時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

綜合學科教研組長工作計劃篇1

我組的全體教師整體素質高,，教學基本功扎實，有較強的駕馭教材的能力,。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力,，特制定本期工作計劃：

一、指導思想：

1,、常規(guī)為本,，求真務實，開拓進取,。

2,、加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平,，努力將理化生組建設成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質隊伍。

二,、工作重點：

團結協(xié)作,，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢;增強教研組、備課組教研活動的實效性;逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術;注重教育教學理論的交流和傳播,。

三,、具體措施：

1,、增強教研組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用,，以教務處工作計劃為標準,，保質保量完成學校教務處和市教學主管部門下達的任務。

2,、認真組織教研活動,，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經(jīng)驗和教訓,，提高自己的思想,、業(yè)務水平，適應新形勢的需要,。

3,、認真組織學習新教材、新課程標準,，積極開展研討活動,，明確新教材的編寫思想、內容體系,、教學目標,，認真研究教材，把握教材特點和教學要求,，按課程標準的各項要求,，落實知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等教學目標,，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索,。要把新教材的教學思想,、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去,，以適應新的教學改革,，注意科學思想和方法的滲透，發(fā)展學生的個性和特長,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

4、認真搞好公開課教學活動,，先說課,，后講課、評課,，說課,、評課要落實并有記錄,。

5、加強實驗教學,。本學期組織教師深入學習,，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,，提高實驗教學的質量,，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性,。

6,、加強教學經(jīng)驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經(jīng)驗,，創(chuàng)造條件,，有機會力爭使全組教師多參加市、學區(qū)教研活動,。

7,、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術的能力訓練，在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課,。

具體安排：

二月份—三月份

1,、線上教學。

四月份

1,、線上教學,。

2、教研組制定教研計劃,。

3,、任課教師制定教學計劃，合理安排教學進度,。

五月份

1,、各科教師做好教學常規(guī)工作。

2,、開展教學研討課備課,、試講、公開課,。

6月份

1,、楊____老師在____小學上英語公開課。

2,、吳____師在____小學上科學公開課,。

3、邵____老師在____鎮(zhèn)中心小學二(1)班上語文公開課,。

4,、李____老師在____鎮(zhèn)中心小學二(1)班上語文公開課。

5,、結合理論學習,，各任課老師做好教學隨筆及課后反思。

7月份

1,、教學常規(guī)工作檢查,。

2、期末復習,、檢測,。

3、教研組工作總結,。

綜合學科教研組長工作計劃篇2

一,、指導思想

緊緊圍繞《上海市中小學拓展型課程指導綱要》及《學校的拓展型課程方案》，結合“樂教,、樂學”的施教導學策略,，以創(chuàng)智課堂為契機，以創(chuàng)新拓展日活動及特色課程為抓手,，建立滿足學生多樣需求,，促進學生個性化發(fā)展，激發(fā)學生的求知欲和探求欲,，最終使得學?！犊鞓吩赐卣剐驼n程》成為學生愉快情感體驗的重要來源，成為學生接受綜合性教育的重要途徑,。

二,、教研組情況分析

本教研組一共有教師24人，40周歲以下青年教師10名,，40周歲以上教師14名,。職稱結構：小學高級教師7名，占比29,。1%,。中青年教師是本教研組的主力，是課程設想和理念落到實處的重要保證,，因此每位教師能依據(jù)學校兩課程方案,，設計自己的課程科目綱要，并設計相配套的教案并立足于課堂教學實踐,。

三,、理論學習

(一)規(guī)則意識為先

1、計劃先行

在研究型課程的項目活動中,，計劃先行包含兩個方面,，想好再做和按計劃做,，前者指在項目準備階段，就應該將執(zhí)行階段和收尾階段要做的事都計劃清楚,，后者指的是,，執(zhí)行階段起，就應該嚴格按照計劃按部就班的去做,。

2,、團隊合作

這研究型課程中，團隊合作應重點關注,，課題選擇上求同存異,，計劃制定和人員分工上協(xié)商2妥協(xié)，活動過程中互來互注,，主動維護團隊的榮譽等方面,。

3、知識產(chǎn)權

既要懂得尊重他人的知識產(chǎn)權,，又要學會維護自己的知識產(chǎn)權,，在項目活動中首先應做到的是引用的資料必須表明出處，他人的建議必須明確說出,，如果別人也用自己的觀念而沒表明,，也應有友善地提醒并修正。

4,、科學嚴謹

研究是一個獲取和運用證據(jù)的過程,，在這個過程中最為重要的就是去偽求真，規(guī)范嚴謹,，在目前的課程實施當中,，這是一個必須引起高度重視的問題。

(二)關鍵關鍵技能為重

研究型課程所涉獵的研究技能范圍很廣,，觀察,、記錄、猜想,、論證設計,、信息獲取、數(shù)據(jù)處理,，變偽質疑,、比較分類、歸納推理,、分析綜合,、交流展示、組織管理等。就具體某一學校而言,，很難在有限的課時空間內帶著學生遍歷所有,，應根據(jù)校情，擇其要點予以落實,，操作中需注意以下幾項基本原則,。

1、確定目標序列

對于一個確定的技能目標而言,，起點終點和梯度是必須交代清楚的，學生從幾年級開始接觸?起始水平在哪里?畢業(yè)時將達到何水平,，中間大部分幾個等級,，這樣去梳理，可以很快建立常模,。

2,、制定表現(xiàn)標準

表現(xiàn)標準是對學生學習行為的一種評測，一個目標序列上可以由低到高設置多個水平等級,，而在一個水平等級上,，應由弱而強，設定2到5個表現(xiàn)標準,，假如能用簡單圖形,、文字圖表記錄，是記錄的水平等級,，那么基本不能完成,，經(jīng)幫助能完成，能幫助他人完成,，就是每個水平等級中的表現(xiàn)標準,。

3、建立過程評價,，這是與表現(xiàn)標準相呼應的評價方式,，其重點是建立與之相適應的學生項目活動方案檔案袋。

(三)教研形式

每次教研活動形式可以分為材料學習,、網(wǎng)上教研,、聽評課、課程建設,。每次力求做到有計劃,、有步驟、有主題,，讓參與者“有備而來”,，重點關注教學目標制定的適切性，教法學法的設計與教學目標的匹配。根據(jù)班級學生學情,，認真寫好每單元的教學分析和課后教學反思,。開展優(yōu)秀科目綱要與優(yōu)秀教案反思交流與評比展示活動。有利于調動教師參與教研活動的積極性和主動性,。落實教研組工作的常規(guī)化,、制度化。重視教研活動的有效性,，做到定時間,、定內容、定主題和中心發(fā)言人,，形成互學,、互助、互研,、互動,、共享、共進的教學研究氛圍,。按照區(qū)教研室安排參加校外各級各類教研活動,，做到準時守紀，不遲到早退,，并認真作好記錄,。每月一次開展大組教研活動。(每月最后一周的周五：1：30—2：30;地點：多功能室)

四,、反思總結

教師個人：經(jīng)驗總結,，分享交流(PPT)。相信通過教研組老師們不斷實踐和教研活動,，并通過拓展課程成果交流展示,，師生共同體驗感受課程的快樂與收獲。

附：教研組每月活動安排

九月份

1,、開學準備工作

2,、制定教研組工作計劃

3、“快樂源”樂樂興趣組拓展活動準備

4,、教研主題：細化目標要求優(yōu)化活動過程提升課程實效

十月份

1,、基于課程標準的教學與評價

2、創(chuàng)智課堂評價指標描述研究(理論學習)

3,、規(guī)則意識的為先,、關鍵技能為重

十一月份

1、市級研究型課程網(wǎng)絡教研

2,、網(wǎng)絡教研：“創(chuàng)智季”網(wǎng)絡教研活動

十二月份

1,、拓展課程期末交流展示

2,、學期工作總結及資料歸檔

3、20____年1月5日前交案例

綜合學科教研組長工作計劃篇3

一,、指導思想

本學期我將以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，積極推進素質教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質。

二,、工作要求及措施

(一)聯(lián)系實際,，扎實開展教研活動

為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標,，注重研究總結在教學過程中出現(xiàn)的各種問題,，以求提高教學效率。

1.充分利用每周一次的“同伴互助”研討活動,，及時對不當方法進行糾錯,，并推廣好的教法。

2.抓住機會觀摩名,、優(yōu)教師課堂教學,。

3.以“教研課、同課異構”為平臺,，加強磨課,，讓課堂真正做到“三實”，造福學生,。

(二)加強構建“研討型教研”,。

在學校教導處的指導下，通過各種教研活動,，提高自身的理論水平,、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式,，提高教研氛圍,。

(三)以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。

這學期,，我將以教學為中心,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

三、活動安排：

1,、制定教學進度,、計劃。

2.學習學校教研工作計劃,。

3.進行單元測查分析,。

4.學習課程標準，本冊教材的教學要求

5.如何讓學生在活動中學習數(shù)學,，精心設計練習,，促進學生發(fā)展。

6.如何提高學困生的學習興趣,。

7.查找復習中存在的疑難問題,。