計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班學期工作計劃最新版下學期篇一

一。幼兒情況分析：

本學期我班共有幼兒17名,，其中男生12人,，女生5人。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣,；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學習,、行為習慣,；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣,；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生,。

二,。主要工作與具體措施：

（1）、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作,，通過開展比一比，誰能坐端正,、我的作業(yè)最整潔,、最愛動腦的好寶寶等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展跳繩、拍球比賽,、講故事比賽等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）、開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

（3）,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,；

學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng),；

結(jié)合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學期,，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

1、本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的.能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們將繼續(xù)辦好家園聯(lián)系專欄，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎(chǔ),。

幼兒園大班學期工作計劃最新版下學期篇二

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。

本學期本班幼兒 39人,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，主要在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學預(yù)備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的練習，將學前的預(yù)備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

1,、學前思想預(yù)備：通過參觀小學與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”。

2,、身體方面的預(yù)備：

(1)通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。

(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。

3、獨立生活能力的預(yù)備：

(1)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。

讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學習方面的預(yù)備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等;

其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注重傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣;還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū) 為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的愛好點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂,、社會學科的觀摩及評選;“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“感恩故事競賽”;積極預(yù)備“慶六一”文藝匯演和大班畢業(yè)典禮,。 衛(wèi)生保健工作：

1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2)對幼兒進行安全教育,，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3)做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。 安全教育工作：

1)堅持每周一上一節(jié)安全教育課,，增強孩子的自我保護意識。

2)每月開展一個安全教育小主題

a,、三月：教孩子如何預(yù)防傳染病

b,、四月：如何預(yù)防意外傷害以及受傷后該如何處理

c、五月：使用物品的正確方法

d、六月：防拐防騙的教育

1)開學初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2)堅持每月及時更換家園欄的文章,、圖片。

3)繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)互動平臺與家長進行溝通,、交流

4)要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ),。

5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

教師團隊合作及專業(yè)成長：

通過上學期的合作,，我班已初步形成良好的團隊學習,、合作的氛圍,，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習,、及時反思,，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力,。

幼兒園大班學期工作計劃最新版下學期篇三

新學期來臨,，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。本學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期，為了讓每一個幼兒健康,、快樂地生活,，使其全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

我們班有27位小朋友,，經(jīng)過大班一學期的培養(yǎng),，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中,，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高,，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中,，幼兒有較強的集體服務(wù)意識和集體榮譽感,；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規(guī)則等等,。

圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念,，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,，積極開展各項教育教學研究活動,，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習,、會思考,、會交往、會創(chuàng)造的新時代幼兒,。

目標一：

利用溧陽的本土文化,，結(jié)合身邊的資源，積極開展形式生動,、有趣的班級特色活動,，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題,。

措施：

1,、積極參與級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動。

2,、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化,。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的風俗習慣等,。

3,、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合,。

4,、繼續(xù)挖掘身邊的資源,，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”,、“快樂運動節(jié)”等活動,。

目標二：

抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，加強體育鍛煉及安全意識,，嚴格執(zhí)行各項常規(guī)要求。

措施：

1,、利用兒歌,、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則,，養(yǎng)成良好習慣,；通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,，扭轉(zhuǎn)挑食行為,。

2、精心設(shè)計和組織體育活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì)。在日常生活中,，滲透安全教育,，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護意識,，使孩子開開心心,、健健康康過好每一天。

3,、幼兒的安全教育主要以日常教育為主,，與教學活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。加強幼兒在離園時,、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注,。

目標三：

培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的愿望,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。

措施：

1,、帶領(lǐng)幼兒參觀小學,，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規(guī)則等。

2,、制定班級規(guī)則,，在日常生活中,，理解每個活動的規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識,，形成良好的生活,、學習態(tài)度。

3,、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，提高幼兒解決問題的能力,。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情,；懂得做任何事情都要努力，有始有終,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,，多讓孩子走出本班班級，廣泛結(jié)交伙伴,，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人,。

目標四：

家園配合，做好幼小銜接工作,。

措施：

1,、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流幼小銜接工作的具體措施,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

2,、通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學,、教育學方面的知識和入學經(jīng)驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,，還包括身體和心理上的準備,。

3、及時在博客上投放班級信息,、與主題相關(guān)的內(nèi)容,、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況,。

幼兒園大班學期工作計劃最新版下學期篇四

一,、指導思想：

以今年我校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化校園工作的統(tǒng)一要求和部署為目標，結(jié)合園務(wù)計劃,，強化幼兒園語言文字工作,，鞏固語言文字工作取得的成果,，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針,、政策,，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度,。

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我園將以《以文化浸潤,，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實,、有序,、有效地開展各項工作，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常教育教學活動之中,。以省級語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機,，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作;促進園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。

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(一)加強語言文字規(guī)范化建設(shè),，進一步完善體制，提高管理水平,。

1,、園領(lǐng)導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用,，做到分工合作,，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,。

2,、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合,，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動中來,。

3,、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化,。把普通話運用能力作為幼兒園文明班級評選及教師工作的考核標準之一,。

(二)積極營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度,。

1,、營造推普宣傳氛圍：(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新,，努力營造一個“人人說普通話,，寫規(guī)范字”的良好氛圍。(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系。(3)各班的教師負責班級的語言文字工作,，并每班推選2-4名推普員,，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2,、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。(1)堅持“國旗下講話”活動,，通過師幼互動,、幼幼互動，提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣,。(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及qq群向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用,。(3)組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動,，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。(4)對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃,、備課,、評語等資料的檢查。(5)組織開展講故事比賽(6)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動,。(7)積極開展古詩,、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化,。

(三)積極配合,，全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定,。根據(jù)要求,，今年我校將迎來安徽省語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作,，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作,，并發(fā)動師生共同參與,，做到語言文字工作“三納入，一滲透”,，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準,，納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,，滲透到幼兒的一日活動中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用,。

三月份：

1,、撰寫語言文字工作計劃。

2,、全園開展錯別字整改活動,。

3、開展國旗下講話活動,。

4,、“三八節(jié)”詩歌朗誦活動。

四月份：

1,、園內(nèi)教研活動聽課評課活動,。

2、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽,。

3,、開展國旗下講話活動。

五月份：

1,、規(guī)范用字,、用語的檢查。

2,、教師硬筆書法比賽,。

3、開展國旗下講話活動,。

六月份：

1,、教師“讀書月”活動。

2,、“六一”童謠誦讀活動。

3,、幼兒“我行我秀”表演活動,。

4,、開展國旗下講話活動。

九月份：

1,、組織開展全國推普宣傳周活動,。

2、評選“推普標兵”,。

3,、撰寫讀書心得,。

4、開展國旗下講話活動。

十月份：

1,、迎國慶“中華經(jīng)典誦讀”活動。

2,、規(guī)范用字,、用語的檢查。

3,、開展國旗下講話活動,。

十一月份：

1、教師讀書活動

2,、園本研修聽課評課活動,。

3、開展國旗下講話活動,。

十二月份：

1,、評選“推普標兵”。

2,、迎新年詩歌會,。

3、開展國旗下講話活動,。

幼兒園大班學期工作計劃最新版下學期篇五

經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，中班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪,、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時,，他們好似感覺到了什么,，又升高了一樓，我們是的,，也是最能干的,，還是最乖的大班的生活、大班的學習、大班的期望,，對老師,、對孩子，又提出了新的要求,，新的挑戰(zhàn),。

本班xx名幼兒，男xx名,，女生xx名,。

大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。

在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確。喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流,；

在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。

在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動,；能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求,。

健康自信,、勇敢堅強敢想會想、敢說會說敢看會看,、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ),。

和諧平等的氛圍，熱情,、溫馨的優(yōu)雅風格四,、教風：教育與生活一體，真實自然的低聲化教學,。

（一）興趣閱讀特色

（二）觀察,、講述、繪畫特色

更新教育理念,，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種,。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合,，使幼兒教育不再枯燥,。如何開展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參與性原則,、安全性原則,、啟發(fā)性原則、需要性原則,、特殊性原則,、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手,、人人能參與、人人能解說,。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值,。

開放自信風貌結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動,，我們班級將開展說文明話,、用禮貌語活動，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為,。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系（老師的朋友是幼兒,，幼兒的朋友是老師），進行禮貌式問好活動,。具體做法：從老師做起,，早上來園兩位老師互相問好，幼兒之間互相問好,，開設(shè)文明禮貌表揚欄,。爭做文明班級、文明老師,、文明孩子,。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學習習慣

1,、幼兒語言能力的培養(yǎng)

（1）傾聽習慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽,。具體做法：安排好語言傾聽時間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事,、兒歌,、散文詩等，定期更換,。

（2）表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的口語訓練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力,。開展每天我講述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄，組織幼兒進行談話活動,，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力,。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。

2,、幼兒學習注意力培養(yǎng)

通過閱讀活動區(qū)的開展,，指導幼兒在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書,，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感,。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習、保持注意力,。另外用游戲形式訓練幼兒注意力,、培養(yǎng)興趣。

3,、幼兒學習習慣培養(yǎng)

從新學期開始,，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。如：指導幼兒繪畫姿勢,、握筆姿勢,、看書姿勢,、寫字姿勢，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通,，取得家長的協(xié)助配合,。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣，而不是在老師提醒下,。

4,、尋特色教育新招，用特色教育新法

（1）興趣閱讀特色：結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學而開展《快樂每周讀》活動,，鼓勵幼兒在家長幫助下,，在老師鼓勵下，提高自己的閱讀能力,，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達目標：全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣,，在生活中看到短句,、文字喜歡嘗試閱讀。

（2）觀察,、繪畫,、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),、積極提問,。老師設(shè)立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況,。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征,，再進行講述。所達目標：全班幼兒參與活動,，善于觀察,。

（一）班級管理：

1、每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2,、積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學習,，教研活動,。相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3,、組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產(chǎn),。

4、根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié),。

（二）家長工作：

1,、通過家長會，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、隔周更換家園互動窗的內(nèi)容,，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

3,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。

幼兒園大班學期工作計劃最新版下學期篇六

經(jīng)過上學期的學習生活,，大部分孩子已初步樹立自己動手的意識，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量,，每日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

本學期,，我們將繼續(xù)認真堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導,，積極開展幼兒有益的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由,、快樂地發(fā)展。從過去權(quán)威式的組織者,，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д?。根?jù)我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導，把握好教育的時機,，并組織生動,，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗、知識的準備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理、科學的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。

（四）安全教育

1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

（五）做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性,，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,，布置主題活動墻飾,。

4、將分享閱讀和兒歌音樂相結(jié)合,，做好課題的實施和開展工作,。

八月份：

1、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學內(nèi)容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學秩序,，開展午間操,、早操活動。

九月份：

1制定詳細的班級工作計劃,、周計劃,。

2對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。

十月份：

1,、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2、“十一國慶節(jié)”放假安全教育,。

十一月份：

1,、開展主題“奇妙的水”。

2,、開展主題活動,。

3、興趣小組成果展示,。

十二月

1,、開展主題“冬天到”：

（1）冬天真冷；

（2）做好防寒工作,；

（3）冬日好時光,；

2、班級工作總結(jié),。

3,、期末安全教育工作。

本學期我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的環(huán)境,、我們將以游戲的方法、講故事等其它特色活動的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學好,。

幼兒園大班學期工作計劃最新版下學期篇七

（一）班況簡介

本學期本班人數(shù)總共41個幼兒，新添6名新生,，其中男幼5名,、女幼1名，他們大多來自私立幼兒園。

（二）幼兒在園情況

1,、知識技能的發(fā)展

經(jīng)過中班上學期的教育,，幼兒對音樂，語言,，計算等等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌,，復述簡單的故事等等,；在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度,，力度及變化表達感情,。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,，構(gòu)圖比較豐滿,，能正確辨別顏色，涂色較均勻,，學會初步的構(gòu)圖技能,，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪,，折,，粘等方法進行制作；在健康方面：懂得了許多健康知識,，喜歡參加體育活動,，特別在跑、跳,、鉆,、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能,。在計算、科學等方面也有很大提高,。但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴重,，自控能力較差,，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好,。②大多幼兒能積極,、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手,，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信。

2,、創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上,，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力,，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編,，即一些藝術(shù)活動上,，如歌唱、舞蹈,、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3、社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,，能簡單的評價自己和別人的行為,。但新生的自制力較差,，不受集體紀律約束,。有幾個幼兒較孤僻,，不大喜歡參與集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反,；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教育重點,。

4,、幼兒實踐能力

本班幼兒的實踐能力提高很快。我們通過秋游,，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨,，我們將繼續(xù)維持上學期的綠色主題，根據(jù)季節(jié)的變化適當?shù)剡M行調(diào)整環(huán)境布置,，在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育,。利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神,，培養(yǎng)幼兒動手,、動腦能力及從小樹立環(huán)保意識。

2,、各科培養(yǎng)目標

本學期我們繼續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學中,，使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象,。

健康：

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活能力,，注意公共衛(wèi)生,。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4、認識有關(guān)安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水,、用電、用活的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護能力,。

5、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調(diào),，靈活，有耐力,。增強合作競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

語言：

1,、學習注意傾聽,，理解日常用語與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2,、學習用普通話大膽,，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往,，講話有禮貌,。

3、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美,。能口齒清楚的獨立朗誦兒歌和學習復述故事,。

4、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂于將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流,。

5、對文學產(chǎn)生興趣,。

社會：

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的的社會意義，尊敬他們,，珍惜勞動成果,。

2、學習參與社區(qū)的活動,，體驗病人使人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,、樂于與人交流。

3,、學習尊重別人的需要,、感受,、意見，并作出合適的反應(yīng),，有同情心,。

4、在活動中學習評價自己和同伴,。

5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

6、學習選擇活動方案,，學習認真,、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點。

8,、了解成人的消費內(nèi)容,，嘗試適宜的消費活動。

9,、初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望。

科學：

1,、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

3,、感受信息的重要,，學習多途徑的收集有效的消息。

4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

5,、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學習簡單的應(yīng)用,。能從多角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。

6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)：

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美.喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽的用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2,、能有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情結(jié),。喜歡使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。喜歡想象,、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力,。

3、能用自然,、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲,。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然的隨音樂作多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學期我們將加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

1,、召開主題家長會

2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,，加強家長與家長間的交流,。

3、豐富家園聯(lián)系欄,，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法,。

4、加強與家長進行電話或面對面地溝通,，及時家訪,。

5、向家長開課或家長為幼兒開課活動,。

6,、帶領(lǐng)家長，與家長配合一同實施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教育的研究》,。

幼兒的發(fā)展不僅僅在家庭和幼兒園中培養(yǎng)起來的,，還和周圍的社會密切相關(guān)，因此本學期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游,，環(huán)保知識的宣傳活動,、國慶畫展、元旦游行活動等,。

幼兒園大班學期工作計劃最新版下學期篇八

保育工作是幼兒教育重要的組成部分,，保育目標是促進幼兒對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習慣，保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可低估的影響,，自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們,，要怎樣言傳身教的實施好教育行為，怎樣在教育學中配合教師的活動開展,，怎樣做好自己的生活衛(wèi)生和保育工作等,。都是我要認真思索的問題，而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去,，特作如下計劃：

一,、本學期我在大大二班，本班有67位幼兒,，男生35人,，女生32人。我每天清晨入園,，首先是開窗通風,，并清掃衛(wèi)生責任區(qū)，并協(xié)助老師做好晨,、午檢工作,，在日常的保教工作中，我堅持以“安全第一”,，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣;主動配合班主任的各項工作,，孩子之間喜愛打鬧，但我們依然在人數(shù)多的情況下,，做到安全零事故,，這與幼兒園常以“安全第一”的宗旨及我們保育員的付出是分不開的。

二,、保育員的我,，要嚴格遵守保健醫(yī)生的衛(wèi)生消毒制度，加大對工作的責任心,，對幼兒帶藥要認真檢查并做好記錄,，對無藥名或不知道的藥不給孩子喂，在喂藥前要反復看清說明再喂,。

三,、能夠根據(jù)天氣情況做好三餐的保溫和保潔工作，能夠發(fā)現(xiàn)和糾正幼兒不良的睡眠姿勢,，能根據(jù)天氣和活動量的變化,，提醒幼兒增減衣服，妥善保管好幼兒園的危險物品，防止意外事故的發(fā)生,。

四,、積極配合班上老師的教學工作，維持正常的教育教學秩序,，輔導幼兒,，有時候老師顧及不到的就需要我的加入與參與，幼兒的教育不僅僅是老師的工作,，同時也是保育員的一項任務(wù),，努力做到與各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平,。

只有熱愛自己所從事的職業(yè)，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,，對于工作，我一直都盡力做到,，但仍存在很多不足之處,，我會更加努力學習。

新學期來到,，我班幼兒經(jīng)過兩年學習，幼兒和各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強,，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活,，能愛學習,，熱愛集體，團結(jié)友愛,，大部分幼兒在老師提醒下能遵守班上各項常規(guī),，能和小朋友友好相處。幼兒有較好生活習慣,，初步生活自理能力,。我結(jié)合本班幼兒年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，為確保工作順利開展,，進一步提高保教工作質(zhì)量,，充分發(fā)揮工作積極性，特制定如下保育工作計劃：

一,、加強政治思想工作,。

努力加強政治思想和專業(yè)理論知識學習，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼教事業(yè),，愛護幼兒,，履行工作崗位責任制。

二,、生活管理方面,。

1、認真培養(yǎng)幼兒良好一日生活常規(guī)和衛(wèi)生,，進餐習慣,。

2、做好班級衛(wèi)生清潔和消毒工作,。

3,、管理好本班公用設(shè)施和幼兒物品。

三,、衛(wèi)生保健方面,。

1、做好安全工作,。

2,、做好春季疾病預(yù)防工作，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全,。

3,、做好對疾病教育和預(yù)防工作。

四,、保育教育方面,。

1、配合教師組織好各種教育活動,。

2,、培養(yǎng)幼兒生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力,，以及各種興趣和能力,。

3、加強對幼兒安全教育和自我保護意識,。

4,、認真做好家長溝通工作。

5,、做好幼小銜接工作,。

總之，我將努力把工作,，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適,、安全,、衛(wèi)生生活環(huán)境，使幼兒能夠健康,、快樂成長,。

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,，護理好班中幼兒,。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖,，增加通風次數(shù)及時間,，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心,，特別是如有幼兒帶藥,，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂,。

二,、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng),。

通過上學期的培養(yǎng),，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小,，能力較弱的需要教師提醒,，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。本學期班中新添十名幼兒,，由于幼兒還沒適應(yīng)幼兒園的集體生活,，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時，耐心細致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī),，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活,。

三、加強戶外活動護理,，確保幼兒安全,。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長,，幼兒的衣服也逐漸減少,，所以在戶外活動過程中,，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生,，在戶外活動前認真仔細檢查場地,，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患,。

四,、配合班中教師搞好各項活動。

小班幼兒自我服務(wù)能力弱,，在平時工作中,，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中,，盡可能的參與,，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,，全面貫徹落實保育結(jié)合,，統(tǒng)一的教育原則。本學期園內(nèi)準備開展我的好媽媽,、勞動最光榮,、我愛我的幼兒園等主題活動。在班內(nèi)教師準備活動過程中,，我一定要盡力地看護好班中幼兒,，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。

五,、以高度的責任心迎接復驗,。

本學期園內(nèi)將迎來第一次的復驗工作，在平時的工作中,，我要認真對待每一項工作,，嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角,，保證班中環(huán)境的整潔,，在復驗的過程中，不為幼兒園抹黑,，使幼兒園能夠順利地通過復驗,。

在本學期的工作中，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標前進,。以一顆積極、進取,、求知的心在工作的道路上展示自我,。

在本學期的工作中,，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進,。以一顆積極,、進取、求知的心在工作的道路上展示自我,。

一,、班級情況分析

本班孩子的學習基礎(chǔ)較差，學習能力有待加強,，孩子在自控能力及大擔,、完整地表達方面還有所欠缺。本學期將針對以上情況,，我們老師將團結(jié)協(xié)作,、因材施教，促進幼兒全面發(fā)展,。

二,、工作重點

1、保育工作

每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛,。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),，教育幼兒不挑食。在日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

2,、教育教學

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語方智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中,，做到“就地取材,、因地制宜”,，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。在了解,、分析幼兒特點的基礎(chǔ)上,，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展,。作好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀、認字,、書寫,、運算等方面加強練習，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,、獨立生活,、獨立思考問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識。與家長共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,，做事有計劃、有條理,、不拖拉,。教師繼續(xù)學習教改的理念，樹立正確的兒童觀,、教育觀,，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題,。在工作中，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團結(jié)向上,、讓幼兒向往、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍,。

3、品德教育

在一日活動中滲透幼兒品德教育,，創(chuàng)建寬容,、理解、鼓勵,、支持的班級環(huán)境,，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍,。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責任感，激勵幼兒向他人學習,、爭取進步的競爭意識,。關(guān)愛每個幼兒，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄,，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正、強化,，逐步使他們形成良好的行為習慣,。平常加強對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育,，提高和強化幼兒的自我保護意識能力。

4,、安全工作

加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，戶外活動,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

5,、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果,。平時根據(jù)情況隨時進行家訪,、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài)，并及時回復家長的留言,。每月及時了解本月工作重點,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

三,、安全工作

班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

(一)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生,，預(yù)防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關(guān)心他人,，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德,，愛護公物，做一個健康,、快樂的幼兒,。

(二)培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

1,、教育幼兒認識交通安全標志,，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn),，坐好,。不坐“三無”車輛。

2,、教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走。

(三)培養(yǎng)幼兒防火、防電,、防地震等安全意識,。

1,、防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，學會打火警電話(119),。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2,、用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩,。

3、防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

(四)其它安全方面,。

1,、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,，踏傷,。此外，教育幼兒不私自開保溫桶,，不要亂動暖氣,，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷,。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠,，一個挨一個玩,。

2、教師應(yīng)加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。其次,，教育有團結(jié)友愛,，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

3、離園接送時,，工作人員都必須在場,，接送教師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流,。如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

4,、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室、寢室,、盥洗室,，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源,，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開,。

5,、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),，積極做好安全防范工作,。負責正確實施家庭中的安全教育。

6,、讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門等,。

7、結(jié)合主題“保護自己”進行安全教育周活動,。根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育,。如當心機電傷害、吃藥的安全,、著火了怎么辦,、廚房里的安全問題、不招惹動物,、不在建筑工地玩耍,、不讀獨自去河邊等方面安全。

新學期開始了,，我繼續(xù)擔任大班保育工作,。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績,，但在幼兒安全護理方面還存在著不足,。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好,。根據(jù)新學期的目標,，制定計劃如下：

一,、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒,。

隨著冬春的季節(jié)交替,，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒,。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)及時間,，加強戶外陽光消毒,。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥,，要認真檢查帶藥記錄,，在喂藥前要反復看清說明再喂。

二,、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

通過上學期的培養(yǎng),，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好,，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒,，在今后的工作中,，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。本學期班中新添十名幼兒,，由于幼兒還沒適應(yīng)幼兒園的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時,，耐心細致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī),，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。

三,、加強戶外活動護理,，確保幼兒安全。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，戶外活動時間相對延長,，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中,，一要細心的護理好幼兒,，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前認真仔細檢查場地,，幼兒的衣著,，杜絕一切安全隱患,。

四、配合班中教師搞好各項活動,。

大班幼兒自我服務(wù)能力弱,，在平時工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外,，在教育工作中,，盡可能的參與，讓教育活動更加深入,，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,，全面貫徹落實保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則,。本學期園內(nèi)準備開展我的好媽媽,、勞動最光榮、我愛我的幼兒園等主題活動,。在班內(nèi)教師準備活動過程中,，我一定要盡力地看護好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動,。

五,、以高度的責任心迎接復驗。

本學期園內(nèi)將迎來第一次的復驗工作,，在平時的工作中,，我要認真對待每一項工作,，嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔,，在復驗的過程中,，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過復驗,。

在本學期的工作中,，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進,。以一顆積極,、進取、求知的心在工作的道路上展示自我,。

幼兒園大班學期工作計劃最新版下學期篇九

48號)的要求,，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭,、社區(qū),，對所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進行指導服務(wù)為宗旨,，以提升社區(qū)0-3歲兒童家長的科學育兒水平，促進兒童早期身心健康成長為根本目的,，進一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,，擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,，運用豐富多樣的早教指導形式對轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長及看護人員開展早期教養(yǎng)指導活動,，切實提高0～3歲嬰幼兒及其家長的受教育率，促進0-3歲早期教育工作的全面開展,。

1,、宣傳科學的早期教育理念、知識和實踐操作方法,，有效促進社會對0-3歲兒童早期科學教育重要性的認識和基本知識的了解,，全面提高全縣0-3歲兒童家長或看護人員的科學育兒水平。

2,、開展多種形式的早教服務(wù)活動,，使家長更樂于積極主動參與其中。幫助家長掌握0—3早期教育的科學教養(yǎng)方式,，提高家長的育兒經(jīng)驗,。

3、加強早教師資力量的培訓,，培養(yǎng)和建設(shè)從事0-3歲兒童早期教育研究與實踐的師資隊伍,，提升教師設(shè)計、組織,、開展早教指導工作的能力,。

1、組織廣大幼教工作者認真學習,、執(zhí)行《xxxx省0-3歲兒童早期教育指導綱要》,，進一步明確0-3歲兒童早期教育指導原則、目標內(nèi)容,、組織實施與評價方式,，不斷提高早教育兒理論水平與指導能力。

2,、依托居委會,、社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對早期教育的重視,。

3、重視運用豐富多樣的早教指導形式,，提高0～3歲嬰幼兒家教指導率及指導質(zhì)量,。一是每年出2-3期宣傳欄,、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學期邀請0～3歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動一次以上;三是每學期開展一次形式多樣的家長專題講座培訓活動及早教咨詢活動。

一月份：

1,、各園完善轄區(qū)內(nèi)0～3歲嬰幼兒的摸底和統(tǒng)計造冊工作,。

2、在世哲幼兒園開展面向全縣的早教試點觀摩研討活動,。

二,、三月份：

1、制定本年度早教工作計劃,。

2,、組織學習、執(zhí)行《xxxx省0-3歲兒童早期教育指導綱要》,。

3,、xxxx幼兒園、xxx與xxxx中心園增設(shè)小小班,，為入園前兒童提供早教場所,。其他幼兒園創(chuàng)造條件創(chuàng)設(shè)早教親子活動室。

四月：

1,、向轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長及看護人發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,。

2、邀請0—3歲的嬰幼家長入園參與幼兒園開放日活動和進行關(guān)于早教方面的問題咨詢,。

3,、世哲幼兒園“xxxx縣0—3歲嬰幼兒早期教育基地”揭牌儀式。

五月：

1,、組織社區(qū)0-3歲兒童家長參加幼兒園的專題知識講座,。

2、出版早教宣傳欄,。

六月：

1,、邀請0～3歲寶寶及家長參加幼兒園慶六一活動,。

2,、在東關(guān)舉行xxxx縣0-3歲早期試點聽課調(diào)研。

七,、八月：

1,、做好早教活動過程性資料的整理和收集。

2,、組織育嬰師培訓活動,。

九月：

1、繼續(xù)學習,、執(zhí)行《xxxx省0-3歲兒童早期教育指導綱要》,。

2,、新學期社區(qū)早教普及宣傳早教宣傳及小小班招生。

十月：

1,、向社區(qū)分發(fā)早教宣傳資料,。

2、省級示范園舉辦0-3歲早教試點聽課調(diào)研活動,。

十一月：

1,、邀請0～3歲兒童家長參加幼兒園開放日活動。

2,、更新早教宣傳欄,。

十二月：

1、早教工作總結(jié)展示交流會,。

2,、早教工作檔案資料整理。

幼兒園大班學期工作計劃最新版下學期篇十

一,、本學期工作目標

1,、繼續(xù)學習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學合理地組織幼兒的一日活動,，注重保教并重的原則,，繼續(xù)做好自身物品及學具收拾的習慣培養(yǎng)，為幼兒入小學打好基礎(chǔ),。

2,、繼續(xù)開展項目活動和城市套材的實驗工作，做好教師預(yù)成與幼兒生成主題的融合,，統(tǒng)合社區(qū),、家庭的教育資源，為教育教學服務(wù),。

3,、注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，提供充分的材料和環(huán)境,，利用手工,、剪紙、折紙,、拼圖等活動,，培養(yǎng)幼兒耐心、細心做事的品質(zhì),，并提高幼兒的動手操作能力,，使幼兒的小肌肉得以進一步的發(fā)展。

4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情,，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的'方法,，提高處理問題的能力。

5,、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動,，以自由選擇運動項目，開展“三浴”鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),，鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,。

6,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的情感，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。

7,、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽,、說,、看、寫的能力的培養(yǎng),。

8,、繼續(xù)引導幼兒養(yǎng)成“注意傾聽，不亂插嘴,，先舉手后回答”的習慣,。

9、繼續(xù)開展“值日生”活動,，自覺認真的完成任務(wù),，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感。

1,、利用飯前,、午睡前、離園前的時間,，聽故事,、講見聞提高幼兒的口語表達能力。

2,、有計劃的指導幼兒閱讀,，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書,，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。

3、自編圖文結(jié)合的小故事,，引導幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力。

4,、改變班級材料固定區(qū)域擺放使用的方法,，提供半成品材料，讓幼兒自由使用,。

5,、組織幼兒參觀小學，逐步熟悉小學校的環(huán)境,，觀察小學生上課情況,，并邀請小學生向幼兒介紹小學生的學習生活，幫助幼兒明確小學生的主要任務(wù)是學習,。

幼兒園大班學期工作計劃最新版下學期篇十一

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關(guān)鍵的一學期,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂,，將是本學期的工作重點，我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。在班級中營造一個愛的大家庭,，用愛心、熱心,、耐心,、誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人意,、和藹可親,、熱情大方。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,，如下：

本學期班級幼兒38名,，其中男孩19名(包括新生兩名)，女孩18名,。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：

(一),、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、通過餐前閱讀,、講故事等活動,，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談,，同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。

2、大部分幼兒能和同伴一起玩,，且能較有序地取放玩具,。

3、喜歡戶外活動,，跑,、跳、鉆,、爬等動作發(fā)展較好,，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng)造力,。

4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。

(二)、薄弱因素分析

1,、幼兒活動時聲音較大,，傾聽習慣較差，部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,。

2、同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識。

3,、幼兒喜歡各種游戲,，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力,。

4、部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養(yǎng),。

(三),、個別幼兒情況：

1、等上課時很少舉手發(fā)言,。

2,、小朋友有挑食現(xiàn)象，要進行個別教育和幫助,，有三位老生對海鮮類食物過敏,。

5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),，各方面能力較差,，不會使用學習用品。

(四),、家長情況：

家長積極配合班級工作,，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學習上對孩子的要求過高;在生活方面,，對孩子過分關(guān)心,、代替。家長們多較關(guān)心孩子學會了什么,、做的怎么樣,，而很少關(guān)注在學習探索過程中幼兒的學習態(tài)度。

1,、培養(yǎng)幼兒間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、培養(yǎng)幼兒學習興趣、學習習慣,，能讓幼兒在小學里盡快地適應(yīng)學習生活,，做好幼小銜接工作。

3,、班級教師加強學習,，提高專業(yè),、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào)，密切配合,，以高效率,、高質(zhì)量完成班級工作。

4,、提高游戲水平,，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展，促進創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,、想象力和動手能力的發(fā)展，使幼兒樂于交往,、合作,，對己對人有最初的責任意識，形成更良好的自我意識,。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng),。

(一)班級經(jīng)營

三位一體,，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議,，建立保教人員彼此間的合作意識,，并進行合理的工作分工：按主題輪流主班，主班老師負責教育教學的計劃調(diào)配,、臨時工作以及大部分的家長工作,，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,，并配合主班老師完成環(huán)境,、教學、家長工作,，但分工不分家,，大家互幫互助及時地作好交流，每周五中午進行班務(wù)會議,。

在班中開展大家是朋友活動,。即老師是幼兒的朋友,，多和幼兒談心、交流,、參與他們的活動,，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,，認真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進行總結(jié)評價,。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒,，收回不當?shù)男袨?。做到收回食指,、豎起大拇指,做孩子心目中的好老師,。建立良好的班風，創(chuàng)建良好的班級氛圍,，讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴,，為別人的成功感到高興;學會具有集體榮譽感，具有團隊合作精神;學會不怕困難,，勝不驕傲,，敗不氣餒。

繼續(xù)開展我是小小值日生活動,，引導幼兒不隨地扔紙,，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有,。開展走路悄悄吃飯悄悄活動,，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進行記錄,，并激發(fā)幼兒積極性。

(二)班級教育

1,、班級環(huán)境

1)根據(jù)教學內(nèi)容,，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,，體現(xiàn)流程,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計與制作,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學性,，通過照片、繪畫,、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學作品,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境,、游戲材料,、游戲成果的展示，充分利用活動室的空間,。

2)設(shè)置自然角,，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管理,，使其富于生機特色及具有教育意義,。

3)設(shè)置氣象角，鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄,。

4)與幼兒平等相民主相處,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進幼兒健康愉快地成長,。

2,、幼小銜接

1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學會生存、生活能力的基礎(chǔ)上,，要增強幼兒獨立解決問題的能力,。(1)通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展小巧手的評比活動,，評一評誰的抽屜最整潔,，誰的值日生做得最出色等。在日常生活中,，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被,，盥洗,，學會擺放,、洗涮碗筷、收拾飯桌,，學會洗簡單的衣物,，如小手絹、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內(nèi)的基本生活起居,。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的能力,。

2,、引導幼兒學習正確的社會交往。

幼兒將進入小學這個大家庭,，面對陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里,，所以,，我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學會與他人友好和睦地相處,，學會關(guān)心和參與集體的活動,，在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助,，在集體活動中學會與別人合作,，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等，增強幼兒的交往能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

要求幼兒按時到園參加早煉,，嚴格約束課堂紀律,，引導幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則,。如：過馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手,，別人發(fā)言時不隨意打斷,，取放器械要有順序等,，提高幼兒的規(guī)則意識。增強幼兒堅持性的培養(yǎng),，采用各種鼓勵,、表揚的方式。在主題探究活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑,、動手操作等環(huán)節(jié),，讓課堂更加生動活潑。

4.任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng),。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,，并通過游戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容，設(shè)計一些親子任務(wù),，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料,、做一件小制作等等,，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習慣，增強幼兒的任務(wù)意識,。

5.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

適應(yīng)一年級的學習生活,，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。良好的學習習慣是幼兒順利進行學習活動的保證：a.嚴格遵守作息時間,。如：不遲到早退,、不隨便請假等;b.培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣;c.愛想,、愛問和認真回答問題;d.愛護書本及學習用品。e,、通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。f,、在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;

3,、游戲活動

游戲是孩子們所熱愛的,，本學期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入。班級內(nèi)根據(jù)計劃進行學習探討,。區(qū)角游戲中,，我們將重點創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合,。及時投放和更換,、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性,。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。教育幼兒愛護各種活動材料,，輕拿輕放,，學會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則,，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,，豐富他們活動的形式和內(nèi)容,。引導孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題，能嘗試互相進行合作,。

建構(gòu)游戲中,，我們將重點探討如何有效地指導，引導幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn),。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作,。

表演游戲中，重點研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力,。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能,，增強規(guī)則意識。

4、提高各領(lǐng)域能力

語言方面：培養(yǎng)傾聽習慣,，會在集體面前大膽連貫地進行表達,，喜歡欣賞不同形式的文學作品，有良好閱讀習慣,。

實施措施：

1,、晨間談話和特色活動中進行說一句話的活動。

2,、開展班級故事大王比賽,。

認知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜歡提問,，愿意收集感興趣的信息,。2、嘗試用適當方式表達自己探索過程,。喜歡參加操作活動,，并養(yǎng)成主動整理材料的習慣。

實施措施：

1,、組織科學游戲活動,，引導幼兒掌握一定活動規(guī)則，獲取有關(guān)科學經(jīng)驗,。

2,、提供豐富的操作材料。

3,、創(chuàng)設(shè)易存活,，有觀察價值的自然角，開展種植喂養(yǎng)活動,，并記錄

藝術(shù)方面：學習用自然的聲音有表情地唱歌,，喜歡模仿、創(chuàng)編,，喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏,。2、正確使用多種手工工具和材料,，體驗繪畫快樂,。

實施措施：

1、班級設(shè)置作品展

2,、大班組幼兒才藝表演

3,、迎六一和美術(shù)比賽

4、畢業(yè)典禮排練

健康方面：了解簡單的保護方法,，增強自我保護意識,。養(yǎng)成誠實,、團結(jié)、愛勞動的好習慣,。

實施措施：

1,、組織多種目標明確的戶外體育活動。

2,、在幼兒的一日生活中引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

社會目標：熱愛父母、老師,，尊重成人勞動,。2、能遵守多種行為規(guī)則,。

實施措施：

1,、在主題活動中引導幼兒收集有關(guān)資料，將教學目標引入到社會生活中去,。

2月大班社會實踐活動逛公園

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學

5,、主題活動

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合。

第一主題：《快樂城》,，第二主題：《逛商場》,，第三主題：《童話世界》，第四主題：《大自然的呼喚》,，第五主題：《離別時刻》,，兩位老師分別生成主題活動。

(三),、班級保育

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,，而要貫穿在一日活動中，通過我們的美文欣賞,，增進孩子對文學作品的興趣,，提高孩子的語言能力，發(fā)展孩子的審美感受力,、思維力和創(chuàng)造想象力，養(yǎng)成良好的書寫習慣和一定的文學素養(yǎng),。具體開展如下：開學初發(fā)放問卷調(diào)查表,，開展中做到五結(jié)合、四步曲,。

第一步創(chuàng)設(shè)文學環(huán)境：墻面,、圖書角、每日一句話;

第二步作品欣賞：動靜結(jié)合、口頭與動作結(jié)合,、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;

第三步創(chuàng)造性表現(xiàn)：小小舞臺,、音樂工作室、我是繪本大師;

第四步對作品進行創(chuàng)編,。

1,、開展溝通天天有的活動，根據(jù)我們的觀察記錄,，隨時和家長交流,，并關(guān)注那些不主動的家長，做到你不問,我先說,。

2,、開展有難大家?guī)偷幕顒樱愕睦Щ?，就是我們的服?wù),，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級qq群或短信通上，我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,，或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù),。

3、開展每月一次心心交流的活動,。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足,，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進行交流,。老師針對家長的反饋,，認真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,，并及時向家長反饋情況,，對家長提出的合理化建議不斷改進。

4,、調(diào)動家長參與每周二下午三點的家長咨詢?nèi)?，由主班老師負責，每次預(yù)定邀請4名家長,，其他家長可以自愿參加,。就幼兒園活動、班級工作,、幼兒情況與家長進行溝通交流,。

5、建立班級與家庭的聯(lián)系機制,，以電訪,、每天接送面談等形式,，加強與家長們相互溝通與交流，保持來好的密切聯(lián)系,，讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,，同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,，三天再次電話交流,，滿一周上門慰問。

6,、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動,，請家長來班級參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，參與親子活動,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。同時，也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,，開展義教活動,。

7,、及時更換家長園地，更新網(wǎng)站資料，讓家長了解幼兒園每日教育活動。

8,、每月通過短信通與家長交流幼兒日常活動中的表現(xiàn)和通知,。

9,、召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

10,、繼續(xù)辦好家教讀書俱樂部,，增設(shè)親子講故事比賽和家庭讀書沙龍。

11,、做好幼兒成長檔案,，體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長。

1,、積極開展生動有趣的班級活動,。如三八親子活動才藝表演、講故事比賽表演會朗誦會等系列活動;春游,，慶六一活動知識競賽,、大班畢業(yè)典禮等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然，探索自然的奧秘,。并初步建立環(huán)保意識,。

2、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式,，選出小班長和小組長,，采用月輪換制，每月?lián)Q座位的時候進行競選,，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進取的精神,，鞏固良好的班風班貌。

超越自我,，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前.

幼兒園大班學期工作計劃最新版下學期篇十二

九月份月重點

1、升入大班,，讓孩子之道自己明顯長大了,，探索自己的變化，理解新環(huán)境,、新同學知道自己是大哥哥,、大姐姐了。

2,、開展“自我認識”的活動,，讓孩子了解包括自己周圍的環(huán)境、自己的身體,、自己的家人,，讓孩子對自己升入中班產(chǎn)生成長的自豪感。

3 培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓孩子自己做一些力所能及的事情,，知道自己的事情自己做。

十月份月重點：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的上課習慣,，讓幼兒積極的參與到教師的組織的活動中去。

2,、讓幼兒了解民族節(jié)日,，感受 節(jié)日的氣氛,。

3、練習聽信號走跑交替,，發(fā)展動作的靈敏性,，培養(yǎng)幼兒在彈跳、追捉跑等發(fā)面的發(fā)展,。

十一月份重點

1,、開展消防宣傳工作，對幼兒進行一些安全常識和自救常識的教育,。

2,、隨著季節(jié)的到來，讓幼兒感受不同季節(jié)的變化事物,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

3、讓幼兒多聽故事,、講述故事,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力，讓幼兒感受故事帶來的美,。

十二月份重點

1,、能夠積極愉快的參加到排節(jié)目當中，體驗合作的樂趣,。

2,、迎接圣誕節(jié)的到來，讓幼兒理解西方人的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂,。

3、在寒冷的冬天不怕寒冷,，堅持早入園的好習慣,。

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學期又來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名,，男孩21名,，女孩 17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準,，自我評價和評價他人的能力有了增強,，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往,、合作,、分享，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。

對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高,。平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒積極、活躍,。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話,，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓,，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流,。本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng),。具體措施：

1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄、成長的故事,、博客,、面談、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。

本學期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力,。

3.加強班級特色教學,。本學期，我班將以閱讀,、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動,。

(1)利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量,。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

本學期,，我們要繼續(xù)加強孩子品德,、習慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯事，能勇于承認,，不強找理由,，要誠實，不撒謊,。做了錯事,，也不必沮喪，改了就好,。

4.要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護,。用完后,，馬上送還，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人,。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”,，別人碰了自己,，當別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”。

6.接受別人幫助時,，要學會道謝,。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴,。集體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關(guān)系”等。

(二)游戲活動中

1.在游戲中,，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學會作自我控制,，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助,，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時候,，應(yīng)立刻報告老師,。

4.游戲結(jié)束后，在老師的指導下,，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點，克服缺點,，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課,、作業(yè)時要做到

1.上課時,，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時,，應(yīng)先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時,，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時,，不東張西望，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習,。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮,、紙屑,，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生,。

2.愛護花草樹木，不能亂踩,、亂折,，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上,，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時,，要向老師問早,、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了,，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別。

6.同人家交談時,，要認真聽,，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進去,。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。

(一) 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機,，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

九月份

1.學期初家長會。

2.學習大班早操,。

3.建立班級常規(guī)制度,。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐 我是中國人

十月份

1. 加強晨間活動的管理。

2. 做好課前準備工作,。

3. 豐富自然角,。

4. 主題活動：多彩的秋天

十一月份

1. 天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外體育鍛煉,。

2. 繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導,。

3. 舉行家長開放活動,。

4. 主題活動：奧運寶貝 神通廣大美猴王

十二月份

1. 迎接縣督導評估。

2. 認真完成各項教育教學工作,。

3. 主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他 新年樂

一月份

1. 做好各項工作總結(jié),。

2. 做好春節(jié)期間的安全教育工作。

3. 主題活動：冬天的故事

____年已經(jīng)過去,，我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,，很多小朋友就要背上書包進入新的學?！W，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的,，因此,，我們要積極做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一,、班級情況分析

我們班現(xiàn)有49名,，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強,，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識,，但是,，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎(chǔ)。

二,、教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及園領(lǐng)導的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到10的加減法運算,，以及10以內(nèi)連加連減,，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,，來激發(fā)幼兒大膽想象。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，勤練基本功,，多看,，多學，多想,，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通，以電話,，上網(wǎng),，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

六、安全工作方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，因此,，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

七、保育工作方面

現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病。因此,，我要時刻注意孩子的身體情況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績。

一,、班級情況分析

(一)班況簡介

本學期本班人數(shù)總共41個幼兒,，新添6名新生，其中男幼5名,、女幼1名,，他們大多來自私立幼兒園。

(二)幼兒在園情況

1,、知識技能的發(fā)展

經(jīng)過中班上學期的教育,，幼兒對音樂，語言,，計算等等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在語言方面：

幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌,，復述簡單的故事等等;

在藝術(shù)方面：

幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編,，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情,。能分辨進行曲和睡眠曲,。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿,，能正確辨別顏色,，涂色較均勻，學會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,，學會用剪，折,，粘等方法進行制作;

在健康方面：

懂得了許多健康知識,，喜歡參加體育活動，特別在跑,、跳,、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,，還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能。在計算,、科學等方面也有很大提高,。但是也存在一些問題：

①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，插嘴現(xiàn)象嚴重,，自控能力較差，對自己物品的保管不當,，學習生活習慣不夠良好,。

②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性,，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信,。

2、創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學中開動腦筋,，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上,，如歌唱,、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。

3,、社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通,。有一定的辨別是非能力,，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,，不受集體紀律約束,。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心,，這些都是本學期教育重點。

4,、幼兒實踐能力

本班幼兒的實踐能力提高很快,。我們通過秋游，上山散布等等活動,，讓幼兒接觸自然,。

經(jīng)過分析，針對本班情況及實際情況,，特制定以下具體措施：

二,、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨,，我們將繼續(xù)維持上學期的綠色主題,，根據(jù)季節(jié)的變化適當?shù)剡M行調(diào)整環(huán)境布置，在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育,。利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室,，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神，培養(yǎng)幼兒動手,、動腦能力及從小樹立環(huán)保意識,。

2、各科培養(yǎng)目標（ ）

本學期我們繼續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學中,，使我園園本課程更加完善,。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。

健康：

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習慣,，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生,。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4,、認識有關(guān)安全的標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力,。

5,、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調(diào),，靈活，有耐力,。增強合作競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

語言：

1,、學習注意傾聽,，理解日常用語與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2,、學習用普通話大膽,，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往,，講話有禮貌,。

3、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美。能口齒清楚的獨立朗誦兒歌和學習復述故事,。

4,、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂于將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流,。

5,、對文學產(chǎn)生興趣。

社會：

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的的社會意義,，尊敬他們，珍惜勞動成果,。

2,、學習參與社區(qū)的活動，體驗病人使人與人相互交流,、合作,、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,、樂于與人交流,。

3、學習尊重別人的需要,、感受,、意見，并作出合適的反應(yīng),，有同情心,。

4、在活動中學習評價自己和同伴,。

5,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

6,、學習選擇活動方案，學習認真,、努力的完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

7,、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域,、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點,。

8,、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動,。

9,、初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望,。

科學：

1、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。

3,、感受信息的重要,，學習多途徑的收集有效的消息。

4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

5,、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學習簡單的應(yīng)用,。能從多角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動,。

6、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)：

1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽的用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2,、能有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情結(jié),。喜歡使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。喜歡想象,、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力。

3,、能用自然,、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然的隨音樂作多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等。

4,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

三,、家庭方面：

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學期我們將加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

1,、召開主題家長會

2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,，加強家長與家長間的交流,。

本學期是我班至關(guān)重要的一個學期，為使幼兒能成功的完成幼小銜接,，順利的步入小學,。我們根據(jù)幼兒園大班教育計劃，圍繞服務(wù),、研究,、創(chuàng)新的指導思想，以重細節(jié),、講實效,、看長遠的教育宗旨去努力工作，學期工作計劃如下：

1,、教育理念突破

新學期以新思想做新教育,，開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,，多和幼兒談心,、交流,、參與他們的活動,，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,，創(chuàng)設(shè)幼兒觀察記錄本,，周周進行總結(jié)評價。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止,，不挖苦幼兒,，收回不當?shù)男袨椤Ｗ龅健笆栈厥持?、豎起大拇指”,，做孩子心目中的好老師。

2,、教育教學突破

創(chuàng)設(shè)和諧,、熱情、溫馨的班風,，不斷學習幼教刊物,，吸取教學新經(jīng)驗,，改進枯燥的教育教學。圍繞幼小銜接活動,，注重幼兒動手,、動腦能力的發(fā)展，注重幼兒學習的過程,，做到因人施教,，使幼兒能通過教學活動，發(fā)展不同的能力,。激起幼兒主動學習的欲望,，形成良好的學習習慣。

3,、班級工作突破

抓住園里開展的每一次活動,，認真對待、不斷創(chuàng)新,。樹立“班興我榮,、班損我恥”的班風。開展“我是班級一員”的活動,，使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功,。培養(yǎng)班級幼兒的凝聚力和集體意識。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分,，使班級各項活動走在前面,。

4、家長工作突破

(1)從20_年1月份開始,，開展每月一次“心心交流”的活動,。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足，及對老師工作的合理化建議,，用紙條的傳遞方式進行交流,。老師針對家長的反饋，認真記錄需要關(guān)注的幼兒,，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,，并及時向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進,。

(2)開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?，設(shè)置“你的困惑，就是我們的服務(wù)”箱,，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi),，我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù)。

(3)開展服務(wù)到家的活動,。平時通過家長反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問題,，我們會隨時開展小紙條調(diào)查活動，幫助家長糾正孩子的不足,。

(4)開展“溝通天天有”的活動,，根據(jù)我們每日的觀察記錄，隨時和家長交流,，并關(guān)注那些不主動的家長,，做到“你不問，我先說”,。

5,、安全工作突破

本學期將安全工作放在首位，常抓不懈,。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識,，保證班級每一個幼兒持卡接送、簽名率100%,。一學期不出現(xiàn)任何意外事故,，用我們的高度責任心，確保每一個幼兒的安全,。

6,、常規(guī)衛(wèi)生突破

開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。

開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙,，保持班級良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識天天有，將班級衛(wèi)生做細做好保證少扣分,、不扣分,。爭做衛(wèi)生班級,。

以上幾點是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向,，我們會以我們的行動迎接新的挑戰(zhàn)。

一,、班級情況分析：

我班現(xiàn)幼兒33名,，其中男孩13名，女孩20名,。今年調(diào)入5名幼兒,，均入過幼兒園。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師,、新同伴,、新教室，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,，通過我們耐心細致的安慰,，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學習活動中,。兩名班主任老師對工作認真,、熱情、負責,，搭班之間融洽,、默契，我們與保育員三人團結(jié),、進取,，以滿腔的熱情做好保教工作，促進幼兒健康,、活潑地成長,。

由于我們對本班班級及幼兒的不熟悉，所以在近兩周對幼兒的觀察與了解以及參考上學期的班級情況評估上,，分析出以下班級近況：

1,、班級特點及主要表現(xiàn)：

1)生活：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服,，整理自己的物品等等,，生活自理能力大大提高。所以,，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外,，還鼓勵他們幫助同伴或弟弟妹妹。游戲是孩子們最喜愛的活動,，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識,，能控制自己的情緒，有自己的主見,，合作意識也增強了,。

2)學習：孩子們對周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問為什么,，生活中孩子會產(chǎn)生很多問題,，逐步形成活動的內(nèi)容。

3)運動：在運動活動中孩子們的熱情很高,，能創(chuàng)造性地進行游戲,，也懂得了初步的規(guī)則約束,，自控能力也增強了,。孩子們對自我保護的意識也有一定提高,，知道一些危險的動作不能做等,。

4)游戲：在游戲中孩子們非常快樂,，特別是在自主性游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力,、想象力真的是特別棒。而且,，孩子們學會了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題,，能嘗試互相進行合作。

2,、個別幼兒情況

(1)以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，促進個別幼兒全面、和諧發(fā)展,。

(2)確立瞿盛浩,、徐思雨為個別跟蹤教育的對象，采用多種積極有效的教育的手段,，以更多的幫助和教育,，使他們健康成長。

(3)在活動中,，盡量多創(chuàng)設(shè)一些機會讓他們參與各種各樣的活動,，積極鼓勵孩子敢于表現(xiàn)自己。

(4)加強對個別幼兒家長的交流工作,，家園共同配合,，努力尋找對幼兒發(fā)展更為有利的教育方法。

3,、家長情況：

(1)充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

(2)利用家訪、家園之窗,、家園交流等形式,，增進與家長的交流與溝通。

(3)結(jié)合節(jié)日開展各類活動,，積極邀請家長來參與,，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中,。

(4)認真開好家長會,，并能開設(shè)家長學校講座。

二、學期目標與措施

生活

1,、有良好的日常起居,、進餐、盥洗,、使用物品的習慣,。

2、遵守集體生活的常規(guī),、公共衛(wèi)生規(guī)范,。

3、學習保護自己,，體驗安全生活的需要,。

4、能和同伴分享自己的快樂,。

5,、適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣,。

運動

1,、動作模仿周圍事物的形態(tài)和動作特征，感知運動節(jié)律的變化,。

2,、發(fā)展幼兒基本動作(走。跑,、跳等)

3,、利用各種材料和器械進行活動，嘗試新的玩法,，獲得身體運動的動作,。

4、對信號作出反應(yīng),。

學習

1,、用感官主動感知周圍事物的特征，發(fā)現(xiàn)失事物之間的關(guān)系,。

2,、比較事物的異同，進行分類和排序,。

3,、嘗試多途徑收集信息，樂意交流和分享,。

4,、了解自己身體,，外形特征和生長變化。

5,、親近大自然,，有觀察、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識。

6,、運用已有的經(jīng)驗,，解決日常生活中的一些數(shù)量問題。

7,、參與一些我國民間的節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂。

8,、知道我國的標志(國旗,、國徽、國歌),。

9,、喜歡看圖書，初步會將語言和圖象進行聯(lián)系,。良好的傾聽習慣,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機,，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關(guān)鍵的一學期再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一、班級情況分析

經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，個別幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

二,、工作重點

1,、以《學前教育綱要》為指導，教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

3、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

三,、教育目標

語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解

(1)能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2)對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

(3)能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。

2、表達交流

(1)愿意與不熟悉的人交談,。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

(3)會用多種方式提出問題,。

3、欣賞閱讀

(1)能專注地閱讀圖書,，發(fā)展其對語言的敏感性,。

(2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領(lǐng)域：

1,、感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,、在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

4,、認識人民幣,。

5、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

6、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領(lǐng)域

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的.活動,。(種植),。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3,、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通,、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1)熱愛勞動,，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2)愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

(3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2,、人際交往

(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3,、行為規(guī)則

(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標記。

(2)有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

四,、具體措施

1,、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

2,、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。

3,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ),。

5、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學,。

一、指導思想：

堅持以《幼兒園教育指導綱要》為指導思想,，保教結(jié)合,、動靜交替，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。

二,、幼兒發(fā)展情況分析

1,、生活衛(wèi)生：

進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善,。

2,、德育方面：

幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動,，不遵守紀律;

3,、智育方面：

能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

四,、生活管理工作：

1、洗手,、刷牙的正確方法及主動性

2,、穿、脫,、整理衣服的良好習慣

3,、坐、站,、行,、睡姿勢正確

4、活動用具的整齊,，保持玩具清潔

5,、知道物品用后要收拾并放回原處。

五,、安全及消防

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路,、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全,。

2、有關(guān)安全標記的認識,，交通規(guī)則的遵守,，自我保護意識的初步形成。

3,、了解應(yīng)付意外事故的常識,，具有基本的求生技能。

4,、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走。

六,、教學活動

社會

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂,。

3、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見,。

語言

1,、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方,，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流,。

2,、堅持說普通話，發(fā)音準確,。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事,。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品,，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感,。

3,、愿意嘗試使用某種樂器。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2,、能從較高處向下跳，學習助跑跨越,。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

美術(shù)

1,、愿意參加各種美術(shù)活動,，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2,、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作,，表現(xiàn)出一定的獨特性。

3,、能比較熟練的使用剪刀,，剪貼比較復雜的平面圖案。

六,、游戲：

(一)創(chuàng)造性游戲

1,、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧,、超市,、銀行、親親花房

1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客,，“爸爸”,、“媽媽”提醒與孩子一同接待小客人。

2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,，不啰嗦,。

3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機會,，如自制部分食品,。

4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡,，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字,，+表示存款,，_表示取款。

5)引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題,，學習在空閑時間整理用具,。

2、建構(gòu)游戲：建筑角

(1)學習對稱的方法,，整齊地建造游戲,。

(2)用積木搭建樓房，輔助材料合理使用,。

(3)學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征,。

3、表演游戲：小舞臺

(1)能隨音樂的節(jié)拍,、伴奏表演,，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感

(2)能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶,。

(3)能根據(jù)物體,、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動作,。

(二)規(guī)則游戲

1,、撲克、棋牌,、

1)幼兒能與同伴友好合作,，共同游戲。

2)培養(yǎng)幼兒動手動腦,，手腦結(jié)合活動的能力,。

3)遵守游戲規(guī)則，學習解決游戲中出現(xiàn)的問題,。

2,、音樂游戲

1)幼兒學會使用輔助材料，如錄音機等,。

2)知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn),。

3)能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往,，體驗合作快樂。

3,、體育游戲

1)滿足幼兒運動,、競賽、表現(xiàn)等多種需要,，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣,。

2)訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，提高身體機能，學習技能,，增強體質(zhì),，體驗克服困難，取得成功的喜悅,。

4,、語言游戲

1)幫助幼兒訓練口齒，學習發(fā)音,，克服方言干擾,，培養(yǎng)口頭表達能力。

2)準確把握指令,，傳遞有細微區(qū)別的信息,。

3)能觀察到畫面的細致變化，根據(jù)對畫面的理解擴句和縮句,。

七,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、墻飾：與主題結(jié)合,，師生共同設(shè)計,，以幼兒制作為主。

2,、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品,，師生共同評價、欣賞,。

3,、自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計不同主題系列,，并讓幼兒記錄,。

七、家長工作：

1,、開學前做好家訪工作,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2,、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

3、精心組織和安排親子活動,、家長開放日,、六一等家園活動,。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致,。

4、每月做好幼兒在園評價記錄,，對幼兒的優(yōu)點給予肯定,，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

5,、每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章,，并在班級家教園地中粘貼,，交流家教經(jīng)驗。

6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關(guān)的知識

7,、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期,，我們根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

一,、班級概況：

本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩23名,，女孩19名,，通過上學期我們師生的共同努力，他們絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活習慣,，具備了基本的生活自理能力,，能獨立進餐、盥洗,、入廁,、喝水，能做到飯前,、便后洗手,，飯后自己整理桌面以及餐具，會自己穿脫衣物,。喜歡老師,，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友,，做錯了事主動承認并能及時改正,。多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心,，有克服困難,、獨立完成學習任務(wù)的習慣。同時能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習欲望,，活動中能積極發(fā)言。

由于班中幼兒大部分是獨生子女,，比較自私,、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱。

班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、對集體生活還不太適應(yīng),，在自我服務(wù)方面、生活,、衛(wèi)生,、學習習慣培養(yǎng)方面和學習興趣方面較差，膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步,，提高各方面的能力,。

本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大,，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現(xiàn)方面的興趣不高,，導致兩極分化較突出。個別幼兒較為調(diào)皮,，因此班級紀律也受到了一定影響,，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學習思維上不積極,，愛做小動作,、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象,。

二,、班級工作目標：

規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,、生活習慣,。

我們班級三位老師將積極交流，達成一致,，默契合作,，把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1,、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽,、自愿、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、平等,、自由的氛圍,，使幼兒敢說、愿說,。

2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,，一些良好習慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入,。在日常生活中，老師要做到眼到,、手到,、心到。如：洗手,、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習慣的形成,。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了,，膽子也變大了,，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,，還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

同時,，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外,，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務(wù)的事,。

三,、衛(wèi)生保健盡量做到讓家長滿意。

1,、嚴格按照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,。

3,、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免幼兒安全事故的發(fā)生,。

4,、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。

四,、家園配合，做好幼兒教育工作,。

我們將讓幼兒學會保管和整理學習用品,。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導幼兒有始有終地做完一件事;做事不拖拉,，形成一定的時間觀念;此外,，請家長在家中加強督促、指導幼兒用完學習用品及時整理,，并養(yǎng)成主動整理自己學習用品的好習慣;請家長指導幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情,，請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合,，才能更加有效的培養(yǎng)和教育好我們的下一代,。

我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責,，做好園里和班級的每一項工作,，盡各自最大的努力做好本學期工作,。我們會不斷學習，積極探索,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，在今后的工作中,，我們要牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,，出色地完成各項教育教學工作,。

一、指導思想：

新的學期新的期望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最終一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情景以及家長的提議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務(wù),、教育教學工作重點和方向，我們將供給多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有意義的一學期,。

二,、班級情景分析：

本班現(xiàn)有幼兒名，男小朋友名,，女小朋友名,，其中新插班生名。在經(jīng)過了小班,、中班的學習,，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫忙有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達本事較好,，能清晰的表達自我的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的提高,，能自我的事情自我做，并能幫忙教師,、家長做一些力所能及的事情,。

但經(jīng)過兩個月的暑期生活,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，活動時,，許多幼兒沒有正確的坐姿,，進取動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響其他孩子的學習,，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟教師,、同伴問好,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育,。

三,、班級工作目標：

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。構(gòu)成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。

2、加強一日教學活動,，

3,、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻資料,。

5,、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活,。

6,、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

7、加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

四、具體工作措施：

(一)繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

教師間密切配合,、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ),。在了解本班幼兒實際情景的基礎(chǔ)上,，我們制定了常規(guī)教育的具體目標與實施方案。

1,、對幼兒的學習常規(guī)的培養(yǎng),，我們制定了“我們的約定”欄，有衛(wèi)生要求方面,、上課紀律方面,、禮貌常規(guī)方面等四個板塊，幼兒進行評比,。

2,、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,，不剩飯菜,、堅持清潔、餐后的清理和安靜活動,，在吃飯時不東張西望,、不講話。

3,、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。傾聽時,，不能打斷別人說話,，要等別人把話說完了，再發(fā)表自我的意見或看法,。學會理解別人的意思,，

4、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到教師能主動的打招呼或說再見,。

(二)加強教學活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域資料

本學期,，我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動,。注重孩子感興趣的事物去探索，調(diào)動孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子的好奇心,，孩子在愉快的探索活動中歡樂的收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

1,、在教學活動方面,，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，讓課堂充滿活力,，而不是一味的直接給孩子灌輸知識,，而是讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，平等的與孩子去交流,。此外，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣,，為入小學打好基礎(chǔ),。如：讓幼兒整理自我的學習用品、學寫自我的名字等,。使孩子們從心理上充分感受到自我已經(jīng)長大了,，激發(fā)幼兒對學習生活的渴望。

2,、在布置主題墻時,，我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的資料,，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。

3,、同時，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動,，如：科學區(qū)、數(shù)學海洋,、識字區(qū),、益智區(qū)、閱讀區(qū),，在這些區(qū)域當中,，我們重點開設(shè)科學區(qū)、數(shù)學區(qū),、識字區(qū),，在開展區(qū)域活動時,，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識,，在這些區(qū)域材料中,，我們充分利用廢舊物制作。此外我們還發(fā)動家長和孩子一齊收集廢舊物品,，自制一些戶外體育器械,。如：可樂罐拉力器、揪尾巴等器械,。

4,、圍繞本班的子專題《為幼兒園供給戶外體育活動器械的研究》,，有組織的開展戶外活動,。

(三),、保教結(jié)合，優(yōu)化班級一日生活

平時我班兩位教師與保育員密切配合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位,。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情景的應(yīng)變本事及方法,。對班內(nèi)體質(zhì)差，進餐慢的幼兒進行重點照顧,，使他們的體質(zhì)有必須的提高,。

加強對幼兒的安全知識教育，平時利用晨間談話,、教學活動,、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護本事，防患于未然,。

(四),、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強業(yè)務(wù)學習,，認真?zhèn)湔n、寫好各類計劃,，并及時進行反思,。

2、參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進修和學習,，提高自我學歷水平,，平時多看一些關(guān)于教育理論的書籍,，更新教育觀念

五、家園互動：

家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ),，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),。孩子能夠茁壯成長，也是教師和家長的共同愿望,。如何更好的拉近家園距離,，其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下：

1,、每周及時更新周計劃,、夸寶寶、請您關(guān)注,、和您聊聊四個板塊,。讓家長了解孩子一周上課的資料、每一周哪些孩子在各方面都有提高,，同時張貼一些育兒經(jīng)驗,，讓家長在教育孩子方面得到解惑。

2,、組織家長開放日活動,，召開家長會，讓家長了解幼兒園一日活動安排,，拉近家園距離,。

3、認真做好“成長檔案”的收集與整理工作,，充分利用幼兒成長檔案的平臺,，把這平臺做細、做好,、做活,。

4、請家長參與我班的家長助教活動,，來園做一天教師,，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動,。