工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園幼兒安全工作總結篇一

我園定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的責任感,，并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，通過學習,，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責,，使教職工的思想上對安全高度重視,。

為了把安全工作落實到位，我園成立了安全工作領導小組,，負責全園各項安全工作,，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除,，確保幼兒園的安全。

我園嚴格執(zhí)行出入園制度,，在入園處設有刷卡機,，家長接送幼兒必須持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園,，如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證,。

對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品,、治療器具等分類擺放,，定期檢查,，及時更換，妥善保管,，嚴禁無關人員進入衛(wèi)生保健室

堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,，嚴把食品采購關、加工關,，不購買腐爛,、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理,，加強餐具和炊具的消毒工作,，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳達室播疾病

幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書,，明確各自的職責,，做到職責明確

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義,。首先我園在園內(nèi)過道,、樓梯貼上安全標記圖，在入園處設有活動看板,，以經(jīng)常提示幼兒,。其次是開展一系列安全主題活動，讓小朋友認識交通標記,，懂得交通規(guī)則,。給小朋友介紹火災形成的原因，消防車的作用,，滅火器的使用注意事項,。最后教給幼兒自救的方法，通過防震,、防火演練,，讓幼兒掌握簡單的自救技能，認識地震,、水災,、火災發(fā)生時的自救方法，使幼兒的安全意識有了明顯的提高,，心理素質(zhì),，應變能力明顯加強。

在春季傳染病高峰,，我園能按上級指示要求,，認真做好傳染病防控工作，對幼兒進行衛(wèi)生教育,，要求幼兒勤洗手,、勤洗臉,、勤飲水、勤換衣服,，保持好個人衛(wèi)生,。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒,，用消毒液擦洗幼兒桌椅,、玩具等，地面噴灑來蘇,，餐具餐餐消毒，堅持一人一杯,，人手兩巾并定時消毒,。嚴格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸,、二看,、三問、四查,，及時掌握幼兒健康狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

這學期來,，我園嚴格執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工始終把安全放在第一位，在今后的工作中,，我園將繼續(xù)加強幼兒園安全管理工作,，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境,，促進幼兒更健康,、更快樂的成長!

幼兒園幼兒安全工作總結篇二

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為了把安全工作落實到位,，我園成立了安全工作領導小組,，負責全園各項安全工作，定期對幼兒園設施進行檢查,，查找園內(nèi)不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保幼兒園的安全,。

我園嚴格執(zhí)行出入園制度,，在入園處設有刷卡機，家長接送幼兒必須持有接送卡,，經(jīng)刷卡后方可入園,，如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證,。

對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品,、治療器具等分類擺放,，定期檢查，及時更換,，妥善保管,，嚴禁無關人員進入衛(wèi)生保健室

堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關,、加工關,，不購買腐爛、變質(zhì)的食品,。存放食品有專人專門管理,，加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳達室播疾病

幼兒園和老師,、家長簽訂安全責任書,，明確各自的職責，做到職責明確

幼兒園幼兒安全工作總結篇三

一,、開展以“安全”為主題的教育活動,，豐富幼兒的安全知識

我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點設定了“安全知識我知道”主題教育活動，讓幼兒知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說話”,、 “不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”,、“遇到危險如何逃生” “安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等,。通過主題活動，使幼兒認識一些安全標志,，增強了的安全防范和我保護意識和能力,，對保障安全工作起到了積極作用。

我們每周對各班級進行安全自查工作,，及時對班級里的桌椅,，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理,，防止一些不安全隱患的存在,，班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時,，多提醒睡在床上小朋友的不站起來,，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動不吵鬧、不推不擠排隊等候和“女小朋友優(yōu)先”等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,，口袋里不放危險性的物品,，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化的安全意識,。

1,、通過談話，觀看安全教育錄像等活動,，利用發(fā)身在身邊的一些事故對進行教育,，使了解一些安全事故及我保護的案例，,，提高的我保護能力,。

2、在主題教學活動,，如人體的骨骼，讓在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好己的骨骼,，使骨骼不受到傷害,。能夠積極地參與討論，如:不同高處往下跳,，以免發(fā)生骨折,，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故,，傷到骨骼等等,。

3、教師堅持日常安全工作：每天到園按時開窗通風,，保證幼兒兩巾一杯,，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數(shù),，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，教育幼兒不踩踏桌椅、活動與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作,，幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護,，及時提醒幼兒靠右行走。

孩子們雖然即將升入小學,，但其良好的安全意識終將陪伴幼兒的一生,，但愿我們的努力會使其受益。

總之，安全工作是一項長抓不懈的工作,，只有把安全工作放在首位,，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。