作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園消防日教案反思篇1

活動一：認(rèn)識消防隊(duì)員

活動目標(biāo)

1.消防隊(duì)員是社區(qū)中助我們救火的人,，消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方,。

2.消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音,。

3.學(xué)說：消防隊(duì)員叔叔真勇敢,。

活動準(zhǔn)備

1.消防中隊(duì)駐地、消防車,、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片,。

2.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等,。

活動過程

1.通過看錄像片段,，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊(duì)員救火的圖片,、模仿用具,、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸?duì)員的制服,、消防車的顏色,，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn),，不能玩,。

活動二：聽音樂“隊(duì)和老百姓”

活動目標(biāo)

1.看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂,。

2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3.知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢,。

活動準(zhǔn)備消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員,。

活動過程

1.看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有精神,。

2.聽音樂,。

3.邊聽音樂邊拍手。

4.學(xué)做消防隊(duì)員,，邊聽音樂邊有精神地走路,。

活動三：游戲活動“消防隊(duì)員手偶”

活動目標(biāo)

1.欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。

2.玩消防隊(duì)員手偶游戲,。

活動準(zhǔn)備

1.教師示范用的紙袋1個(gè),、彩色筆、膠水,、剪刀,。

2.已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程

1.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶,。

2.托兒帶上手偶,，玩“消防隊(duì)員真勇敢”的游戲。

活動四：游戲活動“消防隊(duì)員的制服”

活動目標(biāo)

1.能分辨高,、矮,、胖、瘦,，并說出這四個(gè)形容詞,。

2.會將高、矮、胖,、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對,。

活動準(zhǔn)備

1.高、矮,、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干,。

2.高、矮,、胖,、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1.教師出示不同高,、矮,、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片,，引導(dǎo)托兒分辨并說出高,、矮、胖,、瘦,。

2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊(duì)員卡片配對。

3.讓托兒玩配對游戲,。

活動五：粘貼“消防車”

活動目標(biāo)

1.能按消防車的形狀拼貼消防車,。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼,，擦手,。

活動準(zhǔn)備

1.剪好的消防車車身、黑色車輪人手一套,。

2.漿糊,、抹布，每組1筒,，油畫棒若干盒,。

活動過程

1.托兒聽音樂做開消防車的動作進(jìn)活動室。

2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手,。

3.托兒挑選圖形紙,，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等,。

活動思

在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。

幼兒園消防日教案反思篇2

活動目標(biāo)：

1,、知道消防隊(duì)員是生活中助我們救火的人，認(rèn)識消防車,、消防工具以及消防員的一日工作,。

2、知道119是一個(gè)特殊的電話號碼,，并了解基本的自救方法,。

3、幼兒了解基本的防火,、救火常識,，增強(qiáng)幼兒的防火意識。

4,、樂于探索,、交流與分享。

5,、教會幼兒做個(gè)膽的孩子,。

活動過程：

一、

1,、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個(gè)別的幼兒起來回答)

2,、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

3,、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,，讓幼兒認(rèn)識消防車,，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,，繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服,、消防工具，防毒面具等)

4,、出示實(shí)物防毒面具,，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,，去感受,。

二,、出示ppt里著火的圖，提問幼兒,，遇到著火了怎么辦?(請個(gè)別的幼兒起來回答)

1,、讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119,，知道了解119這個(gè)電話的重要性,。

2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,，走到空曠的的地方。

3,、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢,。

三、游戲活動我是小小消防員,。

玩法：

把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則：

1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

1、ppt2,、一些常用的消防工具(防毒面具,、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn),。

觀察和效果分析活動調(diào)整。

活動思：

在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞,。于是在活動中我利用電話,、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣,，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解,、鞏固對消防的認(rèn)識，收到了良好的效果,，在游戲中孩子們樂此不疲,。

幼兒園消防日教案反思篇3

活動目標(biāo)：

了解有關(guān)火的基本知識，懂得不隨便玩火,，知道火警電話及簡單的防火知識,。

知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生,。

能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的視頻,。

活動過程：

1,、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面(烤火取暖,、燒水,、做等)。

2,、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對人的危害：“火災(zāi)會燒毀我們的房屋,、財(cái)產(chǎn),，會危害我們的身體和生命?！?/p>

3,、引導(dǎo)幼兒討論，如果遇到火災(zāi)怎么辦?

(1)火情發(fā)生時(shí),，先用水(沙子,、濕棉被等)隔絕空氣滅火。

(2)火勢漸起時(shí),，到鄰居家求救或打火警電話119,。

(3)火情嚴(yán)重,，火勢猛烈時(shí)，用濕毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū),。

4,、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的,，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感,。

5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識,。

(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。

(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火,。

活動思：

1,、對學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。

2,、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知,，知道"火"是危險(xiǎn)的，但也是有辦法解決的,。

幼兒園消防日教案反思篇4

這節(jié)活動主要是通過一張張圖片引起幼兒的興趣,，在這個(gè)小雞的故事中膽想象和表述，還讓幼兒明白不能隨隨便便的離開集體的道理,。幼師上課學(xué)習(xí),、參加賽課、提升水平,，就來,，給您全面優(yōu)質(zhì)的幼教資源。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、用適當(dāng)?shù)膭釉~講述小雞遇險(xiǎn)和得救的經(jīng)歷,，學(xué)習(xí)新詞：捉、跳,、撲,、飛快、跑,、難為情,。

2、在教師的引導(dǎo)下,，通過對圖片觀察,，膽想象，并進(jìn)行表達(dá),，明確事件發(fā)生的順序進(jìn)行講述,。

3,、知道不能隨便離開集體，保證自己的安全,。

4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力,。

5,、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片四幅,，箭頭標(biāo)記。

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入

小朋友,，你們和媽媽一起出去玩，媽媽為了你的安說什么啊?那你們聽不聽媽媽的話?老師有個(gè)故事叫《不聽話的小雞》,，我們一起來看看里面的小雞它怎么不聽話?請2-3名幼兒回答,。

二、基本部分

感知理解圖片

(出示圖一)

1,、圖片上有誰?他們在什么地方做什么? 學(xué)習(xí)動詞：捉,。請2-3名幼兒回答。

2,、雞媽媽為了雞寶寶安全,，會對雞寶寶說什么呢?幼兒觀察圖片，學(xué)說雞媽媽的話,。

3,、雞寶寶怎么做的?

小黃雞和別的小雞一樣?它在做什么?先請2-3名幼兒回答。

(出示圖二)

1,、圖上發(fā)生了什么事?請個(gè)別幼兒回答,。

2、老貓?jiān)趺礃拥?小黃雞怎么樣?一起學(xué)學(xué)做做,。學(xué)習(xí)動詞：跳,、撲。引導(dǎo)幼兒觀察老貓和小黃雞的動作,。

3、它會說什么?誰能把動作說出來?幼兒回答,。

4,、誰會來救它啊?怎么來的?學(xué)學(xué)雞媽媽的動作。學(xué)習(xí)詞語：跑,、飛快,。

5,、請一名小朋友把這幅圖完整講給家聽一聽?(完整講述圖一、二)

(出示圖三)

1,、小黃雞得救了嗎?

2,、雞媽媽是怎樣救小黃雞的?(引導(dǎo)幼兒做動作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的，請幼兒表演)看看它的動作?誰能把它說出來?

3,、老貓?jiān)趺礃恿四?

(出示圖四)

4,、雞媽媽對小黃雞說了什么?

5、小黃雞又對媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片中媽媽小黃雞時(shí),，小黃雞是怎么表現(xiàn)的?

運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

誰會把這四幅圖連起來說給小朋友聽?幼兒看圖自由講述,。

引入新的講述經(jīng)驗(yàn)

圖二：看看哪件事情先發(fā)生的呢?老貓、小黃雞,、雞媽媽應(yīng)該先說誰?再說誰?最后說誰?用箭頭怎么標(biāo)示呢?請1-2名幼兒講述,，其他幼兒仔細(xì)傾聽啟發(fā)幼兒動腦筋、想辦法,。

接著看圖一,、圖三、圖四,，繼續(xù)引用箭頭進(jìn)行標(biāo)示,。

遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)

師生按照事件發(fā)生的順序完整講述。

幼兒看著圖片完整講述,。

三,、討論

1.平時(shí)我們外出活動時(shí)，可以離開集體嗎?為什么?

2.離開了集體可能會發(fā)生什么狀況?

3.幼兒討論并講述,。

4.幼兒用繪畫表示出來,。

四、教師總結(jié)性講述

1,、這四幅圖畫組成了一個(gè)故事,，叫不聽話的小雞。我們一起來聽一聽,。

2,、完整講述。

3,、小結(jié),。

課后思：

這節(jié)活動主要是通過一張張圖片引起幼兒的興趣，教師作為引導(dǎo)者,，通過教師的提問引導(dǎo)幼兒一步一步的進(jìn)行講述,，然后再完整的講述故事。幼兒對這些圖片很感興趣，引起了幼兒的好奇心,，使他們認(rèn)真的去想去說,，然后完整的講述故事，同時(shí)還明白一個(gè)道理,，幼兒知道了不能隨隨便便的離開集體,，否則會發(fā)生危險(xiǎn)，要學(xué)會保護(hù)自己,。這節(jié)活動,，語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒能夠看圖完整的講述故事，還有個(gè)別幼兒需要在教師的助下完整的講述,。 活動是通過小黃雞不聽媽媽的話,，離開集體自己自出去玩遇到了危險(xiǎn)，花貓差點(diǎn)把小黃雞吃掉,，最后雞媽媽把花貓趕跑,，救出小黃雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體,，否則會有危險(xiǎn),。以后要聽媽媽的話，做個(gè)聽話的好孩子,。

幼兒園消防日教案反思篇5

煤氣灶給人們的生活帶來了方便,，但是如果使用或者或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患，下面這節(jié)課就讓我們來了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)知道解救自己的方法,。更多相關(guān)課程請關(guān)注參考學(xué)習(xí)。

活動來源：

煤氣灶給人們的生活帶來了方便,，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,，但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性,，設(shè)計(jì)了此課程

活動目標(biāo)：

1,、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性

2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，如何解救自己的方法

活動重點(diǎn)：了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性活動難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，如何解救自己的方法活動準(zhǔn)備煤氣灶圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1,、教師出示煤氣灶圖片

2,、教師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

幼兒自由回答

3,、教師：煤氣灶使用不當(dāng),，會有哪些危險(xiǎn)?

教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便,，能燒水、燒飯,、燒菜。如果使用不當(dāng),，容易發(fā)生火災(zāi),，給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險(xiǎn)

二、請幼兒翻開教材,，看圖提問

1,、小朋友為什么不能單去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)

2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會中毒,，會,，著火)

3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話,、不能開燈,、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結(jié)：煤氣的用處很多,，可是如果不正確的使用煤氣,，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,，馬上關(guān)閉煤氣閥門,，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,，不能點(diǎn)火,，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,，打開門窗,，跑到空氣新鮮的地方。

三,、判斷對與錯教

師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?

1,、組織幼兒討論

(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

(3)聞到家里有煤氣味,，趕緊給爸爸媽媽打電話

(4)聞到家里有煤氣味,，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對!

2、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢?

幼兒：聞到家里有煤氣味,，趕緊跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會有危險(xiǎn)發(fā)生,，小朋友要學(xué)會解救自己的方法

活動思：

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等,。今天通過活動,，幼兒了解到亂動煤氣的危害,，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

幼兒園消防日教案反思篇6

活動中引用“亮亮家火災(zāi)"事件,，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害,。通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離,、躲避,、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對火災(zāi)要沉著,、冷靜,，積極想辦法。本篇礁由整理發(fā)布,，如果覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享更給多需要的人哦!

教學(xué)理論依據(jù)與實(shí)施策略"引導(dǎo)幼兒了解地震,、火災(zāi)、雷電等險(xiǎn)情的自救常識",。

通過分析教材和班幼兒認(rèn)知特點(diǎn),，我從"險(xiǎn)情"中選定了"火災(zāi)"這一內(nèi)容。因?yàn)榛馂?zāi)是幼兒生活中最常見的險(xiǎn)情,，且發(fā)生頻率較高,，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是非常必要、也是最有價(jià)值的,?；顒印队龅交馂?zāi)怎么辦》，意圖助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)對火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié),、提升。本次活動主要運(yùn)用了以下的教學(xué)策略：

1.巧用視頻,，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動情景,。

運(yùn)用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場救人的勇敢精神,，產(chǎn)生真情實(shí)感,。

2.故事講述，讓幼兒懂得遇到險(xiǎn)情不慌張,，積極動腦想辦法,。

活動中通過講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災(zāi)自救知識的重要性,，知道遇到火災(zāi)不慌張,，要勇敢、保持清醒,，并積極動腦想辦法自救,。

3.實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

活動中,，引導(dǎo)幼兒實(shí)地尋找場地中的安全出口標(biāo)志,，鼓勵幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣，提高安全意識?，F(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的模擬演練,，能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救能力。

4.情感渲染,，助幼兒形成積極的社會性情感體驗(yàn)。

運(yùn)用情感渲染的方法,，讓幼兒通過照片回顧,、體驗(yàn)交流，感受火災(zāi)無情人有情,，萌發(fā)對消防員的感恩之情,，以及體驗(yàn)人與人之間的愛心。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法,，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離,、躲避、求救等多種自救方法,。(活動重點(diǎn))

2.能正確撥打火警電話119,，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想辦法,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。(活動難點(diǎn))

3.感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情,。

活動準(zhǔn)備：

1.知識準(zhǔn)備：活動前請幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火,、火災(zāi)求生法),、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、快樂成長宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標(biāo)志若干。

活動過程：

1.通過講述"亮亮家火災(zāi)"事件,，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害,。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻,。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果,。

2.討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi),。

(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

(2)演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事,。

3.通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離,、躲避,、求救的方法自救和自護(hù),，懂得面對火災(zāi)要沉著,、冷靜，積極想辦法,。

(1)通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離,。

○1幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法,。

○2教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員,。

○3通過圖片(電梯、樓梯,、窗戶,、安全通道)判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志,。

○4幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法",，進(jìn)一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性。

(2)通過實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn),。

○1用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離,。

○2引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。

(3)創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí),，如何正確躲避,。

○1提問：當(dāng)火勢很無法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

○2演示課件,，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

(3)講述故事,，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法,。

(1)教師講述"婷婷火場自救"小故事,。

(2)提問：面對險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(4)運(yùn)用兒歌,，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4.觀看公益片"我們快樂成長",，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

(1)請幼兒觀看公益片,，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友,，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感,。

(2)引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法,。

幼兒園消防日教案反思篇7

本節(jié)課教會幼兒了解火手的特點(diǎn)和危害,，學(xué)會簡單的防火知識。一份優(yōu)秀的礁是幼師上課成功的關(guān)鍵,，那么幼師礁如何寫?每天量更新中小班各類礁，一起來參考和學(xué)習(xí)吧!

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害,。

2、了解防火的簡單方法,，培養(yǎng)防火意識和自我保護(hù)能力

3、了解火的用途,，掌握簡單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、趣味練習(xí)：一起來滅火

2,、ppt課件：認(rèn)識火

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.猜謎語

紅光光,，篷，見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,，最怕雨水不怕風(fēng)。

二、展開

1,、出示圖片，了解火的發(fā)展,。

討論：火是怎么來的呢?

教師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴,，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火,。

2、了解火的特點(diǎn),。

(1)點(diǎn)燃蠟燭

讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色,、)，并通過觀察說出火能發(fā)光,。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱,。

(3)火的燃燒需要空氣

點(diǎn)燃三支蠟燭,，把小不同的三個(gè)燒杯蓋上。

觀察結(jié)果：

最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌?，火熄滅最?

最的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃啵鹣绲淖盥?/p>

(4)了解火怕水的特點(diǎn),。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅,。

3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害,。

(1)火有哪些用途?

(照明、取暖,、煮飯燒水,、發(fā)電……)

(2)火有哪些危害?

(使用不當(dāng)或疏忽意會燒傷人，燒毀房屋和樹木,，引起火災(zāi))

4、了解簡單的防火方法,。

教師：火的危害雖然很,，但是我們不用怕它,，這就需要有一定的防火知識,。

(1)平時(shí)不要玩火,，不能在靠近火的地方玩易燃物,，不要放煙花爆竹。

(2)如果不慎燒了東西,，立即報(bào)告人并立即離開,。

(3)火勢太要撥打火警電話119,，求得消防員助。

(4)如果身上著了火,，就在地上打滾，壓滅火焰,。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,，沖向門外,。

(6)如果被伙圍困,，應(yīng)盡力呼救,，并想辦法逃出。

5,、游戲：著火了。

教師說出一種著火的情況,，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及模仿措施。

教師小結(jié)活動內(nèi)容,，教育幼兒要學(xué)會自我保護(hù),。