當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校文明禮儀活動(dòng)總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，全員參與

1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)路光生為組長(zhǎng),，書(shū)記盧軍,，副校長(zhǎng)徐忠寅,、張勝祥,，工會(huì)主席董仁勇為副組長(zhǎng)，各處室主任,，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)具體負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作,，制定了以“ 講文明、講禮貌,，講衛(wèi)生,，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”為主要內(nèi)容的活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。

2,、利用開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)舉行了“ 講文明,、講禮貌，講衛(wèi)生,，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。政教處向全體師生發(fā)出了倡議，路校長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上指出：文明禮儀是一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì),，特別是學(xué)生,，通過(guò)禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我,，提高個(gè)人道德品質(zhì)，文化修養(yǎng),，為將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)有用的人打下良好基礎(chǔ);對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，這也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),，全面實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工作,。在動(dòng)員會(huì)后，全體師生對(duì)這項(xiàng)教育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí),，全校老師,，特別是各班主任認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng),，狠抓落實(shí),。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體,，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng),，有計(jì)劃、有步驟,、有總結(jié),。

二、內(nèi)容豐富,，實(shí)效性強(qiáng)

在主題教育活動(dòng)期間,，我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生努力規(guī)范自己言行,，真正做到了“ 講文明、講禮貌,，講衛(wèi)生,，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”，一展桃中風(fēng)采,。

1,、全校召開(kāi)了“ 講文明、講禮貌,，講衛(wèi)生,，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”文明禮儀主題班會(huì)。

各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》,，了解學(xué)生禮儀常規(guī),，背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》，全校學(xué)生踴躍參加到活動(dòng)中來(lái),，以生動(dòng)活潑現(xiàn)身說(shuō)法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范,，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做,，從做中學(xué),。

2、舉行文明禮儀征文,、演講,、講故事比賽。

充分發(fā)揮學(xué)生積極性和主觀性,。通過(guò)開(kāi)展各種各類(lèi)了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng),，讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長(zhǎng)。獲獎(jiǎng)情況如下：“講文明,，講禮貌,，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生”征 文：(中學(xué)組)一等獎(jiǎng)：張麗琴,，陳思?jí)?二等獎(jiǎng)：鄭佳雯,，李金城，曹琪琪;三等獎(jiǎng)：夏丹丹,，袁鑫,，吳紫瑩;(小學(xué)組)一等獎(jiǎng)：戴志蘭;二等獎(jiǎng)：陳佩，鄭小磊; 三等獎(jiǎng)：余夢(mèng)瑤,，張慧玲;“講文明,，講禮貌，講衛(wèi)生,，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生”演講：一等獎(jiǎng)：陳思?jí)?二等獎(jiǎng)：余丹,，戴志蘭;三等獎(jiǎng)：林慧，吳旭康,，張?zhí)稹?/p>

3,、以展板,、黑板和校園廣播為宣傳陣地,，創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。

政教處將圭峰中學(xué)校園文明行為 “十講” “十不準(zhǔn)”制成專(zhuān)欄展在教學(xué)樓門(mén)廳;各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專(zhuān)題黑板報(bào),七(3)班,、八(1)班,、九(1)班、九(2)班等班級(jí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富,，主題突出,，使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀，注重樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣作用;廣播室于每天早飯后播放禮儀歌曲,、播送文明禮儀知識(shí),、講述文明禮儀故事。值周組長(zhǎng)每天利用晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,，政教處還建立學(xué)生日常行為規(guī)范日,、周、月,、期末評(píng)價(jià)表,，這樣讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀,。

4,、組織學(xué)生開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

首先,，政教處以《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為依據(jù),，以選擇題和判斷題為形式，精心出了一份試題,，讓學(xué)生明辨是非,，警醒自己，修煉素養(yǎng),。其次,，政教處及時(shí)組織人員認(rèn)真批改，算出各班平均分,，對(duì)年級(jí)前三名和高分學(xué)生進(jìn)行了張榜公布,。最后，要求平均分較低的班級(jí)采取補(bǔ)救措施,，由班主任利用課余時(shí)間組織學(xué)生朗讀,、背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》有關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí),。

三,、活動(dòng)開(kāi)展，卓有成效,。

本次“講文明,，講禮貌，講衛(wèi)生,，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生”文明禮儀主題教育活動(dòng)月,，組織開(kāi)展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng),，通過(guò)形式多樣,、內(nèi)容充實(shí),、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性,、自覺(jué)性,，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的'文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體,，落落大方,，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的,。一個(gè)多月下來(lái),，學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高?！耙粋€(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生,，一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明?！?自從開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)后,，許多同學(xué)就像變了個(gè)人似的，不僅衣服穿得整整齊齊,，一言一行也變得彬彬有禮,，見(jiàn)到老師也知道問(wèn)好了，課間活動(dòng)的聲浪小了,，花圃里亂踩的腳印沒(méi)了,，地面上的果皮紙屑光了，放學(xué)時(shí)的樓道擁堵現(xiàn)象沒(méi)有了,，敬老愛(ài)幼助殘的多了……學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做,，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,，讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道,。

當(dāng)然，在充分肯定成績(jī)的同時(shí),，我們也清醒地看到,，隨地吐痰、亂扔雜物,、粗言野語(yǔ)等現(xiàn)象還偶有發(fā)生,。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng),，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體,，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng),，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚,，讓文明禮儀之花香飄校園,。

學(xué)校文明禮儀活動(dòng)總結(jié)篇二

禮儀教育是德育的重要內(nèi)容，學(xué)校,，作為教書(shū)育人的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所,，校園禮儀教育顯示出它異常的重要性，同時(shí),，文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解,，已被提升到了與知識(shí)同等高度的位置，并引起了學(xué)生家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校和全社會(huì)的重視。開(kāi)學(xué)初我班積極響應(yīng)學(xué)校要求,，并結(jié)合當(dāng)前國(guó)家教育實(shí)際,，創(chuàng)建文明禮儀特色班，開(kāi)展了一些相應(yīng)活動(dòng),，學(xué)生文明禮儀教育方面辦出了自己的特色,，收到了較好的成效。

我班進(jìn)行文明禮儀教育,，就是要培養(yǎng)學(xué)生具有高雅,、得體、大方,、文明的涵養(yǎng),，它包括文明行為、文明習(xí)慣,、文明語(yǔ)言,、文明衣著，禮貌修養(yǎng),，乃至良好的個(gè)性心理品質(zhì)等,。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。就是教會(huì)從點(diǎn)滴小事做起進(jìn)而“學(xué)會(huì)做人”,。開(kāi)展文明禮儀教育,，主要以活動(dòng)為載體 ，用學(xué)生熟悉的語(yǔ)言,、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，進(jìn)行文明禮儀教育普及活動(dòng),。

1.抓好禮儀教育陣地建設(shè),，營(yíng)造禮儀教育良好氛圍。

本學(xué)期九月份,，結(jié)合班級(jí)班課活動(dòng),、語(yǔ)文課、等時(shí)間,，通過(guò)禮儀教育,，建立良好的人際關(guān)系、形成了良好的班風(fēng),，尊重老師,、尊重同學(xué)、學(xué)會(huì)請(qǐng)教,、學(xué)會(huì)商量,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)勸阻,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)師生間的禮儀,，同時(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,。我班文明禮儀教育活動(dòng)開(kāi)始，主要是向本班宣傳發(fā)動(dòng),。首先組織全班學(xué)習(xí)了文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案,，并制定出適合本班實(shí)際的實(shí)施計(jì)劃，然后向本班學(xué)生發(fā)出文明禮儀教育倡議書(shū),，同時(shí)組織學(xué)習(xí)文明禮儀教育內(nèi)容,要求學(xué)生做到“三別”,、“四帶”、“五無(wú)”,。 “三別”即：告別粗魯,、告別陋習(xí)、告別壞事;“四帶”即：把禮儀帶進(jìn)校園,、把微笑帶給同學(xué),、把孝敬帶給父母、把方便帶給別人;“五無(wú)”即：出言無(wú)臟話,、地面無(wú)痕跡,、地上無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà),、墻壁無(wú)腳印,。由此進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為和良好的生活習(xí)慣。十月份,，我們的文明禮儀教育活動(dòng)進(jìn)入實(shí)施階段,，成立了文明禮儀監(jiān)督崗,，選拔了文明禮儀監(jiān)督員，負(fù)責(zé)班級(jí)的文明禮儀監(jiān)督工作,，要求監(jiān)督員及時(shí)反饋文明禮儀教育過(guò)程中出現(xiàn)的“先進(jìn)人物,、先進(jìn)事跡”和“不文明行為”,，便于及時(shí)正面教育典型和掌握教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。開(kāi)展了“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng),。組織學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)報(bào)雜志等收集有關(guān)名人談?wù)摰奈拿鞫Y儀語(yǔ)錄等;為把活動(dòng)落到實(shí)處,，讓資源共享，摘抄的禮儀佳句以黑板報(bào)的形式出版,，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的,，這樣也成了宣傳文明禮儀的一道亮麗的風(fēng)景。

2. 開(kāi)展誦讀講解儒學(xué)經(jīng)典活動(dòng)

十月份,，我們的文明禮儀教育活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展,，與學(xué)校德育教育相配合，由班長(zhǎng)劉天傲同學(xué)發(fā)起,，號(hào)召班級(jí)同學(xué)誦讀儒家經(jīng)典,，并選出班級(jí)同學(xué)利用每周一時(shí)間，開(kāi)展講經(jīng)典活動(dòng),，隨著講經(jīng)典活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展,，部分同學(xué)自發(fā)講解勵(lì)志經(jīng)典成功人士的范例，以達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的作用,。

3.開(kāi)展了“把文明禮儀帶回家”主題隊(duì)會(huì)，踐行文明禮儀帶回家,。

“把文明禮儀帶回家”活動(dòng)主要是將學(xué)校文明禮儀教育延伸至每個(gè)學(xué)生家庭,。利用家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生懷著真誠(chéng)感恩的心寫(xiě)致家長(zhǎng)的一封信，以學(xué)生文明禮儀,，帶動(dòng)家庭文明禮儀,，使學(xué)生知道感恩，和表達(dá)對(duì)父母的感恩之心,。

4.為構(gòu)建和諧文明友愛(ài)的校園氛圍,。學(xué)生自己策劃、由班長(zhǎng)帶頭發(fā)起“給貧困山區(qū)孩子一個(gè)溫暖的冬天活動(dòng)”,。得到了全校師生的配合,。

5.我們將文明禮儀評(píng)比與班級(jí)的小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合11月末評(píng)比出徐瀾心和張思鈺小組為優(yōu)秀小組，進(jìn)行表彰,。學(xué)期末根據(jù)班級(jí)個(gè)人量化考核通過(guò)評(píng)出2名學(xué)生為“禮儀之星”,。 評(píng)選出的“禮儀之星”放假時(shí)予以表彰,。以達(dá)到用榜樣的力量來(lái)感化、激勵(lì)學(xué)生,，使他們?cè)诙Y儀上再度升華,。

通過(guò)開(kāi)展的一系列文明禮儀教育活動(dòng)，我班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，并逐步養(yǎng)成穩(wěn)固而良好的行為習(xí)慣,，在日常學(xué)習(xí)、生活中,我們班的學(xué)生也正在展示自己的文明素養(yǎng),。由此可見(jiàn),，活動(dòng)的開(kāi)展使我們充盈在文明有禮、團(tuán)結(jié)友善,、熱情友好,、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的愉快和諧氛圍中,，使學(xué)生的心靈得到凈化,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。我們也將以此活動(dòng)為契機(jī),，全面提高我班的德育工作水平,，真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成“人人講文明,，事事顯禮儀”的良好人文環(huán)境,，使文明禮儀之花常駐我班。

為了響應(yīng)團(tuán)總支組織的“文明禮儀”活動(dòng)的宣傳工作,，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)以“文明禮儀伴我行”為主題的班會(huì)活動(dòng),。

在這次的“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)中，我班同學(xué)都積極發(fā)表了自己的觀點(diǎn),，以及自己對(duì)文明禮儀知識(shí)的認(rèn)識(shí),，遵守紀(jì)律，相互交流,。同學(xué)們對(duì)這次班會(huì)都做了充分的準(zhǔn)備,，使得這次班會(huì)主題鮮明、重點(diǎn)突出,、氣氛活躍,，最后得以圓滿成功。在班會(huì)上,，同學(xué)們帶來(lái)的精彩的演講,、禮儀介紹等環(huán)節(jié)使得班會(huì)更加絢爛多姿。

同學(xué)們也在班會(huì)上認(rèn)識(shí)到，文明禮儀絕不是個(gè)人的私事,，也不是無(wú)足輕重的小事,，它表明一個(gè)人是否有良好的道德修養(yǎng)，影響著人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞,，關(guān)系到國(guó)家和民族的發(fā)展,。做一個(gè)合格的文明人，即是社會(huì)的呼喚,、時(shí)代的需求,，也是個(gè)人成長(zhǎng)的需要。

在班會(huì)上,，主持人的精彩主持更向我們宣傳了要做一個(gè)合格文明的中職生,。在學(xué)校愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn),，保持校園清潔衛(wèi)生,，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)禮待他人,。從我做起,，從一點(diǎn)一滴的小事做起，努力提高自己的文明修養(yǎng),。班會(huì)上精彩的朗誦和手語(yǔ)表演,，又向我們宣傳了文明無(wú)處不在，時(shí)刻圍繞在我們的身邊,。

班會(huì)中,，同學(xué)們相互交流，討論了文明禮儀的重要性,，討論了生活中應(yīng)該注意的禮儀問(wèn)題,，在以前的生活中有哪些不足以及有哪些優(yōu)點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該再注意些什么問(wèn)題等等,，使得同學(xué)們對(duì)文明禮儀有了更多的了解和認(rèn)識(shí),。同學(xué)們相互交流的同時(shí)，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,、班級(jí)的團(tuán)結(jié),，使同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)互助，才能積極進(jìn)步,。同學(xué)們文明禮貌的交流方式更向我們展現(xiàn)了當(dāng)代文明中職生的風(fēng)采,。

與人相處，語(yǔ)言文明,，友善寬容,，明禮誠(chéng)信;公共場(chǎng)合，輕聲交談,，舉止文雅,，著裝得體;孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人;乘車(chē)購(gòu)物,，座位讓給有困難的人;行車(chē)走路,，遵守交通規(guī)則;保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂仍,，綠地草坪不踐踏;愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，保護(hù)公共資源，遵守公共秩序;社會(huì)交往熱情,、友好,、大方。這都是作為一個(gè)文明人應(yīng)該做到的,。

中國(guó)是有著五千年歷史的文明古國(guó),，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、落落大方,、恭謙禮讓,、見(jiàn)義勇為的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無(wú)一不體現(xiàn)了這個(gè)民族的氣質(zhì)和素養(yǎng)。古人云：“勿以善小而不為,，勿以惡小兒為之”,。文明行為，貴在實(shí)踐,。文明就寢,，文明用語(yǔ)，文明交往,，文明集會(huì),，文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習(xí)生活中的小事，真正做起來(lái)并不容易,。我們每位同學(xué)都要少說(shuō)大話,，多做實(shí)事，積極參加各種增進(jìn)修養(yǎng)的活動(dòng),，做到舉止得體,，言行文明，品德高尚,，尊敬師長(zhǎng),，禮待他人，以我們的實(shí)際行動(dòng)，告別各種不良行為,，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì),，做一個(gè)文明的中職生。

通過(guò)這次“文明禮儀伴我行”主題班會(huì),，我們認(rèn)識(shí)到了作為一名當(dāng)代中職生,、建設(shè)祖國(guó)的接班人，我們有責(zé)任,、有義務(wù)弘揚(yáng)文明的禮儀傳統(tǒng),。只要心里播下這里種子，他就會(huì)在我們的精神世界生根,、發(fā)芽,、開(kāi)花、結(jié)果,，我們的世界將會(huì)更加美好!希望通過(guò)這次活動(dòng),，能讓我們真正理解禮儀的重要性，讓我們把文明的種子灑遍生活的每個(gè)角落,，讓文明之花處處盛開(kāi),。

學(xué)校文明禮儀活動(dòng)總結(jié)篇四

良好的禮儀修養(yǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德的一個(gè)重要組成部分。中華傳統(tǒng)美德是中華民族在其發(fā)展過(guò)程中逐漸凝集起來(lái)的民族精神的重要組成部分,，繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)疑是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面,，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分,。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，今天的文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成,，將為明天成長(zhǎng)為文明社會(huì)的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)年我們將圍繞文明禮儀教育對(duì)未成年人的影響力及培養(yǎng)方面進(jìn)行研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過(guò)程管理,，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),。

一、具體目標(biāo)

1,、全面實(shí)施《文明禮儀教育對(duì)未成年人的影響力及培養(yǎng)策略》課題研究,，規(guī)范并細(xì)化課題研究工作，及時(shí)進(jìn)行階段性成果總結(jié),。

2,、加強(qiáng)各研究小組之間聯(lián)系，切實(shí)提高研究的有效性,，努力構(gòu)建具有本校特色的學(xué)校文化建設(shè)模式,。

3、抓好研究工作的資料建檔工作，積累好課題研究的過(guò)程性資料,，為課題研究的順利結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。

二、工作重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)制度落實(shí),，規(guī)范科研研究活動(dòng);

2、依托社區(qū)資源網(wǎng)絡(luò),，提升科研層次;

3,、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化科研成果,。

三,、具體措施

(一)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制,。

1、更新觀念,，營(yíng)造氛圍,。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)?？缭桨l(fā)展的必由之路,。教師的科研能力來(lái)自于學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我們倡導(dǎo)全體教師邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊反思，以導(dǎo)學(xué),、自學(xué),、互學(xué)等形式，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與課題研究融為一體,。倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲蟹諊?/p>

2,、完善機(jī)制,，明確職責(zé)。

建立以校為本的科研制度,，學(xué)科帶頭人和骨干教師要率先垂范,，青年教師要努力成為本次課題研究的中堅(jiān)力量，只有這樣才能形成科研工作的合力,。完善直接服務(wù)于師生共同發(fā)展的,、不斷開(kāi)放的教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師,、教研人員和學(xué)生獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,，使教師和學(xué)生的不和諧因素及時(shí)得到解決，教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享,。

(二),、搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師理論素質(zhì)提高,。

1,、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)，探究文明禮儀方式方法,，深化禮儀研究,，實(shí)踐文明禮儀具體化，完成校園禮儀策略研究,，形成校本禮儀教材,。

沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展,，也談不上教科研的科學(xué)有效,，作為教育科研第一線的實(shí)踐者尤其需要提高理論素質(zhì)，才能避免實(shí)踐的盲目性和實(shí)踐的低層次,、低效率。我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專(zhuān)著,，掌握基本的教科研方法,，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面,、和諧,、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念,，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐,。定期聘請(qǐng)專(zhuān)家作業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，定期在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,，加強(qiáng)橫向交流,，互通信息，博采眾長(zhǎng),。

2,、依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研平臺(tái),。

為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng)，及時(shí)更新教科研信息,。圍繞相關(guān)課題項(xiàng)目,，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，融教師研究和反思于一體,，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入到共享的網(wǎng)絡(luò)空間,，以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(三)深入研究探討,，確保課題研究成果,。

1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度,。

通過(guò)前期研究,，探究禮儀教育的影響力，探究培養(yǎng)策略方式,，完成校本禮儀教材編寫(xiě),，為日常教育教學(xué)服務(wù)?！皢?wèn)題即課題,，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果,?！泵课唤處煻家獦?shù)立“教師人人是研究者”，通過(guò)課題研究,，培養(yǎng)未成年人良好的文明禮儀行為習(xí)慣,，促進(jìn)未成年人健全人格的發(fā)展，從而調(diào)整人際關(guān)系,，創(chuàng)建和諧校園,，全面優(yōu)化校園育人環(huán)境。

2,、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng),。

切實(shí)實(shí)行課題主持人負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工,，及時(shí)修訂課題研究計(jì)劃,，明確階段目標(biāo),，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進(jìn)行,。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí),、有檢查,，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，中有記錄,，后有總結(jié)與評(píng)價(jià),，使研究過(guò)程規(guī)范化、科學(xué)化,。

學(xué)校文明禮儀活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期的幼兒園晨間禮儀活動(dòng)完滿結(jié)束了,，回顧舉辦這次活動(dòng)的初衷，“少成若天性,，習(xí)慣成自然”這種“習(xí)慣成自然”的思想促使我園策劃并舉辦了每一年都會(huì)有的晨間禮儀活動(dòng),，而現(xiàn)在總結(jié)來(lái)看，每一年的活動(dòng)都更進(jìn)了一步,。為了將未來(lái)的晨間禮儀活動(dòng)舉辦得更好,，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、所有教職對(duì)文明禮儀的認(rèn)可

每一年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的順利舉辦,，首先得益于我園所有幼師以及保育員對(duì)文明禮儀教育的認(rèn)可,。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“思想決定行為，行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”，我園的所有幼師和保育員對(duì)此都是表示認(rèn)同的,，大家在幼兒園開(kāi)討論會(huì)時(shí),，討論過(guò)許多幼兒成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與方法，其中一條就是肯定“習(xí)慣”對(duì)所有孩子的影響是非常顯著的,。這一關(guān)于“習(xí)慣”的認(rèn)可,，促成了每一年幼兒園都會(huì)舉辦的晨間禮儀活動(dòng)。

二,、家長(zhǎng)們對(duì)每一位孩子的期望

當(dāng)然，每一年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的成功舉辦,，甚至于今年晨間禮儀活動(dòng)的完滿結(jié)束,，都是與家長(zhǎng)們對(duì)每一位孩子的期望息息相關(guān)的。我園領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)展活動(dòng)之前,，安排每一個(gè)班級(jí)的班主任老師召開(kāi)了班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)議,，征求了所有家長(zhǎng)的同意和支持,，了解到每一個(gè)家長(zhǎng)都是迫切希望幼兒園能夠抓緊在幼兒智力開(kāi)發(fā)最好的時(shí)間里，進(jìn)行文明禮儀這方面的教育,。每一年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的成功舉辦,，都是由每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期望匯聚而成的。

三,、幼兒園與家長(zhǎng)共促禮儀教育

今年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)比往年的更有成效,，全都是因?yàn)榻衲暧變簣@與家長(zhǎng)共促禮儀教育的強(qiáng)烈愿望。在今年的活動(dòng)之前,，園長(zhǎng)召集所有的幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展了幼兒園與家長(zhǎng)共促禮儀教育主題的家長(zhǎng)會(huì),，并且在今年的會(huì)議中，園長(zhǎng)征求了所有家長(zhǎng)對(duì)孩子文明禮儀方面的期望,，從而策劃出總共加起來(lái)有十個(gè)環(huán)節(jié)的禮儀小知識(shí)和文明禮儀小游戲,，讓本次的晨間禮儀活動(dòng)能夠寓教于樂(lè)，起到更加不錯(cuò)的活動(dòng)效果,。

以上就是幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的總結(jié),，從一年比一年好的成績(jī)中，相信對(duì)幼兒文明禮儀方面的教育,，一定能夠讓孩子們良好的習(xí)慣成為他們自然的天性,，讓孩子們長(zhǎng)大了之后也能為自己擁有著良好的習(xí)慣而感到欣慰。