總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)教師自培總結(jié)小學(xué)教師個(gè)人自修總結(jié)篇一
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。
3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。
4、 在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),,堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,,以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,,情感態(tài)度與價(jià)值觀,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),,探究性學(xué)習(xí)的精神,。
5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
6,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
總之,教育工作,,是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作。 一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教師自培總結(jié)小學(xué)教師個(gè)人自修總結(jié)篇二
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,,從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始,,就一直工作在教育教學(xué)的第一線,參加工作已快二十年了,,我立足本職工作,,教書育人,為人師表,,做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),,積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。
一,、個(gè)人分析:
1.優(yōu)勢(shì):
(1)、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,,同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。
(2)、熟練運(yùn)用信息技術(shù),,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,達(dá)到信息的重組和優(yōu)化,。
2.不足:
(1)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。
(2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠,,在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。
二、目標(biāo)及措施:
1,、多讀書,,提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人,。
讀書是一種至關(guān)重要的途徑,,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.。同時(shí),,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命,,把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。
2、虛心請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短。
要積極向同事們學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)做好反思記錄,,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,在師生交往中發(fā)展自己,。
遵循"以人為本"的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力,。在教育教學(xué)工作中,,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。
5,、教研、科研方面:
以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),,以校本培訓(xùn)為主體,,以教研培訓(xùn)為輔助,抓住“問(wèn)題即課題”,,在教學(xué)中留心積累,、思考,積極撰寫教育科研論文,,積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐,,成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,確立自己的研究課題,,力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。
三,、教育教學(xué)方面
樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),,參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),,積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,,能夠靈活自如地處理教材,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,,及時(shí)更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成濃厚的讀書氛圍,,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī),。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),緊跟課改的動(dòng)向,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心上課,,注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,,靈活自如地處理教材,使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,,使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng),,不斷反思自己的教學(xué),,勇于探索和實(shí)踐,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。
四,、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對(duì)自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié),、改進(jìn),從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。
1,、不斷進(jìn)行師德自查,,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,,做到身正為師,,學(xué)高為范。
自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,,隨時(shí)審視,,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性,。
五,、多實(shí)踐
1、努力探索,、大膽實(shí)踐,,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,,努力營(yíng)造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。
2,、積薄厚發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新,,做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),提高自己的理論水平,,不斷的磨練自己,,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓,,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。
3、整合資源,、為我所用,,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧,,營(yíng)造氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
七,、多總結(jié)
定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),,通過(guò)及時(shí)總結(jié),有所沉淀,,不斷為今后的工作積累,。
小學(xué)教師自培總結(jié)小學(xué)教師個(gè)人自修總結(jié)篇三
認(rèn)真貫徹國(guó)家和省市的《小學(xué)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,爭(zhēng)取全面覆蓋素質(zhì)教育,,以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主題,,緊扣“學(xué)本課堂與高效作業(yè)”這個(gè)重心,推進(jìn)“高效教學(xué)”和“教育名師培養(yǎng)”兩大工程建設(shè),,深化“課程,、教學(xué)、評(píng)價(jià)”三方面改革,,履行業(yè)務(wù)部門所擔(dān)負(fù)的“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理”四項(xiàng)職責(zé),,推進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展與教育質(zhì)量提升兩方面的發(fā)展,為促進(jìn)我校教育品質(zhì)發(fā)展和率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn),。
二,、重點(diǎn)目標(biāo)
1.全面進(jìn)行課程改革。認(rèn)真貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》,,加強(qiáng)選修課程的開(kāi)發(fā)與指導(dǎo),,助推普通高中特色示范學(xué)校的創(chuàng)建。切實(shí)做好20xx年版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀與培訓(xùn),,進(jìn)一步加大中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程建設(shè)力度,,積極開(kāi)發(fā)校本精品課程。
2.全面深化“高效教學(xué)推進(jìn)工程”建設(shè),。以學(xué)科基地建設(shè)為抓手,,以打造學(xué)本課堂為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)基地學(xué)校磨課診課主題化,、團(tuán)隊(duì)化和基地教師課堂教學(xué)展示全員化,、優(yōu)質(zhì)化,。實(shí)行學(xué)科教研員擔(dān)任基地學(xué)校指導(dǎo)師制度,組建片區(qū)學(xué)科教研聯(lián)盟共同體,,定期深入基地學(xué)校和共同體指導(dǎo),、診斷課堂教學(xué)活動(dòng),舉辦1次全區(qū)性的羅峰大講堂活動(dòng)(每校選1-2支團(tuán)隊(duì),、校長(zhǎng)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)),,研制并實(shí)施小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),努力實(shí)現(xiàn)兩大轉(zhuǎn)變(學(xué)生學(xué)的方式,、教師教的方式),,全面提升教師“五課” 能力。
3.全面深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn),。堅(jiān)持以學(xué)生為本,,以關(guān)注課堂、研究教學(xué)為中心,,以研制,、實(shí)施“學(xué)本課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)量表為突破口,立足課堂觀察,,重點(diǎn)開(kāi)展與學(xué)習(xí)過(guò)程密切相關(guān)的學(xué)生精神狀態(tài),、課堂注意、習(xí)慣方法和學(xué)習(xí)效率的研究,,初步形成區(qū)域性的課堂教學(xué)新模式,。
4.全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。認(rèn)真貫徹《溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的若干意見(jiàn)》,,規(guī)范中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)行為,。文化學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)小學(xué)為每年12月份,初中為每年1月份,,并將義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率指標(biāo)納入學(xué)校和校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)體系,,同時(shí)開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控,通過(guò)課堂教學(xué)調(diào)研,、教學(xué)規(guī)范評(píng)估和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,,重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過(guò)程與終端質(zhì)量,推動(dòng)中小學(xué)關(guān)注全面,、全體,、全程的教育質(zhì)量。
5.全面加強(qiáng)教育名師培養(yǎng)工程建設(shè),。大力推進(jìn)中小學(xué)教師全員培訓(xùn),、骨干培訓(xùn)、高端培訓(xùn),切實(shí)做好教師專業(yè)發(fā)展“十項(xiàng)行動(dòng)”計(jì)劃和中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng),。
6.全面加強(qiáng)研訓(xùn)員隊(duì)伍建設(shè),。建立研訓(xùn)員每周聽(tīng)課,、每半月學(xué)習(xí)交流,、每月匯報(bào)制度和專業(yè)發(fā)展制度;推行研訓(xùn)日常工作“三三制”,開(kāi)展研訓(xùn)員進(jìn)“三堂”活動(dòng),,每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),,上示范課或下水課不少于2節(jié),做專題講座不少于2個(gè),,做學(xué)術(shù)交流不少于1次,,撰寫一篇教學(xué)論文或調(diào)研報(bào)告,做到日常研訓(xùn)認(rèn)真選題,、認(rèn)真組織,、認(rèn)真反思,提高研訓(xùn)工作效率,。
三,、主要工作
(一)深化教研工作
1.全面深化課程改革
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件,組織教師參加省,、市學(xué)科培訓(xùn);通過(guò)區(qū)域調(diào)研視導(dǎo),,落實(shí)深化普通高中課程改革的各項(xiàng)舉措。通過(guò)專題研討及“疑難問(wèn)題解決”專題培訓(xùn),,幫助教師更新教學(xué)理念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;落實(shí)選修課程的研訓(xùn)人員,建立普高深化課程改革學(xué)科專家指導(dǎo)小組,,加強(qiáng)普高選修課程的開(kāi)發(fā)與指導(dǎo),,推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展,助推特色普通高中學(xué)校的創(chuàng)建,。
(2)圍繞“新課標(biāo),、新教材、新課堂,、新評(píng)價(jià)”,,組織義務(wù)教育階段20xx版課標(biāo)學(xué)習(xí)和新教材解讀活動(dòng)。梳理新舊版課標(biāo),、教材不變的內(nèi)容,,著重研究變化之處及其內(nèi)在的原因。認(rèn)真總結(jié)十年課改的經(jīng)驗(yàn)和做法,,反思存在的問(wèn)題,。以新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)和研討為載體,探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),,提高教育教學(xué)效益,。
(3)進(jìn)一步加大中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程建設(shè)力度,進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)效益,、效果和效率,。積極開(kāi)發(fā)校本精品課程。
2.積極推進(jìn)“高效教學(xué)推進(jìn)工程”建設(shè)
(1)深入研究學(xué)本課堂,。將“學(xué)本課堂”建設(shè)作為高效教學(xué)的重要抓手深入研究,,以常態(tài)課為重點(diǎn),落實(shí)學(xué)本課堂評(píng)價(jià)量表,,提煉學(xué)科學(xué)本課堂要素,,探索學(xué)科學(xué)本課堂新范式,努力轉(zhuǎn)變重教輕學(xué)現(xiàn)象;舉辦學(xué)本課堂教學(xué)論壇,,組織學(xué)本課堂示范課活動(dòng),。
(2)悉心打造精品課堂。以“精品課”行動(dòng)為抓手,,從“教學(xué)內(nèi)容的選擇,、呈現(xiàn)與創(chuàng)生”為切入,引導(dǎo)教師深入研究教材,、研究學(xué)生,、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué),、反思交流,,促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的方式,、教師教的方式兩大轉(zhuǎn)變,,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,全面提升教師備課,、說(shuō)課,、上課、觀課,、議課能力,。修訂完善小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),探討初中生,、高中生學(xué)習(xí)常規(guī),。學(xué)前教育以“有效地學(xué)和快樂(lè)地玩”為主題,以集體教學(xué)與游戲?yàn)閮蓷l活動(dòng)主線,,協(xié)調(diào)整合,,全面發(fā)展幼兒的能力;放低教研重心,,擴(kuò)大普及面,以《溫州市幼兒園一日活動(dòng)保教工作規(guī)范》為抓手,,全面推進(jìn)農(nóng)村幼兒園課程的規(guī)范和保教質(zhì)量的提升,。
(3)深度推進(jìn)高效作業(yè)。將高效作業(yè)和學(xué)本課堂作為一個(gè)有機(jī)的整體進(jìn)行研究,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)情況的調(diào)研,,深入學(xué)校、課堂,、教師,、學(xué)生調(diào)研,,指導(dǎo)各校尋找高效作業(yè)突破口,,扎實(shí)推進(jìn)作業(yè)改革,撰寫調(diào)研報(bào)告,。組建學(xué)科高效作業(yè)研究共同體,,對(duì)學(xué)科高效作業(yè)細(xì)則進(jìn)行系統(tǒng)的論證。將高效作業(yè)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容予以落實(shí),,進(jìn)一步厘清教師的作業(yè)觀,,總結(jié)高效作業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn);繼續(xù)深入研究作業(yè)講評(píng)課和試卷分析課的課堂教學(xué);倡導(dǎo)學(xué)校間結(jié)對(duì)幫扶,實(shí)現(xiàn)資源共享,,破解校際之間,、中小學(xué)銜接中作業(yè)改進(jìn)的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。鼓勵(lì)學(xué)校組織作業(yè)展覽等活動(dòng),,樹(shù)立典型,,創(chuàng)新特色作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高學(xué)習(xí)效益,。
(4)加大對(duì)學(xué)校的調(diào)研力度,完善調(diào)研方式,,強(qiáng)化策劃和后續(xù)跟進(jìn),,提高調(diào)研效率,特別關(guān)注學(xué)校的特色項(xiàng)目,,培育典型;關(guān)注轉(zhuǎn)變明顯的學(xué)校,,提煉經(jīng)驗(yàn)。
3.全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理
(1)認(rèn)真貫徹《溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的若干意見(jiàn)》,,制定我區(qū)加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)實(shí)施方案,,規(guī)范中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)行為。將義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率指標(biāo)納入學(xué)校和校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)體系,,并開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控,,通過(guò)課堂教學(xué)調(diào)研,、教學(xué)規(guī)范評(píng)估和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過(guò)程與終端質(zhì)量,,推動(dòng)中小學(xué)關(guān)注全面,、全體、全程的教育質(zhì)量,??偨Y(jié)上半年技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善中小學(xué)技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案,,做好初中技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),。配合市教研院做好四、八年級(jí)信息技術(shù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,。
小學(xué)教師自培總結(jié)小學(xué)教師個(gè)人自修總結(jié)篇四
我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,、與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,。作為一名教師,,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律,,不遲到,,不早退。
(1)本學(xué)期進(jìn)行家訪28次,,主動(dòng)電訪80余次,。10月獲得班主任之星。
(2)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,,師生關(guān)系融洽,。
(3)班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì),。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng),。
(4)慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng),,
(5)關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高,積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué),。
在教學(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,,保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成.在教學(xué)的過(guò)程中,,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此,,在教學(xué)之前,認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),,通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課,,等教學(xué)活動(dòng),,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性,,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,,越有創(chuàng)造力,。所以,在中學(xué)教育中,,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。
除了日常的教學(xué)工作之外,能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).加強(qiáng)''師德師風(fēng)''的學(xué)習(xí).工作上不計(jì)酬勞,,任勞任怨,,通過(guò)和同事們的共同努力,按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中,,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
小學(xué)教師自培總結(jié)小學(xué)教師個(gè)人自修總結(jié)篇五
一,、要成為一名優(yōu)秀的教師。
首先,,應(yīng)該在思想上積極進(jìn)步,,能夠積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)。教育之本在于教師,,教師之本在于師德,。這就更堅(jiān)定了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念。在教育教學(xué)過(guò)程中以身作則,,要求學(xué)生做到的自己必須先做到,,起到模范帶頭作用。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì),。俗話說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,,教師必須要有一桶水”。所以我在努力工作的同時(shí)也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,并于20__年撰寫的教學(xué)論文《淺談小學(xué)生閱讀能力的提高》榮獲梧州市三等獎(jiǎng),,另一篇教學(xué)論文《作為班主任,,怎樣用心管好自己的學(xué)生》榮獲廣西區(qū)二等獎(jiǎng)。我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任有多么重大,,不但要有寬闊的知識(shí)面,,還要有持之以恒的工作態(tài)度,只有這樣才會(huì)離成功不遠(yuǎn),。
二,、 在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前,、課中課后的各項(xiàng)工作 。
認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作,不斷研究新大綱,,新教材,。對(duì)于教學(xué),我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱,、新教材,,我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō):知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,,通過(guò)各種途徑去研究新大綱,。在每一個(gè)學(xué)期初,我就始去翻閱新教材,,了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),,做到了解并熟悉教材。
三,、支持并積極進(jìn)行課堂改革,。
當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國(guó)的時(shí)候,作為一個(gè)新的教師,,我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。因?yàn)閷?duì)于我們這些年輕教師來(lái)說(shuō),剛踏上講臺(tái)才幾年,,對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,,因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,,教學(xué)模式尚未定下來(lái)。因此,,在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學(xué)方法,,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,,也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,,學(xué)生是主體,,教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好,,授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來(lái)填飽肚子,不如教他們捕魚的方法,。我覺(jué)得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以,在平時(shí),,我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),,試著去做新的內(nèi)容,當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí),,及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí),先產(chǎn)生一種求知欲,,再適時(shí)也告訴他們方法,,這樣,學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,,有利于知識(shí)的掌握,。
四、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。
同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作,。所以,對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時(shí),,我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。教師如果不小心的話,,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生這么簡(jiǎn)單,,還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類,。所以,,在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,,卻更需要耐心和細(xì)心,。我熱愛(ài)每一位學(xué)生,他們和我是平等的,,我尊重他們,,也努力地去了解他們。平常課前課后,,盡量到學(xué)生當(dāng)中去,,和他們聊天,聽(tīng)學(xué)生反映,,觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰(shuí)進(jìn)步了,給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì);誰(shuí)退步了,,給予點(diǎn)醒和鞭策;誰(shuí)有困難,,給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,,使自己成為他們的朋友,。在工作中,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,,特別是進(jìn)行思想教育時(shí),,需要把握學(xué)生心理,運(yùn)用一定的談話技巧,。因此,,我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),,努力使自己做得更好。孩子就如同一張白紙,,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,,黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),,我會(huì)更加努力地邁好每一步。