總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

防臺防汛工作總結(jié) 防風防汛工作總結(jié)篇一

取得的成績：

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，增強教育科研意識

開展教育科研是推進課程改革,，加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求;是學校創(chuàng)建教育特色，提高辦學水平,，提升學校品位的重要舉措;是提高教師素質(zhì),，發(fā)展自我,，成就自我的重要途徑。我校全體老師能充分意識到開展教育科研是“促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力,，學校只有以教育科研為先導，才能使學校的教育教學工作順應改革的潮流,，不斷向前推進,。我校教師都能樹立教科研意識,，積極參與教科研活動。

二,、整體布局,，形成課題研究規(guī)劃

我校的課題研究工作依據(jù)我校的實際情況，按照輕重緩急,，難易程度,，明確主攻方向，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃。二個課題組一個是《湖北省小學語文經(jīng)典誦讀》一個是《湖北省小學數(shù)學綜合與實踐教與學研究》組成員采用個人自愿申報和統(tǒng)調(diào)相結(jié)合的方式組成,。

三、建章立制,，形成長效管理機制

為引導教師進入研究的狀態(tài),，引導學校進入變革的狀態(tài),，使我校的教科研工作進一步規(guī)范化、制度化,，使課題研究扎實,、穩(wěn)步地向前推進,，保證課題如期優(yōu)質(zhì)地完成,。本學期我校制訂了“教育科研管理制度”,，并在實踐過程中不斷完善,、修訂，使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機制,。本制度明確了“課題領導小組”,、“課題評審小組”,、“課題組長”和“課題組成員”的職能;規(guī)定了課題管理的辦法;強化了課題過程管理的機制;制訂了教科研獎懲條例。使我校的教科研工作步入健康發(fā)展的軌道,。

四,、確立課題,，積極申報課題方案

堅持從我校教育教學的實際情況出發(fā)，為解決教育教學中存在的問題,，進一步規(guī)范教育教學行為,，從大處著眼,，小處入手選立課題,。語文、信息技術(shù)課題組確立了“運用現(xiàn)代教育媒體,，優(yōu)化語文學習的研究”這一課題;各課題組認真撰寫課題方案設計，并且取得專家的指導,，對課題方案進行反復的論證和修改,，積極向上級教育科研部門申報。

五,、構(gòu)建平臺,，積極開展課題研究

教育科研，課程改革,，教學研究如何有機地進行整合,，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺,。課堂是實施課程改革,，進行教育科研和教學研究的主陣地，因此,，我們以課堂為平臺,，樹立“科研走進課堂,，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動,。本學期我校舉行了兩次全校課題研究活動,，確定研究主題，精心設計方案,，認真施教,，均取得了良好的效果，推進了課程改革,，提

高了教學水平，促進了學生素質(zhì)的發(fā)展,。

六、抓好常規(guī),，使研究活動正?；?/p>

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),，各課題組長能按計劃組織課題組成員進行學習,、研討、聽課,、交流,，使課題研究活動日趨正?；?，營造了良好的教科研氛圍,。

七、各學科認真開展教科研活動,，及時交流反思,，提升教學水平,。“反思是思考過去的事情,，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。反思過去是為了將來,。”本學年我校特別提出強化教師的反思意識。要求教師對自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思,，我們在實踐過程中,，要求教師最好每天都能寫教學反思,，并記錄實驗隨筆,，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、一時的頓悟都記下來記載在自己的博客上,。積極鼓勵教師撰寫相關(guān)的教學論文,，把自己教育教學中的閃光點、困惑及時記錄下來,，以敘事,、評述等形式撰寫,。本學年，我校各教研組課堂展示課計共4節(jié);示范觀摩課4節(jié),，還參加了區(qū)課堂教學展示活動，我校青年骨干教師上了2節(jié)觀摩課,，其中我校童星老師的數(shù)學課參加了市區(qū)大賽,。在這樣的研究氛圍中逐步增強了學校教師們的科研意識，提升了教師的科研水平,，為深入進行我校教育科學研究奠定了堅實的基礎,。

在課題研究方面,，我們要求全體教師人人參與我校的“分享教育”的課題研究,。我們知道只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學水平和能力。我們以課題為抓手,，將骨干教師團結(jié)在一起，共同學習,，共同研究,，共同提高,，這樣可以聚合一批人,，帶

動一批人,，培養(yǎng)一批人。

八,、加強教科研資料積累,，在各學科中開展課題研究活動,。積極開展校本研究。

學校把開展課題研究作為重點工作,。本學年我校的分享課題開始新階段的研究,，學校領導非常重視，召集青年教師明確目的,，認真開展教科研的研究,，逐步提升我校教育教學整體水平的教育科研策略，為教師提供施展科研才華,，釋放科研能量的機會,。我們力求做到人人參與課題研究，個個參與論文撰寫,，把教育科研的過程變?yōu)樘岣呓處熕刭|(zhì)的過程,，實現(xiàn)自身價值的過程，促進了教師由教書型向研究型發(fā)展,。

在課題研究方面,，我們還堅持“立足課堂，營造特色,，提高質(zhì)量”的原則,，以應用性課題研究為主，邊實踐,，邊研究,，邊總結(jié)，不斷探索,，并上升為理論,，形成百舸爭流的局面。根據(jù)學科特點和我校青年教師的現(xiàn)狀,，我們成立了以張秋瑞老師擔任組長的中低年級語文教學課題研究組;李雁老師擔任組長的高年級課題研究組;她們認真制定研究課題名稱,，有計劃的開展課題研究、并進行記錄,、總結(jié),，與展示活動,。

我校低年級識字課題的研究依舊開展的有序有效,。課題組的教師們認真上課備課，積極開展低年級的識字活動,。上的識字活動課有聲有色,，在活動中孩子們的識字量逐漸提高。在教學中還深入網(wǎng)絡教學，組織各年段學生進行網(wǎng)絡閱讀活動,，增強了學生的閱讀興趣,，提高了學生的閱讀水平。

推進課題研究工作一年來,，教師觀念明顯轉(zhuǎn)變：教師備課上課有意識滲透課改理念,，教學中更加關(guān)注學生情感體驗，更加關(guān)注學生創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng),，更加關(guān)注學生個性的發(fā)展,，語文課研究的評價，教師給學生的評價細致,，有層次,。自主、合作,、探究的課堂教學模式已經(jīng)在各學科廣泛實施,。

存在的不足和工作措施

在越來越深入的課題研究中，我們自身的水平不能滿足研究的需要,，尤其在我們的學?！靶≌n題”研究中就可以看出，理論知識不完善,、研究工作缺乏考慮,、課題題目的不規(guī)范等問題突涌而至，可見老師們的科研能力還亟待提高,。同時我們部分老師的研究熱情還不足,，我們的創(chuàng)新精神還不夠，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意,。其三,、我們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題不能很好地掌握;再者我們評課仍較多停留在點上,，未能全面的進行綜合分析評課，同組教師之間還是缺少合作交流,。

在20_年我們將更多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思，以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導,、武裝我們的實踐，指導我們的課題研究,，真正使校園里有一股研的氛圍,，老師們一起拿起智慧的鑰匙打開這座一貫認為神奇的大門,，跨過教育科研這座被視為高不可攀的大門，走進教育教學研究的行列,，成為一名研究者,。“向科研要質(zhì)量,，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識,。

總之，“學無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!回顧本學年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進,、充實。在今后的工作中,，我們要進一步營造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所,，使我校的教科研工作穩(wěn)步前進,。

防臺防汛工作總結(jié) 防風防汛工作總結(jié)篇二

我縣地處海河流域中游，境內(nèi)有滹沱河,、潴瀧河兩條主要行洪河道,，四條堤防，總長75.5公里,。其中,，滹沱河北大堤、潴瀧河千里堤是國家一級保護堤防,，肩負著保衛(wèi)天津市,、華北油田、京九,、津浦鐵路及清南上千萬人民生命財產(chǎn)安全的重任,，地理位置險要，防汛職責重大,。一向以來,，縣委、縣政府把防汛工作擺上了更加重要的位置來抓,，加強領導,，落實職責，強化工程建設,，完善防汛措施,。幾年來，相繼投入億元資金,，實施了滹沱河南,、北大堤復堤及堤頂硬化工程、潴瀧河千里堤復堤工程,、王六市險工加固工程,、北郭村險工加固工程、里河險工加固等重點水利工程,，使我縣防汛本事有了較為明顯的提高,。下頭,，我就今年的防汛工作向各位領導作一簡要匯報,。

一、加強領導,，嚴格落實防汛職責制

由于我縣所處的位置險要,，我們始終把做好防汛工作作為一項嚴肅的政治任務,、重大的政治職責來對待,，每年都把防汛工作擺上重要的議事日程來抓,，加大宣傳力度,，增強社會防汛意識,，動員全社會各方面的力量參與到防汛工作中來,。一是加強領導。進一步調(diào)整完善縣防汛指揮部,，由縣委書記趙慶云同志為政委,、縣長劉永軍同志為指揮長，吸收五套班子全體領導成員及有關(guān)科局主要負責人為成員,，建立了指揮,、參謀、后勤供應,、搶險,、軍民聯(lián)防,、辦公室、交通,、防疫、安全,、技術(shù)等十大防汛系統(tǒng),，負責全縣防汛抗旱工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村也都成立了相應組織,，具體負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本村的防汛抗旱工作,。二是落實職責,。全縣劃分為七個戰(zhàn)區(qū)，分別由副書記,、副縣長任各戰(zhàn)區(qū)指揮長,，并對全體縣級領導干部落實了包堤包段職責制。對縣直各單位,、各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都進行了明確的分工,，落實了縣直部門包村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包戶職責制,，構(gòu)成了縣,、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)防聯(lián)動的防汛網(wǎng)絡,。三是成立搶險隊伍,。全縣組建了_支共4萬多人的抗洪搶險隊伍。其中,，水利部門組建了一支30多人的專業(yè)搶險隊,，縣直各部門組建了5支共460多人的機動搶險隊，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建了8支共39600多人的鄉(xiāng)村搶險隊,。同時,，還落實了常備汛工_2人，各種搶險運輸車輛80輛,，推土機30臺,，為做好今年

的防汛工作供給了強有力的組織保證。

二,、狠抓關(guān)鍵,，落實好防汛各項準備工作

一是搞好防汛培訓和演練工作。6月20日,，我們組織縣防汛抗旱指揮部全體成員,、縣直包堤包段人員,，進行了防汛拉練，認堤認段,，進一步落實職責,，督促有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村完善防汛措施,。并對8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行洪區(qū)15個村莊的防汛通訊設備進行了試機。同時,，針對縣鄉(xiāng)兩級防汛指揮人員缺乏防汛工作經(jīng)驗的實際，我們專門組織了技術(shù)培訓,，聘請老專家,、老汛工進行搶險演練，大大提高了各級防汛指揮人員的防汛技能,。二是抓好防汛物料的落實,。專門下發(fā)了《關(guān)于落實防汛物料的通知》,，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門嚴格按照要求落實好防汛物料,。目前，已落實防汛經(jīng)費5萬元,，儲備物料木樁37方520根,、編織袋1萬條，網(wǎng)片1萬平方米,，防汛備石600方，鉛絲10噸,、編織袋1萬條;群眾號料前備料木樁2420根,、后備料木樁3620根，編織袋15萬條,。三是抓好防汛工程建設,。投資560多萬元完成了長汝填坑固基工程，動用土方74萬立方米;自籌資金70萬元完成了西滿正險工漿砌石護岸工程,，完成漿砌石2500立方米;修筑南堤排水口300個,，完成混凝土2500立方米;進一步加強了堤防整修工作,，到目前共出動勞力1000多人次，機械500多個臺班,，填復大堤雨水沖溝120多個,，平整堤頂_公里，動用土方5000立方米,，清除堤防垃圾3000方,，柴草垛500多座。同時,，還組織水務,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村,、派出所等部門聯(lián)合行動,，對四堤上的柴草垛進行清理，以防鼠洞成患,。

三,、提前謀劃，落實好行洪區(qū)村莊渡汛工作

一是加快行洪區(qū)村莊搬遷步伐,。96.8洪水中,，行洪區(qū)內(nèi)村莊阻水嚴重，致使水位壅高,，造成南堤漫溢,，村莊也損失慘重。為此,，我縣立足長遠研究,，專門制定了行洪區(qū)村莊搬遷規(guī)劃，鼓勵行洪區(qū)村莊居民遷出行洪區(qū),。目前,，全縣累計投資3億元，已有5個村莊全部遷出行洪區(qū),，4個村莊正在搬遷之中,。行洪區(qū)村莊搬遷不僅僅能夠暢通河道，減去行洪阻力,，并且舊村基復耕后還能夠增加耕地面積,，一舉兩得。例如：黃城鄉(xiāng)唐貝村,，舊村基占地面積2600畝,，遷出行洪區(qū)后，新村占地面積1700畝，舊村現(xiàn)已全部復耕,，新增耕地面積900畝,。據(jù)統(tǒng)計，全縣已搬遷出的村莊騰出耕地5500多畝,，復耕后新增耕地2600多畝,。二是依法搞好河道清障工作。根據(jù)《衡汛班傳[20__]7號》文件精神,，我們進取制定清障方案,，清除了滹沱河馬店鎮(zhèn)保衡路邊違章沙廠一家和違章汽修廠一個，同時對省掛牌督辦的任莊舊村基進行依法清除,，共清除舊房基1200多間,，清除阻水土方23多萬方，得到了省市領導的好評,。抓好行洪區(qū)村莊對口轉(zhuǎn)移工作,。我縣行洪區(qū)現(xiàn)有村莊15個,，共計1.5萬人,，為做好行洪區(qū)村莊居民安全轉(zhuǎn)移工作，我們制定了詳細的轉(zhuǎn)移方案,，逐戶填寫了轉(zhuǎn)移明白卡,，并落實了防汛通訊設備，一旦有汛情,，立即通知各村,，各村再利用廣播、鑼鼓等方式通知群眾,，由包村科

局干部組織群眾按明白卡轉(zhuǎn)移到對口村戶,。轉(zhuǎn)移過程中，孤,、寡,、病、殘人員由基干民兵,、黨員負責護送轉(zhuǎn)移,。另外，還配備了兩支木船,，一旦有險情,，立即解救被困村民，做到安全,、順利轉(zhuǎn)移,，確保不發(fā)生一齊傷亡事故。

另外，學校防汛和城鎮(zhèn)防汛也都做了專項安排部署,，分別成立了組織,，制定了方案，分解了任務,，落實了職責,，完善了措施，以確保安全渡汛,。

當前,，主汛期即將來臨，我們將進一步加大防汛工作力度,，堅決克服麻痹思想和僥幸心理,，寧可信其有，不可信其無,，精心準備,，嚴密監(jiān)視，高度警惕,，隨時監(jiān)控雨情和水情,，處于高度戒備狀態(tài)，不斷完善防汛措施,，確保安全渡汛,，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展做出應有貢獻。

防臺防汛工作總結(jié) 防風防汛工作總結(jié)篇三

一,、組織保障情景

為切實加強對此項工作的組織領導,，市教育局成立了以局長同志為組長，其他班子成員為副組長,，各科科長為成員的防汛領導小組,，辦公室設在局行政辦公室，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署全市教育系統(tǒng)防汛工作,，領導小組成員名單如下,。

組長：

副組長：

成員：

辦公室主任：

二、制度保障,。一是建立了安全教育制度,，印發(fā)了雨季安全教育提綱，指導各級各類學校針對防汛工作對師生進行防溺水,、防雷,、應急逃生等方面的安全教育，切實提高了師生應對突發(fā)事件的本事,。二是實行了定期檢查制度,，按照統(tǒng)一部署,，各級教育行政部門組織各級各類學校對學校校舍進行了全面排查，對查出的安全隱患進行了限期整改,。三是制定并實行了《市教育局應急值守和信息報送制度》,，實行了由領導班子成員帶班，雙人雙崗值班制度,，保證了信息暢通,。

三、交通通訊保障,。周密部署,，安排了專職人員負責防汛信息報送，明確要求各縣(市)區(qū)教育局和市直各院校一把手確保24小時信息暢通,。明確局面包車為防汛車輛,，切實做好了交通通訊保障工作。

三,、物資保障,。按要求做好了防汛物資保障工作，落實了資金,，用于完成市防汛抗旱指揮部分配的楊家窩棚道口備防汛土100立方米工作任務,。

五、完善搶險預案,。為把防汛工作做實做細,，進一步完善了《市教育局防汛救災應急預案》,，提出了防汛抗旱的目標任務,，細化了各類防汛救災控制措施。各級教育行政部門,、各級各類院校(園)也根據(jù)防汛工作實際,，制定了科學性、可操作性強的預案,，并切實開展了實際演練,。