當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

《愛的教育》讀后感初中篇1

我是一口氣把它讀完的,。我走進(jìn)安利科的生活,，目睹了他的生活,，目睹了他和他的同學(xué)們是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)的,，是怎樣去愛的,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)生活的追求！

小說記述了主人公恩里科在三年級(jí)整整一學(xué)年中所經(jīng)歷,、觀察和感受到的一切,，其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學(xué)生抄寫的每月故事,，通過他們來頌揚(yáng)愛的美德,、和高尚的心靈，教誨青少年愛祖國,，愛人民,，愛大自然，愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng),，孝敬父母，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，保護(hù)弱者,，同情不幸的人,。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，讓我同樣也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。

愛不加虛偽，不加冷藏,，其實(shí),，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我,、愛我,、幫助我、我多幸福呀,！

《愛的教育》讀后感初中篇2

讀著《愛的教育》,，我思緒萬千；合上《愛的教育》,，我心潮起伏,。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,，讓我的心情久久不能平靜,。有時(shí)，我自己仿佛也成為了其中的一員,，看看他們,，想想自己，我感到自愧不如,。

記得有一次,，我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過,。記得有一次,，我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過,。和卡羅內(nèi)一比,，我感到自己是多么殘忍,，多么渺小呀,！雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí),，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧,。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架,。其實(shí),，在世界上,，處處播撒著愛的花粉。就拿這一次四川發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震來說,，從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起,，援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū)。俄羅斯,、日本等國也向四川派去了救援隊(duì),、醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物,，希望幫助他們早日重建家園,；學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢省下來,，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們,，希望他們能在日住上樓房，早日重返教室,。這就是愛,，毫不吝嗇金錢，毫無保留地奉獻(xiàn)愛心,。

中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人,。”有仁者之心的人,，首先必須具有一顆美好的愛心,。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi),、洛貝諦他們吧,，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙,，去打開人們的心扉,，那么陽光將照耀到世界上的每一個(gè)角落！

《愛的教育》讀后感初中篇3

暑假里,，我看了許多書,，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個(gè)小男孩,，他叫安利柯,，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來,。

其中,，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護(hù)者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨,，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里,，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了,，禁不住哭了起來,。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀,，或是給他趕蒼蠅呀,，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等,。直到有一天,，西西洛正真的爸爸來了，他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人,，原來那個(gè)病人不是西西洛的爸爸,，但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊，后來,，因?yàn)樗〉奶亓?，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了,。我非常佩服他,，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道,。他還關(guān)心他人,，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他,，直到他死了才離開他,。

我想：一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦,，他常常是我睡著了才回來,，我早上起來后他就去上班了。于是,，晚上睡覺前,，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條,，寫著：“爸爸辛苦了,！”第二天，爸爸表揚(yáng)了我,，因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話,，但是它代表了我對(duì)爸爸的心意,，我高興極了,！

《愛的教育》讀后感初中篇4

讀了《愛的教育》之后讓我明白,，這人世間最珍貴的，最需要的就是“愛”,?！皭邸睍?huì)影響到人一生的成長，如何表達(dá)自己的“愛”更是一門藝術(shù),。

《愛的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了,。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒完沒了的嘮叨,，也不是粗暴的警告,，而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說服自己的孩子要用功讀書,，給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書的例子,，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬萬的孩子為了讀書而刻苦努力著,，而你也要做這千千萬萬里孩子中的一員,。

這位溫和的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉，因?yàn)樗浅Ｇ宄刂雷钅艽騽?dòng)這個(gè)年幼男孩的心靈的是什么,。他從不仗著自己是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物,，而是學(xué)會(huì)和兒子溝通，猶如知心朋友一般地親切,。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就是“勇敢”,，勇敢地去面對(duì)成長中的種.種困難和種.種挫折。如果有對(duì)不起哪個(gè)朋友的事,，要勇敢地去道歉承認(rèn)錯(cuò)誤并請(qǐng)求原諒,。這難道不是一位成功的父親嗎?

文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深。一次,，她的兒子閑在家里,，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門口,，不讓他進(jìn)去,。出來后對(duì)這兒子說：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見,，他們是多么傷心,，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的,，對(duì)于那些殘疾兒來說他們的心里都有一塊陰影,，現(xiàn)在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了,。如果在讓他們看見那些比他們自己健康而又更快樂的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤,。所以這位母親教育兒子要為別人著想,，要有著一顆善良的心。無論誰遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們,。

雖然《愛的教育》只是一個(gè)孩子的成長日記,，但是卻給了我無比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí),。學(xué)會(huì)關(guān)心別人,，用一顆熾熱的愛心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路,。讓無依無靠的老人感到溫暖,，讓在異國他鄉(xiāng)的人不再孤單，讓這世界到處都充滿歡聲和笑語,。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人,。對(duì)于父母的嘮叨，我應(yīng)該好好的理會(huì);對(duì)于老師對(duì)我的要求,，我應(yīng)該去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見,，我應(yīng)該去采納。因?yàn)槲抑肋@都是對(duì)我的”愛“的教育,。

《愛的教育》讀后感初中篇5

在寒假里,，我讀完了一本《愛的教育》，感受到了安利柯的父母對(duì)他的愛,，感受到他的老師對(duì)他的愛,，他是在愛的灌溉下成長的。他有著父母,、老師這么無微不至的關(guān)愛,，他是如此的幸福啊,！其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中我們也是如此,。

在我們的生活中，常常能夠見到“愛”,。同學(xué),、朋友之間的友愛，父母,、老師對(duì)我們的關(guān)愛,，我們也是在愛的灌溉下成長的，在我們被愛的同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)愛別人,。愛是無私的,，愛是純潔的,，愛是溫暖的，愛是感激的,，愛在我們身邊,，它無處不在。在《愛的教育》這本書里,，一篇是安利柯的父親給他寫的,，其中讓我記憶猶新的是“親子之間的愛,，是人間所有的感情中最神圣的東西,，破壞這感情的人，實(shí)是世上最不幸的,?！边@讓我懂得了許多道理，讓我懂得父母對(duì)我的愛是很神圣的,，我們還需要去理解父母,，爸爸媽媽上班那么辛苦，我們要為他們做一些力所能及的事情,，替他們分擔(dān)一些小家務(wù),，讓他們也感受到我們對(duì)他們的愛。

《愛的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的,，安利柯的父親總是在用一些道理來教育他的孩子怎么樣學(xué)會(huì)感恩,，懂得感恩，讓他換位思考,，讓他懂得尊敬自己的老師,。他的父親說了這樣的一些話“意大利全國五萬的小學(xué)教師，是你們未來國民精神上的父親,，他們立在社會(huì)的背后,，以輕微的報(bào)酬，為國民的進(jìn)步,、發(fā)展勞動(dòng)著,。你先生就是其中一人，所以應(yīng)該敬愛,。你無論怎樣愛我,，但如果對(duì)于你的恩人——特別是對(duì)于先生不愛，我絕不歡喜”“無論何時(shí),，總須愛先生?。∠壬拿?，永遠(yuǎn)須用了敬意來稱呼,，因?yàn)槌烁赣H的名字,，先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢,！”父親用這些話來告訴安利柯,，要記住對(duì)我們有恩的人，要尊敬自己的老師,，不論何時(shí)都不能忘記,！在成長過程中必須要記住老師，俗話說“一日為師,，終身為父,。”“老師就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人?！崩蠋熓俏覀兂砷L路上不可缺少的人,，一路上有老師的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向,；一路上有老師的關(guān)注,，才更加地自信勇敢。

在我們的生活中,，有許許多多大大小小的愛,，有一些愛是細(xì)膩的，有一些愛是溫暖人心的,，有一些愛是能讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能觸動(dòng)我們,，有一些愛并不是那么驚天動(dòng)地，而是感人肺腑,。每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特愛別人的方式,，我們要知道，在我們愛別人的同時(shí),，也已經(jīng)被愛包裹著,。

愛一直陪伴在我們身邊，它也一直在鼓勵(lì)我們在以后的道路上前進(jìn),！

《愛的教育》讀后感初中篇6

愛,，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,，愛是無私的,，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里,，才會(huì)享受愛,。而我讀了《愛的教育》這本書后,，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量真的很偉大,。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛,，師生之間的愛,，對(duì)祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長,。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,。但很多人都無法感受到。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

古往今來,，有多少愛的真情故事啊,，可見，愛,，是無處不在的,。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里,，有父母的愛和爺爺奶奶的愛,。漸漸長大了，上學(xué)了,，又有老師的愛,，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,，我們身邊到處都是愛,，我們從未離開它，離開了愛的人,，就等于沒有靈魂的人,。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭,，愛又可以激發(fā)人無窮的力量,。

是愛，使我們能快樂健康地成長,，是愛,，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,，愛是寬恕的,，愛又是包容的。愛是教育的源泉,，愛與教育是息息相關(guān)的,。多感受一份愛，就多一份溫暖,；多奉獻(xiàn)一份愛,，就多一份快樂。在今后的日子里,，讓我們共同沐浴在愛的海洋里,。

《愛的教育》讀后感初中篇7

“愛”這個(gè)字一直都是讓人捉摸不透的。在我的印象里，從小到大都沒人有告訴過我關(guān)于愛的準(zhǔn)確定義,，愛到底是什么,，代表什么，在哪里,，是需要我們自己用時(shí)間去琢磨和理解的,。

《愛的教育》主要講的是一位叫安利柯的意大利市立小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生寫的學(xué)年之紀(jì)事。它主要展示的是同學(xué)之愛,，師生之愛,，家人之愛，以及對(duì)祖國之愛,。

對(duì)于嚴(yán)師,，大多數(shù)學(xué)生的第一反應(yīng)都是抗拒和害怕，也不乏有反抗的心理出現(xiàn),。文中的先生看上去難以親近,，但他默默地關(guān)心著生了紅粒的學(xué)生，也不責(zé)罰在他背后趁他不注意玩鬧的孩子,，而是用親切的語氣試圖和學(xué)生們拉近距離,，用愛和學(xué)生交流。這顯然是極有效的,。比起棍棒下的教育,，用愛去感化學(xué)生，就是以身作則的表現(xiàn),，也是育人的初衷。

同學(xué)間的愛,，也就是我們常說的友誼,，其實(shí)是最單純的。雖然文中挺身而出救一個(gè)快要被車撞到的低年級(jí)學(xué)生而被壓到腳的事情發(fā)生在我們身上的概率實(shí)在太低,，但是也讓我感到由衷欽佩,。小孩子的友誼總是純真的，單純的,，也是最富有愛意的,。這種愛意無關(guān)風(fēng)月。

“愛國”二字是我們最不常掛在嘴上的,，覺得國家大事,，國家的繁榮昌盛，都和我們沒有實(shí)質(zhì)性關(guān)系,，其實(shí)不然,。五湖四海的人只要在同一個(gè)國家，就是一家人。哪怕是素不相識(shí),，萍水相逢也要多多照應(yīng),。這就是愛國情的體現(xiàn)。在我們的思想品德課本里提到過,，愛國其實(shí)很簡單,。不需要我們在聯(lián)合國代表大會(huì)上發(fā)言，也不需要我們上前線保家衛(wèi)國,，我們只要做到最基礎(chǔ)的對(duì)國旗尊重,，對(duì)國歌尊重，不知法犯法等基礎(chǔ)要求便足夠了,。文中那可憐的孩子忍受不了別人對(duì)他國家的侮辱,，那些對(duì)他而且很重要的，別人以同情之心給他的錢,，他全數(shù)丟還回去,。只因他心里明白沒有什么比國家的尊嚴(yán)更加重要。這就是愛國的意義,。

整本書都給人以溫暖的感覺,。不是它的配色或語言有多溫柔，而是它故事的純真和不加修飾的愛,?！皭邸边@個(gè)字在中國其實(shí)是不常被聽見的，國人大多靦腆,，從不把愛掛在嘴邊,，也不系統(tǒng)地告訴孩子愛是什么。我們所講究的棍棒底下出孝子,，難道就不是愛的教育了嗎,？不，它是,，一切的教育都是以愛為基礎(chǔ)的,，只是形式上有所不同罷了。愛是無法觸及的,，可它是能被感受的,，天天哭喊著自己缺愛的人大多只是不明白愛的真正意義罷了。愛代表的不只是愛情,，沉下心去感受,，愛一直縈繞在身邊，只是我們從未發(fā)現(xiàn)它的存在,。愛的教育,，愛的真諦，并不是羞于說出口的。

《愛的教育》讀后感初中篇8

《愛的教育》一書講述了安利柯在老師,、父母,、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽光男孩,。讓我們體會(huì)到愛的力量是無窮無盡的,。

世界上的愛如空氣，遍布著每個(gè)角落,，無論在哪里都能感受到愛的情意,。比如說安利柯的老師不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣是因?yàn)樗珢郯怖滤麄儯胱屗麄冊趯W(xué)習(xí)中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧,。

親子之愛,、師生之情、朋友之誼,，這一切的情與愛,，讓我感覺到充滿情與愛的世界是幸福、友好的,。在別人愛你的同時(shí),，可別忘記關(guān)愛別人喲!讓我們珍惜這難得的機(jī)會(huì)，在這愛意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛的芬芳!

《愛的教育》讀后感初中篇9

愛,，像空氣,，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛,，是一本教育我終生的書!看了這本風(fēng)行全世界的書,，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了,，仿拂受了一次又一次的洗禮,。

這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉,，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了后,，他不僅親自去學(xué)?？丛覀约旱娜耍€把郵冊還給了他,。

這就是愛,，是愛使他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛使老師同學(xué)給予他鼓勵(lì),，是愛使老人原諒了他,。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測,，高尚無比,，似乎“愛”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛的哲理，她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近,，讓他們相互愛護(hù);愛讓世界更精彩,。