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一年級家長會班主任講話稿3000字左右 一年級家長會班主任發(fā)言稿篇一

下午好,！

首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會,！我是一（3）班的班主任,，教孩子們的數(shù)學,，全校的班主任大部分都是語文老師，我是一個特例,，教數(shù)學，語文老師馬老師任學校少先隊大隊輔導員,。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。一個星期前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們岳化二小,，成了一年級新生,，

一年級,，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程,。在這個過程中，老師的作用當然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用。

在一個星期的學習生活中,，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活,。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課,，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話，學會了自己回家,，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作,。可以說,，孩子的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些,，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

今天的會，我要講五個方面的內容,，第一,，做一下開學工作小結,。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活,；第三,，講我的班主任工作重點,；第四，講家長和老師配合的工作,；第五,，講我的數(shù)學課上對孩子們的要求,，和對家長的要求。

1,、重心定位,。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度,，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素,。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行,！別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況,，其實是另一種變相的溺愛,。當然，關注也是欲速則不達的,，習慣的養(yǎng)成,，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子,。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視,，對此,，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的第一步,，至關重要。

2,、關系定位,。

教師與家長的關系其實是合作育人的關系。我想,，我們在教育上是一種合作的關系,，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了,。在這個世界上，除了你們家長,，我們老師算是真正關心您孩子學習的人,，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,，才能實現(xiàn)各位望子成龍,、望女成鳳的愿望。所以老師和家長之間,，必須是溝通合作的關系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。

3、培養(yǎng)良好學習習慣,。

（1）榜樣的不可替代性,。

先給大家講一個故事，很久以前,，有一戶人家,，家里有五口人，三代同堂,，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺,、奶奶七,、八十歲了，老了,，走不動了,，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱,。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了,。爸爸媽媽感到很奇怪,，問兒子,，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時候,，我也要用這個大籃子抬你們進山,，把你們丟進大山里。爸爸媽媽聽了,，心里慌了,，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了,。

今天，我為什么要講這個故事,？言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，其實，新課改并不是一味求新,，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

我們知道：在學校，學生是老師的鏡子,，教師要為學生師表,；在家庭，孩子是父母的鏡子,，家長要為孩子師表,；

設想一下：一對父母，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真,；一對父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到,；你撒謊,，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣,；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè),；你今天罵孩子,，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手,；今天你主動與孩子打招呼,，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,，說別人的不是,，他就也會學你。你在家評論老師的水平差,，他就會上課不聽講，一句話,，老師的水平差,，我不用聽，聽了有啥用,？

簡單說,，就是8個字：以身作則，賞罰分明,。有了做到這8個字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

一年級家長會班主任講話稿3000字左右 一年級家長會班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長,，我作為班主任,，首先非常感謝您們在百忙之中抽出時間準時赴約，感謝您們接近兩個月來對孩子的指導,，感謝您們對老師工作的理解,，支持和包涵。

今天,，召開這次家長會的時間是上午臨時決定的,，但是開家長會的想法卻已經(jīng)有半個月之久了。因為工作比較雜,，比較忙,，也因為中途（10月后）調整屈元森老師到我們班，給屈老師一個了解孩子學習狀況的時間,，所以,，這次家長會就到了今天才召開。

我想,，今天的家長會是樸實的,，因為我們就對這一兩個月來孩子們的學習情況和我們的一些工作情況做一個總結匯報，同事也把我們的一些建議和想法告訴大家,。也希望家長朋友們把您的所見所聞,，所思所感及時傳達給我們老師，這樣做的目的只有一個，那就是我們家校捆在一起,，為了教育您的孩子起到事半功倍的作用,。

首先，我們有請數(shù)學老師屈老師談談他的看法,。：

通過接近兩個月來的觀察和了解,，我就對學生的學習現(xiàn)象做一個簡單的匯報，并談談我的看法,。

記得開學期間我們第一次開家長會,，我對各位家長做了一個問卷調查。調查情況反映,，全班62人,。雙留守21人，單留守19人,，父母都在家的有22人,。調查了解，因為各種原因不能輔導家庭作業(yè)的占到四十多個,。通過這個調查問卷的解讀,，對于我這個從沒教過一年級的班主任老師來說，無疑心情無法輕松,。實踐證明,，我們孩子在家里的做的家庭作業(yè)，反映出的情況比我調查問卷上了解到的情況只有過之而無不及,。有時,，當改到學生們頭一晚做的家庭作業(yè)，心情可以用“沉重”來形容,。我努力的緩解自己難以抑平的心,。說到這里，我就事論事,，絲毫沒有責怪大家的意思,。因為，在坐的基本上都是爺爺奶奶,，外婆外爺,，甚至叔叔姑姑帶著本不該您帶的孩子，您們本來就很辛苦了,， 說句實話,，開家長會都本不該您們來開的。但是各家有各家的實際情況和具體困難,。所以,，我把各位請到學校來擺談,，絕對沒有責怪的意思。

但是,，我們既然帶了孩子,，尊敬的各位家長，您想過沒有,，您已經(jīng)用實際行動,，帶著老師的要求，認真的為了孩子做出了多少努力,？我知道各位家長對孩子的愛是百分百滿的,，毋庸置疑，對孩子的照顧更多的是生活上吃飽穿暖的照顧,。殊不知,，孩子的成長，更重要的是孩子的精神領域,，思想素質的成長，才是最重要的,。相信大家都聽說過“不讓孩子輸在起跑線上”這句話,，可是我們一個個活潑生動可愛的孩子，因為家庭教育的不跟進,，當你突然有一天發(fā)現(xiàn),，孩子長大了，卻再也沒有小時候的聰明乖巧,，讓孩子慢慢變得不那么可愛,，不那么生動的是我們家庭、學校以及社會周邊還不太理想的教育環(huán)境,，這些怪不得孩子,！當想到這些，我們的內心是感到心痛的,。

好吧,，說說孩子們的作業(yè)情況：

1、家庭作業(yè)情況：

家長們如果稍微細心,，你就可以通過你的孩子的作業(yè),，特別是練習冊了解你孩子的學習狀況。目前不存在偏科,，基本上語文是個什么情況,，數(shù)學也就是個什么情況。語文我分為四個等級,，a+ a b+ b b+和b那就是不合格了,，要么就是書寫太差,，要么就是錯誤較多，特別是打b的作業(yè),，基本上就表示你的孩子在班上屬于作業(yè)書寫倒數(shù)的行列了,。值得你高度的關注和重視，否則,，就也可能上了高年級讀不走,，厭學，留級,，甚至影響一生的發(fā)展的問題,。結果，很多家長嚴重的誤認為,，一年級的學習還非常簡單,，用不著輔導，哪怕是耽誤一天兩天也是無關痛癢的,。所以用不著輔導,，學得好與不好都無關緊要。

2,、家長輔導敷衍了事,。有些家長以為，孩子一到家我就讓他寫作業(yè),，寫起了我看看他做起沒有,，這就算非常盡到了責任。也個別奇怪的現(xiàn)象,，就是孩子作業(yè)明顯的寫好了做哪一頁到哪一頁,，孩子做都沒做，家長也把字簽了,。還有就是,，我要求簽字，我知道沒有幾位家長可以做到,，有些孩子你看孩子挺無奈的,，挺聰明的，他自己就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把父母或者爺爺奶奶的名字寫在上面,。真的是太難為我們的孩子了,。我為孩子超強的獨立生活學習能力感到心驚，也有幾分說不出的滋味,。,，

3、家長從不管孩子的學習,。認為學習是孩子自己的事情,。認為我辛苦的給你創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境就盡到了到爹娘的責任,。認為我家里是做生意的，不需要多少文化照?？梢陨畹貌诲e,。我想指出的是：這些想法都是極端錯誤的，如果沒有這個能力當另當別論,。還有就是沒在家的爸爸媽媽,，以為家里有人管就行了，感情上本身就很虧欠,，所以基本不關心孩子的學習,，更不真正的去走進孩子的內心，了解閱讀孩子真正想的什么,，需要什么,，就僅僅是在物質上盡量滿足孩子的需要。以為,，這就是教孩子,，以為這就是為人父母。殊不知,，我要說的是,，我們作為父母應該反思，我們的孩子長大成人已經(jīng)是20年后的事情,。社會的迅猛發(fā)展，孩子的能力是否能適應那個時代,。作為爺爺奶奶,，我們接過了教育孩子的接力棒，我們是否有能力,，是否能盡量為孩子的明天多做點什么,。如果有問題,，就建議你轉告老師的建議,，最好是父母,，哪怕是其中一個家長,，親自帶孩子,，把孩子的一二年級帶滿,，再考慮打工掙大錢的事情,，因為孩子的未來,，是任何金山銀山都換不來的,。必須引起高度的重視,。

4、個別家長不負責,。有些父母在家,，無業(yè),，我覺得這是教育孩子，幫助孩子的最佳條件,，我可以用羨慕嫉妒恨來形容,。因為你有充足的時間陪伴孩子一起成長。但是,，我們的個別家長,，我不得不指責，開學第一天起,，就告訴孩子自己回去,。問孩子為啥父母不來接，孩子說,，媽媽要打牌,，要斗地主。這些家長,，和孩子的老師溝通交流都沒有時間,，來開次家長會占用了她寶貴的時間，給孩子輔導作業(yè)沒有時間,，給孩子講如何做歪門邪道的人有大把的時間,，有大把的經(jīng)驗。

5,、無力輔導孩子的作業(yè),。有些家長朋友，是在認真輔導孩子的作業(yè)的,，至少態(tài)度是沒有問題的,。但是，輔導孩子的能力卻捉襟見肘,。這個我想是大有人在的,。其實，不說你們,，包括我們老師,，如果沒有教那個學科，如果不認真看教材,，有時候對孩子的作業(yè)都拿捏不準,，都感到犯難。不怕各位笑話,，我孩子在一小讀二年級,，有幾次輔導作業(yè)，都出了錯誤,，因為我有時候堅持作業(yè)不夠仔細,，結果就除了錯,，大大的紅叉教育了我，也羞紅了我的臉,。所以,，各位，試想一下,，換位思考,，六七歲的孩子還基本不識字，有很多的詞語意思都搞不懂,，你讓他自己做,，自己寫，會是個什么結果,。就像如果讓我們去做連英語都不認識的英語作業(yè)一樣,，你不是留空白就是亂猜。做起也痛苦,，也沒有興趣,。長此以往，孩子不厭學都難,。

1,、學習習慣。習慣的重要性,，在上次的家長會上,，張校長就講得非常明白。我也講了很多習慣的要求養(yǎng)成,?？墒亲龅降募议L僅僅那么幾個人。劉起初的家長,，楊飛的家長，當然還有張校長等,，做得非常不錯,。我感受到他們真正的是把孩子的學習成長放在了第一位。每天輔導孩子的作業(yè),，基本上沒有出過什么錯位,，還有我要求每天讀已學的課文5遍，國學每天讀五遍,，他們都是讓孩子做到了的,。我要求讀了家長就簽字：已讀五遍，已背,，已完成,，再簽父母的名字和日期,。一定要養(yǎng)成習慣，慢慢的,，孩子上了二年級,，你即使不簽字，不檢查,，他也一定首先完成,，不然他不得干。

我要多說一下孩子讀書的問題,。語文每天學的課文,，至少讀五遍。如果有問題,，就讓他一直讀熟為止,。兒歌以及課文是要求篇篇首首都要背的。這個雷都打不脫,?？春⒆邮欠袷炀毜恼莆眨宦浜筚~,。國學,，有很多的寶貴的教孩子做人，出事,，養(yǎng)成好習慣的句子,，非常經(jīng)典可貴。孩子現(xiàn)在不明白什么意思不要緊,，但是一定要讓他哇啦哇啦的讀背得為止,。因為孩子的記憶力是一生中的黃金時間，錯過了就再也找不回了,，是好東西,，我們就要想辦法讓孩子背得，記住,，這對他以后的人生經(jīng)歷絕對是寶貴的財富,。但凡世界上了不起的大人物，都讀過中國的經(jīng)典的書目,，而且是背得的,。

2、衛(wèi)生習慣,。有些孩子清早到學校了,，手就是一個黑坨坨。頭一天的贓物還完好無損。這對孩子的健康成長,，以及對孩子一生做一個愛干凈的人影響是非常大的,。我們讀的《弟子規(guī)》中都寫到，衣服不貴華,，貴在潔,。所以，希望家長辛苦即使更換衣物,，即時洗頭洗澡,。刷牙洗臉等。

還有很多習慣,，我就不多一一贅述了,。

1、訂書,。我打算中期后訂經(jīng)典的書目,，比如唐詩宋詞，比如經(jīng)典兒歌,，成語接龍等,。我要求是人手一本，是多少錢就是多少,，我建議在網(wǎng)上訂,。我們推舉一位家長代表。以后來做這件事情,。我絕不經(jīng)受過問錢,，是多少錢家長就繳多少錢。家長代表接受大家的監(jiān)督,。有什么我們隨時可以在網(wǎng)上和學校聯(lián)系和交流,。

2、輔導,。孩子們的作業(yè)反饋情況是令人堪憂的,。我們不想讓孩子太多的東西輸在起跑線上。所以,，我和屈老師一致商量,，絕對利用上午第四節(jié)課和下午放學時間的半個小時對孩子的家庭作業(yè)進行輔導。當然,，如果覺得不需要，就還是往前的時間來準時接孩子,。我們聲明的是,，我們是幫助你輔導作業(yè)，不是有償補課,。原意的話,，我們就下周開始試行,。當然，并不意味著你就不管孩子,，不輔導作業(yè),，不讓孩子讀書，因為,，在學習的三十分鐘還遠遠不夠的,。

一年級家長會班主任講話稿3000字左右 一年級家長會班主任發(fā)言稿篇三

各位家長：

午時好！首先,，請允許我代表學校和所有教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激,。感激你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位,，有些家長我們接觸的機會比較多,，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些,。下頭，我把一（1）學生的基本情景和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡單的介紹,。

本班共有43名學生,，男學生16人，女學生27人,。其中外地民工子弟的孩子有9人,。班級學生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多,，異常是幾個民工子女,。有比較聰明、知識面廣教的學生,，也有知識面比較狹窄的,、反應比較慢的，甚至弱智的,。差異較大,。

期中考試已經(jīng)結束。班級語文成績平均分93分,，優(yōu)秀率60%,。最好的100分，最差的32分,，90分以下的有6人,。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節(jié),。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”,，由于一年級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分,；“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學生的知識面還不廣,，還不明白“天”和“風、云,、雨”的區(qū)別,，所以劃錯了。以上情景我會在今后的教學中加強訓練,，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面,。

一個孩子能健康成長，離不開教師的教育,，更離不開家長的教育,，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解,，彼此合作,，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。接任一個新班級,，需要一個磨合期,，我努力了解他們，他們也在不斷的了解教師,，理解我的教育方法,。經(jīng)過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛,，我很喜歡他們,，他們也逐步理解了我，喜歡我了,。有的學生還會關心我了,。“教師,，您的衣服上有灰塵,，我?guī)湍鷵鄣舭伞,！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影?。”這些都是孩子發(fā)自內心的話,。他們各有各的特點,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸,，是我每一天必做的事，我想經(jīng)過對他們的稱贊,，來改變他們的學習態(tài)度和行為習慣。,，

一個好的習慣能夠讓孩子終生受用,。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。孩子由于好動,，自控本事,、自學本事較差，注意力不容易集中,，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，必須要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,。2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的本事。3.認真細致,。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內去完成,，要求做到資料正確，書寫工整,，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與職責感,，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問,。5.背記課文和優(yōu)秀作文,。小學生記憶力好，有些東西會背了,，能夠終生不忘,。為什么有的學生到中、高年級寫作文

時,，常常覺得作文很難寫,，并且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少,，語言不夠豐富,。所以，我要求學生要把每課課文背出來,，從一年級培養(yǎng)起,，期望家長配合我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣,。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”,，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題,。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑,。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料,，擴大孩子的知識面,。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

接下來,，我就談談語文學習的要求,。語文本事主要指孩子“聽說讀寫”的本事?！奥牎辈粌H僅指認真聽教師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息,。有的學生會認真聽同學,、發(fā)言或教師講話，這樣,，他就能分辯出對和錯,，能夠有的放矢,。而有的學生就不會，自管自做小動作,，這樣,，這些學生每一天所學的知識就比別人少一點。久而久之,，成績就要落后了,。另外，此刻的孩子很會“說”,，有時說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情,。不僅僅增進感情,，也是訓練說話的好機會。下學期,，我將要求學生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來,，這不僅僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材,，這對中高年級寫作文有很大好處,。

此刻，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養(yǎng),。家長是孩子的第一任教師,，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合本事培養(yǎng)的基地,。對孩子的教育和培養(yǎng),，不僅僅表此刻作業(yè)輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質和行為習慣,，培養(yǎng)孩子熱情豁達,，勇敢頑強，團結友愛,、樂于助人,，開拓進取的個性，以及適應環(huán)境,，自我控制本事,，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展,，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才,。對于小學兒童來講，行為習慣最能體現(xiàn)其個性品質,，行為習慣與個性雖然不能等同,，可是它們之間卻有密切的聯(lián)系,，能夠這樣說,，培養(yǎng)行為習慣的過程,，也就是個性構成的過程.良好的行為習慣能促進良好個性的發(fā)展與構成，所以,，在今后的教育教學實踐中，采取合理的措施,，方法和手段來抑制,，矯正，消除學生壞的習慣,，訓練強化，鞏固好的習慣.（比如：有的學生經(jīng)常要在做眼保健操時睜開眼睛,；上課鈴響了,，還不及時坐好，甚至還要講話,，下課追逐,、打鬧等。）下頭我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解,，共同配合教育,。

1有上課專心聽講的習慣

2有進取思考舉手發(fā)言的習慣

3有不懂就問的習慣。

4有獨立按時完成作業(yè)的習慣

5有良好的握筆書寫習慣,，學生做家庭作業(yè)時,，家長要隨時觀察。

6做完作業(yè)有復習和預習新課的習慣

7有認真考試和細心檢測的習慣

8有閱讀課外書籍的習慣,。

9有完成作業(yè)后自我整理書包的習慣,。

10有上學前自我掛紅領巾、別校牌,、戴小黃帽的習慣,。

11有晚上8點按時睡覺的習慣。

12有鍛煉的習慣,，配合學校開展的跳繩,、立定跳遠、等冬季鍛煉活動,，家長加以指導,。

另外,，學校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動，我們每個教師都要帶領學生有序地參加課間活動,，并加以指導,。有跳繩、立定跳遠,、仰臥起坐,、排球等活動。這星期是排球活動周,，一年級每班要有8個學生參加比賽,。之后，又要有體育節(jié)活動,，到時,，人人要參加比賽。所以,，我要求每個學生在家也能練習跳繩，并期望家長加以指導,。我班最快的學生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右,，但也有不會跳的學生。一個人的本事是要訓練,，培養(yǎng)出來的,，家長們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。

今日的家長會對家長們提出了許多要求,。期望家長經(jīng)常提醒督促自我的孩子,，在孩子一年級的時候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習慣。僅有學校,、教師,、家長一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光,，使他們更加自信,，健康成長。讓我們懷著完美的憧憬,，去迎接完美的明天吧,！

一年級家長會班主任講話稿3000字左右 一年級家長會班主任發(fā)言稿篇四

各位家長：

下午好，很謝大家在百忙中抽出時間參加這次的家長會,。我姓黃,，是本班的班主任兼語文老師。

這次我們學校請各位家長來開會,，主要是為了老師和家長能得到一定的交流,。尤其是我們一年級學生,，不知不覺中從開學到現(xiàn)在已經(jīng)兩個多月了。如果家長們自己仔細想一下,，你們就會發(fā)現(xiàn)：孩子從剛開始什么都不懂的幼兒班小寶寶慢慢的變成一個合格的小學生了,。（我的感觸也是很深的，這18位孩子剛開學那段時間很多都不知道怎么做：跳繩,、排隊,、掃地、做眼保健操,、上課舉手的習慣等等,，但是慢慢的，他們已經(jīng)熟悉了這些,。尤其是個別同學,，比較愛哭，但是慢慢的也把愛哭的毛病改了,。這說明我們的孩子已經(jīng)長大了,、懂事了。）雖然,，孩子慢慢的長大,、懂事了，但是在他們成長,、學習中各位家長是很重要的,。尤其是一年級學生，剛開學,，智力差不多,，知道的知識也相差不大。但是,，到期末,，學生各方面差距就很明顯了，這主要是看平時家長對孩子學習,、習慣養(yǎng)成重不重視,。所以，希望家長能從“

習慣養(yǎng)成”和“學習”兩部分來進行,。

很多家長也許會覺得孩子只要學習成績好就行了,，對習慣不太重視。其實,，習慣就是一種態(tài)度,，一個習慣都不好的學生，成績是很難提高的。

而我指的習慣具體來說比如：個人衛(wèi)生習慣（衣服,、頭發(fā),、指甲，尤其是指甲,，在班里是比較重視的,，大部分學生都能按時剪掉，但是還是有幾個學生要提醒好幾次才去剪,；有些人的手也很臟,，這在學校我會強調，但是在家就需要各位家長的督促了,。）,；文明習慣（上學的時候校徽和小黃帽是要求戴的,，?；帐俏覀儗W校學生的標志，小黃帽是為了學生在上學,、放學途中的安全,，但是也是有個別學生老是忘記戴，或者弄丟,、弄破了,，這也是不好的習慣。試想,，連這兩樣基本的東西都不帶好,，那在學習上也不會很好的用心去學,。）學習習慣（我這里說的“學習習慣”指的是學生在回家做作業(yè)的寫字習慣,，以及準備鉛筆、橡皮等文具習慣,。我開學時就強調過,，每天來上學至少準備好三支削好的鉛筆，但是班上有個別學生在早上第一節(jié)課的時候鉛筆就很粗了,，說明在家根本沒準備好,。準備鉛筆這一工作在剛開始希望家長能督促好，慢慢的等孩子自己知道做了為止,；還有就是在家做作業(yè)寫字的習慣,，我們就一兩個學生回家寫字不真，其他學生都很清楚,，我相信這也是有家長的很大功勞的,。吃零食習慣（孩子吃零食是難免的，但是也要盡量吃得健康。在我們班里中午不許孩子買東西,，只能下午掃地課的時候才能買,；我也是不允許他們買辣條吃。當然,，買零食是要有錢,，希望家長們平時在給孩子零花錢時不要超過1元，也不一定每天給,，偶爾給他們一點,。）

孩子的學習成績是各位家長最重視的，其實在一年級,，如果家長很重視,，孩子的學習成績是不會差的。對于語文來說一年級學習重點內容無非是拼音是生字,。

一年級剛開學學的是拼音,，拼音其實是很難的，但是班上學生大部分已經(jīng)能夠熟練的拼讀了,，說明已經(jīng)掌握了,，但是還是有些學生在拼拼音時有點慢，或者會拼錯,，這就需要家長引起重視,。當然，家長也不用著急,，拼音本來就要在不斷讀不斷讀中掌握,。這學期我們班買了《日有所誦》這本兒歌，這里面的兒歌都是比較簡單,、有趣的,，我要求學生每天回家背誦一首，在背兒歌的過程中,，遇到不認識的字家長不要馬上告訴孩子,，讓他自己拼拼音，這樣拼音就會越拼越熟,，在背誦過程中認識的字也會越來越多,。

除了拼音就是識字，一年級學生識字量大的話在學習課文,、考試做試卷中很容易看出來,。因為考試的時候老師是不讀題目的，如果字認識的很少,，那連題目都讀不懂,，更不用說做題目了。現(xiàn)在我們班里，學生跟學生之間識字量差距已經(jīng)是有點大了,，像班上有些同學認識了很多字,，但是有些同學學過的生字過幾天去讀又忘記了。我們一年級課文很緊,，所以平時沒有很多的時間去復習,，希望家長平時每天帶著孩子復習一下前面的生字，不用很多,，每天復習兩三課就行,。其實這一點的話我們班汪詩瑤的媽媽做的是很好的。剛開學的時候汪詩瑤字認得比較慢,，但是她媽媽除了讓她完成我布置的作業(yè),，每天讓她在家練寫學過的生字，這樣我們學過的字就記得很牢了,。

為了能讓學生多認識字,，我在前段時間發(fā)給學生一本本子用來剪貼字（這些字可以是包裝袋上、報紙上）的,。漢字在生活中是隨處可見的：飲料罐上,、包裝袋、汽車,、小店牌子等等,。但是孩子平時不會刻意去讀，這就要家長在生活中帶著孩子多認認（比如說吃零食時讓孩子讀讀包裝袋上的字,，到街上去看到店的名字指給孩子讀讀,，這樣孩子慢慢的就會有一種意識去認字）；現(xiàn)在班里讓大家貼字的也是需要家長多指導的,，因為孩子在剪字,、貼的時候會有點困難。這一作業(yè)我班上有幾個學生坐得很好,，也是家長的功勞占很大部分的,。

其實想要孩子學好語文有一條最簡單的路——看課外書（這“課外書”指的是除了語文書以外的書,，主要是故事書之類的）,。剛開始孩子不可能都喜歡看書的，也需要家長多鼓勵,，帶著多讀,。也許有很大家長因為孩子太愛看電視而頭疼，怎么樣才能讓孩子少看電視呢,？就是讓孩子愛上看故事書,。

別看一年級孩子小，但是一個個孩子性格上還是有很多特點，班上有幾個學生的脾氣也不好,。當然,，在孩子耍脾氣或者不聽話的時候我是希望家長們能用“語言”——就是說話來好好交流，而不是一不聽話就打,、罵,。其實跟孩子好好交流，孩子還是能聽進去的,。

上面我零零碎碎地講了那么多,，希望對家長們在教育孩子的過程中有幫助。也希望各位家長從孩子一年級的時候就開始重視她的學習和習慣,，這樣在以后的三四五六年級中你就不會因為孩子的學習成績或者不聽話而苦惱了,。我們每位孩子都很好，只要家長們能好好栽培,，當然作為老師的我也會盡我所能讓孩子們學習成績提高,、并且養(yǎng)成好的習慣。

一年級家長會班主任講話稿3000字左右 一年級家長會班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

我是xxx,，聯(lián)系電話是xx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會,，這是大家對我們學校的信任,、也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持,。今天因為孩子我們走到了一起,，我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長，將來成龍成鳳,，我也希望自己的學生能夠桃李滿天下,，所以我們的目標是一致的。作為一（5）班的班主任,，我將用我的愛心,，責任心，悉心的呵護您的孩子,，讓他們一點一滴地成長,、我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人,，學知識,，學交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家,，校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,，快樂，蓬勃向上地發(fā)展,。

我給大家介紹一下本班的情況,，本班共有66名學生，38名男生,、21名女生,，男生比女生多10名。

孩子上學了,，我們應該為孩子做點什么準備呢,？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視,，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的"第一步，至關重要",、,，好習慣決定成績，好習慣決定命運,，好習慣是一個人成才和成人的關鍵,，習慣比知識重要，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的,。,、“小樹易直也易彎”。培養(yǎng)孩子,，應從小開始,，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始。

1,、培養(yǎng)孩子的時間觀念,。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間,。

這包括：要按時到校,，不能遲到，學校要求學生早7：50到校,，中午11：40接,，下午2：50到校，4：40接,。9月2日早特殊,，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣,；放學后,，回到家先做作業(yè),，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩,，不能邊玩邊做,。（培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)再玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去,。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了,。如果這樣認為那將來后悔都來不及了,。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年,、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長,。）為了保證充足的睡眠,，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺,，早上6：30起床,，每天保證一定的睡眠，開學后,，有些學生不適應,，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水,，以免生病,。每天帶上水杯，飲用水每天換,。

2,、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西,。

開學后我讓孩子們專門準備一個抄作業(yè)本,，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導,，具體做法：一次提醒,，一次檢查，一次表揚,，例如：下學接孩子的時候,，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了,，家長要檢查簽字,，完成的好,，別忘了要肯定孩子,，完成的不好或者沒完成,，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力,。有過幾次經(jīng)驗以后,，孩子就會明白,，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成,，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多,。

3、上學以后,，需要自己保管的東西一下子多了許多,，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識,。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上,，讓他自己認識自己的東西,，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢,，丟了再買就可以了,，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面,，家長抄一下課程表,，回去教孩子認讀認讀。

4,、每天寫完作業(yè)應讓孩子自己收拾書本,，（家長可以給孩子準備一個文件袋，專門用來裝每天的作業(yè)）,。按著課程表自己整理書包,、收拾文具，以便能帶齊學習用品,。統(tǒng)一科目的書放在一起,，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初,，讓孩子自己整理書包和文具盒,，他可能會手忙腳亂，丟三落四,，家長要有耐心,，從旁多加指點,，可先給孩子做示范，再讓他學著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,，這種差異主要是習慣,，習慣培養(yǎng)造成的,，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的需要家長,、孩子及學校共同配合,。好習慣終生受益，壞習慣有害終生,。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū),。家長不夠盡責,。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師,，就萬事大吉了,。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙,，沒時間顧及孩子的學習,，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通,。一旦孩子出了問題就急了,，再打罵孩子，如此教育往往適得其反,。

5,、孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導，但不要干預過多,，漸漸地放手,，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深,。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查,，家長再評價。6背誦的,、讀書的這些作業(yè)也要認真完成,，最后簽上完成的時間和情況。

6,、培養(yǎng)孩子的記憶力,、想象力,、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習慣,。每天讀一篇文章，讀完后讓其講,。

7,、一年級語文重點是拼音、識字,、寫字,。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴格,。每學完一篇課文,，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,，課文背誦出來,。

包書皮寫名字

1、孩子的合群教育,。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時與老師聯(lián)系。

2,、重視安全,。送孩子到校不要太早，早上7：50到校,，中午2：50到校,。要按時接孩子，不要讓老師久等,。要教孩子記住自己家的電話號碼,、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西,。還應教給孩子一些安全常識和自救知識,，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲,。家長接送不要堵路,，站在臺階上等，約好位置,。

3,、注意衛(wèi)生，不帶零食到學校,。我班還有些孩子動不動在地上打滾,，成天手上身上臟兮兮的,，不講究衛(wèi)生,。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入,，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育,。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質量無法保障,，更不能帶零食到校,。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學生畢業(yè)時有近十個孩子戴上了眼鏡,，給生活和學習帶來諸多不便,。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。

4,、家長要教會孩子值日,，每天下午的值日時間，請家長進校指導孩子完成值日工作,，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識,。

5、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師,。

老師在孩子們心中是神圣的,、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像,；學校是孩子們學知識,、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理,，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的,，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學方式，但是請您一定要信任老師,，與老師加強溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意,。您千萬不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

6,、關于和老師的溝通方面的問題,，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情,，您最先找到的人應該是我,，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映,。我想只有這樣問題才能更快更好的解決,。

7、還給孩子快樂?，F(xiàn)在的孩子不會玩了,，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次,，孩子除了學習,，應該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子,，不要像個小大人,，更不要成為學習的機器。家長應有意識地帶孩子玩玩,，外出秋游野餐,，讓他們去公園看看風景，去水邊吹吹風,，赤腳走走路,，引導孩子在玩中學，玩出精彩,。寓教于樂,，教育無痕，還孩子一個幸?？鞓返耐?，那是多好的境界呀,！

學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長的配合,，自己的努力，社會的關心和影響,。學生的可塑性很大,，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者,，俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。

8、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門,。您的車輛一律停在馬路對面,，不要停在學校門口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作,，所有的規(guī)定都是為了孩子,。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規(guī)定,，希望家長能夠配合我的工作。

9,、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，欣賞孩子美的細節(jié),，及時給予肯定表揚,，培養(yǎng)孩子的自信心,；

10、多進班級qq群聊天,，家長之間可以交流育子經(jīng)驗,，也可以和老師詢問在校表現(xiàn)，是一個群體性的交流平臺。

一年級家長會班主任講話稿3000字左右 一年級家長會班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的家長朋友們：

下午好,！

首先我代表本班所有任課老師,，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會,！我是一（4）班的班主任賴老師，教孩子們的語文,。這次家長會很想與各位家長好好溝通,。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生,。

一年級,，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程,。在這個過程中,，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用,。

現(xiàn)在學期已經(jīng)過半,。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力,，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己,，他們在慢慢適應學校的生活。其實,，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話,，學會了自己回家,，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作,?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的,?？墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會,，我要講五個方面的內容,，第一,，班級情況介紹。第二,，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活,；第三，講我的班主任工作重點,；第四,，講家長和老師配合的工作；第五,，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求,，以及需要家長做好哪些配合工作。

本班學生有56人,，其中男生27人,，女生29人。各個聰明可愛,，好學向上,。大多數(shù)學生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學習認真,，書寫端正,，學習態(tài)度好。少數(shù)學生活潑好動,，約束力不強,。平時表現(xiàn)較玩皮，上課時不能安靜地聽講,。目前成績懸殊不大,，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上,，個別學生體育能力很強,，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。（報學生姓名,，表揚一下）

1,、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注,，但關注也需要多角度,，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行,！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到,。如果過多的強調自己孩子的特殊情況,，其實是另一種變相的溺愛。當然,，關注也是欲速則不達的,，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子,。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績,，而對習慣不夠重視,，對此，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的"第一步，至關重要",。

2,、關系定位。

教師與家長的關系其實是"合作育人"的關系,。我想,，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學了。在這個世界上,，除了你們家長,，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作,，才能實現(xiàn)各位"望子成龍、望女成鳳"的愿望,。所以老師和家長之間,，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。

3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學習習慣,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。 "言傳身教"是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，心理學家講：1）如果孩子生活在批評中,，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。設想一下：一對父母，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真,；一對父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到,；你撒謊,，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣,；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè),；你今天罵孩子,，日后孩子肯定會罵你,。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手,；今天你主動與孩子打招呼,，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,，說別人的不是,，他就也會學你。簡單說,，就是8個字：以身作則，賞罰分明,。有了做到這8個字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

4 ,、 "常規(guī)訓練"加"激勵機制",。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓練,，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚,、明確,，訓練要有步驟、有層次,，要到位,。如我們平時訓練"課堂常規(guī)"，要細分為如何"起立,、坐下,、拿書、傳本子,、個別回答,、集體回答、傾聽"等等多個項目,。一年級的孩子,，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn),，他們放書橫七豎八,，怎么樣的都有。這不要以為是小事,，有時就會在課堂上浪費大量的時間,，這就不僅需要我們教師細致工作,，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少,，十分重要,。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥,，真乏味,，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換,。如今天獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣,，這些是為師的精髓,。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的"分量"更重了,，"不聽話"的惱人問題也減輕了許多。

5,、學會欣賞自己的孩子,。

要賞識你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵,。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到,？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自己孩子的缺點。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點,，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步,，把他夸大,，賞識他，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書,，看了之后,，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小,。

家長在家的要求和學校要求一致,，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧,，應從大方面看待問題，同時加強溝通,。

1,、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣,。

這個一個非常瑣碎的工作,，需要班主任極大的耐心與細心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課,，有時,，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工,。關于小學知識的教學，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的,，就是對孩子的一片愛心，一份責任心,。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,，墻上要是得了5顆星星,，就可以得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多,。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

2，抓德育教育（包括儀表美,、語言美,、行為美）,，形成良好的品德。

我會在日常教學中,，教他們,，只要心中有愛，一切都是美好的,。在平時生活中,，要用平常心去面對一切，對自己寬容,，對別人寬容,，同學之間團結友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等,。

3,，抓學生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育,。

日常行為規(guī)范問題,，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題,，日常行為細節(jié),，行為規(guī)范，為人處事等等,。還包括每天都有的課堂紀律,，下課的活動，課間操紀律,，排路隊的紀律,、做眼操等等。

1,、安全問題,。活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，這里請家長予以配合的是，一,、在家的安全,，請教育孩子不可以玩火，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等,。二,、路上安全,，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍,。三,、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。

2、衛(wèi)生習慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣,。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用,。

3、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品,。

4,、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容,，適時地幫孩子提前準備學習用品,。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等,。

5,、家庭作業(yè)。在小學一年級,，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣,，再慢慢放手,，到孩子大了，就會自己學習,，讓父母少操一些心,，沒養(yǎng)成好習慣,，做父母的就要叫苦12年。

有關家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務,。

（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質量。

（2）給孩子定個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣,。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵,。

（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關鍵所在,。如果不檢查，小孩會想："反正媽媽也不看,。"所以馬馬虎虎應付了事,，看起來用功，實際上呢,，有名無實,。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質量,，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣,？檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

（4）當孩子正在做家庭作業(yè)時,，前一段時間，要陪著孩子寫,，等孩子能獨立完成了,，再慢慢放手。讓孩子獨處,，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣,。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚,，注意表揚要具體、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接,。比如："今天聽寫了20個生詞,，你答對了19個，比昨天有進步了,。"

（5）設置一張時間表,，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了,。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫。

（6）為孩子提供一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮,，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康,。

（7）在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成"自己可以獨立完成的"和"需要幫助的",。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性,。

（8）當孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè),。如果想要寫，請寫自己買的書,。

（9）要讓孩子自己學會整理書包,，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。

（10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習慣,，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了,，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣,。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認真對待這一點。

（11）培養(yǎng)學生看課外書的好習慣,。

每天讓孩子看半小時左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益,。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上,。有時間家長們可以慢慢給孩子買。

1,、關于期中考試成績的問題,，也就是分數(shù)的問題，從卷面看,，全班學生成績都很好,。試卷考查的重點是孩子的拼音能力，書寫怎樣,？不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數(shù)就能看出來的,，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子語文能力好不好,，要到三年級才能真正看出來,。

2、認字及書聲瑯瑯的背誦,。一年級語文教學,，識字是主要內容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀,，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎,。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算,，那么識字就有50分,。

和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行,。請家長每天督促孩子背誦兩首,。要求吐字清晰，流利，有感情,！

結束語：親愛的家長朋友們,，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個教室里,，就是在配合我的工作，所以,，我要對你們說一聲：謝謝,！謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力,，讓孩子贏在起跑線上,！

一年級家長會班主任講話稿3000字左右 一年級家長會班主任發(fā)言稿篇七

各位家長們：

謝謝家長們能來參加這個家長會，對你們而言,，是小學階段第一個家長會,，一定認為是是特別重要的，最起碼見見我這位班主任的臉,，并且聽聽她說話,，粗略的評價一下第一印象!看著你們一張張面孔，有熟悉的也有陌生的,，你們給我的初步印象是你們都太年輕了,，感覺到你們也特別有文化，因為像你們這個歲數(shù)的家長,，一定接受過高等學校的學習,，所以我就有了些誠惶誠恐之感，但是還得硬著頭皮繼續(xù)教你們的孩子,，首先,，謝謝你們把孩子們送到我的班，這也說明我們有緣分,，我們有六年相處在一起的機會,，到了六年后的今天，我們就變成朋友了,，而不是家長與老師的關系了，希望我們合作愉快!

自我介紹一下,，我姓楊,，叫楊素芳。帶班也有好幾屆了，是上屆六五班的語文老師兼班主任,。稍做一個自我評價,，上上屆的畢業(yè)班，我所帶的班級語文成績?yōu)槿斓谝?，剛畢業(yè)的六五班,，最值得驕傲，目標是第一,，但是僅差0,。25分區(qū)區(qū)第二，特別遺憾,，這班學生是我培養(yǎng)的最優(yōu)秀的一屆,，高效課堂，我班曾經(jīng)得到市領導的贊揚,，旗級領導對我班學生特別看好,，因為這班的學生能力太強了，上了初中后,，我班二十五個學生在上灣中學上學,，分班時，全部進入火箭班,，只有一位同學,，因為他是先天性癲癇患者，分到了普通班,。與這些孩子們有了深厚的感情,，與他們的父母相處的如朋友一樣，雖然畢業(yè)了,，家長們總是打電話與我聯(lián)系,，感覺特別親切。我這人,，長得有些笨拙,，可是心眼不壞，性格耿直,，好相處,，好說話，在工作中如有不妥之處,，請直言,，我定接受!不會有那么多的花花腸子的。這是個人方面的一些介紹,，在學校中,，我算是資深教師了,，今年我的工作更加重了，除了帶咱們班語文還有班主任工作,，還是一年級的年級小組長,，最棘手、頭疼的是還得對四,、五,、六年級的語文工作進行一個領導式評價，雖然不是領導,，甚是領導,，聽課，備課,，評課,，都得組織進行，其實也就是把兩個人的事全部放在一個人身上了,，沒有辦法,，除了接受別無選擇!帶這一屆，說實話,，是我自告奮勇,，毛遂自薦的，領導讓我?guī)哪昙?，再帶課改班,，我有些累了，就想休息兩年,，所以我就申請要帶一年級,，如愿了，可是通過這幾天的工作,，我卻有些后悔了,，比想像的更不適應，更累!但是僅僅也是發(fā)個牢騷作罷,，仍然得繼續(xù)努力,，好好的全身心的投入到這屆學生中，因為帶完了這一屆應該是預示著我退休了,，為自己畫一個圓滿的句號吧!盡自己所能把你們的孩子們帶好!這也是我的一個希望,，也希望家長們配合我，一個人的能力是有限的,，我們共同努力,，再一次創(chuàng)一個曾經(jīng)六五班的輝煌!

我知道，我們這里有很多家長們,，是托著所謂的關系進來二班的,，因為我是老教師,，因為我有所謂的經(jīng)驗，因為人云亦云,，說這是一個好老師，所以就變成了一個關系班,，這對我的壓力特別大,，第一沒有你們想像的那么好，怕讓你們失望,。第二,，有些家長的文化要比我高多了，我怕我有些地方出錯了,，會讓你們更加笑話,，但也沒有法兒，只能滿強熱忱教了,，盡力而為,，別太高詁了我，我也有許多的缺點,，比如,，我的書寫不好，我的普通話不太標準,，但是我會盡力的,，我的上屆學生在這兩方面都比我強，所以你們也別太失望了,，沒事,，絕對不會影響到你們孩子的,?？吹轿业呐Z,，別笑話我,，沒有辦法,，我使勁練過,，依然如故!

書歸正轉!我要提一些建議了,，第一：家長們要配合我工作,。人多力量大,，學生的成績與家長老師的配合是密不可分的,，所以希望家長們配合我的工作，特別一年級,，二年級,，是最關鍵的兩年，這兩年是形成學生學習習慣,，行為習慣的最佳時期,，你們每天要按照我的要求給予對你們孩子的輔導,，到了三年級，你們就能放手了,，我說到做到,，所以這兩年你們陪在孩子身邊與他們共同學習與玩耍。千萬別放任自流,，美其名曰：“鍛煉他們的自理能力!”算了吧,，這些能力得和風細雨，而不能欲速而不達所以再忙也應管管自己的孩子,，別為時晚矣!

第二：應注意的一些事情,，中午必須要午休，不能早到校,，按規(guī)定時間到校,，你來早了，也只能在外面觀望,，并且安全方面也是一個問題,，放學后，希望家長們接你的孩子,，因為他們現(xiàn)還是太小,，等上了二年級后再慢慢地放手。值日問題,，這個學期,，我排了值日表，每個孩子是兩次,，每次是四個孩子,，因為他們還是太小，只能是家長們幫助他們,，遇到大型活動時,，要清理玻璃，那只能是再多請家長們來幫忙了,，一個學期最多也是輪一次,，希望別找個好理由“推遲”。上屆的家長有這樣一個不好的現(xiàn)象,，因為個體戶多,，上班人少，上班人有些看不起人家個體戶,，遇到擦玻璃時,，他們說上班走不開，還有就是所謂領導,，自己給自己一個優(yōu)勢,，也是總是推著不想做這些粗活,，我是一個正義的老師，我特別生氣,，有一次專門把那些高等人請來,，讓擦玻璃，不是我難為他們,，而是要伸張正義,。我們一定要做到公平公證。希望這一屆不能有那樣不愉快的事發(fā)生,。

第三：按時完成作業(yè)!我的作業(yè)有些多，是名堂多,，書寫得少一些,，讀得多，背得多,，在后來會加一些課外的讀物,，并且我是一個全校算是最嚴格的老師，平時嘻嘻哈哈的,，可是原則問題上我是沒有多少余地的,，特別不喜歡孩子不按時完成作業(yè)，特別是我的背與讀的作業(yè),，家長們,，孩子們以為這些我檢查不上，就會蒙混過關,，此想法差矣!并且我一直認為家庭作業(yè)不能完成,，這和家長有絕對的關系，是一個不付責任的體現(xiàn),，所以僅三次機會,，第四次可能會出言不遜的，那樣,，老師家長都會特別尷尬的,，所以家長們，還得密切關注我每天的校信通,，不管多忙,，我會發(fā)短信告之作業(yè)情況，家長們按內容輔導你的孩子!千萬別幫著你的孩子一起撒謊,，上一屆別的班有一位那樣的家長,，就是那樣做的，堅持了六年,，最后的結果是孩子的成績一直是遙遙領后,，老師們也束手無策,，因為人家就是太溺愛自己的孩子了，怕累壞了,，我們也只能任其發(fā)展狀大,，交流無法進行!背的作業(yè)，我一直延續(xù)上一屆的一個作法,，面批,，所以在星期三的國學背誦中，有六位同學沒有背會,，我給你們一次機會,，今天要點名，希望不能有下一次!

第四,，家長鍛煉孩子的表達能力,。我每天都有一個口頭作業(yè)，中午或者是晚上,，其實就是幾分鐘的時間,，練習表達，把自己想說的事情說清楚,，說明白,，學會一個小總結，這一個星期,，每天中午都有一個這樣的作業(yè),，不知你的孩子回家做了沒有?內容是把學生的知識用最簡單的語言表達清楚，或者是小故事,，或者是兩三個生字,，或者是兒歌，或者是生活中的小常識,，或者是一個知識點,，你要學著問你的孩子，今天學生了什么?千萬別問孩子：“今天老師打沒有打你呀,，罵沒有罵你呀,，夸沒有夸你呀，老師上課提問你沒有呀?你喜歡你的老師嗎?”其實這些問題表面看似重要,，其實是我們成人的一些不好的提法,，有些會影響孩子們們的注意力，他們總是會按你們的問題上課去想這些的,，有誤導作用,，對了，如對老師有看法時，千萬別在孩子面前說老師的壞,，那樣一點兒好作用都不起,，只能更壞。孩子就不會喜歡老師了,，那學習也別想提高了,，愛屋及烏這個道理家長們應聽過吧!如有令你們憤慨之事，和我理有據(jù)的交流,，我也是一個講理之人,，千萬別藏在肚里，最后變成一顆隨時的炸彈,，上一屆唯一一個特別不開心的事是：“這個孩子一開始學習真得不錯,，這個家長要求太高了，每次總要想得個第幾,，考九十分,，她想讓考100分，也就是說有一顆永不滿足的心理,，給孩子的壓力太大了，當上了三年級時,，這樣的狀況變本加歷,，孩子怕考試了，因為一考不好,，她媽媽會大哭,，會大罵，會打電話與我,，給我和孩子的心理有了特別大的壓力,，孩子成績一下降，總會打電話與我,，我好言相勸,，她依然我行我素，到了四年級,，徹底為最后幾名,，她一度得了抑郁癥，看了一年病,，在沒有她的日子里,，這個孩子的學習又趕上來了，漸漸忘記了那些惡夢,，可是到了六年級,，人家打道回府了，病好了，心態(tài)沒有好,，繼續(xù)作,，孩子又重蹈覆轍了，這時與我的關系也不太好了,，由于我一些小節(jié)上的事情,，人家牢牢記在心上，導火線是一篇作文,，孩子寫的是金絲猴,，雖然寫得特別好，我由于小見多怪,，感覺這東西不可能是家里面能養(yǎng)的,，認為是抄襲作文，在評語中就寫了這樣的語,，此文雖佳,，但有抄襲之嫌。這下子可完蛋了,，來學校與我理論,，把六年來積淀仇恨全部發(fā)泄，孩子就在現(xiàn)場,，這對孩子是多么不好啊!上了一堂小丑課,，所以我們家長別總是對自己的孩子要求太高，能力智力是有差別的,，拔苗助長是不可取的,。經(jīng)過那件事后，孩子更沉默了,，我內心不忍,，說不記恨那是假話，我也沒有那樣的超凡脫俗,，可是靜下心來想想,，孩子有什么錯，錯,，只是在大人,，當然了，我也有錯誤,，我做到了--沒有冷落孩子,，快畢業(yè)了，我的這位弟子,，抱著我痛哭,，“老師,，我真得特別喜歡你，你的愛真得特別偉大!老師,，我媽媽說,，她錯了，她要與你賠禮道歉!”因為最后半年,，她媽媽可能也想通了,，一架吵完，不太管孩子了,，孩子的成績,，三門功課全部是九十多分。講了這個例子,，就是希望在教育孩子方面上一定得科學合理,，而不是急于求成，記住欲速則不達!

第五：課外書的閱讀,，課外知識的求知?，F(xiàn)在應嘗試著與孩子一起看新聞，作為家長邊看邊講解,，因為他們現(xiàn)在還小,，理解能力不行，但是得慢慢滲透,。每個星期要與孩子一起看一些小故事,，就是那些加拼音的故事書，再嘗試著讓他們學著講一講,。對了，千萬別讓孩子上網(wǎng)玩游戲,，一次也不行,，真的，這是最溺愛的一種表現(xiàn),，說什么學一個小時,，玩上半個小時，是大腦休息的過程,，其實不然,，我個人認為把一切的游戲都遠離了，真的,，還有就是漫畫書,，也不可取。帶著他們到戶外多玩一玩,，也不能以玩電腦而作為休息的理由?，F(xiàn)在的孩子特別聰明，有些好的電影動畫片還是可以看的，但是一定得適可而止,。我以前所帶的班,，他們的知識含量特別豐富，在畢業(yè)之時,，他們開了一場辯論會,，可以說是精彩極了，得到了全旗各個校長的認可與夸贊,，因為他們的知識面之廣,，令人驚嘆，這全得益于他

一年級家長會班主任講話稿3000字左右 一年級家長會班主任發(fā)言稿篇八

各位家長：

下午好,！

我是一（3）班的語文老師,。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會,。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任,。

在開學兩周的時間里,，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候,，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,，他們能上課了進教室等老師,，下課喊了起立再走，放學了與老師再見,，吃飯時排隊拿飯盛湯,。看著孩子的這些表現(xiàn),，我們心里也非常高興,！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受,！但是也有許多令人擔憂的地方,，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學習環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感,，在很多時候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，卻對習慣不夠重視,，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”?？梢哉f,，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生,。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故,。

重點來說說學習習慣

首先是寫的習慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,，就寫字來說，要注意格式之外,，還要把字寫美觀,。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子,，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴格按照一寸、一尺,、一拳頭的標準要求他們,。孩子剛握筆，肯定不習慣,，老師在學校時刻提醒著他們,，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈,！

這個學期,，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本、回家練習本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改,、檢查，回家練習本則要在家完成,。上星期,，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,，讓孩子們回去抄一行，很少,，因為我的不是數(shù)量數(shù)量,，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣,。接下來我也會一直這么布置,，希望家長配合等。

一年級家長會班主任講話稿3000字左右 一年級家長會班主任發(fā)言稿篇九

各位家長朋友：

你們好,！

我是一x班的班主任,，也是這個班的語文老師，我姓x,，感謝大家的到來,。這天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些狀況，也期望家長們能進一步配合我們學校,，配合我們老師,，做好一些工作。我們都明白,，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬,。我們都期望自己的孩子能夠健康、快樂的成長,，最好將來能夠成才,。

作為教師，我們一向在努力探索,，如何盡自己最大的努力,，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在短短的兩個月時間里,，孩子們有了很大的進步,，他們明白上課前該準備些什么，書,，筆該怎樣放,，他們明白上課要專心聽講，回家要完成回家作業(yè),，整理書包……我們不要對孩子提過高的要求,，我們就應看到孩子在一點點的進步，一天天的成長,。

有的家長認為孩子的學習興致沒有開學那會兒高了,，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉變,，從游戲向學習轉變,，孩子入學以后會經(jīng)歷三個時期,，每個時期的表現(xiàn)各不相同。

第一個時期是興奮期,。孩子入學前情緒激動,，興奮得睡不著覺，充滿自豪感,，有想當個好學生的愿望,。

第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間,，新鮮感逐漸消失,，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張,，學習知識不如想象的那樣容易,，有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。

第三個時期是適應期,。開學兩個月后,，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活,。孩子的這些表現(xiàn),，如果處理不當，會對他今后的學習,、心理帶來不良的影響,，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。

我們家長最關心的首先是孩子的身體是否健康,，接下來那就是孩子的學習成績了,。學習成績是很重要，家長就應重視,。但我們就應明白每個孩子都是有差異的,，有的孩子天生反應快、領悟力高,，什么東西都是一學就會,。而有的孩子反應慢，做事遲鈍,，理解潛力差,，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會,。有的孩子很聰明,，但習慣差,，素質不高,，也令人擔憂,。有的孩子不聰明但為人踏實，有耐心,，長大了未必沒出息,。我們的家長要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比,，也不要恨鐵不成鋼,，動不動就責怪孩子，甚至打罵孩子,。孩子是我們自己生出來的,，他是塊金子，總會發(fā)光的,，如果他是塊鐵,，是塊泥，那就把他當成鐵,、當成泥來培養(yǎng),，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用,，關鍵是看你怎樣去培養(yǎng),。

說道培養(yǎng)，這是我們這天的一個重要話題,。培養(yǎng)孩子,，就應從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始。好的習慣,，能夠讓一個人終身受益,，學習成績的好壞更是離不開良好的習慣。作為家長,，就應培養(yǎng)孩子哪些好習慣呢,？

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，做一個生活有規(guī)律的人,。其次,，要培養(yǎng)孩子生活自理的潛力。讓孩子自己穿衣,、洗臉,、刷牙，學會自己整理書包,，準備明天要帶的學習用品,，自己的事情必須要讓孩子自己做。如果孩子忘記了,，家長能夠提醒一下,。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務,，因為勞動能夠讓孩子學會動手和動腦，能夠鍛煉他的潛力,，還能夠培養(yǎng)孩子的職責心,。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫,。還有就是讓孩子懂得節(jié)約,。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢,。

我們要培養(yǎng)孩子做一個講禮貌,、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子,。大家都期望自己的孩子走出去能討人喜歡,，被人夸獎。我認為一個干干凈凈,、大大方方,、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡,。孩子的禮貌禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事,，自己首先要做好,。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話,、粗話,，言談舉止都要注意禮貌，斯文,。當家長很容易,，當一個好的家長卻不是一件容易的事。

1,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,。要規(guī)定孩子放學后務必做完作業(yè)，而且務必檢查后再出去玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去,。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了,。如果這樣認為那將來后悔都來不及了,。期望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習慣,，那你就不用整天盯著孩子了。

2,、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習慣,。在準備學習用具時,，請家長注意要簡單，功能不要太多,，也不要太花哨,，以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環(huán)境,，要求孩子做作業(yè)時不講話,，不吃東西、不看電視,。家長要隨時抽查孩子是否專心,，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習慣,，家長必須要持之以恒,。尤其在一年級必家長務必要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事,，而忽視了孩子,。

3、培養(yǎng)孩子的記憶力,、想象力,、思維潛力等等。這些潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能構成的,，閱讀是最好的,、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習慣,。（我此刻規(guī)定學生每一天到校讀一兩頁故事書，以后我準備讓學生每個星期學會說一個故事,，來培養(yǎng)孩子的表達潛力,，為以后寫作文打基礎）有心的家長也能夠每一天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事，孩子的語言潛力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉,。

最后強調幾點：每一天讓孩子搖好5支鉛筆,，hb的。一年級語文重點是識字,、寫字,。對孩子的書寫要求必須要規(guī)范，在家中也要嚴格,。每學完一篇課文,，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,，課文背誦出來,。家長必須要配合讓孩子完成這些學習任務。

說了那么多,，有什么不當之處請各位家長提出來,。下面請任課老師發(fā)言。

最后,，我向家長提一個期望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通，多和老師溝通,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長,。謝謝大家,！

一年級家長會班主任講話稿3000字左右 一年級家長會班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長 ：

早上好!

我是下沙小學去年一年級一班的班主任，很高興大家對我們下沙小學的信任,將自己的孩子送到我們學校,，從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟,。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,，我們都要做好各自的一半,。

此時此刻，大家的心中一定會充滿了期待,，充滿了疑問：幼兒園與小學有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導孩子?開學要準備些什么?下面我將從幾個方面與家長們一起探討“孩子入學之初,，家長應該做些什么”。

孩子進入一年級首先感到的是新鮮,、好奇,，學習上的所有行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應,，作為家長一定要幫助他們起好步,，開好頭,。

1、關注孩子入學后第一個月的情緒(喜,、怒,、哀、樂)

進入小學的頭一個月很重要,，是學生最不適應,、最不穩(wěn)定的一個月，是一些習慣,、行為培養(yǎng)的最佳期,，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心,、需要鼓勵(激勵),、需要理解,、需要幫助,，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望,，孩子會通過不同的方式反映出來,，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒,、興趣,、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習,、活動,、老師、伙伴,、校園,，從而知道對什么最感興趣，和誰最好,，最喜歡那位老師,，)通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導,。這時的引導對他們的一生有極大的影響,。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人,，那將是一種遺憾,。

2.關注孩子第一個星期的學習(特別是在家的學習安排)

好的開始十分重要。必須重視開學的第一個星期,，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學生了,，每天除了學校學習外,，回家還得自己學習，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣,。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,，置學習于不顧，那到了中高年級,，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼,。到時后悔也沒用了。因此第一重要的是讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習慣,，特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè),，如：讀書3遍、動手擺一擺等,，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè),，要記住聽、讀,、預習,、復習，都是作業(yè),，尤其是我們學校正在進行教與學方式的轉變,，各科都會有預習紙讓學生完成，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學習就相當困難,。

大家可以依據(jù)教學進程,，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，把今天老師教的內容讀一讀,，再把明天老師可能要教的也看一看,，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣,。

3.注意你對孩子的評價(評價是一種導向,，評價不能急功近利)

現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識,、技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身,。因而,，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數(shù),。

請家長注意,，不要太看重分數(shù)，要給孩子科學的評價,。因為科學的評價起著導向作用,，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣,。

孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算,、說話,、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過,，而有的幼兒園可能還未涉及,，這在學習的開始階段會呈現(xiàn)差異，當家長的要注意,，沒有學過的,，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復地進行練習,，我們絕不要以此來批評孩子不用功,，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性,。從以往的經(jīng)驗看,，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除,，當然前提是你們家長能認真配合我們老師的教學,。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長,，給孩子一些幫助是必要的,，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急,，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話,。不要把孩子的短處與別人的長處來比較，因為每個孩子都是不同的,，所以我們要因勢利導,，鼓勵孩子彌補自身不足，千萬不能罵孩子,，傷了孩子的自尊,，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子,。要陪著孩子一起前進,。

4.關注孩子的行為習慣：

在小學階段培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要，好的學習習慣可以使學生終生受益,。所以,，各位家長一定要注意孩子的習慣培養(yǎng)。關于習慣,，我想說一下幾方面：

(1)培養(yǎng)孩子的禮儀習慣,。教育我們的孩子一定要尊重長輩,，看見家長、老師,、同學都要主動打招呼,。周一學生要穿禮服，周二---周五穿運動服,，不能穿涼鞋入校,。另外，不要給女孩子帶太多的頭飾,，首飾,，整潔大方即可。

(2)培養(yǎng)孩子的合作習慣,。所有同學都是班級大家庭的成員,，我們應該團結友愛，不允許發(fā)生矛盾和摩擦,?？墒牵⒆幽挲g小活潑好動同學之間難免會發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你等,，這都是很正常的,，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況,，應及時與老師聯(lián)系,。希望家長在家和孩子交流的時候也用正面的教育方法，讓孩子學會團結友愛,，學會主動認錯,，學會原諒別人，寬容是一種美德,。

(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育,。學校一再強調學生課間文明安靜行走，不追打吼鬧,，并設立了課下教室內外的安全監(jiān)督員,，安全教育天天抓，時時抓,。希望家長們也要培養(yǎng)孩子的自理能力,，樹立自我保護意識，危險的事情我不做,，危險的地方我不去,，告訴孩子靠右行走,，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩體育器材等等,。

(4),、養(yǎng)成早睡早起的好習慣，定時吃飯,，按時到校,，不遲到。

(5),、引導孩子,，自己的事情自己做。每天起床后,，自己疊被子,、整理房間 ;每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆,，準備好第二天要用到的課本,、本子、文具等,。教會孩子整理書包,，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導,，不要替代,。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,，整理書包的過程是一個思考的過程,，也是一個心理準備的過程(今天有那些學習活動,，所有的準備做好了沒有),，也是培養(yǎng)良好習慣的過程。當家長的,，要投入點時間,，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣,，孩子受益,，大人也省心。家長不要經(jīng)常給孩子送東西,，養(yǎng)成孩子丟三落四,，沒有責任感的壞習慣。事實證明,，生活能力強的孩子,，學習能力,、創(chuàng)造能力才會強。

(6),、學會應急：放學接送的銜接,，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎么辦,。建議家長要訓練訓練,。如在哪里等，遇到有陌生人對孩子說：“是你的爸爸媽媽讓我來接你的,?！睍r應該怎么做，特別強調家長要讓孩子有防范意識,，不要隨意跟陌生人走,，家長一定一定要記住，如果有可能,，千萬準時來接,。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號碼、詳細的家庭住址,。這是以防在課堂上發(fā)生意外,，如生病時，上課的老師可以及時通知家長,。

(7),、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣。掃地,、拖地,、收垃圾、擦桌椅等勞動,，到學校后,，完全由學生自己完成。所以,，請您在家指導孩子盡快學會各項技能,。

當然，人一生中需要好多的習慣,，習慣的培養(yǎng)是一格復雜而精細的系統(tǒng)工程,，習慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長要有耐心,、有辦法,，最后才能獲得成功。

1、教育孩子要言傳身教,，要求孩子做到的,，自己首先要做到。中國人常說：父母是孩子最好的老師,。真可謂是金玉良言!教育專家認為,，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣,，多幫孩子分析學習中的問題,，探索學習方法。家庭教育十分重要,，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長,。

2、要經(jīng)常與孩子交流,、溝通,，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真,，課下跟同學相處是否融洽,，以及孩子的性格、做事的態(tài)度,、方式等,，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

3,、提倡親子閱讀,。腹有詩書氣自華，每天抽出半個小時的時間,，跟孩子一起讀書,。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流,。珍惜這段美好的時光吧!下沙小學正進行書香校園建設,，每個孩子都會有書香閱讀手冊，家長可以以此為抓手,，和孩子一起享受閱讀的快樂,。

4、對于班級管理工作,，請各位家長對班主任的工作給予理解和支持，不要過多干涉,，相信我們的班主任會公正地對待每個孩子,，。比如,，家長們最關心的孩子的座位問題,，老師會根據(jù)孩子的性別,、身高來確定，采取小組輪流制,。

各位家長,，每個孩子來自不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育,。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上,，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子,，再累也要管孩子,，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次,，持之以恒,、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步!

一年級家長會班主任講話稿3000字左右 一年級家長會班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關心,，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人,。孩子的良好成長,，只有將家庭，學校,，社會溶為一體,，才能更好地培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，有了良好的行為習慣才能更好地學習,，所以今天我們家長會的主題是：好的習慣—好的人生。

開學已經(jīng)兩個月了,，孩子們學習的習慣逐漸養(yǎng)成,，很多的孩子回校都比較早，早上回到學校能自覺地掃地或在班長帶領下讀《日有所誦》,，這是另我感到很欣慰的,。王琳琳當班長帶了一個好頭，現(xiàn)在藝婷當班長也很不錯，以后我們的班長都會輪流請優(yōu)秀的,，自我管理能力強的孩子來當,，希望孩子們好好管理自己，表現(xiàn)自己,。在此要提醒一些來得遲的孩子,，潤輝、曉晴等,，不過這幾天有了進步,，希望以后就算天氣冷也能早到學校早讀書。令我欣喜的還有：大部分的孩子寫字都很認真,，我特別欣賞欣兒,、文菲、芷涵,、嘉琪,、嘉穎、陳銳,、欣妍和唐眾的作業(yè),，是那么端正秀麗，讓人賞心悅目,，近來佳興,、燦森、煜民,、家焰的字進步很大,，裕輝、曉楠,、嘉彬,、梓航、曉晴的字也在進步中,。(展示優(yōu)秀的作業(yè))但雨桐,、鈺軒、翔超寫字還不夠用心,，希望大家都用心寫一手好字,，練字就是練人，練一個人做事的態(tài)度,。學校要求學生中午回到學校安靜閱讀,，令人高興的是，我們班很多孩子都積極地準備了故事和大家分享,，但遺憾的是,，在老師沒有來到學?；蚶蠋熑ズ灥降臅r候,，很多孩子都在吵鬧,、不但白白浪費時間，還讓我們班被值日生扣分,，真正用心自己在看書的,，有燦森、嘉琪,、鈺軒,、欣兒雨桐等人，希望同學們以后中午能一回到教室就安靜看書,。

“小樹易直也易彎”,。培養(yǎng)孩子，應從小開始,，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始,。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。作為家長,，應該培養(yǎng)孩子哪些好習慣呢,？

第一方面是關于生活作息時間：

１、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間,，如果是來接孩子的家長要跟孩子約定好在哪里等家長,，不要私自走出校門或到同學家玩，或在學校里到處跑,，另外,，老師太多事務，本來想留一些學生做做作業(yè)再走,，但確實無暇兼顧,，因此，希望家長在放學后半小時以內接孩子或規(guī)定孩子到家,，不要在校逗留太久,。

2、控制好孩子休息的時間,。中午可以小睡一會,。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好,。一般來說,，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了,。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力,。

3,、不能讓孩子帶玩具和零食和飲料回校，這些勢必會影響學習,，家長也不要經(jīng)常給孩子買零食,，零用錢要引導孩子存起來，需要時才用,，以免養(yǎng)成貪吃亂花錢的壞習慣（藝婷就用自己的零用錢買了一個?？ǎＷ詈媒o孩子準備一個不銹鋼水杯,，商店所賣的水并不是很衛(wèi)生,，而且那些塑料瓶用過幾次后會有有害物質析出，因此不要長期用一個飲料瓶裝水,。

4,、學習在每月的第一個星期二都要進行儀容儀表檢查，因此養(yǎng)成每月在月初剪頭發(fā)和指甲的習慣,。

5,、勞動、運動和衛(wèi)生,、遵守交通規(guī)則的習慣,。讓孩子做點力所能及的家務，給準備一條長度合適的繩子,，讓孩子天天練一練跳繩,，現(xiàn)在班里的垃圾開始多了，原因是孩子沒有見到垃圾撿起來的習慣,，希望家長要帶好頭,，遵守交通規(guī)則，絕不亂扔垃圾,。如果每個孩子都能做到見到垃圾撿起來的話,，那每天的值日都會很快完成，而且孩子們都擁有一個優(yōu)美的學習環(huán)境,。

6,、健康方面，每天要吃好早餐,，最好是家里做好的,，不要給孩子錢讓孩子自己買早餐，有些孩子會隨便吃點,，省下錢來買零食,，注意握筆姿勢和坐姿，注意勞逸結合,。

孩子的`學習成績是每一位家長都關心的,，當然更是我們做老師所關注的,，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身,、家長和老師的共同努力,，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：

1.家長要注意作業(yè)的布置。不要以為寫在本子上的才是作業(yè),，其他的讀書,、做游戲,、讀故事等都是作業(yè),，也要督促孩子認真完成。成績好的孩子都很重視錯題的訂正,，不少人還專門設了錯題本,，把錯的地方搞懂了，就進步了,，要不然,，做錯了不訂正，有什么意義,，我發(fā)現(xiàn)很多孩子聽寫錯了,，訂正之后第二次聽寫還是照樣錯，因此,，訂正的時候要用心,，明白錯在哪里，不要只是應付作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)更離譜的是,，一次詩穎的語文作業(yè)本錯了好幾個拼音，我在下面幫她寫了訂正兩字,，她竟然用涂改紙把那兩個字貼著,，沒有訂正，而家長也沒有管,，怪不得每次聽寫,，詩穎都沒寫對幾個，一開始不抓緊,，孩子任性慣了,，就更難趕上別人了。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去,。有的家長認為孩子還小,，長大些就會懂了,。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位,。一年,、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣,，那您就能輕松地當個好家長,。

3、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè),、看書的習慣,。在準備學習用具時，請家長注意要簡單,，功能不要太多,，也不要太花哨，以免分散學生的注意力,。其中鉛筆最好準備五支,，要給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話,，不吃東西,、不看電視。

4.孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導,，但不要干預過多,，漸漸地放手,，孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查,，家長再評價。

5.寫完作業(yè)應讓孩子自己收拾書本,，作用本分別放在語文,、數(shù)學文件袋里,，這樣第二天到校后很輕松的就能把作業(yè)找到。每次寫字或練字,，都會有孩子找不到本子,，或不管什么本子，拿起來就用,，影響作業(yè)的質量,，因此，家長一定要準備語文數(shù)學兩個文件袋,，每個本子都寫清楚名稱,，并教孩子記住，把要帶回學校的本子分門別類放好,，書本不要放在文件袋里,，每個文件袋要寫上語文或數(shù)學以及孩子的名字,。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力,、想象力,、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習慣,。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，讓孩子復述在學校聽到的故事,，睡覺前讓孩子課文的朗讀入睡,，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。

7,、自學課文時，用正方形畫出翹舌音的字,，用圓形畫出平舌音的字,，用三角形畫出鼻音的字，對于前鼻音和后鼻音的字要特別讀準,，并留意哪些字是讀輕聲的,。

學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長的配合,，自己的努力，社會的關心和影響,。學生的可塑性很大,，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者,，俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長,。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗,，努力才會成功,。優(yōu)秀的品質,、良好的習慣比科科100分更重要！讓孩子從小養(yǎng)成好習慣,，這是家長給孩子最大的財富,！謝謝大家！