用輔導(dǎo)時(shí)間,，積極輔導(dǎo)孩子,。針對(duì)那些后進(jìn)生，也下了足夠大的功夫,。有時(shí)我親自給他們講解,，有時(shí)我安排學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生去幫助其他的孩子，但我都會(huì)嚴(yán)格把關(guān),，讓他們真正的學(xué)會(huì),。

5、考試,。

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試安排,。同時(shí)結(jié)合課堂，及時(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),，并且每周適時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級(jí)第一名,，期末考試四(三)班獲四年級(jí)第一名,。

二、教研活動(dòng)方面積極組織并參加各項(xiàng)教研活動(dòng),。

1,、作為小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)，我積極組織并參加學(xué)校,、教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),。

2、堅(jiān)持集體備課,，運(yùn)用集體智慧,，發(fā)揮集體力量，互幫互助,，共同進(jìn)步。

3,、積極做好小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客的建設(shè),，工作行事歷、活動(dòng)記錄,、每周作業(yè)檢查報(bào)告,、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等及時(shí)更新到教研博客。

4,、在聽課中學(xué)習(xí),，在聽課中成長(zhǎng)。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽，但有幸跟隨田校長(zhǎng),、白主任到上海參觀學(xué)習(xí),，受到先進(jìn)教育理念的洗禮，收獲滿滿,。同時(shí)借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學(xué)組在我校舉辦的契機(jī),，在報(bào)告廳多次聽課，也收獲很多,。

5,、堅(jiān)持獨(dú)具復(fù)興特色的思維訓(xùn)練校本課程。

積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),，開展獨(dú)具特色的思維訓(xùn)練校本課程

三,、實(shí)行“導(dǎo)師制”，踏踏實(shí)實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作能否落實(shí)好關(guān)系到整個(gè)班級(jí)水平能否提升,。因?yàn)榘鄡?nèi)學(xué)生水平存在著這樣或者那樣的差異，采取因材施教的方法才能針對(duì)不同的學(xué)生采取切實(shí)有效的解決方法,。為此,，實(shí)行每周我都會(huì)根據(jù)導(dǎo)師制的培優(yōu)補(bǔ)差方案，叫部分學(xué)生去辦公室輔導(dǎo)或接受其他形式的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。事實(shí)證明,，培優(yōu)補(bǔ)差工作收到了非常好的效果。

四,、增補(bǔ)精神食糧,，做好讀書工作。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，更是教師不斷成才的精神食糧,。只有自己不斷的提高自己，才能擁有的知識(shí)去給予學(xué)生,。我堅(jiān)持每月有一定的閱讀量,，堅(jiān)持讀書，充實(shí)自己,，并能夠書寫讀書筆記,。同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把一些理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,，如讀《讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的165個(gè)課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂,，極大地提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;如讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長(zhǎng)的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié),，感觸頗深!反思一下自己的教學(xué),，我們往往扮演的就是一個(gè)課堂的演員,，而不是課堂的指揮者!

五、堅(jiān)持每月進(jìn)行教學(xué)反思

做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考,。我是一個(gè)喜歡反思教學(xué)的人,。每個(gè)月都會(huì)對(duì)自己一個(gè)月來的教學(xué)工作進(jìn)行反思，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持,，發(fā)現(xiàn)不足則會(huì)及時(shí)改正,。

六、積極做好微課超市工作

微課是時(shí)下比較流行的一個(gè)名詞,，我們總能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下更新理念,，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我共錄制微課3節(jié),，在微課錄制過程中,，鍛煉了自己，既是對(duì)知識(shí)的再思考,，也是對(duì)教育的再認(rèn)識(shí),。

七、積極組織并讓學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,，在活動(dòng)中鍛煉了我們自己的組織能力和應(yīng)變能力,。同時(shí)，我積極組織學(xué)生參加活動(dòng)并獲得較好名次,。

八,、開展了豐富有趣的第二課堂

本學(xué)期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》,，利用每周一和周三的下午第四節(jié),，帶孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上活動(dòng)，使他們一步一步的了解它,、學(xué)習(xí)它并愛上它,，這是我們復(fù)興學(xué)校搞好校園足球的良好開端。

九,、不足之處培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間稍有不足,。

1、本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作已經(jīng)取得一定的成效,，但是我仍感覺時(shí)間不是很足,，關(guān)注面太窄，對(duì)一些學(xué)生關(guān)注度不夠,，這是我下一步需要加強(qiáng)的，無論是空間還是時(shí)間上,。

2,、在讀書工作方面,，閱讀量稍顯不夠。讀書量尚少,，仍需要進(jìn)一步強(qiáng)化,。以后務(wù)必做到，好讀書,、讀好書,。

3、在期末考試中,，一年級(jí)數(shù)學(xué)考試沒有達(dá)到預(yù)期,，我也及時(shí)的發(fā)現(xiàn)到了問題所在。就在于平時(shí)的教學(xué)中忽視了某一種題型,，心理上忽視造成了最后的損失,，這讓我記憶深刻，以后一定會(huì)改正,。

4,、課堂效率仍不是很高。通過田主任的指導(dǎo),，我也在逐步改正,，相信我會(huì)逐步的提高。

5,、和家長(zhǎng)溝通不足,。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時(shí)完成，這說明在家校聯(lián)系方面,，我做的仍舊不足,。下一步，我也要進(jìn)一步加強(qiáng)這一塊,，用好校訊通等聯(lián)系方式,。

十、努力方向打造高效的課堂

2,、小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制更加成熟

3,、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量，使其上新的臺(tái)階

4,、家校共促孩子成長(zhǎng),，使周末作業(yè)不在成為問題，讓家長(zhǎng)做老師的好幫手

5,、爭(zhēng)取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng),、有序。

6,、打造優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十六

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校工作安排,，我擔(dān)任四(1)班的美術(shù)與三(2)的音樂教學(xué)。能擔(dān)任孩子的美術(shù)與音樂老師,，我既高興又不安,。高興的是，有機(jī)會(huì)教一教最受孩子們歡迎的課程,，帶領(lǐng)孩子在繁重的語,、數(shù)、英學(xué)科學(xué)習(xí)之余,，快樂地暢游于美術(shù),、音樂的殿堂，而我自己本身又很愛好音樂,、美術(shù),，做孩子和自己都喜歡的事，是一件幸福的事;不安的是,，我不是學(xué)這個(gè)專業(yè)的,，能不能有效地培養(yǎng)孩子們的音樂、美術(shù)素養(yǎng),，是個(gè)挑戰(zhàn),。下面就本學(xué)期的教學(xué)情況簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況

我遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》與《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù),、音樂教育原則，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù),、音樂的興趣、愛好及情感,，按時(shí)按質(zhì)地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,。教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，努力做到激發(fā)興趣、陶冶情操,、培育能力,、提升素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、工作措施及收到的成效

1、美術(shù)課程,。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，努力上好每一節(jié)課,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一定的美術(shù)技能,，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。一學(xué)期下來,，四(1)班學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣更濃厚了,，審美能力與繪畫技能也有了一定的提升。

2,、音樂教學(xué)中,，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱，及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究、去感受音樂,，使學(xué)生的音樂能力得到提升,。在學(xué)校“快樂童聲”歌唱比賽中,，三(2)班孩子的表現(xiàn)很不錯(cuò),。

三、存在的問題及努力的方向

由于這學(xué)期是我第一次與這兩個(gè)班學(xué)生接觸,，所以對(duì)他們的喜好,、興趣、學(xué)習(xí)方法以及美術(shù),、音樂的基礎(chǔ)等都缺乏足夠的了解,，導(dǎo)致教學(xué)效果沒有達(dá)到理想的狀態(tài)。比如,，四(1)班孩子,，對(duì)于三原色,、冷暖色等不知道，對(duì)一些美術(shù)作品缺乏基礎(chǔ)的鑒賞能力;再比如,，三(2)班孩子的樂理知識(shí)懂得很少,，dore mi fa sol lasi七個(gè)基礎(chǔ)音不能很好地辨別，歌曲里的各種音樂符號(hào)也不清楚,，休止符,、連音線、反復(fù)記號(hào),、附點(diǎn)音符,、曲子的節(jié)拍等，都制約了歌曲的準(zhǔn)確學(xué)唱,。在下學(xué)期的美術(shù),、音樂教學(xué)中，我要更多地走近學(xué)生,，了解學(xué)生,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)更貼近學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生美術(shù),、音樂素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上的有效提升。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十七

“課堂上沒有書聲是語文教學(xué)的悲哀,，課堂上只有書聲則是語文教學(xué)的倒退,。”《燕子專列》是一篇以敘事為主的課文,，但是整個(gè)事件的每一個(gè)情節(jié)都蘊(yùn)涵著豐富的情感因素,。本節(jié)課教師把指導(dǎo)讀書作為教學(xué)的一條主線，以讀為本,，創(chuàng)設(shè)情境,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激勵(lì)學(xué)生去感悟,，體味文本蘊(yùn)含的深義,，感受貫穿全文的愛心。

一,、入情入境,，以境激情

“情生于境，境能移情”,。在學(xué)生理解燕子遇到的麻煩時(shí),，在學(xué)生的交流過程中，我播放一段大風(fēng)大雪的錄像片，狂風(fēng)暴雪的震撼力深深地打動(dòng)了學(xué)生的心,。其次,，過渡語設(shè)計(jì)都很煽情，很符合這一課的感情基調(diào),，在放風(fēng)雪錄像片時(shí),，老師用富有感染力的語言這樣說：“風(fēng)猛烈地刮著，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,，真是狂風(fēng)暴雪,，天寒地凍，小燕子覺得冷,，也覺得餓”。在觀察課文插圖時(shí)老師又飽含深情地說：“成千上萬的人都在到處尋找凍僵的燕子,。有大人,，有老人，還有和你們一樣大小的孩子,。其中有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘,，你們想認(rèn)識(shí)她嗎?”。結(jié)束時(shí)老師煽情的聲音又再次響起：“正是有了千千萬萬有愛心的瑞士人民,，燕子得救了,，它們坐上漂亮舒適的專列，離開了瑞士,，到了溫暖的地方,。活潑可愛的燕子,，熱情善良的人們,，在大自然里幸福地生活。生命是這樣美好,，人與自然是這樣的和諧,。來，我們?yōu)樾疫\(yùn)的小燕子放聲歌唱,?！?課件：兒歌《小燕子》)。充滿視覺沖擊力的錄像片和煽情的導(dǎo)語不僅很好的渲染了課堂氣氛,，而且為學(xué)生在特定的情境中了解人們不畏嚴(yán)寒到處尋找燕子是多么的不容易提供了幫助,，同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好了情感鋪墊。

二,、自主探究,，“讀”占鰲頭

“書讀百遍，其義自見”。閱讀教學(xué),，讀是關(guān)鍵,，是“問”和“悟”的基礎(chǔ)，讀既是實(shí)踐,，又是訓(xùn)練;既是感悟,，又是熏陶;既有理解，又有體驗(yàn);既有語感的培養(yǎng),，又有情感的陶冶,。好書不讀不知其妙，讀是學(xué)習(xí)語言的根本方法,，是閱讀教學(xué)的主旋律,。而老師就恰恰抓住了這一點(diǎn)讓學(xué)生“在讀中整體感知，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶”。如上課伊始教師讓學(xué)生用自己質(zhì)疑提問,，“同學(xué)們都讀過了這個(gè)感人的故事,，一定有許多問題縈繞在你的腦海中。誰來說一說?”這一做法,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生的學(xué)情，把讀書的權(quán)利,、選擇的權(quán)利還給了學(xué)生,。同時(shí)在學(xué)習(xí)小貝蒂一段時(shí)，“哪些語句使你感動(dòng),，畫出來,，讀一讀，想一想和小組同學(xué)交流交流”,。這個(gè)開放性的自學(xué)要求涵蓋了課文的主要內(nèi)容之一,，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，促使學(xué)生經(jīng)歷“感悟——提煉”的學(xué)習(xí)過程,，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。在學(xué)生匯報(bào)、交流過程中,，教師恰倒好處的引讀,、指導(dǎo)讀，更提升了學(xué)生對(duì)文章的理解,、體會(huì),。整節(jié)課首先是自由質(zhì)疑，初讀感知，接著,，品讀感悟,，深入情境，同時(shí)又在研讀中感受濃濃的愛心,。清亮的童聲始終響徹課堂,，瑯瑯的讀書聲成了課堂最美的語言。

三,、朗讀指導(dǎo),，大雪無痕

在本課的教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同學(xué)的朗讀做出明確的評(píng)價(jià),，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行朗讀,。“這位同學(xué)讀得認(rèn)真,，同學(xué)們聽得投入,。我們來評(píng)一評(píng)，到底讀得怎樣?熱情地指出優(yōu)點(diǎn),，真誠(chéng)地指出不足!”這一環(huán)節(jié)，激起了學(xué)生的主體參與性,，使學(xué)生在課堂中體驗(yàn)成功的喜悅,，獲取了進(jìn)取的力量，分享了合作與和諧,，與人為善,，共同進(jìn)步，將作者在字里行間流露的感情用自己的語言朗讀表達(dá)出來了,。老師在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生的自讀,、自問、自悟,，營(yíng)造了一種自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生從閱讀中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文的樂趣,，體會(huì)一種樂趣。當(dāng)然教師必須首先體會(huì)作品中的感情,，在教學(xué)中以情激情,，深入學(xué)生的情感世界，撥動(dòng)她們的心弦,，讓情滿課堂,。

歷史學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十八

回眸前半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，教務(wù)處全體人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的教學(xué)工作目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)工作,，科學(xué)安排,，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查,、規(guī)范教師的教學(xué)行為,，按計(jì)劃有序的完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將前半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作小結(jié)如下：

一,、校本教研,，注重提升內(nèi)涵

我校的校本教研一直扎實(shí)有效地進(jìn)行，形成了自己的校本教研特色,，教師們?cè)谛１窘萄兄胁粩嗵嵘约?。前半學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)鞏固深化校本教研特色,，在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí),，提升教師專業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵。

1.組織新教師匯報(bào)課,，引領(lǐng)新教師提升專業(yè)素養(yǎng)

為了全面了解新分配,、新調(diào)入教師課堂教學(xué)情況，指導(dǎo)新教師盡快站穩(wěn)講臺(tái),，引領(lǐng)新教師提高課堂教學(xué)水平和盡快提高專業(yè)素質(zhì),，每位新教師在踏入我校后，在向骨干教師學(xué)習(xí)的同時(shí),，展示自己的課堂教學(xué),。學(xué)校建立了新教師匯報(bào)課制度，要求每位新教師精心備課,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在本學(xué)科組進(jìn)行一次公開教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師及各學(xué)科教研組長(zhǎng)組成評(píng)議組進(jìn)行評(píng)議指導(dǎo),。在9月份,，教務(wù)處組織7為新調(diào)入教師進(jìn)行了匯報(bào)課。新教師做到了充分準(zhǔn)備,，虛心向同學(xué)科組教師請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研教材,，精心備課。同學(xué)科組的教師聽課交流,，即對(duì)新教師的課堂教學(xué)予以肯定,，又暢所欲言提出自己的建議，同時(shí)毫不保留的向新教師傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。新教師虛心接受,，在教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的`教學(xué)水平,。新教師做到了上課就有所得,，上課就有所提高。

2.欣賞骨干示范課,，充分發(fā)揮骨干輻射作用

我校的17名骨干教師,，有的在提高學(xué)生成績(jī)方面有自己的獨(dú)特做法，有的在課堂教學(xué)方面課堂教學(xué)效率高,，教務(wù)處結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子,，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘诮虒W(xué)中充分發(fā)揮帶動(dòng),、輻射作用,。十月份，我校開展為期三周的骨干教師會(huì)課研討活動(dòng),。這次研討活動(dòng)由17名區(qū)、市,、縣級(jí)骨干教師參加,，涉及語文、數(shù)學(xué),、計(jì)算機(jī),、心理健康四種學(xué)科。骨干教師以課程改革的先進(jìn)理念為指導(dǎo),，以積極探索的精神,、認(rèn)真研究的態(tài)度，分別為我們呈現(xiàn)了各具風(fēng)格的課堂教學(xué),。教務(wù)處組織全校教師參與了此次教研活動(dòng),，在活動(dòng)中組織大家品味教學(xué)亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)骨干教師鉆研教材的精神,、處理教材的獨(dú)到之處及教學(xué)機(jī)智等,，交流提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn),。骨干教師的示范課，對(duì)教師們的影響是潛移默化的,。

3.落實(shí)“人人一課”，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)

各種形式的教學(xué)公開課對(duì)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)起著積極的作用,，但僅僅靠一節(jié)、兩節(jié)的教學(xué)公開課,、觀摩課,、研討課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且絕大部分教師沒有上公開課的機(jī)會(huì),，因此關(guān)注教師平時(shí)的每一堂課——常態(tài)課顯得尤為重要,。本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以“二期課堂質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)為抓手，把課堂教學(xué)的優(yōu)化作為主攻方向,，以“達(dá)標(biāo)”促課堂教學(xué)水平的提高，以教研推“工程”,，全面提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合縣教研室進(jìn)行的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，教務(wù)處組織進(jìn)行了“每人一課”質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)課復(fù)驗(yàn)工作,。教務(wù)處按照學(xué)科特點(diǎn)組成八個(gè)評(píng)價(jià)小組，該項(xiàng)活動(dòng)從十月下旬開始,，十一月中旬結(jié)束,，全校每一位教師參與個(gè)人作課以及評(píng)課活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展,，促進(jìn)了教師教學(xué)研究能力,，課堂教學(xué)技能的提高。

4.校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,，深入課堂,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

前半學(xué)期,，在分管教學(xué)副校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，教務(wù)處全體人員隨時(shí)抽出時(shí)間深入課堂聽推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師,，和上課的老師們一起探討新教法，有時(shí)三言兩語,，有時(shí)細(xì)細(xì)推敲，有時(shí)網(wǎng)上交流,，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高,。

5. 以點(diǎn)帶面,，開展好小專題研討課活動(dòng)。

前半學(xué)期各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科組開學(xué)初確定的小專題,，積極組織教師上好研討課,。講課前根據(jù)小專題內(nèi)容確定授課課型，本學(xué)科教師集體備課,，由一名教師執(zhí)教上課,，課后授課教師說課，本學(xué)科全體教師聽課評(píng)課,，肯定優(yōu)點(diǎn)大家共同學(xué)習(xí),，找出不足大家共同克服，尤其針對(duì)本組教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解,，在交流中求同,，求提高，達(dá)到“以點(diǎn)帶面,，逐步提高”的目的,。

6. 城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)，展示課堂亮點(diǎn)

與靈沙中心學(xué)校建立教研活動(dòng)結(jié)對(duì),，以我校青年教師送課下鄉(xiāng),、農(nóng)村教師來我校“一日生活體驗(yàn)”等多種途徑的交流促進(jìn)雙邊互幫互學(xué),。10月11日,，靈沙中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)8名教師到平羅縣城關(guān)回小深入課堂進(jìn)行聽課，與教師交流,、座談,，看作業(yè)批改、教師的教案,、班級(jí)管理,，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格力爭(zhēng)把先進(jìn)的教育理念更好的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

10月21日，我校六名教師分別為靈沙教師展示了二年級(jí),、六年級(jí)的語文,、五年級(jí)的英語課、三,、四年級(jí)的數(shù)學(xué),、一年級(jí)音樂共六節(jié)課,。教師們精巧的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、巧妙靈活的教學(xué)方法,、準(zhǔn)確精練地講解,、互動(dòng)式的教學(xué)方式、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力受得了靈沙中心學(xué)校的教師一致贊譽(yù),。

7.重視青年教師培養(yǎng),，鼓勵(lì)支持嶄露頭角

我校青年教師比重很大，培養(yǎng)青年教師,，使之迅速成長(zhǎng)成為了學(xué)校一項(xiàng)重要工作,。開學(xué)伊始，教務(wù)處便制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,，給青年教師提供學(xué)習(xí),、展示的平臺(tái)，幫助他們提高,。令人可喜的是,，我校青年教師成長(zhǎng)迅速，青年教師在各項(xiàng)工作中成績(jī)突出,。由教務(wù)處協(xié)助,，縣教研室在我校舉辦了“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程觀摩”活動(dòng)，在活動(dòng)中由我校青年教師王亦東老師承擔(dān)的觀摩課受到聽課者的好評(píng),。

8.開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，探討亮點(diǎn)

為了能讓家長(zhǎng)更好地了解新課程背景下小學(xué)教育教學(xué)的先進(jìn)理念，了解學(xué)校的教育教學(xué)方法,，從而讓家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校教育,，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)，9月29日——9月30日,教務(wù)處組織了以“與孩子共享課堂”為主題的一,、二年級(jí)家長(zhǎng)課堂開放日活動(dòng),。課堂上精彩的課件、教師們生動(dòng)的語言,、親切的教態(tài),、靈活多樣的教學(xué)方法不僅牢牢地抓住孩子們的心，而且深深地吸引著家長(zhǎng)們,。有了家長(zhǎng)在聽課,，孩子們異常興奮;看到課堂上孩子們積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長(zhǎng)們臉上掩飾不住內(nèi)心的喜悅,。教師和學(xué)生們都精神飽滿,，課堂上不時(shí)地傳來朗朗的讀書聲和熱烈的掌聲,。家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，家長(zhǎng)們既了解了孩子在校情況,，體驗(yàn)了教師的教育教學(xué)行為，還認(rèn)識(shí)到了學(xué)校教育是一項(xiàng)全面的教育,。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,，高度評(píng)價(jià);對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示由衷的感謝。同時(shí),，老師們也趁家長(zhǎng)開放日,，同上一課，探討教學(xué)亮點(diǎn),，把家長(zhǎng)開放當(dāng)作一次教學(xué)研究的過程,。

9.落實(shí)“青藍(lán)工程 ”，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展

前半學(xué)期,，學(xué)校教務(wù)處繼續(xù)開展校際“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng),。在9月份，學(xué)校開展新一輪的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng),，組織新調(diào)入和轉(zhuǎn)學(xué)科教師“結(jié)對(duì)子”,，新教師虛心求學(xué)，主動(dòng)與老教師或骨干教師“結(jié)對(duì)子”,。本學(xué)期有9對(duì)教師申報(bào)實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng),。教務(wù)處制定對(duì)子學(xué)習(xí)與培養(yǎng)計(jì)劃，“青藍(lán)“雙方互簽協(xié)議明確的責(zé)任和義務(wù),，努力實(shí)施,，形成以老帶新、以新促老的教研氛圍,。教務(wù)處通過訪問學(xué)生,、查看聽課記錄等方式督導(dǎo)“對(duì)子”教師落實(shí)情況。在實(shí)施“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)共研的活動(dòng)中,，教師們都做到主動(dòng)發(fā)展,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究的同時(shí)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，達(dá)到互幫互學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng),、共同成長(zhǎng)的目的,，促進(jìn)各科老師的專業(yè)化發(fā)展。

10.網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)開展,，延伸校本教研的空間

前半學(xué)期教務(wù)處鼓勵(lì)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,。兩位微機(jī)老師對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。教務(wù)處認(rèn)真組織教師網(wǎng)絡(luò)集體備課。在集體備課時(shí),，教師可以登錄網(wǎng)站去查看相關(guān)的教學(xué)資料,，教學(xué)后可以將自己的看法、具體的做法,、教學(xué)反思,，心得，發(fā)到網(wǎng)上去與同行們切磋研討,。教研組組織老師們就身邊的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了網(wǎng)上交流探討,，在網(wǎng)絡(luò)的引領(lǐng)下，教師們不斷反思教學(xué),，將網(wǎng)絡(luò)中汲取的精華延伸運(yùn)用在日常教學(xué)實(shí)踐中,，提高了課堂教學(xué)水平。

11.精心組織策劃教研組活動(dòng),，共商亮點(diǎn)

教研組活動(dòng)是校本教研活動(dòng)的主要形式,，而教研組長(zhǎng)自主組織教研活動(dòng)是學(xué)校校本教研比較有優(yōu)勢(shì)的地方。開學(xué)初,，教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,，商討本學(xué)期的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)潛在的智慧,，一學(xué)期開展的教研活動(dòng)除數(shù)量上的保證外,，更要有質(zhì)量上的保證。組織策劃好有主題的教研組活動(dòng),，發(fā)揮同伴力量,，共商教學(xué)亮點(diǎn)。11月上旬,，教務(wù)處組織了由教研組長(zhǎng)參賽的“教研主題研修活動(dòng)”,，要求各學(xué)科教研組長(zhǎng)獨(dú)立策劃一次有特色主題研修的校本教研活動(dòng)，先設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，再依據(jù)活動(dòng)方案在本組進(jìn)行教研活動(dòng)并現(xiàn)場(chǎng)錄像參賽,。各教研組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備，或針對(duì)教學(xué)中存在的問題集體會(huì)診,，或?qū)處熣n堂教學(xué)課例進(jìn)行剖析,，或?qū)で蠼鉀Q某一教學(xué)疑難群策群力……這樣的校本研討活動(dòng)的成效是顯而易見的，對(duì)今后老師們的課堂教學(xué)起到了很好的借鑒作用,。

12.認(rèn)真撰寫教學(xué)亮點(diǎn)欣賞,，反思亮點(diǎn)

教師課后反思自己教學(xué)中的亮點(diǎn)，或者欣賞別人教學(xué)中的亮點(diǎn),，然后再實(shí)踐,，再反思,，循環(huán)反復(fù)，不斷完善教學(xué)過程,，形成自己的教學(xué)亮點(diǎn),。每節(jié)課后，要養(yǎng)成靜思的習(xí)慣,，在教案上及時(shí)寫上所思所得，一個(gè)月后,，把所思所得撰寫成文,，發(fā)表在教師office空間上，與大家共享交流,。教務(wù)處在開學(xué)初規(guī)定了教師每月上傳教學(xué)反思的篇數(shù),，半學(xué)期下來，每位教師至少上傳反思3篇,，多的6篇,，內(nèi)容有教學(xué)反思，有教育案例,，有教學(xué)隨筆,，也有工作雜感等。許多教師已經(jīng)養(yǎng)成經(jīng)常閱讀其他教師博文的習(xí)慣,，并留言發(fā)表看法,，有話則長(zhǎng)，無話則短,，形成健康,、良好的交流氛圍。

13,、重視教師培養(yǎng),，鼓勵(lì)、支持教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì),，使老師不斷地更新教學(xué)理念，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，教務(wù)處想方設(shè)法為老師們創(chuàng)造了各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，支持各科教師到市、區(qū)及外校去觀摩學(xué)習(xí),，前半學(xué)期外出學(xué)習(xí)的教師達(dá)30多人次,。在參加每次的校外教研活動(dòng)后，教務(wù)處都要組織相關(guān)教師撰寫體會(huì),，安排參加活動(dòng)的老師將自己學(xué)習(xí)或聽課后的感想心得,、接受的新理念與大家分享。在交流中，大家都能毫無保留地說出自己的見解,，使好的教法,、做法能為我所用，同時(shí)避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn),。

二,、強(qiáng)化常規(guī)工作過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.落實(shí)常規(guī)檢查制度

前半學(xué)期在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊課程開足課時(shí)的同時(shí),，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化,。在開學(xué)初,，教務(wù)處組織全體教師對(duì)《平羅縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》進(jìn)行了重新的學(xué)習(xí)，使每一位教師對(duì)備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生的輔導(dǎo),、學(xué)生的考核等五個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)做到要求明確,，行有準(zhǔn)則。教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中,，特別注重抓好教師的備課,，課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)工作,、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。前半學(xué)期教務(wù)處共組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查,，普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),，以此來監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課，批改兩方面的工作,。教務(wù)處每次將檢查結(jié)果進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋,，對(duì)于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo),，有的通過年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正,，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。而各科組也能按照學(xué)校教務(wù)處要求做到備課檢查常規(guī)化,，如每周一次教案檢查簽閱,，及時(shí)檢查，查漏補(bǔ)缺,，做到檢查有登記,，有問題必糾正,。

2.認(rèn)真組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，開好質(zhì)量分析會(huì)

前半期,，教務(wù)處重點(diǎn)抓好上學(xué)期質(zhì)量通測(cè)的卷面分析和期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析,，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，認(rèn)真做到考試分析,，要求教師把分析的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析上,，組織教師尋找出制約教學(xué)質(zhì)量提高的原因，指導(dǎo)教師采取有效措施,，不斷提高教學(xué)調(diào)控能力,，促進(jìn)學(xué)生在不同基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

3.注重教師的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力的提高,。

前半學(xué)期中，教務(wù)處繼續(xù)把課改理論作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，幫助教師掌握課改精神,，增加課程改革的緊迫性和責(zé)任感。進(jìn)一步利用分散與集中的學(xué)習(xí)方式,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課改理論,，讓每位教師從貫徹教育方向的高度認(rèn)識(shí)課改的價(jià)值和意義，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新教學(xué)理念,。

4.堅(jiān)持每天檢查《教室日志》

《教室日志》不僅能反映學(xué)生的出勤情況，同時(shí)也能反映出教師教學(xué)的基本情況,，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中收集教學(xué)信息的組成部分,，因此，教務(wù)處十分重視教室日志填寫工作,，加強(qiáng)日志填寫的監(jiān)督管理工作,。每天檢查《教室日志》，通過《教室日志》了解“教與學(xué)”情況,，認(rèn)真做好收發(fā)及記錄登記,，保證學(xué)校課堂教學(xué)的正常有序開展。

5.及時(shí)做好外出教師的調(diào)課工作,，保證節(jié)節(jié)有教師進(jìn)課堂上課,。

三、前半學(xué)期教學(xué)工作的不足與下半學(xué)期工作的設(shè)想,。

1.本期教學(xué)工作中的不足

在前半學(xué)期的教學(xué)工作中,，雖然我們盡力做到最好，也取得了顯著的成績(jī),。但是,，總還有一些不盡人意之處：

(1)在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,，由于檢查督促力度不夠，至使一些教師學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)流于形式而不能深入,，這樣就會(huì)制約教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力的快速提高。

(2)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查集中性的檢查過少,，就自然會(huì)對(duì)有些問題不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與彌補(bǔ),。

(3)由于早讀時(shí)間過短，原定的經(jīng)典誦讀的內(nèi)容不能按計(jì)劃完成,。

(4)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工作還浮在表面,，缺少有效的監(jiān)督機(jī)制，實(shí)效性沒有充分發(fā)揮出來,。

(5)組內(nèi)研討課質(zhì)量不高,，研討氛圍不濃，還需在原有的基礎(chǔ)上不斷挖掘潛力,，提升組內(nèi)研討課的功效,。

(6)如何發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，能有創(chuàng)意地組織教研組活動(dòng),，也是教務(wù)處要重點(diǎn)思考的方面,。只有教研組工作做好了，學(xué)校的校本教研活動(dòng)才有生氣,，有成效,。

2.后半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的設(shè)想

針對(duì)前半學(xué)期的工作情況，教務(wù)處在后半學(xué)期中提出以下設(shè)想

(1)教學(xué)常規(guī)管理要精細(xì)化,，常規(guī)化,，科學(xué)化。

(2)教學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣化,，督導(dǎo)經(jīng)?；?/p>

(3)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),。更多關(guān)注中年教師的培訓(xùn)工作,，給他們也創(chuàng)造更多的外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)、展示能力的機(jī)會(huì),。

(4)加強(qiáng)教研組的建設(shè),，教學(xué)研究工作要扎實(shí)、深入培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神,。

(5)關(guān)注校級(jí)興趣小組的活動(dòng)成效,，鼓勵(lì)出成績(jī)。

在后半學(xué)期中,，教務(wù)處仍把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的首要工作,，靠管理求生存,，靠改革求發(fā)展，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次!