體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們寫(xiě)心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師工作體會(huì)和感悟收獲篇一

1,、小三班家長(zhǎng)心得：父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，他們的可塑性是很強(qiáng)的,，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo)，有足夠的耐心來(lái)對(duì)孩子,，不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求,，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì),，做父母的與孩子多加交流,，做孩子的朋友，聽(tīng)孩子的想法,，尊重孩子的想法,，只要堅(jiān)持不斷的努力，孩子會(huì)改變構(gòu)成健康的性格,。

2,、首先自己應(yīng)做個(gè)“十心”家長(zhǎng)，對(duì)孩子不能兇狠粗暴,、尊重孩子,。

小二班家長(zhǎng)心得：

1、應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，我們有時(shí)會(huì)很氣憤,，忍不住發(fā)脾氣，在這本書(shū)上學(xué)到很多的,，明白家長(zhǎng)的粗暴吼叫不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤,，相反會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，就算是在權(quán)威下改了,，也不是真心的,。

2、孩子不是我們的私有物品,，不是我們生他養(yǎng)他,，他就務(wù)必什么都要聽(tīng)從我們安排的應(yīng)聲蟲(chóng)，他是一個(gè)獨(dú)立的人,，在這個(gè)好處上我們務(wù)必尊重他的自尊,，他的想法,，他的理解潛力，甚至他的小脾氣,，教育他是在尊重他的前提之下是兩個(gè)平等的個(gè)體之間的交流而不是一個(gè)權(quán)威的對(duì)一個(gè)弱勢(shì)群體的指手畫(huà)腳,，困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重,。

3,、學(xué)習(xí)了“七個(gè)”教子法后，反思了自己平時(shí)的行為,，自己大體上還能按照“七個(gè)一”的方法來(lái)處理孩子的錯(cuò)誤,，但是在應(yīng)對(duì)孩子的不聽(tīng)話，項(xiàng)撞家長(zhǎng)時(shí),，我偶爾還是控制不了心中的怒火,，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子，要引以為戒,。

小一班家長(zhǎng)心得體會(huì)：

我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過(guò)于慢的狀況,，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過(guò)于狹隘,，因此,，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子,，做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn),，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班,，孩子要上幼兒園,，以后，我們還要對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的溝通,。

貝貝班家長(zhǎng)：

1,、透過(guò)學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁(yè)的資料后，讓我懂得了怎樣幫忙孩子去完成作業(yè),，我會(huì)用正確的方法二:“像親人一樣安慰他,，親親她的小臉，語(yǔ)氣平和而友好地對(duì)他說(shuō),，不要哭了,，誰(shuí)都有忘記事情的時(shí)候，我們此刻想想怎樣辦”當(dāng)孩子聽(tīng)了以后停止了哭泣,，困為家長(zhǎng)的理解讓孩子得到慰,，情緒平靜了,，利用這種方法去幫忙孩子,，我也會(huì)配合好老師,，共同使我的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

2、和書(shū)中犯錯(cuò)誤的父母太像太像了,，以后我必須要先把自己教好,，管好，再以身作則,，來(lái)教育和引導(dǎo)自己的孩子,，爭(zhēng)取成為一名合格的母親。

這本《不輸在家庭教育上》,，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法,，十分感謝幼兒園老師給我們訂購(gòu)了這本書(shū)，我以后還打算繼續(xù)訂購(gòu),。

3,、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念,、教養(yǎng)態(tài)度和行為,，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)無(wú)憂的，但孩子也會(huì)有孩子的小小煩惱,，我們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注防倉(cāng)的情緒體驗(yàn),，肯定，鼓勵(lì)他幫忙他,，我覺(jué)得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì),，這些簡(jiǎn)單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全能夠讓孩子自已去做，讓孩子快樂(lè)而健康的生活!

4,、大概翻了幾篇,，有的個(gè)案講的很好，對(duì)教育孩子也有很大的啟示,，但和中國(guó)現(xiàn)行的教育式,，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討,，如案例所說(shuō),，德國(guó)父母能夠要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒(méi)有就是壓力,，而在中國(guó)以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn),，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長(zhǎng)的最終期望中國(guó)教育的理性回歸,，還孩子一個(gè)自由的空間,，還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年!

寶寶班家長(zhǎng)心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給我時(shí),，我才感覺(jué)到家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多么重要,，看過(guò)后更覺(jué)得自已對(duì)孩子的教育真的很差,，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果,，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突,，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)上前制止，透過(guò)這一些時(shí)間的學(xué)習(xí),，我的體會(huì)很深,，教育孩子真的是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，我們每個(gè)人想成為父母很容易,，如果想要教育好孩子可絕不容易,，為了孩子我努力去改變自己，并說(shuō)服家人一齊配合,，期望能透過(guò)一家人的努力,，讓我們的孩子更快樂(lè)、健康,。

1,、小一班家長(zhǎng)心得：

從上述問(wèn)題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實(shí)孩子在家的時(shí)間比較多,，就從父母家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子的思維,，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣,，孩子來(lái)到幼兒園必然而然也就聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，只有我們家長(zhǎng)和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長(zhǎng),。

2,、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

在家里，一向認(rèn)為孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的話,，在孩子做事情時(shí)一般都說(shuō)不行,，不能夠等的話，我看了這本書(shū)后才明白我們?nèi)鄙賹?duì)孩子之間的溝通,，理解,，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要,，對(duì)本人以后對(duì)孩子的教育方式有很大的幫忙,。

3、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

我們以前也不怎樣分場(chǎng)合批評(píng)她,，隨著時(shí)間的推移,，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，此刻已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心,，在批評(píng)她的過(guò)錯(cuò)時(shí),，告知她正確的做法，及由此錯(cuò)誤會(huì)造成怎樣的后果,，在講道理的基礎(chǔ)上讓她明白自已錯(cuò)在哪里，今后要怎樣做才對(duì),，不能隨意承諾務(wù)必保證我們的潛力所能做到的若兌現(xiàn)不了,，會(huì)解釋原因，讓她明白,，什么叫說(shuō)到做到,，有誠(chéng)信的人才能交到知心的好朋友。

1,、小三班家長(zhǎng)感想：

此刻有點(diǎn)后悔沒(méi)有早看到這本書(shū),，當(dāng)初他剛開(kāi)始在門(mén)上柜子上亂畫(huà)，我們都責(zé)備他,，也沒(méi)想他有繪畫(huà)的潛能,，也沒(méi)想他是不是愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，對(duì)畫(huà)畫(huà)是不是有興趣,，也沒(méi)特意的去給他購(gòu)買(mǎi)畫(huà)本,，或者報(bào)幼兒繪畫(huà)啟蒙班，自從讀了這本書(shū),，我此刻明白怎樣從孩子搗蛋中發(fā)現(xiàn)他的潛能了,。

2、我認(rèn)為,，就“從搗蛋中發(fā)現(xiàn)潛能”一文中,，介紹的孩子出現(xiàn)的各種搗蛋行為，均屬一些在成長(zhǎng)過(guò)程式中比較正常用的行為,，而且多數(shù)行為都有助于孩子的大腦發(fā)育,，鍛煉孩子的自主潛力和動(dòng)手潛力，對(duì)一些搗蛋中各類(lèi)的過(guò)激的行為,，我們就應(yīng)采取不同方法進(jìn)行引導(dǎo)和教育,，不應(yīng)采取暴力手段，這樣很容易對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害和留下陰影,，我們還應(yīng)采取一種鼓勵(lì)孩子的方式,，引導(dǎo)孩子去改正自已的錯(cuò)誤行為，使孩子能夠正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，并明白中如何處理和改正,。

3、透過(guò)學(xué)習(xí)我們體會(huì)到，小孩子對(duì)事情好奇性很強(qiáng),，為什么大人都不能對(duì)孩子們耐心一些呢,，為什么要粗暴對(duì)待呢不妨給孩子制造一些機(jī)會(huì)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

小二班家長(zhǎng)：

看過(guò)這本書(shū),，自已發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，更學(xué)會(huì)了忍耐,，給孩子更多的自由發(fā)展的空間,，以前不讓她做的事，此刻都會(huì)讓她試著做到更好,。

1,、中3班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

透過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到做為成年人,，對(duì)自己感興趣的事情會(huì)很關(guān)注,，不感興趣的關(guān)注較少，學(xué)習(xí)之后,，我們做為父母的應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己和孩子的專注力,，為自己的孩子起到一個(gè)表率作用，從此刻開(kāi)始,，我們將透過(guò)給孩子講故事,，和孩子做他感興趣的游戲，讓孩子觀看喜歡的動(dòng)畫(huà)片來(lái)提高防倉(cāng)的專注力,，我的兒子他目前感謝興趣的事情有很多,，今后我們將透過(guò)這些事情來(lái)逐漸培養(yǎng)他的關(guān)注力。

2,、大3班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

以前沒(méi)有看到前面的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，我覺(jué)得這對(duì)我們的孩子很有用的，比如第一第二點(diǎn)給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和觀察范圍都對(duì)以后的學(xué)習(xí)有必須的幫忙,，第四點(diǎn),，五點(diǎn)是給我們家長(zhǎng)和老師的配合，讓她學(xué)會(huì)對(duì)一件事情和一個(gè)問(wèn)題的興趣和緝捕意志力,。

3,、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

透過(guò)學(xué)習(xí)，了解到訓(xùn)練孩子專注力,，首先要從大人做起,，不能對(duì)孩子的很多行為加以過(guò)多的制止、要充分尊重孩子,，善于觀察孩子,，更要耐心對(duì)待孩子的興趣愛(ài)好,，從中加以引導(dǎo)和激勵(lì)，并參與地來(lái),，充分提高孩子對(duì)事物的興趣,，不斷提高孩子的專注力，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

1,、大二班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

透過(guò)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧,，做為家長(zhǎng)的我們深深地體會(huì)到了只有學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧，對(duì)他以后的生活幫忙會(huì)很大,，首先學(xué)會(huì)用并沒(méi)有腦解決問(wèn)題,，其次要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題學(xué)會(huì)自救，遇事自己想辦法處理問(wèn)題,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考獨(dú)立處理問(wèn)題,，不再依靠大人讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng),，更獨(dú)立更像個(gè)“男子漢”!

2,、大三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

在教育孩子的過(guò)程中，我體會(huì)到要從細(xì)節(jié)入手,，其實(shí)不僅僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和潛力,，更要在生活中注重培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的情商,，我們家長(zhǎng)的通病就是老是將自已的想法強(qiáng)加給孩子,，總以為孩子小，沒(méi)有思想,，對(duì)他們的想法沒(méi)有給予重視,，把孩子當(dāng)作了自已的附屬品，這樣對(duì)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)就不到位,，對(duì)她以后的成長(zhǎng)是很不利的,，透過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到自已的不足,，以后會(huì)多在這些方面下些功夫,，讓孩子自強(qiáng)、自立快樂(lè)的成長(zhǎng)!

1,、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

這九個(gè)最佳時(shí)機(jī)講得十分好,，讓我學(xué)習(xí)到了很多，比如：孩子犯錯(cuò),，以前只明白罵孩子,，看了以后就明白怎樣來(lái)幫忙他。有客人在場(chǎng)時(shí),，以前會(huì)當(dāng)著客人說(shuō)孩子的壞毛病,，看了以后就明白了孩子也有自尊心,，必須要注意。

2,、大二班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

透過(guò)學(xué)習(xí)教育孩子的九個(gè)最佳時(shí)機(jī),，我感到很愧疚，在平時(shí)的生活中給孩子的多是說(shuō)教,，在遇到上面所提的時(shí)機(jī)時(shí),，個(gè)性是孩子受委屈和有較大過(guò)失時(shí)，多半的時(shí)候都是生氣或是發(fā)火,，并沒(méi)有去體會(huì)孩子當(dāng)時(shí)的情緒,，此刻的孩子多半都很叛逆，也許是我們的態(tài)度造就了他們,。

3,、大三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

孩子在自己的成長(zhǎng)道路上，在不同的成長(zhǎng)階段,，表現(xiàn)出不同的品性,，其實(shí)每一個(gè)孩子都是天才，這是我的想法,，他們不需要任何包裝,，只要在大人的指導(dǎo)下，透過(guò)自已不懈的努力,，都能夠成為可塑之材,，我同意孩子在不同時(shí)期，我們要用不同的方法和態(tài)度引導(dǎo)他們,，讓他們自已明白此刻要做什么,，態(tài)度明確，自覺(jué)地做好每一件事,，當(dāng)孩子對(duì)某件事情感興趣時(shí),，我們要給予支持和鼓勵(lì)。使孩子成為有主見(jiàn),、大方,、自一潛力強(qiáng)的人。

十二,、做一個(gè)“十心”家長(zhǎng)

1,、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：[ ]

讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)，對(duì)我教育孩子幫忙挺大的,，我們做父母的只會(huì)要求孩子按照我們給她的規(guī)劃的路走,，把我們認(rèn)為好的東西強(qiáng)加給她，沒(méi)有顧及孩子的需求,，透過(guò)學(xué)習(xí)后讓我了解到孩子也有思想,，需要被理解,，被尊重，而不僅僅僅是被規(guī)定,，我以后會(huì)多站在孩子的立場(chǎng)上去思考的,。

2、中一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

“十心”家長(zhǎng)資料,，基本上能夠做到,，比如想改正孩子的缺點(diǎn)，我就會(huì)告訴孩子,，你若改了這個(gè)缺點(diǎn),，你的優(yōu)點(diǎn)就多了一個(gè)，她就會(huì)很樂(lè)意去做,，當(dāng)她做錯(cuò)事的時(shí)候,，一般不會(huì)說(shuō)她罵她，會(huì)給她講道理,，這個(gè)事為什么不能這樣做,，這樣做了會(huì)有什么后果，也會(huì)告訴她我們做錯(cuò)了,，你也能夠指出來(lái),，我們也會(huì)改正,，她聽(tīng)了就明白,，她和大人一樣被尊重，是能夠當(dāng)家作主的一份子,，會(huì)做一個(gè)有思想有主見(jiàn)的孩子,，當(dāng)艱險(xiǎn)取得成績(jī)時(shí)我們會(huì)鼓勵(lì)她，說(shuō)她很棒,，給她信心,，她就會(huì)更努力的去做了。

中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

對(duì)待孩子要用“十心”由于孩子的性格各異,，要根據(jù)不同孩子的特點(diǎn),，因材施教，我們家孩子的特點(diǎn)是好動(dòng),，而心不夠,，比較愛(ài)玩，但一般來(lái)說(shuō)他決定要做的事能認(rèn)真的做她,，所以我們也會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)他,，讓他自已決定去做事，今后我們還要用智慧去教育他,，爭(zhēng)取將部分缺點(diǎn)或潛在問(wèn)題解決于無(wú)形,，努力培養(yǎng)一個(gè)身體健康,，潛力強(qiáng)的男孩子。

十三,、如何正確的引導(dǎo)孩子起床

中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

以前每一天早上叫孩子起床十分困難,，半天也叫不起來(lái)，有時(shí)就生氣發(fā)火,，至從我看了這本書(shū)后慢慢的覺(jué)得叫孩子起床真的比以前容易多了,，而且他起來(lái)后很快就能收拾好了，以民我覺(jué)得這本書(shū)對(duì)我?guī)兔νΥ蟮摹?/p>

十四,、如何改變孩子的“窩里橫”現(xiàn)象

中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

學(xué)習(xí)了這個(gè)文章,，我深有體會(huì)，此刻每個(gè)家庭基本上都是一個(gè)孩子,，家長(zhǎng)都把自己的孩子當(dāng)成了心甘寶貝,，當(dāng)然不想讓自已的心甘寶貝受一點(diǎn)的委屈，一家人部民以他為中心,，要什么給什么,，有的家長(zhǎng)總認(rèn)為他還小，長(zhǎng)大就好了,，可能習(xí)慣的養(yǎng)成以后再改就不容易了,，等孩子長(zhǎng)大就會(huì)提出各種各樣的要求，一旦家長(zhǎng)你滿足不了他,，他就會(huì)大發(fā)脾氣,，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆罚晕覀€(gè)人認(rèn)為,，孩子不能太溺愛(ài)了,，那樣只會(huì)害了孩子。

十五,、夸獎(jiǎng)孩子需要哪些智慧

中一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

首先要做一個(gè)了解孩子的家長(zhǎng),，孩子都有自己的內(nèi)心世界，家長(zhǎng)只有真正走入那個(gè)世界,，才能理解孩子的些不可思議的行為,，才明白孩子有多棒，賞識(shí)自己的孩子像伯樂(lè)賞識(shí)千里馬一樣,，這些特質(zhì)經(jīng)過(guò)挖掘培養(yǎng)就會(huì)成為孩子今后成功的最大資本,。

十六、飲食中的十二大黑客是什么

大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

在我們的日常生活中,，這些黑客經(jīng)常用出此刻我們身邊,，過(guò)去對(duì)它們雖有一點(diǎn)的了解，明白吃多了對(duì)孩子不好,，孩子偶爾要求,，也會(huì)滿足,，學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)它們對(duì)身體的危害多多，它對(duì)身體健康的危害程式度已經(jīng)超出了我們的想像,，今后在這些方面必須要加強(qiáng)控制,。

教師工作體會(huì)和感悟收獲篇二

班主任官雖不大，但事關(guān)重大,，情牽千萬(wàn)家,；事雖不多，但繁雜鎖碎,，特別是我們?nèi)邪嗟暮⒆右惶於男r(shí)都在幼兒園,，吃、喝,、拉撒,、睡全部包括。作為班主任在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，我感到非常地開(kāi)心,，但我深深地知道當(dāng)一名全托班的班主任老師必須有超人的耐心和博大的胸懷。但是,，與各位班主任來(lái)說(shuō),，我要學(xué)習(xí)的地方很多。有句話說(shuō)的好,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。今天我就將自己的這幾年所做的家長(zhǎng)工作來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

當(dāng)今社會(huì)大部分都是獨(dú)生子女，所以做好家園工作是一件不容易的事情,，曾經(jīng)有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)“老師是孩子心目中的皇上,，每一句話都好像一道圣旨,，必須照做”,，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子就是家長(zhǎng)心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然接受,，順聽(tīng)必從,。要想做好家長(zhǎng)工作，我覺(jué)得首先應(yīng)做好一個(gè)讓孩子喜歡且尊敬的好老師：

愛(ài)心是教育的陽(yáng)光,，要教育孩子,，首先要愛(ài)孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界,，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛(ài),、寬容、無(wú)私的心,。在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色,，老師就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了,，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情,。孩子高興了,，就像朋友一樣同她開(kāi)心大笑，讓他感受分享的快樂(lè),。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些,，孩子才會(huì)愛(ài)我們，想我們,，愿意靠近我們,，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng),，使你品嘗到班主任工作的幸福與快樂(lè),。

既然作為班主任，老師對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,，要有不怕累不怕煩的精神,，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成,?？梢哉f(shuō)，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由,。孩子做錯(cuò)事時(shí),，教師要以理服人，貼近幼兒,，是他們喜歡的媽媽,；孩子有要求時(shí)，教師要以一顆童心去理解,，貼近幼兒,，是他們最好的朋友。你對(duì)孩子付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴孩子都會(huì)記在心里,，回去告訴他們的爸爸媽媽,。家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)你有了初步的了解，做好了孩子喜歡且尊敬的好老師以后,，做家長(zhǎng)工作就容易多了,，以下就是我的一些做法：

一、熱情地接待每一位家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行初步的溝通,、交流,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作，達(dá)成基本共識(shí),。

二,、通過(guò)家園欄將一些好的教育方法、育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒。

三,、通過(guò)每次放月假家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，仔細(xì)交流孩子的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們?nèi)娴牧私庥變涸趫@的情況,，

四,、按時(shí)更新周計(jì)劃內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，取得家長(zhǎng)的支持配合,，每月不定時(shí)的至少二至三次電話交流，每周四至五次通過(guò)信息平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息,，及時(shí)反饋幼兒在園的情況,。

五、對(duì)于工作比較繁忙,，又長(zhǎng)期不在家的家長(zhǎng),，老師則通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)qq群,、經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，這樣則能讓我們仔細(xì)了解幼兒在家、在園的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。為了更好地做好家長(zhǎng)工作，我園還特意設(shè)計(jì)了“致家長(zhǎng)一封信”,、“家長(zhǎng)問(wèn)卷”,、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,、“親子活動(dòng)”、“班級(jí)資料”等活動(dòng),，與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息,，還增進(jìn)了情感的交流,。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，我們要經(jīng)常換位思考,，急家長(zhǎng)所急，想家長(zhǎng)所想，踏踏實(shí)實(shí)的工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的全面認(rèn)可,。

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教師工作體會(huì)和感悟收獲篇三

20xx年xx月xx日至xx月xx日,，我參加了xx市新任教師崗位培訓(xùn)。通過(guò)三天的培訓(xùn),，讓我再次詮釋了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵,。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富，包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,、如何規(guī)范教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié),、教師如何樹(shù)立好職業(yè)觀、教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展,、教師在教育管理中的心理學(xué)智慧等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)專家們的培訓(xùn)我受益匪淺，現(xiàn)將自己的如下：

我認(rèn)為作為一名新教師首先要做

到言傳身教,。新教師培訓(xùn)心得體會(huì)要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生敞開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

其次要做到博學(xué)多才,。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí),，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí),。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí),。所謂“博”就是要觸類(lèi)旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列,，不做知識(shí)的落伍者,，所謂

“才”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然,，而且知其所以然,。這就要求教師具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,。

高xx老師曾在培訓(xùn)中說(shuō)過(guò)這樣一句話：作為一名新教師要學(xué)會(huì)“早走一步,、多走一步、再走一步,?！笔堑模氤蔀橐幻细竦慕處熤挥芯邆淞诉@樣堅(jiān)實(shí)的步伐,，才能在學(xué)生中乃至社會(huì)上成為一個(gè)具有影響力和富有人格魅力的教師,。

教師工作體會(huì)和感悟收獲篇四

我從事農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，也就幾十年的時(shí)間吧,，經(jīng)驗(yàn)說(shuō)不上,，只是有幾點(diǎn)心得體會(huì)，在這里與大家分享,。

教學(xué)理念方面：我一直認(rèn)為教育應(yīng)該是一種潛移默化式行為,，使學(xué)生在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。語(yǔ)文教學(xué)同樣如此,，如果總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須背過(guò),、必須默寫(xiě)過(guò),，必須理解等等,，看似在強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性,，實(shí)際上卻會(huì)在無(wú)形中增加學(xué)生的壓力，讓他們感到學(xué)習(xí)是任務(wù),，是不得不去做的事情,。

這樣就容易扼殺學(xué)生那份對(duì)語(yǔ)文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)與迷戀，因而就抹殺了語(yǔ)文教學(xué)的初衷——語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

我認(rèn)為真正好的教育應(yīng)該是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的,。尤其是我們的語(yǔ)文教學(xué)，更容易起到感染,、熏陶作用,。每篇文章都有它的精彩所在，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些精彩之處,，用心去體會(huì),、揣摩，發(fā)現(xiàn)其中的美,，發(fā)現(xiàn)那種美的表達(dá)方法,。從而使學(xué)生愛(ài)上讀文章，愛(ài)上欣賞,，甚至希望并學(xué)會(huì)去表達(dá),。

在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生自然能夠了解文章的含義,，吸取其中的精華,，感悟文章的寫(xiě)法，達(dá)到從知識(shí)到精神的成長(zhǎng),。

教學(xué)方法方面：俗話說(shuō)教學(xué)有法,，教無(wú)定法。有了良好的教學(xué)理念,，具體的方法則是千姿百態(tài)的,。對(duì)于不同群體的學(xué)生、不同的教學(xué)內(nèi)容,，不同的環(huán)境采取的方法自然不同,。

我們語(yǔ)文課本上，對(duì)于不同的年級(jí)自然所配備的教材內(nèi)容都是符合相應(yīng)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，理解文章的內(nèi)容應(yīng)該不是什么難事，所以教授課文時(shí)可以讓學(xué)生通過(guò)自主的學(xué)習(xí),，談?wù)勛约旱睦斫夂透形?，以及領(lǐng)悟到的東西,，老師所要指導(dǎo)的就是學(xué)生難以理解的，或遇到的問(wèn)題,。當(dāng)然對(duì)于重點(diǎn)的把握,，教師應(yīng)該視情況加以引導(dǎo)。

在學(xué)生自主理解體悟的同時(shí),，教師應(yīng)該有意的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的寫(xiě)法,、特點(diǎn)，領(lǐng)悟到如此表達(dá)的優(yōu)勢(shì),，從而使他們?cè)诓恢挥X(jué)中感受到學(xué)習(xí)和寫(xiě)作及表達(dá)的方法,。

這樣我們就不是單純的教課本、教課文內(nèi)容,，而是教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,，教學(xué)生自我表達(dá)的方法。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)了輸入,，同時(shí)還學(xué)會(huì)了輸出,，也就是運(yùn)用。

當(dāng)然在具體教學(xué)中,，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)導(dǎo)語(yǔ),、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛了等等，都是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，這些都離不開(kāi)老師的教育,，在里面，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索,。

總之,，我們還是應(yīng)該本著學(xué)生本位思想，一定要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性,、積極性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)讀書(shū),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

教師工作體會(huì)和感悟收獲篇五

不管您信不信,幼兒教師的工作用“忙,、累,、雜”三個(gè)字才足以形容。每天從早到晚,，耳邊裝滿了孩子的說(shuō)話聲,，想安靜一會(huì)兒都做不到；整天繃緊了全身的神經(jīng),，唯恐孩子有一丁點(diǎn)閃失,；夜深人靜的時(shí)候,，不知為什么,，即使閉上眼睛,，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙,、多累,、多煩,，只要看到孩子快樂(lè)、健康地度過(guò)每一天,，她們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛(ài)心留給孩子,，把笑臉留給家長(zhǎng),。當(dāng)聽(tīng)到一句句“老師，謝謝您,！”“老師,，您辛苦了,！”時(shí),，涌上心頭的第一感覺(jué)就是——當(dāng)一個(gè)幼兒教師真不容易呀！

如果說(shuō),，每個(gè)孩子都是一座美麗的花園,，幼兒園老師就是那忙碌的園丁,

天天用自己辛勤的汗水換來(lái)花朵燦爛的笑容；孩子是富有愛(ài)心的童話世界,，老師就會(huì)變成美麗的白雪公主,，為他們捧出悅耳動(dòng)聽(tīng)的童話。

我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子,，但我們付出的愛(ài)心是最美麗的,，歲月會(huì)記住我們的，歲月抹不去這份永久的美麗,！

長(zhǎng)期以來(lái),幼兒教師的職業(yè)被人們忽略了太多的東西,有人說(shuō)她們“婆婆媽媽”,只會(huì)哄哄孩子,；也有人說(shuō)她們輕松,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的假期。其實(shí),只要您們更多地關(guān)注幼兒教師這一個(gè)純女性的群體,，真正了解她們的一天,相信您會(huì)情不自禁地為她們喝彩,！

工作一年比一年繁雜,，工作的壓力一天比一天多，而我們隊(duì)伍中有的人已青春不再,，她們的雙手不再纖巧,，她們的舞姿不再優(yōu)美。但她們留下了對(duì)孩子循循善誘的耐心,，留下了對(duì)工作的一絲不茍,，留下了一份幾十年如一日的執(zhí)著的愛(ài)心……

外界的誘惑引開(kāi)了一些人，工作的繁雜嚇跑了一些人,，家庭的需要送走了一些人,，留下越來(lái)越少的人，依然堅(jiān)守著“幼兒教育”這片貧瘠的土地,。

我深深理解那些走開(kāi)的人,，也默默祝福她們能夠更加快樂(lè)、幸福,；我佩服留下的這些人,，暗暗祈禱她們天天平安、健康,。我們的幼兒教育為什么留不住幼兒教師呢,？沒(méi)有優(yōu)秀的幼兒教師，哪來(lái)先進(jìn)的幼兒教育,？

美麗,、活潑、善良等無(wú)數(shù)美好的字眼作為幼兒教師的代名詞都是如此的合情合理,。隨著社會(huì),、家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視，幼兒教師的重要性逐漸凸顯出來(lái),。

我們也都是一個(gè)個(gè)普通的人,，誰(shuí)不渴望擁有一份輕松、自由的工作,？誰(shuí)不

喜歡有更多的時(shí)間陪陪自己的家人,？既然選擇了當(dāng)一個(gè)幼兒教育工作者，我們就必須在純女性的工作單位中執(zhí)著地詮釋平凡中的偉大,，因?yàn)槲覀儎e無(wú)選擇,。我想，既然選擇了幼兒教育,，那就要學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的幼兒教師,！

值得慶幸的是，我漸漸地感覺(jué)到幼兒教育不再孤獨(dú)無(wú)助了,。越來(lái)越多的人開(kāi)始把關(guān)注的目光投向這座擁有無(wú)價(jià)之寶的神秘宮殿,。我多么希望幼兒教育的明天更加絢爛多彩,！相信這也是所有的幼兒教師的共同心愿。

教師工作體會(huì)和感悟收獲篇六

時(shí)間的腳步從不停歇,，它如白駒過(guò)隙一般,，在幼兒與我們的成長(zhǎng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò)，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了,。細(xì)細(xì)回味這一年，那逝去的一點(diǎn)一滴,，對(duì)一個(gè)新教師而言,，酸、甜,、苦,、辣盡在其中。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》的指導(dǎo)思想,，運(yùn)用到幼兒的一日生活中。努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，對(duì)幼兒有足夠的愛(ài)心,、信心、耐心,，并熱愛(ài)幼教事業(yè),，樹(shù)立良好的師德，心中始終有教育,，以敬業(yè)良知為干好工作的基礎(chǔ),，盡心奉獻(xiàn)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)幼兒,，尊重孩子的人格,。平等公正對(duì)待每個(gè)幼兒，我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，,，用愛(ài)耕耘，為幼教事業(yè)獻(xiàn)出自己微薄的力量,。從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的責(zé)任心，樹(shù)立一切為孩子服務(wù)的思想,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)新，成為一名合格的幼兒教師,。

積極進(jìn)取,，時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),，俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老,?！痹谥R(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)只是一桶水,，而是一股不斷涌出新水的清泉,，永遠(yuǎn)新鮮有活力，才能及時(shí)的為幼兒提供豐富的知識(shí),，滿足幼兒的求知欲,。以幼兒首任啟蒙老師的身份，帶幼兒走進(jìn)一個(gè)知識(shí)的世界,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。身正為范,，以身作則,，幼兒的好奇心重，模仿心強(qiáng),，身為幼兒的教師,，應(yīng)該處處為幼兒做表率，用自己的言行舉止來(lái)教育幼兒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。教師是文明的使者，人類(lèi)靈魂的工程師,，用自己的模范行為為幼兒樹(shù)立好的榜樣,。嚴(yán)以律己，以身作則,，真正的成為幼兒游戲與生活中的合作者,、支持者及引導(dǎo)者。

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌,，感受也很深,，有喜有憂，有笑有淚,，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

教師工作體會(huì)和感悟收獲篇七

要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真,、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心,，只有擁有了，這份心,，就會(huì)得到更有益的收獲,。以下是我的個(gè)人工作心得體會(huì)。

記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí),，我什么都不會(huì),，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你,，記得前不久有位朋友問(wèn)我,，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎么辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的,，雖然累,，但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子,，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞。

以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,，我就會(huì)特別煩特別累,，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事,，沒(méi)有什么是做不到的,，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣,，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí),，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔,，孩子們的熱情,，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)溫暖了我的心,，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛(ài),，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護(hù),，同時(shí)也需要老師悉心的照顧,、關(guān)心著他們。

我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善,、美”,，的童話，所以有不開(kāi)心的事情,，不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色,，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛(ài)的老師,。

生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴生活，我愛(ài)上這群吵鬧孩子,，因?yàn)檫@群孩子,，我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。

教師工作體會(huì)和感悟收獲篇八

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師,。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè),。

回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千,、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來(lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買(mǎi)賬”的態(tài)度,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了.經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo),。

教師育人，身正為范,。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。

雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許,，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的問(wèn)題,。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi),。此外,，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過(guò)程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),，利用下午放學(xué)的時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:

一.熱愛(ài)學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,，做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,通過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課,。

二.獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照,。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師,。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師,，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作,。