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高年級(jí)組語文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇1

韋崗小學(xué)語文中高年級(jí)教研組工作計(jì)劃

（2008---2009學(xué)第二學(xué)期）

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以新一輪思想大解放為動(dòng)力,，以課堂教學(xué)為抓手,，積極營造“團(tuán)結(jié)協(xié)作勤學(xué)樂研”的教研氛圍,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作要點(diǎn)

1,、加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，不斷更新理念,，讓閃光的理念內(nèi)化為教學(xué)的動(dòng)力,。

每個(gè)生命都全心全意地活在他自己的世界,。故語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的生活世界、生命體驗(yàn),，在生活中學(xué)語文,，展示生命的靈動(dòng)與飛揚(yáng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展,。

語文教學(xué)要體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一,，要重視對(duì)文本的多角度、多元化,、創(chuàng)新化的深度解讀,，要重視課堂的文化含量，重視課程資源整合,，喚起一種想象力,、一種探索精神、一種浪漫主義精神,，給學(xué)生打下一個(gè)精神的底子,。

課堂教學(xué)要能重組教材，上出濃濃的語文味,，教師要會(huì)煽情,、會(huì)渲染。

課堂上要盡量創(chuàng)設(shè)情境,，增大課程資源的生成,，要善于引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)情境感知、讀書理解,、發(fā)現(xiàn)生成的讀書過程,。

課始談話為的是鋪墊，營造氛圍,，質(zhì)疑能形成閱讀期待,。

要善于尋找課文的空白點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行拓展,，以豐富文本的內(nèi)涵適度的拓展,、智慧的與拓展，才能讓學(xué)習(xí)主體獲得潛能的激發(fā),、方法的領(lǐng)悟,、思維的啟迪、情意的熏陶,、精神的升華,、增智益趣，才能讓學(xué)生在“拓展”中成長,。

設(shè)計(jì)問題要圍繞中心,、緊扣文眼,、抓住脈絡(luò)，依照要求把握疑難點(diǎn),，找準(zhǔn)突破口來進(jìn)行,。

插圖是教材的第二語言，要引領(lǐng)學(xué)生感悟形象,，積累語言,，培養(yǎng)情感。

要注意拓寬語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,，培養(yǎng)有目的地搜集,、整理信息的能力。

寫應(yīng)是閱讀課經(jīng)常做的工作,，不是硬寫而是情智所動(dòng),，表達(dá)自己的情感。

課堂上教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的方式表達(dá)自己的情感,，如：畫畫,、寫導(dǎo)游詞、朗誦…

要善于抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行反復(fù)讀,，理解,、品味、感悟,，并能將所悟之情通過有感情的朗讀表達(dá)出來,。

我們的語文教學(xué)只有充分激活原本凝固的語言文字，才能使其變?yōu)樯挠縿?dòng)………

2,、以開課教研為抓手,，營造教師間相互聽課、交流,，共同提高的氛圍,。本學(xué)期規(guī)定每人上一節(jié)公開課，充分發(fā)揮骨干教師及優(yōu)秀青年教師的輻射作用,。中年教師上示范課,，青年教師上精品課。同時(shí)要求青年教師除了上本校公開課外,，還得爭(zhēng)取上區(qū)級(jí)公開課,。切實(shí)為他們搭建平臺(tái)，幫助他們?cè)缛彰摲f而出,。其次是由教研組帶頭,，不打招呼隨堂聽課。聽常態(tài)課,，發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)指出,，切實(shí)在平等對(duì)課中，適度的壓力中,，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

3、以教研促常規(guī),、增效益,。狠抓“六認(rèn)真”，將教研擴(kuò)張到每個(gè)環(huán)節(jié)中去,，加大教研組的管理力度,，采取定期查和不定期查相結(jié)合，查教案的設(shè)計(jì),、教學(xué)法的運(yùn)用,、作業(yè)的布置與批改、查單元測(cè)試的落實(shí)及試后分析提補(bǔ),、查后進(jìn)生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化情況,，讓教師在制度的監(jiān)督下，勤奮工作,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

4、加強(qiáng)科研意識(shí),，人人參與教科研,，做科研型教師。本學(xué)期決定開展一次讀書交流活動(dòng),，暢談自己的感悟與心得,。根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃逐一落實(shí)。首先是組織專題學(xué)習(xí),，寫教學(xué)反思,，不斷提升個(gè)人的理論素養(yǎng)。其次是確立個(gè)人為研究課題而需要做的工作,，立足課堂,、寫方案、記過程,、作總結(jié),，不斷把教研引向深入，同時(shí)開展主題活動(dòng),、觀錄相,、聽講座、論文賽等活動(dòng),，進(jìn)而所成人人樂于教研的氛圍,。

5,、本教研組決定在期中前后，五,、六年級(jí)進(jìn)行四校聯(lián)考,。

6、決定協(xié)同年級(jí)組舉行硬筆書法比賽和朗誦比賽,。

7,、清點(diǎn)資源、接納資源,、開拓資源,，利用一切可用的教學(xué)資源為課堂教學(xué)服務(wù)，鼓勵(lì)教師多用課件上課,，跨學(xué)科聽課,、外出學(xué)習(xí)歸來在教研活動(dòng)中傳遞信息，多方面汲取營養(yǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享,。

三,、工作安排

二月：

1、制定教研組及各年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

2,、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

3,、備課筆記、學(xué)生作業(yè)檢查

三月：

1,、低年級(jí)舉行寫字比賽,，中高年級(jí)朗誦比賽

2、開始“一人一課”的活動(dòng)

3,、觀看優(yōu)秀教學(xué)案例

四月：

1,、做好期中考試質(zhì)量評(píng)析工作

2、開展語文教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

3,、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)檢查

五月：

1、觀看優(yōu)秀教學(xué)課例

2,、教學(xué)論文評(píng)比及交流

3,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

4、做好讀書交流活動(dòng)

六月：

1,、做好復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備

2,、寫好學(xué)期工作總結(jié)

2009年2月

高年級(jí)組語文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇2

小學(xué)中高年級(jí)語文教研組工作總結(jié)

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面，現(xiàn)把半年來我們教研組的工作情況總結(jié)如下：

首先我們教研組確立了“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí),，構(gòu)建了學(xué)習(xí)型教研組組織。本學(xué)期我們教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式主要兩種,，第一,，充分利用每周三教研組活動(dòng)時(shí)間組織集體學(xué)習(xí)研討，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，及時(shí)消化，力爭(zhēng)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。根據(jù)實(shí)際情況可以三個(gè)年級(jí)組集中學(xué)習(xí),，也可以以年級(jí)組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二,，隨時(shí)隨地采取多種形式進(jìn)行個(gè)性化的獨(dú)立學(xué)習(xí),，可以閱讀相關(guān)刊物，也可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的體會(huì)及時(shí)做好了學(xué)習(xí)筆記,。

其次，通過多層次,，全方位的課堂實(shí)踐來提高自身的新課堂實(shí)踐水平,。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上好一堂課”是教師的基本素質(zhì),。本學(xué)期我們教研組嘗試了不同課型的課例研討活動(dòng),。如“閱讀鏈接”“作文課”“閱讀課的第一課時(shí)”用“研課_備課—講課——聽課——評(píng)課——反思——完善——再上課的方式，著力打造了每一節(jié)不同課型的課堂實(shí)踐活動(dòng)。

再次,，我們確定了“如何保證第一課時(shí)的實(shí)效性”為本學(xué)期的小課題研究方案,，本學(xué)期進(jìn)行集體課例研討2次，而且骨干教師人人有小課題,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，推進(jìn)課題研究的科學(xué)化規(guī)范化運(yùn)行。期末復(fù)習(xí)前我們又舉行了“如何做好期末復(fù)習(xí)”的研究,，而且每人都進(jìn)行了精彩發(fā)言,，以此指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)實(shí)踐。

最后,，積極組織學(xué)生開展各種活動(dòng),，全面提高語文素養(yǎng)。以年級(jí)段為單位,，本學(xué)期我們組織了一次寫字比賽,，作業(yè)展覽，閱讀小報(bào)評(píng)比和作文競(jìng)賽,。在學(xué)校的讀書月活動(dòng)中,，我們積極想辦法為學(xué)生提供各種讀書渠道，而且還組織了讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng),，在期末評(píng)出了讀書標(biāo)兵,。

總之，本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，我們?nèi)M成員都能積極主動(dòng)地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，真正做到了以學(xué)生為本，全面提高了語文教學(xué)質(zhì)量,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)了有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

高年級(jí)組語文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇3

中高年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

一,、基本情況：

中高年級(jí)語文教研組共有4名語文教師組成,。上一學(xué)年全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，全體語文教師上了匯報(bào)課,，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末檢測(cè)穩(wěn)中有升,。

二,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校的工作實(shí)際,，在深刻反思上一學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準(zhǔn)繩,，以提升語文教師素質(zhì)為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，全面貫徹黨的教育方針,，提高語文課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建優(yōu)效課堂教學(xué)模式,，以提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

三、具體措施：

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織 的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),，更新教育觀念,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、組織本組教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,，開展集體備課，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。

4,、關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，各教育者必須使用普通話教學(xué),，嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”,。

5、本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)問題研究2次,，公開課2次,，重點(diǎn)課例研究4次。要求聽課有記錄，有點(diǎn)評(píng),。

四,、具體安排：

三月份：

1、完成計(jì)劃的制定,。

2,、組織教師群策群力，為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

3,、舉行公開課：五年級(jí)《二泉映月》，六年級(jí)《盧溝橋烽火》,。

四月份：

1,、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義,、功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià),。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深入到每一位教師的頭腦。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課件，合理利用好課件與拓展資料,，上好課,，讓學(xué)生學(xué)得有趣。

3,、進(jìn)行重點(diǎn)課例研究：

四年級(jí)《我不是最弱小的》,。

4、開展教學(xué)問題研究：三年級(jí)：蜻蜓痣有什么作用,？

五月份：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

2,、提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施生活化教學(xué),。

3,、組織教師進(jìn)行重點(diǎn)課例研究：三年級(jí)《放飛蜻蜓》。

4,、開展教學(xué)問題研究：

六年級(jí)：本學(xué)期課文中各位老師的教育方式有什么不同,？

六月份：

1,、進(jìn)行重點(diǎn)課例研究：五年級(jí)《愛如茉莉》。六年級(jí)《廣玉蘭》,。

2,、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。

3,、做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作,。