范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

大家好!

首先，謝謝你們給我送來了一群聰明的孩子,，盡管他們會(huì)給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒,，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持,。

一,、匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況,。

我們六(x)班本學(xué)期有學(xué)生x人,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(x)班，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次被評(píng)為文明班級(jí),。

在兩個(gè)多月里,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1.行為習(xí)慣上

兩個(gè)多月里,，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事,，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理,，能活潑、健康的成長(zhǎng).

2.學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛,、求知欲強(qiáng)。在兩個(gè)多月里,，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué),，也有勤奮好學(xué)的__、__,、__等同學(xué),，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的__、__同學(xué),，還有作文最高分獲的者_(dá)_等同學(xué),。還有工作認(rèn)真的__、__等同學(xué)……他們的成績(jī)太多太多了,，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我都沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績(jī).連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌,，不過,，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水.

3.存在的問題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣也存在一些問題,。如：班容量過大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;留守孩子缺少父母親，,，的嚴(yán)管身教,，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么,，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等.

二,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1.學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2.思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

三,、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)

父母是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1.引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀

有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,，該會(huì)的也會(huì)了,。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中,，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn),，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,，偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬,，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ),，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。

2.注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1)練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人。

(2)練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成,。

(3)對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3.了解,、重視孩子的心理健康教育

對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”,。

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家午時(shí)好!

首先我代表一年級(jí)所有教師,，感激您在百忙之中來參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(3)班的班主任，是一名數(shù)學(xué)教師,，全校的班主任大部分都是語文教師,，我是一個(gè)特例，教數(shù)學(xué),，語文教師馬教師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧!一個(gè)星期前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進(jìn)入我們我們的小學(xué)，成了一年級(jí)新生,。

一年級(jí),，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程,。在這個(gè)過程中,，教師的作用當(dāng)然是重要的，可是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用,。

在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自我，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活,。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，學(xué)會(huì)了自我回家,，還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，也學(xué)會(huì)了跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,。能夠說,，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，所以，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合,。

今日的會(huì),，我要講五個(gè)方面的資料，第一,，做一下開學(xué)工作小結(jié),。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,，講我的班主任工作重點(diǎn);第四,，講家長(zhǎng)和教師配合的工作;第五，講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求,，和對(duì)家長(zhǎng)的要求,。

一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。

1,、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度,，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá),。如果過多的強(qiáng)調(diào)自我孩子的特殊情景,，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子,。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績(jī),，而對(duì)習(xí)慣不夠重視,，對(duì)此，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要,。

2,、關(guān)系定位,。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難,，我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在那里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng),，我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作,，才能實(shí)現(xiàn)各位望子成龍,、望女成鳳的愿望。所以教師和家長(zhǎng)之間,，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育職責(zé),，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上,。

3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)榜樣的不可替代性,。

先給大家講一個(gè)故事，很久以前,，有一戶人家,，家里有五口人，三代同堂,，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺,、奶奶七,、八十歲了，老了,，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很厭惡,，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪,，問兒子,，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,，把你們丟進(jìn)大山里。爸爸媽媽聽了,，心里慌了,，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了,。

簡(jiǎn)單說，就是8個(gè)字：以身作則,，賞罰分明,。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的,。

(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界。

(3)常規(guī)訓(xùn)練加激勵(lì)機(jī)制,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí),。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止,，并且要求清楚、明確,，訓(xùn)練要有步驟,、有層次，要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練課堂常規(guī),，要細(xì)分為如何起立、坐下,、拿書,、傳本子、個(gè)別回答,、團(tuán)體回答,、傾聽等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,，說實(shí)在連書怎樣放都要教過,，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八,，怎樣樣的都有,。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)很多的時(shí)間,，這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作,，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,，真乏味,，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如今日獎(jiǎng)勵(lì)小星星,，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣,，,。

這些是為師的精髓,，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的分量更重了,，不聽話的惱人問題也減輕了許多。

(4)學(xué)會(huì)欣賞自我的孩子,。

要賞識(shí)你的孩子,。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí),，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分,，你為什么沒有到達(dá)這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自我孩子的缺點(diǎn),。你們要反過來,，放大自我孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前,，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的提高,，把他夸大，賞識(shí)他,，然后把不足帶過一下,。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。

(6)要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小,。

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致,，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子,。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,，應(yīng)從大方面看待問題,，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

學(xué)生在校的表現(xiàn)情景會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng),，家長(zhǎng)聯(lián)系本是教師和家長(zhǎng)聯(lián)系的其中一種方式,，教師和家長(zhǎng)都可在上頭留言,。

我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一齊,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的提高,、為了孩子的明天,。你們今日坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作,，所在,，我要對(duì)你們說一聲：多謝你們，多謝你們對(duì)我工作的支持,。

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，我代表我們班的三位教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!感激你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次會(huì)議，在你們的支持與配合下,，我們順利,、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。下頭,，我們向各位介紹一下我們班的情景：

一,、班況介紹：

本學(xué)期，還是由我和_教師,、_教師擔(dān)任小_班的保教工作,，我們班本學(xué)期共有22名幼兒，其中男孩11名,，女孩11名,。

1、提高情景：

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬灰粯映潭鹊奶岣吆吞岣?，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感激各位家長(zhǎng)的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自我的座位上,，過完年回來，我們重新為孩子排的位,，就讓他們練了兩遍,，第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯(cuò)的，基本上養(yǎng)成了在教師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí),，多數(shù)幼兒明白不離開教師,，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加團(tuán)體活動(dòng),，并能與小朋友友好相處(提高最大的是何琳,、楊樂)，自理本事提高也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自我吃飯,、喝水,、吃水果(異常是剝雞蛋皮)，會(huì)自我穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的),，并能主動(dòng)大小便,，明白自我的事情自我做。有事主動(dòng)請(qǐng)教師幫忙,，并初步懂得幫忙別人,，(佳佳幫戚戚穿鞋，劉百恒幫小朋友擺椅子)等,，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向教師表達(dá)自我的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期,，經(jīng)過拼插玩具,、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,，幼兒的動(dòng)手操作本事都有了不一樣程度的提高,，異常是涂色，提高最明顯,，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來,。

2、不足表現(xiàn)：

雖說孩子們有了明顯提高,，但也有不足表現(xiàn),，春節(jié)長(zhǎng)假回來有個(gè)別幼兒不適應(yīng)，又哭又鬧,，中午睡覺時(shí)也哭,，有的是長(zhǎng)期不來園孩子不適應(yīng)，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣,。有個(gè)別孩子吃習(xí)慣不好,，不愿自我吃飯，甚至教師喂都邊玩邊吃,，有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)重(有時(shí)不愛吃也不讓喂,，一喂就哭)，有不喝湯的,，有不吃某種水果的等,。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說,，一說就哭鬧,，還有個(gè)別幼兒說他時(shí)不服氣,，要么用手指教師,，要么做出一種不服氣的表情,。有個(gè)別幼兒比較自私,，自私可能是此刻獨(dú)生子女的一個(gè)普遍現(xiàn)象,，只是有個(gè)別幼兒表現(xiàn)較突出一點(diǎn),，還有就是常規(guī)不好,，可能這批孩子是屬猴的,，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會(huì),，剛一開始按教師的要求坐,，可一會(huì)就愿意干么干么去了，總之,，還存在許多這樣那樣的問題,，有待于我們今后工作中去解決。

二,、安全工作

1,、我們應(yīng)對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，,，孩子們的自我保護(hù)本事、控制力都比較差,，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合：首先是針對(duì)生病的孩子,，咱們門口從一開學(xué)就貼上了服用藥物的說明，孩子如果在家發(fā)燒必須要告訴教師,，在家服的什么藥,，什么時(shí)間服的，若孩子體溫超過37.5℃我們會(huì)通知家長(zhǎng),，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物,，如果有哮喘病史,，必須告訴我們,，目前班上還沒有,。

2、孩子早上來園時(shí),，如果不舒服,，告訴教師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧,。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,，或口袋里帶小東西(口香糖、胸罩帶,、糖),，如確有帶來，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們,，以免發(fā)生意外,。

3、為了安全起見,，盡量不要隨意讓別人來接,，天氣越來越暖和了，在游樂場(chǎng)玩時(shí)必須讓孩子在自我的視線之內(nèi),，孩子小發(fā)生什么事說不明白,，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西,。

三,、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：

在成人的幫忙下獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),，逐步適應(yīng)團(tuán)體生活,。

2、學(xué)會(huì)傾聽,，會(huì)說：

傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說,，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話,，學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)教師提一個(gè)問題,，大家都爭(zhēng)著說，可能與年齡小有關(guān)),。喜歡用語言來表達(dá)自我的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,，還吃嗎搖頭，點(diǎn)頭,，為什么哭怎樣了)有的孩子如果教師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,，是越問越不說話,，只是看著你。

3,、交往活動(dòng)：

這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,，有的比較自私,，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具,，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,，此刻都是獨(dú)生子女,，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛,，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往,，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng),。

四、逐月活動(dòng)安排：

三月份：

常規(guī)培養(yǎng)：逐步建立一日作息和常規(guī),，使幼兒適應(yīng)團(tuán)體生活,，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣,，活動(dòng)中注意安全,，開展“三、八”愛媽媽主題活動(dòng),。

四月份和五月份：

1.組織幼兒準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng),。

2.幼兒兒歌比賽，培養(yǎng)幼兒的自信心,。六月份：

3.慶“六一”活動(dòng),。

五、需要家長(zhǎng)配合的工作：

1.如沒特殊情景,，請(qǐng)按時(shí)送孩子來園,，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時(shí),，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)信息說一聲,，如果請(qǐng)別人來代接孩子時(shí)，為了孩子的安全,，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2.老人接送孩子的要與其父母多溝通,，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情景,，父母也可利用早晚時(shí)間打電話向我們?cè)儐栍變旱慕鼪r。

3.請(qǐng)多留意門口的家教欄,，可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)配合的資料,，另外家長(zhǎng)如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來與大家交流，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿,。

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng):

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

一、介紹六年級(jí)的重要性:

首先,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞也意味新的開始的成敗了;

第四,、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;

我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,，我們每一個(gè)人,，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

二,、了解孩子語文學(xué)習(xí)的狀況,。

三次單元測(cè)驗(yàn)的情況:每次測(cè)驗(yàn)的平均等第都在良好以上,，單元1超過平均分的同學(xué)是27位,，單元2超過平均分的同學(xué)是25位，單元3超過平均分的同學(xué)是22位,。而每次測(cè)驗(yàn)都會(huì)有固定的三位同學(xué)不及格,，且有一位同學(xué)的成績(jī)基本都是低于20分的。

11月小博士競(jìng)賽的情況:11月,，我們進(jìn)行了小博士語文競(jìng)賽,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競(jìng)賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹,。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個(gè),，其中4個(gè)90分以上(包括89.5分)，良好以上24個(gè),，(15個(gè)9個(gè)),，及格6個(gè)，不及格2個(gè),。分91.5,，最低分22。

下面就我們平時(shí)的語文考試卷面結(jié)構(gòu),、失分點(diǎn)以及今后訓(xùn)練提高成績(jī)的策略做一些分析

(一)卷面結(jié)構(gòu)和問題分析

1,、基礎(chǔ)知識(shí)一般占考試總成績(jī)的30%

這類題以考察學(xué)生對(duì)拼音、字義,、詞語的掌握情況,?？雌匆魧懺~語訓(xùn)練中，除個(gè)別同學(xué)對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻,，把字全部寫在了格子的下方外,，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范;檢查學(xué)生的字義的題,，有小部分同學(xué)會(huì)識(shí)記模糊,，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。但從整個(gè)答題情況來看,，學(xué)生讀音正確率高,，對(duì)字、詞的掌握情況比較牢,?？疾鞂W(xué)生詞語、成語運(yùn)用能力的題,，由于審題不清楚或者是平時(shí)不注重積累的話,，答題就不是很理想。根據(jù)要求改寫句子這類題,，一般會(huì)從不同方面設(shè)置要求,，試題形式多樣，也是最能考察學(xué)生句型運(yùn)用能力的題,，在多次考試的情況來看,，學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。

2,、課內(nèi),、外閱讀一般占考試比重的40%

主要考察學(xué)生對(duì)所學(xué)過的知識(shí)的積累與分析運(yùn)用能力。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變,、穩(wěn)中求新,。如根據(jù)課文知識(shí)填空，由于這一題型老師在平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)化訓(xùn)練,，因此出錯(cuò)不多,。即使有錯(cuò)也是因個(gè)別同學(xué)識(shí)記不牢，沒有認(rèn)真仔細(xì)審題,?？梢娛Х滞耆珜儆诖中拇笠猓f明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績(jī)高低的重要因素,。當(dāng)然其中還會(huì)涵蓋許多的文學(xué)常識(shí),，這一類的失分相對(duì)按課文內(nèi)容的背誦填空會(huì)有些多，因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)并不重視,，只看課本上提供的,，不求課外延伸的,。3、習(xí)作占總分的30%

平時(shí)考試我們教師出題,，取題都貼近學(xué)生生活實(shí)際,，讓學(xué)生有話可寫，更因?yàn)榭梢宰屗麄冊(cè)谶x材上有一定的靈活性,，給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空間,，我們基本采用半命題的作文題。中,，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材,，圍繞中心習(xí)作，語句通順,、連貫,，用詞恰當(dāng)，文筆流暢,，字跡工整,，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng),，結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,。但不乏一些老問題的出現(xiàn)，陳酒裝新瓶,，套話老話一段接一段,，選材過于保守,，用詞只求正確,、卻不夠生動(dòng)，停留在口頭表達(dá)上,，多數(shù)以敘述為主,，描寫為輔，表達(dá)的感情也不夠真實(shí),，總是抒發(fā)得稍顯僵硬,。

(二)今后努力的方向:

就這些平時(shí)的測(cè)試來看，總的來說大部分學(xué)生發(fā)揮正常,，但同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題,，今后我們將要從以下幾個(gè)方面努力

1、男生們要更加重視書寫端正,、規(guī)范,、卷面整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣;

2,、要更加重視字詞教學(xué),，夯實(shí)語文基礎(chǔ),，尤其是對(duì)后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí);

3,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題,、認(rèn)真答題、用心檢查;

4,、在課堂閱讀教學(xué)中,，要注重學(xué)生語感的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧;

總之,，關(guān)于語文測(cè)試的情況就說這些,，請(qǐng)家長(zhǎng)能參照班級(jí)總體情況，正確評(píng)價(jià)您孩子的得與失,，把握前進(jìn)的方向,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

三,、語文作業(yè)的各項(xiàng)要求

想要考試時(shí)成績(jī)能夠保證,，就少不了平時(shí)語文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題:

(一)語文作業(yè)中存在的問題:

1,、抄寫作業(yè)中男生由于貪快,，字跡潦草，字形不仔細(xì)辨認(rèn)導(dǎo)致抄錯(cuò)

2,、補(bǔ)充,、練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎,，敷衍了事,，簡(jiǎn)單寫幾個(gè)字混過去，算是做了作業(yè),。補(bǔ)充,、練習(xí)冊(cè)上摘錄的一些拓展的詩詞文，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖R(shí)記,，但是極少部分同學(xué)主動(dòng)去完成,，一旦考試了什么都不知道

3、大作小作草稿時(shí)內(nèi)容空洞,，常需要多次修改才能過關(guān),，常有雷同篇出現(xiàn)，借鑒佳作也不進(jìn)行內(nèi)化修改

4,、預(yù)習(xí)作業(yè)問題,，常常做的就是簡(jiǎn)單搬運(yùn)工，參考書上有就是自己不理解的，輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的,，常疏忽于文學(xué)常識(shí)及課外延伸方便的知識(shí)點(diǎn),。

5、背誦課文或者片段,，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會(huì)主動(dòng)背誦,，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個(gè)別女生根本不背,，考試時(shí)這些基礎(chǔ)分大方丟分,。

語文作業(yè)到底有哪些要求呢?

(二)語文作業(yè)的要求

1、抄寫作業(yè)字跡端正,，認(rèn)真書寫,，達(dá)到抄寫后能識(shí)記字形和字音

2、補(bǔ)充,、練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)要積極主動(dòng)完成,，即使有不會(huì)的在老師進(jìn)行講解時(shí)也應(yīng)及時(shí)更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復(fù)習(xí)

3,、大作小作草稿時(shí)就要仔細(xì)審題,，認(rèn)真完成，在老師的修改意見下達(dá)后再有的放矢,，盡早完成過關(guān)謄寫

4,、預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內(nèi)容歸納,，課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò),，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的文學(xué)常識(shí),。古詩詞:作者簡(jiǎn)介相關(guān)的文學(xué)常識(shí)(代表作,、詩風(fēng)、人物評(píng)價(jià)),，寫作背景,，大致譯文,，重點(diǎn)字詞的理解

5,、背誦課文或者片段，一定要達(dá)到熟讀成誦,，背得流利,，基本沒有錯(cuò)誤，錯(cuò)別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來

四,、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:

那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后學(xué)年度,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂、苦中有希望,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。還有個(gè)別學(xué)生個(gè)子低,，應(yīng)該多加營(yíng)養(yǎng),，不要挑食，多運(yùn)動(dòng),。比如:......在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，電腦的使用時(shí)間。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。比如我就接到過一個(gè)家長(zhǎng)某個(gè)周五晚上快6點(diǎn)鐘時(shí)來的電話，說自己的孩子一直沒有回家,，以往有過,，但不曾這么晚過。經(jīng)后來了解,，孩子沒有經(jīng)過家長(zhǎng)同意,，更沒有向家長(zhǎng)說明情況，就擅自去了同學(xué)家玩,。所以千萬不能留下管理上的空白,。另外，現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，平時(shí)懶散的學(xué)生，再加上父母不去督導(dǎo),，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。

4、加強(qiáng)安全意識(shí),。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來越大了，再加上容易沖動(dòng)和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣,，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況,。平時(shí)我會(huì)根據(jù)需要留個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課，但不會(huì)特別晚,，如果學(xué)生很晚沒有回家,，家長(zhǎng)打電話問一下，免得出現(xiàn)問題,。

5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。

a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之,。并簽上字。

b平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。

c多鼓勵(lì),，少批評(píng)。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗,。

下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方,。

d多談心,，知道孩子在想什么，多理解他,。

6,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做,，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家,。

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好!這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是向大家匯報(bào)一下孩子近期總體情景，并請(qǐng)幾位家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

一,、學(xué)習(xí)生活情景總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)情景

絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí),，至少還沒覺得是種負(fù)擔(dān),，產(chǎn)生厭煩心理。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過了這大半年的描字,，寫字后,，都有了不一樣程度的提高。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了,，我都自愧不如,。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上)，同時(shí)各位家長(zhǎng)也明白自我今后努力的方向,。咱班皮的比較多,，可是最近幾天安穩(wěn)了許多，我感覺這些孩子隨著年齡的長(zhǎng)大,，會(huì)慢慢收斂的,，并且這幾個(gè)皮蛋將來學(xué)習(xí)差不了。

2,、紀(jì)律,、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺恳惶於寄芨惺艿剿麄兊奶岣撸绕涫羌o(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下,，每一天的站隊(duì)做操雖說算不上快,、靜,、齊，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是異常利索,，但也能自我動(dòng)手打掃，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了,，自從我把衛(wèi)生分配到人負(fù)責(zé)后，每一天的值日都做得很好,，等我放學(xué)回來基本已經(jīng)做完,。這不能不說是一個(gè)可喜的提高了。我看學(xué)校的評(píng)比欄上,，我們班已經(jīng)好幾天沒扣分了,。

二、有關(guān)提議：

(一)家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)職責(zé)地督促孩子完成作業(yè),?？墒且灿行┘议L(zhǎng)覺得，我們把孩子送來了,，教師就應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你教師干什么

下頭我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1,、孩子放學(xué)回家必須要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這十分重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要十分認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí),，能夠用小鬧鐘提醒。讓孩子自我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自我改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自我把錯(cuò)誤檢查出來,，自我去糾正。孩子對(duì)自我發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，所以,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

3,、給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自我因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔必須時(shí)間,，幫忙孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對(duì)待。

4,、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

我期望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情景出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)可是問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。二,、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子構(gòu)成不僅僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。我讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)的目的是在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞,，能及時(shí)補(bǔ)救,，要是讓孩子留下深刻印象了，再改就難了,。

(二)課外閱讀

高年級(jí)的很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語文成績(jī)不好,。這是為什么呢因?yàn)檎Z文考卷上很多地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,，學(xué)生們沒有背過,、看過，無從下手;再說作文,，二年級(jí)就要開始作文起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累,，大白話寫出來的作文,，能得到高分嗎所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字,。怎樣來幫忙學(xué)生完成這個(gè)閱讀量教師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)職責(zé),。

特級(jí)教師桂賢娣說，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的職責(zé),。

幫孩子起步閱讀，家長(zhǎng)影響不可少,。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，能夠讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問題,。對(duì)于這個(gè)問題，“一般而言,，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)構(gòu)成閱讀習(xí)慣,?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子，聽覺的理解本事比視覺強(qiáng),，很多東西自我讀不太懂,，但聽別人講就能理解。所以,，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購(gòu)自我喜歡的圖書

作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自我選購(gòu),，因?yàn)楹⒆訉?duì)自我選購(gòu)的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候,，父母也要幫他篩選,，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。

(3)陪讀對(duì)于孩子喜歡的書,，家長(zhǎng)能夠放開讓他自我去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書，家長(zhǎng)可嘗試陪讀,。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的資料，每周陪孩子閱讀必須的篇數(shù),，幫忙孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題，久而久之,，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外，提議家庭備《百科全書》,、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一齊查閱資料,，或是佯裝自我有不懂的問題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題,。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來陪讀,，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每一天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后能夠?qū)戦喿x筆記,，哪怕僅有一句話,，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去,。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好,、表達(dá)本事強(qiáng)等,，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書后寫讀后感受,，讀課外書不要是我布置了才讀,，不布置就不讀，應(yīng)當(dāng)作為一種自覺行為才對(duì),。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的資料,，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,，在孩子閱讀的起步階段,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍,，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是能夠的。

(3)多讀書對(duì)孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫忙,，尤其是對(duì)將來寫作文,，讀書多的孩子她就有想法，表達(dá)就深刻,，讀書少的孩子思想單純,，幼稚，寫出來的東西沒什么文采,，就得不了高分,。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教材教規(guī)是一致的,，然而理解教育的效果卻是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系,。如果這樣比喻,，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途,、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,，不溺愛孩子,，不挫傷孩子，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣，收獲好性格,，享受好人生,。

最終，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!多謝大家!

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們能按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì),，既是對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn),，也是對(duì)學(xué)校教育的大力支持和密切配合,。希望通過本次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家庭,、學(xué)校,、社會(huì)之間的互動(dòng)和交流,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，家校攜手,，托起明天的太陽,。

作為高一五班班主任，我既是一名教師,，也和在座的各位一樣是孩子的家長(zhǎng),，雖然已從教21年，擔(dān)任過十幾年的班主任工作,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，但面對(duì)新形勢(shì)下教育管理中呈現(xiàn)出來的新問題新情況，我依然感到壓力大,、擔(dān)子重,。事實(shí)證明，單純的依靠學(xué)校管理、老師的教育是不可能達(dá)到讓孩子健康成長(zhǎng),、具備優(yōu)良品質(zhì),、做有用之才的目的的,，因此，您們的支持、理解和關(guān)注對(duì)我們來說至關(guān)重要,。您們來參加家長(zhǎng)會(huì),，就是對(duì)我們的支持、理解和關(guān)注,，對(duì)此我再次表示衷心的感謝!

下面我就從以下幾個(gè)方面和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流：

一,、本班基本情況

我們班共有學(xué)生72人，其中男生34人，女生38人，平均年齡15.6歲，學(xué)生基本上都來自附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村,，有很大一部分學(xué)生的父母親都在外打工,，成了由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)的留守少年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然比下層班好,，但與其他兄弟學(xué)校相比尚有很大的差距,。從任課教師看,，本班9個(gè)學(xué)科的任課教師都是本科學(xué)歷,，既有初出茅廬激情飽滿的年輕教師,，也有經(jīng)驗(yàn)豐富沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處?，也有年富力?qiáng)教學(xué)熱情高中年教師,，教師平均年齡不到32歲，語文化學(xué)兩科教師是女教師,，其余為男教師,。師資結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)而且都有一顆服務(wù)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的赤誠(chéng)之心,。

但是,，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，自己的工作距離社會(huì)的需要,、家長(zhǎng)的期許,、學(xué)生的發(fā)展還有很大的距離，因此在今后的教學(xué)中,，我們將創(chuàng)新教學(xué)理念更新教學(xué)方法,，努力提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，用真誠(chéng)打動(dòng)孩子,，用興趣吸引孩子,，用真知培養(yǎng)孩子，給家長(zhǎng)一個(gè)比較滿意的交代,，給社會(huì)交一份比較完整的答卷,。

二、期中考試簡(jiǎn)評(píng)

孩子由初中進(jìn)入高中以后,，學(xué)習(xí)壓力增大,，科目多內(nèi)容多，課程的特點(diǎn),、學(xué)習(xí)的方法和技巧等都發(fā)生了很大的變化,，這就需要孩子在各方面努力適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。但是,，不同孩子的智力水平不同,、基礎(chǔ)不同、態(tài)度不同,，適應(yīng)和轉(zhuǎn)變的過程也就有快有慢有長(zhǎng)有短,，在高中前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中也就有了明顯差異，期中考試的成績(jī)和入學(xué)成績(jī)相比出現(xiàn)了較大的波動(dòng),?？傮w而言，本班期中考試成績(jī)不甚理想，最高分為777分,，700分以上5人,，600分以上17人，班級(jí)平均總分545,，與其他班相比存在著一定的差距,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方面看，存在著以下問題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不問老師等

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)上課起哄,，有的同學(xué)對(duì)班集體不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

大家上午好!

“桂子月中落,，天香云外飄”,，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié),，我們迎來了各位尊貴的嘉賓,。首先我代表高一全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì),。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題,。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長(zhǎng)說些心里話,。

首先，對(duì)于我們高一學(xué)生來講，環(huán)境是全新的,，新教材,、新同學(xué)、新教師,、新集體,、新的高考模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過程,。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略,，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn),，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵,，也是09高考成功的重要保證!

(一)、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)

1,、心理素質(zhì),。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好，成績(jī)好又可以激發(fā)興趣,，增強(qiáng)信心,，更加想學(xué)，知識(shí)與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán),，不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)不好,，如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法,，變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí),，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展,，不思改進(jìn),，不作努力，缺乏毅力與信心,，成績(jī)就會(huì)越來越差,，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán),。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn),。這就要看他(或她)是否具備面對(duì)挫折、冷靜分析問題,、找出克服困難走出困境的辦法,。

2、學(xué)習(xí)方式,、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)

(1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。(2)學(xué)習(xí)的條理性,。(3)忽視基礎(chǔ)。(4)練習(xí),、作業(yè)上的不良習(xí)慣,。

3、知識(shí)的銜接能力,。

高中課程與初中相比,，知識(shí)的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍,，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏,，學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的,。這涉及到初高中知識(shí)、能力的銜接問題,。

(二)、努力提高自己的能力,，改進(jìn)學(xué)法,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法,，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)積累過程，一個(gè)人不斷接受新知識(shí),，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問,，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高,。"不會(huì)總結(jié)的同學(xué),，他的能力就不會(huì)提高，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石,。"自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證,。學(xué)習(xí)要經(jīng)常總結(jié)規(guī)律,，目的就是為了更一步的發(fā)展,。通過與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流,，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí),、專心上課,、及時(shí)復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面,，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課,、整理,、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容,，帶有較強(qiáng)的目的性,、針對(duì)性，要落實(shí)到位,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)抓起,，無論從年齡增長(zhǎng)的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo),，在此,，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益,。

1.積極主動(dòng)——態(tài)度決定一切

積極主動(dòng)的習(xí)慣代表著立即采取行動(dòng),，從自我做起，從現(xiàn)在做起,，同時(shí)還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)……,。

2.以終為始——事半功倍的學(xué)習(xí)法則

所有學(xué)習(xí)活動(dòng)都經(jīng)過兩次創(chuàng)造，先在心中構(gòu)想,，然后付諸實(shí)現(xiàn),。第一次創(chuàng)造是心智層面的，第二次創(chuàng)造是實(shí)際行動(dòng)方面的……,。

3.要事第一—實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則

面對(duì)日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價(jià)值做的事情,，時(shí)刻把它們放在第一位,，以免被感覺，情緒或沖動(dòng)所左右……,。

4.雙贏思維——千金難買三人行

“讀書使人頭腦充實(shí),，討論使人明辨是非?！薄蔼?dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞?！?/p>

合作學(xué)習(xí),、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí),，互相激勵(lì)、互動(dòng)啟發(fā)是最重要的……,。

5.知己知彼——和諧發(fā)展的保障

學(xué)習(xí)生活的實(shí)質(zhì)是一種合作交流,，老師與學(xué)生的合作交流、同學(xué)與同學(xué)的合作交流,，教材與師生的合作交流,，要想在合作與交流中占得至高點(diǎn)，必須要做到知己知彼……,。

6.統(tǒng)合綜效——?jiǎng)?chuàng)造奇跡的選擇

“兩個(gè)互相合作的人有潛力使獨(dú)自工作的成果成倍提高,。”

這就是—統(tǒng)合綜效,，在學(xué)習(xí)生活中也是正確的……,。

7.不斷反思——高效學(xué)習(xí)不斷的源泉

“鋸子用久了會(huì)變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭,，刃不能有效地鋸東西,。”

學(xué)習(xí)本身并不能帶來面對(duì)未來時(shí)的安全感,，只有具備良好的思考,，學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力,，才能立于不敗之地……。

其次,，我想代表課任老師和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一些心理交流,。

第一，要相信學(xué)校,，相信老師,。翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)在整個(gè)揚(yáng)州市乃至周邊縣市的龍頭地位，這是毋庸置疑的,，正如盧總校長(zhǎng)在新學(xué)期第一次教職工例會(huì)上所說：“任何人也別想打敗我們,，除非我們自己?！薄靶坳P(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越?！笨陀^地說,，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié),，才能走上加速發(fā)展的快車道,。但是我們高一年級(jí)有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度,，特別是分管年級(jí)的潘中耀校長(zhǎng),、夏林奎主任等領(lǐng)導(dǎo)和老師剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。更為重要的是我們有一批特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

第二,，要正視孩子們成績(jī)的變化,。本學(xué)期開學(xué)以來，進(jìn)行了兩次考試,，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化,。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng),，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大,，亂了陣腳,，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視,。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步,、退步的原因,，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),，下一步應(yīng)該采取哪些措施,，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果,，但更要重視學(xué)習(xí)的過程,。

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八

歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中光臨本次家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的大力支持,，也是對(duì)我們每一位任課教師的一種鞭策,，更是對(duì)自己子女的一種高度的關(guān)懷。我們對(duì)此表示感謝!

可能我們有的家長(zhǎng)對(duì)政治課不是很了解,，下面我就本科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法以及在中考中的地位作一點(diǎn)簡(jiǎn)要的介紹：

一.政治課學(xué)什么?

我們九年級(jí)的政治課首要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，讓他們知道責(zé)任的含義，知道自己的角色與責(zé)任,，讓他們?cè)诔袚?dān)責(zé)任中成長(zhǎng),，做一個(gè)對(duì)自己,、對(duì)他人、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人,，也就是要培養(yǎng)他們高度的責(zé)任感。

其次,，九年級(jí)政治課還要讓學(xué)生了解我過的基本國(guó)情,，基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略，以及我們中華民族博大精深,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化和歷久彌新的民族精神,，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)的高尚情操。

再次,，九年級(jí)政治課還要讓學(xué)生關(guān)注我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，了解和參與政治生活，理解我們黨和國(guó)家頒布的各項(xiàng)方針政策,，以幫助他們?nèi)谌肷?，融入社?huì)。

最后,，九年級(jí)政治課要立足學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行理想的教育和指導(dǎo),，幫助他們合理規(guī)劃自己的未來人生。

二.政治課老師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?

我們?cè)诮虒W(xué)中側(cè)重于對(duì)課本專業(yè)化的很多知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和引導(dǎo)學(xué)生理解,，再在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行分析歸納和總結(jié),，然后要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶并通過測(cè)驗(yàn)和月考來鞏固所學(xué)知識(shí)。

三.政治課在中考中的地位怎樣?

我們政治科和歷史在中考中各占50分的分值,，到要求是閉卷答題,，從去年我市中考的情況來看，題量不大,，題型不難，只要稍加努力,，一般考個(gè)30分的及格分?jǐn)?shù)線是沒問題的,，部分優(yōu)秀的同學(xué)都可在40分以上，個(gè)別同學(xué)甚至可以靠滿分,。分值雖少,，但我想這對(duì)我們部分同學(xué)卻能夠彌補(bǔ)偏科的遺憾吧!

總之，基于以上三點(diǎn)我也希望各位家長(zhǎng)能配合我們學(xué)校和老師,，幫助學(xué)生搞好各科學(xué)習(xí),，為你的孩子在來年的中考中收獲精彩，為自己的人生邁出成功的第一步!

謝謝大家!

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

我是八年級(jí)的物理老師,，姓王,。今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。

第一,，我想說的是,，初二物理是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué),。確實(shí)是這樣的,，物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大,、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。

第二,，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期,，主要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、聲,、光,、質(zhì)量以及力的基礎(chǔ)知識(shí)，與日常生活聯(lián)系比較緊密,，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些,，要記憶的概念會(huì)比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性,，有比較濃的文科特點(diǎn),，可以說是理科中的文科，希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn),。就本學(xué)期而言,，智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì)，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時(shí)候,，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些,，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn)，難度也會(huì)大一些的,，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象,。

第三，我就學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行一下表揚(yáng),。就平常表現(xiàn)而言,，本班的---。---,，-----,， -----等同學(xué)，在課前預(yù)習(xí)、課上聽講,、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異,，在此表揚(yáng)一下。

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,，作為家長(zhǎng)，孩子就寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo),，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展,，最后,，我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次,，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了,，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的大量的知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)對(duì)學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視;

2,、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;

3,、物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)，我解釋一下,，物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作,，所以如果您的孩子在家長(zhǎng)想做些物理小實(shí)驗(yàn),，請(qǐng)配合支持他們。

剛才的幾條建議,，僅供各位家長(zhǎng)參考,，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流,。最后，對(duì)大家的到來表示衷心的感謝,。祝大家身體健康,，家庭幸福，萬事如意。謝謝大家!

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

今天我能在這里作為教師代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作倍感自豪和榮幸!在此請(qǐng)?jiān)试S我代表蘇村一中全體教師，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。

近年來,，我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),，管理工作日趨規(guī)范，教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上,。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng),，及各位教師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,，才有了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)實(shí)步伐,。

家長(zhǎng)朋友們，父母是孩子的第一任老師,，啟蒙教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，這一點(diǎn)誰也不能否認(rèn)。教師是孩子的第二任老師,，是孩子成長(zhǎng)路上的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響作用，因此我們只有將家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三者融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,，使之成為社會(huì)的棟梁之才,。

作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，又要教育孩子如何做人,，有人說，教師是人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著這一光榮而又神圣的使命,，我們?cè)敢庥脨坌模托?、和?zé)任心來悉心呵護(hù)你們的孩子,，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。同時(shí)我們也殷切地期望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，因?yàn)楹⒆拥慕逃抢蠋熀图议L(zhǎng)共同的責(zé)任,，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了,，老師說的話比自己的話管用，這是一種片面的認(rèn)識(shí),。其實(shí)家校雙方應(yīng)經(jīng)常交流學(xué)生在校,、在家的情況，以便老師有針對(duì)性的實(shí)施教育,。相信在我們的共同努力下,，一定能讓我們的孩子和諧、快樂,、健康地成長(zhǎng),。為此，我僅代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

一,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與班主任及任課老師們進(jìn)行溝通，以便準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，關(guān)注他們的思想動(dòng)向及學(xué)科之間的平衡,。

二、重視自身的修養(yǎng)和行為,，樹立威信,，為孩子做榜樣，注重言傳身教,，為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，與他們建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作,，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

三,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，督促他們合理作息，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和玩耍,。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。

四,、給孩子必需的物質(zhì)條件,，購(gòu)買必須地學(xué)習(xí)用品和資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品,。

五,、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，自律能力差,，特別是雙休日,，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查,，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)會(huì)力不從心,，即便是查出來沒做完,，再讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課,，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查,。這一點(diǎn)尤為重要，望各位家長(zhǎng)切記,。

六,、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失、一般來說,，不少家長(zhǎng)看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,，而自家的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解,，期望值較高,，所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,，多些平和,，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，注意呵護(hù)孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,，在激勵(lì)中成長(zhǎng),。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè),。因?yàn)榻逃脤W(xué)生就是我們的職責(zé)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)有用之才,，那就是我們的不懈追求。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心,，相信只要老師盡力,、學(xué)生努力，家長(zhǎng)協(xié)力,，就一定能贏取最后的勝利,。 最后,，祝大家身體健康、工作順利,、合家歡樂!

謝謝!

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)大家好!

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，以往的家長(zhǎng)會(huì)都是大同小異，但是這次相對(duì)來說是比較重要的,，因?yàn)檫€有幾個(gè)月孩子們就要上小學(xué)了,，孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生的道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，因此,，我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。

在講之前,，我先請(qǐng)家長(zhǎng)看一段幼教專家的話：

自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校,、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園，社會(huì)性托幼機(jī)構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問題就為人們所關(guān)注,，就目前的幼兒園教育來說,，家長(zhǎng)們的積極配合，直接決定幼兒進(jìn)步的速度,。因此,，在幼小銜接方面，家長(zhǎng)在其中起著舉足輕重的作用

給大家看這段話的目的,，就是希望家長(zhǎng)能夠重視幼兒在園的這最后一個(gè)學(xué)期,，協(xié)助幼兒園做好孩子幼小銜接的工作。

也許家長(zhǎng)不了解,，孩子上小學(xué)以后,，由于生活上習(xí)慣上的變化以及課目的繁重，使許多孩子進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、消瘦,、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如果我們成人注意一些,，做一些工作,，完全可以讓孩子很順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。因此做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作非常的重要,。

由于我們這次家長(zhǎng)會(huì)本來時(shí)間就不是很充裕,，所以，我們班級(jí)的計(jì)劃在這里就不說了,，主要說一說家長(zhǎng)需要知道的,，或者需要做的事情。

一,、讓孩子先到小學(xué)看看,。

我們家長(zhǎng)首先要從整體上對(duì)幼兒教育和小學(xué)教育的不同有一個(gè)大體的了解,。我們幼兒園的教育主要是以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保護(hù)孩子的安全和教育孩子是同樣重要的;但是小學(xué)教育則是課堂教學(xué)是主要的,，小學(xué)生上課就是上課,，下課就是下課，要求很嚴(yán)格的,，要求孩子必須有一個(gè)很嚴(yán)格的常規(guī),，比如上課不能隨便上廁所，不能隨便離開座位,，這個(gè)我們本學(xué)期開始也已經(jīng)開始要求了，但是總有六七個(gè)孩子這方面的意識(shí)還沒有建立起來,，這只是一個(gè)過渡時(shí)期,，會(huì)給孩子一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間段。

關(guān)于讓孩子到小學(xué)去看看,，我知道有的家長(zhǎng)可能沒有這個(gè)機(jī)會(huì),，這個(gè)到小學(xué)看看的活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)期末也會(huì)開展,，但是只去一次,，肯定就不如多去幾次效果好，還是希望有機(jī)會(huì)家長(zhǎng)能帶孩子去看看,，如果沒有機(jī)會(huì),，可以讓在小學(xué)上學(xué)的鄰居多和孩子說說小學(xué)的情況，讓孩子在內(nèi)心先熟悉熟悉也是很好的,。

二,、現(xiàn)在開始生活自理

說到生活自理，我認(rèn)為每個(gè)孩子的能力都是很強(qiáng)的,，因?yàn)樵谟變簣@孩子的一日生活都是自己進(jìn)行的,，而且基本不需要老師的幫忙，關(guān)鍵是在家里,，我也是家長(zhǎng),，我明白做家長(zhǎng)的心，都希望什么事情都幫孩子做,，其實(shí),，我們真是應(yīng)該克制一下自己，放手讓孩子去做一些事情,，甚至幫大人做一些事情,，有的家長(zhǎng)也反映是孩子不想做，那么責(zé)任還是在家長(zhǎng),，家長(zhǎng)要多用鼓勵(lì)或者是感謝的語言,，孩子從中找到成功感以后,，他自然會(huì)經(jīng)常去做的，還有一個(gè)問題,，就是家長(zhǎng)不管想什么辦法,，讓孩子明白一句話：自己的事情自己做。孩子有了這個(gè)意識(shí)以后,，自然會(huì)用這句話來指導(dǎo)自己的行為,。

關(guān)于生活自理，在我們班級(jí)是從小班開始就要求的,，孩子們?cè)谟變簣@做的還是比較好的,，現(xiàn)在，我給孩子們分了組,，每組做一周的值日,，我了解到有的家長(zhǎng)對(duì)孩子拖地、擦桌子還是持反對(duì)的態(tài)度,，認(rèn)為完全是在幫助老師干活,，其實(shí)這是次要的，主要還是培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,，責(zé)任意識(shí),，很多時(shí)候孩子們是很難弄干凈的，老師還是一樣需要再打掃的,，希望家長(zhǎng)對(duì)孩子干值日這個(gè)問題能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。因?yàn)橐粋€(gè)人的勤勞和勤奮是緊密相連的，一定要盡力幫孩子要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。

另外,，在家里要注意培養(yǎng)孩子一些良好的習(xí)慣。

比如在生活起居上,，從現(xiàn)在開始就要要求孩子按時(shí)睡覺,、按時(shí)起床;甚至要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子在一定的時(shí)間內(nèi)自己穿衣服、洗臉,、刷牙等提高孩子的做事效率,，飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時(shí)候不拖拉;衛(wèi)生習(xí)慣上孩子要注意餐前便后要洗手,，這個(gè)非常重要,，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤粋€(gè)一個(gè)去檢查的，所以全靠孩子自覺,。

還有一點(diǎn)家長(zhǎng)容易忽略,，那就是督促孩子進(jìn)行體育鍛煉。現(xiàn)在我們的孩子吃得好，又整天看電視,、玩電腦,，不喜歡運(yùn)動(dòng)，因此更需要多多鍛煉身體,，有幾個(gè)稍微胖一點(diǎn)的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)該注意了，改變孩子的飲食,，營(yíng)養(yǎng)均衡一點(diǎn),，因?yàn)樘至艘院蟛粌H是對(duì)身體沒有好處，對(duì)心理也是沒有好處的,比如孩子在參加一些體育活動(dòng)的時(shí)候,，達(dá)不到要求,，難免會(huì)引起小朋友的笑話，時(shí)間長(zhǎng)了,，他會(huì)產(chǎn)生自卑的心理的,，希望胖寶寶的家長(zhǎng)稍微注意一下，盡量幫助孩子調(diào)整,。

第三，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：自己整理學(xué)習(xí)用品,、課上專心聽講、專心聽同學(xué)發(fā)言,、及時(shí)完成作業(yè),、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣、遇到不懂的問題要知道問等,。其實(shí),，這里面的一些習(xí)慣，比如認(rèn)真完成作業(yè),，這個(gè)班的多數(shù)孩子還是做得比較好,，這與家長(zhǎng)的督促是有很大關(guān)系的，其他一些習(xí)慣,，希望我們家長(zhǎng)和老師,，盡快得幫孩子養(yǎng)成，養(yǎng)成這些習(xí)慣在學(xué)業(yè)上將會(huì)非常受益,。

說到學(xué)習(xí),，我還建議家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來，為孩子準(zhǔn)備一張只屬于他自己的書桌,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，雖然現(xiàn)在孩子還不會(huì)寫字，但是他們會(huì)畫畫,，讓他們?cè)谧约旱臅郎想S便寫寫畫畫,，先熟悉書桌這個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，家長(zhǎng)在選擇書桌的時(shí)候一定要注意，桌子和椅子的高度,，如果做長(zhǎng)久打算的話,，就給孩子準(zhǔn)備那種可以隨便調(diào)節(jié)高度的桌椅，孩子可以用很多年,。

這是我向家長(zhǎng)交代的比較重要的三個(gè)方面,，當(dāng)然還有很多其他小的問題，個(gè)別孩子的問題,，那個(gè)是需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的,。

總之，幼兒園大班下學(xué)期和小學(xué)之間的銜接我們不能忽視,，需要家長(zhǎng)和孩子共同努力,，孩子才能平穩(wěn)過渡。

關(guān)于幼小銜接的問題,，我暫時(shí)先說這么多了,，家長(zhǎng)要是有什么問題或者建議，等會(huì)我們?cè)僖黄鹩懻摗?/p>

下面我需要說幾點(diǎn)班級(jí)的事情,，其中有很多都是老生常談,，但有的是不得不說，在此占用大家的時(shí)間了,。

1,、送孩子的時(shí)間。每天最早7：30—8：20入園,，因?yàn)槲覀兝蠋煻际窃鐏淼?，所以家長(zhǎng)不可以別把孩子送到大門口或者大廳里就走，必須送到教室里面,，保證孩子的安全,。

2、不要帶危險(xiǎn)品入園,。入園前最好檢查一下孩子的口袋,，不要帶危險(xiǎn)品。比如一些小發(fā)卡,、打火機(jī),、還有一些比較尖銳的小東西，老師很難發(fā)現(xiàn),，孩子在午休的時(shí)候會(huì)容易出事情,，到時(shí)候就麻煩了，所以我們平時(shí)就要多加注意。

3,、要使用接送卡,。雖然我和家長(zhǎng)都已經(jīng)很熟悉了,，但這是定好的制度，就必須執(zhí)行，萬一因?yàn)榻铀涂ǖ脑?，讓孩子的安全出現(xiàn)了問題,，我們就很難處理了,，所以我平時(shí)對(duì)這個(gè)要求也可能嚴(yán)格了一些,，還希望家長(zhǎng)能夠諒解，也希望以后繼續(xù)堅(jiān)持使用,。如果有很特別的情況,，沒有辦法來接孩子，讓別人代接的話,，也要事先給老師打個(gè)電話,，要不然再遇到這種情況我們就不能讓別人再把孩子接走了，這是責(zé)任問題,，我們必須都重視起來,。

4、直接給老師提意見或建議,。

關(guān)于家長(zhǎng)針對(duì)班里老師的問題,，向園長(zhǎng)或者更高一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)提意見的情況，我知道每個(gè)班都有,，但是我希望我們班不要出現(xiàn),，因?yàn)檫@樣的事情領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)反映給班里的老師,，讓老師來改正或者注意,，但是這樣勢(shì)必會(huì)影響到老師的情緒，其實(shí)完全沒有必要這樣,，班里的老師和家長(zhǎng)一樣,，有共同的目標(biāo)，就是教育好孩子,，不管做什么,，出發(fā)點(diǎn)都是好的，只是可能有些問題我們不能夠相互理解,，或者處理的方法不當(dāng),，只要大家把問題說開了，就什么問題都沒有了,，所以,，我希望以后，有什么問題或者對(duì)我們的不滿，盡管提出來,，如果合理,，我們一定會(huì)改正，而且絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟o我們提意見就會(huì)忽略您的孩子,，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，這是我們作為老師最起碼的職業(yè)道德，所以請(qǐng)就家長(zhǎng)放心,，如果有什么問題,，當(dāng)面給我提出來，我們一定會(huì)處理好的,。

下面說一說孩子的情況.

介紹幼兒情況……

說道孩子任性的問題,，我還想到了以前看過的一篇文章，是說中國(guó)家長(zhǎng)與美國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的不同,，舉一個(gè)例子,，就是孩子不小心摔倒了，我們中國(guó)家長(zhǎng)的做法一般是：比較理智的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子自己爬起來,，但孩子都任性,，未必會(huì)聽;還有的家長(zhǎng)會(huì)說：是什么東西絆倒我的寶寶了，來媽媽扶起來,，這樣說的次數(shù)多了,，孩子以后遇到問題就不會(huì)從自身找原因了;還有的家長(zhǎng)會(huì)說：你怎么這么不小心，一個(gè)勁的埋怨孩子,。這是我們中國(guó)家長(zhǎng)的一般做法,。美國(guó)家長(zhǎng)是怎么做的呢，人家會(huì)先表揚(yáng)孩子,，其實(shí)我剛開始看到這里的時(shí)候,，我也懷疑，孩子跌倒了有什么好表揚(yáng)的,，人家卻能從孩子跌倒這一失敗的行為中瞬間找到孩子的閃光點(diǎn),，先進(jìn)性表揚(yáng)，人家家長(zhǎng)是這么說的：寶寶真棒,，跌到了都不哭,，自己爬起來。就算是再任性的孩子,，聽到別人的表揚(yáng),，本來要大哭的，相信也就不會(huì)再哭了,。希望我們作為家長(zhǎng)的都要學(xué)會(huì)這種教育孩子的技巧,。

2,、家長(zhǎng)問到孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度還有成績(jī)?cè)诎嘀卸嗌倜?，我能體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系,，到了大班下學(xué)期，家長(zhǎng)確實(shí)是應(yīng)該更多的關(guān)心一下對(duì)學(xué)習(xí)的情況,，但是孩子這么小,，談不上什么學(xué)習(xí)態(tài)度，

我們一般是不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行綜合排名的,，現(xiàn)在孩子的發(fā)展需要全面的,，不管哪一個(gè)方面好都是值得家長(zhǎng)驕傲的。

3,、有的家長(zhǎng)提到孩子在家的自理能力,，剛才我也講過了，孩子在幼兒園自理能力都是非常好的,，為什么在家就不行了呢,，其實(shí)我們家長(zhǎng)也要體諒孩子，孩子在幼兒園其實(shí)是有點(diǎn)壓抑的,，因?yàn)槊總€(gè)孩子的個(gè)性都不同,，但是老師必須要求孩子行為一致，所以,，有些時(shí)候,，孩子難免要克制自己的行為，這樣克制了一天,，回到家自然會(huì)放松一些,，所以家長(zhǎng)要給孩子這個(gè)放松的機(jī)會(huì)，但是放松是有限度的,，并不是所有的事情都不用自己做,，這個(gè)要靠家長(zhǎng)掌握的火候，不能事事包辦,，也不能一點(diǎn)不幫孩子,。

有的家長(zhǎng)還提到了一個(gè)讓孩子單獨(dú)睡一個(gè)小床的問題,，其實(shí),，這個(gè)年齡的孩子是應(yīng)該自己睡一張床了，但這件事情是不可能一次就成功的,，我相信很多家長(zhǎng)現(xiàn)在也正面臨著這個(gè)問題,，對(duì)這個(gè)問題的處理方法我也沒有嘗試過，所以就找了一些資料,，我們?cè)谶@里一起看一下,。

與孩子分床睡的好處,。

好處：孩子和父母分床睡，有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格,。孩子單獨(dú)睡在小床上,，和父母保持著距離，在客觀環(huán)境上就限制著孩子對(duì)父母的依附性,，在心理上培養(yǎng)著獨(dú)立意識(shí),。隨著年齡的增長(zhǎng)，有條件的家庭,，孩子到五,、六歲就可以單獨(dú)住一個(gè)房間，使孩子逐漸意識(shí)到他長(zhǎng)大了,，有他自己的天地,。父母的限制少了，獨(dú)立自由多了,，對(duì)培養(yǎng)孩子大膽,、勇敢的秉性是很有好處的。

溫馨提示：

1,、要改變孩子的習(xí)慣,，首先要選擇季節(jié)。冬天被窩涼,，孩子依賴性大,，這時(shí)讓他單獨(dú)去睡，行不通,。天氣暖和后,，可以試行。

2,、經(jīng)過一段時(shí)間,，孩子已習(xí)慣單獨(dú)睡覺時(shí)，媽媽就不要再伴他入睡,。但夜間要注意給孩子蓋好被子,，并在孩子早晨醒來前起床。

3,、曾記得一位兒童教育家說過：“好孩子是夸出來的”,。如果孩子睡得很好，第二天,，就應(yīng)該進(jìn)一步給予鼓勵(lì),，以強(qiáng)化孩子的獨(dú)立心理和行為。讓孩子逐漸習(xí)慣獨(dú)自睡眠,。哪怕是一個(gè)擁抱,，一個(gè)親吻,。讓孩子知道你時(shí)刻在關(guān)注她。讓幼兒自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感,。(在班里我們也會(huì)組織這方面的活動(dòng)的,，在榜樣力量的帶動(dòng)下，相信不久的將來孩子會(huì)從你們身邊獨(dú)立出來的)

具體方法：

1.耐心說明,。以先給他講道理,，為什么要和父母分床，分床題有哪些好處,。要讓他明白分床睡是很自然的事,，就像小動(dòng)物長(zhǎng)大后總要離開父母去獨(dú)自覓食一樣，獨(dú)睡是一個(gè)人成熟,、長(zhǎng)大了的標(biāo)志,，而不是父母從此不再愛他了。

2.布置優(yōu)美環(huán)境,。家長(zhǎng)可以和孩子一起動(dòng)手布置一個(gè)兒童天地,，充分利用孩子的想象，比如把小床布置成一條小船,，或著軍艦,，在墻上掛上各種五顏六色的圖案;再把孩子平時(shí)喜歡的玩具掛在床邊，激發(fā)孩子的興趣,。還可以帶他參觀別的小朋友獨(dú)睡的小床,，他清楚每個(gè)小朋友都有自己的床后，會(huì)想：“我也應(yīng)該有自己的床”,，還可以根據(jù)孩子的需要,，不斷變換小床的布置，讓孩子總是充滿新鮮感,。

3.循序漸進(jìn),。分床并不要求一夜之間完成，在分床時(shí),，父母應(yīng)盡量保持和孩子相處的時(shí)間,，如入睡前，給孩子講故事,，念兒歌,，以減輕孩子的遺棄感。

4.純化語言環(huán)境,。父母不要用鬼怪之類故事恐嚇孩子,，也不要讓孩子看恐怖電影,、電視,。

最后,，我們大一班老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

孩子們?cè)谟變簣@還有這最后一個(gè)學(xué)期,，希望我們能繼續(xù)配合好,，讓孩子順利度過這個(gè)過渡時(shí)期。

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園接下來的工作。促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。目前本班有四位老師,，我是金老師是中班的主班老師，還有一位是黃老師,，這學(xué)期我和黃老師擔(dān)任本班的主要教學(xué)工作,。本班有兩名實(shí)習(xí)老師，兩位都姓張,。她們的主要工作是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生以及幼兒午休及飲食健康工作等等,。

我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

一、班級(jí)情況分析

二,、班級(jí)學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)(教材介紹)

三,、安全問題

四、家園配合問題

一：班級(jí)情況分析,。

今年本班共有25幼兒,，女生13名，男生12 名,，班級(jí)有四位教師,，分別是金老師、黃老師,、兩名保育老師張老師,。開學(xué)三周以來，新生情緒基本能穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有間接性的哭鬧行為,。不過孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，部分幼兒能很愉快的入園并和老師打招呼,。班級(jí)午睡情況較好,，大多數(shù)孩子都能很快入睡。進(jìn)餐時(shí),，能自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，部分幼兒還存在挑食的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)游戲方面,，經(jīng)過不斷的引導(dǎo),，孩子有了初步的紀(jì)律意識(shí)，形成了一定的常規(guī),，大部分幼兒能積極參與游戲活動(dòng)中,，少數(shù)性格較內(nèi)向的幼兒還需要鼓勵(lì)。但是由于幼兒自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng),，在活動(dòng)中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)亂走、大喊大叫,、坐在地板上,、推椅子搶玩具，亂扔圖書等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與行為習(xí)慣。部分幼兒在情感表達(dá)上有一定的欠缺,，還需細(xì)心引導(dǎo),。

二：班級(jí)學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)

(一)班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

1、根據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù),。

2,、班級(jí)三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確,，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合,，讓孩子健康成長(zhǎng),。

3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)溝通,，更好地達(dá)到家園共育的目的。

4,、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃,、周計(jì)劃來按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

(二)學(xué)期活動(dòng)一覽

1,、9月16日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

2、10月底第三屆秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3,、11月教師公開課的觀摩,。

4、12月辭舊迎新文藝活動(dòng),。

還有就是每周一九點(diǎn)幼兒園舉行升旗儀式,，每周班級(jí)會(huì)選出三位“明星寶貝”頒發(fā)好孩子布標(biāo),。學(xué)期獲得好孩子布標(biāo)得數(shù)最多的前5名將頒發(fā)獎(jiǎng)狀

(三)教材介紹

本學(xué)期的教材統(tǒng)一使用武漢市幼兒園主題探究課程《豚豚活動(dòng)包》,，

里面包含語言、科學(xué),、社會(huì),、健康、藝術(shù)五個(gè)方面,。其次我們還有開設(shè)有《托福英語》,。《托福英語》是利用全多媒體教學(xué),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。讓幼兒初步能用簡(jiǎn)單常用的的句子與人打招呼，知道常用事物的英語單詞,?！独L本》能讓幼兒從故事中初步感知生活常識(shí)，感知字的基本結(jié)構(gòu),。小班作業(yè)比較少,，甚至沒有。

三,、安全問題

家長(zhǎng)在家的時(shí)候要提醒幼兒不要帶一些與幼兒園活動(dòng)無關(guān)的物品,。帶尖或有刀刃的物品、玩具,、硬幣,，零食等等。以免在活動(dòng)中分散孩子的注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友,。盡量出門時(shí)查看一下幼兒的書包,。另外要加強(qiáng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭洗澡,、特別是要勤剪指甲,，以免在幼兒有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)抓破別人的臉。

六,、家長(zhǎng)配合問題

孩子們已經(jīng)在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了,，在我們四位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園,，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中,，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，不過班上幼兒進(jìn)餐情況還是很不錯(cuò)的,，大部分都能自己用餐,，不需要老師喂。但是孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師的共同配合,。

1,、幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)不會(huì)交往，想引起同伴的注意,，但方法不對(duì);(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。

2、有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他,，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處,。

3,、幼兒入園后，容易感冒,，這其實(shí)有三種原因：首先,，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會(huì)感覺不習(xí)慣,，離開了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會(huì)大大增加,。第三，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動(dòng)量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒,。

4,、班級(jí)幼兒或園里有什么活動(dòng)和通知各方面一些情況我們都會(huì)寫在黑板上，博客上也會(huì)同步,。請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出幾分鐘看一看,。

5、有些家長(zhǎng)會(huì)覺得我們對(duì)幼兒比較嚴(yán)厲,，但是我們適當(dāng)?shù)膰?yán)厲也是有必要的,。因?yàn)槿后w教育與個(gè)體教育有所不同，而且這也是為了讓幼兒更好的成長(zhǎng)。

6,、有的家長(zhǎng)總說孩子是不是在幼兒園沒有吃好,，一回家就要吃東西，小孩都是這樣的不是他們沒有吃飽,，而是喜歡吃零食,，我們是4點(diǎn)吃晚餐，大多數(shù)家庭都是6.7點(diǎn)才吃晚餐,，在這個(gè)時(shí)間家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn),。因?yàn)橛變憾际巧俪远嗖停幌裎覀兂扇诉@樣,。

7,、幼兒園新開了一門體智能的課程，這個(gè)活動(dòng)不僅促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì),，還對(duì)幼兒素質(zhì)教育起著積極關(guān)鍵的作用。每周三下午16:50有離園操,。家長(zhǎng)可以前來觀看,。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注班級(jí)大門外的家園聯(lián)系欄,，上面有每月,，每周的計(jì)劃，還有孩子每個(gè)月的出勤天數(shù),，家長(zhǎng)可以通過這些來了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，以便在家更好的輔導(dǎo)孩子。

9,、每周一升旗穿園服,。

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：大家好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)的全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。召開這次部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在20xx年的高考中能取得理想的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子,、老師三者共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。 今天我想與各位家長(zhǎng)交流兩方面的問題：

一、簡(jiǎn)要介紹高三五班狀況1,、我班現(xiàn)在有學(xué)生56人,，男生28人，女生28人,。男女比例相當(dāng),。校內(nèi)住宿生12人。我班是學(xué)年的重點(diǎn)班

首先我介紹我班的科任教師關(guān)于老師在這里我表個(gè)態(tài),，我要做的是,，自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情,、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,，深入了解實(shí)際情況,，切實(shí)采取有效措施,，細(xì)致解決具體問題。

2加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì),。只有這樣,，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn),，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。

3是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí),。

其次,、關(guān)于學(xué)生也從三個(gè)方面來抓?

一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理,，考前適當(dāng)放松不等于放縱,。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,，達(dá)到紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正,。

二是樹立時(shí)間觀念,。對(duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù),。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步,。

三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,，在復(fù)習(xí)備考階段,，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生立足自我,、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),，競(jìng)爭(zhēng)出人才”,、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理,，要敢于吃大苦、攻難關(guān),，要力爭(zhēng)上游,，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高,。

二,、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么

隨著高考日期的臨近,，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁,、注意力難以集中,、記憶力下降、頭痛,、失眠等癥狀,。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚,，表面上你都得扮演的輕松愉快,。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境?

下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試,、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn),。知識(shí),、能力在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé)，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì),。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì),。因?yàn)椋?/p>

其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說,，當(dāng)前面那道題“開窗”之后,，自己心中一直不安，無心做后面的題目,，明知道 這樣不行,，但也無法控制自己，如果不是考試,，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控的,。有個(gè)考生說,，我一看那道題，題目那么長(zhǎng),，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,，平時(shí)又沒見過，我肯定自己解不出,，就干脆沒有做,，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的,，這就是意志不堅(jiān),。不少考生高考考不好決非知識(shí)問題,，也不是簡(jiǎn)單的能力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的,。解決學(xué)生心理問題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用,。

(一)“盡量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長(zhǎng)越小心,，其實(shí)這也是一種心理壓力,。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力,?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟?qiáng)調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了,，孩子本身思想壓力就不輕,，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥眨尯⒆幼约喝?fù)習(xí),?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒有緊張氣氛,?！彼X得家長(zhǎng)關(guān)心得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,，對(duì)不起爹媽”的想法,，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利,。

其實(shí),，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子,，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力,。

當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別,，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的,。在管理過程中地定要注意管理的方法。

(二)降低過高的期望,，讓考生心里有“底”

由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬,，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等,。使考生形成了巨大的精神壓力,。考生是為家長(zhǎng)“面子”去應(yīng)試,，是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,，這是心理壓力之源，家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”,，減輕考生壓力,。首先，家長(zhǎng)要相信孩子有把握,、有能力,、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作,。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛,，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài),。對(duì)孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比,，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀,、高興,。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,，千萬不要反復(fù)叮嚀,、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題,，讓孩子看看新聞,、散散步，放松一下緊張的神經(jīng),。降低過高的期望，讓考生心里有“底”,?！叭f一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排,，并告訴孩子,，讓他心里有“底”,，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了,?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

四月： 五要五不要

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊,，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，其實(shí)孩子的心理也非常緊張,，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁,。

不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，比如，“考得好,，我給你買個(gè)筆記本電腦”,，“考上北大，我?guī)愕絿?guó)外去玩”,，這些并不能起到什么實(shí)際的效果,。

不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子,，“考砸了,，我們就不管你了”，諸如此類,，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,，不利于孩子復(fù)習(xí)。

不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解,，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的,，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力,。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班,，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話,，就會(huì)分散孩子的精力,，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。

不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力,。

要制造良好的家庭氣氛：到4,、5月份把4、5月份看做平常的日子，夫妻之間,，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧,。

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

我是八年級(jí)的物理老師，姓王,。今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。

第一,，我想說的是,，初二物理是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué),。確實(shí)是這樣的,，物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大,、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。

第二,，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期,，主要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、聲,、光,、質(zhì)量以及力的基礎(chǔ)知識(shí)，與日常生活聯(lián)系比較緊密,，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些,，要記憶的概念會(huì)比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性,，有比較濃的文科特點(diǎn),，可以說是理科中的文科，希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn),。就本學(xué)期而言,，智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì)，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時(shí)候,，物理規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些,，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn)，難度也會(huì)大一些的,，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象,。

第三，我就學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行一下表揚(yáng),。就平常表現(xiàn)而言,，本班的---,。---,，-----,， -----等同學(xué)，在課前預(yù)習(xí),、課上聽講,、課下作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，在此表揚(yáng)一下,。

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng),，孩子就寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo)，為了我的學(xué)生,、你的孩子更好的發(fā)展,，最后，我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

1,、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后,，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了,，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的大量的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生記筆記的要求也就增大了,，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視;

2,、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;

3、物理學(xué)習(xí)過程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn),，我解釋一下,，物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面,，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作,，所以如果您的孩子在家長(zhǎng)想做些物理小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)配合支持他們,。

剛才的幾條建議,，僅供各位家長(zhǎng)參考，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況,，我們也可以個(gè)別交流,。最后，對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。祝大家身體健康,，家庭幸福,，萬事如意。謝謝大家!

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝你們的光臨,，借此機(jī)會(huì),，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。

1,、教育孩子課堂積極投入

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講,、開小差,、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。

2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆(太短就換),、直尺、三角板,、橡皮,、文具盒(最好上面有乘法口訣)。

(2)讓孩子自己學(xué)著自理,。a,、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，削好鉛筆(指導(dǎo)不要削得太尖),。避免忘帶東西。b,、整理明天穿著的衣物,。c、買個(gè)鬧鐘調(diào)好起床和休息時(shí)間,，在家養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。d、每天佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽,。e,、勤注意個(gè)人衛(wèi)生,。

(3)家長(zhǎng)臨行前檢查孩子的準(zhǔn)備情況。讓自己準(zhǔn)備是培養(yǎng)孩子的自我管理能力,，但是有的孩子生性大大咧咧,，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣,，所以需要家長(zhǎng)的檢查,。

(4)作業(yè)格式訓(xùn)練。目前在家里完成的作業(yè)基本是練習(xí)冊(cè)類的,，《口算》、和《練習(xí)冊(cè)》等,，雖然不抄題,，但是要求孩子把數(shù)字漢字書寫工整規(guī)范(特別注意0不要出尾巴;9要封口)。保持作業(yè)的整潔：錯(cuò)了要擦除需要將頁面擦干凈(但是注意橡皮擦的力度)在寫,，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義,，切忌直接作答;算式結(jié)果一般需要帶單位(小括號(hào)括起來)，還需要作答(注意先列式子算出結(jié)果才作答),。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本,、書上不能打草稿，愛惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢(shì)端正。

(5)按時(shí)完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如看書預(yù)習(xí),，背口訣、公式,、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍,，看電視、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,，請(qǐng)注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn),，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合,。

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù))，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。

4、在生活中接受孩子的“追問”,，讓他們大膽表達(dá)

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問,，“打破砂鍋問到底”，有時(shí)雖覺有些煩,，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望,。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時(shí),，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),，讓他說個(gè)夠，但是別忘了,，讓他說說道理,。多表達(dá)，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

5、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正確看待孩子考試成績(jī)

數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ),，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算，需要嚴(yán)密的邏輯思維,。作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，抑或是原地踏步走。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意(家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),，否則就不說)。孩子落后了,，莫灰心,，仔細(xì)尋找原因，尋找對(duì)策,。

6,、多和老師溝通

孩子總會(huì)有一些小毛病，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃茫芾砗?。多和老師交流溝通，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說的是：對(duì)孩子教育上的投資,，再多也不為過,。因?yàn)橐环莞疲惨环质斋@,。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算,、懂算的明白人、聰明人,。

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持

二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

成績(jī)回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問題，其中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。

同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名,。

學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來,。軍訓(xùn),、體育節(jié)、文化節(jié),、班會(huì),，公開課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

班級(jí)管理

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見,。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想,，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題,。針對(duì)這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干,。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十七

首先感謝大家能來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，今天能冒雨來的家長(zhǎng)都是真正關(guān)心孩子的，今天我們也專門請(qǐng)來了小學(xué)的柯老師來給大家講幼小銜接的事情,，待會(huì)兒我講完以后就請(qǐng)柯老師來和大家交流,。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們班增加了五個(gè)新生,，有兩個(gè)學(xué)生回自己老家讀書了,，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)48，其中男生23名,，女生25名,。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候,，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如★上課做小動(dòng)作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽,，喜歡在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣很不好,，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚,，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾,，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng);★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了,，面臨著幼小銜接的問題,，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

二、大班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施：

1,、 能觀察,、比較相似物體的細(xì)致差別。為此我們從上學(xué)期開始就在使用翻蓋樂教學(xué)具,，本學(xué)期就繼續(xù)使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細(xì)致差別,。

2、能根據(jù)概念進(jìn)行分類,。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念,，比如說：電器、家具,、書……我們把這方面的教育放回到生活中,，在日常生活多像孩子介紹什么是什么。

3,、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容,。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的，但是很奇怪的是,，在上學(xué)期期末為孩子填寫幼兒能力水平發(fā)展評(píng)估單時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達(dá)到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富,，性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富,。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來思考。

4,、認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,，不太容易懂,。雖然從上學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號(hào)是什么意思,，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)?但是上學(xué)期末我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間,，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?)

5,、 認(rèn)識(shí)球體、正方體,、長(zhǎng)方體,。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸姷枚嘟佑|的多,，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,，基本都沒有問題。

6,、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算,。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了,。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們,。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨,，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面,。

7,、正確使用筷子。我想這一點(diǎn)對(duì)于我們?nèi)降暮⒆觼碚f不成問題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強(qiáng),，這一點(diǎn)很好,。如果你的孩子在家還不會(huì)正確使用筷子，請(qǐng)舉手示意我,，有嗎?

8,、會(huì)系鞋帶、疊被子,，整齊地折疊衣服,。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì)，這個(gè)學(xué)期我們專門為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動(dòng)材料,。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區(qū)域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶,。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的,。

9,、能掌握跨跳,，獨(dú)人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué),，跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動(dòng),。所以這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就讓孩子將跳繩帶來幼兒園，利用早上做操之前的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉,，目前我們班已經(jīng)有十五個(gè)左右的孩子跳得很好了,，以后我們班會(huì)做一個(gè)跳繩比賽報(bào)名的掛的東西，要參加的孩子自己在這里寫上名字,。

謝謝大家!

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十八

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

大家上午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì),，是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的溝通,，構(gòu)建一個(gè)愛的橋梁,，使他們能更好地，更健康快樂地成長(zhǎng),。在此,，我代表三(2)班全體任課教師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。

今天我主要講以下幾方面內(nèi)容：

首先介紹一下班內(nèi)的一些情況：

我們?nèi)?2)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級(jí)后,，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步,。

(1)、同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。比如,，

a開學(xué)初為了美化教室環(huán)境，大家不僅踴躍地提出了自己的建議,，還有馮 琦,、王泓力、劉星凱,、鄭 蕾,、張魯豫、孫煜棟,、蘇韻夢(mèng),、鄭佳佳、尉峻健,、夏子淇,、史景輝,、隋文儀、于騰宇,、王佳琳、薄子云,、劉一琳,、孫君赫、王丹辰,、王子豪,、劉紅宇、于長(zhǎng)文,、于金藝,、孫浩翔、于嘉慧,、劉心宇,、王佳一、孫 赫,、李育欣,、高梓尹、肖錦毅,、肖旭,、劉秩豪、 呂 涵,、苗峰瑞,、姜夢(mèng)涵、董衍瑋,、李嘉欣,、唐 駿、姜玉清,、李梓明,、丁子涵、郭 秦等同學(xué)從家里帶來了自己心愛的植物,，

b還有,，平時(shí)課堂上全班同學(xué)多數(shù)能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，以夏子淇,、鄭 蕾、于 璇,、鄭佳佳,、隋文儀,、史景輝、王子豪,、姜夢(mèng)涵,、苗峰瑞、于金藝,、孫煜棟等同學(xué)為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給來聽課的老師留下了很好的印象,。

c對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力。比如開展此次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作時(shí),，李嘉欣,、李哲丞、姜夢(mèng)涵,、張魯豫,、于金藝、于長(zhǎng)文,、劉心宇,、王佳一、薄子云,、劉一琳,、于 璇、呂 涵,、李梓明,、孫浩翔等同學(xué)都積極要求參與。

d許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù),，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭(zhēng)著干,、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待,。特別是肖旭,、董衍瑋、周孜孜,、苗峰瑞,、李哲丞、劉秩豪、史景輝,、鄭佳佳,、劉紅宇、李嘉欣,、劉一琳,、李梓明等及其許多同學(xué)。所以開學(xué)至今,，各項(xiàng)活動(dòng)都開展順利,。

e很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺,，成績(jī)穩(wěn)定，如：馮 琦,、鄭 蕾,、鄭佳佳、隋文儀,、劉紅宇,、王佳琳、于金藝,、于嘉慧,、王佳一、高梓尹,、于 璇,、姜夢(mèng)涵、苗峰瑞,、郭 秦,、李少博等。平時(shí),，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，班隊(duì)干部都形成了很好的工作作風(fēng)。像鄭 蕾,、于金藝,、于 璇、鄭佳佳,、苗峰瑞,、史景輝等等同學(xué)都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級(jí)與同學(xué),。

f還有很多孩子,，持之以恒，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，如：肖錦毅,、李宇翔,、于嘉慧、孫煜棟,、劉紅宇,、呂 涵、劉星凱,、李少博等,，這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,。我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

其次,，我講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題

面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),，很多地方都有較大的變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期,，許多家長(zhǎng)見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡(jiǎn)單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大,，這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。

其次呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了,，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來和他講解,、分析更有好處,。

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的,。主要可以從三個(gè)方面來著手：

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”,。很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗?，看著分?jǐn)?shù)念叨：“哎呀，我才80多分,，都是我太粗心了”,。等等類似的話。我認(rèn)為粗心不是天生的,，是怎么造成的,，是自己日積月累的，是答卷習(xí)慣差了，不認(rèn)真了才造成粗心的,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語也要錯(cuò)好幾個(gè)，到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?想細(xì)心也細(xì)心不起來,。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí),，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率。現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午或放心班上做,，加上語數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè),，都需要時(shí)間。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低,。要改變這種情況需要老師和家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補(bǔ)。

2,、提高閱讀理解能力

對(duì)思維能力,、理解能力的培養(yǎng)，可以從以下2個(gè)方面去試一試：

1)認(rèn)真聽講,，積極思維,。

平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng),。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來,，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維,。像這次的語文期中考試,，很多題目都是來源于課文，很多題目其實(shí)在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過,，但是由于部分孩子聽課習(xí)慣差,，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。

2)多看書,，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，中高年級(jí)的語文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí),，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書,。而且要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡(jiǎn)單地規(guī)定他看多少時(shí)間,?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容、主題,，他的想法等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力,。在這個(gè)方面還要請(qǐng)家長(zhǎng)們多督促，多指導(dǎo),。

3,、提高寫作能力

1)保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

提高寫作能力，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法,。讓孩子在雙休日寫的小作文,，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人、事,、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,。練筆內(nèi)容和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫,，再加強(qiáng)寫作與修改作文的指導(dǎo),，就容易寫出質(zhì)量，就會(huì)受益較大,。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差,，感覺似乎以完成任務(wù)為目的,，這與提高寫作能力是背道而馳的。希望家長(zhǎng)能多提醒,，多督促,。

2)課外閱讀注意積累

作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就,，這只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助,。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言,。

3)接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá),。

其實(shí)寫作文很簡(jiǎn)單,，就是把自己看到的、聽到的,、想到的寫下來,，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面，寫作文時(shí)有話可說,，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，既不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要有以下幾點(diǎn)：1)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。2)勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。3)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣,。4)多動(dòng)腦，勤動(dòng)手查找資料的習(xí)慣,。5)大膽發(fā)言,，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣,。 6)獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣,。7) 課外閱讀的習(xí)慣。

第三,、有你們的支持和配合,，我會(huì)做得更好。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,。但是要想真正教育好孩子,，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的,。我們需要你們的支持和配合,。對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位,，感謝你們開學(xué)至今都非常配合我的工作,，能夠積極配合、支持班級(jí)開展的一些工作,，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面,，各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合,，給了我更大的信心和動(dòng)力,，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好,。在以后的時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1、用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長(zhǎng)過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,，其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

2、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。

有這么一個(gè)故事：一天,，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里,，我每次打到的魚總要比你多出許多,，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說：“為了讓他少走彎路,，我從小就把他帶在身邊,。每次出海，我都會(huì)告訴他,，到哪里去尋找魚群,，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏,，問題就出在這里,。”

在某大學(xué),，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類拔萃,，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國(guó),。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活,。大學(xué)生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗,。

很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長(zhǎng)起來的。所謂過分保護(hù),，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬,、包辦代替，像老母雞保護(hù)小雞一樣,，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。

過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，動(dòng)作笨拙,，行為幼稚,，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難，社交無能,，無法與他人溝通,、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心,，過分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠,，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為,。

在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。

美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的,。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理,、裝配摩托車,，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,，也要自謀生路,。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋,、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì),。

德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長(zhǎng)從不包辦代替,。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩,?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個(gè)小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背,?！?/p>

3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。

4,、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1)每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感。

2)每天花一定時(shí)間和孩子玩耍,。不一定要在空閑時(shí),，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得?

3)和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物,，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀,、旅游,，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,。

4)和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

5,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。希望家長(zhǎng)們多和我們聯(lián)系,，一方面可以使自己的教育更具有針對(duì)性;另一方面,，也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。聯(lián)系的方式很多,，你們可以選擇自己覺得方便的方式,。

以上是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)建議，如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,。最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。謝謝大家!

暑假家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初中 暑假家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者與合作者，在幼兒的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過家園的共同努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園本年度的重點(diǎn)工作和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望能夠達(dá)成共識(shí),。

一、幼兒園的基本情況

我們幼兒園始建于××××年,是一所社會(huì)民辦幼兒園,。幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍,。辦園幾年來，始終以“質(zhì)量為本,，服務(wù)為宗,，環(huán)境為先，價(jià)值為魂”為辦園宗旨,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。

近幾年來,，我園有×名教師受到××的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為×級(jí)優(yōu)秀教師等,，幼兒園也被評(píng)為托幼工作先進(jìn)單位,，在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī),，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng),。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說到課程設(shè)置,，我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀,。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，但仍存在一些誤區(qū)，如有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不刻意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，更看重的是孩子是否越學(xué)越愛學(xué),，判斷這種知識(shí)教育是否成功的基本標(biāo)準(zhǔn),，是看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)”。

我們來看看我國(guó)的教育方式,，明顯跟西方的國(guó)家不同：西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子學(xué)會(huì)舉一反而三。幼兒園的教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行習(xí)慣為重點(diǎn),。幼兒教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法,、游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)一些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,。而良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、品行習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。我們將緊緊追隨孩子的生活和經(jīng)驗(yàn),，將天地萬物作為孩子的課堂,，在開放的時(shí)空中真正地順應(yīng)孩子的天性，引導(dǎo)孩子自主地獲得生活,、自然和社會(huì)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn),。

本著這樣的教育理念，幼兒園要求老師在充分了解兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的同時(shí),，精心備課,，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”,。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們使用的是研發(fā)的一套符合國(guó)家《教育綱要》精神、全面完整的3s課程教材,，課程主要是圍繞幼兒用書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的,。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中,，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展,。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來,。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地,，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。

同時(shí)，我們還開設(shè)了英語童話劇,、早讀書等相關(guān)課程,，將故事、情景劇,、歌曲,、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化,、游戲化,、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng),、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。 家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話、不善交往,、性格暴躁等,。對(duì)這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁，父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,。一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它家庭環(huán)境成長(zhǎng)的孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信心,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題,。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅、睿智,，父親對(duì)男孩子的影響尤為重要,。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任,。曾經(jīng)有過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來，語感也特好,，對(duì)看課外書,，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問他認(rèn)識(shí)字嗎?他說有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松，,。因此在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、幼兒在園的安全問題

大家知道,，家長(zhǎng)在給幼兒園送來一個(gè)孩子的同時(shí)還送來了一份沉甸甸的責(zé)任。孩子生活在幼兒園,，我們有責(zé)任保證孩子的人身安全,。但由于孩子生性活潑好動(dòng)，肌體發(fā)育還不健全,，平衡能力差,，在日常生活和體育活動(dòng)中，磕磕碰碰的事情難免發(fā)生,，對(duì)于這樣的事情希望家長(zhǎng)有一定的心理準(zhǔn)備并予以理解,。如果我們的老師怕磕磕碰碰，不敢組織孩子們進(jìn)行各種活動(dòng),，使孩子們的運(yùn)動(dòng)減少了,，反而對(duì)孩子的身體沒好處，豈不得不償失?至于孩子們?cè)谙嗷ソ佑|中出現(xiàn)的摳撓現(xiàn)象,，也希望家長(zhǎng)正確對(duì)待,。

由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛械氖鹿孰y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛(wèi),、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的,。

③ 幼兒園向幼兒提供的食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

對(duì)于出現(xiàn)的事故,，希望家長(zhǎng)認(rèn)真分析,，區(qū)別對(duì)待。我們保證不出責(zé)任性的事故,。有的事故如果幼兒園沒有過錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的。最后請(qǐng)家長(zhǎng)們重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，提高自我保護(hù)的能力,。

五、理解,、支持老師的工作

幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大、職業(yè)要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選,、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)德才兼?zhèn)?。她們以園為家,，無私奉獻(xiàn),、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 他們陽光,、可愛,、充滿激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。每年九月份新招收的孩子們?nèi)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬,。即使這樣，老師們也沒有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽般的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家,。老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己的孩子,，她們用自己的真心、真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒,。在此希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了,。

六,、搞好家園共育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔议L(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。因此,，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來。我們的老師,，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷鄣年柟庀卤M享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，互相支持，共同切磋,，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，這就是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿。

最后就家長(zhǎng)接送幼兒入園,、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:

(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子：

上午7：30—8：00入園;

下午5：00—5：30離園(夏季5：30—6：00離園);

(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,， 如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)打電話親自向孩子所在班教師請(qǐng)假,。

(3)無論送孩子，還是接孩子,，請(qǐng)不要在園里猛跑(怕孩子不小心摔傷身體),，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)亂跑穿行,，否則會(huì)影響幼兒園正常的工作秩序。

各位家長(zhǎng)：讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們與我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!