總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
小學(xué)教師自培總結(jié)小學(xué)教師個人自修總結(jié)篇一
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集。
3,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4,、 在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,,學(xué)習(xí)過程和方法,,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神,。
5,、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
6,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
總之,,教育工作,是一份常做常新,、永無止境的工作,。 一份春華,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓,。
小學(xué)教師自培總結(jié)小學(xué)教師個人自修總結(jié)篇二
我是一名小學(xué)語文教師,,從踏上教師崗位的那一天開始,就一直工作在教育教學(xué)的第一線,,參加工作已快二十年了,,我立足本職工作,教書育人,,為人師表,,做到敬業(yè)愛業(yè),積極參與教研教改,,改革課堂教學(xué),,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。
一,、個人分析:
1.優(yōu)勢:
(1),、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,同時(shí)不斷激勵學(xué)生的自信,。
(2),、熟練運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過程的流暢,。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,,達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。
2.不足:
(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。
(2),、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠,在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。
二,、目標(biāo)及措施:
1、多讀書,,提升自己的生命質(zhì)量,,做一個高雅的人。
讀書是一種至關(guān)重要的途徑,,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.,。同時(shí),教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,,教師才能完成其教書育人的神圣使命,把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個習(xí)慣,。
2,、虛心請教,取人之長,,補(bǔ)己之短,。
要積極向同事們學(xué)習(xí),多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,,多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,,并及時(shí)做好反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。
4,、堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己,。
遵循"以人為本"的管理原則,,增強(qiáng)自己的管理能力。在教育教學(xué)工作中,,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),,不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
5,、教研,、科研方面:
以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),以校本培訓(xùn)為主體,,以教研培訓(xùn)為輔助,,抓住“問題即課題”,在教學(xué)中留心積累,、思考,,積極撰寫教育科研論文,積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,,成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,,確立自己的研究課題,力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。
三,、教育教學(xué)方面
樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,,實(shí)施素質(zhì)教育,,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識,,參加各種培訓(xùn)及研討活動,,積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,,能夠靈活自如地處理教材,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢,,掌握教育發(fā)展的動向,,及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益,,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,緊跟課改的動向,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上課,,注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,,靈活自如地處理教材,,使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,,使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動,不斷反思自己的教學(xué),,勇于探索和實(shí)踐,,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
四,、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,,對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié)、改進(jìn),,從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。
1、不斷進(jìn)行師德自查,,反省自己的行為,,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,,學(xué)高為范,。
自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,,隨時(shí)修正,,形成自己的教學(xué)個性。
五,、多實(shí)踐
1,、努力探索、大膽實(shí)踐,,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對話交流,,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2,、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動,,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,,在挫折中不斷的成長完善,,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。
3,、整合資源、為我所用,,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,創(chuàng)設(shè)情景,,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的技巧,,營造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
七,、多總結(jié)
定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時(shí)總結(jié),,有所沉淀,,不斷為今后的工作積累。
小學(xué)教師自培總結(jié)小學(xué)教師個人自修總結(jié)篇三
認(rèn)真貫徹國家和省市的《小學(xué)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,,爭取全面覆蓋素質(zhì)教育,以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主題,,緊扣“學(xué)本課堂與高效作業(yè)”這個重心,,推進(jìn)“高效教學(xué)”和“教育名師培養(yǎng)”兩大工程建設(shè),深化“課程,、教學(xué),、評價(jià)”三方面改革,履行業(yè)務(wù)部門所擔(dān)負(fù)的“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé),,推進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展與教育質(zhì)量提升兩方面的發(fā)展,,為促進(jìn)我校教育品質(zhì)發(fā)展和率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn)。
二,、重點(diǎn)目標(biāo)
1.全面進(jìn)行課程改革,。認(rèn)真貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》,加強(qiáng)選修課程的開發(fā)與指導(dǎo),,助推普通高中特色示范學(xué)校的創(chuàng)建,。切實(shí)做好20xx年版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀與培訓(xùn),進(jìn)一步加大中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程和學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程建設(shè)力度,,積極開發(fā)校本精品課程,。
2.全面深化“高效教學(xué)推進(jìn)工程”建設(shè),。以學(xué)科基地建設(shè)為抓手,以打造學(xué)本課堂為重點(diǎn),,扎實(shí)推進(jìn)基地學(xué)校磨課診課主題化,、團(tuán)隊(duì)化和基地教師課堂教學(xué)展示全員化、優(yōu)質(zhì)化,。實(shí)行學(xué)科教研員擔(dān)任基地學(xué)校指導(dǎo)師制度,,組建片區(qū)學(xué)科教研聯(lián)盟共同體,定期深入基地學(xué)校和共同體指導(dǎo),、診斷課堂教學(xué)活動,,舉辦1次全區(qū)性的羅峰大講堂活動(每校選1-2支團(tuán)隊(duì)、校長擔(dān)任隊(duì)長),,研制并實(shí)施小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),,努力實(shí)現(xiàn)兩大轉(zhuǎn)變(學(xué)生學(xué)的方式、教師教的方式),,全面提升教師“五課” 能力,。
3.全面深化課堂教學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,,以關(guān)注課堂,、研究教學(xué)為中心,以研制,、實(shí)施“學(xué)本課堂”教學(xué)評價(jià)量表為突破口,,立足課堂觀察,重點(diǎn)開展與學(xué)習(xí)過程密切相關(guān)的學(xué)生精神狀態(tài),、課堂注意,、習(xí)慣方法和學(xué)習(xí)效率的研究,初步形成區(qū)域性的課堂教學(xué)新模式,。
4.全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,。認(rèn)真貫徹《溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干意見》,規(guī)范中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測行為,。文化學(xué)科質(zhì)量抽測小學(xué)為每年12月份,,初中為每年1月份,并將義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率指標(biāo)納入學(xué)校和校長的評價(jià)體系,,同時(shí)開展學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控,,通過課堂教學(xué)調(diào)研、教學(xué)規(guī)范評估和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,,重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過程與終端質(zhì)量,,推動中小學(xué)關(guān)注全面、全體,、全程的教育質(zhì)量,。
5.全面加強(qiáng)教育名師培養(yǎng)工程建設(shè),。大力推進(jìn)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn),、高端培訓(xùn),,切實(shí)做好教師專業(yè)發(fā)展“十項(xiàng)行動”計(jì)劃和中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動。
6.全面加強(qiáng)研訓(xùn)員隊(duì)伍建設(shè),。建立研訓(xùn)員每周聽課,、每半月學(xué)習(xí)交流、每月匯報(bào)制度和專業(yè)發(fā)展制度;推行研訓(xùn)日常工作“三三制”,,開展研訓(xùn)員進(jìn)“三堂”活動,,每學(xué)期聽課不少于30節(jié),上示范課或下水課不少于2節(jié),,做專題講座不少于2個,,做學(xué)術(shù)交流不少于1次,撰寫一篇教學(xué)論文或調(diào)研報(bào)告,,做到日常研訓(xùn)認(rèn)真選題,、認(rèn)真組織、認(rèn)真反思,,提高研訓(xùn)工作效率,。
三、主要工作
(一)深化教研工作
1.全面深化課程改革
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件,,組織教師參加省,、市學(xué)科培訓(xùn);通過區(qū)域調(diào)研視導(dǎo),落實(shí)深化普通高中課程改革的各項(xiàng)舉措,。通過專題研討及“疑難問題解決”專題培訓(xùn),幫助教師更新教學(xué)理念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;落實(shí)選修課程的研訓(xùn)人員,,建立普高深化課程改革學(xué)科專家指導(dǎo)小組,加強(qiáng)普高選修課程的開發(fā)與指導(dǎo),,推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展,,助推特色普通高中學(xué)校的創(chuàng)建。
(2)圍繞“新課標(biāo),、新教材,、新課堂、新評價(jià)”,,組織義務(wù)教育階段20xx版課標(biāo)學(xué)習(xí)和新教材解讀活動,。梳理新舊版課標(biāo)、教材不變的內(nèi)容,,著重研究變化之處及其內(nèi)在的原因,。認(rèn)真總結(jié)十年課改的經(jīng)驗(yàn)和做法,,反思存在的問題。以新課標(biāo),、新教材培訓(xùn)和研討為載體,,探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),提高教育教學(xué)效益,。
(3)進(jìn)一步加大中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程和學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程建設(shè)力度,,進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐活動教學(xué)效益、效果和效率,。積極開發(fā)校本精品課程,。
2.積極推進(jìn)“高效教學(xué)推進(jìn)工程”建設(shè)
(1)深入研究學(xué)本課堂。將“學(xué)本課堂”建設(shè)作為高效教學(xué)的重要抓手深入研究,,以常態(tài)課為重點(diǎn),,落實(shí)學(xué)本課堂評價(jià)量表,提煉學(xué)科學(xué)本課堂要素,,探索學(xué)科學(xué)本課堂新范式,,努力轉(zhuǎn)變重教輕學(xué)現(xiàn)象;舉辦學(xué)本課堂教學(xué)論壇,組織學(xué)本課堂示范課活動,。
(2)悉心打造精品課堂,。以“精品課”行動為抓手,從“教學(xué)內(nèi)容的選擇,、呈現(xiàn)與創(chuàng)生”為切入,,引導(dǎo)教師深入研究教材、研究學(xué)生,、研究設(shè)計(jì),、研磨教學(xué)、反思交流,,促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè),。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的方式、教師教的方式兩大轉(zhuǎn)變,,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,全面提升教師備課、說課,、上課,、觀課、議課能力,。修訂完善小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),,探討初中生、高中生學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)前教育以“有效地學(xué)和快樂地玩”為主題,,以集體教學(xué)與游戲?yàn)閮蓷l活動主線,,協(xié)調(diào)整合,全面發(fā)展幼兒的能力;放低教研重心,,擴(kuò)大普及面,,以《溫州市幼兒園一日活動保教工作規(guī)范》為抓手,全面推進(jìn)農(nóng)村幼兒園課程的規(guī)范和保教質(zhì)量的提升,。
(3)深度推進(jìn)高效作業(yè),。將高效作業(yè)和學(xué)本課堂作為一個有機(jī)的整體進(jìn)行研究。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)情況的調(diào)研,,深入學(xué)校,、課堂、教師,、學(xué)生調(diào)研,,指導(dǎo)各校尋找高效作業(yè)突破口,扎實(shí)推進(jìn)作業(yè)改革,,撰寫調(diào)研報(bào)告,。組建學(xué)科高效作業(yè)研究共同體,對學(xué)科高效作業(yè)細(xì)則進(jìn)行系統(tǒng)的論證,。將高效作業(yè)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容予以落實(shí),,進(jìn)一步厘清教師的作業(yè)觀,總結(jié)高效作業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn);繼續(xù)深入研究作業(yè)講評課和試卷分析課的課堂教學(xué);倡導(dǎo)學(xué)校間結(jié)對幫扶,,實(shí)現(xiàn)資源共享,,破解校際之間、中小學(xué)銜接中作業(yè)改進(jìn)的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,。鼓勵學(xué)校組織作業(yè)展覽等活動,,樹立典型,創(chuàng)新特色作業(yè),,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高學(xué)習(xí)效益。
(4)加大對學(xué)校的調(diào)研力度,,完善調(diào)研方式,強(qiáng)化策劃和后續(xù)跟進(jìn),,提高調(diào)研效率,,特別關(guān)注學(xué)校的特色項(xiàng)目,培育典型;關(guān)注轉(zhuǎn)變明顯的學(xué)校,,提煉經(jīng)驗(yàn),。
3.全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理
(1)認(rèn)真貫徹《溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干意見》,制定我區(qū)加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測實(shí)施方案,規(guī)范中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測行為,。將義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率指標(biāo)納入學(xué)校和校長的評價(jià)體系,,并開展學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控,通過課堂教學(xué)調(diào)研,、教學(xué)規(guī)范評估和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,,重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過程與終端質(zhì)量,推動中小學(xué)關(guān)注全面,、全體,、全程的教育質(zhì)量??偨Y(jié)上半年技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步完善中小學(xué)技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案,做好初中技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,。配合市教研院做好四,、八年級信息技術(shù)質(zhì)量監(jiān)測工作。
小學(xué)教師自培總結(jié)小學(xué)教師個人自修總結(jié)篇四
我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,、與時(shí)俱進(jìn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生。作為一名教師,,自身的師表形象要時(shí)刻注意,,在工作中我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律,不遲到,,不早退,。
(1)本學(xué)期進(jìn)行家訪28次,主動電訪80余次,。10月獲得班主任之星,。
(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,,師生關(guān)系融洽。
(3)班級五項(xiàng)評比,、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢,。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎。
(4)慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎,,
(5)關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高,,積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)。
在教學(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個學(xué)期的教學(xué)工作順利完成.在教學(xué)的過程中,,學(xué)生是主體,,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,,在教學(xué)之前,,認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),,外出聽課,,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向,,開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性,,越有個性的藝術(shù)就越美,,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力,。所以,,在中學(xué)教育中,有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。
除了日常的教學(xué)工作之外,,能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動.加強(qiáng)''師德師風(fēng)''的學(xué)習(xí).工作上不計(jì)酬勞,任勞任怨,,通過和同事們的共同努力,,按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!
小學(xué)教師自培總結(jié)小學(xué)教師個人自修總結(jié)篇五
一,、要成為一名優(yōu)秀的教師,。
首先,應(yīng)該在思想上積極進(jìn)步,,能夠積極參加各類教育教學(xué)活動,。教育之本在于教師,教師之本在于師德,。這就更堅(jiān)定了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念,。在教育教學(xué)過程中以身作則,要求學(xué)生做到的自己必須先做到,,起到模范帶頭作用,。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì),。俗話說:“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”,。所以我在努力工作的同時(shí)也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,并于20__年撰寫的教學(xué)論文《淺談小學(xué)生閱讀能力的提高》榮獲梧州市三等獎,另一篇教學(xué)論文《作為班主任,,怎樣用心管好自己的學(xué)生》榮獲廣西區(qū)二等獎,。我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任有多么重大,不但要有寬闊的知識面,,還要有持之以恒的工作態(tài)度,,只有這樣才會離成功不遠(yuǎn)。
二,、 在教學(xué)工作方面,,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前,、課中課后的各項(xiàng)工作 ,。
認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作,,不斷研究新大綱,新教材,。對于教學(xué),,我是一個新手;對于新大綱、新教材,,我更是一個新手,。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,,為了更好的了解新教材,,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,,通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學(xué)期初,,我就始去翻閱新教材,,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn),做到了解并熟悉教材,。
三,、支持并積極進(jìn)行課堂改革。
當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時(shí)候,,作為一個新的教師,,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。因?yàn)閷τ谖覀冞@些年輕教師來說,剛踏上講臺才幾年,,對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,,因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,教學(xué)模式尚未定下來,。因此,在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,,我都是注意不斷探索各種新的,,好的教學(xué)方法,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體,。學(xué)生是教學(xué)的對象,也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,學(xué)生是主體,,教師是主導(dǎo),。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以,,在平時(shí),我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),,試著去做新的內(nèi)容,,當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí),及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí),,先產(chǎn)生一種求知欲,再適時(shí)也告訴他們方法,,這樣,,學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會有更深的印象,有利于知識的掌握,。
四,、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作,。所以,,對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時(shí),我除了利用品德課和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外,,在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單,,還有可能是危害社會,、危害人民的社會敗類。所以,,在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和細(xì)心,。我熱愛每一位學(xué)生,,他們和我是平等的,我尊重他們,,也努力地去了解他們,。平常課前課后,盡量到學(xué)生當(dāng)中去,,和他們聊天,,聽學(xué)生反映,觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進(jìn)步了,,給予表揚(yáng)和勉勵;誰退步了,給予點(diǎn)醒和鞭策;誰有困難,,給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己,使自己成為他們的朋友,。在工作中,,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,特別是進(jìn)行思想教育時(shí),,需要把握學(xué)生心理,,運(yùn)用一定的談話技巧。因此,,我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,,學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),努力使自己做得更好,。孩子就如同一張白紙,,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,,黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),我會更加努力地邁好每一步,。