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最新教師工作計劃和目標(biāo)(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
最新教師工作計劃和目標(biāo)(12篇)
時間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!

教師工作計劃和目標(biāo)篇一

(1)課前準(zhǔn)備:備好課,。

1、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

2,、解學(xué)生原有的.知識技能,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明,,克服以往教學(xué)中存在的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生記錯作業(yè),。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。

在新學(xué)期的工作中,,我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,,博覽群書,多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍,,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液??傊?,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師工作計劃和目標(biāo)篇二

新學(xué)期開始了,,在本學(xué)期里,我們將根據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實(shí)施方法,,結(jié)合實(shí)際情況,,開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動,,積極為幼兒營造一個輕松,、愉快、舒適,、安全的環(huán)境,。

熟悉各領(lǐng)域的目標(biāo),科學(xué)制定每天的半日活動,,重視幼兒社會發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),,獨(dú)立自主的經(jīng)驗(yàn),快樂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),,個體差異所需的經(jīng)驗(yàn),,從而更好的促進(jìn)幼兒健康快樂的成長!

健康:

1、身體健康,,能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

2、在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快,。

3、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,,有基本的生活自理能力。

4,、逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識,,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則,。

5,、能積極參加體育活動,動作靈活,。

語言:

1,、樂意與人交談,講話有禮貌,。

2,、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容,。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,,對書籍、閱讀下載和書寫感興趣。

5,、會說普通話,。

科學(xué):

1,、能積極,、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲,。

2,、能主動運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案。

3,、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5,、愛護(hù)動植物,,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,,有初步的環(huán)保意識。

社會:

1,、能主動地參與各項(xiàng)活動,,有自信心。

2,、能積極與人交往,,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,,有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中的社會行為習(xí)慣,。

4、能努力做好力所能及的事,,不怕困難,,有初步的責(zé)任。

5,、熱愛和尊敬周圍的人,,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

藝術(shù):

1,、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,,喜愛并有初步的感受力,。

2、積極主動地參加藝術(shù)活動,,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》,,每套五本書,全面地整合了:語言,、科學(xué),、藝術(shù)、健康,、社會這五大領(lǐng)域,。突出開放教育、創(chuàng)新理念,、靈活操作,。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,使幼兒在活動中獲得有益的經(jīng)驗(yàn),,亦使自身得到更大的成長,。

英語教材選用的是洪恩幼兒英語,本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊,,還有一張有趣動畫的vcd,。我們在班上經(jīng)常看碟片跟讀,,加深孩子們對英語的興趣,,讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級還有兩位英語老師,,平時的日常生活我們也會英語溝通,,給孩子們一個英語環(huán)境,這樣孩子們在學(xué)習(xí)英語就容易理解并掌握了,。

我們還有一套奧爾夫音樂教程,,奧爾夫培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力,、同時還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力,。奧爾夫音樂帶有自娛的特性,,這就吸引了孩子們主動參加進(jìn)來,讓孩子在玩樂中懂得音樂,,不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂,,而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡,就開始音樂的實(shí)地演習(xí),。

教師工作計劃和目標(biāo)篇三

一,、課前準(zhǔn)備

1、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服以往教學(xué)中存在的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,,博覽群書,,多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,??傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,努力提高自己的教育教學(xué)水平。

教師工作計劃和目標(biāo)篇四

新的學(xué)期又開始了,,為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)計劃如下:

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課為了上好課,,我決定做好下面的工作:

1、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè),。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。

在新學(xué)期的工作中,,我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,,博覽群書,多看有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍,,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液??傊?,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師工作計劃和目標(biāo)篇五

以《xx》為依據(jù),以語文教材為基本,,以切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,,以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過語文學(xué)習(xí),,讓學(xué)生受到愛國愛家愛學(xué)習(xí),、學(xué)會環(huán)保、為人處世,、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等教育,,為培養(yǎng)具有民族意識、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ),。

本班共有學(xué)生x人,,男生x人,女生x人,。大部分勤奮好學(xué),、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級工作,;有少部分學(xué)生思維敏捷,,實(shí)踐操作能力強(qiáng),有較為樂觀的語文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分學(xué)生知識掌握,、閱讀,、寫作能力差,思維不是太活躍,。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽說讀寫方面的訓(xùn)練,。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時,進(jìn)一步加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),。在課堂教學(xué)中,,注意拓展學(xué)生思維,強(qiáng)化創(chuàng)新意識,,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,使學(xué)生能學(xué)有所獲,、學(xué)以致用,。

(1)選文首先注重貼近兒童的經(jīng)驗(yàn)世界,重視兒童的審美體驗(yàn),。

(2)“積累與運(yùn)用”注重知識的梳理與整合,,遷移拓展,以提高學(xué)生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴(kuò)大,,涵概今,涉獵全新的知識領(lǐng)域,。

(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句,;另一方面注重聯(lián)系實(shí)際,激發(fā)學(xué)生思維,,培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維以及表達(dá)能力。

(5)重視學(xué)生的情感,、心理,、品格教育,能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、基礎(chǔ)知識

掌握好教材中出現(xiàn)的xx個會寫、會讀的生字,,對漢語拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí),,會查字典,,學(xué)過的詞語能正確理解,、歸類、應(yīng)用與積累,,把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

2,、閱讀理解

能有感情地朗讀課文,,背誦一定限量的優(yōu)秀詩文,閱讀文章要有一定的速度,,養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣,;在閱讀中,能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語,、句子意思,,懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用,能體會作者的思想感情,、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,;通過閱讀,訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和邏輯思維,,教會學(xué)生閱讀的方法,,注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識的形成。

3,、口語交際及實(shí)踐能力

打破只聽不說或只說不聽的僵局,,讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望,提高學(xué)生說話的邏輯性,、知識性,;通過實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,。

4,、作文方面

學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,寫出內(nèi)容具體,、語句通順,、感情真摯的記實(shí)、想象文,、常用應(yīng)用文,,養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,并較好地掌握修改符號和標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用,。

1,、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn),繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,,打?qū)嵒A(chǔ),,以小組為學(xué)習(xí)單位,開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動或競賽,。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況,,力求每個學(xué)生的進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,,開展朗讀比賽,,提高學(xué)生的朗讀水平,引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會文章的思想感情,。

3,、注重課外閱讀,全面提高學(xué)生的語言感悟能力,,不定期舉行背書,、講故事比賽。

4,、教學(xué)過程中,,盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動的教學(xué)理念,,鼓勵學(xué)生大膽思考,、細(xì)致觀察、勤于動手動腦,,實(shí)現(xiàn)知識的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成,、品行的熏陶與培養(yǎng),。

5、盡可能帶學(xué)生走向生活,,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,,拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。

教師工作計劃和目標(biāo)篇六

本班級除個別學(xué)生比較特殊外,,其他學(xué)生成績比較平均,。語文課外知識懂得較少,古詩背誦積累有待加強(qiáng),??谡Z交際、寫作水平參差不齊,。大部分學(xué)生有課外閱讀的興趣,,閱讀量要增加,閱讀書目需要必要的指導(dǎo),。

本冊教材以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排,。從縱向來看,教材按由易到難,,由淺入深的原則,,把訓(xùn)練點(diǎn)排列成閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索;從橫向看,,按橫向聯(lián)系,,協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元,。

1,、能借助漢語拼音幫助識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,;識字x個,能辨別常見的同音字和形近字,,能認(rèn)讀學(xué)過的多音字,;掌握部首查字的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)匾馑?,會?dú)立識字,。

2、會讀寫x個詞語,,懂得意思,,一部分能口頭或書面運(yùn)用。

3,、初步學(xué)會寫鋼筆字,,寫得正確、端正,、整潔,;初步學(xué)會用毛筆字,繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運(yùn)筆方法,,注意字的間架結(jié)構(gòu),,初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。

4,、初步養(yǎng)成有禮貌的認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣,,能正確轉(zhuǎn)述別人的話;初步學(xué)會完整地講述一件事,,條理比較清楚,,語句比較連貫;能聽寫一段話,。

5,、會正確、流利,、有感情地朗讀課文,;能借助重點(diǎn)詞句,,背誦指定的課文;能帶著問題默讀課文,,邊讀邊思考,;能抓住重點(diǎn)詞句,理解一段話的內(nèi)容,;讀課文時能注意到文章的題目,;初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段;能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章,,了解課文主要內(nèi)容,。

6、初步學(xué)會有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物,,能條理比較清楚地記敘一件事,,語句通順連貫;初步學(xué)會寫留言條,,學(xué)會寫信,,掌握普通書信和信封的書寫格式。

7,、使學(xué)生了解祖國山河壯麗,,歷史悠久,有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng),,初步培養(yǎng)民族自豪感,;初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人,、謙虛謹(jǐn)慎、敢于拚搏的精神,;初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情,。

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),;

2,、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練;

3,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),;

4、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

教師工作計劃和目標(biāo)篇七

人教版必修1,、必修2

教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元,根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué),。

本著大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注意語言的感悟,、積累和運(yùn)用,加強(qiáng)技能的培訓(xùn),從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,全面提高學(xué)生素質(zhì),正確把握語文教學(xué)特點(diǎn),不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)文言文閱讀,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化寫作指導(dǎo),提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)審美情趣,思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),努力研究教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革,加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐,。

3、教學(xué)以精讀課文為范文,以點(diǎn)帶面,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。4,、注重誦讀,培養(yǎng)語感,理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義。

5,、重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞、句式,、用法的相關(guān)知識和使用方法,。

6、作業(yè)做到一課一練,及時反饋,。

7,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,特別是對差生的輔導(dǎo)。

8,、重視作文教學(xué),努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,密切聯(lián)系社會生活,注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源,。

9、安排二三次語文實(shí)踐活動,鍛煉學(xué)生采集,、處理信息,綜合分析,表達(dá)交流,探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì),促使學(xué)生全面發(fā)展,。

語文教材與傳統(tǒng)語文教材有所不同,它以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”,著重知識與能力、過程與方法,、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。對必修一與必修二的教材處理是:

(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)交流”單元教學(xué),、及作文教學(xué)相輔相成。 “閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成,每教授完一個單元以后,按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個知識點(diǎn),。教學(xué)主要依據(jù)“表達(dá)交流”知識點(diǎn)地排序來進(jìn)行,。本期大作文要求寫六篇,每兩周一次大作文,每一周要求學(xué)生寫一篇周記。同時每兩周依據(jù)“閱讀交流”每個知識點(diǎn)的不同特點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,走向社會和自然,。同時,要繼續(xù)組織學(xué)生課前3分鐘演講,加強(qiáng)學(xué)生演講與朗讀的能力,讓學(xué)生聽說讀寫素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

(2)“閱讀鑒賞”單元教學(xué)與“梳理探究、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)交叉進(jìn)行,。為了避免教學(xué)的單一性,也為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,在每上完一個閱讀單元后就進(jìn)行“梳理探究”或“名著導(dǎo)讀”單元教學(xué),。這樣,學(xué)生能夠充分地利用教材而不斷地擴(kuò)充知識和提高能力。

(3)“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”采用課內(nèi)課外相結(jié)合,以點(diǎn)帶面的形式進(jìn)行,?!笆崂硖骄俊迸c“名著導(dǎo)讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則,以課內(nèi)為點(diǎn),課外為面,輻射開來,擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容及增強(qiáng)學(xué)生的知識積累,提高學(xué)生的語文能力。如“梳理探究”部分,就會依據(jù)教材,教師與學(xué)生一起搜集編寫知識資料,依據(jù)教材進(jìn)行整體上的分析和探究,并進(jìn)行總結(jié)歸納,形成文字材料,統(tǒng)一印刷,讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀與背誦,。如名著導(dǎo)讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學(xué)名著,主要統(tǒng)一讓學(xué)生觀看影視資料,并寫出影評,。

(4)、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,逐步形成探究式能力課型,。每個單元精講1-2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

(5)以單元小測驗(yàn)形式檢驗(yàn)學(xué)生知識水平與能力,。新課改并不是就不考學(xué)生了,依然要用檢測題對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行了解,書本知識掌握的程度高低其實(shí)很大程度上決定一個學(xué)生水平與能力的高低。所以,一個單元結(jié)束很有必要進(jìn)行一次測驗(yàn),有利于促進(jìn)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性

(6),、推薦課外閱讀書籍,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,不斷提高語文積累和素質(zhì),。充分利用學(xué)生的課余時間,學(xué)生的課外閱讀,必須安排一定的課時,對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施,、有效果,不搞形式,不走過場,。或點(diǎn)評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教,因“?!敝埔?將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學(xué)論著,。

教師工作計劃和目標(biāo)篇八

帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期,,本學(xué)期化學(xué)教研組將繼續(xù)在學(xué)校健康課堂新理念和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,,齊心協(xié)力,,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程,。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,,再上一個新的臺階。

本學(xué)期我們使用人教版九年級化學(xué)教科書下冊,。本教材特別注重以探究學(xué)習(xí)為主線,,精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)知識遷移和運(yùn)用,。其顯著特點(diǎn)是功能欄目普遍加強(qiáng),,圍繞單元的課題設(shè)有:觀察與思考、探究活動,、拓展視野,、聯(lián)系實(shí)際、實(shí)踐應(yīng)用,、交流與討論,、整理與歸納、單元作業(yè)及某些隱性欄目如科學(xué)方法介紹,、實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)則,、化學(xué)史實(shí)等。這些特定功能性欄目根據(jù)相關(guān)主題或課題內(nèi)容,,靈活運(yùn)用,,優(yōu)化組合,能極大地調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,,有利于推進(jìn)自主性,、合作性、探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施,。

隨著國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒布和九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的推行,,中考改革力度的不斷加大,考核的重點(diǎn)已不再是知識點(diǎn)的簡單記憶和重現(xiàn),,而是力求將化學(xué)問題擺放在分析和解決實(shí)際問題的背景中,,從知識的整體聯(lián)系上去考核,注重探究,、體現(xiàn)開放,。面對的中考,化學(xué)教師應(yīng)如何組織有效甚至高效的化學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)呢?

1.突出學(xué)生的主體地位

新課程認(rèn)為:教學(xué)的根本目的不在于教師教了多少,,而在于學(xué)生學(xué)會了多少,。因此在教學(xué)中,要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,尊重學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu),,對于學(xué)生能力所及的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)大膽放手,讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)(如讓學(xué)生通過資料查詢并結(jié)合生活實(shí)際,撰寫小論文),、合作學(xué)習(xí),。

2 。積極發(fā)揮科學(xué)探究在教學(xué)中的作用

《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要將科學(xué)探究作為改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的突破口,,因此,,教學(xué)中教師要注意將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃詫?shí)驗(yàn),積極發(fā)揮科學(xué)探究對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,。但是鑒于目前我?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還不完善的現(xiàn)狀,開展科學(xué)探究活動時,,要積極發(fā)揮廣大師生自身能動性,,創(chuàng)造性地完成探究教學(xué)的任務(wù),例如,, 對酸堿指示劑的探究等簡單的探究實(shí)驗(yàn),,可以發(fā)揮學(xué)生的能動性,讓學(xué)生自己準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品和器材,,以減輕學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的壓力,。

3.處理好過程與結(jié)果的關(guān)系

新課程提倡以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在探究活動中體驗(yàn)獲取知識的過程,,因此,,教師要善于發(fā)揮引導(dǎo)者、組織者的作用,,引導(dǎo)學(xué)生對活動進(jìn)行反思,、總結(jié),達(dá)成共識,,來完成教學(xué)目標(biāo),。

1.明確方向,制定目標(biāo),,選好資料

首先要認(rèn)真研究中山市20《中考化學(xué)考試說明》,。對九年級化學(xué)學(xué)科的考試性質(zhì)、內(nèi)容,、形式及試卷結(jié)構(gòu)和題型示例都有清楚的說明,, 特別從指要的修訂內(nèi)容,我們可以獲得許多重要的信息,,它反映了年中考的新要求,,因此必須仔細(xì)的研究它,確定復(fù)習(xí)的目標(biāo),,把握中考的重點(diǎn)和方向,。

2.緊扣課本,、鞏固雙基,,限量用題

中考試題往往是題在書外,,理在書內(nèi),突出雙基的考查,,是中考永恒的主題,,只有落實(shí)基礎(chǔ),才能以不變應(yīng)萬變,。在復(fù)習(xí)選題上,,精選歷年各地中考試題,可縱橫展開,,也可多步設(shè)問,,逆向思維等,這樣,,同學(xué)們才能真正透徹的理解這些典型試題,,做到舉一反三,觸類旁推,,收到以一當(dāng)十的效果,。切忌因?yàn)殚_放性試題的出現(xiàn),盲目搞題海戰(zhàn)術(shù),。

3.重視實(shí)驗(yàn),、科學(xué)訓(xùn)練、提高能力

近幾年中考化學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)知識的考核力度明顯加強(qiáng),,分值有所增加,,其試題的設(shè)計注重聯(lián)系生活實(shí)際,強(qiáng)調(diào)知識的遷移和靈活應(yīng)用,,另外,,實(shí)驗(yàn)考核中還涉及對基本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計與評價以及處理有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程中的安全問題等,這無疑是一種更高的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榈囊?,因此,,在?shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時要多總結(jié)和多思考。同時,,對中考中出現(xiàn)的新題型要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,,講究方法,用心體會,,反思總結(jié),,提高能力。

本學(xué)期初三新課將在3月下旬結(jié)束,,其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時間,約為三個月,現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃:

九年級化學(xué)教師上學(xué)期工作計劃

1,、立足教材,,不超出教學(xué)大綱,注意緊扣課本,?;氐秸n本,并非簡單地重復(fù)和循環(huán),,而是要螺旋式的上升和提高,。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展,。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論,,加強(qiáng)綜合度,以求深化和提高,。

2,、立足雙基。重視基本概念,、基本技能的復(fù)習(xí),。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專題講授,,反復(fù)運(yùn)用,,以加深理解。

3,、提高做題能力,。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性,、獨(dú)立性和批評性,,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識或技能的解題能力,。

4.分類教學(xué)和指導(dǎo),。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,,指導(dǎo)閱讀,、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,,在訓(xùn)練中提高能力,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,,實(shí)行逐個輔導(dǎo),,查漏補(bǔ)缺,。

二、復(fù)習(xí)的具體做法

1,、循序漸進(jìn),。學(xué)習(xí)是一個由低到高,由淺到深,,由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。初三化學(xué)知識的一個特點(diǎn)是:內(nèi)容廣泛,,且分散滲透??倧?fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來,,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西,。

2,、講練結(jié)合,專題講解,,加強(qiáng)訓(xùn)練,。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,,有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),,提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性,。

3,、進(jìn)行題型分析,掌握解題規(guī)律,。不論什么題型都有各自的規(guī)律,,掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),,但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的,。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學(xué)生練,。教師進(jìn)行題型分析,,既使學(xué)生掌握解各類題方法,又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次,,這種做法很受學(xué)生歡迎。

三,、加強(qiáng)信息反饋,,及時調(diào)整教學(xué)計劃

1,、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系,、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性,,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合,。在復(fù)習(xí)的過程中,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解,。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,愿意與教師合作,。

2,、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息,。

教師對一個知識點(diǎn)的復(fù)習(xí),,學(xué)生反應(yīng)會有所不同,如精神集中或煥散,、迷惑不解或思索,、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,,達(dá)到教與學(xué)的和諧。

3,、課后聽取學(xué)生的反饋信息,。教師講授知識的過程中,必然受到各到各種干擾,。每個學(xué)生接受程度不同,,常會造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息,,對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對性,,避免閉門造車,易被學(xué)生所接受,。

四,、做好備考工作,提高應(yīng)變能力

1,、加強(qiáng)審題訓(xùn)練,。不在審題上下功夫,,就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出:審題要慢,,解題適當(dāng)加快,。通過審題訓(xùn)練,提高分析,、判斷,、推理、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題,,須得依次作答,才可取得較好成績,。

2,、提高表達(dá)能力,。不少學(xué)生會算知思路,,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草,、丟三漏四,。在改變這些惡習(xí),必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起,。要求做到:字跡清晰,,書寫整齊,語言簡煉,、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密;計算準(zhǔn)確,文字,、符號,、表達(dá)符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng),。

3,、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下,,在炎熱的環(huán)境中,,要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,毅力不堅(jiān),,缺乏斗志,,則難以堅(jiān)持。因此,,考前要減壓,,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),,使學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣,,考出水平,。

4、在最后階段(約考前兩周),,主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),,自我完善。由學(xué)生自己閱讀,、消化整理知識,、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個別輔導(dǎo),,查漏補(bǔ)缺,,提高后進(jìn)生。

教學(xué)進(jìn)度表:

時間教學(xué)內(nèi)容

2.12~2.26第九單元溶液單元復(fù)習(xí)與檢測

2.26~3.10第十單元酸和堿單元復(fù)習(xí)與檢測

3.11~3.31第十一單元鹽和化肥第十二單元化學(xué)與生活

4.1~4.20單元復(fù)習(xí)與檢測第一輪復(fù)習(xí)

4.21~4.27重點(diǎn)問題及易錯問題分析和評講

4.28~5.4基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練

5.5~5.13元素及其化合物測試綜合訓(xùn)練

5.14~5.18化學(xué)基本計算測試綜合訓(xùn)練

5.19~5.25化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)及操作測試綜合訓(xùn)練

5.26~5.30初中畢業(yè)考試

5.31~6.20綜合考試及模擬考試

九年級化學(xué)教師上學(xué)期工作計劃

本學(xué)期將繼續(xù)在課改新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,,以中考為導(dǎo)向,,以學(xué)生發(fā)展為本,更新教學(xué)觀念,,提高教學(xué)質(zhì)量,,規(guī)范教學(xué)過程。提煉自身的教學(xué)水平,,在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個新的臺階,,力爭在中考中取得優(yōu)異成績,。

二、學(xué)生分析

本校教學(xué)學(xué)科共有八個班,,有學(xué)生350多人,,這些學(xué)生來基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,,成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

從考試情況來看:優(yōu)等生占20%,,學(xué)習(xí)發(fā)展生占35%,。總體情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,,優(yōu)等生比例偏小,,學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大,,其中發(fā)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,,但對問題的分析能力、計算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué),,許多學(xué)生對此感到無從下手,不會進(jìn)行知識的梳理,,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),,同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生啦厭學(xué)心理,。

三,、教材分析

本教材體系的第一個特點(diǎn)是分散難點(diǎn),梯度合理,,又突出重點(diǎn),。以學(xué)生生活中須臾離不開的水,、空氣,、溶液,以及碳等引入,,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,,以減輕學(xué)習(xí)時的困難,。為啦有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,,重點(diǎn)較突出,。

第二個特點(diǎn),突出啦以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,,以動手操作能力要求,,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,同時又注意啦學(xué)生能力的培養(yǎng),。

四,、目標(biāo)任務(wù)

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際,,學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,,掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算基本技能,,并啦解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力。

4,、針對中考改革的新動向,,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。

5,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

五,、方法措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí),。

2,、備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì),。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,

3,、在平日講課中學(xué)會對比,。

4、講究巧練

5,、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

6、跟蹤檢查,。

7,、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時間還給學(xué)生,,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所,。

8,、爭取在中考中取得區(qū)第二名的成績。

教師工作計劃和目標(biāo)篇九

1,、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,;

2、在總結(jié)實(shí)施xx地理新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

3,、具體教學(xué)過程中,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),,全面發(fā)揮地理教育的功能;

4,、通過對地理事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。

5,、通過地理學(xué)習(xí),,弘揚(yáng)愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,,使學(xué)生增強(qiáng)地理意識,,汲取地理智慧,開闊視野,,了解中國和世界的發(fā)展大勢,,增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。

1,、課標(biāo)分析

課程目標(biāo)從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,,這三個維度在實(shí)施過程中是一個有機(jī)的整體,。

2、存在的學(xué)習(xí)問題

(1)xx學(xué)生由于對地理課不夠重視,,無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱,,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對他們來說會存在較大困難。

(2)學(xué)生對自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,,但專題式的探究學(xué)習(xí),,部分學(xué)生會感到有困難,不易把握知識點(diǎn),。

1.備課時重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,,圈出難點(diǎn)、重點(diǎn),,把知識分為了解層次,、識記層次、掌握并運(yùn)用層次,,針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),掌握重點(diǎn),,記住常識,。

2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,,以提高學(xué)生興趣和積極性為主,,運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段,以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,,啟發(fā)其積極思維,,開拓其動腦、動手能力,。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,,從易到難,深入淺出,,循序漸進(jìn),,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),,使學(xué)生能在識記,、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,,體驗(yàn)成功的感覺,。

4.作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié),把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,,以利于改進(jìn)教學(xué)方法,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,。同時,,教師要做到認(rèn)真批改,對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng),,差等生鼓勵支持,,中等生促進(jìn)加油提高,批示時注意語言的感召力,,起到潛移默化的激勵作用,。

5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”,,開展班級競爭,,激發(fā)其學(xué)習(xí)動力,限度地調(diào)動其積極性,,教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭,,達(dá)到成績總體提高的目的。

6.教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,且教學(xué)時數(shù)少,,故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,,對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,力爭在期末考前一周結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間,。

教師工作計劃和目標(biāo)篇十

我們從剛進(jìn)入大學(xué)的不熟悉到相知,,現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過去一半,同學(xué)們之間已經(jīng)有了更深的了解,,班級工作也不入了正軌,。所以在大一下學(xué)期,要更獨(dú)立的加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),,這也是班級各項(xiàng)活動的基礎(chǔ),。本學(xué)期工作計劃如下:

1.保證上課出勤率,監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),,如有上課缺勤或未完成作業(yè)者,,查明原因,期末評分時酌情扣分,。

2.保證學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行,,嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律,讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用,。了解各同學(xué)選課情況,,除與選課沖突外,不可缺席自習(xí),。如有無故缺席自習(xí)者,,查明原因,并在期末評分時酌情扣分,。

3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語三,,四級問題,要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語,,認(rèn)真面對英語過級問題,,爭取一次過級。

4.對于學(xué)習(xí)方面各問題,,要求學(xué)習(xí)委員與班長共同負(fù)責(zé),,為班級營造出學(xué)習(xí)氛圍,讓大家意識到學(xué)習(xí)的重要性,。

1.依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會,、一次團(tuán)活的規(guī)定(每次班會唱一次班歌,團(tuán)會唱團(tuán)歌),,對每星期的班級工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見,,使大家感覺到班級是大家的班級,每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán),,這也是加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)的有效方法,。

2.適時組織班級的娛樂活動,,讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解,增進(jìn)感情,。

3.積極組織同學(xué)參加課外活動,,以簡單運(yùn)動為主,主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,,以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中,。

4.每學(xué)期組織班級同學(xué)春游一次,秋游一次,,根據(jù)情況組織同學(xué)出去寫生,,采取自愿原則,但盡量保證全員出席,。把外出安全工作作為重中之重,,保證大家在安全的前提下玩的盡興。

5.鼓勵班級同學(xué)積極,、主動參加學(xué)校,、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動,讓每一個人都有機(jī)會展示能力與才能,,盡量避免班級在期末評分時有同學(xué)附加分一分不加的情況,。

認(rèn)真對待班級工作,尤其是獎助學(xué)金分發(fā)等重點(diǎn)的問題,。積極配合輔導(dǎo)員老師和班主任老師的工作,,把班級建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級。

6.發(fā)揮班級集體的溫暖,,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手,。計劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系,參與一次大型的公益活動,,如慰問老人院等,。

1.增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力,。

2.學(xué)生以學(xué)為本,,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3.在班委工作基礎(chǔ)之上,,樹立班級形象,、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)優(yōu)秀班級,。

4.實(shí)行班務(wù)公開,。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),是班級事務(wù)更加公開化,、透明化,,使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來,。同時,,廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見,,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓,。

5.在已建立班級群的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)建班級校友錄或主頁,在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風(fēng)采,。班級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間,,讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地,,提高班級影響力,,方便今后組織交流及活動通知,并有利于先進(jìn)班級的評定,。還要建立個人檔案,、個人簡介,向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力,??赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識本班同學(xué)的窗口,。

6.在工作方面,,班長、團(tuán)支書及副班長,、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合,,堅(jiān)持每周開班委會,針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策,。班委會由班長或團(tuán)支書主持召開,,應(yīng)積極準(zhǔn)備,保證開會效率,。另外,,對于班會負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,以便開展工作,。

以上是我作為新一任班長在本學(xué)期的工作計劃,。在這個學(xué)期,我會好好工作,,努力為同學(xué)們服務(wù),,使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛,,使我們的班級更加優(yōu)秀,。

教師工作計劃和目標(biāo)篇十一

高三化學(xué)教師上學(xué)期工作計劃精選

按照市教育局的安排,,我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,以考試大綱為依據(jù),,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,,全面推行素質(zhì)教育,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),,抓好常規(guī)教學(xué),,夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性,,加強(qiáng)集體備課,,加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),全面打贏高三這一仗,。

1,、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱情高漲為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo),積極建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,,以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,,積極投身教改實(shí)踐,,勇于探索新思路新方法,不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位,,自覺面向全體學(xué)生,,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),,努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程,。

2、認(rèn)真研究高考改革發(fā)展趨勢,,深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn),認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,堅(jiān)持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,,有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo),,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。

3,、在教學(xué)中,仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn),,狠抓高考基礎(chǔ)知識,、基本技能的落實(shí),,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識,,在復(fù)習(xí)課中,要堅(jiān)持精選習(xí)題,,妙題精解,、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向,,提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況,,搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn),,在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時,,重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練,關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因,。抓中間促兩頭,,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。

4,、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系,。在教學(xué)中,,密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點(diǎn)問題,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,,加強(qiáng)理科綜合能力的培養(yǎng),,引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,不斷拓展相關(guān)知識面,,增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5,、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,,注重分析訂正,。①做題前認(rèn)真讀題,站在出題者的高度來審題; ②做題過程中,,每個步驟都要言之有理,、準(zhǔn)確無誤,原理,、結(jié)果與題意一氣貫通,,書寫要規(guī)范;③對做錯的題,務(wù)必認(rèn)真分析訂正,。

6,、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外,,本科目還要逐章過關(guān),。每考必認(rèn)真落實(shí)統(tǒng)、查,、析,、講四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項(xiàng)統(tǒng)計錯誤地點(diǎn),,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),,分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差,查學(xué)科知識漏洞,,查應(yīng)用能力缺陷,,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo),,考試范圍,、背景材料、命題視角,、分析解題方法,、應(yīng)試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn),、試題閃光點(diǎn)。

7,、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),,提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。

8,、重視作業(yè),。要求學(xué)生規(guī)范,按時完成;要求教師詳細(xì)批改,改后學(xué)生認(rèn)真更正,。

9,、集思廣益,搞好協(xié)作,,精選習(xí)題,,精講精練,不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),,讓學(xué)生滿意,、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心,。

1,、由于暑假后開學(xué)比較晚,對高三復(fù)習(xí)的影響比較大,,時間緊任務(wù)重,,只能是兩節(jié)課時復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容,這必然嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,,為此,我們主要從老師自身出發(fā),,強(qiáng)化個人素質(zhì),,提高駕馭課堂的能力,重視集體備課,,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,,主要采取預(yù)習(xí)精講精練點(diǎn)評的模式,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,,一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí),,并在此基礎(chǔ)上,第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題,,重點(diǎn)抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,,力爭高考取得較好的成績。

2,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),,確保教學(xué)有效開展

認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實(shí)踐新課程理念,,把握好課堂,,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),,活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,、及時反饋,。精選習(xí)題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué),,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)??梢岳弥苣r間進(jìn)行具體的輔導(dǎo),,并布置較高要求的作業(yè),以促進(jìn)特長生的發(fā)展,。

要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對個別有心理障礙的同學(xué)要及時進(jìn)行心理干預(yù),幫助他們克服困難,,迎難而上,。

3、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,,在復(fù)習(xí)后期開放實(shí)驗(yàn)室,,盡可能的提供實(shí)驗(yàn)儀器,以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4,、積極開展教研活動,,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,明確新課程的具體要求,,利用集體備課活動時間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究教育教學(xué)方法,。

(2)定時進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的交流,。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案,、學(xué)案都在討論中確定,,先形成共案,,然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進(jìn)行一次教研活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排與調(diào)整,、疑難問題的分析討論研究,,高考的最新信息,化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法,,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。

(4)組織老師相互聽課,,增加交流機(jī)會,,在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,共同提高教學(xué)水平,。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),,使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。

5,、繼續(xù)開展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)

學(xué)案運(yùn)用要系列化,。自學(xué)探究學(xué)案技能訓(xùn)練學(xué)案綜合檢測學(xué)案復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案,構(gòu)成學(xué)案系列,。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí),全面提高學(xué)習(xí)能力,。

當(dāng)然學(xué)案要力求實(shí)效,,切忌假大空、走過場,。

復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法,。年前進(jìn)行23次理科綜合測試。

1,、第一輪復(fù)習(xí):按教材章節(jié)進(jìn)行

夯實(shí)基礎(chǔ),,章節(jié)過關(guān),以高考的基本題型(基本概念,、基本理論,、基本實(shí)驗(yàn))進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力,、文字表達(dá)能力和語言表達(dá)能力;

2,、第二輪復(fù)習(xí)

以綜合能力為主、板塊式推進(jìn),專題復(fù)習(xí),、考點(diǎn)精練,。將各知識點(diǎn)有效的串接起來,形成有效的知識框架結(jié)構(gòu);

3,、第三輪復(fù)習(xí)

綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí),,知識遷移能力的訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練階段,。自我小結(jié),、查漏補(bǔ)缺,教師點(diǎn)撥精講,,重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建,,計劃每周兩套題,采取練,、評的教學(xué)方式,。

高三化學(xué)教師上學(xué)期工作計劃范文

在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)為核心,,深化教研,,改革教法,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化,,大面積提高我?;瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

1,、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神,準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,,把對化學(xué)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為,,切實(shí)提高學(xué)生的觀察能力、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力,。

2、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,努力做到兩個改變:改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式,,變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

3,、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動,,集思廣益,,探討教法,尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,,更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。

4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績,,要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高。

5.夯實(shí)基礎(chǔ),,抓好雙基,,科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。

三,、主要措施

1.要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系,,發(fā)揮好教材的作用和功能,堅(jiān)持以教材為主,,化學(xué)課本是高考命題的根本,,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的,。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,,過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前,,將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點(diǎn)以提綱的形式列出來,,讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材,熟悉基本概念和知識要點(diǎn),。教師再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,以基本點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)精選一些例題,,討論題,在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)擊,,幫助學(xué)生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測,,根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實(shí),。

2、扎扎實(shí)實(shí)開展化學(xué)教學(xué)大綱,、高考考試大綱,、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究。準(zhǔn)確把握了解,、理解,、應(yīng)用認(rèn)知層次,。3、深化課堂教學(xué)改革,。繼續(xù)全面推進(jìn)自主學(xué)習(xí),,合作探究課堂教學(xué)模式,要深化課堂教學(xué)改革活動,,經(jīng)常性地開展聽課,、評課和評教活動。課堂要突出學(xué)生的主體地位,,看學(xué)生的自主程度,、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4、繼續(xù)開展三清運(yùn)動,,要求學(xué)生人人有糾錯本,,搞好知識落實(shí)。三清即堂堂清,、日日清,、周周清。實(shí)現(xiàn)三清的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,,適量作業(yè)題量和一定的完成時間;三清運(yùn)動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進(jìn)行歸納,、提升和總結(jié),使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,。因此,教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫,,要結(jié)合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù),,教研組要督促檢查評價。要抓住學(xué)生的錯誤不放,,反復(fù)運(yùn)用錯誤糾錯,,直到由不會變會。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題,,要把知識落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,。

5.習(xí)題講評要到位,師生要注重反思,。

6,、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上下功夫。近年來,,高考試題難度呈下降趨勢,,但對化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和操作方面的要求卻越來越高,。要發(fā)揮好現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用,把實(shí)驗(yàn)室的作用發(fā)揮出來,,能做實(shí)驗(yàn)的要做,,能看的儀器設(shè)備要看;利用好實(shí)驗(yàn)光盤,能夠讓學(xué)生從中體驗(yàn)和感悟出實(shí)驗(yàn)情景和科學(xué)精神,。

高三化學(xué)教師上學(xué)期工作計劃

認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xxxx年考綱》,,仔細(xì)分析xx、xx年高考化學(xué)試卷,,廣泛收集全國各地高考的信息,,以最新的考綱和考試動向?yàn)橐罁?jù),合理安排教學(xué)進(jìn)度,,保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí),、高效地順利進(jìn)行,圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

二,、備考目標(biāo)

考試大綱指出:化學(xué)科考試,為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生,,以能力測試為主導(dǎo),,將在測試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上,,全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),。化學(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力,,重視理論聯(lián)系實(shí)際,,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以促進(jìn)學(xué)生在知識和技能,、過程和方法、情感,、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展,。

通過第一輪復(fù)習(xí),幫助學(xué)生從高考的角度來認(rèn)識和掌握化學(xué)知識,,并進(jìn)行歸類,、整理、加工,,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,。通過對知識點(diǎn),、考點(diǎn),、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論,、總結(jié),,初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習(xí)慣和能力,。

根據(jù)級組的工作目標(biāo)確保尖子生,提升重點(diǎn)生,,推動本科生,。我們化學(xué)科的對應(yīng)的目標(biāo)是確保化學(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,,化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。

三、教學(xué)計劃

(一)第一輪復(fù)習(xí)的策略

齊心協(xié)力,,同心備考,。備課組全體教師目標(biāo)一致,分工明確,,信息交流,,資源共享,齊心協(xié)力,,同心備考,,認(rèn)真貫徹市教研室的高考備考化學(xué)專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)八點(diǎn)要求和學(xué)校的集、解,、選,、編、練,、考,、改、評八字方針,。每周五第x,、x節(jié)為固定的備課組會時間。

把握高考方向,,高效備考,。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xxxx年考綱》,結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求,,合理分散教材的難點(diǎn),,強(qiáng)化知識的重點(diǎn),對知識點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材,,高于教材,。明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容,以求實(shí)效,。在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識范圍,,要深入分析研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xxxx年考綱》,對照近幾年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識,,找出知識點(diǎn)和考點(diǎn),,把課本知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣摺?/p>

精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,第一輪復(fù)習(xí)以《優(yōu)化設(shè)計》為主,,再根據(jù)學(xué)生的具體情況,,由備課組的教師分工負(fù)責(zé),自編鞏固練習(xí),、單元過關(guān)訓(xùn)練,、月考試題和模擬測試試題,同時根據(jù)不同層次學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習(xí)能力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強(qiáng)化訓(xùn)練,。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,,難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合。

把握復(fù)習(xí)課的功能,,提高課堂效率,。第一輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xxxx年考綱》作指導(dǎo),以教材為主體,,將教材中由于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復(fù)習(xí)中重新整合,,找到各知識間的聯(lián)系,幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的,、發(fā)散的,、獨(dú)立的知識網(wǎng)絡(luò)體系。以落實(shí)基礎(chǔ)知識的掌握為目的,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實(shí)驗(yàn)基本操作及重點(diǎn)知識),,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),并形成基本的學(xué)科能力,,向高考的以能力立意靠攏,。并通過隨堂小練習(xí)和大練習(xí)對所復(fù)習(xí)的知識內(nèi)容進(jìn)行及時檢查。

切實(shí)解決復(fù)習(xí)中的主要問題?,F(xiàn)在復(fù)習(xí)中存在的問題是:教師講,,學(xué)生聽。教師講得很辛苦,,學(xué)生聽得也清楚,。但是前面聽,后面忘;容易聽,容易忘,。因此,,在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成,將自己認(rèn)為有問題的部分做好記錄,,以達(dá)到有目的、有計劃地聽課,。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計》進(jìn)行檢查,,同時也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識的重點(diǎn)、難點(diǎn),,讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),,并想辦法進(jìn)行改善。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在錯題集錦中,,教師也要做好錯題記錄,,在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn),使學(xué)生對所學(xué)知識真正理解,。

做好作業(yè)的布置,。布置作業(yè)目的要明確,內(nèi)容要科學(xué),,書面作業(yè)應(yīng)及時批改,,并做好登記工作。

做好尖子生的輔導(dǎo)工作,。根據(jù)級組的高考目標(biāo),,確保化學(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,,化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。全體備課組成員全員參與,每個教師負(fù)責(zé)幾個尖子生,。每周多發(fā)一份能力題給他們,,做到面批面改。平時多找他們談心,,了解其存在的問題,,并加以指導(dǎo)和鼓勵。

互聽互學(xué),,揚(yáng)長避短,。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課,。通過相互聽課學(xué)習(xí),,取他人之長,補(bǔ)自之短,提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

教師工作計劃和目標(biāo)篇十二

一,、提高教學(xué)質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我決定做好下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

1,、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。

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