為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)德育教育工作方案篇一

通過開展“學(xué)生進(jìn)社區(qū),，教師進(jìn)家庭”,、“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師走出校園,、走進(jìn)學(xué)生家庭,，開展大運(yùn)宣傳活動(dòng)，為學(xué)生家長(zhǎng)和廣大市民宣講大運(yùn)文化和文明理念,，倡導(dǎo)文明禮儀行為,，營(yíng)造良好精神文明氛圍；家訪外來勞務(wù)工子女家庭,，了解學(xué)生家庭情況,，幫助解決學(xué)生生活上的困難；問計(jì)學(xué)生家長(zhǎng),，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標(biāo)獻(xiàn)言獻(xiàn)策,。

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組 員：xxx

（一）宣傳大運(yùn)理念和文化。通過發(fā)放宣傳資料等形式,，向廣大家長(zhǎng)宣傳大運(yùn)會(huì)知識(shí),，倡導(dǎo)文明禮儀行為，爭(zhēng)做文明城市人,。

（二）家訪,。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生家庭背景情況,、親子關(guān)系狀況,、學(xué)生在家成長(zhǎng)、行為表現(xiàn),，建立家訪檔案,，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),、交友等方面的問題,，開展結(jié)隊(duì)幫扶；發(fā)掘成功開展家庭教育的典型案例，及時(shí)在班級(jí),、校園進(jìn)行宣傳,。

（三）宣傳家教新知識(shí)，傳播和諧家庭理念,。將我區(qū)家庭教育科研課題成果（見附件3,、4）印發(fā)給家長(zhǎng)，使科研成果惠及各個(gè)家庭,；推薦優(yōu)秀家庭教育書目,，贈(zèng)送家庭教育指導(dǎo)類書籍，使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,，掌握科學(xué)教子的方式方法,，形成良好的家教氛圍。

（四）問計(jì)學(xué)生家長(zhǎng),，為教育獻(xiàn)言獻(xiàn)策,。為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標(biāo)，就學(xué)校教育發(fā)展,、家校合作等方面征求家長(zhǎng)意見和建議,。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月13日－2月25日）

各中小學(xué)、職校,、幼兒園根據(jù)方案要求,，做好宣傳發(fā)動(dòng)，制訂詳細(xì)的工作方案,，落實(shí)責(zé)任分工,。

（二）組織實(shí)施階段（2月25日－6月上旬）

1、各班主任組織本小組教師利用傍晚,、周末,、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)入學(xué)生家庭，開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng),。

2,、家訪學(xué)生，由各班主任,、科任教師自行協(xié)商好,。

3、小組內(nèi)要做好拍照及記錄等分工,。

（三）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)階段（每月小結(jié),6月中旬總結(jié)）

家訪后,，請(qǐng)班主任以電子文件的形式把家訪反饋登記表填寫好并于每月26日前（每月至少15戶學(xué)生家庭）前傳到校園網(wǎng)“德育處——萬名教師訪萬家”文件夾中。

1,、家訪工作列入教師績(jī)效考核,。

2、教師以2－3人為小組進(jìn)入家庭，做好過程記錄,，家訪后及時(shí)填寫活動(dòng)登記表,、統(tǒng)計(jì)表和家訪反饋登記表，撰寫家訪札記,。

3、堅(jiān)持“普訪,、專訪,、隨訪”相結(jié)合的原則，耐心傾聽學(xué)生家長(zhǎng)心聲,，真誠(chéng)交流教育話題,。

4、保護(hù)好家長(zhǎng),、學(xué)生個(gè)人隱私,，做好相關(guān)資料的保密工作。

5,、班主任要在本周一前對(duì)學(xué)生基本情況全部摸清,，對(duì)家訪學(xué)生情況要“一口清”（姓名、年齡,、身體狀況,、學(xué)業(yè)情況、家庭情況等）,。

6,、每個(gè)班級(jí)最少兩個(gè)教師組成一組（從安全著想，要求盡量安排女教師與男教師搭配,，術(shù)科老師安排到相關(guān)班級(jí),，見《教師家訪安排表》），應(yīng)做好以下具體的準(zhǔn)備：①確定好家訪對(duì)象,；②家訪時(shí)攜帶好被訪問家庭的電話號(hào)碼,、通知好家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)等候；③家訪前要跟家長(zhǎng)打招呼（預(yù)先在周一通知一次,，通過“校訊通”聯(lián)系,，正式家訪前再打一次電話，以便家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備,，不造成空無一人的局面）,。④教師認(rèn)為需要攜帶的其它準(zhǔn)備資料，比如：作業(yè),、試卷等,。

7、各位教師要注意安全，組內(nèi)教師要一起行動(dòng),，不要造成組內(nèi)教師互相分開,、聯(lián)系不上的情況。

8,、要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求,，不得接受家長(zhǎng)禮物及宴請(qǐng)。

小學(xué)德育教育工作方案篇二

走德育特色之路,，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì),，特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境,，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與,，具有一定的普遍性,，能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性,。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本,，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,，以“善走自己路”的特色教育理念,，開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)實(shí)效性,。

從小學(xué)階段的`學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)按階段化實(shí)施,，分別由近期,、中期、遠(yuǎn)期三各階段來完成,。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：“三美教育”的德育特色享有盛譽(yù),，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次,。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠(yuǎn)期目標(biāo),。

中期目標(biāo)：出形象,，有成果，家長(zhǎng)滿意,，學(xué)生優(yōu)秀,。每?jī)赡隇橐粋€(gè)中期目標(biāo)，以養(yǎng)成教育,，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為,。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美,、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”,，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想,。初步樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。具有自尊自愛,、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取,、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非,、控制不良影響的能力。

近期目標(biāo)：每學(xué)年為一個(gè)近期目標(biāo),。

（一）,、 主題突出，德育特色

開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三美教育”,，即“人要美、學(xué)習(xí)美,、環(huán)境美”,，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

1,、開設(shè)校本德育課程“三美教育”,。

2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》,，印刷成讀本,，全校師生人手一冊(cè),。

3、按“三美教育”的要求,，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展,。

（二）、抓“三美”教育,，創(chuàng)文明校風(fēng)

從常規(guī)訓(xùn)練入手,，使文明具體化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人要美,、學(xué)習(xí)美,、環(huán)境美”

1、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際,，有針對(duì)性開展德育活動(dòng)，使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化,、規(guī)范化,。

一年級(jí)：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。

二年級(jí)：邁好成長(zhǎng)第一步——以“守紀(jì)教育”為主題,。

三年級(jí)：邁好文明第一步——以“環(huán)境,、禮儀教育”為主題。

四年級(jí)：邁好理想第一步——以“愛國(guó)主義教育”為主題,。

五年級(jí)：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題,。

六年級(jí)：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

2,、每學(xué)年開學(xué)的第一個(gè)月為“開端教育月”,。根據(jù)年級(jí)德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表,，按時(shí)間分月,、周、日,；按內(nèi)容分衛(wèi)生,、課間操、路隊(duì),、文明,，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué),、放學(xué)的路隊(duì),；全校性集合排隊(duì)，進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓(xùn)練,；每天進(jìn)校時(shí)敬禮,、問好姿態(tài)的訓(xùn)練,；倡導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動(dòng)打招呼,；③每日為父母做件事,；④及時(shí)感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事,；⑥說了就要努力做,；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干,；⑨用過的東西放回原處,；⑩愛護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級(jí)按照訓(xùn)練表開展德育主題活動(dòng),，力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體,、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教,，使學(xué)生易于接受,。

3、多元的激勵(lì)評(píng)價(jià),。形成“班級(jí)遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的“做好事得獎(jiǎng)票”的評(píng)價(jià)模式,。（“班級(jí)遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個(gè)獎(jiǎng)票,，可以換一張喜報(bào)，2張喜報(bào)可以換一張獎(jiǎng)狀,，2張獎(jiǎng)狀可以……20張獎(jiǎng)票可以獲的“校長(zhǎng)餐”的獎(jiǎng)勵(lì),；期末根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)與學(xué)科成績(jī)一起進(jìn)行評(píng)選，可以獲得“校長(zhǎng)杯”,?！皩W(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長(zhǎng)生、進(jìn)步生等種類,。）

4,、創(chuàng)設(shè)校園德育文化。

成立學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”,，利用周一至周五的中午課間時(shí)間，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行德育宣傳,；對(duì)學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),；各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動(dòng)。

5,、建立督導(dǎo)機(jī)制

成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評(píng)比制度,，對(duì)全校各班級(jí)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)比,，并每天對(duì)全校各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對(duì)全校各班進(jìn)行“星級(jí)”評(píng)比,，并且與德育經(jīng)費(fèi)的撥付使用掛鉤,。

（三）、開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”

加德納的“多元智能理論”告訴我們,，對(duì)于學(xué)生來說,，天生我才，各具稟賦,。只要我們引導(dǎo)學(xué)生,，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,，就可以因勢(shì)利導(dǎo)，一順百順,。以龍崗區(qū)區(qū)級(jí)和諧教育研究課題“開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng),，形成學(xué)校特色發(fā)展”中的“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)的開展,。

1,、“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”的開展

學(xué)校成立16個(gè)“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，以學(xué)生為主體,，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”,。 堅(jiān)持“定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定教師,、定學(xué)生”開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。為少先隊(duì)員們營(yíng)造了快樂成長(zhǎng)的氛圍,，為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性,、展示自我的平臺(tái)，從培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)出發(fā),，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂,，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂,，學(xué)有所成。

①開展教育性小社團(tuán)活動(dòng),。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合,，組織“數(shù)學(xué)智慧樹”“趣味數(shù)學(xué)小社團(tuán)”“科技制作小社團(tuán)”“小記者”等,。同學(xué)們利用隊(duì)活動(dòng)互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣,；互相探討研究小制作,、小發(fā)明、小創(chuàng)造,、小研究,。這種活動(dòng)沒有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力,，學(xué)生自已組織管理,，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好,。

②開展興趣類小社團(tuán)活動(dòng),。如“童心童話館”、“羲之書法小社團(tuán)”,、“星光話劇小社團(tuán)”,、“小精靈畫社”、“夜鶯合唱團(tuán)”,、“小天鵝舞蹈隊(duì)”等,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛好，彌補(bǔ)了校內(nèi)時(shí)間有限,，不能完成此任務(wù)的缺憾,。

③開展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的,，如“手工小社團(tuán)”,、“虛擬世界網(wǎng)絡(luò)小社團(tuán)”,、“快樂田徑”,、“花式籃球”等，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力,，使他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中獲得提高,。

④開展拓展性活動(dòng)。即進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校,，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)緊密聯(lián)系在一起,。全校學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會(huì)實(shí)踐的體會(huì),。

2,、快樂大舞臺(tái)

為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的活動(dòng)成果,，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”展示活動(dòng),，也可與上級(jí)的藝術(shù)節(jié),、重大節(jié)日的慶典合并舉行。

3,、快樂課間

鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n間動(dòng)起來,，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們,、同學(xué)們會(huì)一起做課間操,、踢毽子、做游戲,，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍,，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情,，釋放了壓力,，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識(shí),、公平誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4,、家長(zhǎng)同樂

為配合“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的建設(shè),，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并且我們實(shí)行每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日制度和家校聯(lián)誼制度,。規(guī)定每年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)可自由參加,、參觀學(xué)生的課堂活動(dòng)；可以參加,、參觀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的表演和展示活動(dòng),。

（四）家校聯(lián)動(dòng)，開展“三美”教育,。

對(duì)孩子的“三美”教育,，要從父母抓起。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)不重視自身的行為習(xí)慣,，潛移默化地也影響了孩子,。學(xué)校是塑造人格的主要場(chǎng)所、主課堂,，家庭的配合也是不可或缺,。我們計(jì)劃家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)校主導(dǎo)，家庭監(jiān)督配合,，從在家學(xué)習(xí),，生活行為，愛護(hù)環(huán)境等等,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議,，月份對(duì)比，跟蹤指導(dǎo),，漸漸地養(yǎng)成家里,、學(xué)校一致的“三美”習(xí)慣，形成良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),。

1,、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：xx校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：xx副校長(zhǎng)

成 員：xx

2、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作小組

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：全校各班主任

本工作方案自制定日起開始實(shí)施,。

小學(xué)德育教育工作方案篇三

以黨教育方針為指導(dǎo),，以“立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線,，堅(jiān)持以人為本的原則,，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，把理想教育,、愛國(guó)教育,、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生更好地健康成長(zhǎng),。

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地,、主課堂作用,。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力,，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容,，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動(dòng),，努力拓展德育途徑,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性,，從而保障未成年人的全面健康成長(zhǎng)。

（一）以德治校,，強(qiáng)化德育育人功能

健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制,，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評(píng)價(jià)方法，形成全員參與的德育管理體系,。

1,、完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，班主任和任課教師為成員,。本著“學(xué)校無小事，處處是德育,；教師無小節(jié),，時(shí)時(shí)是楷模”的原則,，真正實(shí)現(xiàn)為人師表,、教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人的目的。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè),，錘煉良好的師德形象,。對(duì)待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師；對(duì)待學(xué)生要做“愛心型”教師,；面對(duì)挑戰(zhàn)敢為“競(jìng)爭(zhēng)型”教師,；教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師；師生關(guān)系成為“伙伴型”教師,；自身素質(zhì)煉成“專家型”教師,。

3、堅(jiān)持德育例會(huì)制度,。抓好班主任的培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估制度,，提高德育管理的科學(xué)性,、實(shí)效性。

（二）以人為本,，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

中小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國(guó)、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感,；樹立基本的是非觀念,、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約,、遵守紀(jì)律,、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格,。

（三）課堂為主,，有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程,。任教教師要以國(guó)家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作,。

（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑

1,、營(yíng)造校園德育環(huán)境

倡導(dǎo)“寬松,、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操,，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能,。1

努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育,、科研,、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人,、新事,、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng),；利用櫥窗,、板報(bào)、名人名言等激勵(lì)師生“為國(guó)增光,，為校添彩”的責(zé)任意識(shí),。

2、構(gòu)建學(xué)校人文德育

明確全員育人的要求,，依照法律和規(guī)章制度,，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理,，加強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校訓(xùn)建設(shè),。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理,、服務(wù)的各個(gè)方面,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任,、尊重,、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性發(fā)揮學(xué)生“自我教育,、自主發(fā)展”的教育功能,，開展豐富多采的校園活動(dòng)，以提高自我服務(wù),、自我約束的能力,。

3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理

一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課,、自習(xí)、作業(yè),、集合,、勞動(dòng)、衛(wèi)生,、鍛煉等,。認(rèn)真落實(shí)值日、值周,、升旗,、廣播站制度，發(fā)揮其督促,、管理,、自我約束、自主教育作用,。完善班主任工作評(píng)價(jià)制度,，做好量化考核工作,。二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育,。提倡善誘會(huì)導(dǎo),，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來,，形成系列,，強(qiáng)化滲透。運(yùn)用各種形式,，通過多種途徑開展愛國(guó)主義教育,、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育,、英雄人物精神教育,、法制教育、形勢(shì)教育,、社會(huì)實(shí)踐教育,。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā),，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育,。要有計(jì)劃地舉辦心理健康專題講座,，開展心理健康宣傳專欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱,，解決學(xué)生學(xué)習(xí),、交友、家庭中的種種心理問題,。

4,、打造三個(gè)窗口形象

一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化,。要因地制宜,，節(jié)儉實(shí)效，處處體現(xiàn)“美”,。二是大課間操,。要內(nèi)容豐富，動(dòng)作到位,，整齊劃一,，處處體現(xiàn)“活”。三是家長(zhǎng)學(xué)校,。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論的課堂,。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想,，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口,，要處處體現(xiàn)“新”。

小學(xué)德育教育工作方案篇四

一,、指導(dǎo)思想以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局對(duì)學(xué)校德育工作的要求,，堅(jiān)持德育為先,，育人為本，以愛國(guó)主義教育為主旋律,，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī),，以校園文化為載體，多學(xué)科滲透,，遵循中小學(xué)教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律,，全方位地開展德育教育活動(dòng)，為每一名學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。為進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升，特制定本方案,。

1,、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持育人為本,，德育為先，面向全體,，實(shí)施養(yǎng)成教育,。2、遵循學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健全人格,，促進(jìn)學(xué)生成人成才,，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎(chǔ)。

3,、在德育隊(duì)伍建設(shè)上抓培訓(xùn),、強(qiáng)素質(zhì);在養(yǎng)成教育方面抓過程、重落實(shí),、出效果,。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全,、促和諧。

組長(zhǎng)：李雨清

副組長(zhǎng)：殷慶艷

成員：主管德育工作的主任和各年級(jí)班主任

認(rèn)真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對(duì)學(xué)校德育工作的要求,，堅(jiān)持育人為本,，德育為先，立德樹人,，重點(diǎn)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于學(xué)校德育工作全過程,，以校德育活動(dòng)安排為載體，強(qiáng)化學(xué)生優(yōu)良品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，持之以恒做好德育常規(guī)工作,，不斷提升學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,。

(一)以德治校強(qiáng)化德育育人功能根據(jù)學(xué)校實(shí)際時(shí)時(shí)完善德育管理組織,。本著“學(xué)校無小事，處處是德育;教師無小節(jié),，時(shí)時(shí)是楷?！钡脑瓌t，真正實(shí)現(xiàn)“管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象,。教導(dǎo)處要抓好班主任的培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估制度,，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性,。

(二)立足課堂多學(xué)科滲透德育教育

課堂是我校實(shí)施德育教育的主陣地,，學(xué)校要求各科教師在教學(xué)中要挖掘所教課程的德育資源，向?qū)W生滲透德育教育,，如,，尊老愛幼、拾金不昧,、感受祖國(guó)地域的博大,、文化的精深等等。同時(shí)強(qiáng)調(diào),，《品德與生活》和《品德與社會(huì)》是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程,。任課教師要以國(guó)家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作,。如：1-2年級(jí)：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生,、勤奮好學(xué),、助人為樂、誠(chéng)實(shí)守信,、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛勞動(dòng)、積極向上,、文明禮貌,、尊老愛幼,。并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。3-6年級(jí)：著重講解個(gè)人成長(zhǎng)，講解家庭,、學(xué)校,、家

鄉(xiāng)、祖國(guó),，講解世界,，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì),，樹立榜樣,，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。

(三)多方位拓展德育教育途徑

1,、營(yíng)造校園德育環(huán)境

倡導(dǎo)“寬松,、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操,，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能,。努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育,、科研,、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人,、新事,、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng);發(fā)揮校園板報(bào),、名人名言的育人功能,，讓校園成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂土,。

2、構(gòu)建學(xué)校人文德育

明確全員育人的要求,，依照法律和規(guī)章制度,，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理,，加強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校訓(xùn)建設(shè),。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理,、服務(wù)的各個(gè)方面,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任,、尊重,、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,，發(fā)揮少先隊(duì)“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能,，利用少先隊(duì)這一主陣地,，開展豐富多采的校園活動(dòng)，以提高自我服務(wù),、自我約束的能力,。

3、創(chuàng)建三結(jié)合德育網(wǎng)

建立學(xué)校,、社會(huì),、家庭一體化、全方位德育網(wǎng)絡(luò),，形成“人人管德育,、家家會(huì)德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制,。完善校長(zhǎng)——少先大隊(duì)輔導(dǎo)員——班主任——科任老師——全體教職工的學(xué)校德育管理體制,。學(xué)校德育工作要向家庭輻射，向社會(huì)延伸,。學(xué)校要主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各個(gè)方面加強(qiáng)溝通合作,，使三方面教育互為補(bǔ)充，形成合力。要正確引導(dǎo)家庭教育,，通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家庭教育指導(dǎo)、家訪等多種形式,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀,、價(jià)值觀，掌握科學(xué)

教育子女的方法,。并重視發(fā)揮校外教育基地,、愛國(guó)主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會(huì)的各種活動(dòng)陣地,，組織開展富有吸引力的德育活動(dòng),。

(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

學(xué)校要從日常行為生活中去抓學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),，從一點(diǎn)一滴小事做起,，從細(xì)微處著手，教育學(xué)生做人要誠(chéng)實(shí)守信,、做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),、學(xué)習(xí)要自覺努力,。按照特色學(xué)校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定,、活動(dòng)氛圍營(yíng)造,、加強(qiáng)宣傳,、組織實(shí)施,、督促引導(dǎo)，不斷強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，教育引導(dǎo)學(xué)生“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,，在家庭做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”,。

(五)加強(qiáng)安全工作打造平安和諧校園

繼續(xù)完善強(qiáng)化安全管理制度,，組織層層簽訂安全責(zé)任書，做到職責(zé)明確,、責(zé)任到人;繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)好師生五層次值班制度,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)校門口帶班值班制度，強(qiáng)化校園重點(diǎn)地段,、樓梯樓道教師安全值班工作,，確保在校園每個(gè)時(shí)段每個(gè)地方都無安全隱患存在;定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，組織男教師進(jìn)行安保培訓(xùn)和滅火演練,，定期組織師生進(jìn)行消防,、防震緊急疏散演練活動(dòng);定期對(duì)校園進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)消除安全隱患;加強(qiáng)夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金,，購(gòu)置安設(shè)視頻監(jiān)控,，爭(zhēng)取校園全覆蓋無盲點(diǎn);加強(qiáng)門衛(wèi)工作，堅(jiān)持24小時(shí)落鎖制度;建立集人防,、物防,、技防和險(xiǎn)防為一體的學(xué)校安全管理體系，實(shí)現(xiàn)“零事故,、零犯罪,、零投訴”，創(chuàng)建平安和諧校園,。

在做好以上重點(diǎn)工作的同時(shí),，學(xué)校會(huì)不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極開展主題演講賽,、班級(jí)優(yōu)秀案例評(píng)選等班主任比武活動(dòng),，全面提高班主任管理素質(zhì);組織開展好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì);開展好節(jié)假日學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(一)高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，帶頭抓,，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教導(dǎo)主任,、班主任,、科任教師具體落實(shí)，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，抓出成效。

(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，確保工作落到實(shí)處,。學(xué)校通過多種形式提高班主任管理素質(zhì)，組織學(xué)科教師進(jìn)行德育培訓(xùn),，使全體教師人人樹立自己既是知識(shí)傳授者又是學(xué)生思想教育者的思想,，自覺學(xué)習(xí)了解德育基本內(nèi)容和教育目標(biāo)，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)科德育滲透性,，把德育工作有機(jī)融入到教學(xué)工作中，于潤(rùn)物細(xì)無聲中對(duì)學(xué)生做好潛移默化的教育引導(dǎo),，教育學(xué)生做一個(gè)正直,、誠(chéng)實(shí),、積極進(jìn)取的人。

(三)加強(qiáng)檢查考核評(píng)比工作,。學(xué)校要組織開展好各項(xiàng)德育活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)教師德育管理水平的提高。教導(dǎo)處平時(shí)要多檢查多督促多記錄多通報(bào),，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，并將其納入績(jī)效考核和教師發(fā)展性評(píng)價(jià)中去。