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最新班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-20 16:51:45
最新班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿(22篇)
時(shí)間:2024-06-20 16:51:45     小編:zdfb

演講稿也叫演講詞,,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇一

感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),,于人于自然;感動(dòng)是一種感激,,于理解于關(guān)懷;感動(dòng)更是一種動(dòng)力,于思想于志向于行動(dòng),??傊?,我們的生命少不了感動(dòng),,是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去,體味現(xiàn)在,,憧憬未來(lái),。 我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句溫暖的問(wèn)候,,一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪,甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,,回味那些令我感動(dòng)的人與事,我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。感動(dòng)真的是一種美好的情愫,,值得我好好地珍惜她,細(xì)細(xì)地品味她,,盡情地享受她,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時(shí),我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈,,而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們, 是他們給了我無(wú)限的感動(dòng),,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,,解讀教師的神圣與偉大,,也讓我收獲了幸??鞓?lè)的人生。

xx年9月,,學(xué)校安排我任一年級(jí)43班的語(yǔ)文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子,雙職工的只有兩個(gè),,很多人都不看好我們這個(gè)班,,彷徨過(guò),猶豫過(guò),。偶爾看到了中國(guó)臺(tái)灣作家席慕容的這樣一段話:在陰暗的畫(huà)室里,,手上拿著這塊調(diào)色板,我心中有著強(qiáng)烈的感動(dòng),,別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,,希望我們能夠,請(qǐng)求我們能夠,,使他們的子女進(jìn)入一種境界,,達(dá)到一種要求,實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開(kāi)始盼望著的幻夢(mèng)與理想,。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)!而我,,我盡力了嗎?我真的可以問(wèn)心無(wú)愧嗎? 它讓我警醒:班里的每一個(gè)學(xué)生,不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一,,而是家長(zhǎng)百分之百的希望。既然是語(yǔ)文老師兼班主任,,除了對(duì)學(xué)生盡心盡力的幫助,,別無(wú)選擇。

如今,,這些孩子們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過(guò)了四年的歲月,,說(shuō)實(shí)話,我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎(jiǎng)的明星那樣,,“感謝cctv,感謝我的經(jīng)紀(jì)公司,,感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,,感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過(guò)的各課任老師、感謝那些一直支持我的家長(zhǎng)們,,更感謝我的孩子們,。跳繩比賽、毽球比賽,、乒乓球比賽,、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績(jī),為班爭(zhēng)光,,總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,,也總能得到他們的喜訊。在他們身上,,演義著堅(jiān)持不懈,。是他們,推動(dòng)著我一步步向前,。

在四年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行的會(huì)操比賽前,,因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天,耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,,而在這兩天里,,別的班練的是如火如荼。其實(shí),,對(duì)于比賽的結(jié)果,,我也可以預(yù)想到。雖然如此,,可我在心底還存在一絲僥幸,,希望我們班能贏。賽前,,孩子們也滿(mǎn)懷信心,。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次學(xué)生比賽的場(chǎng)面,我還是會(huì)緊張,。

在整個(gè)比賽過(guò)程中,,孩子們用他們的身體語(yǔ)言詮釋著自己為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的決心,尤其是我們班的體育委員,,紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開(kāi)以后,,也沒(méi)有去理會(huì),甚至連碰都沒(méi)敢碰一下,,生怕因?yàn)樗囊粍?dòng),,而影響了集體??粗@群認(rèn)真的孩子,,我被感動(dòng)了。我們班雖然沒(méi)有得獎(jiǎng),,但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了,,因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了。比賽的名次是小事,,但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志,,樂(lè)觀自信的人生態(tài)度,,不服輸?shù)膭蓬^,這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富,,這樣的人生財(cái)富或許會(huì)影響孩子們的一生,。

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!

我是偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班班主任 王興,。

對(duì)事業(yè)的追求固然有賴(lài)于對(duì)事業(yè)的認(rèn)識(shí),,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,,我雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),,沒(méi)有驚天的的壯舉,但是能和我的學(xué)生魚(yú)水相融,,共同成長(zhǎng),,卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個(gè)播種希望、收獲夢(mèng)想的美好職業(yè),,值得我以滿(mǎn)腔激情去追求,。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛(ài)心、耐心與細(xì)心,,更需要教師的創(chuàng)造力,。

班主任工作千頭萬(wàn)緒,任務(wù)艱巨,。在工作中,,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí),、完美的老師。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛,,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多,。

一,、 做好每一個(gè)第一次

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,,而第一節(jié)班會(huì)課,,第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課,xx年8月7日我正式站在偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班的講臺(tái)上,,我能看出大家對(duì)我很感興趣,,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個(gè)寬松,快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!

讓孩子們感到一絲新奇,。當(dāng)我說(shuō)到上課的時(shí)候我是嚴(yán)厲的老師,,下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí),,底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動(dòng)了!后來(lái)發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫(xiě)進(jìn)日記了!第一次班會(huì)的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對(duì)老師,,對(duì)學(xué)科感興趣了,,才能真心向?qū)W!我開(kāi)始主動(dòng)靠近他們,彈珠子,、踢毽球,、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒(méi)有玩過(guò)的新鮮游戲!很快我便融入到這個(gè)大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作,,隨著校園生活的深入開(kāi)展,,我提出活動(dòng)爭(zhēng)第一,學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo),,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),,促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

二,、 樹(shù)立有個(gè)性的班主任形象

首先,,班主任的形象不能一成不變,而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時(shí)風(fēng)趣幽默,,但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力,能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時(shí)動(dòng)之以情,,曉之以理,,語(yǔ)重心長(zhǎng)。

其次,,要勇于表達(dá)觀點(diǎn),,要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時(shí)要求學(xué)生做的事情,,他們并不落實(shí),,因?yàn)榭傆X(jué)得老師與他們有代溝,說(shuō)的根本沒(méi)人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說(shuō)法,,這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感,真實(shí)感,更容易去模仿,。記得一次班會(huì)我以母愛(ài)為主題,,大部分同學(xué)講的都是自己生病了,母親非常著急,,帶著看病,,買(mǎi)好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過(guò)往,。同學(xué)們的興趣高漲了許多,,當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候,其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛(ài)永遠(yuǎn)是這世上最動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,,更重要的是教學(xué)生做人!

再次,,批評(píng)形式多樣,掌握尺度,。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,,具體問(wèn)題具體分析。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸,,有時(shí)嚴(yán)肅指正,,也有雷霆萬(wàn)丈,但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,,有理有據(jù),,讓學(xué)生心服口服,才能達(dá)到教育的效果,。

三,、 做一個(gè)有愛(ài)心的班主任

班主任工作比較瑣碎、繁雜,。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),,有強(qiáng)大的凝聚力,一直不斷前進(jìn),,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,,還應(yīng)有一顆愛(ài)心,把自己真正融入孩子們中間,,多理解他們,,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,,愿意與我們多方面地交流思想,。

“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心,?!庇幸惶煜掳嗪螅艺诩依锟措娨暎蝗皇謾C(jī)響了,,我一看是個(gè)陌生的號(hào)碼!寫(xiě)著“老師,,我是孟海麗,今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,,快七點(diǎn)了!我心想,,這孩子,,這時(shí)候了才想起寫(xiě)作業(yè)!我回過(guò)去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過(guò)了十分鐘電話又響了,我一看還是她,,打開(kāi)短信寫(xiě)著“老師,,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問(wèn):“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,,我爸也不怎么管我,,每天還得我做飯,。”我的心里頓時(shí)像壓了一塊巨石,,無(wú)比的沉重,。

但又有點(diǎn)放松,因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說(shuō),,我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題!可我心里告訴我必須說(shuō)點(diǎn)什么,,她是我的學(xué)生!我又問(wèn)她和母親多長(zhǎng)時(shí)間能見(jiàn)面,她說(shuō)一年只能見(jiàn)兩次,。我回道:“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的,,平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,,現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚,。

要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,我陷入了沉思,,我在想我接下來(lái)應(yīng)該怎么說(shuō),,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,謝謝你,,我覺(jué)得自己特別累,,我上學(xué)很累,回來(lái)還得做飯,,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,,我說(shuō):“這其實(shí)也是你的財(cái)富,人總是在挫折中成長(zhǎng),,每個(gè)困難都是個(gè)階梯,,你戰(zhàn)勝他,就會(huì)站得更高。 都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家,,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,,有機(jī)會(huì)我可得嘗嘗!”這回她回的很快,說(shuō):“那必須的老師,,有時(shí)間你來(lái)我家我給你做!謝謝你啊老師,,我爸要回來(lái)了,先不說(shuō)了,,有時(shí)間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜,,我覺(jué)得自己的擔(dān)子無(wú)比的沉重!古人云:“人之相交,貴在交心,?!彼裕ㄟ^(guò)這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,,和學(xué)生成為朋友,,去傾聽(tīng)他們的心聲,去注意他們的情感變化,,是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),。用愛(ài)去開(kāi)啟封閉的心靈!

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇三

傾注愛(ài)心 播種希望

關(guān)愛(ài)一切學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生一切,,是教育理念,,更是教育藝術(shù)。愛(ài)自己的孩子是普通人,,愛(ài)別人的孩子是好人,,而愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師的崇高境界。對(duì)于我們這些特教教師來(lái)說(shuō),,我們接觸的要么就是被家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài),,要么就是家長(zhǎng)像甩包袱一樣把孩子甩給學(xué)校和老師,孩子只要放到學(xué)校就不聞不問(wèn),,甚至放假都不愿接回家的孩子,。

xx年我擔(dān)任一年級(jí)聾生班主任的時(shí)候我班的小濤同學(xué)就是被家長(zhǎng)像甩包袱一樣甩出來(lái)的學(xué)生,記得那年秋天天氣涼的特別早,,別的學(xué)生放假回來(lái)都早早地穿上了毛衣毛褲,,只有小濤同學(xué)還穿著單薄的秋衣秋褲,腳上依然是光腳穿著放假走時(shí)那個(gè)已經(jīng)破了洞的小單鞋,,小手凍得紅紅的裂了很多小口子,,坐在教室里瑟瑟發(fā)抖??戳俗屓丝蓱z,,我一邊用熱水給孩子燙凍裂了的手一邊給家長(zhǎng)打電話讓送衣服來(lái),,打了幾次電話后,我終于見(jiàn)到了自稱(chēng)是小濤鄰居人為他送來(lái)了衣服,,可是等我打開(kāi)包袱看時(shí)感到非常無(wú)奈,,送來(lái)的居然是棉衣棉褲,顯然是以前穿過(guò)的因?yàn)橐滦浜脱澩榷级塘艘淮蠼亍?/p>

不能穿,,靠家長(zhǎng)是不可能了,,又不能讓他凍著,我就回家把自己孩子的衣服拿來(lái)給他穿,。別的學(xué)生家長(zhǎng)都給孩子留下一定數(shù)量的零花錢(qián),,或是買(mǎi)一些零食放到老師這里,,以備在校期間給孩子解饞??尚瑢W(xué)的家長(zhǎng)我一直沒(méi)見(jiàn)過(guò),,更談不上留什么零花錢(qián)給孩子買(mǎi)零食了,我知道小孩子都喜歡吃,,就買(mǎi)一些火腿腸、棒棒糖,、蘋(píng)果等零食放到廚子里,一旦發(fā)現(xiàn)他想家或是有進(jìn)步就拿出來(lái)以示獎(jiǎng)勵(lì),。由于他的家長(zhǎng)對(duì)他不聞不問(wèn),,所以照顧他生活的責(zé)任就落到了我的肩上,,有病了帶他到醫(yī)院看病,,看到他頭發(fā)長(zhǎng)了就帶他到附近的理發(fā)店里理發(fā),還定期為他洗衣服,,剪指甲……每次月末假他都是干干凈凈,,精精神神地回家。

半年下來(lái)大概是老師的關(guān)愛(ài)起了作用,,也許是孩子越來(lái)越懂事了,,我發(fā)現(xiàn)小濤的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,,上課也愛(ài)舉手回答問(wèn)題了,尤其是臉上那傻愣愣的表情少了很多,,取而代之的是經(jīng)常帶著笑容,。家長(zhǎng)大概是從孩子身上看到了希望,開(kāi)始定期接送學(xué)生了,,更重要的是主動(dòng)和老師聯(lián)系,,關(guān)心孩子了。

我班還有一個(gè)特殊的學(xué)生就是榮榮同學(xué),,具她母親介紹說(shuō)在她小的時(shí)候有一只眼睛得了白內(nèi)障,,醫(yī)生建議做手術(shù)進(jìn)行治療。另外還建議她把兩只眼睛都做了,,以免將來(lái)那只好眼睛也得相同的病。結(jié)果手術(shù)以失敗告終,,不但得病的眼睛沒(méi)有治好,,還把好眼睛也做壞了,孩子從此成了弱視兒,。她母親覺(jué)得自己虧欠孩子的,,所以對(duì)孩子特別溺愛(ài),吃不得一點(diǎn)苦,,受不得一點(diǎn)屈,。到了上學(xué)的年齡后分別在我校和承德聾校上過(guò)幾年學(xué),可是沒(méi)學(xué)到多少東西,。

她希望我能個(gè)別帶她的孩子,,我給她講她的孩子是視力存在問(wèn)題我只要上課時(shí)單獨(dú)給她講所學(xué)內(nèi)容就可以了,沒(méi)必要單獨(dú)帶,,另外讓孩子過(guò)一下集體生活,,學(xué)會(huì)一些生活自理能力也能對(duì)她將來(lái)的生活有幫助。于是我和數(shù)學(xué)老師就每天給其他同學(xué)講完課后再單獨(dú)給榮榮講一遍,,雖然累點(diǎn),,但卻有很大的收獲,榮榮同學(xué)在年末考試得了全班第二名的好成績(jī),。另外我發(fā)現(xiàn)榮榮同學(xué)每次放假都把自己的臟衣服帶回家讓她媽媽洗,,在和她聊天時(shí)我還了解到她在家里從來(lái)不做家務(wù)。我就告訴她,,你已經(jīng)大了,,不能什么事都依賴(lài)媽媽?zhuān)瑡寢屢灿凶约汗ぷ鳎刻斓墓ぷ骱芾?,你?yīng)該學(xué)會(huì)體諒媽媽?zhuān)鄮椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>

從現(xiàn)在開(kāi)始,,要自己的事情自己做,。除了這些之外,我還在班里開(kāi)展我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)活動(dòng),,每次月末假返校后讓他們以日記的形式寫(xiě)下自己在放假期間都做了什么,,進(jìn)行評(píng)比,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,,接受反饋信息,。在反饋信息里榮榮的媽媽高興的告訴我說(shuō)她的女兒一放假回家她就輕松多了,不但把家打掃得干干凈凈,,還為他們做了可口的飯菜,,更讓人感動(dòng)的事每天晚上她干完活回家,榮榮就端來(lái)熱乎乎的洗腳水為她洗腳,。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是教師最大的愿望,。

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇四

到xx年,我的教學(xué)生涯就要踏上第20個(gè)年頭了,。在近20xx年間,,我和學(xué)生之間的故事每天都在不斷的發(fā)生,有快樂(lè)的,、有傷感的,、有令人振奮的、也有讓人無(wú)奈的,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,我覺(jué)得這些故事最大的價(jià)值在于影響我對(duì)教師職業(yè)內(nèi)涵的理解、幫助我在教師崗位上成熟,、成長(zhǎng)起來(lái),。

說(shuō)來(lái)也奇怪,記憶最深刻的,,卻是離現(xiàn)在時(shí)間最遠(yuǎn)的,剛踏上工作崗位第一年發(fā)生事情,。

18歲那年,,我踏上了工作崗位。因?yàn)樽约嚎瓷先ヒ蚕駛€(gè)大孩子,,很擔(dān)心班級(jí)里的學(xué)生不服自己,,當(dāng)時(shí)我想我必須在氣勢(shì)上鎮(zhèn)住他們,所以每次上課,,我總是擺出一幅很?chē)?yán)肅的面孔,,在課堂上,不茍言笑,,而且總是不厭其煩的指出和糾正學(xué)生所犯的各類(lèi)錯(cuò)誤,,還免不了的批評(píng)幾句,。開(kāi)始我還沾沾自喜,因?yàn)檎n堂紀(jì)律特別好,,學(xué)生看到我也很“恭敬”,。可是一段時(shí)間后,,我開(kāi)始覺(jué)得課堂上哪里不對(duì)勁了,,課堂氣氛越來(lái)越沉悶??吹接械膶W(xué)生在課堂上麻木的表情,,任你怎么啟發(fā),他就是不動(dòng)的情況,,我開(kāi)始著急了,。我試圖要改變這種狀況,可是總是不得要領(lǐng),。一天,,正好輪到我在新教師培訓(xùn)組內(nèi)開(kāi)課,沒(méi)想到這節(jié)課上學(xué)生發(fā)言非常積極,,思維也很活躍,,我還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)想,第二天,,這個(gè)班級(jí)的班主任找到我,,說(shuō)“你知道嗎,同學(xué)們說(shuō),,你昨天上課的時(shí)候,,心情特別好,從上課一直面帶微笑到下課,,要是每節(jié)課都這樣該多好教育故事演講稿20xx演講稿,。他們還說(shuō),你笑得時(shí)候真好看,?!甭?tīng)了這番話,我一下子明白了我的問(wèn)題的癥結(jié)所在,。當(dāng)同學(xué)們看到老師一直嚴(yán)肅的表情,,經(jīng)常被老師指出錯(cuò)誤的挫敗感,課堂上怎么可能還會(huì)有積極的氣氛,,怎么可能還會(huì)有良好的教學(xué)效果,。老師的情緒會(huì)感染學(xué)生的情緒,上課時(shí)老師的一個(gè)微笑,,一個(gè)肯定對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多么重要,,這是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力,,這也是孩子們用積極的態(tài)度對(duì)待各種事物的基礎(chǔ)。謝謝我的孩子們?yōu)槲抑更c(diǎn)迷津,,使我糾正了教學(xué)中第一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。

從那以后,我改變了我的教學(xué)方法,。上課時(shí)經(jīng)常面帶微笑,,耐心的聽(tīng)完學(xué)生的回答,不吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,一段時(shí)間后,,我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的改變。我和學(xué)生們的距離也拉近了,,下課后,,經(jīng)常有學(xué)生會(huì)主動(dòng)地跟我交流,有問(wèn)在課堂上沒(méi)聽(tīng)明白的知識(shí)的,、有讓我解答一些比較難的數(shù)學(xué)題目的,,也有跟我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里的一些情況的。由此,,產(chǎn)生了下面一個(gè)小故事,。

一天,一個(gè)女生很神秘的對(duì)我說(shuō):高老師,,你知道嗎,,我們班好幾個(gè)女生都有一個(gè)像你這樣的帶著鈴鐺的小戒指。當(dāng)時(shí),,我就愣住了,,要知道90年時(shí)候,物質(zhì)不像現(xiàn)在這樣豐富,,要買(mǎi)到這樣一個(gè)玩具戒指還是很不容易的,。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的了解,才知道是我班的幾個(gè)女生發(fā)動(dòng)了其中一名開(kāi)小禮品店的家長(zhǎng),,跑遍了上海的許多小禮品市場(chǎng)后,,才買(mǎi)到的。這雖然是一件小事,,但是,對(duì)我的觸動(dòng)卻很大

以前一直聽(tīng)我的老師,、比我年長(zhǎng)的同事說(shuō)作為老師一定要注意自己的言行,,要言傳身教,通過(guò)這件事后,,我有了切身的體會(huì),。在孩子們的眼中,,老師的一切都是美好的,學(xué)生們雖然小,,但他們確是用心在觀察著老師,,他們不僅會(huì)從老師那兒學(xué)到知識(shí),還會(huì)學(xué)到老師的種種特點(diǎn),。有的班級(jí)甚至于學(xué)生寫(xiě)的字都很像他們的語(yǔ)文老師,。我想這是學(xué)生們潛意識(shí)里模仿的結(jié)果。我要感謝我的孩子們,,使我第一次真正體會(huì)到了作為老師的言傳身教的重要性,。

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇五

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

大家好!很高興能有機(jī)會(huì)與大家分享我的教學(xué)故事,。我是一名小學(xué)品德專(zhuān)職教師,,在教品德與生活課的過(guò)程中,在那一節(jié)節(jié)活潑生動(dòng)的品德課堂上,,有許多有趣,、動(dòng)人的故事,有許多能夠引起我思考的瞬間,,也有許多啟迪學(xué)生的情節(jié),,今天,我不可能全數(shù)呈現(xiàn)給你們,。這里我要給大家講的故事是由我今年剛拍攝不久的照片引發(fā)的,,這也就是我今天演講的題目——一盒發(fā)霉的蘑菇。

4月中旬的一個(gè)下午,,我走進(jìn)了301班教室,,因?yàn)橹黝}為《孝敬父母》,我首先播放了《?;丶铱纯础返谋尘耙魳?lè),,正當(dāng)我準(zhǔn)備引出主題時(shí),一位四十多歲,、頭發(fā)凌亂,、身背背簍、左手拄著一根竹棍的農(nóng)村婦女站在教室的門(mén)前,,嘶啞著聲音喊到:“兒啊,,娘給你送東西來(lái)了,你出來(lái)一下,好嗎,?!边@突如其來(lái)的聲音和舉動(dòng)使本來(lái)安靜的教室騷動(dòng)起來(lái),而后由騷動(dòng)變成了一片嘲笑聲。而那位母親的孩子何國(guó)友——一個(gè)平時(shí)總愛(ài)嘲笑別人且十分調(diào)皮的學(xué)生,,此時(shí)不僅漲紅了臉,,而且十分尷尬。我急忙叫出了何國(guó)友讓他到教室外接一下母親送來(lái)的東西,,并要他將自己的媽媽送出校門(mén),。當(dāng)我回到教室的時(shí)候,嘲笑聲依然沒(méi)有停下來(lái),,面對(duì)著這些童稚般的嘲笑,。我的心里不僅僅有點(diǎn)酸澀更有一種說(shuō)不出的哀傷,我的眼前仿佛閃現(xiàn)出母親育我求學(xué)路上的艱辛……回過(guò)神來(lái),,我毅然在黑板上板書(shū)了課題《孝敬父母》,,然后回轉(zhuǎn)身來(lái),面向全體學(xué)生深情地說(shuō):“老師的媽媽也曾像何國(guó)友同學(xué)的媽媽一樣,。為了讓我和我的弟弟能好好讀書(shū),,她起早貪黑,含辛茹苦……”霎時(shí),,整個(gè)教室里的嘲笑聲嘎然而止,,靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲音。當(dāng)安靜需要被打破的時(shí)候,,我才引出了一個(gè)讓全班同學(xué)交流討論的話題:爸爸媽媽給我們做了什么?我又能給爸爸媽媽做些什么?……可想而知,,這節(jié)課學(xué)生討論十分熱烈。下課后,,許多嘲笑的同學(xué)紛紛向何國(guó)友道歉,,關(guān)心的話語(yǔ)一句勝過(guò)一句。

“五·一”長(zhǎng)假后的一天早上,,我在辦公室打掃衛(wèi)生,,發(fā)覺(jué)門(mén)外有一個(gè)孩子在徘徊,我拉開(kāi)門(mén)一看,,原來(lái)是何國(guó)友,,他手里抱著一個(gè)紙盒子,外面用透明膠帶纏了一圈又一圈,,他在我面前喃喃地說(shuō):“ 殷老師,,這幾天放假回鄉(xiāng)下,我特地從山上采了許多蘑菇,,請(qǐng)您收下,。”然后便跑開(kāi)了,。

下班回家后,,我打開(kāi)紙盒,,里面的蘑菇全發(fā)霉了,里面還有一封信,,是何國(guó)友的媽媽請(qǐng)人代寫(xiě)的,信里有這樣一句話至今銘刻在我的心里:殷老師,,我以前只求孩子學(xué)好文化,,并沒(méi)奢求孩子回報(bào)什么。但從那次回來(lái)后,,他卻變了一個(gè)樣,,又是洗衣,又是做飯,,還幫我們干活兒,,晚上,他第一次給我們倒了一盆熱騰騰的洗腳水,。我高興得哭了好幾次,。他能有這樣的進(jìn)步,真得謝謝老師的教育!他媽媽的那封信我讀了一次又一次,,每次都感動(dòng)得熱淚盈眶,。

后來(lái)我還了解到,何國(guó)友來(lái)學(xué)校幾天后才敢送來(lái),,所以,,一盒新鮮的蘑菇全發(fā)霉了。

親愛(ài)的同事們,,可能你會(huì)認(rèn)為這哪里是什么禮物,,但我深深地知道,這確實(shí)不是什么禮物,,而是一顆純潔無(wú)瑕的心哪!

可能正因?yàn)檫@樣,,為了讓這容易消失的特殊的禮物永遠(yuǎn)留存,我(20xx年師德師風(fēng)演講稿800字3篇)從朋友處借來(lái)數(shù)碼相機(jī),,把這“一盒發(fā)霉的蘑菇”拍了下來(lái),,永久珍藏在我的情感抽屜里,因?yàn)樵谌菀琢魇诺慕逃?xì)節(jié)中,,這種教育的契機(jī)永遠(yuǎn)是彌足珍貴的,。抓住了一個(gè)又一個(gè)這樣的契機(jī)不僅可以給課堂帶來(lái)一片盎然生機(jī),更可以為學(xué)生健康和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造一次又一次難得的發(fā)展空間,。

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇六

屈指一數(shù),,如今從教七年已有余。我驚喜的發(fā)現(xiàn):選擇了教師,,就選擇了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),,那就去愛(ài)你身邊的學(xué)生吧,像寬容你親人的小脾氣,和原諒你的孩子的惡作劇一樣,,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。整日和小孩子們?cè)谝黄穑睦锬挲g的確處于年輕態(tài),。當(dāng)我把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血化為澆灌花朵的雨露時(shí),,我驚喜地聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音。幾年的教學(xué)生涯,,他告訴我一個(gè)真理:腳踏實(shí)地的當(dāng)好一名小學(xué)教師是真實(shí),、快樂(lè)、幸福的,。

20xx年剛走出大學(xué)校門(mén)的我,,巧碰市里的一所重點(diǎn)小學(xué)招聘老師,初試復(fù)試崗前培訓(xùn)一切順利,,于是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我成了這所小學(xué)里的一名數(shù)學(xué)代課教師,。作為教學(xué)新手,比一般老師都要賣(mài)力的多,。在平日的教學(xué)工作中,常見(jiàn)一些老師三番五次的讓學(xué)生家長(zhǎng)到校,,大都因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差的緣故,,我卻很少與家長(zhǎng)交流。

如果遇到學(xué)生提不會(huì)做,,考分低,,我就在放學(xué)后抑或是抽時(shí)間反復(fù)講解,直到給他們學(xué)會(huì)為止,??粗荒昙?jí)豆大的小人,,如何與他們交流我不知所措,,課堂上任憑我使出渾身解數(shù),,他們依然是我行我素。所在的學(xué)校教學(xué)氛圍好,,教師素質(zhì)高,,在那樣的的環(huán)境中我敬業(yè)反思,追求上進(jìn),。求教,,自學(xué),終于理出了一些頭緒,。小孩子年齡小,,一味的批評(píng)并不奏效,,指導(dǎo)得具體有針對(duì)性,他們不喜歡強(qiáng)硬的口氣,,擺事實(shí)講道理效果最好,。記得教數(shù)學(xué)時(shí)還是輔導(dǎo)員,那可叫是個(gè)忙呀,,精備課,,精輔導(dǎo),是教師的職責(zé)讓我絲毫的不敢松懈,。

現(xiàn)在依稀記得畢業(yè)第一年教數(shù)學(xué)時(shí)班里的文文漂亮可人成績(jī)又好很討人喜歡。一天收到她媽媽發(fā)來(lái)一條的短信:您好,,孩子在家表現(xiàn)的對(duì)數(shù)學(xué)興趣不高,,作業(yè)不積極,還望老師多鼓勵(lì),。內(nèi)容不長(zhǎng),,我卻意識(shí)到自己教學(xué)出了問(wèn)題:一是課堂缺乏了趣味性,二是自己的慣性思維出現(xiàn)了偏差,,總覺(jué)得文文是讓老師省心的孩子,,課堂上對(duì)她的關(guān)注確實(shí)很少。隨后我革新教法,,課堂上多給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。2天之后,我又收到一條信息:老師您好,,孩子現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣 ,,謝謝。收到短信的那一刻,,我和家長(zhǎng)一樣收獲著快樂(lè),。看來(lái),,低年級(jí)孩子的興趣來(lái)源很簡(jiǎn)單,,老師的關(guān)注,就能成就孩子的喜好,。

第二年我有教會(huì)了老本行英語(yǔ),。小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)多,我?guī)б粋€(gè)年級(jí),,一個(gè)星期24節(jié)課的教學(xué)量自己從來(lái)沒(méi)有任何的怨言,,剛畢業(yè)時(shí)的我也真像一塊磚,哪里需要就哪里搬,。

第三年,,我考上了市里的一所新學(xué)校,,擔(dān)任語(yǔ)文課并兼班主任。兩年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)讓我意識(shí)到了教學(xué)中得到家長(zhǎng)配合的重要性,。 學(xué)生成了聯(lián)系教師與家長(zhǎng)的紐帶,,為了學(xué)生的的成長(zhǎng)和發(fā)展,才引出了許多快樂(lè)與不快了的事,。把班主任那一年我學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)友好相處,。

我永遠(yuǎn)都忘不了第一次家訪時(shí)的情景:

臨近期末,語(yǔ)文課趕得緊,,送走學(xué)生,,有些累了,于是在教室里小坐,,一抬頭,,看到小鄭(化名)的語(yǔ)文書(shū)在桌上放著,“這小家伙怎么這么粗心,,今天有預(yù)習(xí)的作業(yè),,課本不拿怎么完成作業(yè)?對(duì)了他家我知道,正巧好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)他家長(zhǎng)了,,他的學(xué)習(xí)是直線下滑,,聽(tīng)寫(xiě)生字20個(gè),僅能寫(xiě)出來(lái)3個(gè)……” 想著想著,,我拿起書(shū),,鎖上教室門(mén)直朝他家的方向。

到了家門(mén)口,,只見(jiàn)他爸爸和另外2個(gè)人一起打牌,,我停下車(chē)說(shuō):“小鄭的語(yǔ)文書(shū)忘帶了,今天有課本上的作業(yè),,我順便給他帶來(lái)了,。”也許時(shí)間了老師,,手里拿著牌一些尷尬,,也許是對(duì)她眼前站著的這位恰似一個(gè)小孩子老師就根本不屑一顧。我與他說(shuō)話時(shí),,他依然是坐著的,,捻著手中的牌,還有些要出牌的架勢(shì),,看都不看我一眼,。

“他媽媽呢?”我問(wèn),這時(shí)鄰座的一位牌友站起身來(lái)把書(shū)接了過(guò)去,。見(jiàn)此狀我強(qiáng)忍著,,是理智讓我恢復(fù)平靜,。“這樣吧,,回來(lái)我和她媽媽交流吧,。說(shuō)完滿(mǎn)肚子的氣極大油門(mén)頭也不回的就走了。后來(lái)小鄭出了車(chē)禍,,我積極協(xié)助小鄭的爸爸辦理保險(xiǎn)的事,,還說(shuō),安心養(yǎng)病,,回來(lái)給他補(bǔ)課,。因?yàn)槲抑雷鳛榻處熅蛻?yīng)該大度。所以小鄭的家長(zhǎng)不通情達(dá)理我并沒(méi)有記在心上,,當(dāng)我手提一兜子小孩子愛(ài)吃的零食去醫(yī)院看小鄭時(shí),,迎候我的小鄭爸已不再是打牌時(shí)的冷漠,而是心懷愧疚的感激,。這種真誠(chéng)的交流感動(dòng)了小鄭爸,在后來(lái)的見(jiàn)面溝通交流就顯得特別尊重,,對(duì)孩子的關(guān)心也多起來(lái),。小鄭的學(xué)習(xí)也有了起色。我是付出了所以快樂(lè)著,。

老師是什么,,家長(zhǎng)是什么,老師和家長(zhǎng)不是敵人,,為了孩子這樣一個(gè)共同的目標(biāo)有緣相遇,,老師和家長(zhǎng)是永遠(yuǎn)而真誠(chéng)的朋友。

教育是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性不一樣,、愛(ài)好不一樣,所具有的潛質(zhì)也不盡相同,。從20xx教學(xué)的第四年我又教回了自己的老本行----英語(yǔ),。小學(xué)英語(yǔ)老師與音體美一樣,教一個(gè)年級(jí),,如此這般的狀況決定了不能真實(shí)有效的了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。然而為了教學(xué)的順利,我時(shí)常主動(dòng)走近他們,。

我慶幸,,我選對(duì)了職業(yè)。我用愛(ài)心,、耐心,、和高度的責(zé)任心在教育之路上耕耘著,,收獲著……

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!

我是偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班班主任 王興,。

對(duì)事業(yè)的追求固然有賴(lài)于對(duì)事業(yè)的認(rèn)識(shí),,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,,我雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),,沒(méi)有驚天的的壯舉,但是能和我的學(xué)生魚(yú)水相融,,共同成長(zhǎng),,卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個(gè)播種希望、收獲夢(mèng)想的美好職業(yè),,值得我以滿(mǎn)腔激情去追求,。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛(ài)心、耐心與細(xì)心,,更需要教師的創(chuàng)造力,。班主任工作千頭萬(wàn)緒,任務(wù)艱巨,。在工作中,,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí),、完美的老師。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛,,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多,。

一,、 做好每一個(gè)第一次

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,,而第一節(jié)班會(huì)課,,第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課,,xx年8月7日我正式站在偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班的講臺(tái)上,,我能看出大家對(duì)我很感興趣,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個(gè)寬松,,快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當(dāng)我說(shuō)到上課的時(shí)候我是嚴(yán)厲的老師,下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí),,底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動(dòng)了!后來(lái)發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫(xiě)進(jìn)日記了!第一次班會(huì)的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對(duì)老師,對(duì)學(xué)科感興趣了,,才能真心向?qū)W!我開(kāi)始主動(dòng)靠近他們,,彈珠子、踢毽球,、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒(méi)有玩過(guò)的新鮮游戲!很快我便融入到這個(gè)大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作,隨著校園生活的深入開(kāi)展,,我提出活動(dòng)爭(zhēng)第一,,學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),,促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng),。

二、 樹(shù)立有個(gè)性的班主任形象

首先,,班主任的形象不能一成不變,,而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默,,但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力,能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時(shí)動(dòng)之以情,,曉之以理,,語(yǔ)重心長(zhǎng)。

其次,,要勇于表達(dá)觀點(diǎn),,要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時(shí)要求學(xué)生做的事情,,他們并不落實(shí),,因?yàn)榭傆X(jué)得老師與他們有代溝,說(shuō)的根本沒(méi)人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說(shuō)法,,這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感,真實(shí)感,,更容易去模仿,。記得一次班會(huì)我以母愛(ài)為主題,大部分同學(xué)講的都是自己生病了,,母親非常著急,,帶著看病,,買(mǎi)好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過(guò)往,。同學(xué)們的興趣高漲了許多,,當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候,其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛(ài)永遠(yuǎn)是這世上最動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,,更重要的是教學(xué)生做人!

再次,,批評(píng)形式多樣,掌握尺度,。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,,具體問(wèn)題具體分析。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸,,有時(shí)嚴(yán)肅指正,,也有雷霆萬(wàn)丈,但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,,有理有據(jù),,讓學(xué)生心服口服,才能達(dá)到教育的效果,。

三,、 做一個(gè)有愛(ài)心的班主任

班主任工作比較瑣碎、繁雜,。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),,有強(qiáng)大的凝聚力,一直不斷前進(jìn),,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,,還應(yīng)有一顆愛(ài)心,把自己真正融入孩子們中間,,多理解他們,,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,,愿意與我們多方面地交流思想,。“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,,一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心,。”有一天下班后,,我正坐在家里看電視,,突然手機(jī)響了,我一看是個(gè)陌生的號(hào)碼!寫(xiě)著“老師,我是孟海麗,,今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,,快七點(diǎn)了!我心想,這孩子,,這時(shí)候了才想起寫(xiě)作業(yè)!我回過(guò)去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過(guò)了十分鐘電話又響了,我一看還是她,,打開(kāi)短信寫(xiě)著“老師,,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問(wèn):“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,我爸也不怎么管我,,每天還得我做飯,。”我的心里頓時(shí)像壓了一塊巨石,,無(wú)比的沉重,。但又有點(diǎn)放松,因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說(shuō),,我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題!可我心里告訴我必須說(shuō)點(diǎn)什么,,她是我的學(xué)生!我又問(wèn)她和母親多長(zhǎng)時(shí)間能見(jiàn)面,她說(shuō)一年只能見(jiàn)兩次,。我回道:“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的,,平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,,現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,我陷入了沉思,,我在想我接下來(lái)應(yīng)該怎么說(shuō),,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,謝謝你,,我覺(jué)得自己特別累,我上學(xué)很累,,回來(lái)還得做飯,,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,我說(shuō):“這其實(shí)也是你的財(cái)富,,人總是在挫折中成長(zhǎng),,每個(gè)困難都是個(gè)階梯,你戰(zhàn)勝他,,就會(huì)站得更高,。 都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,有機(jī)會(huì)我可得嘗嘗!”這回她回的很快,,說(shuō):“那必須的老師,,有時(shí)間你來(lái)我家我給你做!謝謝你啊老師,我爸要回來(lái)了,,先不說(shuō)了,,有時(shí)間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜,我覺(jué)得自己的擔(dān)子無(wú)比的沉重!古人云:“人之相交,,貴在交心,。”所以,,通過(guò)這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,,和學(xué)生成為朋友,去傾聽(tīng)他們的心聲,,去注意他們的情感變化,,是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)。用愛(ài)去開(kāi)啟封閉的心靈!

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇八

近日,,讀了好幾本書(shū),,但使我影響最深刻地要算《班主任之友》,通過(guò)閱讀,,我對(duì)班主任工作有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí),,里面的件件事例對(duì)我?guī)椭艽螅嬖V我們?cè)鯓赢?dāng)好班主任,,到底怎樣當(dāng)好班主任呢?班主任是一個(gè)班級(jí)的核心和靈魂,,其一言一行影響著學(xué)生的一切??梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),,一個(gè)優(yōu)秀的班主任,必能帶出一個(gè)好班級(jí);一個(gè)好的班級(jí),,必定有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。班主任作用如此關(guān)鍵,那么,,我們?cè)撊绾巫龊冒嘀魅文?

一,、全面了解學(xué)生,充分發(fā)揮班干部的凝聚力作用,。

要管理好一個(gè)班級(jí),,必須對(duì)班級(jí)的具體情況全面了解,只有對(duì)班級(jí)的具體情況“了如指掌”才能做到“運(yùn)籌帷幄”,。班主任接班后通過(guò)多渠道,、多形式的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解來(lái)掌握他們的思想,、學(xué)習(xí)、以及他們的缺點(diǎn),,這樣在做學(xué)生的思想工作和開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)就感到輕松而且會(huì)達(dá)到良好的效果,。當(dāng)然,除了間接了解學(xué)生情況外,,還應(yīng)經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間,,與同學(xué)進(jìn)行交流,了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),,指出他們存在的不正確的想法,,提高他們的思想意識(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決,。

二、以人格的力量去感染學(xué)生,、去關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

俗話說(shuō):“學(xué)高為師,身正為范”,,班主任要不斷完善自己,,一方面要精神煥發(fā),以自然和諧的美給學(xué)生留下美好印象,,要具有廣博的知識(shí),,在課堂和課后以智慧去獲得學(xué)生的信任,另一方面要以身作則,,身體力行,,善于利用生活中的細(xì)節(jié),以人格的力量去感染學(xué)生,,贏得學(xué)生的尊敬,,勞動(dòng)的時(shí)侯,班主任不是站在一旁指手劃腳,,而是與學(xué)生一起清洗教室;看到教室地板上的紙屑,,班主任主動(dòng)彎下腰去拾起扔入紙簍中;要為學(xué)生拾起掉落在地上的書(shū)筆;在天氣突變的日子里,不時(shí)地叮囑學(xué)生注意冷暖,,照顧好身體等等,,總之,班主任應(yīng)以良好的行為去感染學(xué)生,,影響學(xué)生。

三,、規(guī)范班級(jí)制度,,放手學(xué)生管理。

班主任要管理好一個(gè)班級(jí),該用什么手段呢?這個(gè)問(wèn)題值得我們進(jìn)行思考,,書(shū)中告訴我們?cè)谂囵B(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),,制定了詳細(xì)的班規(guī),使班級(jí)管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)要花費(fèi)不少心思,,但是“磨刀不誤砍柴功”,班規(guī)定下之后,,班主任工作十分輕松,。當(dāng)然班規(guī)的制定是需要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的:首先,對(duì)班干部進(jìn)行集體培訓(xùn),,培養(yǎng)其管理能力,,提高自制力,樹(shù)立正確的思想,。其次,,在班級(jí)中制造聲勢(shì),讓學(xué)生明確班主任的重視程度,。最后,,付諸實(shí)踐,,班主任在旁也大力監(jiān)督,。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成良好的班風(fēng),。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,,所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,,當(dāng)班主任就好比做父母,,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,,而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。經(jīng)過(guò)鍛煉,,使本班學(xué)生的膽量越來(lái)越大,能力越來(lái)越強(qiáng),,慢慢出現(xiàn)了許多人才,。

四、動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),,多種途徑教育,。

在當(dāng)班主任工作的過(guò)程中,,我們需要多動(dòng)腦筋想辦法,用各種方式,,通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。從大的方面來(lái)說(shuō),班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小方面講,,對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批語(yǔ)鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)自己的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),,馬上把它記下來(lái),并盡快付諸實(shí)施,。每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,,都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生,因此班主任在班里要設(shè)各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng),,讓更多的同學(xué)得到表彰,。

教育是心靈的藝術(shù)。這個(gè)“心靈”既是指教師的心靈,,也是指學(xué)生的心靈,。從某種意義上講,教(讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文)育是師生心靈和諧共振,,互相感染,、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程,。它是心靈對(duì)心靈的感受,,心靈對(duì)心靈的理解,心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造,。

以人格的力量去感染學(xué)生,、去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用愛(ài)心去包容學(xué)生,,這樣才能創(chuàng)建良好和諧的師生關(guān)系,。以后的生活中我會(huì)多試著從孩子的角度考慮問(wèn)題,用“學(xué)生的眼光” 看待,,用“學(xué)生的情感” 體驗(yàn),,用真心、愛(ài)心,、誠(chéng)心,、耐心,,換來(lái)孩子們純真的笑容,贏得孩子們的尊敬和愛(ài)戴班主任教學(xué)隨筆:做最好的班主任班主任教學(xué)隨筆:做最好的班主任,。

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇九

尊敬的各位評(píng)委、老師們:

大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》!

十年班主任工作的磨礪,,讓我懂得,,一個(gè)稱(chēng)職的班主任應(yīng)該儼如慈愛(ài)的母親、嚴(yán)厲的父親,、真心的朋友,、學(xué)習(xí)的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活,。

一,、用愛(ài)心做學(xué)生的慈母,為班級(jí)德育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在班級(jí)管理中班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是做好班級(jí)德育工作的基礎(chǔ),。只有熱愛(ài)學(xué)生的老師,才能博得學(xué)生的信任,、擁戴,。我班有一個(gè)女生因?yàn)楦改鸽x異使她對(duì)母親非常憎恨,她學(xué)習(xí)不努力,,性格孤僻,。面對(duì)這種情況我跟她交談:“我們還小,不能理解父母的苦衷,,不要把父母的事放在心上,,要讓自己快樂(lè)的生活。我很想做你的姐姐,,非常愿意幫助你,。”這樣的交談,,使她對(duì)我特別信任,。記得有一次,我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個(gè)小紙條,,上面寫(xiě)著:“老師,今天是我生日,,你能祝我生日快樂(lè)嗎?”看到孩子的心愿我既高興又心酸,我組織同學(xué)們?yōu)樗崭?,并送給她一個(gè)精美的筆記本做生日禮物,,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),她非常感動(dòng),。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績(jī),。對(duì)班級(jí)里的每一位同學(xué)我都向慈母一樣關(guān)心他們,,同學(xué)生病了我找藥送水,雨天我親自送同學(xué)回家,。用心關(guān)愛(ài)使我贏得了學(xué)生的擁戴,,而且也為學(xué)生做好了表率,班內(nèi)同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心著,、幫助著,,真是其樂(lè)融融!

二、用真心做學(xué)生的嚴(yán)父,,為形成良好班風(fēng)做保障,。

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)的溺愛(ài),,使他們養(yǎng)成了自私,、嬌氣等壞習(xí)慣,而這種種懷習(xí)慣又極易形成不良的班風(fēng),,面對(duì)這一問(wèn)題,,嚴(yán)厲的父愛(ài)是一劑最好的藥方。要“嚴(yán)”就要在“細(xì)”“恒”上做功夫,。從升旗儀式到出操列隊(duì),,從儀表整潔到教室衛(wèi)生,從說(shuō)話禮貌到敲門(mén)報(bào)告,,從上課坐姿到提問(wèn)回答,,我就像一位嚴(yán)厲的父親,樣樣都嚴(yán)格要求,。為此我班的行為習(xí)慣評(píng)比一直都名列學(xué)校前茅,。

三、用童心做學(xué)生的朋友,,為形成團(tuán)結(jié)的班集體凝聚力量,。

一位哲人說(shuō)過(guò);人類(lèi)是用愛(ài)來(lái)交換愛(ài),用信任來(lái)交換信任,。作為一名教師,,我們要想懂得學(xué)生,就得會(huì)變成孩子,,這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,。在工作中,我盡量使自己具備“學(xué)生的心靈”,,“站在學(xué)生的角度”來(lái)看問(wèn)題,。操場(chǎng)上,,有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練,,備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影;大課間我和學(xué)生們一起跳繩、歡笑;與學(xué)生的談話中,,我會(huì)聽(tīng)到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起,,形成了一個(gè)愛(ài)的集體,、團(tuán)結(jié)的集體,。

四,、用誠(chéng)心做學(xué)生的表率,為班集體當(dāng)好“引路人”,。

教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師,,學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來(lái),他們才會(huì)信服,,才會(huì)效仿,才會(huì)激發(fā)內(nèi)心對(duì)“真,、善,、美”的追求。在工作中,,我總是嚴(yán)格要求自己,,為學(xué)生做好表率:上課從不遲到早退、自習(xí)課和學(xué)生們一起讀書(shū),、放學(xué)和學(xué)生們一起值日,。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,我都和學(xué)生坦誠(chéng)相見(jiàn),,正是這種潛移默化,,使學(xué)生受到良好的熏陶,在我的帶領(lǐng)下,,我所帶的每一個(gè)班級(jí)都班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,我班年年被評(píng)為校級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體,,教學(xué)成績(jī)也年年居鎮(zhèn)上游。xx年我班的小考成績(jī)居全區(qū)第四,。

五,、用精心組織活動(dòng),為學(xué)生搭建實(shí)踐的舞臺(tái),。

一個(gè)好的班集體需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng),,每年學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng),,我都會(huì)積極組織學(xué)生參加,讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉,。同時(shí)我們也獲得了很多榮譽(yù):合唱比賽一等獎(jiǎng),,匯操比賽一等獎(jiǎng),,拔河比賽第一。在個(gè)人項(xiàng)目中,,畢子萱,、畢志明同學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為校優(yōu)秀主持人,畢子萱同學(xué)曾多次參加區(qū)演講,、講故事比賽獲一等獎(jiǎng),。畢云昊同學(xué)更是出了名的校園小明星,去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽(yáng),,逗得在場(chǎng)所有的觀眾捧腹大笑,。

一路艱辛一路歌,轉(zhuǎn)眼間,,我已在教育舞臺(tái)上奮斗了十年,。十年來(lái),我用對(duì)教育事業(yè)的真摯,、執(zhí)著作為愛(ài)的支撐點(diǎn),,用真誠(chéng)和學(xué)生溝通,用率真和學(xué)生交流,,為他們撐起一片美麗的藍(lán)天,。在澆灌和培育的同時(shí),作為年青的教育工作者,,我也在不斷地成長(zhǎng),。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

我的演講完了,,謝謝大家!

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇十

班級(jí)管理是學(xué)校教育的基本行為,,目的是體現(xiàn)出教育的社會(huì)功能,培養(yǎng)合格的社會(huì)人,。班級(jí)管理核心是人的培養(yǎng),,這是任何一位班主任都應(yīng)該放在首要地位的工作。在班級(jí)管理中我們經(jīng)常會(huì)采取各種行之有效的教育方式,,隨著教育實(shí)踐研究的深入,,在這一領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的教育理念和方式,如賞識(shí)教育,、挫折教育,、感恩教育、勵(lì)志教育,、行走教育等,。在幾年的班主任工作中,我深刻地體會(huì)到,隨著生活環(huán)境的變化,,針對(duì)當(dāng)前學(xué)生中存在的問(wèn)題,,我越來(lái)越感覺(jué)到教會(huì)學(xué)生感恩,要求學(xué)生勵(lì)志的重要,。所以針對(duì)本地區(qū)以及本班學(xué)生的實(shí)際,,我在班級(jí)管理中強(qiáng)化感恩勵(lì)志教育。

時(shí)代的變遷,,環(huán)境變化,,我們所面對(duì)的學(xué)生群體有了很大的變化。表現(xiàn)有只顧自己,,沒(méi)有父母;只顧玩樂(lè),,不思上進(jìn);只顧眼前,不顧將來(lái);自私冷漠,,功利至上的不良思想和不尊重他人,、不懂關(guān)愛(ài)、缺乏責(zé)任,、紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)浮躁,、迷戀網(wǎng)吧,、早戀等行為,使得傳統(tǒng)的說(shuō)教蒼白無(wú)力,。我們總是在抱怨教育的艱難,。一些教師教育觀念滯后,教育方法單調(diào),,對(duì)學(xué)生的教育還停留在嚴(yán)管,、高壓、硬卡的手段上,,尚未意識(shí)到“喚醒比改造更重要”“引領(lǐng)比要求更重要”;老師受制于各種壓力,,對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題而成績(jī)又差的學(xué)生很難付出真正的愛(ài)心及耐心去溝通、輔導(dǎo)甚至關(guān)愛(ài),,學(xué)生出線就趕走的做法越來(lái)越普遍,,而生命教育的真正意義在目前的高中極少被正確認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn),不尊重學(xué)生,、傷害學(xué)生心靈的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。家長(zhǎng)同樣受制于“文憑化”社會(huì)壓力,只看分?jǐn)?shù),,不問(wèn)教育;只懂托付,,不懂教育;只管控訴,不會(huì)教育;把孩子變化歸罪于學(xué)校。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師寄予“厚望”而自己撒手不管的做法,,隱藏著一種令人擔(dān)憂(yōu)的危機(jī)——家長(zhǎng)作為教育者的失職,。面對(duì)這些變化現(xiàn)實(shí),我們應(yīng)該反思我們的教育行為,,如何才能更加行之有效,。針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,當(dāng)前應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育和勵(lì)志教育,。

學(xué)會(huì)感恩就等于架起了做人的支點(diǎn),。我們的思想教育,包括學(xué)校的教育,,不能只停留在講大道理上,,更不能只停留在傳授知識(shí)上,還要幫助教育人們懂得做人的道理,,特別在校學(xué)生,,要使他們從小養(yǎng)成良好的個(gè)性和健全的人格,讓他們懂得,,感念父母之恩,,要孝敬父母;感念祖國(guó)之恩,要報(bào)效祖國(guó);感念自然之恩,,要學(xué)會(huì)和大自然生靈和諧相處;感念社會(huì)之恩,,要學(xué)會(huì)和不同性格、不同階層,、不同文化背景的人相處,,這是一種更加豐滿(mǎn)的教育,這樣的教育才是“刻骨銘心”的,。人生的杠桿是精神,,精神的支點(diǎn)是感恩,只有有了感恩的思想,,人才能煥發(fā)出無(wú)窮的力量,。

古今中外,都十分注重勵(lì)志教育,。勵(lì)志的“勵(lì)”是指激勵(lì),、鼓勵(lì)、勉勵(lì)之意;“志”有志氣,、志向,、意志之意,追求上進(jìn)的決心和勇氣,,要求做成某事的氣概,,表達(dá)要做什么樣的人的意愿和決心,,決定達(dá)到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)?!皠?lì)志”意為振作精神,,奮發(fā)志氣,始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),,去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo),。西方主要發(fā)達(dá)國(guó)家特別重視對(duì)青年的勵(lì)志教育,近20xx年來(lái),,風(fēng)靡全球的成功學(xué)教育就是一個(gè)例證,。出現(xiàn)了包括卡耐基、拿破侖?希爾,、安東尼?羅賓等成功學(xué)傳播大師,。全世界千百萬(wàn)人,在他們的激勵(lì)下,,實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想,。

這些正是我們的學(xué)生所需要的,所以我在班級(jí)管理中特別突出了感恩勵(lì)志教育,,給學(xué)生啟示,,能有所感悟。在班級(jí)管理中貫徹這一教育思想需要我們認(rèn)真思考教育的具體方式,、積累豐富的貼近學(xué)生的教育素材,。在過(guò)去的一段工作中,我經(jīng)常瀏覽網(wǎng)上信息材料,,尋找能讓學(xué)生感動(dòng)的素材,,如20xx感動(dòng)中國(guó)人物,、獨(dú)臂媽媽張先會(huì),、贏在中國(guó)欄目人物、湖南衛(wèi)視播放的“洞穴之光”節(jié)目,、新聞?wù){(diào)查欄目播放的“行走教育”等,。而且教育的形式也應(yīng)該是多樣化的,可以是觀看視頻,,引起共鳴;也可以對(duì)文字材料進(jìn)行分析探討,,加深體會(huì);還可以讓學(xué)生搜集一些勵(lì)志格言以共享;向?qū)W生推薦一些勵(lì)志書(shū)目,如《人一生要注意的50種細(xì)節(jié)》,、《人一生要養(yǎng)成的50種習(xí)慣》等,。教育過(guò)程也應(yīng)該是常態(tài)化,反復(fù)進(jìn)行,。在這種經(jīng)常性的教育過(guò)程中,,才能內(nèi)化吸收一些積極的東西,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作,班級(jí)整體面貌有很大改變,,呈現(xiàn)出良性發(fā)展趨勢(shì),。學(xué)生個(gè)體也有很大變化,思想認(rèn)識(shí)逐步走向成熟,,并且外化于行動(dòng)上,,學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力開(kāi)始顯現(xiàn)。感恩,、勵(lì)志教育在班級(jí)管理中的實(shí)施起到了比較明顯的作用,。這也需要我們?cè)诮窈蟮陌嗉?jí)管理中,對(duì)感恩,、勵(lì)志教育進(jìn)一步的細(xì)化和深化,。

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇十一

尊敬的各位評(píng)委、老師們:

大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》!

十年班主任工作的磨礪,,讓我懂得,,一個(gè)稱(chēng)職的班主任應(yīng)該儼如慈愛(ài)的母親、嚴(yán)厲的父親,、真心的朋友,、學(xué)習(xí)的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活,。

一,、用愛(ài)心做學(xué)生的慈母,為班級(jí)德育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在班級(jí)管理中班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是做好班級(jí)德育工作的基礎(chǔ),。只有熱愛(ài)學(xué)生的老師,才能博得學(xué)生的信任,、擁戴,。我班有一個(gè)女生因?yàn)楦改鸽x異使她對(duì)母親非常憎恨,她學(xué)習(xí)不努力,,性格孤僻,。面對(duì)這種情況我跟她交談:“我們還小,不能理解父母的苦衷,,不要把父母的事放在心上,,要讓自己快樂(lè)的生活。我很想做你的姐姐,,非常愿意幫助你,。”這樣的交談,,使她對(duì)我特別信任,。記得有一次,,我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個(gè)小紙條,上面寫(xiě)著:“老師,今天是我生日,,你能祝我生日快樂(lè)嗎?”看到孩子的心愿我既高興又心酸,,我組織同學(xué)們?yōu)樗崭瑁⑺徒o她一個(gè)精美的筆記本做生日禮物,,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),,她非常感動(dòng)。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績(jī),。對(duì)班級(jí)里的每一位同學(xué)我都向慈母一樣關(guān)心他們,,同學(xué)生病了我找藥送水,雨天我親自送同學(xué)回家,。用心關(guān)愛(ài)使我贏得了學(xué)生的擁戴,,而且也為學(xué)生做好了表率,班內(nèi)同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心著,、幫助著,真是其樂(lè)融融!

二,、用真心做學(xué)生的嚴(yán)父,,為形成良好班風(fēng)做保障,。

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,,家長(zhǎng)的溺愛(ài),使他們養(yǎng)成了自私,、嬌氣等壞習(xí)慣,而這種種懷習(xí)慣又極易形成不良的班風(fēng),,面對(duì)這一問(wèn)題,嚴(yán)厲的父愛(ài)是一劑最好的藥方,。要“嚴(yán)”就要在“細(xì)”“恒”上做功夫,。從升旗儀式到出操列隊(duì),,從儀表整潔到教室衛(wèi)生,,從說(shuō)話禮貌到敲門(mén)報(bào)告,從上課坐姿到提問(wèn)回答,,我就像一位嚴(yán)厲的父親,,樣樣都嚴(yán)格要求。為此我班的行為習(xí)慣評(píng)比一直都名列學(xué)校前茅,。

三,、用童心做學(xué)生的朋友,為形成團(tuán)結(jié)的班集體凝聚力量,。

一位哲人說(shuō)過(guò);人類(lèi)是用愛(ài)來(lái)交換愛(ài),,用信任來(lái)交換信任,。作為一名教師,我們要想懂得學(xué)生,,就得會(huì)變成孩子,,這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在工作中,,我盡量使自己具備“學(xué)生的心靈”,,“站在學(xué)生的角度”來(lái)看問(wèn)題,。操場(chǎng)上,有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練,,備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影;大課間我和學(xué)生們一起跳繩,、歡笑;與學(xué)生的談話中,,我會(huì)聽(tīng)到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起,,形成了一個(gè)愛(ài)的集體、團(tuán)結(jié)的集體,。

四、用誠(chéng)心做學(xué)生的表率,,為班集體當(dāng)好“引路人”。

教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師,,學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來(lái),,他們才會(huì)信服,,才會(huì)效仿,才會(huì)激發(fā)內(nèi)心對(duì)“真、善,、美”的追求,。在工作中,,我總是嚴(yán)格要求自己,,為學(xué)生做好表率:上課從不遲到早退,、自習(xí)課和學(xué)生們一起讀書(shū)、放學(xué)和學(xué)生們一起值日,。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,我都和學(xué)生坦誠(chéng)相見(jiàn),,正是這種潛移默化,,使學(xué)生受到良好的熏陶,,在我的帶領(lǐng)下,我所帶的每一個(gè)班級(jí)都班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,我班年年被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體,,教學(xué)成績(jī)也年年居鎮(zhèn)上游,。20xx年我班的小考成績(jī)居全區(qū)第四

五、用精心組織活動(dòng),,為學(xué)生搭建實(shí)踐的舞臺(tái),。

一個(gè)好的班集體需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng),,每年學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng),,我都會(huì)積極組織學(xué)生參加,讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉,。同時(shí)我們也獲得了很多榮譽(yù):合唱比賽一等獎(jiǎng),,匯操比賽一等獎(jiǎng),,拔河比賽第一,。在個(gè)人項(xiàng)目中,畢子萱,、畢志明同學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為校優(yōu)秀主持人,,畢子萱同學(xué)曾多次參加區(qū)演講、講故事比賽獲一等獎(jiǎng),。畢云昊同學(xué)更是出了名的校園小明星,,去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽(yáng),逗得在場(chǎng)所有的觀眾捧腹大笑,。

一路艱辛一路歌,,轉(zhuǎn)眼間,我已在教育舞臺(tái)上奮斗了十年,。十年來(lái),,我用對(duì)教育事業(yè)的真摯、執(zhí)著作為愛(ài)的支撐點(diǎn),,用真誠(chéng)和學(xué)生溝通,,用率真和學(xué)生交流,為他們撐起一片美麗的藍(lán)天,。在澆灌和培育的同時(shí),,作為年青的教育工作者,我也在不斷地成長(zhǎng),。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索!

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇十二

尊敬的評(píng)委老師們:

大家好!

高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,,才能教育孩子”。在同齡人中,,我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,,但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么,但我敢說(shuō)我15 年來(lái)是一步一個(gè)腳印,,以我的滿(mǎn)腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生,。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài),我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),我的教師生涯也充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè),。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,,無(wú)影無(wú)蹤!我喜歡這樣一首小詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候,“用愛(ài)撒播希望,,用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾,。

一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ),真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?ài),。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,,沒(méi)有信心,,沒(méi)有朋友。但是,,老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生,。在一次作文中,老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫(xiě)得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,,讓他看到了自己的潛力,,找到了自己前進(jìn)的方向!從此,他開(kāi)始了自己成功而又充實(shí)的一生,,并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友?!霸谖易x到這四個(gè)字之前,,我一直不知道我自己是誰(shuí),也不知道將來(lái)我能做什么,,”戴爾凱夫說(shuō),,“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ),我才找到了信心,。那天回到家后,,我又寫(xiě)了一則小故事,這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情,?!敝螅谧x書(shū)的業(yè)余時(shí)間,,他又寫(xiě)了許多小故事,,每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià),。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的,?!贝鳡杽P夫說(shuō)。

精神的力量是無(wú)窮的!雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn),,但是老師,、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,溫暖我們心靈的港灣,,照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑,。能給人以示范,,給人以熱情,,給人以動(dòng)力!,。

我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候,,我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,,特別自卑,但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心,,經(jīng)常鼓勵(lì)我,,說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生,是個(gè)很用功的學(xué)生,,是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我:“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友,,都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽(tīng)了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說(shuō)過(guò):“我曾想做一個(gè)偉人,,但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,,我要做偉人的老師,。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),,我由衷感受到為人師表的幸福,,感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中,,更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),,贊美他們的閃光之處,用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們,,用真善美的故事啟發(fā)他們,,快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上,,幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過(guò)麗娜的故事,麗娜是個(gè)一生下來(lái)就裂唇的可憐的孩子!她肯定:除了家里人,,沒(méi)有人會(huì)愛(ài)她,。二年級(jí)時(shí),麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí),。老師長(zhǎng)得很美,,每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她,。但麗娜覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人比她更愛(ài)倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試:孩子們依次走到教室門(mén)邊,用右手捂著右耳,,然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話,,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍??甥惸鹊淖蠖忍焓?,幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。她不愿把這事說(shuō)出來(lái),,以免被人嘲笑,。早在幼兒園時(shí),麗娜就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意你是否真正捂住耳朵,,而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì),,所以,每次測(cè)驗(yàn)時(shí),,麗娜都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣,麗娜又是最后一個(gè),。她心想:老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前,,老師一般會(huì)說(shuō)“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等。

終于輪到麗娜了,。她把左耳對(duì)著倫納德老師,,同時(shí),用右手緊緊捂住了右耳,,然后,,悄悄抬起一點(diǎn),這樣就足以聽(tīng)清老師的話了,。她靜靜地等待著,,然后,倫納德老師說(shuō)了一句話,,這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田,,撫慰了她那顆受傷的心,,這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說(shuō):“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話,,給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂(lè)和生活的勇氣,,麗娜從此不再孤獨(dú),不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類(lèi)?ài)的老師也愛(ài)自己!烏申斯基說(shuō):“教師是人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”

每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望,,民族的未來(lái),。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心,。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿(mǎn)希望,,真誠(chéng)地愛(ài)著他們,把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,,把濃濃的師愛(ài)化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,,一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值,。我沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),,我將繼續(xù)的在自己的崗位上,,分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間,,真真切切地愛(ài)著所有的學(xué)生,踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,,這,,就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的:當(dāng)他回首往事時(shí),,不因碌碌無(wú)為而悔恨,,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,,在臨死的時(shí)候,,他就能驕傲地說(shuō):我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

謝謝大家!

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!今天,,我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。

我很榮幸,,因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。更幸運(yùn)的是,我擔(dān)任了班主任工作,。在多年的班主任生涯中,,有諸多說(shuō)不完的故事,。

在我眼里,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,,作為班主任,,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。當(dāng)了五年的班主任,,我遇到過(guò)很多的“小刺頭”,在他們身上,,發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參加工作時(shí),,心里總有這樣的感覺(jué):他們怕我這個(gè)新老師嗎?常言道“棍棒出孝子,,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),,要鎮(zhèn)住他們,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”,他學(xué)習(xí)成績(jī)差,,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),,全班同學(xué)都怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào):大搗蛋,。一次,,他又打了班里的同學(xué),我不由分說(shuō)將他揪到辦公室,,火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng),。沒(méi)想到,他不但不服氣,,還理直氣壯地頂撞我,,我忍無(wú)可忍打了他一個(gè)大耳光。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣急,,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,,我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽(tīng)我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,。下課后,,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。當(dāng)時(shí),,我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,,又無(wú)計(jì)可施,。

可后來(lái)的故事卻改變了他,更醒悟了我,。那次,,我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,,上面寫(xiě)道:“老師,,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,,但我不討厭你,,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,,討厭你給我的大耳光”,。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,,內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找這位同學(xué)好好的談一談,。

那天放學(xué),我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,。我首先向他道歉,,不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他,,更不該動(dòng)手打他,。對(duì)著我改變的新面孔,,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,,一改往日那蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說(shuō)自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對(duì)我不滿(mǎn),,想對(duì)我報(bào)復(fù),。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō):“老師,,我喜歡今天的你,,相信我也會(huì)喜歡以后的你?!弊詈筮€問(wèn)到:“老師,,我給你惹了那么多麻煩,,你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答:“我會(huì),我會(huì)把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過(guò)去多年了,,但他一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著,,它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,,每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,,有著各自獨(dú)特的性格,。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,,用親切的目光,,用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),,只有這樣,,學(xué)生才會(huì)“親其師,,信其道”。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,,在以后的班主任工作中,,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén),,不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。我深切地感受到:作為一名教師,要尊重和善

待我們身邊的每一位學(xué)生,。只有充滿(mǎn)愛(ài)的教育,,才是真正的教育!這就是我的教育故事,我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,,收獲孩子不平凡的人生!

謝謝大家!

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇十四

尊敬的評(píng)委老師們:

大家好!

五十余年前,,在白山村那排低矮的教室里,一個(gè)大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個(gè)目不識(shí)丁的,,成分極好的放牛漢,。于是,她就成了我的奶奶,。

四年后,,她放下了手中的那根教鞭,訣別嗷嗷待哺的孩子,,獨(dú)自下去尋她戰(zhàn)死沙場(chǎng)的國(guó)軍團(tuán)長(zhǎng)哥哥了,。

三十余年前,同在那排低矮的教室里,,一個(gè)高考無(wú)門(mén)的學(xué)生從村支書(shū)手中接過(guò)了我奶奶的那根教鞭,,一邊領(lǐng)著薪水,一邊掙著工分,。

四年后,他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個(gè)女教師,,于是,,她就成了我的媽媽。接著,,我便呱呱墜落在那間教室里,,由于奶奶的早去,我在四十天后,,便只能安靜的睡在教室角落處的那個(gè)蘿筐里,。

十年前,當(dāng)那個(gè)習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后,,無(wú)奈的回到了那個(gè)鄉(xiāng)村,承續(xù)了父輩的事業(yè),。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光照進(jìn)夢(mèng)想的窗,,我只能選擇平凡。

四年后。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻,。

也許,,這就是輪回。這就是宿命,。

當(dāng)黃金潮肆虐的掠過(guò)校園橘紅色的天空時(shí),,我望著西垂的落日,在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無(wú)法走出平凡,,那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無(wú)法逃離現(xiàn)實(shí),,何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),讓它洗去職業(yè)的塵埃,,在未來(lái)的某一天熠熠閃光呢?

于是,,我在平凡的工作中,尋找平凡,,體味平凡,,也努力的踐行著平凡。

八年前,,當(dāng)我第一次走進(jìn)公開(kāi)課的課堂里,,我依然選擇平凡,但內(nèi)心深處卻無(wú)法平靜,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演。

淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng),,輕輕拂過(guò)孩子們稚嫩的面容,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場(chǎng)史詩(shī)般的演出。一個(gè)完美的課堂,。我自已為是的上著課,。

鄉(xiāng)愁,是一張小小的船票,。孩子,,你讀這句時(shí)要有梁朝偉一樣憂(yōu)郁的眼神;

鄉(xiāng)愁,是一張小小的郵票,。孩子,,你讀這句時(shí)要有劉德華一樣深情的眼神;

鄉(xiāng)愁,是一灣淺淺的海峽,。孩子,,你讀這句時(shí)要有李連杰一樣堅(jiān)毅的眼神,。

我不斷的說(shuō)著,你要,,你要,,你要·····

我――確實(shí)做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)――導(dǎo)――演,。但我忘了自己是一個(gè)教者,。

于時(shí),我失敗了,,在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中,,我只拿了一個(gè)二等獎(jiǎng)。

四年前,,當(dāng)我再次走進(jìn)公開(kāi)課的課堂里,。我依然選擇平凡,但內(nèi)心深處卻無(wú)法平靜,。

我――再做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演。

受任于敗軍之際,,奉命于危難之間,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演。一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場(chǎng)史詩(shī)般的演出。一個(gè)完美的課堂,。這次,,我想我做得到。

但不同的是,,我沒(méi)有再說(shuō):你要,,你要。

而是給了他們一片海洋,,網(wǎng)絡(luò)的海洋,,讓這些魚(yú)兒倘佯。巨星就是巨星,,他們時(shí)而堅(jiān)毅如子龍;時(shí)而馳騁如的盧;時(shí)面多智如孔明;時(shí)而精準(zhǔn)如黃忠,。

他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無(wú)將的內(nèi)憂(yōu)外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂(lè)不思蜀。

這次,,我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名,,并作為唯一一個(gè)鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽,再次僥幸勝出,。

我恍然大悟,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演,。正如這個(gè)職業(yè),,只能選擇平凡,,平凡是躬行。平凡是寬容,。平凡是尊重,。平凡是細(xì)心。平凡是耐心,。平凡是愛(ài)心,。

教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,,教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,,“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位”。在課堂教學(xué)中,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,,重在啟發(fā),貴在引導(dǎo),,妙在點(diǎn)撥,,巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路,選擇正確的學(xué)習(xí)方法,,讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、活潑、興奮的狀態(tài),,讓學(xué)生有自己的空間去探究,、合作、體驗(yàn),、創(chuàng)造,,完成教學(xué)活動(dòng)。

教育是一個(gè)繁瑣的話題,,教育故事也如同一篇散文,,形式多樣,內(nèi)容豐富,,題材廣博,,方法迥異,但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,,為了孩子的一切,,一切為了孩子。因此,,我的教育故事,,也是你的教育故事,,更是我們大家的教育故事。故事雖散文,,情感卻挺詩(shī)歌,。

謝謝大家!

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇十五

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

大家好!今天能有機(jī)會(huì)和大家交流感到很榮幸,,也非常感謝你們?cè)诎倜χ袃A聽(tīng)我的教育歷程,。今天我演講的題目是《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》。

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),,就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,,我在鎮(zhèn)小工作9個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走,,走了又來(lái),,不經(jīng)意間,我已先后做了9年的班主任了,。孩子們給了我很多東西,,他們讓我笑過(guò),讓我哭過(guò),,也讓我感動(dòng)過(guò),。在孩子們的成長(zhǎng)中,我也逐漸成熟起來(lái),。我感謝他們,,是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中,感到了快樂(lè)和滿(mǎn)足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中,,我現(xiàn)在六年級(jí)的孩子們,他們帶給我的不僅僅是這些,,他們帶給我的還有感動(dòng),、傷心和震撼。使我更深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)是理解,、愛(ài)是寬容,、愛(ài)是信任、愛(ài)是希望,。

記不清是什么日子了,,大概是上個(gè)學(xué)期吧,我們班的陳東升帶來(lái)了一個(gè)電子詞典,,有時(shí)課上需要查字典時(shí)他能很快地查出來(lái),,為他解決了很大問(wèn)題。那個(gè)電子詞典價(jià)格比較貴大概四五百塊錢(qián)吧,,全班只有他一個(gè)人有,,當(dāng)然引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光,。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來(lái),同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)過(guò)把癮,。但是就在他拿電子詞典不久幾天,,意外發(fā)生了,大課間一個(gè)女同學(xué)告訴我:“趙老師,,陳東升說(shuō)他的電子詞典不見(jiàn)了,。”聽(tīng)到這話,,我二話沒(méi)說(shuō)快步朝教室走去,找到陳東升,,詢(xún)問(wèn)情況,,陳東升對(duì)我說(shuō):“老師,我的電子詞典不見(jiàn)了,,”“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的”,,“剛才”“想一想是不是放在家里沒(méi)有帶來(lái)”陳東升平靜地說(shuō):“我清楚地記得是放在書(shū)包里了,老師您別著急,,也許我記混了也不一定”,。

聽(tīng)了陳東升的訴說(shuō),我的心真是百感交集,,怎么辦?讓同學(xué)們都把書(shū)包掏出來(lái),,翻看一下,還是——我的思想在進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)!這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時(shí)間了,,很多時(shí)候我看到了他們充滿(mǎn)愛(ài)心的舉動(dòng),,汶川地震他們感同深受,慷慨解囊,,同學(xué)有困難,,更是噓寒問(wèn)暖,在班級(jí)里,,他們已經(jīng)成為了主人,,都在努力為這個(gè)家而貢獻(xiàn)著自己的一份力量,不容許出現(xiàn)破壞這個(gè)家的事,。我們這個(gè)集體就是用愛(ài)造就而成的,。我這個(gè)班主任對(duì)他們的愛(ài)也表現(xiàn)于行,體現(xiàn)于心,,他們也已經(jīng)充分地感受到了這些,。

難道我們一陣緊張激烈的斗爭(zhēng)后我拿定了主意,我要通過(guò)這個(gè)案例驗(yàn)證一下愛(ài)可以改變一切,,愛(ài)可以讓一個(gè)浪子回頭,,愛(ài)會(huì)使我們的心更齊,。我要用自己的真情打動(dòng)拿電子詞典的同學(xué)。讓真情感化他,,讓我們共同承擔(dān),。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,我向付老師說(shuō)明了情況,,給我抽出了10分鐘,,來(lái)處理這件事。

我一改以前上課的輕松愉快,,變得是那樣的沉重,,向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過(guò)。我講述了兩年多來(lái)老師看到同學(xué)們的進(jìn)步,,講述了一個(gè)人誠(chéng)信的重要,,以及這件事對(duì)自己一生的影響,講述了老師的焦急與無(wú)奈,,講述了此刻陳東升的心情,。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來(lái)的后果。如果你是一個(gè)愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師,、愛(ài)班級(jí)的學(xué)生,你一定會(huì)把沒(méi)有經(jīng)過(guò)陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的,,因?yàn)槟憧隙ê蠡诹恕?/p>

最后我說(shuō):“老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,,如果你覺(jué)得后悔了,想還回你私自拿的電子詞典,,在下午上課前,,放到某個(gè)同學(xué)的書(shū)桌里。老師保證絕不會(huì)追查此事,,并說(shuō)到做到”下午上課前,,王姝雯急匆匆地找到我,說(shuō):“趙老師,,我書(shū)桌里有一個(gè)電子詞典”說(shuō)著把詞典遞給我,,我一看,果然是陳東升丟失的那個(gè),。我笑著對(duì)王姝雯說(shuō):“別著急,,老師、同學(xué)們決不會(huì)懷疑是你拿的,,”那是誰(shuí)拿的呢?這件事就到此為止吧,,誰(shuí)拿的已經(jīng)不重要了,因?yàn)樗苤鲃?dòng)還回來(lái),這比他拿這件事更值得人高興,,重要的是他改了,。

有的人認(rèn)為,學(xué)生偷東西,,老師追究,,查出“小偷”,嚴(yán)厲批評(píng),,似乎天經(jīng)地義,,但有時(shí)候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴(yán),是不是應(yīng)該給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì),,是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機(jī)會(huì)讓他自行改正呢,。我想,這件事對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能不算什么,,但對(duì)于拿電子詞典的學(xué)生來(lái)說(shuō),,對(duì)他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,都背負(fù)著小偷的罪名,。所以我慶幸自己沒(méi)有把這個(gè)學(xué)生的名字公布于眾,當(dāng)然,,在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)拿電子詞典的同學(xué),。但我始終把這個(gè)秘密埋藏在心理至今沒(méi)有人知道。我相信和顏悅色的寬容對(duì)待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)呵斥更有用,。因?yàn)殚_(kāi)花的佛桌給浪子回頭的一個(gè)機(jī)會(huì),。

老師們,善存于心,,愛(ài)在于行!讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,,用關(guān)心凝成溫暖,用真心傳遞幸福,,用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!因?yàn)橛袗?ài),,所以可以沖破重重艱難險(xiǎn)阻。在以后的教育教學(xué)中我把更無(wú)私的愛(ài)傾注與我的學(xué)生,、我的孩子們,,同時(shí)我更換來(lái)了他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與尊重,我的經(jīng)歷真正驗(yàn)證了一個(gè)真理:“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇十六

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露,,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,,但我最感恩的是我的老師,。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育,,教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛(ài),,無(wú)私中透露著平凡:像一股暖流,,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),,給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),,沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。

老師的愛(ài),,叫師生情,這是人世間最嚴(yán)肅的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,,感恩他們的諄諄教誨,然而,,再多贊美的言語(yǔ),,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí),,老師,是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),,老師,,是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,,堵塞的心帶到了題中,,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),,老師,是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),老師,,是您天使般的來(lái)到我身邊,,給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),老師,,是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師,,給我前進(jìn)的動(dòng)力;

感恩老師,,給我飛翔的翅膀;

感恩老師,給我指明人生的方向;

感恩老師,,給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么,,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,,在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,,是一個(gè)人不可磨滅的良知,,也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,,絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會(huì)感恩,,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩,,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩老師,,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;

下課后,,在走廊里看到老師,,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!

用優(yōu)異的成績(jī),,用可驕的成功,,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,,我能行”,更是對(duì)老師的感恩,。

鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,,感恩老師!

謝謝大家!

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:大家好!

我是偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班班主任 王興。

對(duì)事業(yè)的追求固然有賴(lài)于對(duì)事業(yè)的認(rèn)識(shí),,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,我雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),,沒(méi)有驚天的的壯舉,,但是能和我的學(xué)生魚(yú)水相融,共同成長(zhǎng),,卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個(gè)播種希望,、收獲夢(mèng)想的美好職業(yè),,值得我以滿(mǎn)腔激情去追求。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,,是一種塑造人的心靈,,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛(ài)心,、耐心與細(xì)心,,更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬(wàn)緒,,任務(wù)艱巨,。在工作中,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,,也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完美的老師,。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多,。

一、 做好每一個(gè)第一次

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,,而第一節(jié)班會(huì)課,第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課,,xx年8月7日我正式站在偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班的講臺(tái)上,我能看出大家對(duì)我很感興趣,,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個(gè)寬松,,快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當(dāng)我說(shuō)到上課的時(shí)候我是嚴(yán)厲的老師,下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí),,底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動(dòng)了!后來(lái)發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫(xiě)進(jìn)日記了!第一次班會(huì)的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對(duì)老師,對(duì)學(xué)科感興趣了,,才能真心向?qū)W!我開(kāi)始主動(dòng)靠近他們,,彈珠子、踢毽球,、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒(méi)有玩過(guò)的新鮮游戲!很快我便融入到這個(gè)大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作,,隨著校園生活的深入開(kāi)展,我提出活動(dòng)爭(zhēng)第一,,學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo),,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng),。

二,、 樹(shù)立有個(gè)性的班主任形象

首先,班主任的形象不能一成不變,,而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時(shí)風(fēng)趣幽默,但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力,,能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時(shí)動(dòng)之以情,,曉之以理,語(yǔ)重心長(zhǎng),。

其次,,要勇于表達(dá)觀點(diǎn),要在各方面給學(xué)生做榜樣,。有時(shí)要求學(xué)生做的事情,,他們并不落實(shí),因?yàn)榭傆X(jué)得老師與他們有代溝,,說(shuō)的根本沒(méi)人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說(shuō)法,這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感,,真實(shí)感,,更容易去模仿。記得一次班會(huì)我以母愛(ài)為主題,,大部分同學(xué)講的都是自己生病了,,母親非常著急,帶著看病,,買(mǎi)好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過(guò)往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,,當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候,,其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛(ài)永遠(yuǎn)是這世上最動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,更重要的是教學(xué)生做人!

再次,,批評(píng)形式多樣,,掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,,具體問(wèn)題具體分析,。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸,,有時(shí)嚴(yán)肅指正,也有雷霆萬(wàn)丈,,但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,,有理有據(jù),讓學(xué)生心服口服,,才能達(dá)到教育的效果,。

三、 做一個(gè)有愛(ài)心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜,。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝聚力,,一直不斷前進(jìn),,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛(ài)心,,把自己真正融入孩子們中間,,多理解他們,使他們信服班主任,,愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,,愿意與我們多方面地交流思想?!耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,,一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心?!庇幸惶煜掳嗪?,我正坐在家里看電視,突然手機(jī)響了,,我一看是個(gè)陌生的號(hào)碼!寫(xiě)著“老師,,我是孟海麗,今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,,快七點(diǎn)了!我心想,,這孩子,這時(shí)候了才想起寫(xiě)作業(yè)!我回過(guò)去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過(guò)了十分鐘電話又響了,,我一看還是她,打開(kāi)短信寫(xiě)著“老師,,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問(wèn):“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,我爸也不怎么管我,,每天還得我做飯,?!蔽业男睦镱D時(shí)像壓了一塊巨石,無(wú)比的沉重,。但又有點(diǎn)放松,,因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說(shuō),我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題!可我心里告訴我必須說(shuō)點(diǎn)什么,,她是我的學(xué)生!我又問(wèn)她和母親多長(zhǎng)時(shí)間能見(jiàn)面,,她說(shuō)一年只能見(jiàn)兩次。我回道:“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的,,平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,,而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,,我陷入了沉思,我在想我接下來(lái)應(yīng)該怎么說(shuō),,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,,謝謝你,我覺(jué)得自己特別累,,我上學(xué)很累,,回來(lái)還得做飯,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,,我說(shuō):“這其實(shí)也是你的財(cái)富,,人總是在挫折中成長(zhǎng),每個(gè)困難都是個(gè)階梯,,你戰(zhàn)勝他,,就會(huì)站得更高。 都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家,,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,,有機(jī)會(huì)我可得嘗嘗!”這回她回的很快,說(shuō):“那必須的老師,,有時(shí)間你來(lái)我家我給你做!謝謝你啊老師,,我爸要回來(lái)了,先不說(shuō)了,,有時(shí)間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜,,我覺(jué)得自己的擔(dān)子無(wú)比的沉重!古人云:“人之相交,貴在交心,?!彼裕ㄟ^(guò)這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,,和學(xué)生成為朋友,,去傾聽(tīng)他們的心聲,,去注意他們的情感變化,是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),。用愛(ài)去開(kāi)啟封閉的心靈!

四,、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生

班里34個(gè)學(xué)生各有各的特點(diǎn),我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,,在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中,,盡量做到因材施教,賞罰分明!使其揚(yáng)長(zhǎng)避短,,增強(qiáng)他們的自信心,,盡可能的開(kāi)發(fā)他們的潛力。從各個(gè)角度多鼓勵(lì)他們,,有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)勝過(guò)100次責(zé)罵!

在教育的道路上,,我與孩子們共同成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的過(guò)程中,,我不斷地

發(fā)現(xiàn)幸福,,

感悟幸福,

追求幸福,,

積累幸福,,

我相信我會(huì)是一個(gè)幸福的老師,一個(gè)幸福的班主任!

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇十八

各位評(píng)委,、老師們:

大家好!我演講的題目是《永遠(yuǎn)擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心》,。

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。帶著對(duì)綠葉的追求,,帶著對(duì)教師職業(yè)的崇拜,,帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),十四年前,,我走上了班主任的工作崗位,。面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我立下誓言:為人師表,,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,,讓所有的學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

我愛(ài)自己的事業(yè),,更愛(ài)我的學(xué)生,。尤其是那些家庭有困難的孩子,更是倍加關(guān)愛(ài)。五(2)班的高瓊,,由于父親病逝,,欠下許多藥費(fèi),只靠母親做保姆養(yǎng)家,,生活非常困難。一個(gè)自習(xí)課,,我發(fā)現(xiàn)她抄同桌的課外書(shū),,她輕聲對(duì)我說(shuō):“先抄下來(lái),回家做,?!蔽乙魂囆乃幔?dāng)即把我的課輔給了她,,我知道書(shū)本知識(shí)滿(mǎn)足不了她的需求,,又給她買(mǎi)了全套課外書(shū)。第二天早晨,,他和哥哥來(lái)送錢(qián),,我告訴她:“這是老師送你的,不要錢(qián),。以后聽(tīng)媽媽的話,,好好學(xué)習(xí)?!焙髞?lái),,我時(shí)常會(huì)送她一些作業(yè)本、鉛筆之類(lèi)的學(xué)習(xí)用品,。升六年級(jí)時(shí),,小高瓊?cè)〉昧四昙?jí)第二名的好成績(jī)。放假那天她拿著兩個(gè)蘋(píng)果來(lái)到我家,,說(shuō):“李老師,,我能有今天全靠你,這兩個(gè)蘋(píng)果給小妹妹吃吧,?!蔽艺f(shuō):“你的成績(jī)就是送給老師的最好的禮物?!薄袄蠋?,這是我的心意……”這分明是學(xué)生對(duì)老師的一片深情。我收下了她的蘋(píng)果,,說(shuō),,“老師送你兩個(gè)筆記本。”她接過(guò)筆記本,,卻沒(méi)有挪步,,憋了好半天,,輕輕地說(shuō):“李老師,,你比我媽還關(guān)心我,我能叫你一聲媽媽嗎?”聽(tīng)到孩子發(fā)自肺腑的聲音,,我的心頭是一陣發(fā)熱,,激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭“能”,。她突然展開(kāi)雙臂,深情地叫了一聲“媽媽”,,就撲在我的懷里,。我久久地抱著她,沉浸在無(wú)比的幸福之中,。她的媽媽逢人便說(shuō):“李老師為我們做的事兒,,就像天上的星星看得見(jiàn),數(shù)不清,?!弊霭嘀魅问哪陙?lái),得到我資助的學(xué)生有十六人,,他們都在健康地成長(zhǎng)著,。

生活中我們有目標(biāo),學(xué)習(xí)上也不例外,。在一次《我的夢(mèng)想》的主題班隊(duì)會(huì)上,,我給大家講了美國(guó)紐約州第一位黑人州長(zhǎng)羅爾斯的故事,告訴大家只要有堅(jiān)定的信念就會(huì)成功!我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備著,,一旦機(jī)會(huì)來(lái)臨,,你就會(huì)成功!我在他們的日記本上悄悄地記下各自的未來(lái):唐倩會(huì)成為作家,孔繁星科技工作者,,孫曼數(shù)學(xué)家……我知道學(xué)生的成績(jī)與老師的期望值成正比,。在我的眼中,每個(gè)學(xué)生都是可塑之才,,都有閃光點(diǎn),。所以,我要結(jié)合他們的實(shí)際情況,,確立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),。我連續(xù)帶了兩屆畢業(yè)班,在全縣六年級(jí)水平測(cè)試中孔繁星20xx年全縣總分第一,,孫曼20xx年全縣總分第一,,其中20xx年全縣總分前10名,我班就有3名。班上很多家長(zhǎng)都說(shuō),,孩子在李老師班上真是幸運(yùn)!

為了培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,我在班上開(kāi)展了學(xué)做小導(dǎo)游、小記者的活動(dòng),。為當(dāng)好一名記者,,同學(xué)們四處找資料,深入社會(huì)調(diào)查,,為了一個(gè)動(dòng)作,,一個(gè)問(wèn)題,幾個(gè)同學(xué)在一起爭(zhēng)論不休……看到同學(xué)們那認(rèn)真的樣子,,我真的很欣慰,那活躍的課堂不正是我所追求的嗎?語(yǔ)文課堂上讓同學(xué)們的個(gè)性得到了張揚(yáng),,學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)非常優(yōu)秀,,及格率每年都是100%,位居年級(jí)第一,。我利用放學(xué)后和節(jié)假日開(kāi)展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,,尤其是孤兒、單親學(xué)生家訪次數(shù)更多,。迄今為止,,轉(zhuǎn)化學(xué)困生48人,培養(yǎng)特長(zhǎng)生200多人,。我的這一做法得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。愛(ài)人脫產(chǎn)去讀研究生,我一個(gè)人忙里忙外,,為了班里的孩子,,常忙到天黑才去幼兒園接兒子,最后被接走的總是自己的孩子,。兒子看見(jiàn)媽媽?zhuān)倳?huì)撲上來(lái)哭喊著:“媽媽?zhuān)烀鱽?lái)接飛飛!”我的心碎了……我愧對(duì)孩子,,愧對(duì)家庭……我是教師,是教師就要失去,,就要付出,,就要奉獻(xiàn)。

春華秋實(shí),,付出了就會(huì)有收獲,。十四年來(lái),我先后被評(píng)為縣,、市級(jí)模范教師,,班級(jí)管理能手等,班級(jí)管理流動(dòng)紅旗常定居在我班。

榮譽(yù)是辛勤的汗水換來(lái)的,。我愛(ài)學(xué)生,,學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài),,地更闊,,天更藍(lán)。因?yàn)橛辛藧?ài),,草更綠,,花更艷。有了愛(ài),,才有了我的班集體,,才有了我充實(shí)的人生。教育教學(xué)既是一種職業(yè),,更是一門(mén)藝術(shù),,我在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí),也享受著充實(shí)的人生,。我將在教書(shū)育人的道路上走下去,,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí),,用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生,,用生命鑄造不朽的師魂,直到生命的終結(jié)!

我的演講完了,,謝謝大家!

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇十九

到xx年,,我的教學(xué)生涯就要踏上第20個(gè)年頭了。在近20xx年間,,我和學(xué)生之間的故事每天都在不斷的發(fā)生,,有快樂(lè)的、有傷感的,、有令人振奮的,、也有讓人無(wú)奈的,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,我覺(jué)得這些故事最大的價(jià)值在于影響我對(duì)教師職業(yè)內(nèi)涵的理解,、幫助我在教師崗位上成熟、成長(zhǎng)起來(lái),。

說(shuō)來(lái)也奇怪,,記憶最深刻的,卻是離現(xiàn)在時(shí)間最遠(yuǎn)的,,剛踏上工作崗位第一年發(fā)生事情,。

18歲那年,,我踏上了工作崗位。因?yàn)樽约嚎瓷先ヒ蚕駛€(gè)大孩子,,很擔(dān)心班級(jí)里的學(xué)生不服自己,,當(dāng)時(shí)我想我必須在氣勢(shì)上鎮(zhèn)住他們,所以每次上課,,我總是擺出一幅很?chē)?yán)肅的面孔,,在課堂上,不茍言笑,,而且總是不厭其煩的指出和糾正學(xué)生所犯的各類(lèi)錯(cuò)誤,,還免不了的批評(píng)幾句。開(kāi)始我還沾沾自喜,,因?yàn)檎n堂紀(jì)律特別好,,學(xué)生看到我也很“恭敬”??墒且欢螘r(shí)間后,,我開(kāi)始覺(jué)得課堂上哪里不對(duì)勁了,課堂氣氛越來(lái)越沉悶,。看到有的學(xué)生在課堂上麻木的表情,,任你怎么啟發(fā),,他就是不動(dòng)的情況,我開(kāi)始著急了,。我試圖要改變這種狀況,,可是總是不得要領(lǐng)。

一天,,正好輪到我在新教師培訓(xùn)組內(nèi)開(kāi)課,,沒(méi)想到這節(jié)課上學(xué)生發(fā)言非常積極,思維也很活躍,,我還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)想,,第二天,這個(gè)班級(jí)的班主任找到我,,說(shuō)“你知道嗎,,同學(xué)們說(shuō),你昨天上課的時(shí)候,,心情特別好,,從上課一直面帶微笑到下課,要是每節(jié)課都這樣該多好,。他們還說(shuō),,你笑得時(shí)候真好看,。”聽(tīng)了這番話,,我一下子明白了我的問(wèn)題的癥結(jié)所在,。當(dāng)同學(xué)們看到老師一直嚴(yán)肅的表情,經(jīng)常被老師指出錯(cuò)誤的挫敗感,,課堂上怎么可能還會(huì)有積極的氣氛,,怎么可能還會(huì)有良好的教學(xué)效果。老師的情緒會(huì)感染學(xué)生的情緒,,上課時(shí)老師的一個(gè)微笑,,一個(gè)肯定對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多么重要,這是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力,,這也是孩子們用積極的態(tài)度對(duì)待各種事物的基礎(chǔ),。謝謝我的孩子們?yōu)槲抑更c(diǎn)迷津,使我糾正了教學(xué)中第一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。

從那以后,,我改變了我的教學(xué)方法。上課時(shí)經(jīng)常面帶微笑,,耐心的聽(tīng)完學(xué)生的回答,,不吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),一段時(shí)間后,,我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的改變,。我和學(xué)生們的距離也拉近了,下課后,,經(jīng)常有學(xué)生會(huì)主動(dòng)地跟我交流,,有問(wèn)在課堂上沒(méi)聽(tīng)明白的知識(shí)的、有讓我解答一些比較難的數(shù)學(xué)題目的,,也有跟我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里的一些情況的,。由此,產(chǎn)生了下面一個(gè)小故事,。

一天,,一個(gè)女生很神秘的對(duì)我說(shuō):高老師,你知道嗎,,我們班好幾個(gè)女生都有一個(gè)像你這樣的帶著鈴鐺的小戒指,。當(dāng)時(shí),我就愣住了,,要知道90年時(shí)候,,物質(zhì)不像現(xiàn)在這樣豐富,要買(mǎi)到這樣一個(gè)玩具戒指還是很不容易的,。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的了解,,才知道是我班的幾個(gè)女生發(fā)動(dòng)了其中一名開(kāi)小禮品店的家長(zhǎng),,跑遍了上海的許多小禮品市場(chǎng)后,才買(mǎi)到的,。

這雖然是一件小事,,但是,對(duì)我的觸動(dòng)卻很大,。以前一直聽(tīng)我的老師,、比我年長(zhǎng)的同事說(shuō)作為老師一定要注意自己的言行,要言傳身教,,通過(guò)這件事后,,我有了切身的體會(huì)。在孩子們的眼中,,老師的一切都是美好的,,學(xué)生們雖然小,但他們確是用心在觀察著老師,,他們不僅會(huì)從老師那兒學(xué)到知識(shí),,還會(huì)學(xué)到老師的種種特點(diǎn)。有的班級(jí)甚至于學(xué)生寫(xiě)的字都很像他們的語(yǔ)文老師,。我想這是學(xué)生們潛意識(shí)里模仿的結(jié)果,。我要感謝我的孩子們,使我第一次真正體會(huì)到了作為老師的言傳身教的重要性,。

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇二十

——前行,,源于感動(dòng)

感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),于人于自然;感動(dòng)是一種感激,,于理解于關(guān)懷;感動(dòng)更是一種動(dòng)力,于思想于志向于行動(dòng),??傊覀兊纳俨涣烁袆?dòng),,是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去,,體味現(xiàn)在,憧憬未來(lái),。 我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫暖的問(wèn)候,,一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪,,甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,,回味那些令我感動(dòng)的人與事,,我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。感動(dòng)真的是一種美好的情愫,值得我好好地珍惜她,,細(xì)細(xì)地品味她,,盡情地享受她。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時(shí),,我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈,,而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們, 是他們給了我無(wú)限的感動(dòng),是他們讓我重新審視自己,,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,,解讀教師的神圣與偉大,也讓我收獲了幸??鞓?lè)的人生,。

20xx年9月,學(xué)校安排我任一年級(jí)43班的語(yǔ)文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子,,雙職工的只有兩個(gè),很多人都不看好我們這個(gè)班,,彷徨過(guò),,猶豫過(guò)。偶爾看到了中國(guó)臺(tái)灣作家席慕容的這樣一段話:在陰暗的畫(huà)室里,,手上拿著這塊調(diào)色板,我心中有著強(qiáng)烈的感動(dòng),,別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,,希望我們能夠,請(qǐng)求我們能夠,,使他們的子女進(jìn)入一種境界,,達(dá)到一種要求,實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開(kāi)始盼望著的幻夢(mèng)與理想,。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)!而我,,我盡力了嗎?我真的可以問(wèn)心無(wú)愧嗎? 它讓我警醒:班里的每一個(gè)學(xué)生,,不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一,,而是家長(zhǎng)百分之百的希望。既然是語(yǔ)文老師兼班主任,,除了對(duì)學(xué)生盡心盡力的幫助,,別無(wú)選擇,。

如今,,這些孩子們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過(guò)了四年的歲月,說(shuō)實(shí)話,,我們43班走到今天并不容易。如果像得獎(jiǎng)的明星那樣,,“感謝cctv,,感謝我的經(jīng)紀(jì)公司,感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,,感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過(guò)的各課任老師,、感謝那些一直支持我的家長(zhǎng)們,更感謝我的孩子們,。跳繩比賽,、毽球比賽、乒乓球比賽,、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績(jī),,為班爭(zhēng)光,總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,,也總能得到他們的喜訊,。在他們身上,演義著堅(jiān)持不懈,。是他們,,推動(dòng)著我一步步向前。

在四年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行的會(huì)操比賽前,,因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天,,耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,而在這兩天里,,別的班練的是如火如荼,。其實(shí),,對(duì)于比賽的結(jié)果,,我也可以預(yù)想到。雖然如此,,可我在心底還存在一絲僥幸,,希望我們班能贏。賽前,,孩子們也滿(mǎn)懷信心,。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次學(xué)生比賽的場(chǎng)面,,我還是會(huì)緊張。在整個(gè)比賽過(guò)程中,,孩子們用他們的身體語(yǔ)言詮釋著自己為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的決心,,尤其是我們班的體育委員,紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開(kāi)以后,,也沒(méi)有去理會(huì),,甚至連碰都沒(méi)敢碰一下,生怕因?yàn)樗囊粍?dòng),,而影響了集體,。看著這群認(rèn)真的孩子,,我被感動(dòng)了,。我們班雖然沒(méi)有得獎(jiǎng),但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了,,因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了,。比賽的名次是小事,但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志,,樂(lè)觀自信的人生態(tài)度,,不服輸?shù)膭蓬^,這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富,,這樣的人生財(cái)富或許會(huì)影響孩子們的一生,。

每個(gè)學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天,老師的責(zé)任是百倍地呵護(hù)它,、不斷地滋潤(rùn)它,、真誠(chéng)地錘煉它。

工作的需要,,得去太原聽(tīng)兩天課,,可我放心不下的是班里那50多個(gè)孩子,尤其是那幾個(gè)讓老師們頭疼的學(xué)生,,胡沛恩,、程志海、袁浩東,、王佳軒,,是對(duì)孩子們隱瞞真相,讓他們誤以為我還在,,只是請(qǐng)了一會(huì)假?還是實(shí)話告訴他們?我在的時(shí)候,,這幾個(gè)孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲,如果讓他們知道我走兩天,那還了得?可作為一名教師,,又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后,,我決定說(shuō)實(shí)話。

“孩子們,,我要去太原聽(tīng)兩天課,,在這兩天之內(nèi),如果有什么想對(duì)老師說(shuō)的,,你可以寫(xiě)在日記本上,,好嗎?”

“好!”孩子們異口同聲地回答。

“可是,,老師最擔(dān)心的是那幾個(gè)寶貝疙瘩,,會(huì)不會(huì)因?yàn)樘胛伊耍鲆恍﹣y子呢?”我邊說(shuō)邊用眼睛掃掃那幾個(gè)調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭,。我故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子:“如何是好啊?要不,我不用去了,?!薄袄蠋煟?qǐng)你相信他們一次吧,,您不在的日子里,,他們一定能守紀(jì)律?!薄笆前?,他們不會(huì)讓您失望?!焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f(shuō)著,。“是嗎?我不太相信,?!薄袄蠋煟?qǐng)您相信我,,我一定不給您添亂,。”王佳軒站起來(lái)說(shuō)到,?!拔冶WC不犯錯(cuò)誤,老師,,您放心地去吧!”胡沛恩也站起來(lái),。其他人也紛紛做了保證。

忐忑中,,聽(tīng)完了兩天的課,。回到學(xué)校的我,,第一件事就是看學(xué)生的日記本,,迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。

“金老師,,您不在的這兩天,,咱們班學(xué)生很聽(tīng)話……

“老師,這兩天,,我很想你,。”

學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,,這讓我很欣慰,。

最讓我難忘的是袁浩東的日記:“老師,我沒(méi)有犯錯(cuò),,很聽(tīng)話,。您雖然不是我的媽媽?zhuān)赡浅jP(guān)心我,我真想叫您一聲老師媽媽,?!边@是個(gè)從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的孩子,五門(mén)功課就有三門(mén)考試不及格,。有時(shí),,我真想放棄他??僧?dāng)我看到他的日記時(shí),,不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧。

在前不久結(jié)束的接力賽中,,我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先,,可惜在最后一棒時(shí),出現(xiàn)失誤,,我們與第一就這樣擦肩而過(guò),。賽后,不斷地有老師跟我說(shuō),,為我們班惋惜,,還問(wèn)我有沒(méi)有批評(píng)孩子們。孩子們都已經(jīng)盡力了,,他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神,、沮喪的表情,我怎么忍心再去責(zé)備他們呢?我在黑板上寫(xiě)下“希望失望 絕望”三個(gè)詞,并且告訴他們,,“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過(guò)程,,不過(guò),我沒(méi)有絕望,,只要夢(mèng)還在,,希望就在?!焙⒆觽?cè)谌沼浝锛娂妼?xiě)到:“下次比賽,,我們一定要努力,決不再讓老師失望,?!?/p>

升入六年級(jí),知識(shí)難度增加,,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),,心理的日趨成熟,思想問(wèn)題也越來(lái)越多,,一切都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái),。任憑我怎樣努力,成績(jī)也達(dá)不到預(yù)期的效果?,F(xiàn)實(shí)真的和理想有一段距離啊!曾經(jīng)一度,,我想當(dāng)逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時(shí),,我說(shuō):“你們讓老師很傷心,,我真不想帶你們了?!薄澳抢蠋?,您準(zhǔn)備帶哪個(gè)班?”“不知道,只要不是你們就好,?!卑肷危W(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒(méi)有回信,,就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時(shí)候,,學(xué)生打過(guò)一段文字來(lái)“老師,您不想帶我們了,,可以再帶一個(gè)班,,如果我們不想學(xué)習(xí)了,能干什么?也可以重新選擇嗎?”是啊,,學(xué)生沒(méi)有退路,,我也不能給自己留退路,。“咬牙堅(jiān)持吧!”這是這個(gè)學(xué)期以來(lái),,我對(duì)學(xué)生說(shuō)得最多的一句話,。王晨戍生病了,劉老師給家長(zhǎng)打電話,,孩子居然對(duì)老師說(shuō):“我等會(huì)吃了藥就來(lái)了,不用拿書(shū)包 ,?!睆堣じ忻傲耍瑴喩戆l(fā)冷,,我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話,,都被她阻止了,“金老師,,我能堅(jiān)持!” 下課了,,浩揚(yáng)、閆澤新,、張藝君為一個(gè)縮句還在討論;溫俊慧,、楊耀瑋主動(dòng)要求家長(zhǎng)給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo);課堂上,因?yàn)榉咐?,主?dòng)站起來(lái)聽(tīng)講的同學(xué)大有人在,,往太陽(yáng)穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是,有這樣的學(xué)生,,我還有什么理由逃避,,還有什么理由當(dāng)逃兵呢?

在這六年半的日子里,我們因成功而歡呼雀躍,,因失敗而相擁而泣,。四年間,一千多個(gè)日子形影相隨,。

一千多個(gè)日子,,忘不了我的孩子們,更忘不了默默支持我的家長(zhǎng)們,。我班的學(xué)生家庭并不富裕,,多媒體集資時(shí),我一籌莫展,。動(dòng)員會(huì)上,,申祥容爸爸的一句話“為了孩子,我覺(jué)得值!”使工作打破了僵局,,家長(zhǎng)們紛紛慷慨解囊,,李源的爸爸更是一個(gè)人出了20xx元,,確保我們的工作順利完成。

20xx年9月,,新教學(xué)樓竣工,,許蓉的媽媽、溫俊慧的媽媽,、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進(jìn)四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時(shí)間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師,,您說(shuō)吧,需要我們做什么?”這是六年中,,我聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的最多的一句話,。

當(dāng)我心情低落的時(shí)候,看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當(dāng)我倦殆時(shí),,看到的是家長(zhǎng)們那信任的目光,。是他們,讓我感受到了當(dāng)老師的幸福;是他們,,讓我體驗(yàn)到了做班主任的幸福;是他們,,讓我沐浴在太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)的光輝中。他們,,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我,。如果說(shuō)自己這幾年取得一點(diǎn)成績(jī),這都得歸功于那些孩子們,,家長(zhǎng)們,。

感動(dòng),不僅是心中一片溫暖,,也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言,,也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng);它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔,它是像下雨過(guò)后晴空中彩虹般的燦爛,,生命中的感動(dòng),不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),,還要用心去體味。選擇教師,,我就選擇了微笑與歡樂(lè),,感動(dòng)與幸福。

前行,,源于感動(dòng),。

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇二十一

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

大家好!很高興能有機(jī)會(huì)與大家分享我的教學(xué)故事,。我是一名小學(xué)品德專(zhuān)職教師,,在教品德與生活課的過(guò)程中,在那一節(jié)節(jié)活潑生動(dòng)的品德課堂上,,有許多有趣,、動(dòng)人的故事,,有許多能夠引起我思考的瞬間,也有許多啟迪學(xué)生的情節(jié),,今天,,我不可能全數(shù)呈現(xiàn)給你們。這里我要給大家講的故事是由我今年剛拍攝不久的照片引發(fā)的,,這也就是我今天演講的題目——一盒發(fā)霉的蘑菇,。

4月中旬的一個(gè)下午,我走進(jìn)了301班教室,,因?yàn)橹黝}為《孝敬父母》,,我首先播放了《常回家看看》的背景音樂(lè),,正當(dāng)我準(zhǔn)備引出主題時(shí),,一位四十多歲,、頭發(fā)凌亂,、身背背簍、左手拄著一根竹棍的農(nóng)村婦女站在教室的門(mén)前,,嘶啞著聲音喊到:“兒啊,,娘給你送東西來(lái)了,你出來(lái)一下,好嗎,?!边@突如其來(lái)的聲音和舉動(dòng)使本來(lái)安靜的教室騷動(dòng)起來(lái),而后由騷動(dòng)變成了一片嘲笑聲,。而那位母親的孩子何國(guó)友——一個(gè)平時(shí)總愛(ài)嘲笑別人且十分調(diào)皮的學(xué)生,,此時(shí)不僅漲紅了臉,而且十分尷尬,。我急忙叫出了何國(guó)友讓他到教室外接一下母親送來(lái)的東西,,并要他將自己的媽媽送出校門(mén)。當(dāng)我回到教室的時(shí)候,,嘲笑聲依然沒(méi)有停下來(lái),,面對(duì)著這些童稚般的嘲笑。我的心里不僅僅有點(diǎn)酸澀更有一種說(shuō)不出的哀傷,,我的眼前仿佛閃現(xiàn)出母親育我求學(xué)路上的艱辛……回過(guò)神來(lái),,我毅然在黑板上板書(shū)了課題《孝敬父母》,然后回轉(zhuǎn)身來(lái),,面向全體學(xué)生深情地說(shuō):“老師的媽媽也曾像何國(guó)友同學(xué)的媽媽一樣,。為了讓我和我的弟弟能好好讀書(shū),她起早貪黑,,含辛茹苦……”霎時(shí),,整個(gè)教室里的嘲笑聲嘎然而止,,靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲音。當(dāng)安靜需要被打破的時(shí)候,,我才引出了一個(gè)讓全班同學(xué)交流討論的話題:爸爸媽媽給我們做了什么?我又能給爸爸媽媽做些什么?……可想而知,,這節(jié)課學(xué)生討論十分熱烈。下課后,,許多嘲笑的同學(xué)紛紛向何國(guó)友道歉,,關(guān)心的話語(yǔ)一句勝過(guò)一句。

“五·一”長(zhǎng)假后的一天早上,,我在辦公室打掃衛(wèi)生,,發(fā)覺(jué)門(mén)外有一個(gè)孩子在徘徊,我拉開(kāi)門(mén)一看,,原來(lái)是何國(guó)友,,他手里抱著一個(gè)紙盒子,外面用透明膠帶纏了一圈又一圈,,他在我面前喃喃地說(shuō):“ 殷老師,,這幾天放假回鄉(xiāng)下,我特地從山上采了許多蘑菇,,請(qǐng)您收下,。”然后便跑開(kāi)了,。

下班回家后,,我打開(kāi)紙盒,里面的蘑菇全發(fā)霉了,,里面還有一封信,,是何國(guó)友的媽媽請(qǐng)人代寫(xiě)的,信里有這樣一句話至今銘刻在我的心里:殷老師,,我以前只求孩子學(xué)好文化,,并沒(méi)奢求孩子回報(bào)什么。但從那次回來(lái)后,,他卻變了一個(gè)樣,,又是洗衣,又是做飯,,還幫我們干活兒,,晚上,他第一次給我們倒了一盆熱騰騰的洗腳水,。我高興得哭了好幾次,。他能有這樣的進(jìn)步,真得謝謝老師的教育!他媽媽的那封信我讀了一次又一次,,每次都感動(dòng)得熱淚盈眶,。

后來(lái)我還了解到,,何國(guó)友來(lái)學(xué)校幾天后才敢送來(lái),所以,,一盒新鮮的蘑菇全發(fā)霉了,。

親愛(ài)的同事們,可能你會(huì)認(rèn)為這哪里是什么禮物,,但我深深地知道,,這確實(shí)不是什么禮物,而是一顆純潔無(wú)瑕的心哪!

可能正因?yàn)檫@樣,,為了讓這容易消失的特殊的禮物永遠(yuǎn)留存,,我從朋友處借來(lái)數(shù)碼相機(jī),把這“一盒發(fā)霉的蘑菇”拍了下來(lái),,永久珍藏在我的情感抽屜里,,因?yàn)樵谌菀琢魇诺慕逃?xì)節(jié)中,這種教育的契機(jī)永遠(yuǎn)是彌足珍貴的,。抓住了一個(gè)又一個(gè)這樣的契機(jī)不僅可以給課堂帶來(lái)一片盎然生機(jī),,更可以為學(xué)生健康和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造一次又一次難得的發(fā)展空間。

班主任基本功競(jìng)賽我的教育故事演講稿 班主任技能大賽教育故事演講稿篇二十二

我很榮幸,,因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。從教二十多年來(lái),,我沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉,,更沒(méi)有值得稱(chēng)頌的大做為。但在這二十多年來(lái)我有過(guò)辛酸,,有過(guò)喜悅,,有過(guò)成功,有過(guò)失敗,,有諸多說(shuō)不完的故事,。

在我眼里,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,,作為班主任,,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。當(dāng)了二十多年的班主任的我,,遇到過(guò)很多的“小刺頭”,在他們身上,,發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事,,當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班,。常言道“棍棒出孝子,,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),,要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng),、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌,他學(xué)習(xí)成績(jī)差,,經(jīng)常沒(méi)事找事欺負(fù)同學(xué),,搞惡作劇,全班同學(xué)都懼怕他,。他犯了錯(cuò)誤誰(shuí)也不敢告狀,,怕挨打,說(shuō)他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師,。同學(xué)們暗地里給他起了個(gè)了不起的綽號(hào):陳搗蛋,。一次,他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭,,家長(zhǎng)找到學(xué)校后我才知道,,我不由分說(shuō)將他揪到辦公室,火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒(méi)想到,,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,,感到顏面盡失又忍無(wú)可忍的我打了他一個(gè)大耳光,。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,,感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽(tīng)我講課,,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,,而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,,他根本就無(wú)動(dòng)于衷,一副滿(mǎn)不在乎的樣子,。下課后,,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),,我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,,又無(wú)計(jì)可施。

可后來(lái)的故事卻改變了他,,更醒悟了我,。那次,我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本,,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,,上面寫(xiě)道:“老師,你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,,可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,,討厭你給我的大耳光”。課下,,我把這張字條讀了很多很多遍,,內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺(jué),。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我,,該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué),,我主動(dòng)找到他說(shuō)“海濱咱們一起走吧” 我和他家都在山上住我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話,。在談話中,,我首先向他道歉,,不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他,,更不該動(dòng)手打他。對(duì)著我改變的新面孔,,他有些不自在,,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣子,,向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,,原因就是對(duì)我不滿(mǎn),,想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō):“老師,,我喜歡今天的你,,相信我也會(huì)喜歡以后的你?!弊詈筮€問(wèn)到:“老師,,我給你惹了那么多麻煩,你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答:“我會(huì),,我會(huì)把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過(guò)去十多年了,但十多年來(lái),,這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,,時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,,每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,,有著各自獨(dú)特的性格,。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生,。作為一名班主任,,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,,用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),,只有這樣,,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時(shí),更讓我明白了,,作為一名班主任,,必須熱愛(ài)自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,,理解自己的學(xué)生,,只有這樣,教師才會(huì)變得眼明心亮,,才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師,。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí),,寫(xiě)過(guò)一篇作文題目是《我的老師》,孩子們?cè)谧鑫闹袑?xiě)道:“我的老師愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的,,,。整天笑瞇瞇的,好像沒(méi)有愁事兒,,可是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫(xiě)到:“她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人,,既像我們的朋友又像我們的媽媽……”

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,在以后的班主任工作中,,我以火熱的情懷辛勤工作,,以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén),,不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。劉志成同學(xué)先天性沒(méi)有肛門(mén)做手術(shù)后仍留下后遺癥,一到陰天下雨他的大便總是不能自控,,班內(nèi)老是臭氣熏天,,誰(shuí)都不愿意接近她更沒(méi)人給他擦小板凳,我見(jiàn)此情景主動(dòng)為他擦洗給替換板凳把自己做的小坐墊給她不讓著涼,,看到他家的經(jīng)濟(jì)條件不討好現(xiàn)在,,我把我兒子穿過(guò)的衣服和鞋子全都給了他。他媽媽見(jiàn)我總是過(guò)意不去,,逢人就講“劉老師心眼真好”現(xiàn)在,,我又接任了新的班級(jí),面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的低年級(jí)的孩子們,。在紀(jì)律上,,他們都很聽(tīng)話,不用我去花費(fèi)太多的心思,,可在學(xué)習(xí)上,,有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,他們總是跟不上課,。每次考試,,他們的成績(jī)有的十幾分,有的二十幾分,,,。雖如此,我對(duì)他們也沒(méi)有放棄,。因?yàn)槲抑溃艞壛艘粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),,不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,,而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,,鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨,,我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了,,校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日,我主動(dòng)到周穎,,侯秉江這兩個(gè)學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,,這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒(méi)有跟上課外,,其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍。我想作為班主任愛(ài)學(xué)生是必備的修養(yǎng),。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育我們要以赤誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待我們的這些孩子們?,F(xiàn)在我更加深深體會(huì)到老師的一次撫摸,一句夸獎(jiǎng),,一次關(guān)心都會(huì)成為溫暖學(xué)生心靈的良藥老師們,,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生,,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,,無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

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