總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇一

一,、班級特色化管理

1.借鑒學校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制,。學生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣,。同時在制定的過程中借鑒了學生的意見，使學生由自己管理班級的,，自己制定班規(guī)的感覺,，這樣更加容易被學生所接受。

2.為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè),，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表,。本表一式兩份，任課老師一份,，課代表交與學習委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況,。從根本上起到了督促學生完成作業(yè)的積極性。

二,、班級德育方面

1.自從開學以來,，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培養(yǎng)學生刻苦努力學習的精神,，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會,，提出了一下目標：

①改變刻板的思維方式，改進學習方法,，提高學習效率,。②在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機,，想法,、行動快人一步,。③發(fā)揚合作精神，共同促進,。在這個集體里,，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學,、戰(zhàn)友,。學生的心理建設打下了基礎。

2.在半個學期的時間里,，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學談話,，幫助學生解決各種問題;與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會,，讓學生,、家長和老師三方面進行溝通，找出問題的癥結并及時的解決,。

在這次小型家長會結束以后,，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉。現(xiàn)在男生都在努力,，以文明宿舍為目標,，整個班級的氛圍更加的積極向上。

3.為了讓家長對每學期學生在校的表現(xiàn),，我為每一位同學建立了個人成長檔案,。

將每一位學生的好人好事以及違紀情況記錄在案，在家長會的時候將各項數(shù)據(jù)匯報給家長,，使家長對學生的在校情況有所了解,，同時也起到了激勵與警示的作用。成長檔案的建立在一定程度上對學生的發(fā)展起到了促進的作用,。

三,、班級建設方面

1.我在開學以來進行了兩次班級的改選。通過學生的自我推薦以及學生的公開選舉,，本著公平公正的原則選取了同學心目中的優(yōu)秀同學擔任班級職務,。

新的班干部成員每星期定時召開例會，對班級的各項工作進行總結,，找出其中的問題并及時解決,，將最終的結果或意見上報給班主任，由班主任做出總結指導,。在學生干部管理的同時建立了意見箱,，由全體同學對班干部的工作進行監(jiān)督和管理，增加了班級管理的透明度,。

2.針對學生的衛(wèi)生習慣較差,，特別是物品的擺放混亂問題,，我采取了對比找問題的方法。

利用數(shù)碼相機,，我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看,，讓同學們猜一下這到底是誰的位置。在整個活動中,，有歡樂也有反思,，起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,，同學們積極的整理內務，反響較好,。

3.在班級量化成績方面采取了誰丟分,，誰負責的管理機制。比如某位學生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分數(shù),，就由這位同學負責從今往后的餐廳衛(wèi)生,，直到出現(xiàn)下一個扣分的學生為止。

在這樣的管理模式下,，學生不會輕易的丟分,，即使丟分也會努力的彌補，加強管理,，形成了良性循環(huán),。

4.為了加強對學生早操和課間操的管理，我采取了點名制與組長制相結合的方法,。在隊伍的每一排中選出排長,，由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長，由體育班長進行總結查點,，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高,。

四、班級學習管理

1.在班級進行了匿名投票,，將同學們最想知道的學習方法的同學的名字寫在紙上,，從中選取了前五名舉行了主題班會，將同學們的經(jīng)驗直接傳授給同學自己,，以實際的例子對同學進行了學法指導和鼓勵,，對學生將來的學習起到了很好的促進作用。

2.在班級的座次問題上,，我采取了與成績相掛鉤的方法,。在班級中選取3、4排作為班級的冠軍排,，由每次班級考試成績的前15名同學進行選擇,。在此機制的帶動下,，學生都向往著能夠自己選擇自己想學習的地方，促進了學生的學習積極性,，為學生找到了學習的動力,，效果良好。我的班主任工作雖然一個學期,，但是班主任的工作非常的辛苦,，也非常的充實，我會盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項工作,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇二

本學期,，我繼續(xù)擔任高一(2)的班主任。高一是為高考打基礎的重要階段,?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸,，結果較為充實有效。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：

一,、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。例如在父親節(jié)之際,，開展感恩主題班會,。每周一次的班會課時間，我會對一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和集會;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。本學期多次榮獲班風量化評比流動紅旗,。

三、抓好學生的學習,，鼓勵多方面發(fā)展,。

把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1、努力創(chuàng)造良好的學風,，舉行了有針對性的主題班會,。根據(jù)不同的周情況對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失,，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步,。班會課時常給他們讀一些勵志的文章,。針對月考情況，在月考后進行了學習方法交流主題班會,，學生交流自己的學習方法,，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法,。

2,、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在月考,、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,。

3、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚和獎勵,，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時,，針對月考中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵,。將每個學生整個高一階段的每次成績列表對比,，發(fā)至各人手中，有針對性的指導分析交流,，幫助其從中對比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,，及時反省改進。

4,、常與學生談心,。不管是學習好的還是學習差的學生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前,。特別是針對學生關心的學習成績問題,，在月考試之后，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議。同時,，在平常的工作中,，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的心理問題，并開展相應的心理健康主題班會。我堅信沒有教不好的學生,，只有不會教的老師,。學生不學，更多的是因為缺乏來自學習的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素,。對于那些不想學的學生,，只要找到問題的癥結，經(jīng)過一個學期的耐心指導,，即使是最調皮,，開學初上課總睡覺、曠課的學生,，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀律,，漸漸的將心思放到學習上。

5,、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。對個別學生進行家訪,，加強對學生的了解,。不僅關心學生的學習，更要關心學生的健康成長,。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。大部分班干仍沿用上學期的老班干,，對少部分班干做出一定的調整。平常的工作開展中,，放手讓班干去做,，努力做到學生自主管理。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況。同時,，想辦法節(jié)源開流,，班內廢品回收加入班費。紀律方面每隔幾周就從班內挑選出兩名紀律督查員輪流管理,，負責記錄每天的曠缺,、上課、自修情況等。另外,，本學期我班是學生變動情況最大的班級,，調進調出很多學生，對于這些新進班的學生,，一進班對其強調紀律給其兩周的適應期,，調座位的時候盡量將其安排至其初中老同學周圍，使其盡快適應,。同時,，也同步開展相應的班級娛樂活動，增進大家的感情交流,，公平公正的對待他們,，對原班內的老生的一些抵觸情緒及時進行批評疏導。經(jīng)過一個月多的努力,，我班新老同學變成了一個融洽的集體,。

五、不足之處

1,、學生學習上的畏難情緒依然難調整,。喜歡學的更愛去學，學不好的更是徹底不學,。雖然有所引導,，但限于我的表達能力，對學生的激勵總覺著效果不顯著,。

2,、班規(guī)不夠明朗化，執(zhí)行不夠到位,。對一些觸犯班規(guī)的同學的懲罰有時未能到位,。主要原因是懲罰標準難定立，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生,，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫,，又該怎么執(zhí)行。而且執(zhí)行人員難確定,，學生來執(zhí)行,，但大家限于同學之情，不好起沖突,。而如果所有的懲罰都由班主任來,，一方面加重班主任負擔，而且執(zhí)行情況也不夠好,?？紤]以后應該負責監(jiān)督的學生和受懲罰的人員之間實行連帶責任或者其他比管好操作的懲罰措施。造成此情況的另一原因是心軟，有時候過于為學生考慮,，開脫其責任,，對學生責任心的引導不夠。以后要特別注意,，特別是開學初就應抓好,，下得了狠心的嚴格整頓。班規(guī)制定了,，就按班規(guī)來,，觸犯了不要勸說太多，問太多,，以免給學生造成不怕班主任的感覺,，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。

3,、班干的威信不夠,。個別學生不服管，自覺性不高,。比如上自修的時候個別同學說話，班干出聲阻止,，一些學生依然不能自覺改過,。一方面是因為本學期的班干仍沿用上學期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,。而且本學期涉及到高二分班,，很多班干也會出現(xiàn)學習和工作的矛盾問題,。他們也希望能有更多的精力放在學習上,。另一方面是個別班干的任用是個難題。比如班長和文娛委員,。班長從小擔任班干工作,，對班長工作較熟悉,，對我工作的幫助確實很大,，很多事也很讓人放心，優(yōu)點很突出，但缺點也較突出,。比如較活潑愛說話,，自尊心過強。文娛委員其實是班內最調皮的份子之一,，因為是外宿生,，家訪過后了解到他是一個人在家，早讀總會曠缺遲到,，即使常跟其及其家長溝通交流,，有所進步，但還是很難到其他同學的標準,。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點,，避免其缺點，在班內帶個好頭,，樹立威信,，如何更好的讓學生自主管理學生，這些都不是那么容易的事,，還要多思考多學習,。

以上是我對本學期班主任工作的一個小結。整個過程中,，覺得最大的收獲就是來自學生真心的敬愛和見證他們了更好的成長,。用心去教，用心管理,，學生們會看到,，感受到。對于班級管理中的不足之處,，以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗,，多思考調整。

“時光如梭”高一上學期匆匆忙忙地過去了,，迎來了__年,，每當年末總結的時候內心總是很茫然，總不知道自己對新的一年如何來規(guī)劃,，如何定義自己的教育思路,，如何面對自己的現(xiàn)在的學生。我可能是實戰(zhàn)型選手,，過程中能突發(fā)靈感,，想到遇到的難題的解決方法。

最近一段時間特別喜歡看書,，覺得看書是一種享受,，看書能發(fā)人深省,。也可能跟前一段時間和學生接觸過程遇到了些難題無法解決有關吧，因此去圖書館選了一些班主任相關的書籍,，想通過別人的經(jīng)驗介紹找到答案,。通過學習發(fā)現(xiàn)了一個共同問題，成功的班主任都是語文教師,，如李鎮(zhèn)西,、魏書生。如我們學校的楷模尚老師,，作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了,，前面的路還是很長呀?

另外這些班主任成功的關鍵我認為都是全心全意地投入到工作中，“學校就是家,，而家卻成了學校,。”并全心全意為學生服務,，以學生的一切事務為己任,，這一點應該是他們成功的最主要原因，本人應該這方面加強,。還要有一定的語言創(chuàng)造力,，也就是俗話說：“能說會嘮”。使自己和學生的交談中能說到學生心里去,，讓學生因為你美麗的語言而“動容”,。再有一點就是思維要敏銳，通過“說”發(fā)掘出學生愿意說和不愿意說的秘密,，這些都需要功夫和能力,。

下面具體談談自己的心得：

一、學生管理：

當前教育是設想挺多限制不少,。原普遍采用的體罰和語言過激的批評現(xiàn)在都被明令禁止?，F(xiàn)在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說教,。而且說詞中要以鼓勵為主,，如“這個學生真好，上個禮拜犯三次錯誤,，這個禮拜才犯兩次,，是個好孩子!你今天上課沒有遲到，好上加好!”當前的教育真需要老師有博大的胸襟,、深不見底的涵養(yǎng)、精湛的表演能力,。但對于現(xiàn)在的析木高中學生這些手段有用嗎?大家都明白,。怎么辦?我們再一次實施體罰,、語言嘲諷、挖苦,、罰錢,。當前國家形式這么緊，如果有的學生或者家長向上級教育部門控告,，受傷的還是我們自己,。可以說：“累壞了腦子,，傷懷了身子,。”

我的具體做法是開學初實行課桌便利貼,，在便利貼上寫上;犯錯誤同學進行自我檢討和普通同學加班長的口頭批評,。一月后，我讓犯錯誤的同學參加每周二例行學生大聯(lián)歡,，成為表演參與者,，內容以唱歌為主，也可以魔術,、詩朗誦,，多次犯錯誤的學生開個人演唱會;按個人表現(xiàn)排座;找家長溝通;頒發(fā)獎狀等。在這些措施中學生們最不服的就是排座,，因為學生不思考平時表現(xiàn)的怎么樣,，就看最后結果“我怎么排得這么遠?我哪兒錯的這么多”。

給我又添了新的難題,，那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學說：“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅持和適應當前形勢的變化!”本班經(jīng)過兩個月的堅持,，效果還是不錯的!下學期我打算按個人表現(xiàn)選座，每月排名后五的學生必須找家長討論孩子教育問題,，五到十提出警告,，兩次后五，回家反省一段,。

總之不要讓學生玩轉你,，你一定要玩轉學生。

二,、班干部管理：

要培養(yǎng)心腹,，挖掘人才，同時班主任還要幫其塑造完美形象,，做幕后的策劃者,，讓自己培養(yǎng)的學生挑大梁，讓每名干部都有所專長,。最終達到學生以班干部為中心,，班干部以班長,、團支書為中心，核心干部以班主任為中心,，層層遞進才能管好班級,。

據(jù)我多年的經(jīng)驗，對經(jīng)過很長的時候的考察仍合格的班干部,，要充分信任,，充分放手讓他們干“事業(yè)”，當然也不是放手不管,，要定期進行引導和糾正他們的一些不成熟的思想,。

另外學生有點小成績，基本都會翹尾巴,，這時班主任就要把尾巴幫他往下拽一拽,，給他指明發(fā)展的更大目標!總之班主任對班干部的培養(yǎng)，是自己將來班級管理的“輕松”也“勞累”的關鍵,，要特別重視!不重視班干部培養(yǎng)的班主任,，一定不是合格的班主任，班干部培養(yǎng)的不優(yōu)秀的班主任也不會是成功的!

三,、日常事務管理：

要粗中有細,、細中有粗。自己這方面也不擅長,，自己也說不好,。

最后感謝校領導及同科組老師對我的幫助。也感謝我們班的科任老師對我們班的幫助,，在這里謝謝大家,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇三

本學期，我擔任高一(11)班班主任工作,。在學校領導的支持下,，在學生科，教務科等科室的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作經(jīng)驗做如下總結。

一個良好的班集體 能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結和睦的集合是至關重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果。

在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設 開學初,，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內學生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄,。班組設置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記,，由班長負責記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng) 進入高一以后,，班干部換屆重新選舉,，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責”,。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務,。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合 學生由于剛進入新的校園環(huán)境,，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為 心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。 為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學會學習》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術,。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴是愛，寵是害,，不教不導要變壞,。”高一4班有幾個非常調皮的學生,，在教育轉化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。

一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求,，結果班風渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導其行，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。

三、“三位一體”的互促法 教育是一項艱巨的任務,，單*班主任顯然是不夠的,，而要先*各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究,，去多想想方法,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇四

我擔任了高一(1)班的班主任?；厥滓粚W年來的班主任工作，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則,，培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標，結合學校和本班的實際情況來開展工作,，過程充實而快樂,，結果較為有效。現(xiàn)將本學年的工作要點具體總結如下：

一,、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,。我充分利用好每周的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應的要求;同時按計劃開展主題教育活動,，努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范習慣養(yǎng)成教育,，經(jīng)過一學年的努力,，學生能嚴格要求自己的儀容儀表，能遵守學校各項規(guī)章制度,，符合新的中學生守則和日常行為規(guī)范,。因而在一學年里，取得8次文明班級的榮譽,。

三,、抓好學生的學習。把書讀好,，學會學習是學生在校的重要目標,。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎知識和學習方法非常重要,。我想方設法來促進學生學習，學生總體上適應并取得實效,，同層次各分數(shù)段都還不錯,。

1、努力創(chuàng)造良好的學風,，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃,，對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，,，并想出相應的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。

2,、加強與科任教師的交流,，積極配合科任教師的工作，我與科任老師和學生組成三位一體,，共同創(chuàng)造最美班級,。特別是在期中、期末等大型教育,，更是加強與科任教師的合作,，定期組織教師班級分析會，了解情況,、指出問題,、尋求幫助、提出策略,。

四,、制定科學的班級管理制度,。每學期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項制度,，包括班規(guī),、舍規(guī)、組規(guī),、小組得分制度等,。首先制定簡單易行的核心規(guī)定，等學生們適應了再進一步完善各項規(guī)章制度,。根據(jù)制度來管理學生,、激勵學生、引導學生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結班會!

五,、堅持因材施教,、做好個性化輔導。每個學生都是一個獨立的有個性的個體,，對于學習,，我認為每個學生的情況不一樣，不要用同一標準要求,，我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定,，你只要盡力了，把過程做好,，結果不會差,， 為此，我常與學生談心,、個性化輔導，我有計劃的和班上的每一位同學,、每一個小組,、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議,。

六,、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動，讓家長參與,、體驗,、指導班集體活動，在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通,，共同進行教育活動!

以上是我對本學年班主任工作的總結與回顧,。當然,，在管理班級的過程中還存在著不足,，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇五

為了更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：

一、初步摸情況

我是10月份才從別的老師手理轉接54班的,，我班學生的基礎是處于學校第三層次的班級,，絕大部分學生是從高一的各個普通班調進來的，共有55人,，其中1人是本學期從昆明轉學而來,，其中男生36人，女生19人,，全部智力正常,，絕大部分身體、心理健康,，整體素質良好,，有4人談戀愛，近10人無心學習,，紀律散漫,，上課經(jīng)常睡覺，遲到,，缺席,，還有1位男生經(jīng)常上網(wǎng)吧，已被學校視為在校試讀生(現(xiàn)已轉學),，有5位學生被記過大過,，還有1位曾經(jīng)頂撞老師，這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問題較嚴重,，這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力,。

二,、逐步完善班級管理建設

剛接任這個班時，我首先對擔任班干部的班委進行觀察和考察,，對于認真負責的班干部我對其進行談話,，向他們再具體打聽本班學生情況，對班干部工作進行指導,，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。在已確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，也讓每一位學生來體驗當班干部的滋味,，同時從中比較準確地選擇得力的班干部，故此,，實行全班輪流當衛(wèi)生委員,，經(jīng)一個月再由民主選舉工作能力強，責任心強,，威信高的學生,，最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉，這些制度的實施初步收到較大的成效,，班風,，學風都有較大的轉變。

三,、抓典型,，以點帶面以點補面

本班學生特點是知識基礎較差，成績現(xiàn)兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多，所以要帶好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉化差生,，即抓好典型，正確將學生分好層次,，分批集中進行指導教育,，要要分為四種：雙優(yōu)生(成績思想都好的)，中等生,，成績差的,，又差生，對雙優(yōu)生多給予關心和鼓勵,，從高二就鼓勵他們,，讓他們定好目標,，平時每測驗一次都要對他們進行關心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤,，記錄,，由他本人作記錄和班主任記錄，對于每月缺席較多的同學,，除了按學校規(guī)定上報外,，還要每月在班會上進行通報批評。

四,、主要收獲

通過本學期的班主任工作,，我獲得了主要收獲是使自己總結到了一些看樣管理學生，做好學生工作的經(jīng)驗,，我體會最深的一點就是對學生要敢管,，舍得花時間，這樣雖然平時在管的過程中學生會覺得你煩,，但在關鍵時刻,，學生是辨得清你管教他們的好處，所以本學期,，由于我敢管,，舍得花時間，我班雖還有幾位學生在紀律上煥散,，但也有一些有所進步,，如王超，杜超,，任志成,，李清等缺席已明顯減少,。

五,、教訓深刻,，今后工作壓力重重

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中,，有四五個雙差生總是不領情,，效果很不明顯，班風和學風還存在很大問題,，無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志,，還沒有觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設,，發(fā)展和好轉都帶來了巨大的阻力,，要使這個班得到根本好轉，我自感到壓力重重,，但我相信我能帶好,，但要注意與學校的配合,，多向學校匯報情況，讓他們幫一把力,，給學生施加一定的壓力和加大約束力,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇六

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、 加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學校團委和教務處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,， “尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”,、“八榮八恥與我行”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、 加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

高一年級是學生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,，同時,，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正,、學風濃。

三,、 積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、 積極開展好文體活動，做好早操,、課間操加強學生體育鍛煉,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高,，因此,，積極參加學校舉行的田經(jīng)運動會，展開班級籃球比賽,、拔河比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、 積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高,。這只是學生高中生涯的第一個學期,，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重,，工作還將更復雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

六,、存在問題。

1、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學習,，但學得不深，學得不透,。學習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想,、管理方法,、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇七

時光荏苒，回顧與學生一起走過的風風雨雨,，不禁感慨萬千,。這半年來，我們成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟,，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術水平、教育方法,、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學的工作方法。

一,、用愛心激勵學生的自尊和自信,，開展理想教育

雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中,、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情,。但多數(shù)同學因基礎較差,，聽講有一定困難，在開學一個月后,，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學生甚至想到退學。針對這種情況,，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,，讓學生們講理想、樹理想,，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學生明白努力在今天、希望在明天,。

二,、運用掌握的教育和心理學規(guī)律，科學的進行班級管理,，讓這個班級和諧,、溫暖。

十七,、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,，才能和學生搞好關系，各方面關系才能捋順,，整個班級才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識，利用多種形式開展教育,，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上,、相互關愛、團結自律的良好風氣,。

三,、用各種方式開展如何做人、如何提升素質教育,，讓學生學會做人,，文明行事

學會學習和學會做人中，很多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年,，學會做人則會讓一個人受益終生,。

“孝順，心中充滿愛,，對人真誠但不懦弱,，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬,，自尊自愛,、自強自立，堅持原則,，有內涵,、高素質”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中,，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開展主題班會，辯論會等,，讓學生的行為更加文明,，素質得到提升。

四,、加強養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動集體力量制定班級管理量化細則,，形成集體的規(guī)范;采用班務值日制約束全體同學,，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣,。

為調動學生的求知欲和自我成才的動力,，我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅持,，學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮向上,。

五,、抓住各種機會,，及時與學生,、家長及科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時,，通過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己，主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼……

七、不斷學習,，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學博為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名班主任,，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中,，學生接觸的信息量大、知識面廣,，因此,，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步,。

總而言之,，我這一學期做的都是一些當為之小事，但這些小事又關系到每個學生家長的希望,，關系到他們未來的前進方向,，所以做得好壞，影響深遠,，責任重大,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇八

本學期主要把擔任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響,，召開班會18次;班委會18次;積極組織本班學生參加學校的各項活動,，在學校政教處的關心支持下，師生的共同努力下,，圓滿地完成本學期的班主任工作,。總結如下：

1,、狠抓日常行為規(guī)范,，以形成良好的班風，學生從入學開始,，抓住時機,，認真地組織學習、等等,。逐條理解,，并且要求落實到行動中。利用自習課,、活動課,，課前等適當?shù)臅r間有目的、有要求,、有針對性地訓練并監(jiān)控學生,，注意及時發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀律性,、思想及行為和集體要求不合格的學生,，實施重點教育，力求使整個集體健康,、有序,，穩(wěn)步發(fā)展,，以形成良好的班風,。良好的班風不僅無形地增強集體主義精神,，還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會使集體有正確的輿論,，良好的習慣和學習氣氛,。

2、重視培養(yǎng)一支守紀,、嚴厲,、責任感強，素質高的班干隊伍

班干就是班主任的雙眼,、雙耳,、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況,，依靠班干實施管理,。設有一個堅強有力的班干隊伍，班主任絕對帶不出一個紀律嚴明,、健康向上的班級,。從此意義講，如何培養(yǎng)訓練一支素質高的班干隊伍,，主要從：嚴明紀律,，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強責任感,。根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧,。以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導思想來完善班干隊伍,。優(yōu)中選優(yōu),，不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力量,，先鋒隊,，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學生的楷模、榜樣,、標兵,。

3、激發(fā)學生樹立信心努力進取

同學們老關注自己的“中考”成績,，說什么不理想等等,。自暴自棄，對自己的學習和未來失去信心,。面對這樣的情況,，首先是對他們充滿信心,，看到他們的潛能所在，主動關心,，熱情幫助,，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進步的”,。其次善于捕捉他們的閃光點,，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感,。再次多給他所創(chuàng)設成功的機會,，使他們體驗到成功的喜悅優(yōu)秀高一上學期班主任工作總結優(yōu)秀高一上學期班主任工作總結。

每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),，并給他們以信心。有了信心,，學習就有了力量,，就會取得學習上的進步。

高一上學期班主任工作總結

在學校工作中,，班主任工作是一門極為重要的工作,。教育界的有識之士認為，只有有了一個好班主任,，才能有一個好班;只有有了許多好班,，才能出現(xiàn)一所好學校。那么,，如何才能做好班主任工作呢?有一句話說得好,，熱愛是最好的老師。班主任工作,，其實質乃是一門愛的藝術,。我就是遵循著這一原則從事著自己的班主任工作的。

本學期來,，我任高一43班的班主任,。由于學校實行分層教學，故43班屬于校內好班,，我肩上的任務不輕,。如何對43班進行有效管理呢?我的做法主要有三點。

一,、真誠地愛學生,，并讓學生體會到這份愛

工作上，我思考的出發(fā)點是學生,，歸宿也是學生優(yōu)秀比如,，我教育學生要尊敬老師,，我就要讓學生明白為什么要尊敬老師。通過教育,，學生明白了,，之所以要尊敬老師，第一是因為尊敬的對象是老師,，必須尊敬;第二,，尊敬老師其實也是在尊敬自己,，通過對老師的尊敬來體現(xiàn)出自己較高的道德修養(yǎng);第三,，尊敬老師是為自己的學習負責，因為只有尊敬學科教師,，學生才會對該學科產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而真正學好該學科;第四，尊敬老師并不等于盲從老師,，學生可以在學習上,、觀點上與老師商討乃至爭論。動之以情,，是我愛學生的表現(xiàn),，曉之以理，則可以讓學生體會到老師對他們的愛,。

二,、磨刀不誤砍柴工——做好學生的“學前教育”

俗話說，好的開始是成功的一半,。所以,，高一的新生入學，做好學前教育顯得至關重要,。學生報到時,，我就有意識地與他們進行了一些了解式的閑聊，輕輕松松地與學生拉近了距離,。軍訓中,，我一方面對學生進行無微不至的關心，一方面盡量找時間跟學生很隨意地聊天,?？梢哉f，軍訓結束時,，我對學生的情況已經(jīng)比較了解了,。軍訓結束后，學生該回校正式上課了,。但我并沒有忙著上新課,，而是專門給學生上了兩節(jié)經(jīng)過充分準備的準備課”,，提出了高中學生最應該具備的四個素質，即：自信,、善思,、勤奮、守紀,。這樣做的目(志愿者服務工作總結)的,，是讓學生端正方向，辨清目標,，從而在以后的學習生活中取到事半功倍的效果,。當一個班主任在做這一切的時候，又怎能不體現(xiàn)出對教育工作無私的熱愛呢?

三,、嚴而有理,，嚴而有愛

戰(zhàn)國時代的荀子認為：人性本惡。這一觀點極為深刻,，應當給我們廣大的教育者以極豐富的啟示,。正由于人性本惡，因而后天教育也就顯得尤其重要,。嚴格管理是引導學生向著美好的方向發(fā)展的有力保證,。但是，學生是一個個有著獨立思想的,、有情感的人,，因此，在管理中切忌蠻橫無理,，而要做到嚴而有理,，嚴而有愛。例如,，本學期來,，學校政教處實行了班級紀律月通報制度，這是嚴格管理的舉措之一,，但如果班級不認真配合,，不嚴格執(zhí)行，則很好的舉措也必將流于形式,，所以,，我的做法是講清道理，嚴格執(zhí)行優(yōu)秀高一上學期班主任工作總結工作總結,。由于道理講清了,，于是學生們都認為理所當然而自覺遵守。有的班可能出現(xiàn)過假報考勤及缺交作業(yè)次數(shù)的現(xiàn)象，但我的班上一直是據(jù)實上報,。又如,，學生犯錯誤了，該怎么辦?我想,，任何人都不可能不犯錯誤,，何況學生。因此,，作為班主任,，重要的不是不允許學生犯錯誤，而是要善于引導學生認識錯誤,，改正錯誤,，力爭少犯錯誤

這一切的工作中，又怎能不蘊藏著老師對學生的摯愛呢?

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇九

高一下學期的時候,，我擔任高一(x)班班主任,。在學校領導的正確領導下,，在同事們的大力支持下,，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序,，圓滿完成,。

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展,，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格,，養(yǎng)成良好的習慣,，形成優(yōu)秀的品質，這是班主任肩上責無旁貸的重任,?；仡欉@學期以來，我主要做了以下幾方面工作：

一,、學生方面

樹立班級奮斗目標,，建設健康班級文化，充分發(fā)揮學生主觀能動性,，形成良好班風,。

(1)加強班干部管理，讓學生自治自理。

班主任是班級的領路人,，班干部是班級工作的具體實施者,。因此，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理,，加強班干部的指導就是加強班級指導,。班級有什么問題，我都結合班干部,，征求他們的意見,。這樣在實施中，更具理性化,。

(2)重視與學生的思想交流,，經(jīng)常與學生促膝談心。

班級問題,，歸根結底是學生的問題,。只要把學生的問題解決了，班級問題大部分就解決了,。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題?我的經(jīng)驗是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗,，另一方面就是與學生交流。在與學生的深入而廣泛交流中,，尋找學生的思維動向,，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定,、發(fā)揚;壞的方面加以抑制,、制止。

(3)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位,。

養(yǎng)成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要,，在教學中我注重學生良好習慣的培養(yǎng)。早讀的習慣,，做筆記的習慣,，整理錯題的習慣，穿衣整潔的習慣,，以禮待人的習慣等等,。

(4)感恩教育一路領先。

在人的一生中,，父母的關心和愛護是最真摯最無私的,，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助,，并且孝敬父母,，尊敬長輩,，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提,。所以,，我們要學會感恩,。只要心中有愛，世界就會變得更美好,。

(5)每周一個班會主題,，適時適度教育。

學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻,。通過組織班會,，讓學生展開討論，使其從中受到教育,?！渡暇W(wǎng)的危害》、《吸煙的壞處》,、《喝酒應不應該》,、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺。

(6)對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長,。

鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚,。因此,，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長,。

二,、自我方面

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守,，愛生如子,。

(1)以身作則，努力做學生的榜樣

每天早晨,，我準時跟學生出操;每天的第一節(jié)課前,，我準時出現(xiàn)在班級門口;每一節(jié)自習課，我都要到班內巡視,。老師的一言一行,、一舉一動都要成為學生的表率。

(2)用愛去溫暖和包容學生

教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任,，愛是首要條件,。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”,，它可以促進學生的轉化,，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系,。正是這樣,，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁,。

(3)細節(jié)決定成功,，教育教學工作要落到實處

老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事,，必做于細” 這話不無道理,。我呢，甘于平淡,，認真做好每個細節(jié)，正如：泰山不拒細壤,，故能成其高;江海不擇細流,，故能成其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗,。這也就是細節(jié)的魅力,。在平時的教育教學中,，我認真抓好學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處：注重晨讀,，注重積累,，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發(fā),，臺上一分鐘,，臺下十年功的道理!

看庭前花開花落，榮辱不驚;望天上云卷云舒,，去留無意! 前方的路還很長,，需要我一步一步走下去。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇十

過去的一學期里,，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

高一年級是學生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,，同時，面臨著如何適應高中學習,、生活等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。

三、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好早操,、課間操加強學生體育鍛煉，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，因此,，積極參加學校舉行的田經(jīng)運動會，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題,，高二擔子還很重,，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

四、存在問題,。

1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習,，但學得不深,，學得不透。學習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學思想、管理方法,、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇十一

本學年,，我擔任高一(9)班班主任的工作，積極配合學校和各個科室的要求,，認真開展班級管理的各項工作,。這是我第二年擔任班主任的職務，我在班級管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果?，F(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

第一,，我在思想上加強自我修養(yǎng),。

引導班風學風建設。富強,、民主,、和諧、文明、自由,、平等,、公正、法制,、愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善是核心思想,。熱愛本職工作，責任感強,，工作態(tài)度端正,，作風正派。因此班級作風正,，學風濃,。班風積極健康，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。養(yǎng)成教育從高一開始,，著重培養(yǎng)學生們學習自主性,，充分發(fā)揮學生們學習的主觀能動性，這樣在老師教學和學習的過程中會起到事半功倍的效果,。要讓學生自主學習,，老師在這個過程中起到榜樣的作用，平時要讓學生看到老師也在不知疲倦的學習,，老師也有一個積極向上的心,。

第二，我努力創(chuàng)設一個和諧穩(wěn)定的班集體,。

真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上、學習上,、生活上等給予關心,。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，一碗水端平,，不偏見,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學,。融洽師生關系,，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的學習場所,。每天進入班級和同學聊天,，下晚自習到男生宿舍和同學談談學習之外的事，其樂無窮,。我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點讓人捉摸不透，內向,，孤僻。同學之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動,，讓他們自我發(fā)揮。每周六晚自習是班會課,，我會在這個時候讓同學們輪流到講臺上發(fā)言,，講其所想，談其所悟,，暢所欲言,，其樂融融。班級的凝聚力通過班會課得到了很大的增強,，這些學生就逐步融入了班集體,，班級也變得和諧穩(wěn)定了。這樣的班會課還有助于提高學生們的自信心,，使他們在以后的工作和生活中受益匪淺,。有的同學在講臺上講出與他人之間的矛盾，并且首先承認錯誤,，下講臺同學之間的友誼更上一層樓,。

第三，把管理學生的權力交給學生,，讓他們自己管理自己,，當家作主。

我讓班長帶領班委會成員制定班規(guī)班紀,，大家共同討論,，舉手表決，通過了一系列版規(guī),，誰違反了怎么辦?等等諸如此類的問題,。明確班委職責,，班委要積極帶好頭，各盡其責,，使每一樣工作都有條不紊地進行,。班級采取了量化個人制，學校用量化來考核整個班級,，班級把這些分數(shù)劃分到每個學生,。做的好的加分，比如教室值日當天滿分,，加打掃衛(wèi)生的同學,、值日組組長、勞動委員,、分管衛(wèi)生的副班長的分數(shù),，按照任務量的大小確定加分多少，打掃衛(wèi)生的同學相應多些,，班干部則相對較少;有被學生會或者值班老師扣分的,，則扣相關學生的分數(shù)，違紀的當事人,、違紀地點的負責,，如宿舍講話、班級吃零食,，要扣違紀同學的分數(shù)還有扣宿舍室長和班長的分數(shù),。學習成績這一塊加分和扣分尤為重要，具體方法見附表1,。最終我班在年級的各項評比中都取得了令人滿意的成績,，先后獲得了“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號。

第四,，身教重于言教,。其身正，不令而從;其身不正,，雖令不從,。

很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生,，而是默默地先自己做好,。盡管我沒說，可學生看在眼里,，一切就都明白了,，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的,。在工作中,，要求學生做到的,，我首先帶頭做到。要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,，學校布置大掃除，我和學生一起除草,、拖地,、擦墻;教育學生要和同學、老師之間建立良好的關系,，我首先做到和學生交知心朋友,。

第五，了解每一位學生的情況個性,，做好工作筆記,。

每周我都會讓學生寫周記，并認真批改,。記錄周記中反映的問題,，及時找學生溝通、談心,，了解他們的心理情況。將工作做到了實處,，學生也將我當做朋友,，有了煩心事總是找我化解，我也很高興,，畢竟付出有了回報,。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長,，我希望看到他們每天課間時燦爛的笑容,，體育課上矯健的身影。

第六,，明確目標,，要有班級理想，有一個共同的信念,，共同的追求——我的大學夢,，這個夢通過三年的努力一定能實現(xiàn)。

經(jīng)過一學期的努力,，大部分同學已從中考的失敗中走了出來,，找到了自己未來的路，不再迷茫,，不再困惑,，不再止步不前,。印象深刻的是一位同學在周記中這樣寫道，“為了好大專努力,，加油!”班級和開學之初比較有了很大的變化,，學生的積極性很高，自律意識很強,，也收到了極好的效果,。

最后，在這一學年里,，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多,，工作還不夠細致,，還需進一步努力，力爭把工作做得更好,。如班級量化總是在中上徘徊,，下學期力求將量化的成績保持在前列，多拿文明班級,。通過同學們一個學期的努力,，高一(9)班年紀前40名的同學大幅上升。從開學初的三個人,，到現(xiàn)在的10個人,。下學期任然保持這樣的學習方法與態(tài)度，我有理由相信,，兩年后的他們將會創(chuàng)造不一樣的新星中專,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇十二

經(jīng)過上一個學期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作,。在學校教導處,、政教處和年級的關心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作,?？偲饋恚@學期主要開展了以下幾個方面的工作,。

一,、完善班級管理規(guī)章制度

合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動,，集會,，自修，等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務事事有法可依，有章可循,。

二,、培訓班干部

開學初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半學期改選一次,。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責,，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會,，主題班會按計劃,，實施，班主任總三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學生干部的工作能力,。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查查,，比如檢查自修紀律,，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

四,、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會,，個別談心，書面交流,，鼓勵,，激將，組織學生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

五,、研究性學習題驗收

學生從初中到高中第一次接觸研究性學習，這是一項把課內學習同社會實踐相合的學習方式,。學生在上學期末已經(jīng)確定了研究性學習的選題方向,，在寒假中不少研究性學習小組已經(jīng)開展了活動，這學期準備進行題驗收,。由于指導老師所帶的學習小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。

六,、做好雙差生的教育轉化工作

差生的形成原因是多方面的,。這學期我通過個別談心，家訪,，查看學生學習資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學習自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,，班上的__,，__，__,，__等同學的學習一年來取得了不同程度的進步,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇十三

這學期我主要從以下幾個方面入手， 現(xiàn)總結一下：

一,、以身作則,，言傳身教。

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行?！痹谝郧?，我做科任老師時，我就常常聽到這樣的話：“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見,，教師的言行對學生的影響有多大。要建設一個積極向上的班集體,，班主任必須嚴以律己,，以身作則，然后才能嚴格要求學生,。凡是要求學生做到的,，班主任要帶頭做到，禁止學生做的,，班主任堅決不為,，以自己的示范、言行取信于學生,。比如我在_班就規(guī)定“不準穿拖鞋進教室,、禁止抽煙”，我自己首先就必須不穿拖鞋,、不抽煙;必須“按時起床，不遲到,、不曠課”,，班主任就必須先做到。

在班級管理中,，我有時也會出現(xiàn)些失誤,，但我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴,。為了更有效的管理班級,，少犯錯誤,，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取其他班主任的好方法,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學生信服,，努力增強自己的親和力。

二,、尊重學生,，關愛學生。

“教書育人”是教師的天職,，而育人應該是班主任的首要天職,。

如何育人?我認為，愛學生是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生人格、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全、完善的人格,。作為班主任,，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視,、欣賞學生,，學會傾聽學生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,，是學生進步的內在動力,。例如：在學生無故曠課，缺席的情況下,，我就先不做出處罰,，在了解事情經(jīng)過以后，針對學生的情況再對癥下藥。再比如：我們班曾經(jīng)有學生想輟學回家,，我就想方設法的開導他們,，讓他們重新回到學校，繼續(xù)讓他們保存理想,，永不放棄學習,。

三、增強班級的凝聚力,。

高一學生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學生的集體榮譽感,，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

四,、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格,、團結、奮進”的班集體,。

加強班級管理,，首先就要選拔好班干部。由于沒有擔班主任的經(jīng)驗,，我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重,，我在借鑒其他班主任和上學期的經(jīng)驗后，根據(jù)學生自己的能力和特點讓學生擔任相應的職務,，上學期在班長的選拔上我采取的是輪流制,，一個班長擔任一個月，任期滿后擔任副班長,，使之形成堅強的集體核心,。而在本學期我通過培養(yǎng)后確定了一個班長，在班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去,。

同時,，給予定期的指導監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。我會通過各種方式讓學生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會,，以幫助他們成長,，形成一個“真誠、嚴格,、團結,、奮進”的班集體。

五,、積極抓好后進生工作

后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。我們應該尊重、熱愛,、理解學生,。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛,，應高于友愛,，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間,。

在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值,。但是,，在本學期發(fā)生了一件始料不及的事情,，我們班平時表現(xiàn)良好的一個學生，由于上學期遺留下來的原因,，用刀砍傷了一個回來考試的學生,。由于這個學生平時表現(xiàn)良好，我平時也沒有把他往壞處想,，以致發(fā)生了這樣性質惡劣,、影響較壞的事情，這也是我工作上的一個失誤,。所以在今后的工作中,，我應該認真的把握每一個學生的思想和心理動態(tài)，對每一個同學都不能掉以輕心,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇十四

本學期,，由我擔任高20xx級20班班主任，一學期以來,，在學校和年級領導的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利,，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、全面深入了解學生,，加強班級管理,。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學生。通過個別談心,，小組內談心等方式,，對學生的性格、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎,。可以說,，一學期以來,，由于能夠及時與學生談心，班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學伊始,，在班內提出了“精、細,、實,、嚴”四字方針。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解，及時開展工作,。對于課堂紀律,、自習紀律、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題，防患于未然,。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向學生推薦各種勵志,、感恩、高考的主題的文章,，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),，教育效果明顯,。

另外，我也十分重視班級文化的建設,。通過展板,、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報對學生進行高三教育,。

三,、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況,，協(xié)調任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高。

四,、在學習上對學生進行方法的指導,，督促學生利用好每一個學習時間。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重,。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面,，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上,。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性,，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習,，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五,、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與,，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義,。

六,、加強與學生家長的溝通與交流。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術,。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習,。本學期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇十五

在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質,，還要有科學的工作方法,。

在這學期的班主任思想工作上，我長期將四個字放在心中,，并時時要求自己做到,，主要是：

1、“愛”：愛班級體,，愛班上的每一個學生,，關心他們的心理變化，生活要的要求,，有什么困難及時幫他們解決：對待差生要特別關注,，有一點進步要及時表揚并及時做思想工作。

2,、“嚴”：在學習上,，行為習慣上，嚴格要求他們，時時刻刻都不放松,，特別是教室的紀律,、衛(wèi)生,。發(fā)現(xiàn)問題馬上處理,，并且要從嚴,。

3,、“導”：在思想上要及時疏導他們,，盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài),。在學習上,，做人上要引導他們,，什么是對,，什么是錯,，什么該做，什么不該做,。逐步樹立他們正確的人生觀,，世界觀。

4,、“范”：我覺得這是做班主任最重要的一點,。平時我要求學生守時，到班,，開展活動,、班務活動我從來不遲到，要求學生起床,，我也是幾乎天天都起來,，不管刮風或下雨。要求學生做事認真,，我自己做班上的每一件事情也都認認真真,。時時刻刻做他們的表率。這樣在開展工作時他們就無話可說,。

下面是我對本學期的工作的總結：

一,、正面宣傳、教育,，形成團結友愛,、勤奮學習的良好班風。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。當然,，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過,，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓,，時時抓,，說到做到。學生們在這一年中都能團結友愛,、勤奮學習,。

二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學生“自治”,。

要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干,，我一般采取的是“干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委,、團委來完成,，比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、利用各種機會，及時與學生、家長,、科任教師交流,、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流,，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。同時，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況,，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合,，提高學習成績,。

通過一學期的努力我班學生在紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎,，也得到了年段長和科任老師的肯定,。在今后的工作中，我會不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力,，爭當一名優(yōu)秀的班主任,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇十六

“一個好的班主任，成就一個好的班級”,，可見,，做好班主任工作是為學校做出自己貢獻的最好最直接的方式。因此,，本人努力做到以下幾點：

一,、敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提：

做為一名教師,，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教師,，“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”，愛崗敬業(yè),，默默奉獻,，甘為人梯。我所帶的班級在全體任課教師的敬業(yè)精神的感召和鼓舞下,，班級集體榮譽感強,，熱情正義，班風好學風正,。

為了組織管理好班級我常常是早來晚走,，把全部心思都用在了學生身上，注意發(fā)現(xiàn)每一名學生的性格特征,，興趣愛好及特長,，精心細心的培養(yǎng)班級干部，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能與專長,，現(xiàn)在我班已經(jīng)達到教師在班中與不在班中學習紀律等各方面都一個樣,，值日班長能自行組織和安排好學生上好自習，衛(wèi)生委員不用教師操心就能很好的組織學生完成衛(wèi)生區(qū)及室內外衛(wèi)生的清潔任務,。

二,、以身作則，無私忘我,，做學生的表率,。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設,，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關心愛護學生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心。

由于只擔任語文教學,，和學生課堂接觸的時間不是太多,，想了解學生的學習情況,、思想動態(tài),，就要付出更多的時間和精力。因此,，每天早上我總是很早到教室,，等候同學們的到來,，放學后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習課上我自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書,、學習;課間十分鐘,、課外活動總是和學生在一起活動或者談話;衛(wèi)生，特別是大掃除,，我和學生一起搞;在生活上,，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全,、注意健康;學生生病,、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到,、精心護理和及時送去就醫(yī);學校,、班級搞活動，我一直都陪著學生,，一起經(jīng)受嚴寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂。

三,、關心愛護學生,，獻出自己滿腔的愛。

要讓學生成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關心愛護他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、導之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關心學生的座右銘,。“愛”是人類社會永恒的主題,，更是澆灌心靈的甘泉,，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心,，對每一名學生的包容之心,。讓學生感受到集體的關愛與溫暖。

四,、相信學生,，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育,。

我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異,，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。如今,，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田,，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠,，真誠地表達對他們的尊重和關愛,。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力,。

五,、重視主題班會與主題隊會的開展。

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性,，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每月定期舉行豐富多彩的班級活動,，優(yōu)化班級文化環(huán)境,，豐富學生精神生活，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。讓學生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

六,、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。

在干班主任工作以來,，我虛心向別的教師請教,，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實踐,，不斷歸納,、總結，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,，指訂責任目標,，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制,，為學生設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學,、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,，調動學生學習工作的積極性,。

2、建立學生檔案,。每學期對每個學生的成績和在校表現(xiàn)都及時與家長溝通交流,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理。

4,、樹立學生典型,，灌輸學習改變家庭和人生的思想。

5,、不斷提高自身素質,。光有熱情是不夠的，只有不斷學習,，提高自身素質,，用人格魅力帶班,，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作,。

有耕耘才有收獲,，有付出才會有回報，正是因為我的付出,，我班學生懂得了關心,、關愛別人，我想：讓“愛”譜寫教育的旋律,，使愛灑滿每一位學生的心田,，使學生在愛的呵護下幸福、快樂,、茁壯的`成長,，最終人間將會成長出一片愛的綠洲。

贈人玫瑰,，手留余香,，永遠銘記愛崗敬業(yè)，永遠踐行愛崗敬業(yè),，是我永遠不變的宗旨,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇十七

本學期我任xx班班主任，高一是高中階段起始年級,，工作目標重點是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風和學風,。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結一下上學期的工作。

一,、德育方面

通過全體同學一個學期的努力,，已構建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約,，初步形成了良好的班風和學風,。有了良好的開端，班內好人好事不斷涌現(xiàn),。其中xx同學還因拾金不昧受到學?！坝浶」σ淮巍钡募为劇?/p>

但是,，班內還存在不少問題,，例如，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象,，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系,，隨時做工作,。

二、體育方面

主要表現(xiàn)在校運會成績突出,，在兩個主力因傷病不能參加的況下,，通過全班同學的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績,。更可貴的是,，在校運會期間,，我們以沒人違紀扣分的紀錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號,。體現(xiàn)了班集體的團結﹑守紀﹑向上的集體精神。

三,、學習方面

在期末考試中,，整體來看，我們班同學在化學﹑地理﹑數(shù)學﹑語文等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級排在前列,，英語、物理﹑歷史﹑政治成績較差,，在年級處于中下水平,。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學習主動性不夠,，有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重,。

總的說來,，上學期的工作既有成績，也有不足,。有了良好的開端,，也還存在很大的困難，有待下學期在總結經(jīng)驗教訓的基礎上繼續(xù)努力,。

高一班主任工作總結上學期 高一班主任工作總結第一學期篇十八

本學期我擔任高一(1)班班主任,，我們班共有34名學生，7名女生,，27名男生,，生源不同，成績相差懸殊,，最高570分,，最低130分，男生的個性較強，叛逆心理嚴重,，學生的學習和生活習慣存在著很多的問題,，為了班級更好的發(fā)展，為了學生身心更加健康,，為了營造更好的學習氛圍,，我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗，結合本班學生的特點,，做了很多的思想和教育工作,，積累了一些經(jīng)驗，也有許多反思,，下面將本學期的工作作如下總結：

(一)加強了班級常規(guī)管理,，使班級工作盡快地步入了正軌：

高一在學生整個高中生涯中是一個非常重要的階段，也是打好基礎,，形成良好習慣的重要時期,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。

1.開學初制定嚴格的《班規(guī)》,，嚴格的按照班規(guī)進行執(zhí)行,，約束學生，制定詳細的綜合素質評價細則,，每一項活動都加分,，調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的能力,。

2.建立班級組織體系,。經(jīng)過一個多月的考察，選出本班的班委,，共13名同學,，參與班級的各項管理，定期召開班委會,，對學生進行思想教育和管理指導,，讓他們成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉,。

3.有效地利用好每周一的班會開好班會課，每次班會課都進行認真準備,，由值周班長對班級前一周工作進行總結,，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處,，對學生進行學法指導,，調動學生學習的積極性。由下一周的班長對本周工作做統(tǒng)一部署,。由班干部策劃主持,，《感恩父母》、《感恩老師》,、《如何避免早戀》,、《交通安全伴我成長》、《自覺學習,，快樂成長》等優(yōu)秀的主題班會,，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成,。

4.加強常規(guī)教育,。帶領他們學習學校,、班級的各項管理制度,，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。

(二)為學生做好服務工作：

1,、營造了良好的課堂紀律：

要求學生做到課前預習,、上課認真聽講、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準備工作,，完善好筆記本和錯題筆記。

2,、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：

按照學校要求實行的小組捆綁式評價,，利用好自習課，繼續(xù)強化學生的“自習功”,，堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3,、為學生樹立良好的榜樣：

教育學生要有集體榮譽感,，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，爭當班級第一,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作。

(三)與各任課教師加強交流,，協(xié)調教學工作：

1,、本學期，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課老師傳遞教學情況，經(jīng)常和任課老師進行交流,，及時掌握學生的學習動態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。

2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,，如報告老師不交作業(yè)學生名單,、練習冊的收發(fā)、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強教育,，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會,。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況,，使學生家長對老師有更多的了解,，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任,。

(四)與家長溝通,，加強家校聯(lián)系：

為了更好地了解、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決問題,，通過家長開放月和大型的家長會與家長及時溝通，交流學生情況,，效果顯著,。

(五)學生學習方面：

學生的主要任務是學習，成績是學校,、老師和家長最關心的事情,。針對每次考試，我跟科任老師進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),，總結經(jīng)驗和教訓,，鼓勵先進,，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲,。學習表現(xiàn)突出的有：聶合鑫和周琳等等,。然后根據(jù)班級特點，逐步加大學生自主學習的時間,，加強對學生學習方法的指導,，堅決貫徹新課程理念和學校倡導的“先學后教，當堂訓練”的教學新模式改革,。加大班級管理的力度,，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益,。明確學生的學習目標,，端正學生的學習態(tài)度，對學生提出明確具體的要求,。積極組織班級活動,。為了減少學生的違紀行為,，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野,，通過主題班會的教育,，使學生初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣,。

(六)存在的問題及改進措施：

一學期以來,，在學校領導關心及任課教師的幫助下，我們班級中的凝聚力較強,，同學們的思想積極上進;班級衛(wèi)生隨時干凈;我們的成績有目共睹,，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：

1、由于社會,、學生,、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細,，特殊學生管理也有待于進一步加強,。

2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強,。

3,、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。

4,、嚴格要求并落實學生請假制度,。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長,。

總之,，本學期通過一系列的教育工作，初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,，班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績,。