時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級美術(shù)教學計劃表篇一

初二年級有5個班,，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。學生對美術(shù)有一定的興趣,，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

：

本單元美術(shù)教材共有8課，分欣賞與評述,、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索

(二)教學總目標：

(1)認知目標：

通過輕松的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

(3)學生思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點,、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象,。

(四)教學的主要措施：

1,、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

八年級美術(shù)教學計劃表篇二

本冊教材依據(jù)美術(shù)課程標準,，鎖定階段教學目標，針對八年級的學情,，在以往學習的基礎(chǔ)上,，增加了美術(shù)鑒賞課程的內(nèi)容，提高了對硬材進行立體制作的難度,，強調(diào)學生對美術(shù)傳統(tǒng)文化的認知與傳承,。本冊教材以單元組課，包含了豐富多彩的教學活動,。為了更好的服務(wù)于教學,，特制訂本期教學計劃。

根據(jù)學習領(lǐng)域確定的階段目標為：（造型表現(xiàn)）學習領(lǐng)域

運用線條,、形狀,、色彩、明暗,、空間等美術(shù)語言,，選擇鉛筆、鋼筆,、毛筆,、水彩顏料等工具材料，表現(xiàn)喜歡的書包、文具,、工程車以及風景等，傳遞自己獨特的思想感情,。

（設(shè)計應用）學習領(lǐng)域

運用對稱與均衡,、對比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理,，以及各種材料,、制作方法，設(shè)計服裝,，改善環(huán)境與生活,，并與他人交流創(chuàng)想意圖。

（欣賞評述）學習領(lǐng)域

了解中外有代表性的美術(shù)家,，欣賞他們的美術(shù)作品,，學會收集相關(guān)歷史文化背景材料，輔助鑒賞,。通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)作品的內(nèi)容,、形式以及表現(xiàn)方法,，并能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達對美術(shù)作品的感受和理解,。

（綜合探索）學習領(lǐng)域通過綜合性的活動,，體現(xiàn)學科內(nèi)和跨學科綜合，體會美術(shù)與文學,、美術(shù)與攝影,、美術(shù)與社會、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

1,、繪畫：

學習色彩的對比與調(diào)和知識，掌握簡單的調(diào)色技巧,，進行配色練習,。 中國畫的用筆、用墨方法,，以及構(gòu)圖知識,。運用線條描繪物體，提高造型表現(xiàn)能力,。

運用攝影技術(shù),，結(jié)合構(gòu)圖心得，進行創(chuàng)作表現(xiàn),。

2,、手工：

運用不同的材料和技法進行立體模型的制作,。

學習硬材切、割,、挖、插等立體造型的制作方法,。學習紙浮雕的制作方法,。

3、設(shè)計：

有意識地運用形式原理進行設(shè)計,。學習服裝設(shè)計與制作,。

4、欣賞：

欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，了解有代表性的美術(shù)家齊白石,、畢加索等。了解本冊教材中作品的藝術(shù)風格及相關(guān)歷史文化知識,。

通過描述,、分析、討論等方式欣賞作品,，并用簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進行描述和分析。

八年級美術(shù)教學計劃表篇三

我校八年級共兩個班,，每個班26人,，能很好的實施小班化教學，特別適合美術(shù)的合作學習,。經(jīng)過一年的教學，對本年度八年級學生的整體美術(shù)素養(yǎng)有了較全面的了解和認識：只要老師認真對待每一節(jié)課,，學生對美術(shù)學習還是比較感興趣的，學習效果比較理想,，但尖子生很少，平常學生準備工具材料不夠積極,，需要老師想更多的辦法激發(fā)學生學習興趣，促進美術(shù)教學更好發(fā)展,，逐步形成本校美術(shù)教學特色。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學生，學已致用”為原則,，選擇符合八年級學生身心發(fā)展特點的教學內(nèi)容,。全冊共有11課，分為4個隱性單元,，熱愛自然、美化生活,、關(guān)注社會,、藝術(shù)瑰寶四個單元，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn),、設(shè)計﹒應用、欣賞﹒評述,、綜合﹒探索4個學習領(lǐng)域,，其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計﹒應用占有較大比重，欣賞﹒評述大多隨堂教學,，分配在各課之中,。

1．不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。

2．觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

3．采用造型的方式進行水彩畫和篆刻學習,、創(chuàng)作和展示,。

1．注重審美能力的培養(yǎng)。

在教學中,，應創(chuàng)造條件,，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象,，進行比較,。

2．重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此,，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的,。

3．創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神,。

新課標指出美術(shù)學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,，而應視為一種文化學習。美術(shù)學科具有知識面廣,，綜合性強的特點,，它與社會科學、人文科學,、自然科學有著直接和暗含的關(guān)系,，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用,。

4．確立學生的主體地位

本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習,、探究學習和合作學習的學習方式,。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動,，達到自身進一不發(fā)展的目的。

5．鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。

6．學生的自評與互評,。

7．運用多種教學手段。

8．廣泛利用各種課程資源,。

周次課題學習領(lǐng)域內(nèi)容課時

1印象派的畫家們欣賞﹒評述熱愛自然1課時

2鉛筆淡彩造型﹒表現(xiàn)熱愛自然1課時

3水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時

4水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時

5美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時

6美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時

7機動

8絢爛的民族服飾欣賞﹒評述美化生活1課時

9青春風采設(shè)計﹒應用美化生活1課時

10我設(shè)計的服裝設(shè)計﹒應用美化生活1課時

11期中考試

12奇特的視覺圖形設(shè)計﹒應用關(guān)注社會第1課時

13奇特的視覺圖形設(shè)計﹒應用關(guān)注社會第2課時

14讓世界更美好綜合.探索關(guān)注社會1課時

15印學話西冷欣賞﹒評述藝術(shù)瑰寶1課時

16 中國書法欣賞﹒評述藝術(shù)瑰寶1課時

17美術(shù)鄉(xiāng)土教材造型﹒表現(xiàn)人與自然1課時

18 總結(jié),、期末檢測

八年級美術(shù)教學計劃表篇四

轉(zhuǎn)眼間一個學年又要結(jié)束了。在這一個學年中,，根據(jù)學校的實際需要,，我擔任七年級的美術(shù)教學工作?；仡欉@學年所從事的美術(shù)教育教學工作,，基本上是順利完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學年中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下，一邊取長補短,，教學水平能更上一層樓,。

七年級的學生剛剛進入學校,，對于學校的一切事物都感到特別的新奇，同時,，美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),，原來在小學可能沒有系統(tǒng)的學習美術(shù)課，可到了我們學校,，經(jīng)過學習發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,，學生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢,？

為了陶冶學生的情趣,，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課,。有部分學生具有一定的基礎(chǔ),，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高,。

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)

作為一名美術(shù)教師,，我感到由衷的自豪，我為夢想而快樂的學習和工作著,，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外,，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,，更映射出我們教師的樸實和偉大,。有了這樣的心境，有了這樣的目標,，在今后的學習和工作中,，我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學習好,，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學習方法和環(huán)境空間,！

八年級美術(shù)教學計劃表篇五

新的一年新的學期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展,，根據(jù)初二學生的特點,，特制定教學計劃如下：

1、本年級分10個班,，共400余人,。我任教6個平行班，各班紀律差異不,。

2,、學生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書，通過一年半的學習了解,，學生對美術(shù)學習有了新的認識,。具體表現(xiàn)在：

a、對美術(shù)學習有強烈的興趣,，興趣是學習美術(shù)的基本動力之一;

b,、學生的觀察能力強，并且養(yǎng)成了良好的觀察習慣;

c,、學生在進行創(chuàng)作時,，能根據(jù)自己的審美選擇適當?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，體現(xiàn)自己的個性;

d,、學生具有一定的動手能力,。

雖然有了進步，但是也還存在一些不足,，表現(xiàn)在：

a,、學生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能,，課前材料準備不充分;

b、學生的創(chuàng)新能力比較缺乏;

c,、有很多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型,，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力;

d、學生自評自己所畫的畫的能力比較差,，不能正確評述自已的畫,。

作為一名美術(shù)教師，我在教學的親身實踐中體會到：美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用,，對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學效果,。“以學生發(fā)展為中心”是本次課程的原則,，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標準》的前提下,，對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,，盡可能體現(xiàn)教學內(nèi)容的生動性,，使學生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,，進而達到創(chuàng)造美的目的,。

第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

本單元為欣賞評述領(lǐng)域，通過欣賞與評述,、分析與研究、討論與解釋,、體驗與評價等系列活動,，從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品，去體會作品內(nèi)在的深層意蘊,，從而更好地認識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值,。學習活動注重體驗與交流，以期使學生感同身受,，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認知,。

第二單元裝點我的居室

本單元為造型表現(xiàn)領(lǐng)域，引導學生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點自己的居室,，能夠?qū)W以致用,。與此同時，學習中國寫意花鳥畫,、版畫,、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求,。最后進行展示交流并總結(jié),。通過本單元的學習,，可以樹立學生美化生活的意識，并在交流中取長補短,，提高自己,。

第三單元增一分活潑添一分情趣

本單元為設(shè)計應用領(lǐng)域，引導學生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,，變廢為寶，制作成各種工藝品,，清潔并美化自身和社會環(huán)境,。內(nèi)容涉及紙材、線材,、蛋殼,、泥等材料的制作，學習其制作方法,。

第四單元和諧溫馨的生活空間

本單元為綜合探索領(lǐng)域,，通過學習室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計制作,、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計,、墻面裝飾圖案的設(shè)計制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計,，使學生對室內(nèi)設(shè)計能有較全面的認識,，并能從這些方面進行有意識的設(shè)計。樹立美化生活的意識,。學習活動注重交流,、設(shè)計、實踐,、體驗,，并在展示、評述,、總結(jié)中提高自己的設(shè)計意識,。

第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

本單元為欣賞評述領(lǐng)域，內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計,、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計,、景觀設(shè)計。使學生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式,，也為學生下一步進行小區(qū)的設(shè)計規(guī)劃做知識上的鋪墊,。

1、認真?zhèn)湔n,，分析教材,，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù),、熱愛生活的情感。

2,、注重聯(lián)系學生實際情況,，靈活地開展教學。

3,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，注重學生動手、動腦的鍛煉,、培養(yǎng),。

4、組織有意義的美術(shù)活動,，讓學生從中體會樂趣,，激發(fā)學生學習動力?；顒又?，互相學習，共同進步,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5、適時開展比賽,，在比中學,，學中比，促進提高,。

6,、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì),，做到教書更育人,，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才,。

八年級美術(shù)教學計劃表篇六

一,、指導思想

全面貫徹美術(shù)新課程標準，實施素質(zhì)教育,，注重美術(shù)學科的特點,，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段,，大力推行嘗試教學法,，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，提高課堂效率,。以學?？傮w計劃為指針，以學校教學計劃為引導,，努力為學生的全面發(fā)展,，打下堅實的基礎(chǔ)。進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

1,、學生情況分析

2、教材分析：

美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修地藝術(shù)文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點地素質(zhì)教育中,，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生地美術(shù)知識及初步地美術(shù)技能地任務(wù)。美術(shù)學科地特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人地創(chuàng)造沖動,，培養(yǎng)和發(fā)展人地審美直覺和想象力地獨特作用,。本學期美術(shù)課本著教學過程地情趣性、表現(xiàn)活動地自由性和評價標準地多樣性地原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜地環(huán)境,。在美術(shù)教學活動中，培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要地內(nèi)容和目標,。

2,、情感目標：通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活地關(guān)系,，建立初步地設(shè)計觀念,，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活地情感,。通過欣賞不同類型地視覺傳達設(shè)計作品,，認識視覺傳達實際地范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計地實用性和美感,。

3,、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學生作為工作地中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上,，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異地成績,。

1、加強理論學習,，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致地學習,，認真落實嘗試教學法地教學。

2、全面發(fā)展學生地自主能力,。適應社會對美地基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會地了解和認識。通過美術(shù)地各項活動地開展,，使學生們地水平有所地提高,。

3、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面地理念,。使學生在德育地基礎(chǔ)上加強對美育各方面地認識，并逐步培養(yǎng)學生地美育方面地素質(zhì),，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進。

4,、根據(jù)學生所學知識地基礎(chǔ)上,，開始新知識地學習。學生在接納新知識地同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通,。在新舊知識地支持下對所學知識做到更深層地理解和頓悟。

5,、提高學生對生活,、自然以及美術(shù)作品地觀察能力、審美能力,、鑒賞能力,。學生們在實踐中，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生地動眼,、動腦、動手地能力,，逐步提高學生對美地認知能力,，培養(yǎng)學生地審美素質(zhì)。

（略）

八年級美術(shù)教學計劃表篇七

一,、教學目標

欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受理解，有意識地運用形,、色等美術(shù)語言,，以描繪的方法,，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,。

本教科書強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，以各種豐富多彩的活動設(shè)計教學內(nèi)容，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物,，有利于學生學習主體性的發(fā)揮和個性的'張揚,。以激發(fā)學生的學習興趣為前提，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，以各種豐富的活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能為副線。

1,、了解美術(shù)的多樣性,。

2、有意識地運用美術(shù)語言,，以描繪的方法記錄所見所聞所感,。

3、激發(fā)學生學美術(shù)的興趣,。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,，學習目的明確,，有一定的主動性，能做到上課精力集中,，獨立完成作業(yè),，這部分學生不需要教師花費太多的時間。也有少數(shù)同學不能做到自覺去學習,，需要教師的督促,，教師應因材施教，多花費心思,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，使這一部分學生能進早進入學習狀態(tài)。

1,、廣泛利用校外的各種課程資源,，開展多種多樣的美術(shù)教育活動，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學,，使得美術(shù)教育資源與學生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián),，從而讓學生學有所得，學以致用，加強美育效能,，提高美育效果,。

2、美術(shù)學科是學校的“小學科”,，教研組力量相對薄弱,，因此應充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)中互動提高教師專業(yè)素養(yǎng),，提升教育水平和能力,。

3、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中,，評價主要是為了促進學生的發(fā)展,，應幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據(jù)自己的特點提高學美術(shù)的興趣和能力,。

本冊教材的課目設(shè)計為每課2課時教學,，共計16課時，教師根據(jù)具體情況作適當調(diào)整,。

八年級美術(shù)教學計劃表篇八

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解,，對美術(shù)的認識有了一定深度,，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差,、起步慢,，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,。

：

本學期擬定二十課時的課程,，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好,；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，繪畫包括中國畫、版畫,、素描,、淡彩畫等繪畫知識,。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主,。

2）、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述,，欣賞,、鑒賞、討論,、評述課,。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計與應用包括各種手工制作,，如：學會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,、學會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計,、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等,。

第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,，包括展廳的安排,，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容,。

第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容,，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容,。

本冊教材的二,、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸,，使學生理解上有困難,，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品,、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等,。

1、通過欣賞,、感受,，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的.表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法,。

2,、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹,，寫生和創(chuàng)作,，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識,。

3,、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系,，建立初步的設(shè)計觀念,，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

4,、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己,、宣傳集體,、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃,、籌備,，集體布置一個美術(shù)展覽。

5,、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品,，認識視覺傳達實際的范圍和特

點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感,。

1,、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高,。

2,、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進,。

3、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4,、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力。學生們在實踐中,，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力,，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

安排表

起止章節(jié)及內(nèi)容

第一、二周筆墨千秋（2）

第三,、四周梅竹言志（2）

第五周寄情山水（1）

第六周寄情山水（1）

第七周寄情山水（1）

第八,、九周用畫筆觸摸細節(jié)（2）

第十周靜物畫有聲（2）

第十一、十二周期中考試（1）

第十三,、十四周公益招貼設(shè)計（2）

第十五,、十六周遠古的呼喚（2）

第十七周美術(shù)作品概覽（三）（1）

第十八周期末考試（1）

八年級美術(shù)教學計劃表篇九

以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》為依據(jù)，努力體現(xiàn)課標要求,，立足于面向全體學生,，充分考慮學生發(fā)展的需要、學生學習的需要,，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng),，使學生德智體美全面發(fā)展。繼續(xù)學習教育教學理論,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作。

1）課本分析

本學期擬定十七課時的課程,，分為五個單元教學：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段,；第二單元讀書、愛書的情結(jié),；第三單元筆墨丹青,；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設(shè)計作品欣賞,。

2）單元分析

第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型,、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學。

第二單元教學內(nèi)容都和讀書,、愛書有關(guān),，涉及“欣賞,，評述”“設(shè)計，應用”“造型,，表現(xiàn)”三個學習領(lǐng)域,。

第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法,、篆刻之間的關(guān)聯(lián),，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境,、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石,、樹木、云水等畫法的學習,。

第四單元是綜合探索課程,，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。

第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容,，使學生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的,，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。

1,、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應社會對美的基本要求，通過美術(shù)課程以及各項活動的開展,，使學生們的審美水平有所的提高,。

2、在教學過程中適當滲入德育,，美育方面的理念,。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進。

3,、在學生所學知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能與已知知識連接起來,，并能融會貫通,。

4、提高學生對生活,、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力、鑒賞能力,。學生們在實踐中,、生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的'能力,，逐步提高對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

5,、從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學習積極性,。

6,、弘揚民族民間美術(shù)，提高民族自信心,。

7,、采用多重評價方式，促進主動學習,。

第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段

第1課造型的表現(xiàn)力——1課時

第2課色彩的感染力——1課時

第3課構(gòu)圖的作用——1課時

第二單元讀書,、愛書的情結(jié)

第1課書林漫步——1課時

第2課手工書設(shè)計——1課時

第3課方寸鈐記-藏書印——1課時

第4課書間精靈-藏書票——1課時

第三單元筆墨丹青

第1課詩書畫印的完美結(jié)合——1課時

第2課借物寓意——2課時

第3課寄情山水——2課時

第四單元自己辦展覽——4課時

第五單元展示設(shè)計作品欣賞——1課時

復習與測試——2課時

八年級美術(shù)教學計劃表篇十

新的學期開始了,，我擔任全校的美術(shù)教學工作,，先將初二的美術(shù)教學工作計劃如下：

基本情況分析

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了,。并對美術(shù)這門課程有所了解,，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高,。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新,。但是由于學生的基礎(chǔ)差,、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

：

本學期擬定二十課時的課程,，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，繪畫包括中國畫,、版畫、素描,、淡彩畫等繪畫知識,。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計,、視覺傳達設(shè)計為主。

2),、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述,，欣賞、鑒賞,、討論,、評述課。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課,。

第三單元是設(shè)計與應用包括各種手工制作,，如：學會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會認識產(chǎn)品設(shè)計,、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計,、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展安排,、展覽布置為主,，包括展廳的安排，畫片的裝裱,，請柬的設(shè)計能內(nèi)容,。

第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計,，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容,。

本冊教材的二、三單元為重難點,，第二單元的知識是第一次接觸,，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主,，像室內(nèi)飾品,、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。

1,、通過欣賞,、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,，以及多種表現(xiàn)手法,。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,，即興臨摹,，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征,、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的`認識,。

八年級美術(shù)教學計劃表篇十一

堅持科學發(fā)展觀，堅持全面育人,、全員育人的教育觀念,。堅持按學校發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標、計劃,、措施高效做事,。深化課堂教學改革，發(fā)揮“小組合作學習”的優(yōu)勢,，有效利用各種教學資源,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。努力營造立體式,、開放的大教育氛圍,，使學生在德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。教育教學全面實行科學地,、可操作的量化管理。

本學期擔任八年級十二個班的美術(shù)教育教學工作,。八年級學生經(jīng)過一年的美術(shù)學習,，美術(shù)基礎(chǔ)知識,、審美能力和美術(shù)技能有了一定的進步,。但很多方面還需要加強，美術(shù)整體欣賞能力有待提高;美術(shù)術(shù)語運用還有較大偏頗,，教學中還要加強學習運用;繪畫技能提高較慢,，作業(yè)過程中要重點輔導;美術(shù)創(chuàng)造思維能力和團隊協(xié)作能力等還需要提高。

八年級教材,，課程單元共有：《文明之光》,、《以形寫神》、《畫故事》,、《視覺中的紅屋頂》,、《方寸之間》、《變廢為寶》,、《我喜愛的書》,，共七個單元課題。學習內(nèi)容分布如下：

“欣賞·評述”：2個單元。

①《文明之光》：學習欣賞瓷器藝術(shù)的基本方法,能夠從陶器,、青銅器,、瓷器的器形、袖色,、以及裝飾等方面進行賞析和描述,。

②《以形寫神》：了解“以形寫神”的含義。學習運用水墨人物畫的基本技法,，嘗試表現(xiàn)簡單的人物,，并通過人物造型、背景和道具表現(xiàn)意境,，傳達思想感情,。

“造型·表現(xiàn)”：3個單元

①《畫故事》：通過本課的學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感,。角色造型,、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法,。

②《視覺中的紅屋頂》：主要是通過將表現(xiàn)相似題材的現(xiàn)代繪畫作品進行相關(guān)比較,，從中尋找多種繪畫表現(xiàn)手法，初步了解一些現(xiàn)代派繪畫的面貌特征,。

③《方寸之間》：從篆刻的基本樣式,、寫刻印的基本步驟、基本技法和章法等方面介紹了篆刻這門傳統(tǒng)藝術(shù),，目的是使學生對篆刻有一個基本的認識和了解,。

“綜合·探索”：1個單元《變廢為寶》：通過欣賞各種廢棄物組合的有趣的藝術(shù)作品，感受不同的表現(xiàn)效果,，拓寬學生的視野,，陶冶生活情趣。了解廢棄物造型藝術(shù)的神奇之處,，體驗創(chuàng)造的樂趣和感受環(huán)境保護帶來的樂趣,，樹立一定的環(huán)保意識。

“設(shè)計·應用”：1個單元《我喜愛的書》：了解封面設(shè)計的基礎(chǔ)知識,，使學生初步學習用視覺藝術(shù)語言去感受,、欣賞封面藝術(shù)。字體與圖片的排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感,，作品能體現(xiàn)個性,，力求創(chuàng)新。

第一,、課堂教學中注重對學生審美思維與審美情感的培養(yǎng),，讓學生知道該如何整體欣賞美術(shù)作品，鼓勵和教會學生如何用自己的語言講述自己在欣賞過程中的感受，并學會深入總結(jié),，從而進一步提高學生的審美能力,。

第二、進一步加強美術(shù)課堂學習習慣的養(yǎng)成,，充分激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的積極性，重點關(guān)注美術(shù)學習興趣不濃和美術(shù)基礎(chǔ)較差的學生,。

第三,、進一步注重學生作業(yè)設(shè)計過程中的輔導和作業(yè)的評價的教學環(huán)節(jié)，強調(diào)作業(yè)設(shè)計中學生參與的過程與收獲,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，讓學生將自己在作業(yè)過程中的感受“說”出來。

進一步了解并學習中國的藝術(shù),，會賞析中國古老的彩陶,、青銅器和瓷器;會欣賞和學習中國人物畫和篆刻藝術(shù);會比較、欣賞同為文明古國的埃及,、古巴比倫的藝術(shù);此外,，還將綜合運用學習過的繪畫知識進行美術(shù)創(chuàng)作，嘗試畫故事連環(huán)畫;將為喜歡的書設(shè)計封面;還會嘗試利用身邊的廢棄物制作藝術(shù)品等等,。