工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇一

本人通學(xué)習(xí)本校的特色“元認(rèn)知”理論指導(dǎo)教學(xué)，結(jié)合本年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，與教研組,、與班主任及其他各科老師協(xié)作，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，通過不斷地學(xué)習(xí)和開展公開課,、集體備課等教研活動(dòng)，加上電化教學(xué),，使教學(xué)工作更加豐富的同時(shí),，上了一個(gè)新的臺(tái)階。

1真?zhèn)浜谜n,，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，反思,。

2重基本知識(shí)和基本概念的教學(xué)

近年來,，中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，約有80%的試題是對(duì)基本知識(shí)與基本技能的考查,，考查的知識(shí)面寬,，覆蓋面大，特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規(guī)律等幾乎在每年的中考的試題中都會(huì)出現(xiàn),。因此在教學(xué)中,，我們特別強(qiáng)調(diào)注重基本知識(shí)和根本概念的教學(xué)。

注重基本知識(shí),、根本概念,，并不只是單純牢記定義和公式，而是要了解消化這些物理定義和公式,，搞清這些定義和公式的運(yùn)用條件和使用范圍,。因此在教學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律，難以理解的概念和公式應(yīng)重點(diǎn)講清楚,。比如在講物質(zhì)概念時(shí),，要重點(diǎn)說明物質(zhì)和物體的不同;講力臂概念時(shí)，要指出“力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離”,，很多同學(xué)容易把“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)”或“力的作用點(diǎn)到力的作用線的距離”作為力臂,。再如：講解慣性和牛頓第一定律時(shí)，學(xué)生常把二者混為一談,，這時(shí)我們就重點(diǎn)講解二者的區(qū)別,，讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，是物體本身的一種屬性,，是一個(gè)概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時(shí),，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是物體不受外力作用時(shí)所遵循的規(guī)律,。同時(shí)在一個(gè)單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識(shí)的基本結(jié)構(gòu),，即這部分知識(shí)的基本概念、基本原理,、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系,。在對(duì)知識(shí)歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習(xí),。交流知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，交流學(xué)習(xí)方法,。

3重課堂教學(xué),，充分多媒體,，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，每節(jié)新課都備好課件，把物理出現(xiàn)的一些抽象的概念和實(shí)驗(yàn),，都能生動(dòng),、一目了然的展示給學(xué)生，便于學(xué)生理解,，解決了物理不好理解的難題,。

觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,，能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識(shí),，為上升為理性認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ)。通過實(shí)驗(yàn)還可以讓學(xué)生加深對(duì)定理,、定律的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,、熟悉實(shí)驗(yàn)過程,、實(shí)驗(yàn)方法。

在教學(xué)中,，課本要求的演示實(shí)驗(yàn)我們都積極創(chuàng)造條件做到演示,。學(xué)生親自動(dòng)手操作動(dòng)畫課件，彌補(bǔ)缺失實(shí)驗(yàn)的不足,，學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn),，不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的、器材,、原理,、步驟，還要讓他們自己動(dòng)手得到正確的結(jié)論,，這樣就會(huì)不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)問題的辨析能力,，明確操作方法和操作注意事項(xiàng)。部分不能學(xué)生分組完成的實(shí)驗(yàn)老師也要演示來做,，課后的小實(shí)驗(yàn)也積極鼓勵(lì)學(xué)生完成,。

4 課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過公開課活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)我在這方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)，從其他老師的身上發(fā)現(xiàn)了很多值得我學(xué)習(xí)的地方，在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步完善,。真正做到學(xué)生是自主學(xué)習(xí),。

5認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

6布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。

將他們?cè)趯W(xué)案中作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的分析,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，學(xué)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

總之,，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

20__年__月__日

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初三3個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果,。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我不斷教學(xué)理論理念,，，深入研究拳的課標(biāo),，明晰的目標(biāo),，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

1.抓重點(diǎn)：認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明,，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點(diǎn),，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫,，避免平均使用力量,。

2.抓一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等,，這些問題都及時(shí)糾正,，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題,，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考,，提中課堂效率,。③不完全放棄教材，注意回歸教材,，特別是熱,、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書,。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣可以提中效率,，降低難度。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌,。

3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多,，中考考查的比率也較中,。

4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。中考把對(duì)能力的考核放在首要位置,，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的中低,。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程,，學(xué)習(xí)態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī),，以后我將一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒我已經(jīng)參加工作三年多了,，作為一名教師，不論是工作經(jīng)驗(yàn)還是在教學(xué)方面還有著許多不足,。所以我在擔(dān)任八,、九年級(jí)物理教學(xué)工作期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)物理的價(jià)值，增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。

總之,，雖然在教學(xué)工作中,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，作為一名新教師,，在教學(xué)工作中應(yīng)不斷努力學(xué)習(xí)，在今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇四

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,，對(duì)我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài),，適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來,，本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，回顧這一年，忙碌而又充實(shí),，付出了,，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來。

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作,，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細(xì)致，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。請(qǐng)教老教師,，教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1,、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解,，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí)，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件,。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決,。3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,，反對(duì)死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難,。所以,，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來,，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程。

二,、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源,。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校,。

堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),，社會(huì)科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益,。

四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境

新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足,，只能根據(jù)實(shí)際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,，完成教學(xué)大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點(diǎn)的虛假,。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,，是祖國(guó)的未來。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了,，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，出色完成教育目標(biāo),。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇五

在本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)室管理工作中,，本人與其他管理員配合，努力完善實(shí)驗(yàn)室管理,，健全實(shí)驗(yàn)室基本制度,，協(xié)助各年級(jí)教師開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研及科技興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)把本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)室管理具體工作總結(jié)如下：

一,、制訂工作計(jì)劃

開學(xué)初，根據(jù)物理教學(xué)大綱和物理教材，制訂實(shí)驗(yàn)室切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和達(dá)到的要求,，并落實(shí)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和具體內(nèi)容，做到心中有數(shù),。并組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室有關(guān)制度,，落實(shí)實(shí)驗(yàn)小組名單，明確組長(zhǎng),，一期來,，做到有組織，有紀(jì)律,，高效完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),，取得了好的成績(jī)。

二,、嚴(yán)格遵守驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度,，落實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器安全維護(hù)措施。

1,、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù),、借出,、收回、使用等方面的規(guī)范化管理,。做到出入有據(jù)，每次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都能要求有關(guān)教師填寫好《實(shí)驗(yàn)通知單》,、《實(shí)驗(yàn)記錄單》,、《實(shí)驗(yàn)儀器使用登記表》。

2,、做好儀器的清理,、放置和造冊(cè)登記，做到整潔,、規(guī)范,，項(xiàng)目清楚。在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查,，做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)收回,、上架歸位。

3,、熟悉儀器的基本性能和使用方法,，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危險(xiǎn)品按照要求進(jìn)行安全處理,。做好防塵,、防火,、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施,。

4,、做好易耗品和儀器破損登記。對(duì)易耗品及時(shí)補(bǔ)充,，對(duì)儀器破損及時(shí)登記,，按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。

5,、添置新儀器設(shè)備時(shí)及時(shí)造冊(cè)登記,，及時(shí)安裝調(diào)試交付使用。

三,、為演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù),。

1、配合科任教師準(zhǔn)備好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供方便,。協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn),、布置,，以適合實(shí)驗(yàn)需要，提高課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。

2,、協(xié)助各年級(jí)科技興趣小組開展活動(dòng)，健全實(shí)驗(yàn)室開放制度,，提高儀器使用效率,。

3、堅(jiān)持出勤值班,，維護(hù)教學(xué)秩序,，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗(yàn)室提供方便。

4,、準(zhǔn)備好各項(xiàng)待查材料,，填寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查,，條理清楚,，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作。

四、以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ),，充分發(fā)揮儀器的作用

在物理教學(xué)中,，有些現(xiàn)象必須在人工控制的條件下使它“再現(xiàn)”，從而得出結(jié)論,，這就是要做好實(shí)驗(yàn),，所以我們始終以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ)。一期來,，依實(shí)驗(yàn)室所有的器材充分發(fā)揮它的作用,，每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)總是及時(shí)整理，按時(shí)到位,，壞的自己修理,。每一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)總是準(zhǔn)時(shí)投放，做到不壞,、不缺,、齊全。每?jī)扇艘唤M,，平時(shí)還自制了一些小器材,，如七色板，潛艇,，線框等,，使教師每堂課都有演示，以實(shí)驗(yàn)充實(shí)課堂教學(xué),。一年來學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上培養(yǎng)了興趣,，提高了動(dòng)手能力，得出的結(jié)論,，終身難忘,。同學(xué)們也認(rèn)為物理實(shí)驗(yàn)不是可有可無，更不是一種玩具,，有實(shí)驗(yàn)和無實(shí)驗(yàn)大不一樣,。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇六

教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細(xì)致,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。請(qǐng)教老教師，教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解,，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，能提出問題并設(shè)法解決。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),，找出知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。

4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背,。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背,，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難。所以,，要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理,，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來,，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程,，“只有組織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索,。”

二,、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源,。我認(rèn)為學(xué)是為了用,，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校,。

堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多,，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性,、前瞻性的教育教學(xué)理論,，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益。

教育是一種愛心的奉獻(xiàn),，來不得半點(diǎn)的虛假,，教育沒有失敗只有成功。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,，是祖國(guó)的未來,。生命給予我們的只有一次，既然選擇了,，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇七

在學(xué)校、年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過我們備課組全體老師的艱辛努力,，已順利完成了xx屆高三物理備考工作，取得了一定的成績(jī),，下面我就將本組的復(fù)習(xí)備考工作分五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

一、一輪復(fù)習(xí)

一輪復(fù)習(xí)之初,，我們訂下的總體目標(biāo)是：1,、疏理知識(shí)點(diǎn)，做到各個(gè)過關(guān);2,、建立各章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，做到物理知識(shí)體系完備;3、歸納典型問題,，提煉解題技巧,，做到舉一反三，觸類旁通,。4,、訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題能力，力求解題順暢,，落筆有分,。

一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間從20xx年7月6日開始到20xx年4月10日結(jié)束，比計(jì)劃晚了近一個(gè)月,，因?yàn)槟昙?jí)組里在這段時(shí)間安排了月考和周考,，每次的考試，講評(píng)耽誤了一些時(shí)間,。

在這段時(shí)間內(nèi),，我們完成了力、熱,、電,、光、原共十七章,，54個(gè)分考點(diǎn)的拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),，完成了所有復(fù)習(xí)目標(biāo)。我們所采取的主要具體措施和保障有：1,、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,，進(jìn)行有實(shí)效的集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧，研究教法,，商討資料的講、練結(jié)合的細(xì)節(jié),，做好月考和周考的考,、評(píng)工作，做到及時(shí)反饋與調(diào)整教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化,、合理;2、復(fù)習(xí)中按章節(jié)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),、訓(xùn)練,，將必考實(shí)驗(yàn)分散在各章之中，而且每考必帶實(shí)驗(yàn)考查,，突出了物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)的特點(diǎn);3,、復(fù)習(xí)中，組內(nèi)老師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)及時(shí),，教學(xué)反饋準(zhǔn)確,，始終讓教學(xué)有的放矢，合理安排進(jìn)度,，做到井然有序,。

二、二輪復(fù)習(xí)

二輪復(fù)習(xí),，我們的總體目標(biāo)是通過物理學(xué)科內(nèi)的專題復(fù)習(xí),，突出掌握物理學(xué)的主干知識(shí)，建立各章物理知識(shí)之間的相互聯(lián)系,，做到融會(huì)貫通,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合分析能力和解決物理問題的實(shí)戰(zhàn)能力。

這輪復(fù)習(xí)時(shí)間從20xx年4月10日至20xx年5月10日,，總共二輪有效復(fù)習(xí)時(shí)間為四周左右,，我們進(jìn)行了四個(gè)專題講座，它們是力和運(yùn)動(dòng),，動(dòng)量和能量,，電磁場(chǎng)綜合，帶電粒子的運(yùn)動(dòng),。同時(shí)進(jìn)行了物理學(xué)科的專題訓(xùn)練,，一周兩次，進(jìn)一步突出主干知識(shí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

二輪復(fù)習(xí)我們采取的具體措施是：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和選擇題解題方法的意識(shí)，找到合理的解題切入點(diǎn);

2,、突出培養(yǎng)高考要求的五種能力,，加強(qiáng)學(xué)生高考的競(jìng)爭(zhēng)力;

3、配合實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí),，這期間我們按班級(jí)課時(shí)安排,，由各任課老師親自帶領(lǐng)學(xué)生，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，將往屆的自由開放實(shí)驗(yàn)室改為按班進(jìn)行,，組織性好，指導(dǎo)性強(qiáng),，將高考必考實(shí)驗(yàn)逐一重新操作,，收到了很好的實(shí)效。

4,、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了理科綜合題的訓(xùn)練,，讓學(xué)生熟悉綜合卷的出題規(guī)律，答題技巧,，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)纜全局的觀念,，為進(jìn)一步提高理綜的實(shí)力做了準(zhǔn)備。

三,、三輪復(fù)習(xí)

5月10日之后,，我們?nèi)孢M(jìn)入了理科綜合復(fù)習(xí)，這期間,，備課組內(nèi)對(duì)大量的理綜試題進(jìn)行了認(rèn)真的篩選,，有選擇地發(fā)放，力求加強(qiáng)針對(duì)性,，實(shí)戰(zhàn)性,，加強(qiáng)各地信息的收集、選取工作,，做到有備而戰(zhàn),，勝卷在握。

這段時(shí)間,，我們?cè)谡n堂中精講了周考試卷的物理部分,，通過每周六的理綜考試，并印發(fā)了物理實(shí)驗(yàn)專題,，收集了20xx年—20xx年各地高考實(shí)驗(yàn)的好題,，按考點(diǎn)要求整理、訓(xùn)練，系統(tǒng)地鞏固,、復(fù)習(xí)了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),。為指導(dǎo)學(xué)生熟悉高考題，穿插了20xx年,、20xx年,、20xx年高考題物理部分，幫助學(xué)生分析物理試題特點(diǎn),，題型規(guī)律,，讓學(xué)生領(lǐng)略高考真題的風(fēng)范。

同時(shí),，我們備課組還配合年級(jí)組工作,，做好上學(xué)期的期中和期末出題,、評(píng)卷,、講評(píng)工作，針對(duì)考試反饋,，結(jié)合最新信息,、加強(qiáng)教研，溝通情況,，做到指導(dǎo)有效,、及時(shí)，讓學(xué)生一次比一次考得好,，信心足,。

四、團(tuán)隊(duì)精神

教師職業(yè)的特點(diǎn),，往往是三年一個(gè)輪回,，在這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年里，無數(shù)個(gè)學(xué)生從我們身邊長(zhǎng)大,、起飛,，而我們本身也在這歲月中成長(zhǎng)、成熟,，走向成功,。我們物理備課組是一支得力的隊(duì)伍，我們敬業(yè),，我們執(zhí)著,，我們有熱情，組里的活大家搶著干,，教研認(rèn)真,、在業(yè)務(wù)上努力鉆研，誰有困難大家?guī)椭n，對(duì)待教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)待學(xué)生態(tài)度一視同仁,，誨人不倦，教學(xué)上受到一致的好評(píng),。正是這樣一只團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，向上的團(tuán)隊(duì)，讓作為組長(zhǎng)的我感到自豪,，感到驕傲,，我們的工作也令年級(jí)組甚至學(xué)校感到滿意。

理綜的復(fù)習(xí)開始后,，我們備課組能夠積極服從年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo),，并創(chuàng)造性地開展綜合科的出題，評(píng)卷和講評(píng)試卷等工作,，積極配合化學(xué),、生物科，做好自己的份內(nèi)工作,，并主動(dòng)承擔(dān)多余的工作,，為理綜科的成功盡了自己的一份力量。

五,、幾點(diǎn)感受

1,、關(guān)于外出學(xué)習(xí)：

高三年級(jí)，我組分別派教師參加了在武漢和孝感舉行的多次高三教學(xué)研討會(huì),，聽專家講備考方法,，分析高考動(dòng)態(tài)，收獲很大,。雖然回來后詳細(xì)的向組內(nèi)老師作了匯報(bào),，建議學(xué)校能給更多老師這樣的機(jī)會(huì)，對(duì)提高我校的教師隊(duì)伍大有好處,。

2,、關(guān)于考前指導(dǎo)工作：

當(dāng)臨近高考前，學(xué)生大多處于緊張狀態(tài),，家長(zhǎng)也萬分焦慮,，學(xué)校往往要求班主任給學(xué)生做考前指導(dǎo)，而我們備課組結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn),，在考前的教學(xué)中也積極的給學(xué)生做解題指導(dǎo)和心理指導(dǎo),，有的老師還針對(duì)個(gè)別學(xué)生做個(gè)別指導(dǎo)，將每一份關(guān)愛和指導(dǎo)送達(dá)考生,，效果特別好,。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇八

回顧本學(xué)期期工作的物理教學(xué)，主要表現(xiàn)如下：

1、 分利用課堂教學(xué),，打好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué),，研究教材，研究學(xué)生,，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),，著重把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講受新課--小結(jié)--評(píng)閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí) --考核"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理,、定律,，做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識(shí),，力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn),，精選精講例題、習(xí)題,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,，50%的學(xué)生能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn),，6%的學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

3,、研究學(xué)生,，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來,，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。一學(xué)期下來,，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。

4,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛祖國(guó)的事跡,，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

5、大膽,、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育,，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，針對(duì)傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端,，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法,。該期嘗試了"教師設(shè)疑--學(xué)生閱讀--歸納整理--探求發(fā)現(xiàn)--查找準(zhǔn)備----討論辯論--專題講座--課外實(shí)踐--心得體會(huì)"的教學(xué)程式,，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法,、強(qiáng)化訓(xùn)練法,，和諧地展開雙邊活動(dòng)，此法不僅能賜其以魚,，還賜其以網(wǎng),，授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明,，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性,。該教法的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo),，學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，和專業(yè)成長(zhǎng)：

為了更好的把教學(xué)工作搞好,，堅(jiān)持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自始至終把"學(xué)高為師,，身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞,，翻閱報(bào)刊,，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài)，熟讀教育學(xué),、心理學(xué),、教法等叢書，獵涉國(guó)內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué),、教研,、科研論文，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,，堅(jiān)持以校為家,，以教為樂，做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè),。

年段落工作：

初三年級(jí)本學(xué)期有5個(gè)教學(xué)班,，共17位任課教師，一年來,，在學(xué)校黨,、行政的正確決策下，經(jīng)過全體初三教師的通力合作,，我校初三教學(xué)業(yè)績(jī)一定能取得了重大突破,，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)日常管理,，保證班級(jí)穩(wěn)定

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,，積極商討解決問題的方法和對(duì)策，有重點(diǎn),、抓苗頭,，預(yù)防是目的，教育是手段,，創(chuàng)造了初三良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。一年來,，初三是班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的集體,，也是對(duì)我們工作的肯定。

二,、加強(qiáng)自主管理,，發(fā)揮班級(jí)骨干的作用

班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用,，利用學(xué)生管理學(xué)生,，每位學(xué)生的職責(zé)分明，每位骨干都有事來管,，讓每位同學(xué)都有事來做,，既鍛煉了學(xué)生的能力,，又減輕了教師的壓力。事實(shí)證明,，有些事情,，讓學(xué)生來處理比老師處理效果更好。

三,、認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)家校聯(lián)系

通過家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家情況,，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,。學(xué)校201卡的發(fā)放,，更有利于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，因此本學(xué)期家校聯(lián)系更加頻繁,，只要發(fā)現(xiàn)問題,，班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng),。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，由于班主任的精心準(zhǔn)備，家長(zhǎng)的重視,，初三家長(zhǎng)的到會(huì)率總體在91.7%,，每個(gè)班基本在90%以上。家長(zhǎng)會(huì)較上學(xué)期更加務(wù)實(shí),，收效顯著,，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)，對(duì)學(xué)生的幫助非常大,。

四,、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考

本學(xué)期初三有“四大考三小考”,，具體來說“四大考”是指體育中考,、實(shí)驗(yàn)操作考試、理科實(shí)驗(yàn)班考試,、文化課中考等;“三小考”是指每月一次的綜合素質(zhì)測(cè)試?？荚嚤容^多,，如何幫助學(xué)生正確對(duì)待每一次的考試，少走彎路?

每位老師都能對(duì)自己所教學(xué)科制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)淇技坝?xùn)練,并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績(jī),。

五,、及時(shí)總結(jié),，整體提高

本學(xué)期先后組織了三次素質(zhì)測(cè)試，在全體初三教師的支持配合和努力下,，都取得了較大成功,。我組教師工作熱情高、工作氣氛好,，依靠備課組的力量,，積極討論，積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),，重視每次考試后的質(zhì)量分析,，真誠(chéng)務(wù)實(shí)，及時(shí)總結(jié),，整體提高,。

六、團(tuán)結(jié)一致,，注重學(xué)科平衡

初三班主任早來晚回,，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,，抓學(xué)科平衡，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員,。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法,、考試得失，研究考試反向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),。所有初三教師的團(tuán)結(jié)互助是今年取得成功的關(guān)鍵之一,。

所有初三教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,，能夠擰成一股繩,，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,，樂觀積極，教學(xué)成績(jī)的取得,，得益于全體成員的努力,，也是對(duì)全體初三教師的回報(bào)!

最后，感謝所有初三教師的努力工作,，這是艱苦奮斗的一年,，也是最值得懷念的一年。預(yù)祝我校能夠以此為契機(jī),，再創(chuàng)輝煌!

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇九

根據(jù)備課組所制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃及學(xué)校對(duì)于學(xué)科在高考方面的指導(dǎo)思想,，針對(duì)本人所帶高三(1),、(2)兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)情及行為習(xí)慣特制定如下工作計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)策略

1,、立足課本,，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),。全面,、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn),，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，要做到重點(diǎn)突出,、覆蓋面廣,。

2、鉆研教材,，狠抓常規(guī)教學(xué),，落實(shí)好備、教,、批,、輔、考,、評(píng)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，做到精選、精練,、精講,、精評(píng)。

3,、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我探究,，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)學(xué)生能力的'培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問題,，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α亩岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì),。

4,、關(guān)注高考信息，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài),。

5,、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能,，和學(xué)生多溝通,，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心,，學(xué)有所成,。

二、具體措施

(一)緊抓課本,，細(xì)挖教材,，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作

1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識(shí),，通過透徹理解,，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如對(duì)物理概念的理解,，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式,、物理意義、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理或定律的理解,，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容,、公式形式,、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析,。

2,、復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn),，幫助學(xué)生了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識(shí)體系,，使知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化;

3、以課本的習(xí)題背景,、插圖和閱讀材料為素材,，深入淺出、舉一反三地加以推敲,、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色,、概念性強(qiáng),、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

(二)圍繞考點(diǎn),，參透考綱,，認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向,，有利于準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向,，有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點(diǎn),，試題考查的側(cè)重點(diǎn),，全卷考查的熱點(diǎn)等。

(三)精心講解,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1、精心講解,，通過教師引導(dǎo)對(duì)示范例題的分析,，討論和解答，以題引路---借題發(fā)揮,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯(cuò),、易遺漏,、易忽視、易混淆,、易忘記的地方,，要啟發(fā)學(xué)生一題多解、一題多變,，重視解題后的反思,。

2、講練結(jié)合,，多讓學(xué)生思考,，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性,、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題。做到講得透,、練得精,。

(四)滲透方法,，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1,、在平日教學(xué)中,，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識(shí)的,、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透,、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用,，突出方法教學(xué)。

2,、通過例題,、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透,，揭示思想方法在知識(shí)互相聯(lián)系,、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì),，做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題,，突出思維抓教學(xué)。

3,、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對(duì)照,，比較方法、技巧,、思想,，加深理解。

(五)針對(duì)訓(xùn)練,，分類達(dá)標(biāo),，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生讀題,、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼,，挖掘隱含條件,，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,，抽象出主要因素,，形成邏輯性強(qiáng)的分析說理。

2,、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練,，包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策,、獨(dú)立解題,、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的能力,。

4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得選擇題(理解,、邏輯推理)、實(shí)驗(yàn)題(原理,、方法的理解和應(yīng)用,，方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過程、模型,、方法和能力)等不同類型題的題型分析,、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用,。

5,、研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,，提高解題的規(guī)范性，增加得分點(diǎn),，考出更高分?jǐn)?shù),。

6、落實(shí)訓(xùn)練,，鞏固成果,，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

(1)由易到難，各個(gè)擊破,，對(duì)于物理成績(jī)比較差的學(xué)生,，可以考慮有選擇地放棄一些過難的題目，讓每個(gè)人的時(shí)間利用效率最大化;

(2)會(huì)做的題能夠得全分,，熟悉高考評(píng)分細(xì)則,，領(lǐng)會(huì)其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn),，說理要透徹,，表述要準(zhǔn)確，規(guī)范答題,，清晰無誤;

(3)不會(huì)做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù),，在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時(shí),，有時(shí)候是題目較難，不能完整地解答出來,，有時(shí)候是時(shí)間緊,，沒有時(shí)間做出最后的結(jié)果，此時(shí)學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,，涉及幾個(gè)規(guī)律,，寫幾個(gè)方程，要盡量多寫一點(diǎn),，當(dāng)然,，要規(guī)范答題。

三.掌握好物理知識(shí)的幾點(diǎn)建議

(1)課堂聽講是關(guān)鍵

課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識(shí)的主要途徑,，聽課要抓住以下環(huán)節(jié)：①知識(shí)是怎樣引出的,。②知識(shí)內(nèi)容是什么。③所學(xué)知識(shí)概念怎樣理解,。④所學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用,。

(2)讀好物理書,，抓好基礎(chǔ)。

我們所學(xué)知識(shí)基本上都來自課本,，所以通過讀書才能對(duì)知識(shí)的來龍去脈有全面的了解,。讀書的過程就是對(duì)物理知識(shí)加深理解的過程。在讀書時(shí)還應(yīng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí),、概念,、規(guī)律、定義,、公式在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶,。

(3)建立知識(shí)體系

在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識(shí)條塊歸類,，并建立相關(guān)的知識(shí)體系,，將各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。建立知識(shí)體系的過程也就是提高綜合能力的過程,，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過程。

(5)重視做題訓(xùn)練

做題訓(xùn)練是考查知識(shí)是否掌握的重要環(huán)節(jié),。要有足夠量的習(xí)題訓(xùn)練,。多做題，熟能生巧,，在做題中明思路,、找方法,、尋規(guī)律，力爭(zhēng)做到舉一反三,，觸類旁通,。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇十

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,，從容應(yīng)對(duì)中考,，難度和強(qiáng)度是可想而知的。面對(duì)著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,，并在**屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

充分利用課堂教學(xué),，研究教材，研究學(xué)生,，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念,、定理,、定律，做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處,。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn),，精選精講例題、習(xí)題,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理,、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,，實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首。

注重每一個(gè)學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來,，各班成立幫扶小組,，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì),、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽四人獲得國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng)，多人獲得省市級(jí)獎(jiǎng);中考合格率也有顯著提高,。

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛祖國(guó)

的事跡,，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

著眼于素質(zhì)教育,，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，針對(duì)傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端,，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法,。

總之,，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率,，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo),。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢(shì)，互幫互助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,，深入總結(jié),，積累大量的第一手資料，在新學(xué)年到來之際,，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌!

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù),，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

一,、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)，向其他教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我不斷教學(xué)理論理念,，深入研究拳的課標(biāo)，清晰的目標(biāo),，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

三,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體。

本學(xué)期,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間,、學(xué)生之間互動(dòng),，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提中技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思,，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，

記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn),、討論、交流,、猜測(cè),、分析和整理的過程中，獲得知識(shí),。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中,。期考成績(jī)優(yōu)秀率,、及格率、平均分分別為……

四,、改革評(píng)價(jià)方法,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的`方法,，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程,，學(xué)習(xí)態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī),，以后我將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇十二

本人自任現(xiàn)職以來，懷著對(duì)物理教學(xué)的無限熱愛,，盡職盡責(zé),，努力鉆研，站在時(shí)代的高度對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,。作為新時(shí)代的一名中學(xué)物理教師,，既掌握了較深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，又具備了較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)文化水平,，適應(yīng)了新的時(shí)代對(duì)教師提出的新的要求,。邊工作邊研究，針對(duì)實(shí)際,，確定課題,，做有意義的教學(xué)探索，致力于教學(xué)改革,，較大幅度的提高了教學(xué),，成為了一個(gè)物理教師。

本人熱愛物理教學(xué)工作,，對(duì)工作充滿熱情,，對(duì)教學(xué)充滿濃厚的興趣，不斷地探索新式教學(xué)方法,，全身心的投入教學(xué)工作,。心中總是裝著學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。寓教于樂,，樂在其中，把教物理作為自己人生價(jià)值的體現(xiàn),。

本人也對(duì)物理學(xué)科有著深刻的認(rèn)識(shí),。物理知識(shí)與人類生活密切相關(guān)，是人類文明的重要組成部分,。工具性與科學(xué)性的統(tǒng)一,，是物理課程的基本特點(diǎn)。物理學(xué)科性質(zhì)決定了這門課程具有多重功能和實(shí)用價(jià)值,。教物理時(shí)必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的物理知識(shí)和概念。還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)精神,，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用物理知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題,。

在新課標(biāo)理念下，本人深入的學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、初中物理《課程與教學(xué)方法改革》等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí),，深入領(lǐng)會(huì)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的精髓，為自己的物理教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也為自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)找到了很好的理論依據(jù)。同時(shí),，也給自己敢于嘗試教研,、教改工作樹立了信心。

隨著物理教學(xué)改革的逐步推行，在新課程理念,、新課標(biāo)思想的感召下,，本人在課堂教學(xué)中，做了以下幾方面的研究和探索,，效果顯著,。

一、把教學(xué)重心落在學(xué)生身上,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。新課標(biāo)下的物理教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的實(shí)驗(yàn)去獲得知識(shí)，以求在此過程中有獨(dú)特的體驗(yàn)和對(duì)物理概念獨(dú)特的理解,。教學(xué)中我不斷調(diào)整自己的角色和行為,，使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，給學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作的機(jī)會(huì),，參與到獲得知識(shí)的過程中,。。

二,、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，本人為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在自主的前提下,，合作討論、相互補(bǔ)充,，自己去參與獲得知識(shí)的過程,。

三、本人在教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)的同時(shí),，更重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力和勇于創(chuàng)新的精神,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。本人在任畢業(yè)班物理課時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在解答實(shí)踐題時(shí),，表現(xiàn)得很拘謹(jǐn),，或很盲目，有的甚至不敢答,、不會(huì)答,。于是,，我以新課標(biāo)為宗旨，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽地“創(chuàng)造性嘗試”,。要求學(xué)生在熟讀題目的基礎(chǔ)上,，主動(dòng)積極的思維，表述自己的思考過程,，加深理解,，做到有所感悟和思考，讓學(xué)生多角度地暢談自己的收獲,，獲得的思想啟迪,，享受到的樂趣。也可以對(duì)題目?jī)?nèi)容提出質(zhì)疑,，還可以聯(lián)系社會(huì)生活拓展開去,，經(jīng)過幾年來師生的共同摸索和實(shí)踐，我所任教班級(jí)的物理成績(jī)有了很大的提高,。

四,、在課堂教學(xué)中，重視對(duì)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，為學(xué)生成為社會(huì)高素質(zhì)的青年打下良好的基礎(chǔ),。本人在課堂上不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、培養(yǎng)能力，而且把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，教育學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，巧妙的融于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。

本人在教學(xué)的同時(shí)積極參加教研,、教改實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中認(rèn)真鉆研專業(yè)理論知識(shí)，深入研究教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索新教法,，并虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)手段,，巧妙的運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果顯著。20__-20__學(xué)年教學(xué)工作中,，中考成績(jī)突出并獲榮譽(yù)證書,。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水換來了令人可喜的成績(jī),，本人還在工作之余認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)形成理論,，準(zhǔn)備撰寫出教學(xué)論文一篇。

面對(duì)今天取得的成績(jī),，本人并沒有滿足。我深知,，這只是我教學(xué)生涯的開始,，今后的路還很長(zhǎng)，任務(wù)更艱巨,。本人將繼續(xù)努力,，不斷接受新思想、新理念,，探索新的教學(xué)方法,，提高自己的思想修養(yǎng)和文化素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn),，默默奉獻(xiàn),，做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀教師。

燈草溝中學(xué)

20__年11月18日

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇十三

學(xué)生不僅需要言教,，更需要身教,。身教是耳熏目染、潛移默化的,，是不可抗拒的,。為此努力提高自己的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng),，做到愛崗敬業(yè)，對(duì)工作一絲不茍,，盡職盡責(zé),。在日常生活中，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，處處嚴(yán)格要求自己,，為人師表。

教學(xué)改革方面

(一)鉆研教材 改進(jìn)教法

最近十年來,，中學(xué)的教材進(jìn)行了多次改革,，使用了幾種教材，這給我們的教學(xué)帶來問題,。教材編寫者(國(guó)家教委)的意圖是什么?教材的特點(diǎn)又是什么?怎樣將這樣的意圖貫徹到教學(xué)中,，達(dá)到編寫者的目的。這就需要深入研究教學(xué)大綱,、教學(xué)參考書,、教材,，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(二)教學(xué)研究才是工作的重點(diǎn),，這幾年我研究了以下問題：怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用。制作教具和對(duì)中考難題的研究,。

在教學(xué)工作中,，有一個(gè)現(xiàn)象一直困擾著我，也使許多教師頭疼,，那就是學(xué)生越來越不愛學(xué)習(xí),。首先，活躍課堂氣氛,，在引進(jìn)新課時(shí),，注意用有趣的實(shí)驗(yàn)、學(xué)生關(guān)心的問題來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，讓學(xué)生輕輕松松進(jìn)入新課的學(xué)習(xí),。課堂氣氛輕松了，學(xué)生的思維也活躍了,，參與教學(xué)的積極性也提高了,，對(duì)物理課的興趣逐漸增加。其次,，就是增加實(shí)驗(yàn),，只要書中有的實(shí)驗(yàn)，不管學(xué)校儀器全不全,、有沒有,，我都要克服困難，給學(xué)生做,，哪怕是制作簡(jiǎn)易儀器或把實(shí)驗(yàn)改為掛圖,。實(shí)驗(yàn)可以把抽象問題具體化，把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,。有些步驟簡(jiǎn)單又沒有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn),，我就輔導(dǎo)一下學(xué)生，上課時(shí)讓學(xué)生來做,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)更是各個(gè)必做,，滿足了學(xué)生的愿望，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生真正成為了教學(xué)的主體,。為此雖然花費(fèi)了我很多時(shí)間和精力，但教學(xué)效果比干講好多了,，心里是高興的,。再次,，那部分聽得懂不會(huì)做題的學(xué)生是找不到定理、定律與具體題目之間的聯(lián)系,，也就是從一般到特殊的思維差,。我就上課多講例子多分析，重點(diǎn)分析定理定律與具體題目間的聯(lián)系,，教學(xué)生分析方法,，課下多抽時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,，清除學(xué)習(xí)中的障礙，使這部分學(xué)生學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)做題,，提高興趣。此外,，還組織課外制作,、實(shí)驗(yàn)比賽。如：無論用什么方法,，只要能讓雞蛋從三樓陽臺(tái)上落到水泥地上,，不破的就勝出。還準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品,。真沒想到,，學(xué)生的積極性那么高，特別是平時(shí)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更加積極,。同學(xué)們也想出很多方法,，歸納起來有三類

一是在雞蛋外包上緩沖物;

二是想各種辦法不讓雞蛋著地(用松緊帶把雞蛋固定在支架中間或紙箱中間)

三是想辦法減慢雞蛋的下降速度(小降落傘)。

比賽場(chǎng)面非常熱鬧,，很多家長(zhǎng)都到學(xué)校來看,，比賽結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)作了總結(jié),，對(duì)所有參加的同學(xué)都給予表揚(yáng),，給獲勝者發(fā)了獎(jiǎng)。這次活動(dòng)很成功,，同學(xué)積極性被限度地調(diào)動(dòng)起來,。經(jīng)過幾個(gè)月的教改，出現(xiàn)了可喜的變化,。學(xué)生對(duì)物理的興趣增加了,，學(xué)習(xí)物理積極性提高了，問問題的多了,。__年的中考成績(jī)也非常滿意,。我也找到了一個(gè)成功的教學(xué)模式,。這次成功教學(xué)改革實(shí)踐，使我深刻認(rèn)識(shí)到“興趣”對(duì)學(xué)生來說有多重要,。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇十四

在的教育教學(xué)工作,，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書本知識(shí)的綜合,、遷移,、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

一,、以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，將課堂大膽,、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生,、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng),，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力,。

二,、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字,、圖像,、聲音,、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化,，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶。

三,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。

四,、因材施教,，整體性提高學(xué)生成績(jī)學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加深學(xué)習(xí)深度,、提高學(xué)習(xí)難度，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”。

五,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國(guó)科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn),，介紹各國(guó)科學(xué)家們?cè)谔剿魑锢韺W(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件,，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象,、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

六,、加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng),，同本學(xué)科組同事們一道,，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向,，盡量熟悉新形勢(shì)下的教學(xué)教育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇十五

一,、師德修養(yǎng)方面：

在20余年的工作中,，我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。在工作中,，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。事業(yè)心強(qiáng),，責(zé)任心重，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，注重創(chuàng)新,。熱愛崗位、專心教學(xué),，堅(jiān)持以人為本,、德育為先、科學(xué)育人,，信守為師即要為人師表的神圣理念,，把學(xué)生青出于藍(lán)勝于藍(lán)作為一名教師的最大安慰，在教書育人中從最基礎(chǔ)之處著眼,，授業(yè)解惑,，常教常新，不斷探索新方法,。傾心關(guān)愛學(xué)生,，以身作則，信守承諾,，以德立教。以嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為對(duì)待工作,，以高尚的道德情操感召學(xué)生,。始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇,，任勞任怨。正確處理好個(gè)人家庭和學(xué)校工作的關(guān)系,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，勇挑重?fù)?dān)。

20多年來,，我扎根農(nóng)村,，默默奉獻(xiàn)，深刻詮釋“沒有愛心就沒有教育,，教育事業(yè)的崇高在于奉獻(xiàn)”的人生信念,，追求淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)、堅(jiān)守清貧,、甘之如飴的人生境界,，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，以一流的工作成績(jī)回報(bào)黨和人民的重托,，讓每位家長(zhǎng)放心,、滿意。

從教20多年來,，我從不參與搞有償家教,，從不組織學(xué)生訂購(gòu)資料。而是自己根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編寫練習(xí)題,、試卷以及輔導(dǎo)材料,，從不向?qū)W生收取一分錢。

二,、班主任工作：

二十一世紀(jì)是我國(guó)教育觀念發(fā)生巨變的時(shí)期,，新的教育理念正在逐步完善、形成,，知識(shí)正以前所未有的速度更替著,，我們每天所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的新型學(xué)生群體。過去那種包辦代替的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,，只有不斷地改變自己,、提高自己、超越自己,，才能跟上時(shí)代,。

(一)認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，塑造學(xué)生健全人格,，使學(xué)生初步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神,、社會(huì)主義民主法制意識(shí),，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德，成為富有愛國(guó)之心,、社會(huì)責(zé)任感和良好品質(zhì)的合格公民,。

2,、教會(huì)學(xué)生人格自尊、行為自律,、學(xué)習(xí)自主,、生活自理。

3,、在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中潛移默化地培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀,、人生觀和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值選擇,，具有社會(huì)責(zé)任感,，努力為人民服務(wù)，樹立遠(yuǎn)大理想,。這種過程直接影響他們思想道德的形成,，影響他們的人生抉擇。

4,、善待自己,。通過各種活動(dòng)感悟生命的真諦、意義與價(jià)值,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，進(jìn)一步適應(yīng)各種社會(huì)角色,，正確理解個(gè)人價(jià)值,，養(yǎng)成對(duì)自己生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利和義務(wù),。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力,。

(二)民主管理班級(jí),，人人參與管理，增強(qiáng)凝聚力,，提高管理工作效率。

1,、確立人人是管理者,，人人是被管理者的現(xiàn)代管理理念，給每個(gè)學(xué)生說話的權(quán)利和機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在管理中充分發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力,，妥善解決各種問題。把學(xué)生的個(gè)人需要與班級(jí)需要相結(jié)合,，個(gè)人目標(biāo)與集體目標(biāo)相統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)自我管理和自我控制來實(shí)現(xiàn)個(gè)人和班級(jí)的集體目標(biāo),。

2、在選拔培養(yǎng)班干部的過程中,，為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

3、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、增強(qiáng)求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久,。如何激勵(lì)學(xué)生提高理想的呢?可以收集那些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等,，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,、成就欲。另外還可以結(jié)合學(xué)科教育介紹的最新成果,，學(xué)科研究的前沿動(dòng)態(tài),，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、立志獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的熱情,。同時(shí)，抓住契機(jī),，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自尊心,，也是提升理想境界的一條有效途徑,。讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中深刻體會(huì)“落后就要挨打”的道理,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國(guó)富強(qiáng)，為維護(hù)世界和平而學(xué)習(xí)的熱情,。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)他對(duì)于自身今后發(fā)展的作用,。因此,，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，常常聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義,。其次,，是要把握好教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。再次,，要注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表揚(yáng),。相信做到以上三點(diǎn)就可以使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進(jìn)入“樂學(xué)”的境界,。

3、要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到研究學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,，對(duì)此，可以用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，用“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”來啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí),、研究學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,，因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要用整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo),。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。要讓學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法,，同時(shí)也要讓學(xué)生明確“最好的方法的是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”,，避免生搬硬套，學(xué)生的強(qiáng)烈的愿望加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法交流,，“最高境界”就不難達(dá)到,。

(四)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，營(yíng)造溫馨班級(jí)。

一個(gè)班,，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的。那么我是如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇十六

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心,，本學(xué)期本人擔(dān)任了九年級(jí)5—8班四個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),，因?yàn)榘嗉?jí)多，又是畢業(yè)班,，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大,，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中,，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上,。

首先，有計(jì)劃地將整個(gè)初三學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排,，力求在本學(xué)期就將《九年級(jí)物理》(全一冊(cè))整本書的內(nèi)容全部講完,，為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)。其次,，將每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課,，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中,，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

針對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識(shí)內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次,、考試時(shí)常見的題型等,。

本人認(rèn)為教書不僅僅是傳授知識(shí)，更注重解題方法的教學(xué)過程,，而學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的,，這樣我在備課、講課、批改作業(yè),、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫,，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著想,，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢?在教學(xué)過程中我是這樣做的：

備課：

研究課程標(biāo)準(zhǔn),，知道要求以及掌握知識(shí)的程度;教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體,，通讀教材，確定傳授知識(shí)的方法;根據(jù)學(xué)生情況,，確定課后作業(yè)內(nèi)容,。

批改：

全批全改，重點(diǎn)批改課本中的練習(xí)作業(yè),，適當(dāng)檢查練習(xí)冊(cè)作業(yè),，多進(jìn)行課前或課后小考，及時(shí)反饋,。

輔導(dǎo)：

利用課前或課后時(shí)間,，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題，隨時(shí)隨地解決,，不積壓?jiǎn)栴};對(duì)于性格內(nèi)向,，不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生,。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中,，在保證學(xué)生身心健康的前提下,，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放棄,，另一方面我也針對(duì)會(huì)考要求,，按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)。

同學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一起備課,，一起研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短;同一組合團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一起幫助有問題學(xué)生,，一起研究作業(yè)量，有共同的目標(biāo),，同一個(gè)目的,。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國(guó)、愛科學(xué)教育,，做人的原則,，做個(gè)好公民的標(biāo)準(zhǔn)，具體的,，潛移默化的,，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教,。

教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身,，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平,，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章,、設(shè)計(jì)教學(xué)案例和制作課件參加縣、市評(píng)比,、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力,，終于圓滿完成了九年級(jí)的教學(xué)工作。

回顧這一學(xué)期,，我收獲了很多,，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處，如學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練強(qiáng)度不夠,，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，學(xué)生的計(jì)算整體水平不高，邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善,，作業(yè)的檢查力度還有待提高等,。在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)繼續(xù)努力,，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教,，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍，來提高我的教學(xué)水平,。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇十七

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

教師,，肩負(fù)教書育人的職責(zé),，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個(gè)教案

2,、在課堂上,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。

4,、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。一年來,，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

三,、切實(shí)抓好班主任工作。

八年級(jí)學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),，新鮮感不再,，又沒有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。為此,，我先后開過多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦知識(shí)搶答競(jìng)賽，效果都很好,。

4,、“三位一體”的互促法。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇十八

一,、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí),，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任初中物理教學(xué),，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情正確定位，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

3,、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、多開展物理實(shí)踐活動(dòng),。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期物理教學(xué)一個(gè)重要方面,。

5,、制定幫教方案。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),，自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

三.遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇十九

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：

一,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)工作

教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初二年級(jí)的1至4班的物理課程,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”作好充分準(zhǔn)備,，“認(rèn)真"設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后"認(rèn)真"批改學(xué)生作業(yè),，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,，課后根據(jù)得失及時(shí)"認(rèn)真"的寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。

在課堂教學(xué),，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，努力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn),，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到較大的作用。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一學(xué)期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、到青島即墨28中學(xué)習(xí),，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,，讓我受益匪淺,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì)我積極參與學(xué)校的聽課,、講課活動(dòng),，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

三、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作，順利完成的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足：

1,、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;

2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇二十

我擔(dān)任初二年級(jí)物理教學(xué)工作剛好一個(gè)學(xué)期,，由于初次接觸初中物理教學(xué)，本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試，就本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)行分析,。

我校八年級(jí)共一個(gè)班,，29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)：比較活躍,，同學(xué)之間關(guān)系良好,，能夠互相幫忙，班群眾意識(shí)比較強(qiáng),，學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)較濃,。

本班學(xué)生的缺點(diǎn)：理科基礎(chǔ)差，計(jì)算潛力比較弱,，理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏,。班內(nèi)有幾個(gè)問題孩子，容易對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)造成不良影響,。學(xué)生自主管理潛力差,，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間,，良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng),。

本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試題考查資料緊緊聯(lián)系課標(biāo),，聯(lián)系生活，注重學(xué)生基本知識(shí)與基本技能的考查,，難易適中,，面向全體，是一份高質(zhì)量的能夠真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,，具體體此刻：

1,、試卷結(jié)合課標(biāo)，注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)的潛力考查,，體此刻選取題和填空題中;

2,、結(jié)合課標(biāo)，對(duì)噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查,，也在選取題和填空題中有所體現(xiàn);

3,、以課標(biāo)要求，對(duì)現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體此刻超聲應(yīng)用,、光學(xué)知識(shí)應(yīng)用等方面,，體此刻選取題、填空題,、實(shí)驗(yàn)題中,。

4、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,，比如如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),，合理提出問題及猜想，并舉出生活實(shí)例,，題目形式多樣,，角度獨(dú)特，可體現(xiàn)學(xué)生潛力,。

5,、本試卷注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查，關(guān)于實(shí)驗(yàn)的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例,，能夠真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)潛力,、分析潛力、處理數(shù)據(jù)的潛力,。

6,、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋，體現(xiàn)了課標(biāo)思想,。

7,、本試卷注重對(duì)學(xué)生分析計(jì)算潛力的培養(yǎng),，有利于考查學(xué)生的合理分析潛力及計(jì)算潛力。

本學(xué)期我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研課本,，研究實(shí)驗(yàn)，研究教學(xué)方法,，力爭(zhēng)讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生興趣,，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，打好物理學(xué)科的基礎(chǔ),。雖然盡了力,，但透過這次測(cè)試也能暴露出一些教學(xué)中的問題，現(xiàn)分析如下：

1,、教學(xué)中有細(xì)節(jié)未引起重視,。比如課本中的插圖中的知識(shí)點(diǎn)，只是點(diǎn)過,，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用,，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以。

2,、教學(xué)方法不靈活,。透過試卷上實(shí)驗(yàn)的考查，我發(fā)現(xiàn)我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗(yàn),，只是課本實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課上的照搬或者簡(jiǎn)單的演變,，沒有在多種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上、不同操作效果上下功夫,，以致在實(shí)驗(yàn)方法改變的狀況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū),。

3、教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補(bǔ)充提升做得不到位,。從學(xué)生答題狀況能夠看出,，一些很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤,，這說明平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的掌握程度教師心中沒數(shù),，沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情，以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象,。

4,、從計(jì)算題看，學(xué)生的計(jì)算有了必須的進(jìn)步,，但仍有不少同學(xué)將簡(jiǎn)單的計(jì)算算錯(cuò),，導(dǎo)致失分，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法,。這說明教學(xué)中對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠,，平時(shí)所教的畫圖分析法效果不佳,，說明平時(shí)的練習(xí)沒有抓住重點(diǎn)題型、重點(diǎn)突破,，沒有做到高效練習(xí),，以致學(xué)生沒有構(gòu)成科學(xué)、正確的分析解題方法,。

1,、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),，體會(huì)課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法,。

2、深入鉆研課本,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，用心投身于課堂教學(xué)改革，爭(zhēng)取更實(shí)用,、更高效的教學(xué),。

3、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，不僅僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗(yàn),，還要針對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多樣性再設(shè)計(jì)，讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗(yàn),，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)思想,，提高動(dòng)手潛力及分析潛力。

4,、面向全體教學(xué),，及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)行反思及再設(shè)計(jì),，鞏固教學(xué)效果,，全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況及基本技能。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果，我要做到因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法,。

總之，我將不斷學(xué)習(xí),，用心進(jìn)行教學(xué)研究,，不斷提升自身素質(zhì)，爭(zhēng)取以更高的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中,，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得更好的成績(jī),。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇二十一

第二學(xué)期很快進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),，經(jīng)過一段的復(fù)習(xí)，學(xué)生中暴露出很多的問題,，反思近一段的教學(xué),，自我認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還就應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手:

一、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立審題的潛力：獨(dú)立審題,，獨(dú)立地弄清物理情景,、獨(dú)立地提取信息，這是學(xué)生務(wù)必具備的基本的解題潛力,，也是近幾年高考命題所看重的熱點(diǎn)問題,。近幾年信息題為高頻考點(diǎn)，目的就是考查學(xué)生是否具備獨(dú)立審題潛力,、是否能夠透過自己的閱讀理解,，從中篩選出有用信息，進(jìn)行求解,。因此,，在復(fù)習(xí)中，在分析例題或者講評(píng)試題的時(shí)候,，教師要把審題的機(jī)會(huì)還給學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)具體物理過程作具體分析的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)分析物理情境,、建立物理模型的思維方法,，從讀題開始，獨(dú)立完成解題全過程,，以培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立審題,、獨(dú)立解決問題的潛力。

二,、養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣：

1,、文字說明要清楚，說明研究的對(duì)象,、研究對(duì)象,、所處狀態(tài)、所描述物理過程或物理情境要點(diǎn),，關(guān)健的條件作必要的分析決定,，說明所列方程的依據(jù)及名稱敘述應(yīng)有較強(qiáng)的邏輯性、條理性,，要簡(jiǎn)明,、扼要，直奔主題,。若計(jì)算結(jié)果有負(fù)號(hào)要說明負(fù)號(hào)的物理好處,，說明矢量的方向,。

2、主干方程要突出,，主干方程是指物理規(guī)律,、公式或數(shù)學(xué)的三角函數(shù)、幾何關(guān)系式等,，因?yàn)樵诟呖荚u(píng)卷中,，主干方程是得分的重點(diǎn)，要寫出所列方程的依據(jù),，要列原始方程,，列方程時(shí)要用題目所給的的符號(hào)能自己另用字母符號(hào)表示

3書寫布局要規(guī)范，文字說明的字體要書寫工整,、版面布局合理整齊,、詳略得當(dāng),、言簡(jiǎn)意賅,、邏輯性強(qiáng)，就是要用最少的字符,，最小的篇幅,，表達(dá)出最完整的解答，使評(píng)卷老師能在最短的時(shí)間內(nèi)把握你的答題信息,。

三,、在新課改的學(xué)習(xí)思想指導(dǎo)下，在高三的復(fù)習(xí)課上,，我做了兩種課堂教學(xué)方式的嘗試：

1,、充分發(fā)揮小組的作用，,。在物理課的教學(xué)上,，我在把問題交給學(xué)生的時(shí)候，常常會(huì)提這樣的要求：“這個(gè)問題等一下,，我會(huì)找同學(xué)來說出它的解題思路(或答案),，前提是這個(gè)組的同學(xué)務(wù)必要認(rèn)同他!如果答案不正確，所有成員要一齊受罰,。結(jié)果任務(wù)一布置下去,，教室內(nèi)立刻就用心討論起來，結(jié)果往往都是他們能給在定的時(shí)間內(nèi)得到統(tǒng)一的正確答案,，這不但能夠提高學(xué)生們的合作潛力,，還能提高他們的思維潛力。

2,、把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生上臺(tái)講課,，應(yīng)對(duì)同一個(gè)問題時(shí)，學(xué)生的解決方式也會(huì)是獨(dú)特的,，往往是有很多種方法,，這樣既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)潛力，而且學(xué)生學(xué)會(huì)了更多解決物理問題的方法,，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)物理的興趣,。

物理教師工作總結(jié) 八年級(jí)物理教師工作總結(jié)篇二十二

柘城縣小吳鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 王景丈本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié)：

1、注重基本知識(shí)和基本概念的教學(xué)

近年來,，中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察,，約有80%的試題是對(duì)基本知識(shí)與基本技能的考查，考查的知識(shí)面寬,，覆蓋面大,，特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規(guī)律，例如壓強(qiáng),、密度,、功、功率,、機(jī)械效率,、杠桿平衡條件、二力平衡,、歐姆定律,、電功、電功率,、電路計(jì)算等幾乎在每年的中考的試題中都會(huì)出現(xiàn),。因此在教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)注重基本知識(shí)和根本概念的教學(xué)。

注重基本知識(shí),、根本概念,，并不只是單純牢記定義和公式，而是要了解消化這些物理定義和公式,，搞清這些定義和公式的運(yùn)用條件和使用范圍,。因此在教學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律，難以理解的概念和公式應(yīng)重點(diǎn)講清楚,。比如在講物質(zhì)概念時(shí),，要重點(diǎn)說明物質(zhì)和物體的不同;講力臂概念時(shí)，要指出“力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離”,，很多同學(xué)容易把“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)”或“力的作用點(diǎn)到力的作用線的距離”作為力臂,。再如：講解慣性和牛頓第一定律時(shí)，學(xué)生常把二者混為一談,，這時(shí)我們就重點(diǎn)講解二者的區(qū)別,，讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，是物體本身的一種屬性,，是一個(gè)概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時(shí),，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是物體不受外力作用時(shí)所遵循的規(guī)律,。同時(shí)在一個(gè)單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識(shí)的基本結(jié)構(gòu),，即這部分知識(shí)的基本概念、基本原理,、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在對(duì)知識(shí)歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流,、相互學(xué)習(xí),。交流知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，交流學(xué)習(xí)方法,。

2、充分利用有限的實(shí)驗(yàn)器材,，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)

觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ),，實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識(shí),，為上升為理性認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ),。通過實(shí)驗(yàn)還可以讓學(xué)生加深對(duì)定理、定律的理解和應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,、熟悉實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法,。

在教學(xué)中,，課本要求的演示實(shí)驗(yàn)我們都積極創(chuàng)造條件做到演示,。學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)，不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的,、器材,、原理、步驟,，還要讓他們自己動(dòng)手得到正確的結(jié)論,，這樣就會(huì)不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)問題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項(xiàng),。部分不能學(xué)生分組完成的實(shí)驗(yàn)老師也要演示來做,，課后的小實(shí)驗(yàn)也積極鼓勵(lì)學(xué)生完成。每年復(fù)習(xí)時(shí)還要讓學(xué)生對(duì)課本上的一些重要實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一次集中操作練習(xí),。

3,、注重初、高中知識(shí)的銜接,，適當(dāng)?shù)膶?duì)課本內(nèi)容做些補(bǔ)充,。

分析近幾年的中考試題可以發(fā)現(xiàn)，中考試題重視了初,、高中的知識(shí)銜接,。例如：20__年21題推證：物體對(duì)桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。20__年22題推導(dǎo)：用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)物體時(shí)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),。都要用到二力平衡條件和牛頓第三定律,，牛頓第三定律是高中知識(shí)，初中只提出力的作用是相互的,。

在教學(xué)中,，根據(jù)課本內(nèi)容我們會(huì)做些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，比如：上物態(tài)變化時(shí),，補(bǔ)充壓強(qiáng),、雜質(zhì)會(huì)影響物質(zhì)熔點(diǎn);歐姆定律時(shí)補(bǔ)充電流表、電壓表,、電源內(nèi)阻知識(shí);力的作用時(shí)補(bǔ)充牛頓第三定律;二力平衡時(shí)補(bǔ)充力的合成;滑輪時(shí)補(bǔ)充滑輪組的組裝等相關(guān)知識(shí),。

4、注重學(xué)生解題規(guī)范性教育

物理公式的書寫,、計(jì)算題的解題,，都有一定的格式。學(xué)生可能由于受數(shù)學(xué)的影響,，計(jì)算題中很多學(xué)生只寫數(shù)字,，沒有單位，更沒有必要的文字說明，甚至還有相當(dāng)一部分學(xué)生連物理公式都沒有寫,，直接寫數(shù)值和答案,。教學(xué)時(shí),，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)物理解題的規(guī)范性,，強(qiáng)調(diào)物理計(jì)算題不只是考察學(xué)生的計(jì)算能力，重要的是考察學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,，即物理計(jì)算公式的得出,，物理量的換算等,，所以我們?cè)谖锢斫忸}時(shí)不能只看數(shù)字，不看單位,，更不能沒有公式,。

以上是我校物理教師在物理教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，更具體,、有效的教學(xué)方法還需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過程中不斷摸索,、總結(jié)。