工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校班主任工作總結(jié)美篇篇1

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。在擔(dān)任十八年的班主任，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢？我試著從以下幾點做起,，并收到了良好的效果,。

一、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答,。

事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果,。

二,、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育,。”教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格,。在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈,，

純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進(jìn)生要動之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。

三、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰,、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚,，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

四,、正確評價，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟、不怕累,，爭做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經(jīng)驗,，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚,，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí),。

五,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

六、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生由于年齡小,，自控力較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

七,、注重協(xié)調(diào)關(guān)系,，形成教育合力

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,，擒賊先擒王，促使如陳飛,、胡孝云等一些紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

總之,，班級的管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心、耐心,、虛心,、愛心和良心去竭力培育，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

學(xué)校班主任工作總結(jié)美篇篇2

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束,。回首這半年多的第一次帶班經(jīng)歷,，有辛酸,，有淚水，有歡笑,，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富,，使我受益頗深。我累并快樂的和孩子們一起成長,。

作為班主任隊伍中的一個新人,，我就想一個剛?cè)雽W(xué)的孩子，什么都需要老師的幫助,。這里我要感謝我的師傅毛艷老師,。因為帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,，師傅都時刻作為我的指路人和堅實的后盾,，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會我的永遠(yuǎn)是“漁”,，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長,，也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手。因為她曾諄諄教導(dǎo)我：“教育學(xué)生的時候,，力爭不要站在學(xué)生的對面,，讓學(xué)生怎樣,，不讓學(xué)生怎樣，而要力爭站在學(xué)生心里,，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣,，我們怎樣做能更好。這樣,，學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他,，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦,！”在師傅和周圍同事的幫助下,。我順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

班級管理方面：我采取民主的方式,，讓孩子們自己民主的選舉班干部,。每個班干部都要接受全班學(xué)生的“考驗”不合格的就撤職。由于孩子們的表現(xiàn)欲都很強(qiáng),，所以我們班的班干部個個都很負(fù)責(zé),。除此之外，我還給他們合理的分工,。李婉華負(fù)責(zé)每天送晨檢表,；袁文駿負(fù)責(zé)衛(wèi)生；趙夢研負(fù)責(zé)每天提醒我分工掃地,；孫露負(fù)責(zé)……明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識,。最讓我感動的是前幾天我生病住院兩周，我班的班干部挑起了班上的重?fù)?dān),。把班級的工作做的有條不紊的,。另外,，讓孩子們自己制定班規(guī)和相應(yīng)的懲罰措施。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓,?！遍_學(xué)初我重在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，但效果并不好,。我就改變了一下方式,，每周五隊會上讓孩子發(fā)言總結(jié)本周出現(xiàn)的問題。并讓他們自己說再違反了怎么辦,？時間長了,，我們的班規(guī)也慢慢形成了。如：哪天誰被大隊部扣分了就自己的把自己的紅花扣除一個并掃地一天,。

教學(xué)方面：對于我這個剛走出校門的大學(xué)生來說,。每走一步都是要靠自己摸索的，雖然也聽了不少有經(jīng)驗教師的課,，可運用到我的課堂上效果并不好,。于是我就認(rèn)真的備教材，采取把課堂交給學(xué)生的方法,，第一課時就是學(xué)字詞,，我采取比賽的形式，男女比賽,，小組比賽,，開火車比賽，詞語接龍比賽,，第一課時的課堂我讓給那些基礎(chǔ)差的孩子回答,。目的在于增強(qiáng)他們的自信心。講第二課時,，我會把事先預(yù)設(shè)的問題提出來,，讓孩子們四人一組思考討論并回答。這樣增強(qiáng)了他們的合作意識,，對于孩子們不理解的問題我再統(tǒng)一解決,。

學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)上，我特別關(guān)注“后進(jìn)生”,，我們班有幾個孩子基礎(chǔ)特別差,，每次考試總是５０多分，我心里特別著急,，只要是副科時間,，我都會叫幾個孩子去我辦公室補(bǔ)習(xí)功課。從基本的字詞抓起,，但我發(fā)現(xiàn)效果并不佳,，后來我就和家長溝通,，才知道他們是因為沒有上過大班，一直跟不上,。給他們補(bǔ)課還不愿意,，他們以為我占用了他們玩的時間，后來我就給他們講道理,，告訴他們跟不上就會拉我們班的后退,，慢慢的孩子們就爭著讓我補(bǔ)課了。尤其近端時間,，我每天下午放學(xué)都會留幾個孩子補(bǔ)課,，每天在黑板上給他們抄幾道簡單而且常考的題做,。孩子們比賽做,，因為第一名我會適當(dāng)?shù)慕o點物質(zhì)上的獎勵。這樣既提高了孩子們的興趣也增強(qiáng)了他們的自信心,。葉宸碩就是一個最好的例子,，由于年齡小他經(jīng)常不交作業(yè)，自從我特別關(guān)注他之后,，從沒有過不交作業(yè)的現(xiàn)象,，而且成績也取得的很大的進(jìn)步。

責(zé)任心方面：在孩子的的心理方面,，我經(jīng)常的和家長溝通,，借鑒有經(jīng)驗的家長教育孩子的方法。哪個孩子心理有問題了,，我會利用送路隊的機(jī)會和家長溝通,，讓家長每天都清楚孩子的在校情況。發(fā)校信通也是我慣用的方法,，我對每個孩子都充滿愛心,，因為我尊重每一個孩子，我對每一個孩子都嚴(yán)格要求,，我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng),，對每個孩子都嚴(yán)格要求，不姑息遷就,，不縱容包攬,。既親近又有距離，既慈愛又有威嚴(yán),，對每一個學(xué)生的成長負(fù)責(zé),，一次，衛(wèi)生檢查時一個孩子看到別人位上有紙卻不說，我問他原因,，他說不是自己的位上和他沒關(guān)系,。聽了他的話我沒有批評他,，而是告訴他我們班是一個整體,。作為集體的一員，要為集體做貢獻(xiàn),。之后,，再沒有類似情況發(fā)生過。針對每個孩子不同的情況,，我積極的和家長溝通,。因此，也正是基于以上大家的盡心幫助,，使我能博采眾家之長,，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級,。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,，甚至不走彎路，我在受益中成長著,，也成熟著,，正所謂“壓力使我成長，責(zé)任使我成熟,?！?/p>

班主任這個角色，充滿挑戰(zhàn)性,，他激勵著我更加勤奮地學(xué)習(xí),、思考；班主任這份工作,，充滿艱巨性,，他時時提醒我保持熱情與活力，以快樂,、清醒的心走好每一步,！我相信自己，一定會更加努力,、更加敬業(yè),，以更加自豪的心情踏踏實實做好每件事。

回顧已經(jīng)過去上半學(xué)期,，展望20__年下半學(xué)期,，我的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，但我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫助下，不斷的去完善自我,，做好20__年下半年工作計劃,，挑戰(zhàn)自我，帶好這個班,，不辜負(fù)家長對我的期望,！

學(xué)校班主任工作總結(jié)美篇篇3

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績,。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點,，注意強(qiáng)化難點強(qiáng)調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平,。能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，并有目的的對每個學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。思想品德方面,，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛集體,，服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個學(xué)生。

教學(xué)方面

語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí),。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境,，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練,、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,，我們利用課間時間,，讓幼兒欣賞故事、散文,、寓言,、詩歌、謎語,、神話等各類作品,。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品,，有了進(jìn)一步的了解,。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶,，一句一句的讀看,，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶。拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法,，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母

之間拼讀的同時,，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記,。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了9個復(fù)韻母韻母和5個前鼻韻母,，4個后鼻韻母,，掌握了基本的拼音方法。

在家長工作方面

為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況,。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況,，使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展,。 長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如：“教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，我都要更努力,、更用心去做。一分耕耘一分收獲,。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此,。因此在新的學(xué)期，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,，肯鉆研,，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進(jìn)步,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)美篇篇4

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個月的工作,，想說的太多太多,。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期我的班主任工作總結(jié)如下：

一,、班況分析：

本班孩子共54人，其中男孩子29人,，女孩子26人,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大群眾中,，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能用心參與各項活動,。

二,、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾，能用心參與各種群眾活動,，我們班四位老師一起努力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她,，親親她，跟她說起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中,。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護(hù)意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理潛力較差，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,，討論對策實施方案，對盥洗,、進(jìn)餐,、穿脫衣服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，透過示范講解,，采用群眾與個別練習(xí),、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣,、疊被字、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了,，坐坐好,，手拿勺，扶住碗,，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，但是孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進(jìn)步以獎勵“小蘋果”,、“小紅花”的表揚形式，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對挑食,、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好，透過醫(yī)生測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了,，使幼兒能健康、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上,。

三,、教育教學(xué)工作：

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，用心推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。透過故事、兒歌,、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認(rèn)知,，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識,，學(xué)會與同伴友好交往,，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為,，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作，此刻他們不但能與同伴友好相處,，互相幫忙,，還交到許多朋友呢！

四,、家長工作

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始,。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心，透過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同,。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好,。

總結(jié)過去、展望未來,，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心,。我堅信,，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

學(xué)校班主任工作總結(jié)美篇篇5

很幸運的成為了學(xué)長班主任,，時間不知不覺已經(jīng)過去,，在這期間，我和他們一走過,，有苦有樂,，有酸有甜，對我來說,，這是一種成長,，是一種進(jìn)步。

學(xué)長班主任是一個特殊的職位,，因為我們和新生一樣都是學(xué)生,，我們是學(xué)校、鋪導(dǎo)員與學(xué)生之間的紐帶和橋梁,。做為一個高年級學(xué)生,，在學(xué)校生活了也有一段時間了，對于學(xué)校的管理制度,，生活環(huán)境都比較了解,。同時，我們自己也經(jīng)歷過大一,，對于新生的心理可能會比較了解,，這也是由我們學(xué)生當(dāng)班主任的一個重要因素之一。此刻回想,，報名時的激情依然可感,；招聘時的競爭瀝瀝在目；當(dāng)時構(gòu)想的班級建設(shè),，當(dāng)時向老師向自己許下和諾言也都能清晰的呈現(xiàn)在眼前,。

迎接新生是我們做學(xué)長班主任的第一個任務(wù)，新生報到那天,，陸續(xù)看到那些富有朝氣的臉龐,，回想起當(dāng)年的自己，不乏有一種親切感,；聽到他們一句句"學(xué)姐"的稱呼,，更是一種無言的幸福。這給我以后的工作樹立了信心。剛剛開始做這份工作的時候真的很辛苦,，因為九月份不同,，這個時候是我們最忙也是最需要全身心的投入時候。作為一個迷茫的新生,，每個新生身上都可能會不同的問題出現(xiàn),，軍訓(xùn)期間，我就會如同一個“全職保姆”一樣,，給他們幫助,，開導(dǎo)，分管到他們的衣食住行,。每天早上陪他們一起軍訓(xùn),，沒課的時候也在旁邊，晚上還要走訪宿舍,。都說軍訓(xùn)是苦和累的代名詞,，我看不然。軍訓(xùn)其實是一個鍛煉自己的最好的方式,。它是培養(yǎng)自己不怕苦,，不怕累的最好的教練。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的,、也是嚴(yán)格的,，它不容許有半點兒玩笑式和不服從。同時軍訓(xùn)也是一種考驗,。面對每天機(jī)械式的重復(fù),，自然陌生、枯燥,、煩悶,、思念都會侵?jǐn)_每個人的心靈，當(dāng)然也少不了笑聲,?？粗麄円徊揭徊降淖撸粗麄円稽c兒一點兒的進(jìn)步,，我的心有種莫名的感動，是自豪,、是驕傲,。

軍訓(xùn)結(jié)束，就意味著他們的學(xué)習(xí)將要進(jìn)入軌道了,。一個好的班級,，必定有一個好的班委。在軍訓(xùn)結(jié)束后,，我組織召開了班會,。本著公平公正的原則和自己在近期對同學(xué)的考察,，選出了一批負(fù)責(zé)任、有激情的班委,，后期的工作我絕大多數(shù)都交給了他們自己,，因為班委是從他們自己里選出來的新的團(tuán)隊，應(yīng)該鍛煉他們管理這個班級的能力,，不可能次次幫他們,，我有自己的學(xué)業(yè)與其他的一些工作，有一句話說“授人魚不如授人以漁”,，讓班委自己來碰撞,、解決問題。不過這也不是說我就任著他們不管了,，每天都跟著一起上早晚自習(xí),，和他們共同學(xué)習(xí)，有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時可以問我,，在我能力范圍內(nèi)我會很樂意幫助他們解決,。我會給他們足夠的空間自己去組織活動，在必要的時候給點建議,，因為我覺得只有放手讓他們?nèi)プ?，才能發(fā)掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的能力,。

在班級建設(shè)方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。我主要從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會；一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,，定期了解學(xué)生的思想動態(tài)。在開學(xué)以來,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中明事理、長見識。班會不必很長,，開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，要及時發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭,，一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響團(tuán)風(fēng),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

在課余時間我和他們就像朋友一樣,，隨時都可以找我聊天，通過與學(xué)生聊天談心,，我基本上能了解他們心里的想法,，個人存在的問題，對于那些不太開朗的學(xué)生我會主動找他們談心,，叫他們在大學(xué)的處事方法,，給他們自信。向朋友一樣和他們相處,，這樣才不會給人嚴(yán)肅的感覺,，學(xué)生自然而然會和我比較親近，心里有什么想法也會很樂意與我訴說,。

在與他們交流的過程中,，我們彼此之間也在相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。在他們身上,，我會發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用,，我會盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正,。無論在學(xué)習(xí)或者生活上，我都會根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助,，因為我在做的就是如何把這個班帶好,。結(jié)合自己的經(jīng)驗，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活,，更好的學(xué)習(xí),。

在這個一學(xué)年的時光里，每天過得都是那么的充實,。付出不少，收獲也頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情,、他們的尊敬,。生活讓我學(xué)會了怎么去處理個人與個人，個人與集體的矛盾,，學(xué)會了忍讓和寬容,；也讓我明白：只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠(yuǎn)珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子,，這份珍貴的情誼,。