總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇一
著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍,，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象,。常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范,，德育科研工作走上科學(xué)化,、正規(guī)化軌道，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。
構(gòu)建健全的學(xué)生考核評(píng)估機(jī)制,，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性,、過(guò)程性和激勵(lì)性，力求從形式和內(nèi)容兩方面,，真實(shí),、客觀地衡量學(xué)生機(jī)制。利用每周一次的班會(huì),，加強(qiáng)德育活動(dòng)課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo),，提高活動(dòng)效率，加強(qiáng)班委會(huì)的機(jī)制,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立處事能力,，提高班級(jí)的管理水平。本學(xué)期,，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進(jìn)行了深入的研究,，并進(jìn)行了校、區(qū)兩次的班主任論壇工作,，第一次論壇以《用愛(ài)彌補(bǔ)缺憾》為題,，針對(duì)我校六年級(jí)一名經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的女同學(xué)的教育問(wèn)題，展開(kāi)討論,，效果非常明顯,，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的的認(rèn)可，并被推薦到區(qū)里進(jìn)行觀摩,。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個(gè)真實(shí)的討論,，我們僅用了一周時(shí)間，又準(zhǔn)備了《特別的愛(ài)給特別的孩子》的班主任論壇,，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言,，就如何關(guān)愛(ài)身邊的弱勢(shì)群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的教育問(wèn)題展開(kāi)討論,，受到與會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校校長(zhǎng),、班主任的一致好評(píng)。
這兩次論壇,，使我校班主任老師干勁倍增,，對(duì)今后的班級(jí)管理工作以及如何呵護(hù)身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，明確任重而道遠(yuǎn),，有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，去發(fā)現(xiàn)那些真的、善的,、美的音符,，幫助那些特殊的孩子，讓更多的學(xué)生在我們的身邊感到幸福和快樂(lè)！
學(xué)校德育工作要取得成效,，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè),，形成德育工作的載體。
1,、規(guī)范升旗,。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)旗下講話，是學(xué)校德育教育的沖鋒號(hào),。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地,，認(rèn)真組織好每次國(guó)旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點(diǎn),，結(jié)合實(shí)際,，使講話內(nèi)容第系列化、專題化,、兒童化,，體現(xiàn)針對(duì)性、系統(tǒng)性,、嚴(yán)肅性,、靈活性。
2,、隊(duì)室是少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地,。我校隊(duì)室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室稱號(hào)，大隊(duì)部是全國(guó)紅旗大隊(duì),。
3,、開(kāi)展“社會(huì)、家庭,、學(xué)?！比Y(jié)合教育，拓寬教育渠道,，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),，探究新時(shí)期德育工作有效途徑。我們堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一期家長(zhǎng)學(xué)校,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦,，進(jìn)一步提高了廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長(zhǎng)育人觀念,，溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁,，進(jìn)一步促進(jìn),、提高對(duì)學(xué)生的教育實(shí)效,。
現(xiàn)在,，家長(zhǎng)學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系,，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持,，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面,。
4,、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪,、撰稿,、播音等工序有條不紊。每天中午,，“時(shí)事講臺(tái)”,、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生,。這些來(lái)源于學(xué)生的作品生動(dòng),、活潑，弘揚(yáng)了正氣,，鞭策了后進(jìn),，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地,。
“黑板報(bào),、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生，陶冶情操,、增長(zhǎng)知識(shí),、展示特長(zhǎng)的好處所。每月一期,，內(nèi)容豐富,，貼近學(xué)生實(shí)際?！皩W(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作,、繪畫(huà)、書(shū)法,、習(xí)作等作品,；“活動(dòng)剪影”成了學(xué)生表演的舞臺(tái)，留下了他們文藝演出,、故事演講,、各項(xiàng)競(jìng)賽、游戲活動(dòng)等身影,；“知識(shí)之窗”向?qū)W生們介紹百科知識(shí),、人文地貌這些內(nèi)容,，既豐富了課余生活，又拓寬了視野,，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì),。
1、統(tǒng)一思想,，提高對(duì)教科工作的認(rèn)識(shí),。針對(duì)很多老師認(rèn)為教科研是負(fù)擔(dān)這種現(xiàn)狀，我們充分利用教科工作會(huì)議,，告訴老師我們要走“科研興?！敝罚挥袌?jiān)持科研興教,，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn),。同時(shí)我們努力抓好科研常
規(guī)管理，結(jié)合新課程的實(shí)踐研究,，積極開(kāi)展行動(dòng)研究,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的科研積極性；抓好典型示范,，實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略,，科研工作才有生機(jī)和活力；結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展課題研究,，才能發(fā)揮科研工作的積極作用,，促進(jìn)素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。
2,、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè),。定期召開(kāi)教科研研討會(huì)，會(huì)上各教研組長(zhǎng)交流工作經(jīng)驗(yàn),、探討新學(xué)期工作思路,，落實(shí)了學(xué)期教科工作任務(wù)，使學(xué)校教科工作能規(guī)范,、有序地運(yùn)作,。一部分中青年教師正在逐漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊(duì)伍,，一些骨干教師已感到面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力了,，要保持優(yōu)勢(shì)，唯有繼續(xù)努力,。
3,、訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。為使學(xué)校教科工作更加規(guī)范有序,，吸引更多的教師參與到教育科研隊(duì)伍中來(lái),，使其在學(xué)校教育實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用,，也為使學(xué)校教科工作有其行動(dòng)的方向。
4,、加強(qiáng)課題管理,。做到有計(jì)劃、有組織,、有總結(jié),，有條不紊地實(shí)施。舉辦課題成果評(píng)選活動(dòng),，督促老師及時(shí)總結(jié)自己的科研經(jīng)驗(yàn),。積極組織教師參加各級(jí)各類的科研成果評(píng)比,，調(diào)動(dòng)教師參與德育研究和實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)的積極性,，促進(jìn)德育教科研工作的有效進(jìn)行。
5,、市級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)級(jí)德育科研先進(jìn)個(gè)人、德育科研課題先進(jìn)個(gè)人評(píng)比公開(kāi),、公正,、公平。
1,、學(xué)科滲透,。德育融合于課堂教學(xué)之中，是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵,。注意在教學(xué)過(guò)程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),，和諧地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、科學(xué)精神,、理想信念的教育,。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透了中國(guó)先進(jìn)文化的內(nèi)涵，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng),，在外語(yǔ)教學(xué)中滲透了國(guó)際化意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感,，在科學(xué)、社會(huì)教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí),、環(huán)保意識(shí),、國(guó)防意識(shí)等科學(xué)人文主義思想，在體育教學(xué)中滲透全民健身意識(shí),，在音,、美教學(xué)中滲透真、善,、美鑒賞能力的培養(yǎng),。
3,、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用,。學(xué)校配備好思品教師,，安排一部分年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念,，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象,。要求思品教師認(rèn)真鉆研教材，備好課,、上好課,、布置適量作業(yè)，
并及時(shí)批改,。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育,。
4、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開(kāi)課,、研討課,，同時(shí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師上全校性的德育滲透示范課。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)研究滲透的方法,、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，提高德育效果,。
5,、重視開(kāi)展心理衛(wèi)生健康教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神,，成立了《xx小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》,，樹(shù)立全人生指導(dǎo)，全人格提升的心理教育思想,，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式,。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求，開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,，保證心理咨詢室,，心理熱線的開(kāi)放時(shí)間和正常運(yùn)行。利用校園墻報(bào),、黑板報(bào),、校刊等多種形式,，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識(shí)教育,，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，合理評(píng)價(jià)自我,，積極激勵(lì)自我,，保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。
6、優(yōu)化育人環(huán)境,，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象,，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍。
校園文化建設(shè),，不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要,，更重要的是通過(guò)校園文化建設(shè)，達(dá)到提高學(xué)校群體素質(zhì)這一根本目的,，實(shí)現(xiàn)校園文化的德育效能,。我們從辦學(xué)觀念、師生規(guī)范,、專業(yè)特色,、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn),、?；?、校歌,、校風(fēng)、校規(guī)等,，形成有鮮明特色,、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。在省示范化小學(xué)創(chuàng)建過(guò)程中,，我們開(kāi)展了征集?；栈顒?dòng)，分發(fā)征集方案兩千余份,，引起了社會(huì)的關(guān)注,，也極大的調(diào)動(dòng)了全體師生的愛(ài)校熱情。在這同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè),，校內(nèi)有甬路,、鮮花、綠地,、松柏,，精美櫥窗，數(shù)十幅兒童宣傳畫(huà),，11米的文化長(zhǎng)廊,，激人上進(jìn)的人性化語(yǔ)言遍布校園的各個(gè)角落。正像蘇霍姆林斯基說(shuō)的：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說(shuō)話”,。整個(gè)校園,，就是思想品德教育的大課堂,。要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性,。
7,、狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)檢查督促,。
為了抓好學(xué)校的教室,、衛(wèi)生區(qū)的的清潔衛(wèi)生工作，保證師生有一個(gè)整潔,、衛(wèi)生的環(huán)境,，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起,，從每一個(gè)學(xué)生抓起,，扎扎實(shí)實(shí)，確保成效,。我們還充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性,，讓他們自我管理、自我檢查監(jiān)督,。同時(shí),，我們又采取量化積分的方法，確保評(píng)比的公正,、公平,、公開(kāi)，使學(xué)校的常規(guī)管理工作不斷上臺(tái)階,。在具體操作上,，學(xué)校大隊(duì)部加強(qiáng)督查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生
有違紀(jì)行為,，及時(shí)批評(píng)教育,、通報(bào)扣分。最后以班級(jí)常規(guī)管理積分作為文明班級(jí)和優(yōu)秀班主任的依據(jù),。
8,、加強(qiáng)法紀(jì)安全教育，提高文明自律水平,。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),，邀請(qǐng)區(qū)司法局、富區(qū)監(jiān)獄來(lái)校作法律知識(shí)講座,，組織學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》,。通過(guò)每學(xué)期的常規(guī)紀(jì)律教育和典型案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育和交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念,。此外,，學(xué)校與各班主任簽訂《班級(jí)安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，并落實(shí)通學(xué)生來(lái)校的安全工作,，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全承諾書(shū)》,，這些舉措有力地促進(jìn)學(xué)生"關(guān)注安全、關(guān)注生命"行為的養(yǎng)成,。
1,、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育,。
2,、"教書(shū)"與"育人"之間得關(guān)系還須進(jìn)一步理順。
3,、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高,。
4、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律,。
5,、進(jìn)一步加大培育我校德育方面的特色教育活動(dòng)，使我校德育工作被社會(huì)所認(rèn)可,。
總之,，德育工作是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更細(xì),、更實(shí),、更注重實(shí)效地開(kāi)展德育工作，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇二
班主任是班級(jí)工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任一年，現(xiàn)就個(gè)人德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。
如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要
指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂(lè),，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》，通過(guò)本次活動(dòng),，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書(shū)育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人，
對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),，生活中，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
通過(guò)班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的,。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇三
時(shí)間總是匆匆而過(guò),，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。下面我就把本學(xué)期的教育教學(xué)工作作一簡(jiǎn)要的總結(jié),，概括。
1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次,，采取相應(yīng)的 措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序。了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。
怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查,；體育委員的廣播操，眼保健操檢查等,。
3,充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。
班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改,。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況,，都不超過(guò)兩學(xué)年,。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督,；還可以每月拿出一周的時(shí)間,，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展,。
1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng),。如何開(kāi)展好活動(dòng)，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好,，做好家長(zhǎng),，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無(wú)論是辦小報(bào),，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中踴躍參與,，取得了良好的成績(jī)。
2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。
作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長(zhǎng)溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對(duì)他充滿了很高的期望,。面對(duì)面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,，方便及時(shí),。家訪工作我做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪,，問(wèn)題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求提高,。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇四
我作為小學(xué)一年級(jí)班主任老師,，做好他們的德育工作是我的責(zé)任。因?yàn)橹挥凶龊昧说掠ぷ?，學(xué)生才能有個(gè)健康的心靈,，才會(huì)愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí),。結(jié)合實(shí)際情況,，特制定以下一年級(jí)德育工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
從大處著眼,，小處著手,，“文化育人，和諧發(fā)展”,，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。
二、重點(diǎn)工作：
(一),、行規(guī)方面：
1,、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴(yán)以律己,，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，力爭(zhēng)上游。
3,、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,，重禮儀，守紀(jì)律,、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣,，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”,。
4,、通過(guò)班會(huì)課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難,，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
5,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，與家長(zhǎng)共同教育孩子,，使他們?nèi)姘l(fā)展。
(二),、家庭教育方面：
1,、抓兩頭，促中間,。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作,，家訪率達(dá)100%，上門(mén)家訪率達(dá)20%,。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪,，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門(mén)指導(dǎo)。
2,、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范,、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型,。
(三),、推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè)。
1,、結(jié)合少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)建設(shè),，加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級(jí)特色,。
2,、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報(bào),、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用,，營(yíng)造和諧規(guī)范,、積極進(jìn)取的育人氛圍。
3,、利用我國(guó)的重要節(jié)日,，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日,，開(kāi)展專題教育活動(dòng),。通過(guò)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日” “清明節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”,、“端午節(jié)”,、“六一兒童節(jié)”等活動(dòng),，將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化作為重要載體,，讓學(xué)生感受親情和友情,，感受對(duì)民族文化的認(rèn)同，對(duì)國(guó)家的認(rèn)同,，增強(qiáng)民族精神的凝聚力,。
4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮教師們的聰明才智,，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組、班級(jí)特色文化,，積極開(kāi)展班級(jí)文化活動(dòng),，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互學(xué)習(xí)、相互交流,。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇五
一,、重點(diǎn)做好德育工作。
五育并舉,，德育為首,。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn),，我反復(fù)講做人的道理,，為加深學(xué)生的印象，還用講故事,，演節(jié)目的形式把道理形象化,。平時(shí)更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。
二、安全教育常抓不懈,。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,，把安全知識(shí)編成順口溜，讓學(xué)生熟記心中,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全，放學(xué)排隊(duì),，每隊(duì)都設(shè)有隊(duì)長(zhǎng)管理學(xué)生,，并幫學(xué)生寫(xiě)出安全保證書(shū)，由家長(zhǎng)簽字,，監(jiān)督執(zhí)行，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三,、加強(qiáng)管理,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度,，采取奪紅旗的方法激勵(lì)學(xué)生,，對(duì)各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生給予紅旗獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不守紀(jì)律,，表現(xiàn)較差的,，則給予藍(lán)旗警告，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，班級(jí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，同學(xué)們你追我趕，學(xué)習(xí)興趣特別濃厚,。
四,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康,。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，不僅要求學(xué)生做，我也親自參與,，特別是擦玻璃,，擦燈泡等高處的衛(wèi)生，為保證學(xué)生的安全,，我從不讓他們動(dòng)手,，并做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
此外,，我還注重做好個(gè)別學(xué)生的工作,，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多次與家長(zhǎng)溝通,，做到真正了解學(xué)生,，上班從不遲到,、早退，用自己的言行去影響學(xué)生,?？傊@學(xué)期,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，學(xué)生在各方面也有了很大進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的班級(jí)評(píng)比中每次都能獲得流動(dòng)紅旗。在今后的工作中,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績(jī)。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇六
轉(zhuǎn)眼間,，擔(dān)任班主任工作已一學(xué)期了,。從接任一班的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個(gè)好教師,、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待班主任工作的。
在過(guò)去的一年半的時(shí)間里,，我有過(guò)許多困惑,，遇到過(guò)很多不明白、不知該怎樣處理的問(wèn)題,，有過(guò)一些情緒,，但是，在同事們的幫助下,，在那份責(zé)任的推動(dòng)下,，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向,。作為一名教師,，作為班主任，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作,，我無(wú)法逃避,，我要盡我的努力，將我的工作做到!抱著這樣的思想,，我踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是，但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，但也有一些自己的想法,。
一、理論聯(lián)系實(shí)際,，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,。所以,，遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;一些對(duì)人生,、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富思想,，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí),，有理有據(jù)，令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。
二,、培養(yǎng)班干部、樹(shù)立學(xué)生干部形象
在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,，我還有一點(diǎn)體會(huì),，就是班級(jí)的事情，盡量讓學(xué)生自己去做,。在大一時(shí),，我基本上是什么事情都自己來(lái)管，生怕學(xué)生出差錯(cuò),，但是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,，大事小事都要找老師。于是,，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力,。在民主的對(duì)待他們的'同時(shí),，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。在上課和班級(jí)活動(dòng)中,，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有能力,，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況,，在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒,，在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié),。
三,、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法
1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂(lè)式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣,，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后做集體游戲,，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，已達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。
2,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo),。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做,，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時(shí)，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評(píng)是需要的，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果,。
四,、班級(jí)獲獎(jiǎng)情況：
1、在參加社會(huì)實(shí)踐中,，我班在會(huì)操匯報(bào)和拔河比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀,，受到教官們的好評(píng),。
2,、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班榮獲精神文明獎(jiǎng),，此外在各個(gè)比賽項(xiàng)目中均有所獲獎(jiǎng)。
3、在紀(jì)念運(yùn)動(dòng)中,，我班榮獲第二名。
4,、在慶元旦的拔河比賽中,，我班獲第二名,。
另外,，在班主任工作中,，還要注意干部的助手作用,，及時(shí)了解信息，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念,，重視各任課老師和家長(zhǎng)的密切配合等等,。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)，清醒地知道,，自己做得還很不夠,，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是,，在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己,。
自從我到本校就職已經(jīng)3年,，在本學(xué)接近尾聲，我為本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
一,、以身作則，為人師表：
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二,、加強(qiáng)思想品德的教育：
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容及學(xué)校少先隊(duì)工作重點(diǎn)充分利用好每天的晨會(huì)時(shí)間,。
三,、班級(jí)管理，培養(yǎng)習(xí)慣,，鍛煉能力良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。
那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：
鼓勵(lì)班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。
本學(xué)期班上的總體成績(jī)有了很大的提高，在下學(xué)期我將繼續(xù)努力,，將此優(yōu)良作風(fēng)保留下去,，為栽培祖國(guó)的花朵做出貢獻(xiàn)。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇七
本班共70人,，男生45人,，女生25人，參加理工類高考共66人,，體育理3人,，藝術(shù)1人。學(xué)校結(jié)合高二期末考試成績(jī)給本班下達(dá)b級(jí)指標(biāo)17人,，c級(jí)指標(biāo)23人,。結(jié)合本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，信心不足的現(xiàn)狀及學(xué)校下達(dá)的目標(biāo),，從以下方面入手，并取得了一定的成績(jī),。
一,、增強(qiáng)學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光般的心態(tài)
快樂(lè)是通向成功的必經(jīng)之路,。要想學(xué)生快樂(lè)必須對(duì)自己充滿信心,。記得斯賓塞·約翰遜曾說(shuō)：永遠(yuǎn)要記住,，在某個(gè)高度上，就沒(méi)有風(fēng)雨云層,，如果你生命中的云層遮住了陽(yáng)光,，那是因?yàn)槟愕男撵`飛得還不夠高。
在你生命的天空中,，難免會(huì)有云遮霧障的日子,，但不是每一片烏云都下雨。只要你不再盯著那片云朵,，埋怨那片云朵,，而是通過(guò)自我努力超越那片云朵，你就會(huì)沐浴在燦爛的陽(yáng)光下,。幫助學(xué)生找到使他們上升到云層之上的途徑,，擁有那里永遠(yuǎn)是碧藍(lán)的的天空。
經(jīng)常讀一些有關(guān)勵(lì)志的故事,，講一些原來(lái)學(xué)生成功的例子,，談一談自己奮斗的經(jīng)歷，同時(shí)還建立學(xué)生檔案,，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活中的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)的給予表?yè)P(yáng),。通過(guò)師生的共同努力，學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)并付出了行動(dòng),。很有一部分同學(xué)得到了很大的發(fā)展,。如__同學(xué)有分班時(shí)班上的51名上升為前15名，李芳,，李劍等進(jìn)入了c級(jí),，班上消除了200分以下的同學(xué)。
二,、加強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，確定班級(jí)明確的奮斗目標(biāo)
剛進(jìn)入高三班，我們共同宣誓力爭(zhēng)每月完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),，并在力所能及的條件下向b級(jí)20人c級(jí)30人奮進(jìn)和文明班級(jí),。通過(guò)大家齊心協(xié)力的奮斗，本班每月都評(píng)為文明班級(jí),，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)并每次都超額,。同時(shí)男生公寓406，408,，409寢室多次評(píng)為文明寢室,。
三、保證兩讀,、晚輔導(dǎo),、晚四等自支時(shí)間的紀(jì)律
在自支時(shí)間里采用班主任抽查,，學(xué)生干部值日，普通學(xué)生監(jiān)督的形式全面保證紀(jì)律,，要求早晨書(shū)聲朗朗,，平時(shí)寂靜無(wú)聲，以創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
四,、實(shí)行培優(yōu)輔差措施，確保工作層面學(xué)生整體上升
九月確定了工作層面,，針對(duì)工作層面學(xué)生規(guī)定補(bǔ)弱時(shí)至少請(qǐng)教老師二到三次,，每月找老師分析月考試卷，找出問(wèn)題,，及時(shí)的給以解決,。同時(shí)學(xué)生每月總結(jié)該學(xué)科的得與失，老師跟蹤輔導(dǎo),，提高輔導(dǎo)的成功率。
五,、建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案,。
對(duì)于后進(jìn)生充分利用足夠的耐心，飽滿的熱情和集體的力量,，給予集體的溫暖,，及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)不斷地結(jié)合實(shí)際提出紀(jì)律要求，讓他們慢慢的融入班集體中,。
六,、班會(huì)有規(guī)劃。
高考是學(xué)生人生中的一件大事,，針對(duì)學(xué)生不同時(shí)期的不同心態(tài)及表現(xiàn),，適時(shí)的給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生始終能夠應(yīng)付生活中的棘手問(wèn)題,。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，給予方法上的指導(dǎo)，讀一些優(yōu)美的有深意的文章,，讓學(xué)生自覺(jué)感悟生活的真諦,，更好的生活。
七,、完成高考報(bào)名工作,，評(píng)語(yǔ)錄入工作。
通過(guò)大家的共同努力,，獲得了比較喜人的成績(jī),，在未來(lái)的日子里我們會(huì)再接再厲,，力爭(zhēng)在明年的高考中創(chuàng)下輝煌的業(yè)績(jī)。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇八
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(x)班級(jí)班主任,，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級(jí)的下學(xué)期,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己,。但是，有些問(wèn)題也不容忽視,，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀,、社會(huì)觀。因此,，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。
一,、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體
對(duì)于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手,。
第一，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》,，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動(dòng),，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周?chē)h(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初,，及時(shí)召開(kāi)班會(huì),，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議，鼓勵(lì),、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力,，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。
學(xué)期初,，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),，以提高成績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面,，培養(yǎng)尖子生,。
二,、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
通過(guò)半年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理,，使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái),，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者,。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議,，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái),。
三,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極組織好各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平,，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
總之,，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了七年級(jí)各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)積積進(jìn)取、勤奮的班集體。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇九
上學(xué)期年級(jí)圍繞著學(xué)校建設(shè)“和諧校園”的總目標(biāo),，深入貫徹落實(shí)開(kāi)學(xué)初全校德育工作會(huì)議精神,，王主任適時(shí)提出構(gòu)建“和諧年級(jí)”的倡議，針對(duì)畢業(yè)年級(jí)具體情況在全年級(jí)營(yíng)造出一種抓德育就是抓教學(xué),，抓德育就是抓成績(jī)的良好氛圍,。逐步形成了“人人都是德育工作者”的全員參與態(tài)勢(shì)，上學(xué)年德育工作重在抓過(guò)程,，抓落實(shí),。具體工作情況如下：
一、健全德育工作組織體系,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育
⑴面對(duì)開(kāi)學(xué)初各班級(jí)重新打亂分班以及年級(jí)人員的調(diào)整的實(shí)際情況,，年級(jí)通過(guò)與學(xué)校協(xié)調(diào)及時(shí)迅速的健全德育工作組織體系，形成了年級(jí)主任主管,，年級(jí)德育副主任分管,，德育干事及班主任具體負(fù)責(zé)，全體任課老師參與,，學(xué)生會(huì)自治管理的組織體系并明確了分工,，做到責(zé)任到人。
⑵針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的具體情況,，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌,、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育,。從不說(shuō)臟話,，不打架，不罵人;到作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成,，集會(huì)快,、靜、齊;從不亂扔垃圾,，不吃零食,，到愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保持公共衛(wèi)生,。我們都有專門(mén)人員督促落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí),。
二,、強(qiáng)調(diào)過(guò)程重視結(jié)果，加強(qiáng)常規(guī)管理
⑴紀(jì)律,。課堂紀(jì)律,，年級(jí)每一位教師在課堂上都能很好的掌控課堂紀(jì)律，做到上課時(shí)課堂秩序井然,，基本上無(wú)睡覺(jué),、看課外書(shū),、大聲喧嘩等擾亂紀(jì)律的現(xiàn)象。為了確保課堂紀(jì)律的落實(shí),，不出現(xiàn)空堂等現(xiàn)象年級(jí)管理人員實(shí)行“走課制”即：凡是沒(méi)課的年級(jí)管理人員,，在上課期間要不定時(shí)的在各樓層轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，觀察一下各班的上課情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)王主任,，并由王主任反饋給相關(guān)老師;自習(xí)課紀(jì)律，特別是午自習(xí)和晚自習(xí)紀(jì)律,，為了明確責(zé)任年級(jí)都把值班教師具體分配到每一個(gè)班級(jí);就寢紀(jì)律,，年級(jí)也把值班教師排好班具體分配到每一天，每晚都嚴(yán)格按照德育處的要求蹲守到9：30才回家,。
⑵衛(wèi)生,。年級(jí)把清潔區(qū)承包到班級(jí)，班主任老師再具體分到每一個(gè)學(xué)生,，年級(jí)德育管理人員備案,。本著誰(shuí)承擔(dān)誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，無(wú)論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé),。此外,，年級(jí)通過(guò)學(xué)生會(huì)檢查和德育管理人員抽查并結(jié)合德育處的檢查結(jié)果加大對(duì)各班的衛(wèi)生工作的督促落實(shí)，做到有檢查就有反饋,，有扣分就有事實(shí)依據(jù),。并且每天檢查結(jié)果都及時(shí)利用小廣播公布，做到公平公正,。
針對(duì)個(gè)別班主任提出的關(guān)于學(xué)生會(huì)檢查的規(guī)范性問(wèn)題,，王主任專門(mén)召開(kāi)了全體學(xué)生會(huì)成員會(huì)議。鼓勵(lì)并肯定了學(xué)生會(huì)工作的積極作用,，并就工作過(guò)程中怎樣做到公平公正提出了具體的建議,。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生會(huì)工作的核心價(jià)值是服務(wù)。此后德育管理人員又召開(kāi)了幾次專門(mén)問(wèn)題的全體學(xué)生會(huì)成員會(huì)議,。既安撫了學(xué)生會(huì)成員的工作的積極性,，又理順了班主任們的情緒。
⑶安全教育,。安全問(wèn)題是德育的核心問(wèn)題,，年級(jí)通過(guò)黑板報(bào)、宣傳材料,、告家長(zhǎng)書(shū)等加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了交通安全、體育課的安全、過(guò)馬路的安全,、上下樓的安全,、個(gè)人財(cái)產(chǎn)及人身的安全，并拿出了相應(yīng)的措施,。
⑷注重大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育影響,，充分利用活動(dòng)的積極作用引導(dǎo)學(xué)生的言行。比如運(yùn)動(dòng)會(huì),、“我讀書(shū),、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”演講比賽,、每周的班會(huì)等,。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康
針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的現(xiàn)狀,，年級(jí)積極通過(guò)各種途徑進(jìn)行疏導(dǎo),。充分利用班會(huì)課、政治課等有德育功能的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲的引導(dǎo),。特別是讓學(xué)校唯一的心理咨詢師吳佩貞老師有針對(duì)性的給學(xué)生做幾次心理講座,，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，樹(shù)立正確的,、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，化壓力為動(dòng)力,，寓學(xué)于樂(lè),，坦然的面對(duì)畢業(yè)的到來(lái)。
四,、關(guān)注加強(qiáng)班的生存狀況,，確保加強(qiáng)班學(xué)生學(xué)有所成順利畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾,，辦出名校特色
針對(duì)本屆初三學(xué)生的具體實(shí)際,，學(xué)校通盤(pán)考慮決定成立了兩個(gè)加強(qiáng)班。這對(duì)我們年級(jí)即是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),。因?yàn)閮蓚€(gè)加強(qiáng)班的學(xué)生基本上是雙差生,，把他們分離出來(lái)其他班級(jí)確實(shí)好管理了。但是這么多的“精英”集中到一個(gè)班其管理難度可想而知,。配的兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師班主任開(kāi)學(xué)相繼離去就十分說(shuō)明問(wèn)題,。還好,，學(xué)校和年級(jí)對(duì)此早有預(yù)料,，不僅配備了最好的教師，在初三任教的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)管理人員絕大多數(shù)都在兩個(gè)加強(qiáng)班。無(wú)論是班主任還是各科老師都參與到班級(jí)管理中去,。以表?yè)P(yáng)為主,，充分尊重他們，成效還是顯著的,，初步得到了家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可。
針對(duì)上學(xué)期的工作實(shí)際,，總結(jié)工作中的得失,，我們初三年級(jí)的具體做法如下：
1、堅(jiān)持“聯(lián)動(dòng)管理,，個(gè)別突破為主;親情互動(dòng),，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學(xué)生談心,，多給學(xué)生機(jī)會(huì),，多抓教育契機(jī)，效果是十分明顯的;
2,、細(xì)化管理方式,、方法和確立重點(diǎn)對(duì)象，建立每位問(wèn)題學(xué)生的動(dòng)態(tài)檔案,，加強(qiáng)家?；?dòng)。力爭(zhēng)做到抓好一個(gè),，穩(wěn)住一片;
3,、嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)紀(jì)律，亮出班級(jí)管理的上線和底線,，通過(guò)典型事件和典型人告誡學(xué)生哪些事情能做,，哪些事情不能做。進(jìn)一步改善管理的方式與方法,，做到寬嚴(yán)有度,，既嚴(yán)格又靈活富有人情味，使學(xué)生在接受處理時(shí)能心悅誠(chéng)服,。受到處分和被撤銷處分的學(xué)生布告及時(shí)張貼,，并配上寄語(yǔ)和感言，以此引導(dǎo)和告戒其他同學(xué);
4,、進(jìn)一步抓紀(jì)律,、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,，以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的改善;
5,、加強(qiáng)各班學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作與交流，在合作交流中體驗(yàn)成功的喜悅,，逐步樹(shù)立信心;
6,、幫助學(xué)生做好理想、職業(yè)人生的規(guī)劃,，并引導(dǎo)他們?yōu)橹恍傅呐?。加?qiáng)學(xué)生的責(zé)任感教育，并在具體的生活小事,、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的責(zé)任感意識(shí);
7,、協(xié)調(diào)處理好其班級(jí)學(xué)生、老師,、與本班的關(guān)系,。每一位學(xué)生的成材消除外部產(chǎn)生的不利影響;
8、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,，學(xué)生請(qǐng)假必須經(jīng)班主任同意,，否則將按違紀(jì)處理，使個(gè)別學(xué)生知難而退;對(duì)于請(qǐng)假條的使用年級(jí)也定期抽查,，對(duì)于個(gè)別請(qǐng)假次數(shù)較多的學(xué)生,，年級(jí)德育管理人員將進(jìn)行詢問(wèn);
9,、充分利用各種涉及升學(xué),、畢業(yè)的考試，信息的采集等機(jī)會(huì)不斷地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想震懾,，使這些學(xué)生始終處于高壓之下,，使他們有所怕頭,，有所顧忌，不敢太放肆;
10,、班主任要學(xué)會(huì)抱怨和訴苦,，要把自己的辛苦和煩惱及時(shí)恰當(dāng)?shù)呐c其傾訴，讓他們逐步理解老師并學(xué)會(huì)感恩,。
總之,，本學(xué)期初三德育工作在注重實(shí)效，注重過(guò)程和落實(shí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)全體初三教師的共同努力,，基本上圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)，向?qū)W校,、家長(zhǎng),、社會(huì)交一份比較認(rèn)可的答卷。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十
班主任總結(jié)是要真實(shí)記錄和反映了作為班主任工作的心聲,、想法,、做法收獲,、問(wèn)題等。有一位優(yōu)秀的班主任老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。
一、班集體建設(shè),。
我班孩子來(lái)自農(nóng)村,，他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,。學(xué)生在經(jīng)歷了一,、二年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己在集體中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)學(xué)生取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生獲得表?yè)P(yáng),，我都要鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，一起慶賀一起加油,。在長(zhǎng)期這樣好氛圍中,，學(xué)生們有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。
二,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
我折后進(jìn)生相對(duì)多些，能量大,，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件下，鼓勵(lì)他們舉于發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。
三,、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁,。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生的家庭開(kāi)始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址等做了如指掌。接著了解學(xué)生興趣,，因材施教,。教師的責(zé)任不僅教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，班主任工作取得了一定的成績(jī),，但也存在一定的問(wèn)題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)，有時(shí)學(xué)生犯錯(cuò),，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十一
伴隨著新年鐘聲的臨近,，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著,，特總結(jié)如下：
一,、為人師表，率先垂范,。
在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,，一本書(shū),。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,。
二,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,，常規(guī)，禮貌,，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育,。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來(lái),，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì),，每天提醒他們注意"三個(gè)一",，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到,，口到,，心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽(tīng)的能力方面,，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,，記在心中,，要說(shuō)得出來(lái)。如每天的晨會(huì),，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講,。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫(xiě),，坐,，站,，聽(tīng),，說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成。
2,、規(guī)范學(xué)生常規(guī),。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí),，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉，洗腳,，洗小件衣服,，會(huì)幫助父母掃地，倒垃圾,?？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了"誰(shuí)的笑臉多"的評(píng)比,，通過(guò)評(píng)比,，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。 通過(guò)活動(dòng),，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。
三,、以真愛(ài)去感染學(xué)生。用真愛(ài)去感染他們,，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài),。
我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過(guò)上述的細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛(ài),、發(fā)現(xiàn)愛(ài),、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。
四,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法,。如：多引導(dǎo),，啟發(fā)。
教育工作雖然零碎繁瑣，但教育工作絕非小事,，它關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的成長(zhǎng),。也許，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師,，但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師,。我還是堅(jiān)持一句話：沒(méi)有最好，只有更好!相信一切都會(huì)更好的!
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十二
一,、全期德育工作目標(biāo)：
1,、做好晨檢，預(yù)防甲流,。師生安全,，無(wú)重大事故。
2,、圍繞“jq”工程目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
3,、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，提高學(xué)生自我管理的能力
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。
二、本期班德育工作基本要點(diǎn)：
1,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：
在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2,、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
(1) 通過(guò)各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。
(2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書(shū)會(huì),，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
(3) 經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作,。
3.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐,、亂畫(huà),。學(xué)會(huì)清理書(shū)包、抽屜,，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生,。
4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。
5.健全班委會(huì),，明確分工,，提高小干部的管理能力,。
三、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生48 名，男生21人，女生27 人,，孩子們都熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班級(jí)，學(xué)習(xí)積極性高,，能聽(tīng)老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,，衛(wèi)生習(xí)慣差,。
四,、具體措施
1. 充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。
2.發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級(jí),。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。
4. 加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì),、集會(huì),、升旗、黑板報(bào)等形式開(kāi)展安全知識(shí)教育,，平時(shí)多深入了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全,。
5.抓好兩操的教育,。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，家長(zhǎng)與老師共同教育孩子,。
五,、具體工作安排：
九月：民族主義教育
1,、安全教育，健康教育周;
2,、成立班委會(huì)
3,、交通安全教育班隊(duì)活動(dòng)
4、各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報(bào)
5,、收看兩個(gè)節(jié)目:《開(kāi)學(xué)第一課》《走進(jìn)新中國(guó)》,。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下：
(1)抓課前預(yù)備：俗話說(shuō),，良好的開(kāi)端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，你就必須到教室運(yùn)去,。一些學(xué)生，打了鈴之后,，象沒(méi)有聽(tīng)到似的,，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學(xué)生,，大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心,。
(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。
(3)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：
①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。
②上課用心聽(tīng)講,，回家認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③勤奮地學(xué)習(xí),，刻苦地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
④講文明,，守紀(jì)律,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1,、選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。我采取召開(kāi)定期班委會(huì),，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé),，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng)。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。
2、通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng),，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。對(duì)破壞集體形象的行為,，在班級(jí)中開(kāi)展討論，嚴(yán)厲批評(píng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
三,、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。
首先,，老師對(duì)他好一點(diǎn),，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次,，幫學(xué)生樹(shù)立信心,。再次，要求家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。我反反復(fù)復(fù)要求家長(zhǎng)：你的孩子在家做作業(yè)時(shí),，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報(bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊,，以示關(guān)心,。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯(cuò)了的,，督促改正,。話不要多，以免引起他煩心,，干擾他完成作業(yè)的情緒,。最后，老師多給高分,，不要吝嗇表?yè)P(yáng),。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生取得了一些成績(jī)，有了一定的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng),。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十四
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,，因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之主的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1,、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。
2,、循循善誘。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿,。我沒(méi)有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),，拖了后腿,，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò),，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),?！蔽医又鴨?wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，通過(guò)教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
3,、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。
由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽,、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。
二,、精心策劃主題班會(huì)
主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂(lè),，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。
這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
三,、與日俱進(jìn),，探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,，與日俱進(jìn),，探索新的方法：
1,、為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書(shū)育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,。
2,、以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),，如我班生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛(ài),。當(dāng)她看到,、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很傷心,，有一種失落感,，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問(wèn)了她的心思,，了解了她的家境。
我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處,。
三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。
德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。
通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想，如果在班工作中,，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的,。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十五
作為一名班主任,，我經(jīng)常捫心自問(wèn)：我是誰(shuí)?班主任是干什么的?我天天早走晚來(lái)陪伴我的學(xué)生為了什么?初中三年，作為直接教育管理學(xué)生的班主任最應(yīng)該教會(huì)學(xué)生什么?這就是我最大的責(zé)任!
盡管初中課程學(xué)習(xí)及其考試成績(jī)像是一座大山壓在每一位師生肩上,，有時(shí)甚至?xí)X(jué)得很累,，我卻越發(fā)清醒地認(rèn)識(shí)到必須在初中階段教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩個(gè)字：責(zé)任!責(zé)任感是一個(gè)人立足社會(huì),、安身立命的關(guān)鍵。
我們常說(shuō)“責(zé)任重于泰山”,。一個(gè)有著強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的人注定會(huì)在學(xué)習(xí),、生活、工作中盡心盡力地去做,。態(tài)度決定一切,。所以有必要讓自己的每一位學(xué)生明白在初中階段所必須承擔(dān)的責(zé)任，作為學(xué)生主要責(zé)任那就是完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),，還有作為班級(jí)成員有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起相關(guān)值日任務(wù)等等,。更有必要讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己在今后不同的人生階段所必須承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生明確了責(zé)任,，就會(huì)確定目標(biāo);確定了目標(biāo),，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力;產(chǎn)生了動(dòng)力，必將付諸行動(dòng);有了行動(dòng),，必定有回報(bào);有了回報(bào),，必會(huì)承擔(dān)更大責(zé)任，注定就會(huì)成為一個(gè)隊(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人!
一名班主任能力各不相同,，所謂能力有限,，但應(yīng)有責(zé)任無(wú)限的意識(shí)去盡最大努力完成自己的教書(shū)育人的任務(wù)。一名負(fù)責(zé)的班主任,，不一定能教出全是負(fù)責(zé)的學(xué)生;但一名不負(fù)責(zé)的班主任,，必定造就一大批不負(fù)責(zé)的學(xué)生。在當(dāng)今物欲橫流,、紙醉金迷的花花世界里,，心甘情愿地守住一間小小的教室，與身邊幾十位學(xué)生朝夕相處,。老師承擔(dān)教的責(zé)任,，學(xué)生承擔(dān)學(xué)的責(zé)任，師生三年同甘共苦,，我在忙碌中有難得的空閑,，煩惱中透著絲絲的甜蜜，累并快樂(lè)著,。這個(gè)教育教學(xué)過(guò)程,，也許就構(gòu)成了“新教育實(shí)驗(yàn)”中所提出的那種幸福而完整的教育生活吧,。我喜歡享受這種感覺(jué)。在這點(diǎn)上，我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)“我做到了!”
規(guī)則
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，任何地方和任何時(shí)候我們都應(yīng)講規(guī)則，規(guī)則意識(shí)是我們走上社會(huì)、立足社會(huì)的保證。而初中階段,，是學(xué)生初步形成相對(duì)完整人生觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段中,，讓學(xué)生知曉：進(jìn)行任何游戲,，都必須遵守相應(yīng)游戲規(guī)則，這應(yīng)該是班級(jí)教學(xué)與管理工作中的重中之重,。在七年級(jí)入學(xué)第一天,，我就鄭重告訴每一位學(xué)生每一天從入校到上課到放學(xué)、上內(nèi)堂和外堂,、集體活動(dòng)和單獨(dú)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該干什么;哪些是作為一個(gè)學(xué)生必須做的，哪些是必須不做的,，等等,。告訴學(xué)生每一個(gè)人都應(yīng)該為自己的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任，并負(fù)責(zé)消除由此產(chǎn)生的一切不良后果,。所以各種規(guī)則的制定,、頒布和學(xué)習(xí)，同樣重要,。利用各種時(shí)機(jī),，讓班級(jí)所有學(xué)生(尤其學(xué)習(xí)、行為后進(jìn)生)明白各種規(guī)則以及違反規(guī)則所要承擔(dān)的責(zé)任,，甚至比懲戒更重要,，同時(shí)也可以提高懲戒的有效性。這些意識(shí)的培養(yǎng)必定會(huì)對(duì)他們走向社會(huì),，增強(qiáng)法律意識(shí),、提高法制觀念產(chǎn)生積極的影響。雖然班級(jí)后半段出了一個(gè)影響很壞的事情,，但回想起來(lái)我們6班絕大多數(shù)學(xué)生,、在很長(zhǎng)時(shí)間里沒(méi)有出現(xiàn)影響較大的行為。我想規(guī)則意識(shí)或多或少的起到了作用,。
交流
在每一個(gè)平平淡淡的教學(xué)日子中,，交流無(wú)處不在，時(shí)刻發(fā)生,。而在班級(jí)管理過(guò)程中,，班主任似乎處于交流的中心位置。這種交流應(yīng)該包括三個(gè)方面：師生之間的交流,、師師之間的交流,、和家長(zhǎng)的交流,。
為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活動(dòng)態(tài)，班主任需要具備耳聰目明,，時(shí)刻觀察著教室內(nèi)外發(fā)生的各種現(xiàn)象和細(xì)微變化，傾聽(tīng)不同類型學(xué)生的心聲,。對(duì)于良好的,、美好的東西很有必要在第一時(shí)間向全班學(xué)生表達(dá)自己的喜悅，鼓勵(lì)進(jìn)步,，表?yè)P(yáng)先進(jìn);對(duì)于不良的,、丑惡的苗頭同樣需要進(jìn)行迅速且有效的制止和扼殺，避免惡性事件的發(fā)生和個(gè)體學(xué)生的自我放棄,，甚至群體學(xué)生的全面墮落,。雖然有些學(xué)生自甘墮落，但老師還應(yīng)做苦口婆心的說(shuō)服教育,，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù),。作為班主任應(yīng)該和科任老師加強(qiáng)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,。
在當(dāng)今教育形勢(shì)下,，班主任與家長(zhǎng)之間的交流顯得更加重要。因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展變化不僅僅是學(xué)校,、老師的影響所能達(dá)到的,。很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生往往來(lái)自問(wèn)題家庭,。多和家長(zhǎng)交流,，努力培養(yǎng)學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育與監(jiān)管能力和技巧，往往可以取得非常良好的效果,。除非家長(zhǎng)確實(shí)由于種.種原因疏于對(duì)孩子的管理,、教育。我們班后期個(gè)別學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì),，我不得不說(shuō)家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。所以與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通和催促是非常有必要的。而在這個(gè)過(guò)程中,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、電話交流、邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到學(xué)校交流和直接到學(xué)生家家訪,，都是非常好的形式,。
反思
人常道做教師不干班主任是一種莫大的遺憾。幾年班主任當(dāng)下來(lái)后本人對(duì)此表示嚴(yán)重茍同,。班主任工作是一項(xiàng)非常能夠鍛煉人的工作,，這里面有苦辣酸甜,，得既當(dāng)?shù)之?dāng)娘，有時(shí)甚至當(dāng)警察,。因?yàn)樗?她)是最直接地面對(duì)班級(jí)中每個(gè)完全不同的成長(zhǎng)中的個(gè)體,。而在現(xiàn)階段的社會(huì)和教育形勢(shì)下，班主任教書(shū)育人的工作,，讓人覺(jué)得會(huì)更加艱辛和壓力,，同時(shí)也面臨巨大的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。做好班主任工作需要我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中不斷反思,。針對(duì)不同的學(xué)生,、不同的情況采取不同的教育方法，才能達(dá)到理想的教育效果,，正所謂“因材施教”,。只有反思，才會(huì)進(jìn)步,。
總之,，做班主任會(huì)失去很多，但收獲會(huì)更多,。在這個(gè)收獲的日子里,，我們20__級(jí)6班中考取得了理想的成績(jī)，我高興!20__級(jí)6班20__界畢業(yè)班的學(xué)生在第一時(shí)間想我發(fā)來(lái)他們的高考捷報(bào),，我更高興!因?yàn)槲业膶W(xué)生還記得初中的老班,。我相信20__年的這個(gè)時(shí)候會(huì)有更多的好消息讓我高興!這應(yīng)該是做老師特別是班主任老師最大的幸福所在!雖然我能力有限，但我責(zé)任無(wú)限!
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十六
不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開(kāi)始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,，不過(guò)，在實(shí)際的工作當(dāng)中,，困難還是超出了我的意料,。然而，在困難中前行,，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對(duì)我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。
第一：用“真心”和學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的良師益友,。
俗話說(shuō)“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi),?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任,，教師應(yīng)該平易近人，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問(wèn)題,，我會(huì)直接開(kāi)導(dǎo)他,，或者通過(guò)其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間,，和學(xué)生談人生、夢(mèng)想……一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開(kāi)心地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人,，因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺(jué)得寂寞、自卑,、辛苦……將心比心,，教師友好、真誠(chéng)與學(xué)生交往,，學(xué)生也會(huì)趟開(kāi)心扉與我們交往,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生了。
第二,、用“耐心”去教育學(xué)生,，與學(xué)生榮辱與共。
學(xué)生的可塑性強(qiáng),，反復(fù)性強(qiáng),，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問(wèn)題上,，沒(méi)有捷徑可走,。手機(jī)問(wèn)題是校園一大問(wèn)題，在當(dāng)今科技時(shí)代,，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī),。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī)。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看電影,、交朋友…..那么如何解決這一問(wèn)題呢?我覺(jué)得耐心教育他們，是解決這個(gè)問(wèn)題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),，我不會(huì)馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),，也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)丟他的臉。而是回辦公室,，查查他的成績(jī),，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他。先動(dòng)之以情,，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對(duì)著他說(shuō)一些鼓勵(lì)語(yǔ)。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會(huì)心悅誠(chéng)服接受批評(píng)和保證不用手機(jī),。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地教育,，問(wèn)題總可以向好方面發(fā)展,。
第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長(zhǎng)的橋梁,，做學(xué)生的護(hù)航人;
不同的學(xué)生,，不同的時(shí)期，都會(huì)產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題,，解決心理問(wèn)題,，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過(guò)教育,、學(xué)生一定會(huì)脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開(kāi)學(xué)生的心里郁結(jié),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì),，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)的護(hù)航人,。
第四,、用“愛(ài)心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長(zhǎng),。
作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛(ài)心，對(duì)教育事業(yè)持之以恒,，永存愛(ài)心,，這樣你對(duì)學(xué)生的愛(ài)心方能永久,。教師的愛(ài)心正是激發(fā)、感召,、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,，是理想、抱負(fù)的生長(zhǎng)素,，是學(xué)習(xí)的催化劑,，更是打開(kāi)學(xué)生心扉的金鑰匙。
做學(xué)生的德育工作,，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，我記得在這個(gè)學(xué)期初，李一鳴副校長(zhǎng)就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來(lái)做!我認(rèn)為,，作為一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作,，也必須要用心去做!
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十七
在201x年的新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作,?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作作如下總結(jié)：
一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。初二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,，因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。
四,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后,，根據(jù)學(xué)校安排,，我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，一方面宣傳了學(xué)校,，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大,。
五,、做好安全教育工作。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后,，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。
六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。
總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，以后的擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十八
班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,，因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1,、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問(wèn)題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。
2、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿,。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò),。不過(guò),，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁,，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),。”我接著問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決,。
3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。
二、精心策劃主題班會(huì)
主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,，通過(guò)本次活動(dòng),，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
三,、與日俱進(jìn),，探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書(shū)育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到,、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，她很傷心，有一種失落感,，一個(gè)人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問(wèn)了她的心思,，了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。
通過(guò)班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的,。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇十九
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任。雖然在一開(kāi)始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,，不過(guò),，在實(shí)際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料,。然而,，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對(duì)我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作,。
第一：用“真心”和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友,。
俗話說(shuō)“精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任,，教師應(yīng)該平易近人，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問(wèn)題,，我會(huì)直接開(kāi)導(dǎo)他,，或者通過(guò)其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間,，和學(xué)生談人生,、夢(mèng)想……一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開(kāi)心地學(xué)習(xí),，踏實(shí)做人，因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺(jué)得寂寞,、自卑,、辛苦……將心比心，教師友好,、真誠(chéng)與學(xué)生交往,，學(xué)生也會(huì)趟開(kāi)心扉與我們交往，這樣就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生了,。
第二,、用“耐心”去教育學(xué)生，與學(xué)生榮辱與共,。
學(xué)生的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng),，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問(wèn)題上，沒(méi)有捷徑可走,。手機(jī)問(wèn)題是校園一大問(wèn)題,，在當(dāng)今科技時(shí)代，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī),。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī),。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天、看電影,、交朋友…..那么如何解決這一問(wèn)題呢?我覺(jué)得耐心教育他們,，是解決這個(gè)問(wèn)題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),，我不會(huì)馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),，也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)丟他的臉。而是回辦公室,，查查他的成績(jī),，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他。先動(dòng)之以情,，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對(duì)著他說(shuō)一些鼓勵(lì)語(yǔ)。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會(huì)心悅誠(chéng)服接受批評(píng)和保證不用手機(jī),。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地教育，問(wèn)題總可以向好方面發(fā)展,。
第三,、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長(zhǎng)的橋梁，做學(xué)生的護(hù)航人;
不同的學(xué)生,，不同的時(shí)期,，都會(huì)產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題，解決心理問(wèn)題,，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力，相信經(jīng)過(guò)教育,、學(xué)生一定會(huì)脫胎換骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘，解開(kāi)學(xué)生的心里郁結(jié),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線,。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì)，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱,，成為學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)的護(hù)航人。
第四,、用“愛(ài)心”去鋪平學(xué)生的心理之路,，讓學(xué)生自己茁壯成長(zhǎng)。
作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛(ài)心,，對(duì)教育事業(yè)持之以恒，永存愛(ài)心,，這樣你對(duì)學(xué)生的愛(ài)心方能永久,。教師的愛(ài)心正是激發(fā)、感召,、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,，是理想、抱負(fù)的生長(zhǎng)素,，是學(xué)習(xí)的催化劑,，更是打開(kāi)學(xué)生心扉的金鑰匙。
做學(xué)生的德育工作,，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，我記得在這個(gè)學(xué)期初，李一鳴副校長(zhǎng)就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來(lái)做!我認(rèn)為,，作為一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要用心去做!
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇二十
一年來(lái),，我校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育思想,，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想,，進(jìn)一步整合德育資源,，構(gòu)建德育體系。以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點(diǎn),，以健全德育工作管理體制為保證,，以提高德育隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)的德育教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一,、學(xué)校注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
一年來(lái),，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，以少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,、德育成果展覽,、黑板報(bào),、宣傳欄內(nèi)容,、教室為陣地，并在各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗,、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像,，真正使校園的每一處地方都成為無(wú)聲的語(yǔ)言，發(fā)揮著育人的作用,。
二,、搭建活動(dòng)育人載體，拓展德育活動(dòng)空間
1,、學(xué)校創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,，寓教育于活動(dòng)之中。特別是做到了“一月一主題”活動(dòng),。結(jié)合重要節(jié)慶日,、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動(dòng),、國(guó)慶節(jié),、重陽(yáng)節(jié)、建隊(duì)日等幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng),，積極開(kāi)展20__年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),、開(kāi)展以“爭(zhēng)當(dāng)‘四個(gè)好少年’”、“心理健康教育”、“法律知識(shí)與安全意識(shí)”,、“公民道德教育”為主題的活動(dòng),，以豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體,，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子開(kāi)展一系列活動(dòng),。
2,、我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過(guò)豐富多采的校園文化生活等教育活動(dòng),，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
三,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，營(yíng)造全員育人氛圍
在學(xué)校政教處、教導(dǎo)處及的統(tǒng)一組織安排下，對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際、思想狀況,、生活習(xí)慣等方面進(jìn)行摸底調(diào)查，將教育引導(dǎo)部分學(xué)生的任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上，使每位教師成為多名學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、心理等方面的導(dǎo)師。特別是每位非班主任老師本學(xué)期幫扶兩名孩子,，通過(guò)談心、家訪等活動(dòng),，幫助部分孩子在學(xué)習(xí),、心理健康等方面取得了進(jìn)步,。
四、做好班主任培養(yǎng)工作
1,、學(xué)期初,，重新修訂并學(xué)習(xí)了《班主任工作職責(zé)》、《優(yōu)秀班主任評(píng)選,、考核細(xì)則》,、《優(yōu)秀班集體評(píng)選細(xì)則》，使每一位班主任進(jìn)一步明確班主任的工作任務(wù),，細(xì)化班主任的工作要求,，增強(qiáng)每一位班主任老師的工作責(zé)任感、使命感,，規(guī)范制度,，強(qiáng)化管理，使新老班主任對(duì)每日工作常規(guī)都能做到清晰,、明了,，有章可循。
2,、定期召開(kāi)班主任例會(huì),、班主任培訓(xùn)，每月不定期地開(kāi)展1次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，通過(guò)交流,、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力,。加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),，抓好“班隊(duì)”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊(duì)課,。要求班主任老師根據(jù)本班級(jí)的具體情況,，并根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)部的具體要求舉行班隊(duì)主題活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)好教案,，多講身邊人、身邊事,，并留有詳細(xì)的計(jì)劃和過(guò)程性資料,。分管人員每月都要聽(tīng)一些班主任的主題教育課，班隊(duì)會(huì)等,，及時(shí)交流,、總結(jié)。
在本學(xué)期,，還舉辦了“主題班會(huì)觀摩課”活動(dòng),。
五,、推進(jìn)德育校本課程改革，提高學(xué)科德育功能
本學(xué)期結(jié)合校本課程《和諧成長(zhǎng)》對(duì)《構(gòu)建德育體系實(shí)施方案》進(jìn)一步修訂完善,，基本做到內(nèi)容具體化,、方法合理化、目標(biāo)序列化,，每個(gè)年級(jí)都有自己需要達(dá)到的德育目標(biāo),、完成的德育內(nèi)容，通過(guò)兩個(gè)月的試行,，大部分班級(jí)能針對(duì)本年級(jí)的目標(biāo),、內(nèi)容去組織相應(yīng)的活動(dòng)，但是在評(píng)價(jià)方面做得還不是很細(xì)致,，不能對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行的每一項(xiàng)評(píng)價(jià)具體,，特別是家長(zhǎng)方面，沒(méi)有做到學(xué)校,、家庭相結(jié)合,。
六、重視德育科研,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。
本學(xué)期，我們還不斷加強(qiáng)德育科研,，鼓勵(lì)老師積極參加各級(jí)各類的競(jìng)賽研討交流等活動(dòng),，反思工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索,，進(jìn)一步提高德育工作水平。要求每個(gè)班主任老師本學(xué)期至少上交一篇班主任工作論文,、德育案例或教育隨筆,，以相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)建特色班級(jí),。
七,、存在問(wèn)題及今后努力方向
在德育工作方面,，我們雖然做了大量的工作,，取得了一定的實(shí)效，但仍存在一些不足之外：個(gè)別學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，自我控制能力較差,，個(gè)別學(xué)生的安全防范意識(shí)低，參與不安全的活動(dòng);個(gè)別班思想教育工作不較細(xì),，學(xué)生行為規(guī)范管理不到位等,。今后要進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的管理,，強(qiáng)化管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范管理,，統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動(dòng)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇二十一
一,、指導(dǎo)思想：
學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”,、“體驗(yàn)為主”的德育理念,，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心,，并融會(huì)貫通于學(xué)校的各項(xiàng)課程中去,。明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,，營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，以真正意義上的健康教育為基點(diǎn)，突出鮮明的時(shí)代特征,，樹(shù)理想信念之魂,，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來(lái)奠基,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)
1、注重全面發(fā)展
把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任,、明事理,、懂規(guī)范、善思考,、勤學(xué)習(xí),、重實(shí)踐、會(huì)合作,、有毅力,、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。
2,、注重和諧發(fā)展
培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣,、樂(lè)觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì);有“關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實(shí)踐,、社會(huì)性實(shí)踐,、*性實(shí)踐”獲得和諧發(fā)展,。
3、注重美德養(yǎng)成
培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)己講儀表,、對(duì)人講禮貌;回家講孝道,、社會(huì)講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人,。
三,、具體做法：
(一)在德育工作的管理上，我們追求用創(chuàng)新的制度,，完善的措施細(xì)化過(guò)程
1,、建立班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制
扎實(shí)做好三到位和三環(huán)節(jié)：綜合治理責(zé)任到位、師生互動(dòng)和諧到位,、常規(guī)管理措施到位,。計(jì)劃管理抓常抓新、形成特色;過(guò)程管理抓活抓細(xì),、注重養(yǎng)成;效果管理抓點(diǎn)抓面,、發(fā)展個(gè)性。
2,、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(1)細(xì)化了“中學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)”的操作規(guī)程,，強(qiáng)調(diào)“多元關(guān)注”和“發(fā)展性評(píng)價(jià)”。
(2)制定了以“弘揚(yáng)正氣,、歌頌真情,、倡導(dǎo)真善美、釋放青春正能量”為宗旨的評(píng)選方案,，大家來(lái)追星,，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程的良好風(fēng)氣正在形成。
在評(píng)選活動(dòng)中,，學(xué)校從助人為樂(lè),、自強(qiáng)自立、誠(chéng)實(shí)守信,、尊老敬老,、學(xué)習(xí)刻苦、盡責(zé)奉獻(xiàn)等方面發(fā)掘?qū)W生的先進(jìn)事跡,，每月評(píng)選一期,，每期二十多人，然后在年底評(píng)選出全校全年的“十大”進(jìn)行表彰,。該活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一年,，得到了全體學(xué)生的積極參與，目前,，學(xué)校已經(jīng)形成了從平凡的小事做起,，關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)班級(jí),、熱愛(ài)學(xué)校,、珍愛(ài)生命的良好氛圍。
(3)制定了《學(xué)生綜合素質(zhì)目標(biāo)管理細(xì)則》,，逐步完善《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》,，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的健康和諧發(fā)展進(jìn)行了較為科學(xué)的量化，以促進(jìn)學(xué)生在“發(fā)掘潛能,、賞識(shí)激勵(lì),、全面提高”的鞭策下，健康成長(zhǎng),，走向成功,。
(二)在德育氛圍的營(yíng)造上，我們追求提升品位,，立體推進(jìn)校園文化建設(shè)
我們學(xué)校的校園文化根基于社會(huì)大德育的整體要求,，以“立體的、*的,、創(chuàng)新的”的形態(tài),，為學(xué)生努力營(yíng)造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對(duì)“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔?。
1、環(huán)境文化重在打造
美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力,，樹(shù)木長(zhǎng)青,，紅花綠草，生機(jī)盎然,，由學(xué)生組織并開(kāi)展的“創(chuàng)衛(wèi)---我們?cè)谛袆?dòng)”,、“你丟我檢”、等環(huán)保活動(dòng),，為校園增添了一道美麗的風(fēng)景。
校園的宣傳欄,，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)：有豐富多彩的校園寫(xiě)真、主題教育活動(dòng)的紀(jì)實(shí),、體育文化藝術(shù)節(jié)剪影,、最美中學(xué)生事跡介紹等,，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的文化魅力,。同時(shí),，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展的“體育文化藝術(shù)節(jié)”,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演,、課本劇大賽,、愛(ài)心義賣(mài)會(huì)等，開(kāi)拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地,。
學(xué)校對(duì)班級(jí)黑板報(bào)宣傳,、墻報(bào)專欄布置等都有詳實(shí)具體的要求,，在體現(xiàn)班級(jí)特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營(yíng)造溫馨教室，營(yíng)造積極樂(lè)觀的班級(jí)輿論氛圍,，營(yíng)造健康向上的班級(jí)心理氛圍,。讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生智慧的加油站,、力量的積聚處,。
2、精神文化重在引領(lǐng)
學(xué)校在《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的指導(dǎo)下,，以弘揚(yáng)民族精神為宗旨,，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化,，用多元化的活動(dòng)奏響愛(ài)國(guó)主義教育的主旋律,。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日,、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體,，充分利用開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮,、升旗儀式,、入團(tuán)儀式,、主題班隊(duì)會(huì)等教育活動(dòng)途徑,，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí),，塑造良好的公民品格,，將美德教育、國(guó)情教育,、時(shí)事教育,、政策教育、理想教育,、責(zé)任教育,、榜樣教育等落到實(shí)處。
3,、社團(tuán)文化重在延伸
學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體,，它是道德實(shí)踐、人格培養(yǎng),、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑,，是學(xué)校連接社會(huì)、課堂連接生活,、知識(shí)轉(zhuǎn)為能力的橋梁,。從20xx年初，學(xué)校開(kāi)始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作,，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng),。從務(wù)虛到務(wù)實(shí)，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展起來(lái),。學(xué)校先后組建了“禮儀社團(tuán)”,、“廣播社團(tuán)”,、“合唱社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”,、“演講社團(tuán)”,、“學(xué)生劇社”、“足球社團(tuán)”“排球社團(tuán)”“圍棋社團(tuán)”“書(shū)法社團(tuán)”等,，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動(dòng)中學(xué)生們展示了才干,、演繹了風(fēng)采。
4,、行為文化重在強(qiáng)化
學(xué)校以培養(yǎng)好習(xí)慣入手,，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)，努力使學(xué)生的道德意識(shí)和道德行為保持一致,。我們制定了《學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》,，組織開(kāi)展“好少年文明修身”“我的青春我做主”主題演講活動(dòng)、“中學(xué)生行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),、“火紅五月校園歌手大賽”等活動(dòng),，注重學(xué)生形象建設(shè)，美化心靈,、優(yōu)化行為,，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準(zhǔn),，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值對(duì)自己的品行進(jìn)行錘煉和陶冶,，從而樹(shù)立當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)范。
(三)在德育活動(dòng)的開(kāi)展上,，我們追求充分展示個(gè)性,，形成適合學(xué)生實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)
多年來(lái)，學(xué)校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動(dòng)中,，彰顯個(gè)性,、追求不同、提煉特色,、形成品牌,，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
1,、開(kāi)展主題教育月活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)和德育傳統(tǒng),，我校詳細(xì)制定了本年度主題教育工作計(jì)劃。我們根據(jù)學(xué)期工作特點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃制定了每個(gè)月份的德育工作主題,，每月主題分別是：三月份“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月,，四月份法制教育月，五月份“我的中國(guó)夢(mèng)”教育月,，六月份“年級(jí)成長(zhǎng)記錄總結(jié)”教育月,，七月份“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月”,，九月份校園安全教育月，十月份青春勵(lì)志教育月,，十一月份愛(ài)校榮校教育月,，十二月份感恩教育月，20xx年一月份誠(chéng)信教育月,。每個(gè)月根據(jù)主題制定計(jì)劃展活,、開(kāi)動(dòng)、總結(jié)評(píng)比,，強(qiáng)化過(guò)程管理,，追求實(shí)際效果，激勵(lì)先進(jìn)典型,。
從教育實(shí)踐來(lái)看,，鮮明的德育主題教育活動(dòng)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，強(qiáng)烈的責(zé)任感,，富于創(chuàng)造的精神;還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦,、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì);同時(shí)也能使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到很大的提高。
2,、建立開(kāi)放性的“學(xué)生自主管理模式”
幾年來(lái)，學(xué)校逐步完善了學(xué)生行為規(guī)范的準(zhǔn)社會(huì)化管理模式,，進(jìn)行了學(xué)生自主管理模式的探索與實(shí)踐,。學(xué)生通過(guò)競(jìng)聘學(xué)生會(huì)干部的自主管理活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)更廣泛地參與學(xué)校管理活動(dòng),，在培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我教育、自我完善和自我超越中,，讓學(xué)生養(yǎng)成尊重個(gè)性,、善于選擇、實(shí)事求是,、獨(dú)立思考,、堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的精神品質(zhì),。
學(xué)生在為學(xué)校出謀劃策,、為同學(xué)樂(lè)辦實(shí)事的過(guò)程中，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),，充分發(fā)揮了聰明才智,，讓自己在不斷增強(qiáng)的“登堂入室”的欣喜中,，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感,。學(xué)生會(huì)每周一次的“行政例會(huì)”,，既提高了參政議政的能力，又提升了自我教育,、自我發(fā)展的空間,，培養(yǎng)了合作、互助的團(tuán)隊(duì)精神,。
目前,，學(xué)校學(xué)生會(huì)已組建了六個(gè)管理部，通過(guò)評(píng)選產(chǎn)生的部長(zhǎng)們,，每天掛著胸牌,，充滿自信地履行義務(wù)，笑意寫(xiě)在臉上,，責(zé)任記在心里,。開(kāi)放性的學(xué)生自主管理模式，讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，成為學(xué)校管理的主人,。
(四)在德育途徑的拓展上，我們追求三位一體,，多邊互動(dòng),，共享校內(nèi)外資源
1、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,，堅(jiān)持家,、校、社區(qū)互動(dòng)和三位一體,，合力育人,。學(xué)校以“引導(dǎo)參與”為抓手，促進(jìn)家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展;以“輔導(dǎo)活動(dòng)”為抓手,，促進(jìn)家庭教育的鞏固性發(fā)展;以“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”為抓手,，促進(jìn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展。在此過(guò)程中,，學(xué)校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的大環(huán)境。學(xué)校歷屆都成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”,，主動(dòng)請(qǐng)家
長(zhǎng)參與學(xué)校決策,、監(jiān)督學(xué)校工作;學(xué)校努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，針對(duì)學(xué)生“成績(jī)?cè)u(píng)價(jià),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、生活方式，交友是非”等話題與家長(zhǎng)平等對(duì)話,，探尋學(xué)生與家長(zhǎng)“消除代溝,、真誠(chéng)溝通”的有效渠道。學(xué)校還多次開(kāi)設(shè)“家庭美德”,、“健康心理”,、“法律保護(hù)”、“潛能開(kāi)發(fā)”,、“青春期教育”,、“考前輔導(dǎo)”等家庭教育系列講座，讓家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐,。
2,、社區(qū)共建
學(xué)校充分利用社區(qū)各種資源，為教育教學(xué)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù),。豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)使學(xué)生們稚嫩的羽翼逐漸豐滿,。為了讓學(xué)生參與創(chuàng)衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展了“文明養(yǎng)犬街頭義務(wù)宣傳活動(dòng)”,、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“健康知識(shí)宣傳“活動(dòng),、”“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)—撿拾垃圾”活動(dòng)等;為了讓嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)校組織學(xué)生去社區(qū)參加“志愿者在行動(dòng)”的公益勞動(dòng);為了讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)生到敬老院進(jìn)行“愛(ài)老敬老”愛(ài)心傳遞活動(dòng),，這一活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行多年，愛(ài)心接力棒一屆一屆傳遞下去,，形成了濃郁的尊老氛圍,。
3,、軍民共建、警民共建
我校與xx區(qū)消防大隊(duì)為軍民共建單位,，學(xué)校每月進(jìn)行一次安全疏散演練,，每次演練消防大隊(duì)都會(huì)派官兵到校進(jìn)行指導(dǎo),。尤其是在消防安全方面，該大隊(duì)給予我校很大的支持,，每學(xué)期至少為全校師生進(jìn)行兩次滅火演習(xí)和消防知識(shí)教育活動(dòng),，另外還定期到校進(jìn)行消防安全檢查，為學(xué)校提供了強(qiáng)有力的安全保障,。
我校與xx派出所交巡防大隊(duì)為警民共建單位,，聘請(qǐng)?jiān)摯箨?duì)大隊(duì)長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái),，該大隊(duì)不僅保障我校師生交通安全和校門(mén)口的交通秩序,，還定期到學(xué)校進(jìn)行交通法規(guī)的教育和法制教育活動(dòng),，學(xué)生的法制觀念不斷增強(qiáng)。
德育工作是一個(gè)針對(duì)性強(qiáng),、繁瑣,、不可預(yù)見(jiàn)而且難以見(jiàn)到明顯成效的工作，需要堅(jiān)持不懈,，需要不斷創(chuàng)新,，需要逐步推進(jìn)的系統(tǒng)化工程。我們每一位德育工作者都要做一個(gè)有心人,，精心選擇德育教育主題,，遵循德育工作的原則，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),，讓孩子們能在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉能力，培養(yǎng)良好的品德,，得到健康成長(zhǎng),。
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇二十二
本學(xué)期，我是二年級(jí)四班的班主任,，學(xué)生共有29人,，其中男生14人，女生15人,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，本著“以生為本,，德育為先”的宗旨，以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個(gè)養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn),，繼續(xù)推進(jìn)博雅教育“七大行動(dòng)”,，推進(jìn)校園文化建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展豐富有效的德育和少先隊(duì)活動(dòng),，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理常抓不懈
本學(xué)期,，我們二年級(jí)四班和三班繼續(xù)合班,，學(xué)生們已經(jīng)由剛開(kāi)始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過(guò)渡,，有個(gè)別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,，還有的學(xué)生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問(wèn)題,，針對(duì)上述現(xiàn)狀,，我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個(gè)好習(xí)慣”，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。同時(shí)還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高,。
二、牢固樹(shù)立班級(jí)主人翁意識(shí)
一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識(shí),，他才會(huì)積極主動(dòng)地為班級(jí)出力,，為班級(jí)爭(zhēng)光。教師的*,，一味地發(fā)號(hào)施令,，只會(huì)讓學(xué)生感到被動(dòng)，情緒也會(huì)因此而消極,。一個(gè)能干的班主任應(yīng)該“放開(kāi)自己的手”,，給學(xué)生相對(duì)的自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái),。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識(shí)、主人翁精神,，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展,。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在我們的共同努力下,，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使,，心往一處想，集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng),。這不,，才半個(gè)學(xué)期，孩子們就向家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷。這不,，四月下旬,，我校組織了一二年級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班的“春種秋收”活動(dòng)喜得第一名的好成績(jī),。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了,。孩子們當(dāng)時(shí)就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛(ài)的笑臉,，我也由衷地為他們而驕傲,！
三、激勵(lì)活動(dòng),，使小朋友自信十足,；
每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已,。孩子渴求被人賞識(shí),，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,，“賞識(shí)孩子”是我每天必做的事,。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后，我都不會(huì)忘記開(kāi)一次“慶功會(huì)”,；孩子們過(guò)生日,，我們同唱生日快樂(lè)歌；孩子們考出好成績(jī),，我讓每個(gè)小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽?jī)的感受,、經(jīng)驗(yàn)、以后的打算等等,；讓每個(gè)孩子都品嘗成功的滋味,，綻開(kāi)如花般的笑臉。
四,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。尤其是今年兩個(gè)班合并成一個(gè)班,，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來(lái),，到了新的教室上課,，周?chē)切ｎI(lǐng)導(dǎo)辦公的場(chǎng)所,，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開(kāi)始輪流值日,，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,，現(xiàn)在，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,，不打鬧,，這都是班干部的功勞。
五,、其他常規(guī)工作有條不紊
積極主動(dòng)地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，與家長(zhǎng)溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課,。
安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用班會(huì)、板報(bào)宣傳,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,，確保一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故,。
六、博雅教育,，快樂(lè)成長(zhǎng)
在我校博雅教育的引領(lǐng)下,，孩子們?cè)絹?lái)越快樂(lè)了，也越來(lái)越自信了,。最近我校組織的唱紅歌活動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，把全班學(xué)生的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力,，終于取得了優(yōu)秀的成績(jī),。學(xué)習(xí)上，我校的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見(jiàn)的笑容。我們的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；我們的教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。“君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無(wú)過(guò)矣”,，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說(shuō)愛(ài)學(xué)生的老師是好老師,，那么既熱愛(ài)學(xué)生,，又能成功傳播知識(shí)的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀的教師：一個(gè)能夠動(dòng)聽(tīng)地,、明晰地教學(xué)的教師，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,，把知識(shí)一道帶進(jìn)去,。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,，我精心準(zhǔn)備,，解讀文本，研究教參,，查找資料,，常常一忙就到深夜。第二天,，我又神采飛揚(yáng)地出現(xiàn)在課堂,。雖然很疲倦，但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的,。因?yàn)槭俏业膶W(xué)生給了我的自信,，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；是我的學(xué)生給了我責(zé)任感,，讓我學(xué)會(huì)用廣博,、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；是我的學(xué)生給了我快樂(lè)和幸福,，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈,。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵,。我會(huì)把我的智慧,，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們！
班主任德育總結(jié)工作 班主任德育總結(jié)字篇二十三
我國(guó)已故著名教育家陶行知先生說(shuō)："人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人。"那么,，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無(wú)限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)"創(chuàng)造之地",，把握好每一個(gè)"創(chuàng)造之時(shí)"來(lái)造就一個(gè)"創(chuàng)造之人"。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,，在小學(xué)德育中占有重要的位置,，因此，努力改革思品教學(xué),，實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨,、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí),，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,，進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。
一,、"抓綱務(wù)本",，按時(shí)代要求，扣學(xué)科特點(diǎn),，確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容,。
創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標(biāo)的不同。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門(mén)課程,。
本學(xué)科以"五愛(ài)"為基本內(nèi)容,，著重培養(yǎng)道德情感，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)行為,，使學(xué)生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來(lái)說(shuō),，"以情明理,，情理交融，注重能力"這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識(shí)積累,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),，還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力,、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身,，從思品教育的整體性,、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo)，從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育,。
例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學(xué)生從生動(dòng)形象,、圖文并茂的動(dòng)物們?cè)谏窖蚶蠋熖帉W(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。中段《什么是勇敢》要透過(guò)文字、結(jié)合圖畫(huà)的理解,，教會(huì)學(xué)生分析懂得勇敢與逞強(qiáng)的區(qū)別,，激勵(lì)學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí)。
高段《給小燕的回信》則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗(yàn),，激發(fā)情感的共鳴,，從而深切體會(huì)到老師的崇高而偉大，他們應(yīng)受到全社會(huì)的尊重,。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生"五愛(ài)"的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā)，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)這門(mén)課程,，體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受,、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
二,、深化教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說(shuō)過(guò)：一個(gè)不好的教師是奉送真理,，而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上,。實(shí)踐證明：樹(shù)立全面的教學(xué)任務(wù)觀,，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道,。
1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。
一堂課總離不開(kāi)開(kāi)課,、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié),。結(jié)合思品課明理,、激情,、導(dǎo)行的要求，我通常在思品課中安排新課引入,、學(xué)文明理,、指導(dǎo)行為、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié),。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣,，以情明理，情理交融,，水到渠成,，指導(dǎo)行為，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格
2,、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練,。
在創(chuàng)造性思維的大家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子,，因?yàn)槿藗兇蟛縿?chuàng)造性設(shè)想都是通過(guò)發(fā)散思維得到的,。在思品教學(xué)中，注意"抓綱務(wù)本",，從教育的角度出發(fā),，處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析,，是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中，在處理教材"李芳回到家里,，心情亂極了"一節(jié)時(shí),，教師提出了"請(qǐng)同學(xué)們幫李芳分析一下，此時(shí)她可能面臨著哪幾種選擇,，后果怎樣?"一石激直千層浪,，學(xué)生興趣高漲，展開(kāi)了思維的翅膀,，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅(jiān)實(shí)的思想基矗
3,、為學(xué)生提供"創(chuàng)造大舞臺(tái)"。
善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素,，不斷取得最進(jìn)的支撐點(diǎn),，是創(chuàng)造活動(dòng)取得成功的藝術(shù)。和諧,、寬松,、信息暢通、恰如其分的獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境,，對(duì)創(chuàng)造最為有利,。基于這樣的考慮,，結(jié)合我校中高段學(xué)生的實(shí)際能力,，在教學(xué)中，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的"辯析討論會(huì)"的形式出現(xiàn),，一改過(guò)去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂,。
