時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。
初中教師個人讀書計劃篇一
一,、我的讀書目標：
1,、營造積極進取、努力學習的讀書氛圍,，提高自己的學習理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。
2,、通過學習，提高教育理論修養(yǎng),，加強課標,、教師用書的研讀和教材的把握，提高業(yè)務能力和教學質量,。
3,、在讀書中提高自己的思想境界，讓自己能學會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質量,。
二,、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：
樹立“我讀書 我快樂”的思想，努力形成學習與工作的恰當結合,，堅持讀書與反思相結合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質,。
三,、開展讀書活動的主要措施：
1、制定讀書計劃,，充分利用時間讀書,，以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。每天確保一小時的讀書時間。
2,、精選書籍,，結合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,，做好學習筆記，并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,，寫出學習體會,。
3、堅持讀書與反思相結合,，將自己的讀書所得運用到教育教學中來,，讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
4,、充分利用網絡,，進行網上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。
5、及時更新博客,，主動與同事交流,，討論讀書心得。
四,、讀書的具體措施安排：
1,、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友,，充實思想。
2,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。
3、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢,，經常上網學習,，了解各種讀書信息。
4,、參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思,，多總結,。
初中教師個人讀書計劃篇二
作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
1,、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。
2、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。
2,、讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。
3、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓,、聽課、等機會,，努力向專家,、名師、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。
1,、經典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2,、每月必讀:《小學科學》、《吉林教育》,、《動植物百科大全》等。
讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
初中教師個人讀書計劃篇三
書是人類進步的階梯，讀書使人明智,，讀書使人高尚,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。作為一名教師,，肩負著傳道授業(yè)解惑的重任，更應該具備豐富的學識,，要把讀書作為頭等的大事,。教給學生一杯水，教師必須先有一桶水,。我們要把讀書當作促進自身專業(yè)成長的主要途徑,，不斷充實自己的才能，更新自己的教育理念,，在多次的實踐與反思中,，提高自己的教育教學能力、創(chuàng)新能力,、管理能力,。
一、讀書目標
1,、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，提高自己的師德修養(yǎng)，建立新型的師生關系,。
2,、通過閱讀學習，提高自己的文化涵養(yǎng),，與一本好書作伴,，就像是與高尚的人交往，在讀書中開拓視野,，啟迪智慧,，收獲成長。
3,、通過閱讀使自己業(yè)務精良,，轉變教育觀念，與時俱進適應新課程教學,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。
二,、計劃閱讀書目：
略
三、計劃與安排
1,、每天堅持閱讀一小時,，培養(yǎng)平和的心態(tài)。閱讀內容盡量廣泛,，涵蓋教學教育,、文學、心理等,。
2,、做好筆記，記好隨筆,。只有邊讀邊思考,，才能跳出書籍，獲得更多,。勤讀,、勤思、勤做,、勤寫,，在實踐中反思，在反思中成長,。
3,、充分利用網絡資源，定期關注《語文教學通訊》《語文建設》《名作欣賞》等期刊的更新,，觀看《百家講壇》,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
4,、課余背誦唐詩宋詞,。唐詩宋詞是中華文明中的絢麗篇章，熟記唐詩宋詞,，“腹有詩書氣自華”,，讓自己身上的浮躁氣息在詩詞中慢慢沉淀，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤,。
初中教師個人讀書計劃篇四
1、努力提升理論和實踐報告水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量。
2,、每天堅持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。
3,、努力通過讀書開闊自己的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
二,、我的閱讀內容：
1.重點閱讀: 《柳州教師培訓讀本》,、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》,。
2.準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》,。 三,、讀書活動的主要措施： 1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》,、《給教師的一百條新建議》,、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《小學數(shù)學教學設計》,、《讀者》,。
2、積極參加學校組織的各項讀書活動,。
3,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。
4、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。
5、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。
6,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。
7,、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。
8、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習慣,。
四、時間安排：
三月份： 1,、制定讀書活動方案,。 2、研讀《柳州教師培訓讀本》
四月份： 閱讀《陶行知教育名篇》,。
五月份： 閱讀《給教師的新100條建議》,。
六月份： 重點閱讀《陶行知教育名篇》
七月份： 重點閱讀：《給教師的新100條建議》 每月必讀《小學數(shù)學教學設計》
初中教師個人讀書計劃篇五
教師這種特殊的職業(yè)決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務,，一種責任，因此教師必須成為學生讀書的楷模,。為了增強個人的讀書意識,，促進自身的快速成長,，根據(jù)學校讀書工作安排和個人實際，我制定自身讀書計劃
一,、讀書活動目標
1,、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習慣,，努力提高自己學習理論的熱情,。
2、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高自身教育教學質量和效益。
3,、通過讀書進一步提升自己的理念,，開闊視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。
二,、讀書口號：讓閱讀伴我一生。
三,、開展讀書活動的主要措施
1,、積極參加學校組織的各項讀書活動,。
我希望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。
2,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。
3,、每天確保一小時的讀書時間。
4,、充分利用網絡,，進行網上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。
5、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。
五、書目選擇
1,、集體閱讀：《團隊精神》,、《擺正心態(tài)干工作》、《責任勝于能力》
2,、同組共讀：《__版新課標》,、《課標解讀》、《指導》
3,、個人讀書：《給教師的100條建議》等教育類書籍,，《習慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位,，只有平庸的員工》等勵志書籍,。
讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。
初中教師個人讀書計劃篇六
人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質利益的誘惑,，大家都把眼光和精力投向外部世界,，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛,，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體,。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”,。
為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,，是作為教師的我們必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長,。作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。
因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃:
一、指導思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、我的讀書目標：
1,、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。
2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。
3,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三,、主要措施：
1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。
2,、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。
3,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。
4,、充分利用網絡,，進行網上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、博客等機會,，努力向專家、名師,、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經驗,，經常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。
5,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本教育教學著作。
1,、經典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2,、選讀書目:《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》
3,、每月必讀:《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》(數(shù)學)《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學數(shù)學教學設計》,。
讀書，能夠改變教師的精神,、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
初中教師個人讀書計劃篇七
一,、我的讀書目標：
1,、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。
2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。
二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：
1,、基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學性與人文性的統(tǒng)一、經典性與時代性的統(tǒng)一,、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,，以原理掌握、方法習得為基礎,，以專業(yè)拓展,、學科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,，從而形成終身閱讀的良好習慣;
2,、弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上,，彰顯人文性;
3,、在經典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內化為自己的經典;放眼世界，增進國際了解,，尊重各國,、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。我的讀書活動中,，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三,、開展讀書活動的主要措施：
1,、積極參加學校組織的各項讀書活動,。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。
2,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。“讀書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書，構成自己的“三本書”,。在某個階段(如每學期)，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。
3,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。讀書內容將遵循由淺入深,、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀,。
四,、必讀書目：
1,、《給教師的建議》—————蘇霍姆林斯基
2、《賞識你的孩子》——————周泓
3、《教師培訓讀本》
五、選讀書目：
1、《走進新課程——與課程實施者對話》——朱慕菊
2、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等,。
初中教師個人讀書計劃篇八
上學期半年的讀書經歷，讓我感覺自己真的是受益非淺,，在書籍的世界里我找到許多好的教育理論,，耐人尋味的人生哲理，讓我內心感到無比的充實,。俗話說：開卷有益,，書是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。所以我把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要的途徑，通過讀書促進教學實踐與理論的結合,，更新自己的教育觀念,，用新的思想，新的理念,，指導與反思自己的教育教學,，激發(fā)自己的思維能力，和對教育問題的理性思考,。結合自己的自身情況特擬定以下的讀書計劃：
一,、指導思想：
樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1,、通過學習教育經典理論來轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2,、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。
3、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
三,、主要措施：
本學期我將積極響應學校的讀書方針，以專業(yè)書籍為主,，合理利用時間,，爭取讀一套專業(yè)書籍或一系列專業(yè)書籍，來達到以上目標,，主要措施如下：
1,、積極參加在校閱讀時間，充分利用好周二上午第二節(jié)課的時間進行閱讀,。
2,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。
3,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。
4,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。
4,、充分利用網絡,，進行網上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。
5、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。
讀書，能夠改變教師的精神,、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
初中教師個人讀書計劃篇九
為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下:
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要,。
2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。
3,、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴,，與大師對話,，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。
1,、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃,。
2,、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。
3,、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記,，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑,，積極思考,，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力,。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學工作實際結合起來,，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,，做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。
5、積極和組內教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網絡論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。
6,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)
6月份:閱讀《史海拾珍》
7-8月份:閱讀《三國演義》
9月份:閱讀《愛的教育》
10月份:閱讀《教育從愛開始》
11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》，并且提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,，并進行自我總結。
相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路,。
初中教師個人讀書計劃篇十
莊子說,，吾生也有涯，而知也無涯,。書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
以“三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質教育為宗旨,，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，追求卓越,，為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。
2,、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。
3、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
三,、主要措施：
1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。
3、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。
4、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。
5,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。
四,、讀書安排：
1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》
3,、每月必讀：《英語角》 《英語沙龍》 《中學教學參考》(英語)
讀書,，能夠改變教師的精神、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務,，一種責任，因此教師必須成為學生讀書的楷模,。為了增強個人的讀書意識,，促進自身的快速成長，根據(jù)學校讀書工作安排和個人實際,，我制定自身讀書計劃如下：
一,、讀書活動目標：
1、培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習慣,，努力提高自己學習理論的熱情。
2,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高自身教育教學質量和效益,。
3,、通過讀書進一步提升自己的理念，開闊視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。
二、讀書口號：讓閱讀伴我一生,。
三,、開展讀書活動的主要措施：
1,、積極參加學校組織的各項讀書活動。
我希望通過自己的讀書實踐,，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。
2,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。
3,、每天確保一小時的讀書時間。
4,、充分利用網絡,，進行網上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。
5、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。
五,、書目選擇：
1,、集體閱讀：《團隊精神》、《擺正心態(tài)干工作》,、《責任勝于能力》
2,、同組共讀：《20xx版新課標》,、《課標解讀》,、《指導》
3,、個人讀書：《給教師的100條建議》等教育類書籍,，《習慣決定成敗》,、《沒有平凡的崗位,，只有平庸的員工》等勵志書籍,。
讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。
初中教師個人讀書計劃篇十一
書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。
為了推動我校校本教研制度建設的展開，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師從事教育教學研究的基本素養(yǎng),，增強教師從事教育教學工作的實踐水平，特擬定學校教師讀書計劃,。
一,、指導思想
以“三個代表”;重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨,，以推進課程改革為載體,。讀書是教師重要的學習方式，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，更應該不斷學習新形勢下的教育新思路,。
二,、活動對象：全校教師
三、活動口號：讓讀書寫作成為生活的自然
四,、讀書目標
1,、對教師個人專業(yè)化發(fā)展而言：
知識提高：讓自己成為更富內涵的教師，轉變教育理念,，積極參與新課程改革,，進行教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學者型教師。
思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,，豐厚自己的文化底蘊,，構建自己的精神家園。
技能提高：把知識學習轉化為教育生產力,，運用在課堂教育教學實踐中
幸福感提升：豐富自己的人生,，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界,。
2,、對學生的發(fā)展而言：教師樹立起榜樣的效能，促進學生養(yǎng)成良好讀書習慣和思考習慣,。
3,、對校園文化建設而言：創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，使學校文化底蘊更加深厚,，學校教育教學績效穩(wěn)步前進,。
五、教師個人讀書的建議和具體要求：
讀書我們要注意的是不能只讀教育教學方面的,，要多方涉獵,，一名基礎教育工作者在文史哲方面要多下點功夫。經典的名著要讀,，現(xiàn)當代的小說,、詩歌、散文也值得玩味,。當然最好還要讀孩子們愛讀的書,，比如經典的兒童文學，便于與學生交流與推薦,。在個人進行讀書活動的同時,，要制訂讀書計劃，確定讀書范圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。忌半途而廢和急功近利,、結合工作實踐,。
1、堅持做到每周讀書學習不少于一小時,，以書為友,，充實思想。
2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每學期至少撰寫一篇讀書心得,，可以以教學案例分析或者教育教學敘事的方式呈現(xiàn)。
3,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。
4、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢,，經常上網學習,，了解各種讀書信息。
5,、認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思,，多總結。
六,、學校開展讀書活動的主要措施：
1,、學校組織教師沙龍中，讀書要求貫穿活動的全程,。
學校有“班主任,、學研教”二個層面的教師沙龍，在進行沙龍前后會布置一些專門的研究學習方向的文章給教師,，這個環(huán)節(jié)可以很快的使得教師在讀書之后把形成自己的“想法”并轉化為“做法”,，并在沙龍上進行宣講，有利于將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。能促進教師自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。
2,、對青年教師、教研組長,、骨干教師等不同教師群體的讀書過程進行指導和競賽相結合,。
中學教師個人讀書計劃范文(3)篇對拜師結對的青年教師我們采用每月匯報的方式,，在參加外面學習培訓和自我研習讀后后，均要求寫出心得體會,，并每學期集中交流一次,。
對教研組長和骨干教師我們結合教研組長培訓和骨干教師年度考核，進行校內考核,，特別強調骨干教師的專業(yè)指導,、對青年教師的理論指導部分。
3,、本校黨員手冊中增加黨員教師讀書筆記的欄目,，并在黨小組會上進行專題交流。
我校黨員志愿者手冊中,，每學期均有對黨員教師的讀書的具體要求,，并要求黨員教師把讀書心得體會撰寫在手冊中，每學期各黨支部均會進行檢查和分組交流,。突出了黨員教師的榜樣帶頭作用,。
4、開展搞好檔案建設和評比,。
教科室對教書讀書的過程性材料要進行全面收集,。
以進行教學案例或者教學敘事校內比賽的方式，對教師的讀書活動進行管理,，并進行相應獎勵,。
七、推薦閱讀內容：
1.重點閱讀:
《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,、《后現(xiàn)代主義課程觀》、《新課程改革綱要》(各學科),、《中學生心理學》,、《教育心理學》、蒙臺梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛彌兒》華東師范大學推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和“全國中小學班主任培訓用書”叢書,、各學科專業(yè)教學案例和教學敘事,、各類雜志----《課程教材教法》\《上海教育科研》等。
2.自選閱讀：
《賞識你的孩子》,、《細節(jié)決定成敗》,、《教育新理念》、《教室里的春天》,、《探究型課程實施指南》,、《破譯教育的密碼》,、《人生的境界》,?！墩f課藝術》《小學主題班會設計與組織》《走進學生的心靈――班主任工作案例新編》等有關教學方法、教學藝術,、教學管理,、師德培養(yǎng)方面的書目;為老教師準備了《可以平凡，不能平庸》,、于丹《論語》心得,、《讓孩子吃點苦――挫折教育的55個細節(jié)》、《中國式家教》等最前沿的理念引領與創(chuàng)新方面的書目,。根據(jù)教師的現(xiàn)實需求,，還為教師準備了《讀者》、《青年文摘》,、《教師博覽》等書目,、《新課程怎樣教》、《教學行為指導》,、《課程與教學論》,、《自主課堂》、《課堂教學技藝》,、《教學與發(fā)展》,、《教學過程的特點與規(guī)律》、《序進統(tǒng)一的教學策略與方法》,、《因材施教的教學策略與方法》,、《活動教學論》、《構建主義教學方法》,、《全景式教學方法》,、《多元智能統(tǒng)整課程與教學》、《現(xiàn)代教學論學程》,、《教學工作漫讀》,、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》,、《讓教師走進研究性學習》,、《走進新課程》、《發(fā)展性教學問題》……
八,、讀書活動領導小組
組長：王觀海 副組長： 吳國美 劉建峰 程勇
成員：張華飛 李天云,、教研組長、年級組長
教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經典著作中汲取營養(yǎng),。很難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神,、有良好品德的教師?我們倡導全校教師全面開展讀書活動,，我們把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。設計―行動―反思―新問題―新設計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。因此,，在全校教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質,，培養(yǎng)出完美的讀書人格。
初中教師個人讀書計劃篇十二
人們常說：“做好事不難,，難的是一輩子做好事,。”同樣“一個人讀書不難,，難的是一輩子讀書,。”然而“書籍是人類進步的階梯,?！敝挥凶x書，我們才能成長,，才能實現(xiàn)理想,。大凡有些成就的人，哪一個不是從讀書開始的呢?
因此,，作為一名教師,，只有多讀書，讀好書,，好讀書,，促進自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學工作,，為此,，我特制定個人讀書計劃如下：
一、讀書安排
1,、必讀書目：,、《新教育之夢》(朱永新)人民教育出版社，20xx年7月版
《愛心與教育》1999年,，李老師的《愛心與教育》一書出版,，這本書同時獲得中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎,。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社,。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、威廉·詹姆斯的《心理學》.
2、自選書目：《明日之學?！?杜威著,，趙祥麟、王承緒編譯,，華東師范大學出版社1981年1月第一版)
《人的教育》,，福祿倍爾(福祿倍爾：幼兒教育之父)人民教育出版社,，1991年版
《優(yōu)秀教師的課堂藝術》以及學校安排的書籍,。
3、日常閱讀：《小學語文教師》報刊雜志及學生同步作文,。
二,、讀書活動
1、完成讀書摘記不少于一萬字,。
2,、完成個人博客教育文字，每兩周不低于500字,。
3,、完成讀書會bbs論壇主題帖不低于5個，跟貼不低于10次,。
4,、參加讀書會的外出活動和小組活動，完成個人承擔任務,。
初中教師個人讀書計劃篇十三
一,、讀書活動目標
1、培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習慣,，努力提高自己學習理論的熱情。
2,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高自身教育教學質量和效益,。
3,、通過讀書進一步提升自己的理念，開闊視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。
二、讀書口號：讓閱讀伴我一生,。
三,、開展讀書活動的主要措施
1、積極參加學校組織的各項讀書活動。
我希望通過自己的讀書實踐,，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。
2,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。
3,、每天確保一小時的讀書時間。
4,、充分利用網絡,，進行網上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。
5、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。
五、書目選擇
1,、集體閱讀：《團隊精神》,、《擺正心態(tài)干工作》、《責任勝于能力》
2,、同組共讀：《xx版新課標》,、《課標解讀》、《指導》
3,、個人讀書：《給教師的100條建議》等教育類書籍,，《習慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位,，只有平庸的員工》等勵志書籍,。
讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。
為了增強個人的讀書意識，促進自身的快速成長,，由此制定了20xx教師個人讀書計劃,。
初中教師個人讀書計劃篇十四
每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務,，一種責任,，因此教師必須成為學生讀書的楷模。為了增強個人的讀書意識,，促進自身的快速成長,，根據(jù)學校讀書工作安排和個人實際，我制定自身讀書計劃如下：
一,、讀書活動目標：
1,、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習慣,，努力提高自己學習理論的熱情,。
2、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高自身教育教學質量和效益。
3,、通過讀書進一步提升自己的理念,，開闊視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。
二,、讀書口號：讓閱讀伴我一生,。
三、開展讀書活動的主要措施：
1,、積極參加學校組織的各項讀書活動,。
我希望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
2,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。
3,、每天確保一小時的讀書時間,。
4、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。
5,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。
五,、書目選擇：
1、集體閱讀：《團隊精神》,、《擺正心態(tài)干工作》,、《責任勝于能力》
2、同組共讀：《20xx版新課標》,、《課標解讀》,、《指導》
3、個人讀書：《給教師的100條建議》等教育類書籍,，《習慣決定成敗》,、《沒有平凡的崗位,，只有平庸的員工》等勵志書籍。
讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。
初中教師個人讀書計劃篇十五
莊子說,，吾生也有涯,，而知也無涯,。書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng),。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：
一,、指導思想：
以“三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體,，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，追求卓越，為推進素質教育作貢獻,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、我的讀書目標：
1,、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。
2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。
3,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
三、主要措施：
1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。
2,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。
3,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。
4,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。
5、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。
四、讀書安排：
1,、經典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2,、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》
3、每月必讀：《英語角》 《英語沙龍》 《中學教學參考》(英語)
讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
初中教師個人讀書計劃篇十六
"書籍是人類進步的階梯"，它作為人類財富保存下來,，并為人類生活的進一步發(fā)展服務,。讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，以滿足學校教育教學工作的需要，更應該要讀書,，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內涵。新學年又開始了,，結合自己的實際情況,，特制訂個人讀書計劃如下：
1、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質,。
2,、通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。
3,、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質量,。
4、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象。
三,、讀書選擇
1、讀書選擇,。積極開展自學,，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等,。制定好學習計劃,，(1)《主動發(fā)展紀實》、(2)《給教師的一百條建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》,。
2、避免形式主義,，走過程,，緊密結合自身的教學實際，以“問題為中心”,，著眼于教材,、教法、學法和教學管理,。注重同事間的合作與交流,。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分，堅持始終如一;將閱讀與教學工作緊密結合起來,，注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng)。
3,、經常積極主動參與以教研組,、備課組、課題組為單位,，開展讀書交流會,、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,，教師之間開展學術沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補,，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍,。
4,、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等。積極參加交流,、討論等活動,，及時消化,，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自己的專業(yè)發(fā)展,。
初中教師個人讀書計劃篇十七
為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實專業(yè)知識,、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍,，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動方案：
一、指導思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書,，讀好書,，好讀書”，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力,。
二,、活動目標：
1、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。
2,、通過讀書活動，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍,。
3、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚,、素質優(yōu)良,、結構合理的學習型教師隊伍,。
4,、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。
5,、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念,，改進教學方法,、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。
6,、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣,。
7、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質,，從而提高學校教育質量。
8,、通過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍,。
三、讀書方式
1,、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質量的,。
2、集體閱讀,。寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。
3、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4,、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫”,，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際，撰寫,。
5,、開展活動。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來,。
四,、必讀書目
1、《現(xiàn)代教師心理健康教育》
2,、《給教師的一百條新建議》
3,、《給教育一點形上的關懷》
4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》
5,、《給教師的建議》
6,、《陶行知教育名篇》
五,、讀書策略：
1、提高認識,，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播,、校園網宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書,。
2、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學校要求,，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃。
3,、落實閱讀書目,。加強、完善圖書室,、閱覽室建設管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。
4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié),。
5、及時做好,。學校統(tǒng)一發(fā)放,，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。
6,、將由繼教主任檢閱。及時反饋,，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷，杜絕草書,。
7,、學期末學校開展展評活動,，評出優(yōu)秀的供大家學習。
六,、保障措施
1,、加強領導，健全組織,。
(1)成立讀書活動領導小組,，為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
2,、學校建立有關讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結,、量化考核、反饋指導,，確保讀書活動取得實效,。
3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來,。
4、成立讀書小組,，定期進行讀書心得交流,、專題討論等
5、積極參加xx市組織的各種讀書大賽,、讀書沙龍,、征文等。
閱讀不能改變人生的長度,，但是它可以改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的物象,，但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性,。
初中教師個人讀書計劃篇十八
一,、指導思想
吾生有涯，而知無涯。個人的讀書學習以打造書香校園,，享受快樂閱讀為行動指南,，努力使自己成為一個有思想的人。通過閱讀教育教學書籍,，學習先進的教育思想,，教學理論和方法，鍛煉自己的思維能力和對教育的深入思考,，改進教育教學工作,，提高教育教學效率；通過閱讀經典名著,，文藝作品,，豐富知識，陶冶情操,，讓有限的生命放射更多的光彩,！
二、主要措施
1,、以個人自學為主，充分利用課余時間,，確保每天讀書至少一小時,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。每月研讀一本教育刊物,；每學期研讀一本教育教學專著。
2,、不僅閱讀紙質書報雜志,，還要充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的最新信息和動態(tài)。抓住聽課,、培訓等機會，積極向名師、專家學習,，使自己的教育教學方法有較大的發(fā)展和改進,。
3、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每月至少寫4篇讀書筆記,；每學期撰寫一兩篇有價值的讀書心得體會,。
4,、平時閱讀學習堅持做到“四個相結合”：
①個人閱讀學習與教育教學相結合，帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題，提高教學質量,。
②個人閱讀學習與生活實際相結合,，學以致用，注重實效,，指導生活,。
③個人閱讀學習與校本教研相結合，切實解決教研實踐中的問題,。
④個人閱讀學習學習與集體討論相結合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，解決疑難,，共同提高。
5,、積極參加學校組織的各項讀書活動,。用自己的行動教育、引導學生認真讀書學習,；影響身邊的人,，特別是家人多讀書、多學習,。讀書雖然不能改變人生的長度,，卻能改變人生的寬度，我愿讓心靈沐浴書香,，使我的人生更充實,、更完美！
初中教師個人讀書計劃篇十九
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一,。”巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度,，但可以改變人生的寬度,。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點,?！睜I造書香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學生讀書的楷模,。為了加強“書香校園”的建設,，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長,，特制定教師讀書計劃：
一,、讀書活動目標
1.通過讀書學習，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2.通過讀書學習,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。
3.通過讀書學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,。
4.通過讀書學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二,、讀書活動要求
泛讀與精讀相結合,。閱讀過程中，特別重視教育名著的閱讀,，清楚,、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點及其理論邏輯，并與其它相關的教育名著進行比較對照,，體會教育理論的發(fā)展邏輯,，準確、扎實地進行教育專業(yè)基礎理論學習和研究,，獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識,，并從中悟出精神、形成思想,，在理論上正本清源,，走
向教育理論的源頭。除專業(yè)性讀物外，教師應進一步拓寬閱讀領域,，多讀哲學,、心理學、社會學,、管理學,、科學技術史等方面的書籍。 多讀教育研究方法類圖書,。教育研究已不再是專業(yè)研究人員或高校學者們的專利,。小學教師開展教育研究，不僅能提高教育教學質量,，而且有利于教師更新知識,、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應時代需求,，它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過教育研究方法類圖書的閱讀,，可以指導教師從事教育研究,，并不斷提高研究水平。
三,、讀書活動形式
1.自主學習,，充分利用課余時間閱讀記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。
2.堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動,，學校組織的校本培訓,，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己,。
3.自購圖書閱讀,。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。
4.充分利用學校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀科學理論專著,，提升自身的科學素養(yǎng),，努力做到要給學生一杯水，自己先有一桶水,。及時把自己認真聽課,、聽講座,、學習先進的教育教學理論、經驗,，把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來,，寫出反思和隨筆。以教研組,、年級組為單位,，定期研討學習體會、研討教學體會,、研討課堂教學評價,、研討教學管理等。
初中教師個人讀書計劃篇二十
作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標：
1,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。
2、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
三,、主要措施：
1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。
2、讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。
3,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、等機會，努力向專家,、名師,、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。
四、讀書安排：
1,、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2,、每月必讀：《小學科學》,、《吉林教育》、《動植物百科大全》等,。
讀書,，能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
初中教師個人讀書計劃篇二十一
一,、我的讀書目標：
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要,。
2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。
3,、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴,，與大師對話,，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。
二,、我的讀書措施：
1、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。
3,、讀書要與思考有機結合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力,。
4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。
5,、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網絡論壇交流。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊的教師。
6,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。
三,、我的讀書內容和具體時間安排：
5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)
6月份：閱讀《史海拾珍》
7-8月份：閱讀《三國演義》
9月份：閱讀《愛的教育》
10月份：閱讀《教育從愛開始》
11-12月份：閱讀《一生的成功計劃》，并且提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,，并進行自我總結。
相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路,。
初中教師個人讀書計劃篇二十二
為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下：
一、指導思想：
以“三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質教育為宗旨,，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，為推進素質教育作貢獻,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、讀書專題：培養(yǎng)學生的有意注意
三、我的讀書目標：
1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應景小發(fā)展的需要,。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。
3,、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。
四、我的讀書口號
我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣,。
五,、我的讀書措施：
1、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。
3,、讀書要與思考有機結合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力,。
4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。
5,、積極和組內教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網絡論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。
六,、讀書安排：
1：閱讀《史海拾珍》
2：閱讀《三國演義》
3：閱讀《愛的教育》
4：閱讀《教育從愛開始》
相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。
初中教師個人讀書計劃篇二十三
活到老,，學到老,。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！弊x書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
一、指導思想：
以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點，努力提高教書育人水平，我努力促進自己提高業(yè)務素質,，享受閱讀,、享受教育。
二,、讀書目標：
1,、通過讀書學習，使自己登高望遠,，高屋建瓴,，指導與反思自己的教育實踐，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,。
2,、通過讀書學習，提升自己的理論和實踐水平,，更好地為教育事業(yè)貢獻力量,。
3、通過讀書學習,，培養(yǎng)自己的讀書人格,，提升自己的人文素養(yǎng)和文化底蘊。
三,、讀書內容：
1.必讀書目：《表現(xiàn)與存在》,、《閱讀教學藝術》、《走進新課程》《教育研究》,、《名師課例》,、《教育新理念》、《賞識你的學生》,、《教育智慧從哪里來》《第56號教室》,。
2.選讀書目：《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》,、《班主任工作漫談》,、《教育的55個細節(jié)》、《家庭教育》,、《讀者》,。
3.每月至少研讀一本教育教學雜志：《小學語文》、《小學語文教學》,、《教學月刊》,、《班主任》。
四、主要措施：
1,、每天確保一小時的讀書時間,，每學期至少讀兩本書，做到邊讀書,，邊反思,，邊動筆。積極參與讀書交流活動,，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合,。
2、讀書指導教育教學實踐工作,，實踐與所學知識相互印證,，形成自己的成果。
3,、積極進行教師間的相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。
4,、充分發(fā)揮網絡資源的優(yōu)勢，學習別人好的教學方法,，不斷交流體會,，改進教學方法。
5,、充分利用身邊的教育教學刊物《教育》,、《中小學教育》進行研究，在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,，記錄自己的收獲和體會。每月至少撰寫1-2篇,，把它記載教育博客里,。對自身的教育實踐、教學行為進行反思,，對學校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,，為學校的發(fā)展籌謀劃策，對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等,。
6,、每學期撰寫1-2篇高質量的論文，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考,、探索和總結,，并積極參加各類征文競賽活動,，不斷提升自己的科研能力。
“思想導致行為,，讀書改變命運”,。在教學中，讀書能改變我們的教學理念,。在工作中,，我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),，滿足學校建設學習型組織的需要。
