演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇一

大家好。

我今天演講的題目是《將責(zé)任和愛心永負(fù)肩上》,。

毋庸諱言，面對(duì)當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會(huì)，親歷生活中光怪陸離的現(xiàn)象,，感受各種思想觀念的激烈對(duì)撞,，作為成長(zhǎng)者的學(xué)生,，眼睛迷茫了,，作為教育者的老師,，腳步艱澀了,。未成年人犯罪逐年上升,，校園違紀(jì)屢見不鮮，我們的學(xué)校教育將走向何方?

借愛生學(xué)校建設(shè)的東風(fēng),，“用責(zé)任觸動(dòng)心靈,，用愛心呵護(hù)成長(zhǎng)”已成為我?！耙婪ㄖ涡＃瑒?chuàng)建和諧”的一條特色之路,。在全校教師的積極探索下，這條路走得越來(lái)越寬廣,，越來(lái)越順暢,。從一個(gè)小小的案例中，我們可以感受到其中的真諦,。

20__年12月5日上午課間活動(dòng)時(shí)，樓道里忽然傳來(lái)玻璃破碎的聲音，緊接著一個(gè)男生滿手鮮血跑出教室,，值班教師迅速將這名同學(xué)送到醫(yī)院,。事后,，班主任張老師對(duì)此事進(jìn)行了調(diào)查。這個(gè)男生叫李偉,，前不久,，他的父親因交通肇事被刑事拘留，母親出事后也離家出走了,，他只能跟著爺爺生活。由于缺少管教,，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。為了搞到上網(wǎng)的錢,，他偷了鄰居家的一輛自行車，當(dāng)廢鐵賣了,。那天，恰好鄰居知道了這件事,，把他罵了個(gè)狗血噴頭,。到學(xué)校后,，他心情特別煩躁，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃,。

就是這樣一個(gè)學(xué)生，如果我們不加以正確引導(dǎo),，他的命運(yùn)與鐵窗會(huì)有多遠(yuǎn)呢?

為了挽救李偉，學(xué)校心理教師對(duì)他進(jìn)行了輔導(dǎo),，疏導(dǎo)他的不良情緒，教他如何走出困境,。李偉的班主任張老師更是做起了他的學(xué)校媽媽。她經(jīng)常叫李偉到家里吃飯,，甚至他的衣服破了，張老師都幫他縫補(bǔ),。一個(gè)月后，李偉那顆冰冷的心終于被感化了,，他的臉上重現(xiàn)了陽(yáng)光般的笑容。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是學(xué)校法制教育詩(shī)一般的境界,，在這里,，浸透了教育工作者的愛心與責(zé)任,，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長(zhǎng)中的心靈,。

與此同時(shí)，我校定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開辦專題講座,，用事實(shí)警示學(xué)生，用法律約束行為;我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動(dòng),，讓學(xué)生從身邊的小事觀察、思索,，規(guī)范自己的言談舉止;學(xué)校還設(shè)立了“心理咨詢信箱”,，學(xué)生隨時(shí)就困擾身心的問題進(jìn)行咨詢，專職心理教師及時(shí)反饋,，精心指導(dǎo),，防患于未然,。眾多措施的有效實(shí)施,，使我校呈現(xiàn)出一派和諧、進(jìn)取的美好景象,。

教育是一件神圣的事，需要有責(zé)任重于泰山的精神,，點(diǎn)滴之處顯現(xiàn)真情;教育也是一件平凡的事，需要有博大的愛心,，悅納每一個(gè)學(xué)生,，不拋不棄,，精心樹人,。同仁們,，將教師的責(zé)任和愛心永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)在自己的肩頭吧,，昂首闊步,，持之以恒,，我們的教育事業(yè)一定會(huì)走向一個(gè)更加輝煌燦爛的明天!

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng),，為了這個(gè)夢(mèng)而努力奮斗,。那是我人生中最特別的一個(gè)日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師。從那天起,，我每天都珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并賦予我對(duì)這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：”師者,，人之模范，”一直至今,，陪伴我度過(guò)十幾個(gè)春秋。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。感謝您,，親愛的家長(zhǎng),，信任我,，把您的寶貝交給我,。同時(shí)也請(qǐng)您放心，您的寶貝也是我的寶貝,，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的寶貝,。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對(duì)幼兒的愛,，我相信可以用母愛來(lái)衡量,。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛著每一個(gè)幼兒,，看著孩子們進(jìn)步,、成長(zhǎng),、學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。我是多么的開心,、快樂,、富有成就感,。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛，更加的投入,。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來(lái)的喜悅感和快樂感。

這不僅僅是我的事業(yè),，也是我們團(tuán)隊(duì)共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，相互理解,，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì),，大家才能體會(huì)到工作中的默契感,、集體感,、榮譽(yù)感,。當(dāng)然,，我們所付出的辛苦是與成績(jī)成正比的,。就如：__市140余所幼兒園,，去年下半年衛(wèi)生大檢查中,，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過(guò),，本園就是其中的一所,，這少不了教師團(tuán)隊(duì)的努力,。

著名作家冰心說(shuō)過(guò)：”有了愛,，就有了一切;有了愛，才有教育的先機(jī),?！庇變航處熍c其他教師不同，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情,，需要付出許多,。

教師的愛是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈,，也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融,。小一班的___,，在語(yǔ)言上有些障礙,，家長(zhǎng)在家里的努力很難取得進(jìn)步,。當(dāng)___來(lái)到幼兒園,，走進(jìn)小一班集體生活,、活動(dòng),。他開始游戲,、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下,。孩子終于開口說(shuō)話了,，一句,、兩句?，F(xiàn)在使用語(yǔ)言已經(jīng)不成問題了,。聽到自己寶貝能流利的說(shuō)話,，家長(zhǎng)是多么的開心,。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn),、了解、幫助、教育他們,。孩子們的天真、活潑,、可愛是沒有任何掩飾,，沒有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任,，家長(zhǎng)把呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦,，有其樂。我們是人類靈魂的工程師,。可以感染同事,，感染家長(zhǎng)，同心同德搞好家園工作,。教師與家長(zhǎng)的心是一樣的，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣?！睂W(xué)高為師，德正為范”我們身為人師,，必須做好孩子們的榜樣。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展,、自我完善,，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,?！绷煹?，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任,，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛種在孩子們的心間,。感謝社會(huì),，感謝幼兒園,，感謝家長(zhǎng)給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐，永駐童心,。

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇三

愉快的暑假過(guò)去了，帶著希望,，帶著憧憬,，我們迎來(lái)了新的學(xué)期,，新起點(diǎn),，又是一個(gè)新的開始,。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作,，以愛心、耐心和責(zé)任心來(lái)?yè)肀覀兊男√焓箓?，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康快樂的成長(zhǎng),。

為了更快,、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活,，穩(wěn)定孩子的情緒,，我們希望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1,、告訴孩子,，去幼兒園了,，可以和自己的好朋友見面,，一起玩游戲,。在幼兒園里可養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，對(duì)孩子身體的健康成長(zhǎng),，起到重要的作用,。

3,、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的自信心,，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了,，吃飯,、睡覺、自己上廁所大,、小便,、自己穿脫衣服,、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做,。對(duì)孩子自己做的事情給予肯定,、鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),。

4,、請(qǐng)按時(shí)接送孩子,。如有特殊情況需要請(qǐng)假或者接走要提前告知班里老師,。

5、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫助孩子剪指甲,，整潔地入園，愉快地接受晨檢,。

6,、為安全起見,，請(qǐng)不要給孩子佩帶任何掛件,，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾,、危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。

7,、本學(xué)期的舞蹈,、美術(shù)、書法、古箏,、美術(shù)等興趣班活動(dòng)將于開學(xué)第二周開始上課,，第一周開始啟動(dòng)報(bào)名工作,，請(qǐng)有興趣的小朋友積極參加,。屆時(shí)更多校園活動(dòng)會(huì)有相關(guān)通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注。

讓我們?cè)诠餐懻撆c分享中一起進(jìn)步,，更好的教育我們的孩子,，讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋,。以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師,、小朋友們一起學(xué)好多好多的本領(lǐng),，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇四

1、首先家長(zhǎng)要跟自己的孩子交流,，得到一些情況的細(xì)節(jié)，比如他經(jīng)常玩的朋友,，坐在什么位置,，學(xué)了什么，對(duì)老師的感覺等等。然后具體針對(duì)一兩個(gè)問題咨詢老師，避免空泛的問;如果老師空泛的答,，你表示謝謝后立即說(shuō)：“可是.....”言之有據(jù),，但不要急于掌握全部,，老師就會(huì)多留意你家小孩，下次再談老師會(huì)主動(dòng)些,，再了解孩子,，如果孩子高興(因?yàn)槔蠋熽P(guān)注)了要及時(shí)反饋給老師,，老師也需要激勵(lì)

2,、不要等到孩子有了嚴(yán)重問題才去找老師。心理學(xué)家認(rèn)為,，在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長(zhǎng),，在對(duì)孩子的問題交換看法時(shí),，相互之間很少保留意見,。

3,、換位思考,，理解老師,。所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，犯錯(cuò)誤是偶然所為,。專家常提醒父母：“請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記,，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子,?！狈彩菍?duì)這種情況表示理解的家長(zhǎng),，從一開始就會(huì)贏得老師的好感,。在幼兒園里,，兩三個(gè)老師來(lái)照管三四十個(gè)寶寶的飲食起居,、玩樂學(xué)習(xí)，并且還要留心到每個(gè)寶寶的情緒變化,，是非常累的一件事，所以你千萬(wàn)不要以指責(zé),、對(duì)峙的態(tài)度去和老師溝通，要對(duì)老師的辛苦抱以感激之情,。平時(shí)也應(yīng)站在老師的立場(chǎng)上去思考一些問題,，不要給老師制造一些不必要的麻煩，對(duì)老師的一些疏忽更要予以充分諒解,。你跟老師的溝通要建立在相互理解相互尊重的基礎(chǔ)上,，給寶寶提供一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，這才是交流的意義,。

4、即使家長(zhǎng)很生氣,，而且家長(zhǎng)是有道理的，但是在家長(zhǎng)同老師交涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定,。

5,、即使家長(zhǎng)希望老師聽聽自己的意見,，也不要傷老師的面子。較好的做法是：首先要讓老師感覺到,，家長(zhǎng)的看法是正確的,。當(dāng)老師真正意識(shí)到家長(zhǎng)的看法是有道理時(shí)，老師是能夠認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見的,。

6,、不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問題,，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問題,，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的,。只有這樣,，才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)獲得老師的理解,。

7、“我的孩子是很乖的,，怎么會(huì)在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢?”所有家長(zhǎng)都認(rèn)為自己對(duì)孩子最了解,。每當(dāng)老師對(duì)孩子提出不同看法時(shí),，家長(zhǎng)往往很不高興,。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣,，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的,。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常交換意見,，有助于雙方更好地了解孩子,。

8,、家長(zhǎng)要配合做好家訪工作,。 有些老師平時(shí)也會(huì)自己抽時(shí)間去個(gè)別家庭訪問的,， 作為媽媽的你,，應(yīng)該態(tài)度陳懇,，言行得體，切忌太過(guò)嘮叨,，更不要打聽老師的個(gè)人問題，重點(diǎn)放在向老師詳細(xì)介紹寶寶的基本情況,，配合老師的工作，要讓老師的家訪能夠順利圓滿的完成哦!

9,、每天接送寶寶時(shí)可以與老師面對(duì)面交流,。家長(zhǎng)可以選擇在過(guò)了下午，即大部分寶寶都被接走了,，老師的情緒完全放松下來(lái),，這時(shí)的溝通會(huì)比較深入,，雙方也會(huì)談得很輕松開心,。

10、如果上班族的家長(zhǎng)比較忙,，在接送寶寶時(shí)沒能有機(jī)會(huì)與老師好好溝通,，不妨平時(shí)在比較適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給老師打下電話,，與老師交流一下寶寶的表現(xiàn)情況,。

11,、在剛送寶寶入園時(shí)，寫給老師一封信是個(gè)好辦法,。在信中要向老師傳達(dá)這樣的信息：寶寶的基本情況,、在家的不良表現(xiàn),，以及你的教育方式與理念等，讓老師盡快了解你的寶寶,。同時(shí)讓老師知道你是尊重他的。

12,、通過(guò)qq與老師溝通,，雙方更較以前坦誠(chéng)布公且反饋迅速有效,。如果老師不在線,，就通過(guò)e-mail的形式,，或者班級(jí)博客,、班級(jí)郵箱等,，其實(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)真的可以做很多比較開放的交流呢!

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇五

1,、老師同一陣線

如果與老師心平氣和地談話,，最好站在她們角度與她們交流溝通問題,。一般來(lái)說(shuō),，幼兒園老師進(jìn)入幼教這個(gè)行業(yè),，是因?yàn)樗麄兿矚g小孩子,，她們想通過(guò)自己的努力讓孩子茁壯成長(zhǎng),。幼兒園老師不是律師也不是銷售人員,，她們是經(jīng)過(guò)良好教育富有愛心的專業(yè)教師,。把老師當(dāng)作你的盟友理解與處理發(fā)生在孩子身上的問題,，當(dāng)兩個(gè)角色(父母、老師)的成人在交流孩子問題的時(shí)候,，彼此都會(huì)感到緊張，可能老師更緊張一些,，因?yàn)楹芏嗬蠋煷蠖荚诙奈鍤q的年紀(jì),。沒有人想在公眾面前出丑,，盡可能直接和私下處理孩子的問題,，避免將問題暴露在其他家長(zhǎng)、孩子面前,，輕松的問題處理方式有助于與老師建立信任關(guān)系,。

2,、不采取對(duì)抗行動(dòng)

即使孩子從幼兒園里回來(lái)非常沮喪,，你也要給孩子溫暖強(qiáng)大的懷抱，并期待孩子能正確的還原事情的整個(gè)過(guò)程,。有些孩子并不是你想像的那簡(jiǎn)單,，或者原件表述的能力并不強(qiáng),，這個(gè)時(shí)候你理解的問題可能有偏差,。那么，請(qǐng)你試著深呼吸平靜下來(lái),，然后再陪孩子去找老師解決問題，試著繞著你的主題去聊,，并且嘗試核對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的話。

3,、仔細(xì)聽老師的解釋

除了仔細(xì)聆聽孩子的感受和事件的過(guò)程外,，還要多問老師的看法,。允許老師表達(dá)自己的教育觀點(diǎn),，在交談過(guò)程中盡量不打斷她。無(wú)論你多么不高興,，你還是需要平靜下來(lái)仔細(xì)聆聽，或許問題可能比你想得要簡(jiǎn)單地多,。

4、仔細(xì)斟酌你的用詞

當(dāng)你和老師談話,，盡量少說(shuō)“我的孩子”、“你的工作”,、“應(yīng)當(dāng)”這類生硬的詞,。盡管有時(shí)你的語(yǔ)氣很好,，但這些詞可能會(huì)傳達(dá)出“對(duì)立”的意思,，而家長(zhǎng)的目的是與老師一同找出解決問題的方案,。相反的，用你孩子的名字,，或者多用“我們”、“咱們”這類詞,，像這樣的話“我們一塊想辦法避免小明在室外活動(dòng)時(shí)受傷”,，不要用“不讓孩子受傷是你的工作”。

5,、細(xì)思量有打算

與老師溝通時(shí),，你至少想出一條解決問題的辦法。如果老師也有想法,，你們互相檢查,，并訂立改變計(jì)劃,。如果計(jì)劃能順利執(zhí)行，那太棒了,，你除了解決了問題，還與這位老師建立了非常好的合作關(guān)系,。對(duì)于解決孩子的將來(lái)遇到的其它問題,，你處理起來(lái)會(huì)更順利。孩子知道父母與老師溝通后,，可能會(huì)非常好奇。這是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì),，你可以給孩子傳達(dá)積極,、樂觀的信號(hào)。你不需要分享與老師溝通的細(xì)節(jié),，但一定要告訴孩子，問題將在他和老師的配合下順利解決,。

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

您們好!

我叫心雨兒，記得我的中考志愿是這樣填寫的：第一志愿××幼師,，第二志愿××幼師，第三志愿還是××幼師,。因?yàn)橛蓄w理想的種子早已在我的心靈根深蒂固了。我愛孩子,，我堅(jiān)信自己的人生選擇,，就這樣,，我?guī)е鴪?zhí)著的追求，如愿以償?shù)乜歼M(jìn)泉州幼師,。

97年,，我滿懷熱情地走上工作崗位,，來(lái)到孩子們中間，開始在這片神圣的土地上耕耘,。我刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，積極參加學(xué)區(qū)的每一次活動(dòng),，多次承擔(dān)縣園長(zhǎng)聽課周學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)的任務(wù)。

七年來(lái),，我有過(guò)和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂，有過(guò)挑燈夜戰(zhàn)的刻苦,，有過(guò)成功的喜悅,，有過(guò)拼搏的酸甜,，有過(guò)奮進(jìn)的苦辣,。辛勤的汗水終于換來(lái)了累累的碩果,，我的業(yè)務(wù)水平，各項(xiàng)能力都得到了鍛煉和提高,，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考,、全面分析,、妥善解決的處事態(tài)度,，我已進(jìn)修大專畢業(yè),，普通話通過(guò)二級(jí)甲,，電腦通過(guò)中級(jí)考試,，編排的節(jié)目屢屢獲獎(jiǎng)，所擔(dān)任的教學(xué)工作及觀摩課也得到了老師和家長(zhǎng)的贊賞,。扎實(shí)的工作態(tài)度和出色的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師優(yōu)秀團(tuán)員等光榮稱號(hào)，為學(xué)區(qū)姐妹樹立表率作用,。

成績(jī)都只能說(shuō)明過(guò)去,，只能成為我今后努力工作更為強(qiáng)大的動(dòng)力,，今天我站在這里,，不僅僅是為了競(jìng)聘幼兒園園長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),，更為重要的是來(lái)展示自己,，為自己提供一次鍛煉的機(jī)會(huì),，去挑戰(zhàn)自己,，戰(zhàn)勝自己,。即使落聘了,，也能看到自己的差距,，為今后的努力指明方向,。下面,，結(jié)合我的工作經(jīng)驗(yàn)和幼兒園的實(shí)際情況談?wù)勎业乃悸贰?/p>

一,、我心目中的園長(zhǎng),。

一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好幼兒園,。特別是中心園園長(zhǎng),，對(duì)于整個(gè)學(xué)區(qū)的幼教工作起著舉足輕重的作用。俗話說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的,，園長(zhǎng)的表率作用十分重要,。要求教師做到的，自己要先做到;要求教師不做的，自己堅(jiān)決不做,。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園,、美麗的花園,，要作為這樣幼兒園的園長(zhǎng),，首先自己應(yīng)該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織管理能力,，用崇高的人格魅力來(lái)影響全體教工,，更要具備有五心：

1,、忠心,。一顆對(duì)教育事業(yè)的忠心,，一種愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。有了這一條,，才能帶出一支好隊(duì)伍,，帶出一個(gè)好園風(fēng),，才能在工作中有所創(chuàng)造,，有所成就,，有所發(fā)展,。

2,、真心,。管人要管心,，管心要知心,，知心要關(guān)心,，關(guān)心要真心,。有人說(shuō)教師的工作最難做,，但我認(rèn)為教師的工作又最容易做,，只要相信教師,，尊重教師,，理解教師,，真心真意地為教師著想，為他們排憂解難，教師同樣會(huì)理解和支持我們的工作,。

3、愛心,。就是要愛幼兒園,，愛教師愛幼兒,，把他們當(dāng)作自己的親屬和朋友,。

4,、 清心。俗話說(shuō)：公生明,，廉生威,。這就是說(shuō)公正處理,，事情就會(huì)明白,，廉潔自律就會(huì)明白,，廉潔自律就會(huì)有威信,。

5、平常心,。有一種榮辱不驚的胸懷,，豁達(dá)大度的境界,，不斤斤計(jì)較，在榮譽(yù)面前不輕狂，在失敗面前不灰心,，以自己的言行來(lái)教育教師，感染教師,，影響教師,。

二、我的辦園目標(biāo)

1,、兩年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)合格園。

2,、拓展生源,，提高三年入園率,，促進(jìn)辦園效益,。

三,、我的思路。

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。

一流的幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍,，名園要有名師支撐。我認(rèn)為園長(zhǎng)應(yīng)有以人為本的現(xiàn)代管理思想,，要掌握好了解人,、說(shuō)服人、關(guān)心人,、使用人的本領(lǐng),。形成適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制,、約束機(jī)制等,，把制度管理和彈性管理有機(jī)結(jié)合,，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)教師的積極性,，變要我干為我要干,。還要重視教師的培養(yǎng)，通過(guò)繼教學(xué)習(xí),、在職進(jìn)修,、參觀學(xué)習(xí)等手段,，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平,，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去的方式,，讓教師獲取新信息，通過(guò)給教師壓擔(dān)子,、鋪路子,、給法子等措施,，使教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),。

(二)提高辦園效益。

質(zhì)量是辦園的生命線,，是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，更是提高幼兒入園率的基本保障。改革開放把教育推上了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái),，每個(gè)園長(zhǎng)都應(yīng)該明確：幼兒教育不屬于義務(wù)教育,。如果說(shuō)經(jīng)費(fèi)困難和幼兒園創(chuàng)收是我們這個(gè)處于社會(huì)主義初級(jí)階段那種窮國(guó)辦大教育的特有國(guó)情的話,，那么,，這種情況將延續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在,，公立和私立幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)十分嚴(yán)峻,，作為園長(zhǎng)必須從根本上改變傳統(tǒng)的關(guān)門辦學(xué)、等,、靠、要思想,，樹立強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)意識(shí),、效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí),，善于用好明天的錢,、別人的錢，有錢就可以出效益,，有了經(jīng)濟(jì)效益，才能促進(jìn)發(fā)展,，才能競(jìng)爭(zhēng)出活力，競(jìng)爭(zhēng)出效益,。應(yīng)此,，要想方設(shè)法,，多渠道籌措資金，極力改善辦園條件,，積極探索辦午托,、日托的路子,，努力做到辦園條件人無(wú)我有、人有我優(yōu),、人優(yōu)我新,。

(三)積極拓展幼兒生源,。

要提高與私立幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)力,，除了提高辦園質(zhì)量外，形象和宣傳從某種意義來(lái)說(shuō)顯得更為重要,，對(duì)于這一點(diǎn)，我的思路是：內(nèi)治和外援,。所謂 內(nèi)治，就是帶領(lǐng)教師苦干實(shí)干,，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)孩子,，練好每一個(gè)節(jié)目,，繪好每一張畫，搞好每一次活動(dòng),，拿多一些獎(jiǎng)狀。練好了內(nèi)功,，就為爭(zhēng)取外援打好了基礎(chǔ),。每逢五一節(jié)六一節(jié)國(guó)慶元旦等重大節(jié)日，排好一臺(tái)精彩文藝節(jié)目以向社會(huì)展示幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,，贏得廣泛的信賴,。同時(shí)還舉辦繪畫,、手工展覽等,，請(qǐng)家長(zhǎng)及姐妹單位來(lái)園參觀指導(dǎo),，成立家長(zhǎng)會(huì)，聘請(qǐng)園外輔導(dǎo)員,。當(dāng)然，每學(xué)年開學(xué)之前的大力宣傳及動(dòng)員工作和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)對(duì)于提高辦園知名度和拓展生源也是十分有效的,。

(四)努力創(chuàng)辦特色園,。

我們的幼兒園不能老是停留在一個(gè)水平上,，要保持常新常青,，始終給人耳目一新的感覺，制度不斷健全,，設(shè)施不斷完善,，課程不斷改革創(chuàng)新,。要想做到先一步,、高一等、優(yōu)一層,，唯一的出路就是改革創(chuàng)新,。面對(duì)各個(gè)私立園的激烈競(jìng)爭(zhēng),，我們中心園要想真正爭(zhēng)得這支隊(duì)伍領(lǐng)頭羊的位置，就必須辦出自己的特色教學(xué),，當(dāng)我們看到溪尾村一件件精致的竹編,、陶瓷工藝品,，壩下村栩栩如生的木雕工藝品時(shí),，我們何愁找不到自己的教學(xué)特色，我們可以引領(lǐng)我們的教師進(jìn)行這方面的搜集與編排,，進(jìn)行課程資源開發(fā),，再進(jìn)行個(gè)別班的試驗(yàn),，在蔥綠金黃的田野中,，在果樹排排的農(nóng)村,，我們只要開發(fā)和綜合利用這些得天獨(dú)厚的社會(huì)、自然資源,，我們又怎么會(huì)害怕我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)落人一籌。

總之,，一位優(yōu)秀的園長(zhǎng)需要有審時(shí)度勢(shì)的能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，辦好幼兒園我想應(yīng)有三只眼,，一只眼盯住內(nèi)部教師，創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制,，營(yíng)造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園各項(xiàng)工作的最佳績(jī)效;另一只眼則要盯緊市場(chǎng),、社會(huì)及家長(zhǎng)的需要,，家長(zhǎng),、社會(huì)的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線;還有一只眼就要盯著政府的政策,、制度，為幼兒園的發(fā)展保駕護(hù)航,。

以上只是我個(gè)人的拙見，當(dāng)然,，這所有的一切都只是我們?nèi)f里長(zhǎng)征途中剛邁下的第一步,，展望新世紀(jì),，我們將以托起明天的太陽(yáng)為己任，在這塊綠色的園地里,，辛勤播種，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香,。

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇七

各位同仁，親愛的小朋友們：

大家好,！

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：

有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分,，你才考80分,；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng),，人家比賽得第一名,，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子,！”

兒子生氣了,，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng),，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千,，你怎么才掙2千,？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視,？我怎么有你這么個(gè)爸爸,？”

爸爸一聽急眼了：“小子,，別跟人家比，人比人氣死人,！”

兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀？”

看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比,，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無(wú)法相比?！?/p>

是啊,，您的孩子或你班上的孩子,，他們是不同的個(gè)體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，有沒有天份并不重要,，重要的是有沒有興趣,，有沒有自信,。調(diào)皮的孩子也好,，撒嬌的孩子也好,，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),，特長(zhǎng)并不一定都能發(fā)展為職業(yè),，但可能發(fā)展為愛好,，愛好廣泛的人,，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍,，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊,。如果你是一個(gè)善于體驗(yàn)的老師,，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂趣,。你會(huì)相信,，每一個(gè)孩子都很棒,！

在漫長(zhǎng)的人生路上,，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償,。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對(duì),，于是成功了,；心理素質(zhì)差,，煩惱纏繞,，難以自拔，于是倒下了,。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地,、健康地、自信得成長(zhǎng),！

謝謝大家,！

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇八

一、不要等到孩子有了嚴(yán)重問題才去找老師,。

心理學(xué)家認(rèn)為,，在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長(zhǎng),，在對(duì)孩子的問題交換看法時(shí),，相互之間很少保留意見,。

二,、所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的,，犯錯(cuò)誤是偶然所為,。

專家常提醒父母：“請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子,?！狈彩菍?duì)這種情況表示理解的家長(zhǎng)從一開始就會(huì)贏得老師的好感。

三,、即使家長(zhǎng)很生氣,，而且家長(zhǎng)是有道理的，但是在家長(zhǎng)同老師交涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定,。

四,、即使家長(zhǎng)希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子,。

較好的做法是,，首先要讓老師感覺到,，家長(zhǎng)的看法是正確的,。當(dāng)老師真正意識(shí)到家長(zhǎng)的看法是有道理時(shí)，老師是能夠認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見的,。

五、不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問題,。

尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問題，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的,。只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)，獲得老師的理解,。

六、“我的孩子是很乖的,，怎么會(huì)在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢?”

所有家長(zhǎng)都認(rèn)為自己對(duì)孩子最了解。每當(dāng)老師對(duì)孩子提出不同看法時(shí),，家長(zhǎng)往往很不高興。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣,，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的,。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常交換意見有助于雙方更好地了解孩子。

七、盡管家長(zhǎng)有進(jìn)行合作的誠(chéng)意,，但是老師是否會(huì)顯出不愿意配合的意思?

如果出現(xiàn)這種情況，那么家長(zhǎng)們之間可以互通情況,，必要時(shí)向園方或其它有關(guān)方面反應(yīng),，以便及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何向老師提出意見而又不影響孩子呢?上面向家長(zhǎng)和老師推薦以上策略,，希望給大家?guī)?lái)幫助。

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇九

一,、除非老師要求,，否則家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不要讓孩子一起來(lái)

有時(shí)家長(zhǎng),、老師和孩子都參加的會(huì)議是十分有益的，比如在規(guī)劃學(xué)習(xí)技巧,，安排學(xué)習(xí)或者是一些可以通過(guò)面對(duì)面交流直接找到解決方法的時(shí)候,。除此之外孩子是沒必要一起來(lái)的,，因?yàn)槿羰怯袑W(xué)生在場(chǎng)的話,，老師的交流對(duì)象就傾向于學(xué)生,。但作為老師，他們確有一些話是只想對(duì)家長(zhǎng)講,。

二、向老師詢問自家孩子在社交方面的表現(xiàn)

很多人反對(duì)家庭學(xué)校和網(wǎng)校而選擇接受學(xué)校教育,，就是因?yàn)樗幸粋€(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)：學(xué)生能夠從和同齡人的日常交流中開始學(xué)會(huì)掌握社會(huì)技能,。對(duì)其中一些孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)校帶給他們的主要壓力和功課絲毫無(wú)關(guān),。到了中學(xué),，學(xué)生們并不想過(guò)多的談?wù)撍麄兊纳鐣?huì)生活，但老師卻能夠給你一些見解啟發(fā),。

三、帶著具體問題和關(guān)注點(diǎn)

對(duì)老師來(lái)說(shuō),，最難回答的問題莫過(guò)于：“我的孩子在班上的表現(xiàn)如何?”因?yàn)槲覀兡芙涣鞯臅r(shí)間有限,，我想能夠立刻知道你對(duì)孩子的關(guān)注點(diǎn)在哪里,。

四,、如果可以的話就請(qǐng)分享一些私人信息

有的時(shí)候家長(zhǎng)要告訴老師,，孩子的祖父母不在了或是孩子失去了心愛的寵物,，或者是家庭環(huán)境發(fā)生了變化,，又或者是父母正在和病魔斗爭(zhēng)。這些信息都會(huì)對(duì)老師有所幫助,，因?yàn)橛袝r(shí)候老師可以明顯感到孩子的異常舉止卻找不到困擾他們的原因,。你的小孩有是否做過(guò)聽力障礙和健康問題的評(píng)估,，這些是更有必要告訴老師的關(guān)于孩子的個(gè)人信息。作為教師,，我一直和家長(zhǎng)致力于監(jiān)督那些有過(guò)敏癥，哮喘病,，和多動(dòng)癥孩子在藥物治療中的變化,。當(dāng)你不在孩子身邊時(shí),，老師就是你們的眼睛和耳朵。我們能夠?yàn)槟愫秃⒆拥尼t(yī)生提供有用的信息,。

五,、如果老師沒有提供關(guān)于孩子的一些積極反饋就主動(dòng)去問

你最不想在聽到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)后,，傷心或失望的離開家長(zhǎng)會(huì),。即使是那些行為最差、學(xué)習(xí)最不好的學(xué)生也會(huì)有優(yōu)點(diǎn),，我們老師有義務(wù)向家長(zhǎng)如實(shí)反映,。如果你的孩子在學(xué)校過(guò)的不開心,，那么在家當(dāng)你聽到孩子向你轉(zhuǎn)述一天的不如意時(shí),，你可以當(dāng)一個(gè)情緒傾聽者。你肯定沒有親眼看到你的孩子在吃午飯的時(shí)候,，在同伴面前演講的時(shí)候，在回答出來(lái)一個(gè)難倒全班其他同學(xué)的問題的時(shí)候有多開心,。我們應(yīng)該共同關(guān)注他們?nèi)〉玫倪@些小成就。

六,、告訴老師哪些方法在家里很有效，而哪些又是你需要得到幫助的

你可能會(huì)覺得當(dāng)孩子回家的時(shí)候你就必須自己搞定一切,，但老師會(huì)有方法讓孩子在家里也繼續(xù)更流暢地學(xué)習(xí)而且一切都井井有條,。如果你的孩子早晨出門晚，晚上十點(diǎn)前也沒有辦法完成作業(yè),，一定要請(qǐng)教老師,。因?yàn)槟愫⒆拥暮芏嗬蠋熞捕际菫槿烁改傅摹Ｎ液軕c幸,，我可以以“圈內(nèi)人的視角”來(lái)看待如何與孩子有效地相處,。我很樂意和你們分享我的觀點(diǎn)，因?yàn)槟切┛鞓返牟⑶覝?zhǔn)備充分的學(xué)生使我的工作更有意思,。

七,、做筆記

尤其當(dāng)你和不止一位老師交流時(shí)，你會(huì)得到很多信息,，當(dāng)然你不會(huì)一下子消化所有信息,。筆記就會(huì)幫助你回顧所有你學(xué)到的,，可以思考老師即將涉及的領(lǐng)域，可以熟悉一些常見問題的解決方法(你的孩子很有可能經(jīng)常忘記星期一要交的作業(yè),，或者一些其他你需要調(diào)整的事情),。

八、告訴老師孩子在家都喜歡做些什么

有些家長(zhǎng)告訴老師一些關(guān)于孩子的非學(xué)術(shù)技能,，特殊愛好,，或是課堂之外的一些熱情所在。當(dāng)老師知道了這些之后,，就可以將這些和所要在課堂上教授的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，使得課堂能夠更吸引學(xué)生，幫助他們感覺到自己參與課堂的重要性,。

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!

其實(shí)在我參加競(jìng)聘前，經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭(zhēng),。我問自己是否應(yīng)該參加這次競(jìng)聘?有什么能力參加競(jìng)聘?是否有勇氣面對(duì)失敗成功?是否能經(jīng)歷住新的考驗(yàn),。反復(fù)思索，我最終決定參加這次競(jìng)聘,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索,，我愿意把這次競(jìng)聘，當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,，當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，更愿意把這個(gè)競(jìng)聘，當(dāng)成鍛煉自己,、提高素養(yǎng)的過(guò)程,。

今天，我所競(jìng)聘的.崗位是班主任,，面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

第一、我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,，愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。

第二,、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷,，期間我努力工作，積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法,。正如哲人所說(shuō)經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用,、可以共享,、可以整合的資源,。我也曾經(jīng)兩次為請(qǐng)產(chǎn)假的老師代理了班主任工作，拼起來(lái)大概也有一年的時(shí)間,。從中讓我體會(huì)到了班主任工作的酸甜苦辣,，也讓我更有信心做好這項(xiàng)工作。

第三,、我有不怕吃苦,，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。

以上幾點(diǎn)就是我這次參加競(jìng)聘的條件,，我今天是帶著勇氣與希望而來(lái)的,，我十分清楚，成績(jī)也好,，經(jīng)驗(yàn)也罷,，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái),。如果領(lǐng)導(dǎo),、同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)展開工作：

一,、班主任也許是天底下最小的主任"。

但作為一個(gè)班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,。

首先班內(nèi)三人一直要團(tuán)結(jié)，正所謂團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量才能成為我們共同搞好班級(jí)工作的動(dòng)力;

其次,，作為班主任除了做好自己的本職工作以外,，還要與班級(jí)成員本著我掉了你撿著,，你錯(cuò)了我指出，相互配合,，相互支持,，共同進(jìn)步"的原則。

二,、我會(huì)圍繞幼兒園工作計(jì)劃,，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的的教育教學(xué)計(jì)劃,。

按時(shí)完成周計(jì)劃、備好課,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。另外,，不斷更新區(qū)域活動(dòng)材料，室內(nèi)環(huán)境布置根據(jù)主題及時(shí)進(jìn)行更換,，給孩子一個(gè)新的視覺刺激,。在組織教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，讓孩子在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能得到收獲,，讓每一位幼兒在各個(gè)方面都有明顯的提高。

三,、孩子的安全,、健康，應(yīng)是我們時(shí)刻關(guān)注的問題,。

每天都要電話詢問未入園孩子的情況,，或進(jìn)行家訪。在日?；顒?dòng)中,，一如既往地關(guān)心每一位孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重視幼兒的安全防范和保護(hù),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌,、情緒變化,，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo),，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,，使幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。

四,、保持經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,、溝通，做到我是[孩子們的老師,，家長(zhǎng)的朋友,。

首先要認(rèn)真準(zhǔn)備每一次向家長(zhǎng)展示的活動(dòng)，獲取家長(zhǎng)對(duì)我們肯定與信任;

其次我們還要積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),，利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源等;

另外，組織好家委會(huì)活動(dòng),，讓家園合作更加密切,。

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇十一

親愛的小朋友:

你們好!

又到了星期一了，我們今天又站在了操場(chǎng)上,，看我們的五星紅旗冉冉升起,，今天國(guó)旗下講話的題目是《講文明有禮貌》。

我們都是21世紀(jì)的小朋友了,，我們應(yīng)該講文明有禮貌,，做個(gè)文明的中國(guó)人。那么小朋友,，你們知道什么叫講文明有禮貌嗎?講文明有禮貌包括很多方面,，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，討論討論,，這樣小朋友就可以根據(jù)今天所講的要求自己,，如何做一名文明的中國(guó)人。

做個(gè)文明的人首先就是要尊重別人,，對(duì)人要有禮貌,，我們都是小孩子，那么見到大人我們要喊叔叔阿姨,，見到年紀(jì)大的人叫爺爺奶奶,，見到老師要叫老師，和爸爸媽媽出去走親戚,，有的時(shí)候爸爸媽媽會(huì)讓你喊親戚,，有的小朋友就會(huì)躲到媽媽身后，不肯喊人,，這樣對(duì)不對(duì)啊?

做個(gè)文明的人,，有禮貌是最基本的道理，其實(shí)文明的人還有很多要求,，比如說(shuō)對(duì)待幼兒園的公共財(cái)物要愛護(hù),，要保護(hù)周圍的環(huán)境，不隨地吐痰,，不隨地丟垃圾,，不摘幼兒園的花草，不攀爬幼兒園的樹木等等,。在其他人都午睡的時(shí)候，我們不能大聲喧嘩,，不能打鬧,，除了在幼兒園，在其他公共場(chǎng)所也是,，比如電影院,，超市,，銀行等等，我們要尊重別人,，如果你大聲說(shuō)話,，會(huì)影響別人工作的。

其實(shí)做文明的人還包括很多,，今天我們就先從小事做起,，慢慢培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。

我的國(guó)旗下講話結(jié)束,，謝謝大家!

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇十二

1.面對(duì)面交流更有效

丫丫媽媽：

我和丫丫老師的溝通只能靠平時(shí)面談,。其實(shí)即便有，我認(rèn)為書面東西也遠(yuǎn)不如面對(duì)面進(jìn)行交流和溝通更方便,、直接,。寫信等書面方式可能會(huì)讓老師覺得太生硬了一點(diǎn)，特別是建議性質(zhì)的意見,。

所以我一般利用接送孩子的時(shí)間視時(shí)機(jī)和老師談一會(huì)兒,，尤其是每天下午接孩子時(shí)，時(shí)間比較充裕,，老師此時(shí)已安排好孩子作安靜的桌面游戲或整理活動(dòng),，這時(shí)較適宜和老師溝通，交流一下孩子在園在家的情況,，但還不適宜作長(zhǎng)時(shí)間的交談,，老師要顧及其他孩子和父母。只有在班內(nèi)的孩子全被接走時(shí),，此時(shí)是最佳溝通時(shí)機(jī),，你可以跟老師較詳細(xì)地交談。通過(guò)這樣的溝通和交流,，師生之間更加了解,，也能更好的幫助孩子適應(yīng)幼兒園。

2.利用網(wǎng)絡(luò)

伍空媽媽：

伍空上幼兒園通常都是搭乘校車來(lái)回,。所以我們見到老師的機(jī)會(huì)很少,，溝通起來(lái)也就比較麻煩。

開始的時(shí)候只能偶爾找機(jī)會(huì)在電話里和老師簡(jiǎn)單聊聊,，時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)影響她們的工作和生活。后來(lái)我就準(zhǔn)備了一個(gè)很小的本子,。如果這幾天兒子在家有什么特殊情況或不一樣的表現(xiàn),、寶貝從幼兒園回來(lái)后出現(xiàn)的問題，以及一些最近需要注意的特殊事項(xiàng)寫在上面。早上由兒子帶去給老師,，下午放學(xué)后,，再由老師簡(jiǎn)單寫下情況，由兒子帶回,。如果當(dāng)天兒子一切正常,，也就不麻煩老師非寫不可。

不過(guò)后來(lái)有幸問到了老師的qq號(hào)碼,，那么晚上如果她在線,，我們就會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻來(lái)聯(lián)系。這樣就更增加直觀有效的聯(lián)系和溝通,，雙方更較以前坦誠(chéng)布公了;如果不在線,，就通過(guò)e-mail的形式，其實(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)真的可以做比較開放的交流呢!

3.書信是一種很好的表達(dá)方式

亮亮媽媽：

利用接送孩子的時(shí)間和老師溝通雖然最直接最有效,，但往往人多嘈雜,，老師只能三言兩語(yǔ)、泛泛而談,，因此有些時(shí)候,，書信也是一種很好的表達(dá)方式，特別是孩子轉(zhuǎn)園或換新老師時(shí),。在信里可以把孩子的基本資料,、能力、性格,、優(yōu)缺點(diǎn),、本領(lǐng)和愛好等向老師逐一介紹，使老師能夠盡可能地通過(guò)它多了解孩子,。亮亮剛?cè)雸@時(shí),，就非常不適應(yīng)幼兒園生活，哭了兩個(gè)月,。正是通過(guò)書信讓我們與老師搭起一座溝通的橋梁,，對(duì)孩子很快適應(yīng)幼兒園的生活起到了關(guān)鍵的作用。這種方式也很適用于對(duì)孩子所在幼兒園提意見或建議時(shí),，能直接把一些當(dāng)面不好說(shuō)的話寫出來(lái),，如果你的意見比較中肯和實(shí)際，我想幼兒園會(huì)采納的,。

4.感情投資獲得老師好感

嘉寶媽媽：

我就像每一個(gè)愛孩子的母親一樣,，有著自己的小小私心――總希望老師能多關(guān)注一些自己的孩子。想過(guò)請(qǐng)客送禮之類的,，但幼兒園明文規(guī)定不許這樣,。有一次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，老師說(shuō)可以把孩子平日在家愛聽的磁帶帶到幼兒園,，或者推薦一些好的書籍,、兒歌等給老師作為教材，這樣的家園互動(dòng)會(huì)讓小朋友更喜歡更容易接受新知識(shí),。我覺得非常有道理,，于是就時(shí)不時(shí)地挑一些書籍和玩具拿到幼兒園，打印一些網(wǎng)上的育兒資料和老師一起交流,，盡量積極參與老師布置的作業(yè),，做一些廢物利用的戶外玩具給小朋友……前幾天妹妹給我好多賓館的小香皂，非常迷你可愛,，馬上就想到孩子們洗手剛好,，第二天就帶去學(xué)校，老師特別的高興,，說(shuō)實(shí)話,，感覺比送她們禮物還要喜歡呢!

就是這些芝麻綠豆的小事情，每每令老師非常感動(dòng),，覺得我是在用心支持她們的工作,，有了這些感情投資，她們也很愿意和我真誠(chéng)地交流嘉寶的點(diǎn)滴,。

5.把老師當(dāng)作自己的朋友

龍龍媽媽：

在世上是需要朋友的,，幼兒園老師當(dāng)然也不例外。當(dāng)把孩子交到老師手里的那一刻,，我就在心里對(duì)自己說(shuō)：“我把我的孩子交到我朋友的手里了!”對(duì)一個(gè)媽媽來(lái)說(shuō),，這句話意味著對(duì)寶貝的放手和對(duì)老師的信任。信任是人與人成為朋友最基本的條件,，有了這樣的基礎(chǔ),，就很容易和幼兒園老師成為朋友。朋友在一起總是要聊聊天,、吃吃飯,、逛逛街的，和幼兒園老師成了朋友,，“禮尚往來(lái)”就比較容易了――過(guò)節(jié)時(shí)可以說(shuō)一句祝福的話;或是特殊的日子,、出差、旅游回來(lái)送一件雖不昂貴但比較符合她們心意的小禮物(當(dāng)然這件禮物最好有寶貝的參與);也可以邀請(qǐng)老師來(lái)家坐坐或是出來(lái)聚聚餐,，如果老師是單身,，還可以幫她們介紹朋友，找不找得到無(wú)所謂,，關(guān)鍵是要讓老師覺得你心里想著她……

6.將心活比心體諒老師

果果媽媽：

在果果上幼兒園的三年時(shí)間里,，我們跟老師的關(guān)系也在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生著變化,。說(shuō)實(shí)話，開始是對(duì)老師不太信任,，一味的要求,。但是后來(lái)想，我們只照看一個(gè)孩子有時(shí)都會(huì)手忙腳亂,，更何況老師要天天看護(hù)那么多的孩子呢?所以平時(shí)在跟老師溝通時(shí),，我們會(huì)更多的從老師的角度考慮問題，主動(dòng)了解老師的需求,，積極配合她們的工作,。即使有時(shí)希望老師聽聽自己的意見，也會(huì)盡量委婉地提出,。比如,，最近我認(rèn)為老師給孩子看的書太難，影響了孩子對(duì)早期閱讀的興趣,，就先肯定她：“我很感謝老師培養(yǎng)我孩子讀書的習(xí)慣,。”然后說(shuō)：“我很擔(dān)心我的孩子看不懂這么深的書,，請(qǐng)你幫我孩子挑一些他能看懂的書,。”這樣的建議,，相信大多數(shù)老師都是樂于接受的,。

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng),、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問:“老師,，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬(wàn)分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長(zhǎng)急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切!

五年來(lái)，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬,，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無(wú)限的快樂!

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無(wú)私的紅燭,，面對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子,，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子，無(wú)論是智商高的還是智商低的,，無(wú)論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子,，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說(shuō)服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。

彈指一揮,，五年過(guò)去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛心，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿園香”,。

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的寶寶們：

大家好!

度過(guò)了一個(gè)快樂暑假,，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,。

歡迎寶寶們回來(lái)!

老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見到你們,。

開學(xué)了,，你準(zhǔn)備好了嗎?新的一學(xué)期讓我們開啟新的希望,承載新的夢(mèng)想!尚閿錐園將以嶄新的面貌歡迎寶寶們的到來(lái)，期待著寶寶們的進(jìn)步,，期待寶寶們給我們帶來(lái)驚喜!

同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里對(duì)我們工作的理解與持,。

過(guò)了一個(gè)暑假，同時(shí)也有新的寶寶加入我們的大家庭,，對(duì)寶寶們來(lái)說(shuō)又開始了新的集體生活,。大多數(shù)寶寶能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活,，也有的寶寶可能一下子不能適應(yīng)幼兒園生活,。

為了使寶寶盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點(diǎn)建議：

1,、調(diào)整孩子的作息時(shí)間,，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園,。

2,、和孩子暑假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述,，使孩子表述清楚,、有條理。

3,、歡迎家長(zhǎng)朋友積極和老師交流，及時(shí)了解寶貝的情況,。

我們想和您說(shuō)：相信孩子,、賞識(shí)孩子。我們也會(huì)精心呵護(hù),、細(xì)心照料,、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng),，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放,。用快樂和自信托起的小鳥，從藍(lán)天起飛,。

另期盼您一如既往的支持和幫助,，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的寶寶，使他們?cè)陉P(guān)愛下健康的成長(zhǎng)!

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇十五

各位園長(zhǎng)：

今天,，陽(yáng)光燦爛,，讓我們感覺到今年的春天來(lái)得特別早，確實(shí)，去年底和今年初我們教育局著重在研究制定學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,，這也預(yù)示著我們平湖幼教事業(yè)的又一個(gè)春天來(lái)到了,。

剛才6位園長(zhǎng)從不同層面暢談了“落實(shí)科學(xué)保教，實(shí)施精細(xì)管理,，提升教師素養(yǎng),，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，著力推進(jìn)三年行動(dòng)計(jì)劃”等話題,，聽了之后感覺到我們園長(zhǎng)有對(duì)教育理想追求的激情,，有自己的教育理念，有豐富的教育改革實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，有扎實(shí)有效的提升保教質(zhì)量的策略和措施,。許多創(chuàng)新做法值得我們幼兒園之間學(xué)習(xí)借鑒。

我在開學(xué)的校長(zhǎng)書記會(huì)議上已經(jīng)布置了有關(guān)工作,，我提出了幾句話：德育工作重體驗(yàn);學(xué)前教育重規(guī)范;小學(xué)教育重素質(zhì);特色創(chuàng)建重內(nèi)涵;新教育實(shí)驗(yàn)重發(fā)展;教育科研重實(shí)效;教育督導(dǎo)重導(dǎo)向;創(chuàng)建工作重整合,。會(huì)上我也做了一些闡述。今天不一一展開,。 今天我想就今年的幼教工作重點(diǎn)作些部署：

1,、落實(shí)“三年行動(dòng)計(jì)劃”。

積極落實(shí)《平湖市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育發(fā)展全面提升學(xué)前教育質(zhì)量的實(shí)施意見》精神,，繼續(xù)推進(jìn)全市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì),、快速、均衡發(fā)展,。

我們平湖幼教事業(yè)應(yīng)該說(shuō)基礎(chǔ)較好,，起點(diǎn)較高，成效比較顯著,。我們?cè)诮逃止ぷ饕c(diǎn)中提出“學(xué)前教育促規(guī)范”,，其重點(diǎn)有三個(gè)方面：一是城鎮(zhèn)幼兒園、中心幼兒園的一日保教常規(guī)的落實(shí)和深化;二是對(duì)村級(jí)幼兒園的辦園的規(guī)范;三是對(duì)民辦幼兒園的辦園規(guī)范管理,。

三年行動(dòng)計(jì)劃中除了對(duì)教育管理,、保教質(zhì)量外，我們還有一塊很重要的內(nèi)容,，就是鎮(zhèn)街道網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整,、村級(jí)幼兒園條件改善等，促進(jìn)鎮(zhèn)街道內(nèi)的幼教均衡發(fā)展,。

做好迎接嘉興市對(duì)縣(市,、區(qū))政府學(xué)前教育專項(xiàng)督查準(zhǔn)備工作。

2,、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè),。

我們平湖幼教通過(guò)近6年來(lái)的努力，通過(guò)集中培訓(xùn)、園本培訓(xùn),、中心幼兒園與村級(jí)幼兒園輻射,、城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)交流等途徑，努力提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng),。

我們要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),、培訓(xùn)，快速提升青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及敬業(yè)精神,。

今年我們的工作重心要拓展到對(duì)保育員的培養(yǎng)培訓(xùn),，保育員不僅承擔(dān)保育工作，也承擔(dān)著教育任務(wù),。我們要深入班級(jí),，通過(guò)一日保教的調(diào)研，了解實(shí)情,，加強(qiáng)指導(dǎo),。同時(shí)我們要組織一日保教活動(dòng)展示的推動(dòng)，相互觀摩,、學(xué)習(xí),、借鑒，努力促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高,。我們要制訂好對(duì)保育員的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、考核,、獎(jiǎng)懲制度,，全面提升保育員的保教質(zhì)量。

堅(jiān)持科學(xué)保教原則,。保教并重,，深化學(xué)前教育內(nèi)涵建設(shè)。堅(jiān)持科學(xué)保教方法,，加強(qiáng)科學(xué)保教的探索和研究，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng),。

組織參加嘉興市園長(zhǎng)論壇和學(xué)前教育研討會(huì),。

3、規(guī)范學(xué)前教育管理,。

要根據(jù)公益性和普惠性原則,，建立政府主體、分級(jí)管理,、社會(huì)參與,、公辦民辦并舉的學(xué)前教育體制。加強(qiáng)鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園對(duì)區(qū)域內(nèi)村級(jí)幼兒園、小區(qū)配套幼兒園和民辦幼兒園的管理和指導(dǎo),。規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為,，加強(qiáng)扶持引導(dǎo)與監(jiān)督管理，提升民

辦幼兒園辦學(xué)水平,。我們將開展民辦幼兒園日常保教工作調(diào)研活動(dòng),，并召開民辦幼兒園辦園經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4,、加強(qiáng)等級(jí)幼兒園的創(chuàng)建,。

我們要加大等級(jí)幼兒園的創(chuàng)建工作。重點(diǎn)是上等級(jí)工作：

二級(jí)幼兒園向省一級(jí)幼兒園的沖刺,。我們?cè)谌晷袆?dòng)計(jì)劃中,，目標(biāo)有4—5所幼兒園沖省一級(jí)幼兒園。這里需要我們有關(guān)幼兒園要做到“硬件要硬,，軟件不軟”,。 中心幼兒園盡快創(chuàng)建省二級(jí)幼兒園。

村級(jí)幼兒園尚未創(chuàng)建成省三級(jí)幼兒園的,，要摸清底子,，找準(zhǔn)問題所在，加大整改力度,，努力創(chuàng)建省三級(jí)幼兒園,。

教學(xué)點(diǎn)要與政府銜接，如何網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整或條件改善,，提升教學(xué)點(diǎn)的辦園質(zhì)量,，讓每一個(gè)幼兒得到優(yōu)質(zhì)的教育，追求教育的均衡,。,。

只有等級(jí)幼兒園創(chuàng)建扎實(shí)開展，才能使我們的幼兒在等級(jí)幼兒園覆蓋率達(dá)到或超過(guò)所定的目標(biāo)：三級(jí)及以上等幼兒園招生的覆蓋面達(dá)到90%,。

我們要充分發(fā)揮省一級(jí)幼兒園示范引領(lǐng)作用,，組織開展等級(jí)幼兒園保教工作視導(dǎo)調(diào)研。 我們將落實(shí)等級(jí)幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)政策,。積極鼓勵(lì)幼兒園上等級(jí),，年內(nèi)新增省一級(jí)幼兒園1所。

5,、創(chuàng)建特色幼兒園,。

我們要根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際和特點(diǎn)，定準(zhǔn)特色創(chuàng)建的目標(biāo),，積淀特色文化,，提升學(xué)校文化品質(zhì),。特色創(chuàng)建中我們要以重大展示活動(dòng)為動(dòng)力，提高教師設(shè)計(jì),、組織重大活動(dòng)的能力,，提高創(chuàng)意設(shè)計(jì)的素養(yǎng)。

6,、推進(jìn)師生閱讀,、親子閱讀，營(yíng)造書香校園,。積極推動(dòng)教師寫教學(xué)隨筆,，凸顯教學(xué)反思和教育案例，書寫屬于教師自己的教育生命傳奇,。

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇十六

no.1 保持日常聯(lián)系

◇每天接送寶寶時(shí)面對(duì)面交流：早上入園時(shí)找老師溝通,，不是深談的良機(jī)，不過(guò)也別忘了隨便聊幾句,。此時(shí)老師很忙,，要觀察每個(gè)寶寶的情緒，檢查必帶的東西是否帶齊等,。你可以選擇在過(guò)了下午五點(diǎn),，大部分寶寶都被接走了，老師的情緒完全放松下來(lái),，這時(shí)的溝通會(huì)比較深入,，雙方也會(huì)談得很輕松開心。

◇經(jīng)常打電話溝通：如果你比較忙,，在接送寶寶時(shí)沒能有機(jī)會(huì)與老師好好溝通,，不妨平時(shí)在比較適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給老師打下電話，與老師交流一下寶寶的表現(xiàn)情況,，電話聯(lián)系是比較普通也較常見的一種家園聯(lián)系方式,。

◇書信也很不錯(cuò)：在剛送寶寶入園時(shí)，寫給老師一封信是個(gè)好辦法,。在信中要向老師傳達(dá)這樣的信息：寶寶的基本情況,、在家的不良表現(xiàn)，以及你的教育方式與理念等,，讓老師盡快了解你的寶寶,。同時(shí)讓老師知道你是尊重他的。

◇e時(shí)代所帶來(lái)的便捷：現(xiàn)代科技很發(fā)達(dá),，人們的生活水平也漸漸提高，好多家庭都有了電腦,，并開通了寬帶,。你也可以利用這一大好時(shí)機(jī),，通過(guò)qq與老師溝通，雙方更較以前坦誠(chéng)布公了;如果老師不在線,，就通過(guò)e-mail的形式,，或者班級(jí)博客、班級(jí)郵箱等,，其實(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)真的可以做很多比較開放的交流呢!不過(guò)前提是你事先要詢問好老師的qq及e-mail 等信息哦!

◇好好利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》：一般入園的寶寶每個(gè)星期都有帶《家園聯(lián)系手冊(cè)》回家,，你認(rèn)真閱讀老師的評(píng)語(yǔ)，然后認(rèn)真的記錄孩子在家的表現(xiàn),，好好地配合她們的工作,。你也可以就家里發(fā)生的一個(gè)新問題，詢問老師的參考建議哦!都說(shuō)《家園聯(lián)系手冊(cè)》是很有效的“紙上談兵”哪!

no.2 參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)

幼兒園開展的每次家長(zhǎng)會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及各種家園互動(dòng)活動(dòng),，還有每學(xué)期的開放日等，你都參加或者關(guān)注了嗎?如果你是一位比較忙的上班族媽媽,，如果這些活動(dòng)都安排在你的工作時(shí)間,，一定要盡量請(qǐng)假去參加這些活動(dòng)，不要每一次都請(qǐng)寶寶的爺爺,、奶奶或外公,、外婆等代替你出席?？吹侥愠霈F(xiàn)在幼兒園的那一剎那,，寶寶小臉上漾出的喜悅是多少玩具都換不來(lái)的!通過(guò)這樣的活動(dòng)，你可以了解寶寶在幼兒園是怎么學(xué)習(xí)生活的,，及一些新的教育觀念與具體做法并進(jìn)行及時(shí)的交流,，也可以幫你建立自信心。

no.3 配合做好家訪工作

大多數(shù)幼兒園在寶寶入園前都會(huì)派老師進(jìn)行家訪,，有些老師平時(shí)也會(huì)自己抽時(shí)間去個(gè)別家庭訪問的,，這對(duì)于寶寶順利地適應(yīng)幼兒園起著很重要的作用。作為媽媽的你,，應(yīng)該態(tài)度陳懇,，言行得體，切忌太過(guò)嘮叨,，更不要打聽老師的個(gè)人問題,，重點(diǎn)放在向老師詳細(xì)介紹寶寶的基本情況，配合老師的工作,，要讓老師的家訪能夠順利圓滿的完成哦!

no.4 將心比心,，換位思考

在幼兒園里，兩三個(gè)老師來(lái)照管三四十個(gè)寶寶的飲食起居,、玩樂學(xué)習(xí),，并且還要留心到每個(gè)寶寶的情緒變化,，是非常累的一件事，所以你千萬(wàn)不要以指責(zé),、對(duì)峙的態(tài)度去和老師溝通,，要對(duì)老師的辛苦抱以感激之情。平時(shí)也應(yīng)站在老師的立場(chǎng)上去思考一些問題,，不要給老師制造一些不必要的麻煩,，對(duì)老師的一些疏忽更要予以充分諒解。你跟老師的溝通要建立在相互理解相互尊重的基礎(chǔ)上,，給寶寶提供一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,，這才是交流的意義。

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇十七

尊敬的評(píng)委老師,、各位姐妹們：

大家上午好,，今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，

是綠葉最快樂的日子,。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，

是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群可愛稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí),，和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸,、爬,、滾、打,、出來(lái)的我,，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話,、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個(gè)道理,，“十年樹木，百年樹人”,、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時(shí)感受平等,、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容、善待,、學(xué)會(huì)欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。

如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的,、委屈的、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話,，做出短,、平、快的處理,，而是蹲下來(lái)傾聽,，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來(lái)的一種素質(zhì),，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都?huì)迎刃而解。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式,，會(huì)得到換位思維的啟示。

如果說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則,、一種觀察,、一種過(guò)程的，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學(xué)的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的,。多元智能的理論,，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們,，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來(lái)源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí),，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個(gè)好奇，它是探索的一把鑰匙,，通過(guò)觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來(lái)歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

行走在童心的世界,，我選擇了寬容,。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑,，故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石,，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤,、缺點(diǎn),，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí),，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴,，家長(zhǎng)信賴的好老師,。還記得第一次家長(zhǎng)公開課上，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽我上課,，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季,，不知是天氣太熱，還是我太緊張,，汗流滿面的我,，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí),，薇薇跑到我面前來(lái),，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說(shuō)到：“李老師,，我來(lái)幫你擦擦汗!”,，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí),，我的眼睛里濕潤(rùn)了,，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛憐的時(shí)候,，你難道不會(huì)感動(dòng)嗎?更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊!

動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂,，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無(wú)比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施,，更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者,，我倍感欣慰,，在各級(jí)政府的大力支持、鼓勵(lì)下，綿陽(yáng)的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好,，我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī),。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚(yáng)向上,，雖然幼稚,，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限，但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑,，裝滿對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心;雖然默默無(wú)聞,，但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛……

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇十八

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

你們好，首先我代表德愛國(guó)際幼兒園全體教職員工向您表示衷心的感謝,。

感謝您把孩子最珍貴的童年和最重要的學(xué)前階段托付給我們,。

我是一位園長(zhǎng)，同時(shí)我也是一位母親,，我相信讓孩子擁有一個(gè)快樂童年是每一位家長(zhǎng)的愿望,，我也正是本著這樣的愿望，來(lái)到德愛國(guó)際幼兒園,，希望通過(guò)我與整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的努力,，能夠真正的守護(hù)孩子們的快樂童年，成就孩子們快樂人生,。

教育不僅應(yīng)該是知識(shí)和技能的獲取,，更是一個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程，是孩子主動(dòng)或被動(dòng)的去探索,、發(fā)現(xiàn),、并解決問題的過(guò)程。

孩子的好奇心是與生俱來(lái)的,，所以我們只要為這一過(guò)程準(zhǔn)備好足夠的引起孩子好奇心的事物就好,。

在德愛，我們會(huì)根據(jù)不同的年齡階段,、不同的發(fā)展水平和季節(jié)特點(diǎn),，來(lái)創(chuàng)建豐富而有趣的環(huán)境，引起孩子的興趣,，滿足孩子對(duì)不同感官體驗(yàn)的需要,。

在這個(gè)過(guò)程中，德愛教師始終秉承著：聆聽,、陪伴,、相信、贊美,、感恩的師訓(xùn),。

尊重孩子們的自由表達(dá);陪伴他們一起游戲;相信他們一定能夠做好;贊美他們的每一次的努力與成就;陪同他們一起感恩,，感恩祖國(guó)、感恩父母,、感恩同伴,。

德愛國(guó)際幼兒園希望我們的寶貝長(zhǎng)大后能夠比我們更精彩。

20xx年9月1號(hào)是德愛國(guó)際幼兒園新學(xué)期開學(xué)日,，很期待看著寶貝們穿著制服,，可愛又精致的模樣，自己背著書包走進(jìn)幼兒園,，會(huì)讓家長(zhǎng)和老師滿是欣慰與感動(dòng),。

當(dāng)然，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，更多的還是責(zé)任,。

我們已經(jīng)準(zhǔn)備好：讓孩子們來(lái)欣賞這個(gè)世界、來(lái)理解這個(gè)世界,，并且按照他們自身的特點(diǎn)積極地參與這個(gè)世界,，我們堅(jiān)信，寶寶們會(huì)自由快樂的成長(zhǎng),，并最終成為樂觀、自信,、勇敢,、承擔(dān)、創(chuàng)新,、有禮,、獨(dú)一無(wú)二的自己。

再次感謝大家對(duì)德愛國(guó)際幼兒園的支持!

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇十九

親愛的貝貝班小寶貝們：

你們好!歡迎你們來(lái)到小博士幼兒園貝貝班這個(gè)大家庭!

寶貝們,，你們第一次離開爸爸媽媽,，來(lái)到幼兒園生活一定有點(diǎn)陌生、不習(xí)慣吧?沒關(guān)系,，那是因?yàn)槟銈冞€沒有認(rèn)識(shí)老師和小朋友,，從現(xiàn)在起，這里的老師和小朋友就是你們的好朋友了,，你們是爸爸媽媽的心肝,，也是老師的寶貝。老師會(huì)像爸爸媽媽一樣關(guān)心,、愛護(hù),、照顧好你們。以后,，貝貝班就是我們的大家庭,，張老師、李老師、呂老師將和你們一起生活,。在這個(gè)快樂的集體里,，我們一塊學(xué)習(xí)、游戲,、交往,、參觀、遠(yuǎn)足……在豐富而有趣的思維游戲活動(dòng)中,，老師會(huì)讓你們更加活潑,、快樂，變得越來(lái)越聰明能干,、健康,、自信且富有創(chuàng)造性……

同時(shí)，我們的工作也需要爸爸媽媽們的理解,、支持與配合,，對(duì)于我們工作中的疏忽，請(qǐng)給我們及時(shí)地指正與溝通,，為了寶貝們健康,、快樂的成長(zhǎng)，

愿我們攜手并肩,，共同托起明天的太陽(yáng),。

祝小寶貝們新學(xué)期進(jìn)步!

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇二十

親愛的小朋友們：

你們好!

度過(guò)了一個(gè)歡樂、難忘的寒假假,，老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期,。寶寶們，你們都長(zhǎng)高了,，變得更漂亮了,。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!

新寶寶們,，上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝,，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了,，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了,。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界,。這里有喜歡你們的老師,，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢!相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中,，體驗(yàn)到幼兒園的快樂,。

新的一年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢(mèng)想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步,，期待你們給我們帶來(lái)驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年里健康快樂,，幸福成長(zhǎng)!

祝新小朋友們能盡快熟悉我們，所有的孩子,，天天開開心心,，一生快快樂樂，一家和和睦睦,，代代喜事相傳!

謝謝大家!

幼兒園老師演講稿鑄師魂篇二十一

其實(shí),，由長(zhǎng)輩或者保姆接送寶寶的家長(zhǎng)，如果不想錯(cuò)過(guò)早上和下午接送孩子的這段與老師交流的寶貴時(shí)間,，不妨自己動(dòng)手做一本家園聯(lián)系手冊(cè),。如果當(dāng)天在家里發(fā)現(xiàn)寶寶有什么小問題，可以馬上寫下來(lái),，第二天通過(guò)長(zhǎng)輩或保姆直接給老師,。老師很樂意給家長(zhǎng)參考建議的。

也許,，有的家長(zhǎng)在問,，那我不好直接打電話嗎?但是，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)知道,，文字的感染力比一個(gè)電話更強(qiáng),。如果您的問題只是“寶寶今天碰傷胳膊，希望老師明天幫他換一下藥”,，那么打電話再快捷不過(guò)。

但如果家長(zhǎng)想向老師提意見,，或者在教養(yǎng)方法上跟老師有不同看法時(shí),，那么這本私人的家園聯(lián)系手冊(cè)能給老師更多思考余地，不至于讓老師覺得丟面子,。這樣,，老師也才能與您更誠(chéng)懇地交流。雙方的真誠(chéng)才會(huì)讓交流更有效,。

與寶寶老師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)交流,，可不是讓你去討好老師。送禮物,、在生活中的某些方面給老師幫助的確會(huì)讓老師與你相處更好,，但這樣對(duì)寶寶自身發(fā)展其實(shí)沒有多大意義。寶寶需要的是一個(gè)能準(zhǔn)確判斷出寶寶發(fā)展?fàn)顟B(tài),、并能采取合適的教學(xué)策略的老師,。而從這個(gè)角度來(lái)看,，對(duì)寶寶負(fù)責(zé)的老師真正需要的是，根據(jù)寶寶的成長(zhǎng)對(duì)教學(xué)進(jìn)行不斷地自省和調(diào)整,。如果家長(zhǎng)一味討好老師,，老師做法出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)也不向老師反映,，那么等于間接剝奪了自己寶寶獲得更合適的教育機(jī)會(huì)的權(quán)利,，這與家長(zhǎng)為了寶寶好的初衷簡(jiǎn)直是南轅北轍。

家長(zhǎng)和老師都是寶寶發(fā)展的領(lǐng)路人,。你和寶寶老師其實(shí)是“同一條戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友”——假如我們把對(duì)寶寶的教育很形象地比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的話,。真正的優(yōu)質(zhì)交流，正是在家長(zhǎng)和老師完全平等的平臺(tái)上才能進(jìn)行的,。平等的位置,，平和的心態(tài)，相互交流才能更少保留,，傳遞更多關(guān)于寶寶的信息——不論從老師口里到家長(zhǎng)心里,，還是反過(guò)來(lái)，都是成功有效的,。

有家長(zhǎng)會(huì)問,，一碰到寶寶老師，我除了打招呼和簡(jiǎn)單詢問寶寶在幼兒園的情況,，我都不知道還可以和老師說(shuō)什么,、問什么?這里有專家給您解答：

幼兒園的一日活動(dòng)安排，一般都會(huì)告訴家長(zhǎng),。細(xì)心的家長(zhǎng)只要每天問老師,，寶寶在一個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)狀況，慢慢就會(huì)了解到很多寶寶在幼兒園生活的細(xì)節(jié),。此外,，家長(zhǎng)還可以順道向老師請(qǐng)教幼兒園的整體工作情況和工作安排。

與老師交流時(shí),，苦于沒有話題的家長(zhǎng),，還有相當(dāng)一部分是“安靜寶寶”的家長(zhǎng)。首先很幸運(yùn)的一點(diǎn)是,，你的寶寶不是“問題寶寶”,。但，這就讓家長(zhǎng)和老師由于沒有“問題”可談,，而逐漸忽視交流,。這樣子，對(duì)安靜寶寶而言是很不公平的,。所以,，安靜寶寶的家長(zhǎng)可以更多地詢問寶寶的在身體,、心理、社會(huì)性等方面的具體問題,。家長(zhǎng)可以主動(dòng)與老師商量,，“我能為這個(gè)班級(jí)做點(diǎn)什么”、“我能為這個(gè)幼兒園做點(diǎn)什么”,，積極主動(dòng)地參與到幼兒園的日常教學(xué)和活動(dòng)中,，這也是家長(zhǎng)與老師的優(yōu)質(zhì)交流方式。