總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中班主任年度工作總結(jié)篇一

一、德育工作

本學(xué)年時(shí)間短,，任務(wù)重,，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，大多同學(xué)對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁。

二、班級(jí)常規(guī)工作

初三是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)年初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)年初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄,。月考中段考試之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站,。

三、重視班干部的工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

四,、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，班級(jí)事務(wù)人人參與

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù),、開(kāi)關(guān)門窗,、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),，都責(zé)任到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時(shí)通報(bào)檢查情況,，立即整改,，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

五,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)年的按學(xué)科成績(jī),，均衡分組，實(shí)行小組互助,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過(guò)這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生,，同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒，減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。

總之,，這一學(xué)年的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過(guò),，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒(méi)有做到位,，還做得不夠，還是存在一些問(wèn)題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，需要做的還很多。

初中班主任年度工作總結(jié)篇二

一學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任初一（1）班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩,。因此,，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是建立優(yōu)秀班群眾的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺(jué),。要消除陌生的感覺(jué)，群眾的力量是無(wú)限的,。群眾主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。透過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班群眾,。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的群眾核心,，是班群眾建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要透過(guò)群眾活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部,。透過(guò)活動(dòng),，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有潛力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自己選取班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，職責(zé)心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作潛力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。一方面,，我透過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

3,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4,、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),。有好處的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年,，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。如開(kāi)展主題班會(huì)公開(kāi)課,，深受師生的好評(píng),。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)用心創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可透過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之,，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。那就是說(shuō),，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái),，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

初中班主任年度工作總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼到了年終,，回想一年的工作情況作年終總結(jié)，一起來(lái),。

班主任工作繁瑣而又復(fù)雜,，尤其是初中班主任，這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期,，開(kāi)始有了自己的想法,，無(wú)論是對(duì)于外界還是對(duì)于異性,，都會(huì)變得很好奇,，很想一探究竟,，因此，如果不能很好地引導(dǎo),，不僅荒廢了學(xué)業(yè),，還會(huì)留下終生的遺憾，回顧這一年的班主任工作,，可以說(shuō)是酸甜苦辣咸,，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長(zhǎng),，因此這也是我最大的安慰,，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個(gè)美好的明天,，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：

一：班級(jí)基本情況

本班共有學(xué)生39名,，其中男生21名，女生18名,。特殊家庭3名,，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動(dòng)懶于參加,，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級(jí)的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為,。

二,、教育教學(xué)方面

1、關(guān)愛(ài),、賞識(shí),真誠(chéng)為友

每個(gè)學(xué)生都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重,。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說(shuō)話,平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信他們“行”,。這不僅適用于小學(xué)生，更實(shí)用于初中生，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的同學(xué),媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對(duì)爸爸說(shuō):我讀書肯定讀不好,我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。

2,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

3,、把握尺度,愛(ài)中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到:“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息,。一次,班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

三,、日常行為管理方面

1,、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、打掃班級(jí)衛(wèi)生,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動(dòng)自覺(jué)去做,。

2、發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。最大限度地展示他們的能力,。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫,，劉任杰,，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用,。

3,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

4,、個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水，積極參加年級(jí)系列體育活動(dòng),，都及時(shí)表?yè)P(yáng),，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表?yè)P(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái),，向楊梓健，朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立形象,。

5,、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非,、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用,。如“魏永康”案例、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼,、競(jìng)賽活動(dòng)，如年級(jí)系列體育活動(dòng),、秋游,，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

四,、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛(ài)心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表?yè)P(yáng),，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反,，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn),。

不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而,，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì),。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落,，見(jiàn)到我的第一句話就是,，老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他，你會(huì)有進(jìn)步的,，千萬(wàn)不要?dú)怵H,，我會(huì)幫助你進(jìn)步的，從那以后,，每逢星期天,，他都是早到班級(jí)里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成情況,，期末考完數(shù)學(xué)時(shí)，他告訴我不能再當(dāng)差生了,，我鼓勵(lì)他,，你還會(huì)進(jìn)步?，F(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的發(fā)展,。

五,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

在這一年的工作當(dāng)中，我還是由于自己年輕以及沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),，給學(xué)校和一些老師造成了不必要的麻煩,，對(duì)此我也深感愧疚，在以后的工作中,，我一定更加努力,，無(wú)論是和同學(xué)還是老師，多要付出更多的耐心和努力,，和大家共同成長(zhǎng),，也希望我的同學(xué)可以再以后為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中班主任年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我擔(dān)任八年級(jí)(2)班的班主任工作,。通過(guò)一年多的工作實(shí)踐，收獲了很多,，有喜悅,，有挫折,，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。最深的體會(huì)就是，在艱辛的負(fù)出的同時(shí),，能深刻感受到教師的樂(lè)趣和教師職業(yè)的崇高與幸福,。也清楚的認(rèn)識(shí)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,。在這一個(gè)學(xué)期里,，我針對(duì)八年(2)班的實(shí)際情況，認(rèn)真的做了以下工作：

從這學(xué)期開(kāi)學(xué)起,，我就確立了一個(gè)目標(biāo)在堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊,、自愛(ài),、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作的前提下,。使二班的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一個(gè)新臺(tái)階,，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績(jī)，首先必須做好兩件事,，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，二是治理好班級(jí)紀(jì)律，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為做好這兩點(diǎn),，于是我決定從以下這些方面入手：

首先，我在班級(jí)中推行了“班級(jí)德育評(píng)分制”,，把從班級(jí)學(xué)習(xí),、日常紀(jì)律到班級(jí)衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評(píng)分，在雙周的最后一天進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)出四位“班級(jí)之星”,，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)評(píng)出若干相對(duì)而言表現(xiàn)稍差的同學(xué),，給予相應(yīng)的教育和懲罰,，自從實(shí)行這項(xiàng)評(píng)比后，班級(jí)的大小工作都處理得井井有條,，在這一個(gè)月里,，班級(jí)評(píng)分在學(xué)校的日常評(píng)分名列前矛，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強(qiáng)了,，班級(jí)日常紀(jì)律也上了一個(gè)新臺(tái)階,，在我班任教的任課教師普遍反映一班的課好上，學(xué)生聽(tīng)話,，紀(jì)律性強(qiáng),。光有紀(jì)律不行，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件,，所以我時(shí)刻提醒自己,，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)，所以這學(xué)期我決定從自我做起,，下決心做學(xué)生的真心朋友,，時(shí)刻提醒自己不要對(duì)學(xué)生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解,、解決學(xué)生的各方面實(shí)際困難,，時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地的鼓勵(lì)學(xué)生搞好學(xué)習(xí),，提高自信,，并利用課下和班會(huì)時(shí)間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育,，幫助他們找原因,，及時(shí)解決他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中會(huì)遇到的困難。自信提上來(lái)了,，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，所以我從開(kāi)學(xué)就召集班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì)，制訂了全期的活動(dòng)計(jì)劃,，寓學(xué)于樂(lè),，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展互幫互助的活動(dòng),，讓學(xué)生真正投入到班級(jí)學(xué)習(xí)的洪潮中來(lái),。

當(dāng)然，任何的班級(jí)工作都要以學(xué)校的指示為大方向,，本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)八年二班的全體同學(xué)認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視,，做到提前到校,，勤下班，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如,，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加跳繩比賽,，和籃球體操比賽。而且都取得了非常好的成績(jī),，兩項(xiàng)都獲得了一等獎(jiǎng),，但最重要的是通過(guò)這兩次活動(dòng)加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成,。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話,，送一件自制的禮物，在班里辦一期黑板報(bào),，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育;使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，如：沈壯,、杜平、榮云鵬,、白巖等,，這學(xué)期我更加密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，也使控輟保學(xué)工作取得了一定成效。

總之,，一年的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問(wèn)題有待解決,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解,。希望在以后的工作中繼續(xù)努力,，搞好教學(xué)，抓好班級(jí),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

初中班主任年度工作總結(jié)篇五

6月x日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作,，在必須程度上有了改善，看到這樣的成績(jī),，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績(jī),、紀(jì)律是否能持續(xù)下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，這個(gè)月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個(gè)良好的班群眾,，務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識(shí)地透過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有必須組織潛力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。個(gè)性是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用心性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話,、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽(tīng)課,，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，透過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式,。我們明白人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有必須的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二（6）班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班群眾的建設(shè)。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反??；二、罰為班里做件好事,；三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護(hù),，二則在班里樹(shù)立了正氣,，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

初二（6）班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

初中班主任年度工作總結(jié)篇六

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu),、職責(zé)心強(qiáng)、身體健康,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、潛力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后,，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,，我個(gè)性重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法就應(yīng)是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣能夠限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及潛力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的班長(zhǎng),，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng),，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的職責(zé)心和組織潛力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng),；羅泳雪,，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活,，反應(yīng)迅速,，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重思考而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn),，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員,；陳麗華,，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛(ài),、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員,；思考到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出,、組織潛力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭,。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué),，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,，每一天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，之后的狀況證明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外,，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)狀況,，總結(jié)得失,，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

群眾是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大群眾如此，小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,，透過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響，透過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

誠(chéng)然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分到達(dá)600分，要明白我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢,！假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,，我必須會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

初中班主任年度工作總結(jié)篇七

這一學(xué)期,，從帶文科實(shí)驗(yàn)班212班，到帶地理平行班202班,，經(jīng)歷了一個(gè)天上地下的變化,，212班文采斐然，班級(jí)日?qǐng)?bào)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，班干部工作主動(dòng)，兩個(gè)月里共舉辦六次成功的主題班會(huì),，班級(jí)基本實(shí)現(xiàn)了立班之處提出的“書香班級(jí),、自治班級(jí)、誠(chéng)信班級(jí)”的目標(biāo),。202班，基礎(chǔ)分在全級(jí)26個(gè)班級(jí)中倒數(shù)第二,，再加上13位音體美特長(zhǎng)生的加盟,，更增加了管理的難度。面對(duì)弱班,，怎么辦?還敢提“書香班級(jí)、自治班級(jí)”嗎?還能象帶212班一樣,，把管理權(quán)放手交給學(xué)生嗎?當(dāng)我面對(duì)這61位難弟難妹的時(shí)候,，心里充滿了疑慮，堅(jiān)持了一年多的日記也中斷了,。當(dāng)然除了班級(jí)管理難度加大以外,，教學(xué)壓力也大了很多，由原來(lái)一周兩,、三節(jié)新課變?yōu)榱?jié)新課,，天天上完課就得馬不停蹄的備課。

弱班,，弱在哪兒?成績(jī)?nèi)?，不良?xí)慣多，心理素質(zhì)較差,，認(rèn)知水平較低,。

弱班管理難在哪兒?現(xiàn)在深有體會(huì)：紀(jì)律難管,，課難上,，班干部難當(dāng),。

怎么辦?我們沒(méi)有彷徨的時(shí)間,，必須立刻行動(dòng),。半學(xué)期來(lái)，思考未停,，現(xiàn)在總結(jié)如下，且名之“弱班方略”：

一,、 仁者無(wú)敵：

管理弱班,、亂班,，軟硬兼施者有,，亂世重典者有。我的性格,，媽媽早已給我下了結(jié)論,，“對(duì)誰(shuí)都好”,，所以還是一貫的“仁者無(wú)敵”。我也知道,，這些孩子(也已經(jīng)17,、18歲了,，但我還是喜歡叫他們孩子)早已習(xí)慣了批評(píng)，習(xí)慣了冷落,，最渴望理解,、信任和交流,，所以我不愿呵斥他們,，即使是紀(jì)律很差的時(shí)候,。我選擇輕聲慢語(yǔ)，選擇理解和諒解的方式,。第一天晚上我和學(xué)生們交流時(shí)說(shuō)，“大家都不容易”,，體育生一下課就得去訓(xùn)練,，練的一身臭汗,，美術(shù)生一下課就得去畫畫，畫的滿身油彩,，音樂(lè)生也一樣辛苦,，我們一般同學(xué)，基礎(chǔ)又弱,，許多科目學(xué)習(xí)起來(lái)都很困難,，我理解,。不知道是不是這句話的緣故,，第二天教導(dǎo)主任就打電話來(lái),，說(shuō)有四個(gè)體育生一定要轉(zhuǎn)到我班來(lái),，已經(jīng)和主任磨了很久。還是我的性格,，我立刻答應(yīng)了,。

體育生，這些一進(jìn)班就把我們某些女生嚇壞了要求轉(zhuǎn)班的體育生,，經(jīng)常遲歸教室、個(gè)別還上課睡覺(jué),、自習(xí)講話的體育生,，我也是一樣的欣賞他們,，鼓勵(lì)他們,，絲毫沒(méi)有偏見(jiàn),。召集到辦公室開(kāi)個(gè)小會(huì),，解決一些問(wèn)題,，從沒(méi)有大張旗鼓的批評(píng)過(guò)他們。

平時(shí)的管理,，如果叫真起來(lái),，令人生氣的事情就多了，所以有時(shí)候也得“睜一只眼閉一只眼”,。相信每一個(gè)心靈都可以感化,，相信我們的付出不會(huì)似水東流,。在今年我的生日那天,，202班的學(xué)生早已得到消息,，在我走進(jìn)教室時(shí)，一齊唱起了《生日快樂(lè)》歌,。這已是今年第二次學(xué)生給我過(guò)生日了,，上一次提前了20天,，212班的學(xué)生弄錯(cuò)了日子。

二,、 干部循環(huán)：

進(jìn)行干部培訓(xùn),，把在學(xué)校學(xué)生干部培訓(xùn)時(shí)的講話又拿過(guò)來(lái)，給班級(jí)學(xué)生干部講,，講當(dāng)班干部的好處：一,，提高能力：組織、協(xié)調(diào),、表達(dá),、策劃;時(shí)間管理能力,，統(tǒng)籌時(shí)間，充分利用時(shí)間;儲(chǔ)備管理經(jīng)驗(yàn),，為未來(lái)的工作儲(chǔ)備才能,。二，訓(xùn)練思維：全面;全局考慮;周到細(xì)致,，有條不紊,。考慮到不同同學(xué)的感受,，組織自己的語(yǔ)言。三,，培育氣質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì),，培養(yǎng)大氣,。四，提高修養(yǎng)：氣度胸襟,、包容理解,，寬容,，自信，責(zé)任心等等,。講當(dāng)班干部的要求：熱情,、主動(dòng),、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作;帶頭學(xué)習(xí),、維護(hù)紀(jì)律;公平對(duì)待同學(xué);和諧相處,，團(tuán)結(jié)一心,，形成合力,。

干部循環(huán),，是我一直堅(jiān)持的方法。寢室長(zhǎng)每月一輪,，宿舍衛(wèi)生檢查由各寢室長(zhǎng)每人一周，班干部每學(xué)期一輪,，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每個(gè)人都參與管理,。當(dāng)然,，大家都做班干部，對(duì)于班級(jí)的管理和發(fā)展也是有長(zhǎng)效的,。一屆干部輪換后,，我就會(huì)給他們開(kāi)個(gè)會(huì),，鼓勵(lì)他們繼續(xù)做班級(jí)的帶頭人,，繼續(xù)象干部一樣嚴(yán)格要求自己,。

三,、 培養(yǎng)習(xí)慣：

基礎(chǔ)太弱，根源是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。因此從習(xí)慣入手,，提出“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”,。

“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”之一：課前準(zhǔn)備,。告訴學(xué)生,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，上課前先把書拿出來(lái),，筆記本、草稿紙,、練習(xí)冊(cè)等都拿出來(lái)，拿出來(lái)之后就預(yù)習(xí),。過(guò)了一段,，基本能拿出來(lái)了,，但預(yù)習(xí)還是很多人做不到，于是再?gòu)?qiáng)調(diào),。

“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”之二：控制三閑。紀(jì)律方面最讓人擔(dān)心的就是自習(xí),，愛(ài)講話,。不能理性的控制自己的言行,，就只能在低級(jí)的智慧層面上發(fā)展啊,。

“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”之三：早讀,。平行班的早讀很艱難,，通過(guò)調(diào)查可以說(shuō)不讀的原因個(gè)個(gè)不同,，什么不會(huì)讀啊，沒(méi)有人帶頭啊,，怕讀錯(cuò)被人笑話啊,，沒(méi)睡醒沒(méi)精神啊,，反正就是沒(méi)想到不讀書學(xué)不好就更不好啊,。于是專門開(kāi)一個(gè)班會(huì)，講早讀,、講讀書,，好像后來(lái)好了許多,，一早來(lái)聽(tīng)到有人讀書了。但現(xiàn)在又不行了,，又得科代表帶領(lǐng)才能讀了,。高二的學(xué)生啊,，唉,，一聲嘆息!

現(xiàn)實(shí)告訴我：習(xí)慣的培養(yǎng)是漫長(zhǎng)而艱難的,，明白了道理不等于就會(huì)行動(dòng),。習(xí)慣的培養(yǎng)還會(huì)有所反復(fù)，但我相信,，道路是曲折的,，前途是光明的，下學(xué)期,，繼續(xù)堅(jiān)持,，“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”!

四,、 觀察記錄：

平時(shí)做班級(jí)情況記錄，早讀,、晚修記錄誰(shuí)來(lái)得較早,，誰(shuí)來(lái)得較晚,，誰(shuí)講話等，默不作聲,，不厭其煩,，相信時(shí)間一長(zhǎng),，結(jié)論就出來(lái)了,，再說(shuō)誰(shuí)怎樣就有根據(jù)了,。好的現(xiàn)象也要及時(shí)記錄,。這些記錄還是有學(xué)生會(huì)看的,，本子就放在講臺(tái)上,。要讓學(xué)生明白,，老師心里有數(shù)，誰(shuí)誰(shuí)怎樣,，有記錄呢,。有時(shí)也會(huì)根據(jù)科任老師的記錄找學(xué)生談話,，該批評(píng)的批評(píng),，對(duì)待不足之處還是要及時(shí)指出才好,。

五,、 親自動(dòng)手：

言傳身教嘛，有些事親自動(dòng)手做一做,，說(shuō)服力強(qiáng),。比如宿舍檢查，已經(jīng)交代生活委員和輪值寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)的,，但有時(shí)我自己也去,，每周至少會(huì)去查一次,，也別是月初寢室長(zhǎng)換屆的時(shí)候,。查出了問(wèn)題,，就有話說(shuō)了,。實(shí)際上等于告訴學(xué)生檢查應(yīng)該注意那些方面,，同時(shí)給干部們一個(gè)警示：工作要到位啊,，老師會(huì)看的。手把手的教如果能教好,，我也愿意。

六,、 學(xué)生先行：

更多的事情還是交給學(xué)生先做。班干部不是誰(shuí)一開(kāi)始就會(huì)當(dāng)?shù)?，不放手給他鍛煉怎么能提高他們的管理能力,，同時(shí)解放自己呢?于是大事小事還是愿意先讓學(xué)生來(lái)做,。運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名,，體育委員去做,，但是就是找班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)一齊幫忙還是報(bào)不滿名額，女生差了很多啊,。沒(méi)辦法,，到了最后還得親自動(dòng)手,。家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備,，正好趕上我要去外地開(kāi)會(huì),，于是就安排學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備“成績(jī)分析”,、體育委員準(zhǔn)備“體育藝術(shù)節(jié)匯報(bào)”、團(tuán)支書準(zhǔn)備“老師介紹”,，我自己則只準(zhǔn)備“問(wèn)題與建議”,。回來(lái)后把學(xué)生的準(zhǔn)備一整理,，再請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)個(gè)“班級(jí)概況”,，于是家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備齊了。開(kāi)會(huì)也是學(xué)生打頭,，幾位班干部把準(zhǔn)備的內(nèi)容一講,，一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)就

留給我半小時(shí)了,。家長(zhǎng)對(duì)于我這種鍛煉學(xué)生的做法還是給予了認(rèn)同和贊賞,。體育特長(zhǎng)生的管理讓一位同學(xué)做體育小組長(zhǎng),，有些事情,、要求我就跟他說(shuō)一下,，請(qǐng)他傳達(dá)，也避免總是自己羅嗦,。

七,、 連接鏈條：

成績(jī)?nèi)醯膯?wèn)題可不是那么容易解決的,，有的學(xué)生,，說(shuō)實(shí)話,，連我自己都信心不足,。那是怎樣的一種成績(jī)差啊，語(yǔ)數(shù)外幾科都在年級(jí)里數(shù)一數(shù)二啊,。哪里是從高中開(kāi)始的,，也許小學(xué)就欠帳太多了,。通分,、配方還不會(huì),，英語(yǔ)最基本的語(yǔ)法也不會(huì)，單詞記的十之二三,，一句話，難啊,。怎么辦?只好提出連接知識(shí)鏈條,。提議把初中的書,，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和地理找回來(lái),，放在桌頭,，經(jīng)常的看一看，把斷掉的知識(shí)鏈條連接起來(lái),。加重語(yǔ)氣說(shuō)道：我知道這是一項(xiàng)艱苦的工作,，誰(shuí)能夠做好,，誰(shuí)就會(huì)受益無(wú)窮,。提是提了，有幾個(gè)人聽(tīng)進(jìn)去我就不敢說(shuō)了,，但還是看見(jiàn)有些同學(xué)已經(jīng)把初中地理書找回來(lái),，并開(kāi)始讀了,。

八,、 目標(biāo)激勵(lì)：

讓學(xué)生定個(gè)目標(biāo),，期末考試的，未來(lái)的大學(xué)夢(mèng)之類的,。但有些學(xué)生不寫,，發(fā)下去的座右銘也是空的,，或者根本就不往桌上粘,。是怕實(shí)現(xiàn)不了嗎,，還是沒(méi)有比較明確的目標(biāo)?有些我也就不強(qiáng)求了，怕傷了自尊,。給學(xué)生回復(fù)總結(jié),、目標(biāo)時(shí)，我有的會(huì)寫道：你有希望考上本科,，努力啊,。應(yīng)該會(huì)有作用的,，我自己揣摩著,。

九、 肝膽相照：

談話的時(shí)間明顯多了一點(diǎn),，有時(shí)甚至利用地理課前的一點(diǎn)時(shí)間(這本是我不贊成的做法),，談話的語(yǔ)氣和內(nèi)容可以說(shuō)是掏心窩子的,，雖然偶爾也較為嚴(yán)肅。長(zhǎng)篇大論估計(jì)都沒(méi)有用的,，所以我盡量是片言只語(yǔ),。鼓勵(lì)學(xué)生讀書,，鼓勵(lì)屢戰(zhàn)屢敗的學(xué)生提高心理承受能力,，鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生做做運(yùn)動(dòng),，和朋友傾訴交流,，提醒天氣轉(zhuǎn)涼注意加衣，提醒樹(shù)立高考意識(shí),，微笑著批評(píng)上課睡覺(jué)的學(xué)生，拖延返校的學(xué)生,，盡量的掩藏我的生氣和無(wú)奈,。實(shí)在氣不過(guò)的時(shí)候也發(fā)發(fā)脾氣,，多是紀(jì)律上的事情。

雖然辛苦,，半學(xué)期還是過(guò)去了,，月考還是取得了進(jìn)步,，尤其是地理,、語(yǔ)文,、綜合進(jìn)步較大,，都正了十幾分,，數(shù)學(xué)也正了四分。藝術(shù)體育節(jié)上碩果累累,，幾幅美術(shù)作品參展并獲獎(jiǎng),，歌手比賽獲獎(jiǎng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體總分第一名和精神文明獎(jiǎng)兩面紅旗,，給班級(jí)增添了自信和活力,。

弱班管理，一言難盡,，方略有九,，終難十全,。心力不足,，權(quán)做起點(diǎn),。敬請(qǐng)各位,，給予指點(diǎn),。

初中班主任年度工作總結(jié)篇八

一年來(lái),，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行以下總結(jié),。

一、勤能補(bǔ)拙

我每天都在7：20分之前走進(jìn)教室,，我要求學(xué)生不能遲到,，我首先不能遲到，中午,，我也會(huì)提前20分鐘走進(jìn)教室，在講臺(tái)上備課,、看作業(yè),，慢慢的,，我的學(xué)生也知道進(jìn)教室就是看書和學(xué)習(xí)了,。每天放學(xué),，我也總是等到絕大部分學(xué)生離開(kāi)教室時(shí)，我才走出教室,，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生們那一聲聲的問(wèn)候時(shí),，我心中涌動(dòng)的是快樂(lè)和感動(dòng),。我希望通過(guò)我的言行告訴學(xué)生們：“勤能補(bǔ)拙”。

我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),，分享友情的快樂(lè),，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

二,、榜樣引領(lǐng)

班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，班主任不可能每時(shí)每刻都守候在班級(jí)里,，因此,，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的模范帶頭作用非常重要,，這學(xué)年,，班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范榜樣學(xué)生,，這些學(xué)生的行為都是自發(fā)的、久而久之形成了習(xí)慣,，“星星之火可以燎原”,，是這些同學(xué)帶動(dòng)了班級(jí)，創(chuàng)建了良好的班風(fēng),。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用,。

三,、和家長(zhǎng)多交流,、多溝通

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛(ài)是無(wú)法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,，那么,，什么是愛(ài)呢?愛(ài)，就是共同感受,，共同分享,，共同成長(zhǎng),。”

我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話,，交換了意見(jiàn),，現(xiàn)在還建立了飛信,，這學(xué)年很多家長(zhǎng)能夠主動(dòng)與我保持經(jīng)常地聯(lián)系,，能夠主動(dòng)地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助,。

四,、班級(jí)工作的不足

馬上就要升入高中了，還有些學(xué)生只知道完成作業(yè),，而且作業(yè)完成的質(zhì)量不高，應(yīng)付跡象比較明顯,，不知在完成作業(yè)后,，再主動(dòng)地查漏補(bǔ)缺;自習(xí)課紀(jì)律較差，很多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，總愿意商量做題,。部分學(xué)生不在家吃早餐,，總是買一些沒(méi)營(yíng)養(yǎng),、高熱量的垃圾食品,，形成了不好的飲食習(xí)慣。

五,、班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

初中班主任年度工作總結(jié)篇九

時(shí)間在緊張而有序的工作中一晃而過(guò),。臨近期末,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余,，也頗多感慨,，現(xiàn)總結(jié)如下,，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有利地促進(jìn)教育教學(xué),。

一,、無(wú)條件的關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，切實(shí)搞好班級(jí)管理,。

新學(xué)期伊始,，針對(duì)去年班內(nèi)的種種情況和學(xué)校對(duì)各班的管理要求，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗(yàn),，我確定了以下管理目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì),，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng),。2,、以身作則,，率先垂范，在各方面為學(xué)生做出表率,。3,、變“改造”為“包容”,，彰顯學(xué)生個(gè)性。4,、寬嚴(yán)相濟(jì),，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5、多與家長(zhǎng)和科任教師交流,，共同做好學(xué)生的教育管理工作,。

說(shuō)到團(tuán)結(jié)，我們班的孩子們也是最心齊的,，不管做什么事情,，都能以班集體的利益為重,。例如：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉盛煜,、閆君廷,、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4×100米接力的比賽,，都想跑最后一棒。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)總是劉盛煜跑最后一棒,，而這時(shí),，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒,。針對(duì)這種情況,，我及時(shí)做通王澤坤的思想工作，使四個(gè)孩子高高興興地站到了自己的起跑線上,。在最后劉盛煜撞線的一剎那間,，他們緊緊地?fù)肀г谝黄?，那無(wú)以言表的高興勁兒，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲,。嚴(yán)明的紀(jì)律是做好一切事情的保證,，基于此,，我們根據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動(dòng)指南。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩,，班干部看老師,，學(xué)生看班干部,，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮,，離不開(kāi)方法和能力的創(chuàng)新,。在這方面,，我們的孩子大都是做得最棒的。

我們常說(shuō),，一個(gè)好的班主任,，就是一個(gè)好的班級(jí),。這里的好,，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上,，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上。為了做好學(xué)生的教育工作,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時(shí)到校，按時(shí)候課,，按時(shí)做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作;服裝整潔,，語(yǔ)言文明,，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生;嚴(yán)以律己，寬以待人,，堅(jiān)信身教勝于言傳,，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生,，教育學(xué)生,。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人,，我是這樣想的,，更是這樣做的,。無(wú)論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘,，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)并受到愛(ài)的熏陶,。

去年剛接這個(gè)班時(shí)，我按自己設(shè)定的思路,，試圖“改造”學(xué)生,，使其成為我心目中的好學(xué)生,，但效果欠佳。本學(xué)期我對(duì)于不同的學(xué)生,，采用不同的管理方式,，使他們?cè)诓环冈瓌t性錯(cuò)誤的前提下,，自由活動(dòng)和學(xué)習(xí),。這樣，學(xué)生樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)和建議,，老師也不用為學(xué)生的“不聽(tīng)話”而大動(dòng)肝火了,。“包容”學(xué)生不等于“縱容”學(xué)生,，在老師“寬松”的條件下，適時(shí)引導(dǎo),，曉之以理，動(dòng)之以情,，孩子們不僅變得聽(tīng)話了,，而且與老師的關(guān)系也更親密了。像閆君廷,、訾亦然等同學(xué),，總是樂(lè)于把自己的一些新的想法和做法說(shuō)給老師和同學(xué)，使班里時(shí)時(shí)洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了,，工作就好做了。如果有學(xué)生不守紀(jì)律,，老師也要予以嚴(yán)厲的批評(píng),，在這種情況下，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”,，就會(huì)相互提醒,，以免“陰有雷陣雨”,。搞好班級(jí)管理，寬嚴(yán)適度,，其中,，“愛(ài)”是關(guān)鍵，無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，營(yíng)造寬松的環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)生的自律性。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

教育學(xué)生,，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn)。在這方面,，我時(shí)常向家長(zhǎng)和科任教師了解學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況,，并通報(bào)我所了解的每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，切磋教學(xué)方法,，有針對(duì)性地實(shí)施教育教學(xué),，使其起到事半功倍的教育效果。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進(jìn)步,，就是一個(gè)典型的實(shí)例,。在此，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝,。正是有了我們大家的通力合作,，所以，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成績(jī)和榮譽(yù)：國(guó)歌嘹亮班級(jí),、校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名,、班級(jí)墻報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng),。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得,，使我們的孩子有了更多的自信，為我們今后的工作打下了一個(gè)良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，把課堂教學(xué)落到實(shí)處,。

從教二十年,，我的愛(ài)好就是站在講臺(tái)上侃侃而談，看我的學(xué)生正襟危坐,，時(shí)而微笑,，時(shí)而頷首，時(shí)而暢所欲言,，時(shí)而激烈爭(zhēng)論,，形成一個(gè)求真務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)氛圍,。來(lái)到修文，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引,，更為自己找到這么一個(gè)展示自我的的舞臺(tái)而高興,。課下精心鉆研教材，充分了解每一篇文章的選編意圖,，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教法和學(xué)法,。課上適時(shí)引導(dǎo)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正確把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，限度地把“認(rèn)識(shí)、記憶,、理解和運(yùn)用”的教學(xué)要求落到實(shí)處,。注重對(duì)于教學(xué)效果的鞏固和檢查，認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)反饋和輔導(dǎo),，以督促學(xué)生全面發(fā)展，全員提高,。

學(xué)期初,，我和本年級(jí)組的老師共同研讀教材，從精讀課文到略讀課文,，從口語(yǔ)交際到習(xí)作練習(xí),，從我的發(fā)現(xiàn)到積累運(yùn)用，從單元訓(xùn)練到全冊(cè)編排,，合理把握教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校的安排制定教學(xué)計(jì)劃,，既注重教材的工具性,，又注重教材的人文性，使本學(xué)期的教學(xué)工作了然于心,。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十

擔(dān)任班主任已有三年,，兩年初一，一年初二,，現(xiàn)就初一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下：

(一) 對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)：(責(zé)任,、全能、方法)

擔(dān)任三年班主任后,，深知班主任工作責(zé)任重大,，班主任的一言一行都影響著班級(jí)同學(xué)，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才,、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才,，班主任既是教育者,，有時(shí)也是保姆、警察,、導(dǎo)演,，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)以外,，還要具備寫作,、繪畫、科技,，甚至各學(xué)科知識(shí)……班主任要無(wú)所不能,、能所未能;班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無(wú)所適從,、勞而無(wú)獲，甚至?xí)`人子弟……基于對(duì)班主任工作的這些認(rèn)識(shí),，三年來(lái)我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,，不斷完善自己的各項(xiàng)能力，努力找尋工作方法,，下面把我初一年級(jí)班主任工作方法總結(jié)如下：

(二) 具體方法：

(1) 初一年級(jí)班主任工作特征分析：

初一

方法一：開(kāi)學(xué)三部曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名,，年齡，愛(ài)好,，特長(zhǎng),，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,，要講的精練，生動(dòng),，精彩,，令人難忘。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí),，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí),。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。

方法二：強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性

1,、 規(guī)范早讀,，午休，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來(lái)之前讀課文,，由語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé),。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè),，休息,。由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說(shuō)話,，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

2,、 力爭(zhēng)在升旗,，做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

3,、 狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組。

方法三：制定班規(guī),、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同討論,、制定班規(guī)班訓(xùn)。

班訓(xùn)：自信,、自強(qiáng),、求真、求實(shí)

班規(guī)：

一,、進(jìn),、離校：

1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，按時(shí)到校和離校,，不遲到，不早退,。放學(xué)后不在校門口逗留,，及時(shí)回家。

2,、必須穿校服(周一：白色運(yùn)動(dòng)服),，共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽。

3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車,，進(jìn)出校門及在校必須推行，應(yīng)自覺(jué)將自行車擺放到指定地點(diǎn),，主動(dòng)擺放整齊,。

4、進(jìn)校時(shí),，應(yīng)主動(dòng)向教師問(wèn)好,。

5、嚴(yán)禁將手機(jī),、mp3,、游戲機(jī)、隨身聽(tīng)、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書,、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校,。

6、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時(shí)間),，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開(kāi)據(jù)出門條,，將出門條交傳達(dá)室，經(jīng)允許后,，方可離校,。

二、課堂：

1,、 課前準(zhǔn)備好課本,，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下,，文具在上,。

2、 上課不遲到,，因事遲到必須站在前門喊報(bào)告,，老師同意后才能進(jìn)入教室，下課后向老師說(shuō)明情況,。

3,、 積極思考，遇到會(huì)回答的問(wèn)題應(yīng)舉手示意,。

4,、 老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué),。

5,、 尊重老師，尊重同學(xué),，不打擾老師講課,，不打斷同學(xué)發(fā)言。

6,、 上課積極討論問(wèn)題,，不說(shuō)與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話。

7,、 獨(dú)立思考并及時(shí),、認(rèn)真完成課堂作業(yè)。

8,、 下課時(shí)先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開(kāi)教室。

三,、自習(xí),、作業(yè)、考試：

自習(xí)課要保持安靜,，認(rèn)真自習(xí),，不擅離座位，不隨便進(jìn)出,，不準(zhǔn)談笑,，不大聲討論問(wèn)題，不影響別人,，做到老師在與不在一個(gè)樣,。

作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求,，要獨(dú)立并保質(zhì)保量完成,，按時(shí)上交，老師批閱后要及時(shí)訂正,。

考試要忠誠(chéng)老實(shí),，獨(dú)立完成，不準(zhǔn)交頭接耳,，不準(zhǔn)偷看他人答案,，不準(zhǔn)夾帶、換卷,，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊,，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開(kāi)教室,，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者，除該科以0分計(jì)算外,，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分,。

四,、課間：

1,、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步，文明休息,，不得追跑打鬧,，不得大聲喧嘩,。不吹口哨，不講臟話,，不在樓內(nèi)拍球,，打撲克等活動(dòng),。

2、在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律右行走,，注意禮讓,，不得擁擠，不在門口站立,，不竄班,。

五、衛(wèi)生：

1,、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時(shí)間(中午12：50前和下午放學(xué)后)和要求完成教室的清掃工作,，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無(wú)死角、墻壁,、地面,、門、窗,、暖氣設(shè)施干凈,、無(wú)灰塵、無(wú)刻痕;黑板,、講臺(tái)有專人負(fù)責(zé);桌椅物品擺放有序,。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持校園、樓道,、教室的清潔衛(wèi)生,。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑,，不亂涂亂畫,，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。

六,、儀表：

自尊自愛(ài),，注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點(diǎn),，學(xué)生不佩戴任何飾物,，不留長(zhǎng)指甲，不染指甲,，男生不留長(zhǎng)發(fā),，不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝,、不燙發(fā),。頭發(fā)長(zhǎng)短適中,、整齊、利落,。

七,、升旗與兩操：

1、課間廣播操集合,、站隊(duì)，做到快,、靜,、齊，不得無(wú)故缺席,。做操要求動(dòng)作動(dòng)作規(guī)范,，合拍有力。

2,、升國(guó)旗,、奏國(guó)歌時(shí)要肅立，唱國(guó)歌時(shí)聲音要宏亮,，認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話,。

3、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確,，力度適中,，符合音樂(lè)拍節(jié)要求。

八,、請(qǐng)假：

1,、因事請(qǐng)假不能到校，應(yīng)事先由家長(zhǎng)來(lái)電話或到校與班主任請(qǐng)假,。

2,、因病不能到校上課，兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請(qǐng)假,。

3,、遲到、曠課,、病事假累計(jì)超過(guò)規(guī)定,，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。

九,、生生,、師生交往：

1.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，互相尊重,，正常交往,，使用禮貌用語(yǔ),。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評(píng),，不說(shuō)臟話,、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校,，通過(guò)正確途徑解決,，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰,。

2,、尊重老師，任何情況下不得頂撞,、打罵老師及教職工,。(如認(rèn)為老師言行不對(duì)可事后解釋)。

十,、活動(dòng)與集會(huì)：

1,、班校會(huì)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，不做作業(yè),，不做其他與班校會(huì)無(wú)關(guān)的事情及活動(dòng),。認(rèn)真收聽(tīng)周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)(寫好讀后感),。

2,、參加各種大型活動(dòng)時(shí)(如觀看電影、演出和比賽時(shí)),，要按時(shí)到場(chǎng),，聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動(dòng)和說(shuō)笑,，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事情,。

十一、愛(ài)護(hù)公物：

1,、愛(ài)護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施,，凡損壞公物者，要主動(dòng)報(bào)告,、賠償,。對(duì)故意損壞公物者，除照價(jià)賠償外,，還要加倍罰款,。

2、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫,、刻畫,，不準(zhǔn)用腳踢門,，開(kāi)關(guān)門窗要輕推關(guān)。

3,、節(jié)約用水,，節(jié)約用電，離開(kāi)教室(如到操場(chǎng)做操時(shí))和放學(xué)時(shí)必須關(guān)燈,。

方法四：重視第一次

如第一次和學(xué)生見(jiàn)面,、第一節(jié)課、第一次班會(huì),、第一次家長(zhǎng)會(huì),、第一次考試等。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：

在第一次考試時(shí)我對(duì)學(xué)生說(shuō)了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)信,。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，進(jìn)而解決問(wèn)題,，而不是用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。這是我們班第一次考試,，每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,，成為你誠(chéng)信度的一個(gè)指標(biāo)，同時(shí)也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我要求：考試時(shí)大家目不斜視，保持安靜到最后一刻,，不要有非分之想,，不要把過(guò)去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級(jí)來(lái)。收卷時(shí)要求最后一排的學(xué)生站起來(lái)收卷,，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,，直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無(wú)數(shù)次,，考驗(yàn)無(wú)處不在,，考試不僅是考知識(shí)拿分?jǐn)?shù)，更要考一個(gè)人的品格,。

方法五：充分利用前黑板邊角料

黑板左邊是課程表,，每天由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

黑板右邊是“一日反饋”,，反饋當(dāng)天的班級(jí)表現(xiàn),，由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說(shuō)話,、睡覺(jué),，課下追跑打鬧,，遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué)，抄作業(yè),、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué),，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的同學(xué)、隨手扔垃圾的同學(xué),、未做值日的同學(xué),、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說(shuō)臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會(huì)：做操不認(rèn)真的同學(xué),，不認(rèn)真站隊(duì)的同學(xué)。

方法六：充分利用后宣傳欄

班級(jí)后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。

班級(jí)后宣傳欄左邊張貼班級(jí)獎(jiǎng)狀及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì),，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個(gè)競(jìng)賽獎(jiǎng)牌的時(shí)候,，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂(lè),，尤其是分享奪得獎(jiǎng)牌的艱難過(guò)程，讓大家深知過(guò)程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。

班級(jí)后宣傳欄右邊張貼“班級(jí)之星”照片,，在班級(jí)開(kāi)展“比一比，拼一拼——爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)明星”活動(dòng),，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生評(píng)選班級(jí)“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動(dòng)之星”、“進(jìn)步之星”等,，為學(xué)生樹(shù)立典范,，鼓舞士氣，為班級(jí)領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者想說(shuō)的話,。明星照片上墻實(shí)行流動(dòng)制,，隨時(shí)添加、替換,，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,，涌現(xiàn)出的新明星隨時(shí)增補(bǔ)。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十一

一,、學(xué)校管理

(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《___市中小學(xué)課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)全、開(kāi)足國(guó)家課程,。學(xué)校制定校本課程計(jì)劃,。每天安排學(xué)生的大課間活動(dòng)。

(二)堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度,。通過(guò)教代會(huì),、公示欄、校園網(wǎng),、全體教職工大會(huì)等形式進(jìn)行校務(wù)公開(kāi),。學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃、有關(guān)教職工切身利益的問(wèn)題,，以及師生所關(guān)心的其它重要問(wèn)題,，全部公開(kāi)征求意見(jiàn)和討論，本年度召開(kāi)了兩次教代會(huì),。

二,、教師發(fā)展

(一)師德教育

1、利用教工政治學(xué)習(xí),、下發(fā)學(xué)習(xí)資料,、工會(huì)小組學(xué)習(xí)討論等形式進(jìn)行師德專題教育，對(duì)外來(lái)學(xué)生實(shí)施公平教育,。邀請(qǐng)宋漢觀等教育界前輩來(lái)校作師德講座。

2,、結(jié)合新一輪區(qū)級(jí)課題研究,，許多年輕教師加入課題組，進(jìn)行“行為偏差學(xué)生矯正策略”的研究,，提升關(guān)愛(ài)學(xué)生的思想覺(jué)悟,，改善關(guān)愛(ài)的方式方法。

(二)校本培訓(xùn)

1,、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),，規(guī)定每?jī)芍芨鹘萄薪M進(jìn)行教研活動(dòng)，教研活動(dòng)能確定專題,，本組骨干教師在教研活動(dòng)中有專題主講形式,。

2、學(xué)校全力支持教師參加市,、區(qū),、署等教研活動(dòng)及其它培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如“英語(yǔ)教師專業(yè)培訓(xùn)”,、“教育技術(shù)”培訓(xùn),、“共享課”等。

(三)青年教師培養(yǎng)

1、今年進(jìn)校的兩位青年教師進(jìn)行了拜師學(xué)教活動(dòng),，使他們?cè)诮逃虒W(xué)諸方面少走彎路,，盡快勝任教育教學(xué)工作。

2,、分管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處有關(guān)老師、教研組老師對(duì)青年教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,，及時(shí)提出存在的問(wèn)題,，幫助他們不斷提高教學(xué)能力。

3,、舉行青年教師教學(xué)基本功比賽(寫字,、普通話、備課,、上課,、論文等項(xiàng)目)，本年度有八位青年教師參加了比賽,。

三,、德育工作

(一)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、每?jī)芍苓M(jìn)行一次班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn),，交流探討班主任工作,，努力提高帶班能力。

2,、期末對(duì)班主任進(jìn)行綜合考核,，評(píng)出15%的文明示范班;每學(xué)期通過(guò)撰寫“教育一得”或教育案例進(jìn)行班主任工作總結(jié)和反思。

3,、每班設(shè)計(jì)班級(jí)建設(shè)方案,，推動(dòng)班級(jí)發(fā)展，形成良好班風(fēng),。

4,、新老班主任結(jié)對(duì)(兩對(duì))，以老帶新,，提高新班主任管理班級(jí)的能力,。

(二)行為規(guī)范教育

1、利用課間點(diǎn)評(píng),、國(guó)旗下講話,、校班會(huì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，本年度校園內(nèi)無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)事件,。

2,、繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)值日,、班級(jí)文明崗制度，讓學(xué)生積極參與自主管理,。

3,、邀請(qǐng)外校法制教育老師(黃老師)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行法制教育、行為規(guī)范等教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

4、對(duì)新生進(jìn)行了入學(xué)教育,，為其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ),。

通過(guò)加強(qiáng)德育教育工作，學(xué)校刑事案發(fā)率為零,，重大事故發(fā)生率為零,，學(xué)生的行為規(guī)范有了一定的改變，出口臟話,、損壞公物等現(xiàn)象明顯減少,。不少年輕班主任的工作能力也有了相應(yīng)的提高。

(三)專題教育活動(dòng)

1,、利用校會(huì),、主題班會(huì)、升旗儀式等進(jìn)行安全,、心理健康,、法制教育等活動(dòng)，學(xué)生的心理承受能力,、安全意識(shí),、法制意識(shí)等方面都有了一定提高，本年度學(xué)校無(wú)重大事故發(fā)生,。

2、在學(xué)科教學(xué)中滲透“兩綱”教育,，激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情,。

3、組織學(xué)生進(jìn)行春,、秋游活動(dòng),，學(xué)生的知識(shí)面得以拓展，身心得到調(diào)節(jié),，自主能力和協(xié)作能力得以增強(qiáng),。

4、開(kāi)展清明,、端午,、中秋、重陽(yáng)等中華傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，傳承中華民族傳統(tǒng)文化,，激發(fā)民族自豪感,，增強(qiáng)民族自信心。

四,、課程管理

(一)課程的設(shè)置與開(kāi)發(fā)

外來(lái)學(xué)生劇增,，學(xué)校師資短缺，但能克服困難,，按照《___市普通中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)全,、開(kāi)足國(guó)家課程。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，對(duì)國(guó)家基礎(chǔ)課程的要求進(jìn)行分解,，對(duì)部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生降低要求。還根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的嘗試,，在低年級(jí)中開(kāi)設(shè)了“行為規(guī)范”,、“與法同行”等校本課程。本年度還在六,、七年級(jí)中開(kāi)設(shè)了七門拓展課程,，參加“勞技”拓展課的學(xué)生在本年度有關(guān)比賽中取得了較多成績(jī)：區(qū)級(jí)比賽中有4個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng),，13個(gè)等獎(jiǎng);市級(jí)比賽中有4個(gè)一等獎(jiǎng),，1個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng);金健強(qiáng)老師在第六屆___模型節(jié)中被評(píng)為優(yōu)秀模型指導(dǎo)教師,。

(二)課程管理與監(jiān)控

1,、加強(qiáng)制度的執(zhí)行力

繼續(xù)執(zhí)行《___中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》、《___中學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)》,、《___中學(xué)備課組長(zhǎng)職責(zé)》,、《___中學(xué)教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施辦法》、《教師聽(tīng)評(píng)課制度》等規(guī)章和___中學(xué)教師課堂教學(xué)反饋(學(xué)生)制度,、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金等制度,，做到有章可循、規(guī)范管理,。

2,、加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控

充分利用錄播室開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)(本年度40多節(jié))，并通過(guò)隨堂聽(tīng)課,、期中期末測(cè)試情況分析,、學(xué)生問(wèn)卷、教師課堂教學(xué)記載,、備課聽(tīng)課批改作業(yè)的檢查,、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，及時(shí)對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)控，并及時(shí)反饋和分析,，提出建議,。

3、差異教學(xué)

本著“關(guān)注每個(gè)學(xué)生發(fā)展”的理念,，教導(dǎo)處要求每位任課教師明確學(xué)生間的實(shí)際差異,，特別是畢業(yè)班學(xué)生，因人施教,，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo),、分層教學(xué)等措施，盡力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。

(三)信息技術(shù)與課堂整合

1,、校園網(wǎng)建設(shè)

學(xué)校網(wǎng)站為教師備課、上課,、及時(shí)了解學(xué)校信息,、輔助教學(xué)等活動(dòng)提供了平臺(tái)。

2,、建立了教學(xué)資源庫(kù),。以教研組為單位，在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了部分教育資源的共享,。

3,、為學(xué)生提供平臺(tái)

結(jié)合信息技術(shù)課程為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境，學(xué)生掌握了利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)信息的方法和途徑,。

五,、教科研

(一)加強(qiáng)校本研究

學(xué)校一方面加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。另一方面開(kāi)展各類培訓(xùn),。期末每位教師積極撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、案例或教學(xué)論文，教科室將教師的優(yōu)秀論文等匯總,，在校內(nèi)交流,。

(二)堅(jiān)持課題引領(lǐng)

目前《農(nóng)村初中學(xué)生行為偏差原因分析及矯正策略》的區(qū)級(jí)課題已進(jìn)入結(jié)題階段。11月份,，邀請(qǐng)了新區(qū)教科所的吳偉民主任和俞莉丹老師來(lái)校做課題結(jié)題的指導(dǎo),。學(xué)校教科室和課題組人員正在進(jìn)行結(jié)題工作準(zhǔn)備,。

(三)抓好教研組建設(shè)

本年度各教研組切實(shí)抓好備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo),、考核等教學(xué)環(huán)節(jié),，教導(dǎo)處定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，指導(dǎo)教研組活動(dòng),，各教研組有針對(duì)性的進(jìn)行教研活動(dòng),。

六、資源利用和校園文化

(一)本年度操場(chǎng)進(jìn)行了大修,，資源教室(隨班試讀生使用)和心理咨詢室設(shè)備已添置完畢,，并已在使用。

(二)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng),。學(xué)校在社區(qū)的支持下,，開(kāi)辟了綠化基地、普陀新村,、養(yǎng)老院等社區(qū)教育基地,。學(xué)校資源也向社區(qū)開(kāi)放。塑膠操場(chǎng)地和室內(nèi)場(chǎng)地(羽毛球)免費(fèi)向社區(qū)開(kāi)放,，并為星光,、新世紀(jì)羽毛球俱樂(lè)部提供訓(xùn)練場(chǎng)地。

(三)積極開(kāi)展陽(yáng)光一小時(shí)活動(dòng)和其他活動(dòng),。堅(jiān)持陽(yáng)光一小時(shí)活動(dòng),，有關(guān)部門有具體安排表。本年度還積極營(yíng)造校園文化,，舉辦了校園藝術(shù)節(jié)和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

目前，教室多媒體設(shè)備的損壞率較高,，日常的維護(hù)必須加強(qiáng),。整個(gè)校園的文化氛圍還不夠濃厚、特色不明顯,，墻面文化的更新周期較長(zhǎng),。在資源對(duì)外開(kāi)放方面的制度性不強(qiáng)，如登記,、場(chǎng)地衛(wèi)生管理等方面還不夠到位,。

近年來(lái)，學(xué)校較注重校園環(huán)境的內(nèi)涵建設(shè),，努力營(yíng)造“安全,、整潔、優(yōu)美”的校園環(huán)境和“文明和諧,，健康活潑”的校園文化,，創(chuàng)建“安全文明校園”。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作,。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一,、尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn),，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二,、善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越,。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找他回答問(wèn)題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉他的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差,，如遲到、上課搗亂,、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同學(xué)對(duì)他都很反感，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好,，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,，相信他會(huì)進(jìn)步的，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評(píng),。

在班級(jí)管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀,、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎(jiǎng),，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)和編寫的班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校的評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),，積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì)，舞動(dòng)青春廣播操比賽;謝佶君同學(xué)在語(yǔ)文演講,、作文大賽中獲得二等獎(jiǎng),，劉王沐霖,、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語(yǔ)演講和英語(yǔ)能力競(jìng)賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī),，符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎(jiǎng)等等,。除外我們班在本學(xué)期的文明班評(píng)比工作中都獲得理想的成績(jī)，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來(lái)完成,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“,。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.,。在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動(dòng)之以情,，曉之以理，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn),，從而提高自身的素質(zhì),。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，從學(xué)生心底出發(fā),，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán),，但不可無(wú)限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要,，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。

四,、班會(huì)課延伸,，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問(wèn)題,。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性,、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量,。比如對(duì)那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為,，在班里展開(kāi)公開(kāi)討論,，在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞,，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng),，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生,，我每周讓學(xué)生評(píng)選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力發(fā)展,、完善自己,，讓其他同學(xué)也受到激勵(lì)，爭(zhēng)取下次榜上有名,。

五,、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十三

一、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，開(kāi)好分層會(huì)議

應(yīng)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)生樹(shù)立奮斗目標(biāo),，以時(shí)時(shí)激勵(lì)自我,，擺正心態(tài)，不放松,、不怠慢,、不氣餒，以進(jìn)取樂(lè)觀的心態(tài),，適合自我的學(xué)習(xí)方法,，高效利用時(shí)間,，一分鐘掰成兩分鐘用，不做無(wú)用功,。我準(zhǔn)備展示墻,，把學(xué)生的目標(biāo)紙它放在班級(jí)后面墻壁上，時(shí)刻提醒學(xué)生全力以赴,，以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí)，開(kāi)好學(xué)生分層會(huì)議,，給學(xué)生信心的同時(shí)也適當(dāng)施加壓力,，盡量做好每位同學(xué)的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生的堅(jiān)持不懈地奮斗,，實(shí)現(xiàn)自我的小目標(biāo),，再進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。

二,、抓好常規(guī)工作,，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

1,、重視學(xué)校操行評(píng)比,，做好衛(wèi)生、兩操,、宿舍等工作,，努力建設(shè)禮貌班級(jí)，堅(jiān)持班風(fēng)的良好穩(wěn)定,，以好班風(fēng)促好學(xué)風(fēng),。

2、規(guī)范好儀容儀表,。

本學(xué)期寂靜發(fā)放了校服,，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，不攀比,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，注重儀容儀表檢查，男生頭發(fā)可是耳不遮眉,，_不帶首飾,。

3、嚴(yán)抓紀(jì)律,。

嚴(yán)格把握一條準(zhǔn)則——紀(jì)律是成績(jī)的保障,。重視課堂紀(jì)律、晚修紀(jì)律,，紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，做好班干部的培訓(xùn)工作，相信學(xué)生,，用好班干部,。培養(yǎng)班干部本事，讓班干部認(rèn)真做好記錄,。課后主動(dòng)與科任教師取得聯(lián)系,，多溝通，了解班級(jí)紀(jì)律,，與科任構(gòu)成合力,，促進(jìn)良好班級(jí)紀(jì)律的構(gòu)成。

三,、尊重,、信任、關(guān)心學(xué)生

親其師,，信其道,。本學(xué)期我將細(xì)心觀察每位學(xué)生的思想狀態(tài)，進(jìn)取關(guān)注特殊人群(本班有一_厭學(xué)),，早發(fā)現(xiàn),，早解決，給予學(xué)生更多的關(guān)注,、關(guān)愛(ài),，讓學(xué)生感受教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與呵護(hù)，師生間構(gòu)成亦師亦友的良好氛圍,。

課余時(shí)間多找學(xué)生交流談話,，了解學(xué)生的心聲和想法，發(fā)現(xiàn)一些被潛藏隱蔽的問(wèn)題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)的動(dòng)態(tài),，防止朝不良方向發(fā)展(早戀、小團(tuán)體),。同時(shí),，尊重學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)體差異性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，多找學(xué)生單獨(dú)談話交流,，讓學(xué)生意識(shí)到自我的問(wèn)題所在，鼓勵(lì)學(xué)生努力改正的不足,，以進(jìn)取樂(lè)觀的心態(tài),、充足的動(dòng)力來(lái)學(xué)習(xí)。另外,，多與生活教師溝通交流,，了解學(xué)生在宿舍的動(dòng)態(tài),、紀(jì)律，努力營(yíng)造良好的生活環(huán)境,，以保證學(xué)生更好地在校學(xué)習(xí)生活,。

四、關(guān)注中下生,，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量深入班級(jí)，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，，從而進(jìn)一步提高成績(jī),。平時(shí)加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者實(shí)行幫扶制。針對(duì)各科的特點(diǎn),，適當(dāng)點(diǎn)撥各科高效的學(xué)習(xí)方法,，以完善中下生的學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十四

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找她回答問(wèn)題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)： 比如,，愛(ài)勞動(dòng),，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。

另外他非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),，久而久之,，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

三,、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

四,、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō),，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十五

9月1日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī),，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績(jī),、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作,，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的幾點(diǎn)做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué),、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我八年六班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P

八年六班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣,，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力,。

五、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

八年六班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十六

大家好,，本人擔(dān)任145班班主任,，在這里是與大家就班主任工作進(jìn)行交流溝通，群策群力,，對(duì)一些管理班級(jí)方面得到幫助和促進(jìn),。 首先，我先談?wù)劤踔邪嘀魅喂ぷ鞯闹饕y處

目前,，盡管至上而下,，各級(jí)教育行政部門都非常注重學(xué)生的德育工作，但由于受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)上各種不良因素的影響,，學(xué)生的思想存在極大的差異,，給班主任的工作帶來(lái)相當(dāng)?shù)睦щy,尤其是像我們農(nóng)村城鎮(zhèn)，父母忙于做生意,，孩子大多放任自流,，班主任工作更是難做。主要的困難集中體現(xiàn)為三點(diǎn)： 1,、學(xué)生的思想工作難做 2,、學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重

3、班主任對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生教育和處理困難

教育本身不是萬(wàn)能的,。無(wú)論哪一所學(xué)校哪一個(gè)班級(jí),，都有違反紀(jì)律的學(xué)生,。班主任對(duì)這種違反紀(jì)律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對(duì)這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作,，但有的仍屢教不改,。從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，不論是威逼,、利誘,、好言惡語(yǔ)通通齊上，但收效甚微,，一個(gè)學(xué)生輟學(xué)在家,，兩個(gè)依然我行我素,。

總而言之,，班主任工作十分辛苦，遇到的困難很多,。盡管本人也擔(dān)任了班主任三四年,，面對(duì)問(wèn)題，有時(shí)也縮手縮腳,，感到無(wú)所適從,，但是問(wèn)題存在在那里，不能視而不見(jiàn),，充耳不聞,，置之不理。只有尋找辦法和對(duì)策積極應(yīng)對(duì),，這里我在前輩的支持關(guān)懷下,，我找到如何應(yīng)對(duì)這些困難的一些策略，二,、做好農(nóng)村班主任工作的基本策略 通過(guò)多年的班級(jí)管理的摸索,，可以歸納如下的幾種基本方法： 1、深入了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，掌握學(xué)生反饋信息

了解學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的前提,。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、道理,、政治、情感,、意志,、信念等狀況，因此,，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去,，經(jīng)常到學(xué)生中走一走,，看一看，談一談,，以高度的責(zé)任感和至誠(chéng)的心去接近,、關(guān)心、體貼學(xué)生,。 從中掌握,、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生需要解決的問(wèn)題，于是我委派幾位性格比較開(kāi)朗的學(xué)生潛伏在班級(jí)當(dāng)中,，時(shí)刻了解班級(jí)同學(xué)之間的動(dòng)態(tài),，其次，自己加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，班主任接管班級(jí)后應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi),，本著責(zé)任心與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了有效的交談，根據(jù)了解到的情況,，有針對(duì)性的工作,，及時(shí)穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的信心,，這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展,、進(jìn)步，將起到了很好的作用,。古語(yǔ)有句話說(shuō)：“因材施教”,。不同的學(xué)生，他們生活的家庭環(huán)境,、原來(lái)就讀的學(xué)校以及周邊環(huán)境是不一樣的,，所以他們形成的個(gè)性品質(zhì)也不盡想同，這就要求我們?cè)谧鰧W(xué)生的思想工作之時(shí)對(duì)這一切做充分的了解,，都能做充分地考慮,，只有這樣學(xué)生感覺(jué)到你處處為他著想時(shí)，他也許才能接受你的教育,，才歡迎你,，反饋率才能提高，當(dāng)然這樣的努力是需要持之以恒,，我正做著這樣的工作,，但收效甚微。 2,、具備沉穩(wěn)氣質(zhì),，注重克己冷靜

班主任在抓班級(jí)管理和常規(guī)教育中，通常要處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象,。如何處理好班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，甚至是嚴(yán)重的違反了學(xué)生行為規(guī)范,，造成不好的影響的現(xiàn)象呢?首選是班主任思想上要高度重視，行動(dòng)上要親自過(guò)問(wèn),，具備沉穩(wěn)氣度,，快速了解發(fā)生事情的經(jīng)過(guò)。要允許學(xué)生有“偶然的錯(cuò)誤”發(fā)生和存在,，在處理過(guò)程中善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點(diǎn),，善于幫助學(xué)生分析、尋找解決問(wèn)題的方法,，特別注意維護(hù)學(xué)生的自尊心,。把批評(píng)教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)，以前遇到問(wèn)題我總是抱怨運(yùn)氣不好,，遇到這樣的活寶?，F(xiàn)在我懂得處理問(wèn)題要克己冷靜，教育中遇到困難時(shí),，可以向年級(jí)組長(zhǎng),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，取得幫助和指導(dǎo),，這里感謝周中華老師，不要把學(xué)生直接推向?qū)α⒚?，反而事倍功半?3,、批評(píng)時(shí)貫穿“愛(ài)”，教育時(shí)體現(xiàn)“情”

班主任在日常班級(jí)管理中表?yè)P(yáng)往往少于批評(píng),，在批評(píng)中一定要出言謹(jǐn)慎,，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛(ài)”鐵能成鋼。貫穿“愛(ài)”字,，要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理,，在批評(píng)教育后通過(guò)了解，學(xué)生反映能接受老師的批評(píng),，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點(diǎn),，不要挫傷他們的自尊心。教育引導(dǎo)時(shí)重視體現(xiàn)“情”字,，“曉之以禮,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、持之以恒,、明之以紀(jì)”的科學(xué)方法，保護(hù)好學(xué)生的信心,，使學(xué)生得到最真切的教育,。 4,、教育面向全體學(xué)生，杜絕偏“愛(ài)”現(xiàn)象

有一位著名的教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“漂亮的孩子人人都愛(ài),，愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài)”,。做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,。每個(gè)班級(jí)中都存在著不同程度的學(xué)生,，表現(xiàn)突出的是“優(yōu)秀生”和“低差生”，班主任都把“優(yōu)秀生”看成掌中之寶,，而對(duì)待“低差生”的教育不夠耐心甚至放棄,。要充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化一名“低差生”和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的。班主任平等地對(duì)待每個(gè)同學(xué),，這種平等,，是一種人格的平等，它并不排斥班主任在具體的施教過(guò)程中的因材施教,、有的放矢的思想教學(xué)工作,。所以本著公平公正的原則，我對(duì)自己要求要一視同仁,，盡可能發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，班中有幾個(gè)學(xué)生盡管成績(jī)不好，但見(jiàn)到老師都能喊老師好,，我就多次在課堂上表?yè)P(yáng)他們,，讓他們獲得重視和好感。

5,、用良好的形象感染學(xué)生

班主任老師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道“身教重于言教”，因此我們時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處做到以身作則,。平時(shí)我在班級(jí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾,?！庇幸惶欤铱匆?jiàn)教室的地面上有垃圾,，就隨手撿起扔到垃圾桶里,。我的動(dòng)作被學(xué)生看見(jiàn)了，他們也都開(kāi)始檢查自己的周圍是否有垃圾,，并有同學(xué)在周記中寫道：“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾,，我們更應(yīng)該按照她的要求去做。”事后,，班級(jí)衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn),。也讓我領(lǐng)悟一個(gè)道理：老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響。 6,、制定一份可行的計(jì)劃

做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃,，以明確目的，避免肓目性,，使工作有條不紊,。班主任工作也不例外。班級(jí)工作計(jì)劃的第一個(gè)內(nèi)容就是要確定一個(gè)共同的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)能使個(gè)人和集體著力追求,，為之奮斗，具有極大的導(dǎo)向和激勵(lì)作用,。

奮斗目標(biāo)要以建立健康,、積極、樂(lè)觀,、向上的班集體,，培養(yǎng)“求實(shí)、勤奮,、團(tuán)結(jié),、友愛(ài)”的班風(fēng)為中心目標(biāo)的確定過(guò)程，既是一個(gè)教育學(xué)生的過(guò)程,，又是組織班集體的動(dòng)員過(guò)程,。 確定了奮斗目標(biāo)，就要有確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施,，這也是班級(jí)工作計(jì)劃的重要內(nèi)容。要制定一些合理的班級(jí)規(guī)章制度,。 7,、調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性

①班主任自身的積極性。班主任自身的積極性源發(fā)于對(duì)班主任工作的熱愛(ài)和高度的工作責(zé)任心,，只有熱愛(ài)班主任工作,，認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重要性，才會(huì)全身心投入地去做好這項(xiàng)工作,。這要有賴于班主任老師不斷進(jìn)行自身的師德修養(yǎng),。

②學(xué)生的積極性。班級(jí)組織是社會(huì)組織的雛形,，讓學(xué)生在班級(jí)群體生活中進(jìn)行著社會(huì)角色的學(xué)習(xí)和鍛煉是十分必要的,，也是管理好班級(jí)的有效方法。班主任要有意識(shí)地為學(xué)生提供這種自我鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這些都是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的有力措施,。

最后,，班主任工作室任重道遠(yuǎn)的，但面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我們還要繼續(xù)做下去,，用普希金的詩(shī)歌來(lái)說(shuō)“一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去,，而那過(guò)去了的,，將會(huì)成為親切的懷戀!”我以魏書生的一段話作為結(jié)束語(yǔ)：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,。班主任是在廣闊的心靈世界中播種,、耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的,，愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,，以便我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史?！?/p>

初中班主任年度工作總結(jié)篇十七

8月21日給學(xué)生注冊(cè)也是第一次見(jiàn)到自己的學(xué)生,，看著他們那一張張笑臉以及對(duì)新學(xué)校新環(huán)境的激動(dòng)與開(kāi)心，自己就在想他們既然已經(jīng)選擇了這所學(xué)校,，那是他們對(duì)我校的信任,，這三年里我該如何帶他們，指引他們,，讓他們?nèi)曛蟛粫?huì)后悔當(dāng)初對(duì)我校的選擇。那天也是我有生以來(lái)第一次被人稱呼為老師,，真的很開(kāi)心,，很知足!但這些開(kāi)心與知足都是要有付出的!十天的軍訓(xùn)里就可以深刻的體會(huì)到。

這十天里,，從學(xué)生報(bào)到再到軍訓(xùn)結(jié)束,，整整十天的時(shí)間，這十天說(shuō)不辛苦絕對(duì)是假的! 我舍棄了美容覺(jué),，白皮膚,，但換來(lái)的是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的回憶!

每當(dāng)想要睡懶覺(jué)不去看他們時(shí)，心里總是不放心,，那份責(zé)任感鞭策著我按時(shí)起床,，按時(shí)到位，不讓學(xué)生失望,。這十天里雖辛苦，但很充實(shí)!讓我最驚訝的是運(yùn)動(dòng)細(xì)胞很差且又低血糖的我,，在 27 日的爬山拉練里,，我竟然沒(méi)出現(xiàn)頭暈或不舒服的狀況!以前我跑個(gè) 800 米就會(huì)直接倒地的，所以那天并不打算去爬山的,，可是聽(tīng)到學(xué)生對(duì)我說(shuō)："老師，明天我要和你比賽,，看我們誰(shuí)比較厲害";"陳老師,，明天你一定也要去，沒(méi)你的加油和打氣我們是沒(méi)法爬上山頂?shù)?"聽(tīng)著那些話,，我告訴我自己,，我一定要參加，不能讓學(xué)生失望!

27日那天,，天氣很炎熱，很曬!很多學(xué)生,、老師都是濕了又干的!一路上,，我都走在學(xué)生隊(duì)伍的前方為他們加油打氣，其實(shí)自己在路上有好幾次累得闖不過(guò)氣來(lái),，但只要想想自己現(xiàn)在是老師的身份,，不能在學(xué)生面前倒下，我就靠著那份信念堅(jiān)持到最后的!

這十天里,，我學(xué)到的東西是我在書本上完全不可能學(xué)得到的,，李科峰老師教會(huì)了我很多，在他的身上我真是受益匪淺!我們搭檔得也很好,，兩人唱紅黑戲，一個(gè)老師嚴(yán)肅,，一個(gè)老師和睦,，這樣既可以管好學(xué)生又可以讓學(xué)生在學(xué)校找到一種歸屬感，也讓我深刻的體會(huì)到當(dāng)班主任的原則有如下幾點(diǎn)：

一,、勤

這一點(diǎn)沒(méi)什么捷徑,。看看那些優(yōu)秀的老班主任，哪個(gè)不是全身心的投入到班級(jí)管理工作中去,，哪個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍，即使有的老師當(dāng)班主任好幾年,，仍一刻不敢松懈,，所以在新任副班主任時(shí)，我做到了"三勤"--腳勤,、眼勤,、嘴勤。腳勤就是天天陪著他們軍訓(xùn),，和他們一起去爬山拉練,，經(jīng)常走到學(xué)生中去，到他們宿舍去和他們聊天,，聽(tīng)他們發(fā)發(fā)牢騷,，了解他們的想法，好對(duì)癥下藥;眼勤就是經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料;嘴勤就是多找學(xué)生談心,，多了解他們的思想動(dòng)向。

二,、換位思考,，理解和尊重學(xué)生

學(xué)生犯錯(cuò)誤，在所難免,。而對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)一味高聲訓(xùn)斥或請(qǐng)家長(zhǎng),，我認(rèn)為具體什么原因使他們犯錯(cuò)誤?是不是有特殊情況?這些都是必須明白的。我堅(jiān)信：每一個(gè)人都有一顆成為好人的心!沒(méi)有一個(gè)學(xué)生是故意搗亂的,，作為教師,，更要充分利用我們的年齡優(yōu)勢(shì)，像對(duì)待朋友一樣,，理解他們,，尊重他們，適當(dāng)?shù)膶捜菟麄?，在這個(gè)前提下引導(dǎo)他們進(jìn)步,。

三、軟硬兼施

教師和學(xué)生之間應(yīng)該營(yíng)造一種和諧,、輕松的氛圍,，但要有"度"。不能一味的放松,，那樣學(xué)生會(huì)鉆老師的空子,，或者簡(jiǎn)單的說(shuō)老師沒(méi)有震懾力,，在一些特殊的場(chǎng)合是管不住學(xué)生的。因此班主任在管理班級(jí)時(shí),，在處理師生之間關(guān)系時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)膰?yán)肅起來(lái),，對(duì)學(xué)生要適當(dāng)嚴(yán)厲。

我想,，嚴(yán)厲的批評(píng)教育和溫馨的談心交流都是必不可少的,。特別是注意當(dāng)我們遇上那些不服管理的學(xué)生時(shí)，更要講究工作方法,，恩威并用,，軟硬兼施，把握好度,，既不可聽(tīng)之任之,，使他們的隊(duì)伍發(fā)展壯大，也不可過(guò)分嚴(yán)厲的批評(píng),，那樣會(huì)把關(guān)系搞成對(duì)立,，不利于以后開(kāi)展工作。

班主任工作是繁雜的,，做的事也是無(wú)止境的,，只有不斷地加強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，研究問(wèn)題,，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神,，疏通各種渠道架設(shè)心靈的橋梁,，全面關(guān)心學(xué)生，才能正確引導(dǎo)航向,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難更貴在堅(jiān)持,，一個(gè)班的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端，并且能把這種良好的狀態(tài)堅(jiān)持下去,，那么,，管理這個(gè)班級(jí)時(shí)就已經(jīng)成功了一半。

初中班主任年度工作總結(jié)篇十八

八年級(jí)學(xué)生正值青春期,，是比較“危險(xiǎn)”的階段,，往往表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)、老師一種反抗,、蠻橫的心理行為,。所以開(kāi)學(xué)初，我就不敢絲毫懈怠,。今年我班有37名學(xué)生,，現(xiàn)有一名同學(xué)辦了休學(xué)。學(xué)生性格差異較大,，女生活躍外向的居多,，男生調(diào)皮自制力差的也不少。經(jīng)過(guò)八一班全體師生的共同努過(guò)力,，現(xiàn)在我班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)凝聚力強(qiáng),。在半年多的里,，學(xué)生們以“誠(chéng)實(shí)做人，惜時(shí)讀書”為班訓(xùn),，嚴(yán)格要求自己,。她們彼此有了深厚的友誼，在團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體中,，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)地增添光彩,。在班級(jí)生活中，留下了一串串引以自豪的足跡,。在這一刻,，讓我細(xì)細(xì)回顧八一班每個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間!

我們常說(shuō)“喊破嗓子，不如干出樣子”,，多參加學(xué)生組織的各項(xiàng)活動(dòng),，大課間活動(dòng)、大掃除等我積極參與其中,，努力使自己成為他們中的一員,，把握好教育契機(jī)，以增強(qiáng)教育效果,。班主任的行動(dòng)是無(wú)聲的命令,，我注意自身的榜樣作用。要求學(xué)生做到的自己首先要做到：教育學(xué)生不遲到,，那么,，老師就要在上課鈴響時(shí)及時(shí)進(jìn)教室，不能懶懶散散;現(xiàn)在我班班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、有許多好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,，老師上午布置的作業(yè)，下午肯定會(huì)交上,，不用老師催促,。經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生拿著書本上辦公室請(qǐng)教問(wèn)題場(chǎng)面。家長(zhǎng)會(huì)上有許多家長(zhǎng)反映學(xué)生在家知道復(fù)習(xí)了,，主動(dòng)做課外題了,。上學(xué)期末,，我班有八名同學(xué)總分在600分以上。

在班集體中樹(shù)立先進(jìn)典型的學(xué)生為榜樣,，如馮克全,、王寧、張晨星既虛心好學(xué),，又樂(lè)于助人,。這樣做達(dá)到弘揚(yáng)集體正氣、建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的目的,，而且在集體內(nèi)形成了“比學(xué)趕幫”的氛圍,，進(jìn)而激發(fā)全體同學(xué)的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。剛剛結(jié)束的縣級(jí)三好學(xué)生評(píng)比,，又一次激發(fā)了學(xué)生勇攀高峰,、積極向上的斗志。榜樣也不是十全十美的,，只要是被同學(xué)們公認(rèn)的思想進(jìn)步,、品格高尚、成績(jī)突出的人,，都可以成為榜樣,。有的同學(xué)勞動(dòng)時(shí)積極主動(dòng)，如張浩,、苗嘉岐,，我就引導(dǎo)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，做勤勞能干的人,。另外有些同學(xué)某方面很有特長(zhǎng),，也可以成為特長(zhǎng)榜樣。有的同學(xué)作文寫得好,，如廉夢(mèng)鑫是因?yàn)樗綍r(shí)愛(ài)讀書,、寫觀察日記，就在班中推廣,，鼓勵(lì)有寫作愛(ài)好的同學(xué)向她學(xué)習(xí),。在班級(jí)管理中，維護(hù)榜樣的形象,，扶正壓邪,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，以前做班主任每件事我都事必躬親,，覺(jué)得很累很累,，現(xiàn)在我把班級(jí)管理還給了學(xué)生，實(shí)行班級(jí)自主管理,，做到事事有人做,，人人有事做,。每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛(ài)她,，時(shí)時(shí)都想著她,。各班委各負(fù)其責(zé)，遇事協(xié)作溝通,，尤其是班長(zhǎng)王寧統(tǒng)籌衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)各個(gè)方面，是我的得力助手,，也是同學(xué)們的好朋友,。她也是學(xué)生會(huì)的骨干力量，她的熱情誠(chéng)懇,，質(zhì)樸大方受到師生的好評(píng),。。班委會(huì)都有分工職責(zé),，在周末要對(duì)各自的工作做公開(kāi)評(píng)定,。如班長(zhǎng)王寧的班級(jí)日志，從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)情況;學(xué)委孟涵的查課記錄,，記錄每天學(xué)生的上課出勤,、遲到早退等情況;生活委員張辰星的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)出記錄，記錄班集體每一次花銷并向班集體的所有同學(xué)公布;勞動(dòng)委員馮克全的勞動(dòng)記錄,，記錄每次勞動(dòng)的地點(diǎn)和勞動(dòng)的分工情況等,。

當(dāng)然我不是當(dāng)甩手掌柜，而是該指導(dǎo)時(shí)指導(dǎo),，該督促時(shí)督促,，該放手時(shí)放手。學(xué)生們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下,，能夠井然有序的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。課堂上有學(xué)生們專心聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題的身影,。課間操有她們認(rèn)真投入,、舒展蓬勃的身姿。升旗儀式上她們站挺,、站直,，有飽滿的熱情和向上的精神。課下輕聲細(xì)語(yǔ),，彬彬有禮,。軍訓(xùn)時(shí)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，觀影時(shí)鴉雀無(wú)聲,，保持安靜的氛圍,。集體勞動(dòng)時(shí),，他們熱火朝天，從不斤斤計(jì)較,。值日生不用督促,，從不拈輕怕重，有責(zé)任意識(shí),?？拼砻刻扉_(kāi)心的為大家服務(wù)，從不抱怨,。利用板報(bào)班級(jí)風(fēng)采等宣傳陣地及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事,，使班內(nèi)形成正確的輿論。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，學(xué)生們?cè)趯W(xué)期已了解了校規(guī)校訓(xùn),。我在開(kāi)學(xué)初，就明確的向?qū)W生提出：八一班要向軍人一樣有鐵的紀(jì)律,。在周會(huì)課上,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。又開(kāi)展了一系列的主題班會(huì)如《感恩父母》,、《雷鋒精神代代傳》、《合作的重要性》《團(tuán)結(jié)最美麗》《誠(chéng)信的光輝》等,，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、合作意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了，自我的約束力增強(qiáng)了,。

當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)要充分發(fā)揮集體的力量,，讓他們感受到集體的溫暖和關(guān)愛(ài)。我班的苗春婷同學(xué)體弱多病,，經(jīng)常缺課,。她的同位關(guān)景珊為她整理筆記，主動(dòng)給她補(bǔ)課,。同村劉慧川同學(xué)幫她帶作業(yè),。苗春婷同學(xué)在上學(xué)期期末考試中成績(jī)沒(méi)有絲毫退步，同學(xué)們都替她高興。同學(xué)之間有了困難,，他們都會(huì)熱情的伸出援助之手,，珍惜這分同窗的情誼。

對(duì)于早戀問(wèn)題,、攜帶手機(jī)等問(wèn)題,，未雨綢繆，及早疏導(dǎo),。遇到問(wèn)題,，多與胡組長(zhǎng)及德育處領(lǐng)導(dǎo)溝通，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，多與家長(zhǎng)交流,，所遇到的困難都迎刃而解。

學(xué)生們有了集體榮譽(yù)感,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;做到了心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使八一班班集體更具有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信八一班學(xué)生會(huì)更加出色,。