每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇一

下午好,！

首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會,，下面，由我來講一下我班情況：

本學(xué)期由我,、x老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒,，其中男孩19人,，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子,。幼兒從父母身邊離開家庭,，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活，很自然的會產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映,，也會有很大的變化,，從不認(rèn)識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過程的。這一個(gè)多月以來,，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上,，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境,，盡力降低孩子們的焦慮程度,。如唱歌、講故事,、做游戲,、看圖書、玩玩具,、去中心小學(xué)操場玩等,，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園,，喜歡與老師,、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快,，情緒基本穩(wěn)定了,。

本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內(nèi)課程研究的最新成果,，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育,，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想,，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域,，并配有幼兒用書,。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園,，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等,。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個(gè)主題都有家長配合的內(nèi)容,，請家長關(guān)注,。

1.教幼兒廣播操及律動。

2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動,。帶領(lǐng)幼兒感知秋天,、認(rèn)識秋天。

3.十一月組織穿鞋比賽,。

4.加強(qiáng)體育鍛煉,，開展玩沙包的活動。

5,、學(xué)期末開展家長開放日活動,。

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長,，希望家長們對孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通,，使家園教育一致，本學(xué)期需家長協(xié)助的工作有：

1,、接送孩子的問題,。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來園（8：00前）,；家長一定要親自接送孩子,，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來不了,，一定要提前給班上老師打招呼,，沒有通知，我們不能讓孩子離園,。

2,、如果幼兒有特殊病史或生病（手術(shù)）,，請?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋?。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié),，為了孩子的健康,，請家長帶孩子少去公共場合,。

3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒,。家長的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎,？你為什么事情高興？”等,。

4,、請家長給孩子做一個(gè)沙包、毽子,，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺,，以備開展豐富多彩的體育活動。

如對教師或者幼兒園有什么意見當(dāng)面提出來,，我們會盡最大努力滿足家長的需求,。

幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇二

各位家長：

首先，我代表xxxxx園全體教職工,，對大家的到來表示熱烈歡迎,。

在過去的半學(xué)期,，我們幼兒園和孩子們,，和各位家長逐漸建立了深厚的感情，我們已經(jīng)欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們在茁壯成長,，看到了家長們對幼兒園工作的支持,。

科學(xué)看待孩子的發(fā)展：許多年輕的家長說了，要讓孩子自主發(fā)展,，自由地發(fā)展,。理念不錯(cuò)，但是,，影響孩子發(fā)展的環(huán)境是很復(fù)雜的,，好的、壞的,、積極的,、負(fù)面的都有，孩子是一張白紙,，兒童時(shí)期,，他在不斷建立自己的世界觀、價(jià)值觀,、與人交往的能力,、是非判斷的能力，他們的模仿能力是最強(qiáng)的,。我們老師曾經(jīng)做過一次家訪,，過程中發(fā)現(xiàn)寶寶拿著剪刀順手打在一位姐姐身上,，老師們嚇一跳，那家長是怎么說的呢：“上了幼兒園,，開始有暴力傾向了”,。聽到這句話，我們老師很尷尬,，也很痛心,，難道是我們老師教的？絕不可能,。跟家長學(xué)的,，也不會吧。最合理的解釋就是,，從電視,、從周圍看到的、鄰居逗他打著玩,、小朋友游戲中爭搶等等影響了他,。話說回來，不管怎樣的環(huán)境影響他了看,，那么我們作為教育者,，作為爸爸媽媽，這個(gè)時(shí)候,，告訴孩子“你這樣做不對”,，對孩子施以正確影響是最重要的。而不是說不冷不熱的話“上了幼兒園,，開始有暴力傾向了”,，這對登門家訪的老師可謂是極大的不尊重。孩子的教育踩著西瓜皮,，滑到哪兒是哪兒,，這樣的發(fā)展有太多不確定性，我們家長朋友要找到與孩子對話的途徑,，經(jīng)常做正確的引導(dǎo),，讓孩子們逐步在交往中學(xué)習(xí)并調(diào)整自己的行為，逐漸掌握生活在人群中那約定俗成的規(guī)則和文明非常重要,。孩子們要崇拜你們,，跟著爸爸媽媽就有快樂體驗(yàn)，爸爸媽媽才能走進(jìn)孩子的心里,。就像幼兒園老師因?yàn)槟軒Ыo孩子們驚喜,，孩子們愿意聽老師話一樣。

新入園的孩子有入園焦慮,，這個(gè)會在小班組重點(diǎn)溝通,。我說的焦慮,，是孩子們成長中家長的焦慮。我寶寶不會怎么辦??？我寶寶跟不上怎么辦？人家都在學(xué)英語,、小主持人,，我家是不是輸在起跑線上啊,？我想,，帶著這些焦慮，家長朋友您一定是急躁的,，口口聲聲的“愛”不見了,，這樣的焦慮情緒很容易傳遞給孩子，孩子會常常感到沮喪,。孩子的個(gè)體差異,，決定了每個(gè)孩子需要不同的時(shí)間，需要不同的關(guān)注,，需要針對個(gè)體差異有不同的教育方法,。著急是沒用的，天生我材必有用,，每個(gè)孩子“生來就是冠軍”,，每個(gè)孩子“都值得被寵愛”,，有的孩子已經(jīng)綻放,，而有的孩子需要靜待花開。我們幼兒園教育不能做流水線作業(yè),，不會把孩子都教成一個(gè)樣,，不用標(biāo)準(zhǔn)化東西來要求孩子，給孩子寬松的環(huán)境,，關(guān)注過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，您就淡定了,，教育要“放長線”,，不能看短期。）

說了這么多,，希望各位家長能有所思考和積極地實(shí)踐,，能繼續(xù)和幼兒園一起做好孩子的教育。讓孩子的健康成長和獲得發(fā)展,，是我們共同的目標(biāo),。

幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇三

尊敬的各位家長：

你們好,！

首先，我代表班級的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,，這讓我們感受到了各位家長對我們工作的理解和支持，和對孩子成長的關(guān)心,。

正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼孩子們在幼兒園里又渡過了一個(gè)學(xué)期,，馬上就要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。因此，本學(xué)期十分重要,。

本學(xué)期,，我們班共有幼兒xx人。

通過大班一個(gè)學(xué)期后,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。

具體表現(xiàn)在：

孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲、鞋,，會保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。

通過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的努力,，本學(xué)期我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整不足,，特制定本學(xué)期如下教育教學(xué)計(jì)劃,。

1、 培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢

家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢,。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),，坐姿、握筆姿勢一定要正確,。

堅(jiān)持“一拳,、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),，請家長協(xié)助做好提醒,，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢,。

語言領(lǐng)域方面

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

（2）．對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

2．表達(dá)交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談,。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

（3）．會用多種方式提出問題,。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（2）．喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域方面

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）,。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通,、通訊工具等）的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4．使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

1,、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛勞動,，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂,。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性。

（3）．能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流,。

3．行為規(guī)則

（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

（2）．有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻,。

具體措施

1,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

2,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。

3,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

本學(xué)期是大班下學(xué)期,，有些孩子今年9月份馬上就要上小學(xué)了，可能有些家長擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上,，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識,，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長共同努的方向,。

那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,，我們家長該做些什么,？不該做些什么？

1,、孩子的心理準(zhǔn)備

在幼兒園，由于幼師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的活動，對孩子的照顧比較周全,。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不適應(yīng)而出現(xiàn)抗拒心理。幼兒園的生活是松散型的,，進(jìn)入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。

學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動,。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。

2,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。

比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺,，可能有些家長會認(rèn)為很難,，但只要我們堅(jiān)持了，就一定可以做到,，要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,；什么時(shí)間不能做什么事。

3,、讓孩子學(xué)會社交,，學(xué)會分享。

首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià),。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是,，無論孩子做什么事情，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯(cuò)！”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,，但空洞的評價(jià)也會造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。

其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí),，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好,，下次我會做的更好。

4,、教育孩子正確面對挫折,。

如果上小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評,，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦,？

讓孩子知道，誰都會遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相處要學(xué)會分享,、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

為了取得良好的教育效果,，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面

1,、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做，我們和家長都是孩子的老師,，對孩子的教育都有責(zé)任,，尤其是家庭教育的重要性,。

2,、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面希望家長們不要包辦,，這樣會剝奪孩子自我成長的機(jī)會,。

3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,，馬上就要升入學(xué)前班了,，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，所以如果沒有什么特殊情況,，請家長堅(jiān)持每天送孩子來園,，如有特殊情況不能來園，請您及時(shí)與班級老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

4、如果家長您的聯(lián)系電話有變動也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5、早晨,、下午離園請家長一定要按時(shí),，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學(xué)活動，希望各位家長能按時(shí)送孩子來園,，盡量讓孩子在8：00前到園,，如果有特殊情況請預(yù)先向老師通知一聲。

6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

7,、請收好班級老師的聯(lián)系方式。

家長的滿意,，是對我們老師工作的肯定,，更是對老師工作的鞭策。

老師的工作離不開家長的配合與支持,，希望各位家長繼續(xù)支持我們,、配合我們,。如果各位家長對老師的工作有一些建議和要求，歡迎多提寶貴意見,，家長和老師也可以敞開心扉聊聊天,，共同探討一下教育孩子的好方法。

再一次謝謝你們的到來,。

幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇四

各位家長朋友：

下午好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會,，這也是我們這學(xué)期第一次真正意義上的家長會，今天的家長會有以下五個(gè)方面的內(nèi)容：

1.班內(nèi)共有xx名孩子,，x位老師,，分別介紹給家長老師的聯(lián)系電話。順便說一下,，假期中老師們的辛苦和幼兒園為了解決孩子高質(zhì)量的飲水問題,，安上了直飲水。

2.假期,，一直沒休息 ：外出培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

3.健康飲水：直飲水

1.介紹什么是家委會?即家長委員會。家委會成員有五名家長組成,。

2.具體工作：就是協(xié)助班級和幼兒園的工作,。如，幫助給孩子們買彩筆,，剪刀,，膠棒之類;園里有什么節(jié)日來幫忙搬個(gè)桌子凳子之類的，像這次教師節(jié)班里就有三個(gè)家長和孩子來幼兒園協(xié)助幼兒園工作給老師獻(xiàn)花,。

3.方式：采取自愿報(bào)名,，自我推薦的方式。選五名家長,。希望家長踴躍報(bào)名

這是實(shí)話實(shí)說,。誰都希望孩子好，平平安安,。孩子一年平安,，就怕萬一有個(gè)什么閃失，咱就可以給自己個(gè)小保障,。

要求：家長自愿,，但我希望班里家長都入。

這學(xué)期的課程有預(yù)設(shè)課程和生成課程兩種,。預(yù)設(shè)課程就是我們現(xiàn)在使用的華東師范大學(xué)出版的建構(gòu)式課程和假期里新加入的情景數(shù)學(xué)(簡單介紹一下,，出示圖書)，還有每周都有一節(jié)安全課，讓孩子們學(xué)會保護(hù)自己(如,，火災(zāi)逃生演練),。我們有詳細(xì)的月計(jì)劃、周計(jì)劃和一日活動計(jì)劃,。

生成課程就是會根據(jù)孩子的興趣生成的一些孩子感興趣,、有意義的課程。(如,，螞蟻搬家,、愛護(hù)小動物)

建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),、生活世界看成最重要的課程資源,。為了能使這些主題活動的順利開展,，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中,，經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，幫助孩子收集資料等等,，在這個(gè)過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣,、求知欲,、探究的欲望等，以及注意聽,、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，另外,，每個(gè)主題開展之前,，需要您幫孩子準(zhǔn)備的材料我們會提前通知,，相信家長們也會體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長的快樂!

我們的工作離不開家長的支持和配合,，為了孩子能健康成長,，希望家長們對孩子出現(xiàn)的一些情況,，及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致,，本學(xué)期需家長協(xié)助的工作有：

(一)接送問題：

1.家長應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間,，遵守幼兒園的接送制度：入園(8:00—8:20),，離園(5:00—5:10)。(介紹后勤查崗)送孩子來園之前一定檢查一下孩子是否帶了危險(xiǎn)品,，比如小刀,、火機(jī)、豆子,、珠子之類的物品,。要求：口袋里什么也沒有。

2.入園時(shí)必須將孩子送到值班老師處,，并當(dāng)面交接,，在將孩子交與值班老師之前，一切安全問題由家長負(fù)責(zé),。

3.如有特殊原因委托他人接送時(shí),，家長要提前聯(lián)系教師，將被委托者之姓名,、與孩子之間的關(guān)系告訴老師(打電話或發(fā)短信都可以),，被委托人應(yīng)具備完全民事行為能力(年滿十八歲以上的正常人)，要持卡接幼兒,。

4.家長應(yīng)正確使用接送卡,，不得無卡接送幼兒。如發(fā)現(xiàn)接送卡丟失,，要及時(shí)與幼兒園聯(lián)系并補(bǔ)辦,，以確保幼兒安全。

5.孩子入園,，家長檢查孩子的衣著用具,，確保安全。幼兒來園著裝大方簡潔,，便于運(yùn)動,。不能穿有帽子，有繩索,，佩戴金屬飾物這樣的衣服,，防止發(fā)生窒息事件。盡量不穿系鞋帶的鞋子,，防止發(fā)生安全事故,。

(二)衛(wèi)生保健

1. 讓幼兒養(yǎng)成早睡早起，早,、晚刷牙的習(xí)慣,。飯前便后洗手，飯后要漱口。幼兒園就是養(yǎng)習(xí)慣,，在家中,，希望家長不要破壞掉。

2.原則上是感冒發(fā)燒的幼兒不得入園,。如有帶藥品的孩子,，在家包好，寫上班級,，孩子姓名,，服藥時(shí)間。交到保健室去,。

(三)接送時(shí)間

入園(8:00—8:20),，離園(5:00—5:10)。

早上八點(diǎn)到,，不得提前,。八點(diǎn)二十必須送來。盡量不要讓孩子在家吃飯,。下午離園,，所有家長盡量10分到，接走孩子,。

(四)繳費(fèi)問題

請家長每天接送孩子時(shí)注意關(guān)注班級小黑板，我們會把通知粘貼與小黑板,，或發(fā)小紙條,，博客、群也都會相應(yīng)的更新,，希望大家理解與配合我們的工作,，嚴(yán)格按照通知的時(shí)間點(diǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)，以防造成延誤,。

書費(fèi)：小紙條,，標(biāo)明了繳費(fèi)卡號，金額,，不要把單子弄丟,，回執(zhí)單于周五前交上，背面寫上孩子姓名及班級,。

(五)教學(xué)配合

上課所需材料我們會以小紙條的形式發(fā)給家長朋友,，紙條上注明的時(shí)間望引起大家注意，我們一定會注明什么時(shí)候帶來,，為了活動更好的進(jìn)行,，也請家長朋友重視，能夠?yàn)楹⒆訙?zhǔn)備好，讓孩子可以正常的參與的活動中,，以達(dá)成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，不要因?yàn)椴牧系臏?zhǔn)備不及時(shí)，而影響孩子的正?；顒?，對孩子的心情也會造成相應(yīng)的不好影響。

為了孩子更好地成長,，為了活動的需要,，為了孩子獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)，請大家配合老師的教學(xué)工作,。

(六)喝水問題

(七)磕碰問題

正確看待幼兒在幼兒園里的磕絆現(xiàn)象,，咱幼兒園里很注重幼兒的社會性的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在孩子們的交往中,，肯定會出現(xiàn)摩擦,，但是，也是在這些摩擦中,，我們的孩子才會學(xué)會交往,。我做了個(gè)對應(yīng)關(guān)系，取名為(危險(xiǎn)系數(shù)),。

我們會爭取做到不出現(xiàn)磕絆現(xiàn)象,，如造成那是我們的疏忽，我們不會推卸責(zé)任,，但也還是想請家長朋友站在我們的角度上思考,，現(xiàn)在的大班額情況，相當(dāng)于一個(gè)老師眼皮底下要有二十一個(gè)孩子,，對我們來時(shí)也是很艱巨的任務(wù),，如出現(xiàn)這種現(xiàn)象，還是請求家長的理解,。我們會努力保證每個(gè)孩子的安全,，所謂家園共育，孩子的健康發(fā)展一定需要大家的全力支持,，理解,。

(八)班級博客

博客就是提供給我們一個(gè)很好的交流平臺，如不出意外,，我們每天會按時(shí)更新博客,，里面會有照片，會有視頻,，會有您想要看到的孩子的一天幼兒園生活,。所以請大家多多關(guān)注,，多多評論，多多留言,，多多討論,，不只是老師，這也為家長朋友提供了一個(gè)很好的平臺不是嗎?如果您看后不評論不留言,，我們也無從得知大家的想法,，也無法知道孩子在家與在園的表現(xiàn)是否相差很多。

多多關(guān)注,，多多評論,，多多留言，多多討論,。

(九)班級qq群

溫馨提醒：加入群后請自行修改群名片,，

格式為：(孩子名)爸爸/媽媽

交流更方便，博客,、qq望同時(shí)關(guān)注,，更多的了解孩子，更好的了解孩子一天的幼兒園生活,。

(十)客觀公正對待孩子的話,。

童言無忌，是的,，但想想孩子的話與實(shí)際情況吻合度有多高,，這個(gè)年齡段的孩子，記憶時(shí)間短,，而且有時(shí)候會把想的說成真的,，所以請公正對待他們的話，適度的準(zhǔn)確的做出正誤的判斷,。

(十一)有意識讓孩子熟悉自己的學(xué)名，認(rèn)識自己的名字,。

中班了,，家長在家也可以多讓孩子認(rèn)識自己的名字，慢慢對自己名字的寫法能夠達(dá)到百分之百的準(zhǔn)確度,，不斷提升,。

(十二)教育孩子“有事情跟老師說”。

幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇五

尊敬的家長朋友們：

你們好!首先感謝大家能在忙碌之中來參加今晚的家長會,。開學(xué)已兩個(gè)多月了,，由于每位家長的工作時(shí)間的緣故，還缺乏交流與溝通,，所以安排了這天的家長會,。同時(shí),，向一向以來關(guān)心、理解,、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視。俗話說得好：相聚是一種緣,。既然有緣,，這天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。我十分珍惜這樣的機(jī)會,，能和家長們應(yīng)對面地坐下來,，共同探討。同時(shí)也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說出來,，和家長共同分享,，期望能引起大家的共鳴。

這學(xué)期由我和藍(lán)老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué),，由我們的尹愛玲阿姨負(fù)責(zé)孩子們的保育方面,。我們這個(gè)班的幼兒大部分都是上學(xué)期開始在這讀書的，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我看到了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。比如說：有很多本地的幼兒都不會講普通話，這對我們的教學(xué)帶來了很大的困惑,，但經(jīng)過家長和我們的不懈努力,，最后基本上的本地幼兒都會說普通話了。又有那些性格很倔強(qiáng)的孩子,，此刻也變地很懂事,、聽話等等。而在那里我看到最大改變的還是馬戈銘小朋友,。他是一個(gè)在家很活躍,、勤奮，在園卻是一個(gè)很內(nèi)向,、懶惰的孩子,，懶惰到甚至走路都要人推著多。當(dāng)時(shí)我和他的家人都很著急,，這孩子該怎樣來去改變他呢?之后慢慢地,，在園時(shí)老師阿姨都個(gè)性地關(guān)注他，因?yàn)樗绕渌暮⒆右獌?nèi)向地多,，就就應(yīng)給他更多的關(guān)愛,，在家時(shí)我也不斷地跟他媽媽溝通。之后,，隨著時(shí)間的過去,，我們看到銘銘一天一天的進(jìn)步,，慢慢地開始變得活躍起來了，到此刻能夠用“調(diào)皮,、懂事,、開朗”這些詞來概括他的現(xiàn)狀。而這學(xué)期也新增了十幾位新生,，由于個(gè)體差異的不同,，她們的適應(yīng)潛力也不一樣，但是大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個(gè)大家庭中,。

前段時(shí)間是手足口病和流感的高峰期,。我們的阿姨堅(jiān)持每一天都用消毒水把毛巾、杯子清洗,，每一天早上擦拭窗戶,、桌子，持續(xù)每一天的室內(nèi)通風(fēng),。在戶外活動時(shí)大部分幼兒都會出很多汗,，我們都會及時(shí)的給孩子擦汗、脫衣服,。當(dāng)然我們也堅(jiān)持給孩子進(jìn)行晨,、午檢，這樣能夠及時(shí)明白孩子的身體狀況,，我們也會隨時(shí)地關(guān)注孩子的情緒變化,。我們也堅(jiān)持讓幼兒在飯前便后洗手，不能夠用手放在嘴巴里,，因?yàn)槲覀兠靼撞目谌?，所以我們?jīng)常教育孩子要養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我相信有很多家長都有這樣的觀念,，尤其是小班的家長：不管孩子在園是否能學(xué)到很多的知識,，但只要他在幼兒園里能夠健康、快樂的成長,，就比什么都好,。的確，一個(gè)人只要有了健康的身體,，才能夠正常地生活。所以我們把孩子的安全工作放在第一位,。我們每周都會進(jìn)行一次安全教育課,，讓孩子們從小就有這樣的安全意識。我們也會隨機(jī)教育孩子們上下樓梯要扶欄桿,、排隊(duì)走路時(shí)小手要放背后,、不可在教室內(nèi)追逐等等,。每一天的戶外活動都是由兩個(gè)老師和阿姨陪同的，因?yàn)檫@樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當(dāng)中,。當(dāng)然,，早上的時(shí)候我們的門衛(wèi)和行政人員都有在門口進(jìn)行安全防范。

在那里我把它概括成了五個(gè)領(lǐng)域

(一)健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高,，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少,，上學(xué)期平均出勤率在70以上。但個(gè)體差異較大,，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差,，出勤不高，這在必須程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展,。大部分幼兒已初步具有必須的安全意識,，懂得不隨便離開群眾，有必須的自我保護(hù)意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息,，活動時(shí)有必須的自我保護(hù)動作,。但30%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開群眾,，有的自我保護(hù)意識較差,，活動中出現(xiàn)危險(xiǎn)動作，如：隨意爬高,，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,，如：推人、亂跑等,。這些都需要我們一齊進(jìn)行教育引導(dǎo),。使幼兒構(gòu)成正確的是非概念，明白必要的安全保健知識,。動作包括大肌肉動作和小肌肉動作：班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào),，跑、跳,、爬等動作自如,，40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時(shí)動作靈活,，速度很快,。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好，有的幼兒練習(xí)少的緣故,，還未掌握方法,，在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習(xí)。小肌肉動作方面也有必須的提高,，大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運(yùn)用手腕力量繪畫的方法,，會撕紙,，能進(jìn)行粘帖。自理潛力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下取得了必須的進(jìn)步,，表現(xiàn)為：幼兒能自覺用餐：90%的幼兒能自己全部用完,，個(gè)別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快,，也有一些孩子個(gè)性慢,，吃飯拖拉，需要老師不停地催促,，還有的孩子用得很臟,。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子,。25%的幼兒還有些困難,，主要是方法未掌握，需要老師幫忙,。

(二)語言領(lǐng)域在語言方面,，孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話清楚,、完整,，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛好，在表述時(shí)能使用完整句,。40%的幼兒講話思路清楚,，會運(yùn)用必須的關(guān)聯(lián)詞，懂得必須的因果關(guān)系,。班中幼兒都喜歡聽故事,。閱讀習(xí)慣方面，在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步,，65%的幼兒能安靜地閱讀,，還有一些幼兒對圖書愛護(hù)不夠，拿到書沒有仔細(xì)看,，而是玩書,，看完后也不會自覺送回書架。因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。

(三)社會領(lǐng)域

經(jīng)過較長時(shí)間的接觸,，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了,。我們會經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€(gè)一齊，三個(gè)一群或者更多的人在一齊說說笑笑，一齊閱讀時(shí)的交談,，游戲時(shí)的討論都說明孩子的交往潛力得到了很大提高。區(qū)域活動中,，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受,。主角游戲時(shí)幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動,，買東西時(shí)會問價(jià)錢,，會用“手機(jī)”詢問好朋友在哪里、在做什么事,，會分主角地扮演警察與小偷,，但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小,，還不夠主動,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對新鮮事物個(gè)性感興趣，樂意去觀察,、擺弄,。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小,，形狀,。在數(shù)的方面，操作材料時(shí)也掌握了必須的方法,，能進(jìn)行簡單的分類,，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法,，也進(jìn)行了比較的嘗試,，能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較,，多少比較等,，幼兒的數(shù)潛力得到了必須的提高。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對音樂活動很感興趣,。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達(dá)自己的情緒;能感受音樂的不同節(jié)奏,，并作出相應(yīng)的反應(yīng);喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術(shù)活動很感興趣,，能大膽涂色,，色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣,，喜歡剪剪貼貼,。

幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,，我們在教育上是一種合作的關(guān)系,，家長也是教育者。所以,，下面期望家長能夠配合我們做的一些事項(xiàng)：

1,、請家長按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。我園有接送卡制度,，為了孩子的安全,，請家長們給與理解。接送人要相對固定,，如委托他人接孩子,，務(wù)必對老師說明狀況，或者打個(gè)電話也行,。為了孩子的安全,，請家長們給予理解。

2,、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，期望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子,。在那里表揚(yáng)大部分家長能以身作則,。

3、孩子如果有事情或生病不來幼兒園,，請您通知我們,，以便我們及時(shí)了解孩子的狀況。幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、硬幣、項(xiàng)鏈等,。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。

4,、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚,，交給我們老師手中,，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5,、如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。也期望每位家長，尤其是幼兒坐車的家長,，都能夠開通校訊通,，以便能把寶寶在園信息第一時(shí)間發(fā)送給您。

6,、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,，請你及時(shí)帶回來。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R的,，期望家長能正確引導(dǎo)并教育。

7,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉,。

8,、請家長能夠認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的資料,，配合教學(xué)工作的開展,。認(rèn)真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯(lián)系手冊并簽上您的名字。

人無完人,，我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽,，有種種的欠缺和不足，就像天空中不可能沒有云彩一樣,，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云,，這就期望家長像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友,，幫忙,、理解、支持我們的工作,，幫我們驅(qū)散烏云,，見到藍(lán)天。

其實(shí)能像這天這樣大家坐在一齊,，共同交流或分享各自的育兒心得,，機(jī)會實(shí)屬難得，所以我期望接下來的時(shí)間,，不是由我一個(gè)人來說,，更多的是期望大家共同來講一講。我們不需要華麗的言語,，也不需要精彩的演講,，我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、能夠讓我們大家共同休息的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授,，所以期望大家能夠暢所欲言,。當(dāng)然您也能夠就自己在育兒過程中遇到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……下面就請馬戈銘小朋友的家長來說說她的育兒心得,。

家長常遇到的問題：

吃飯?zhí)羰常?/p>

1,、給食物一個(gè)公平的地位。父母對食物的態(tài)度應(yīng)當(dāng)理性而公平,，不挑食,、不偏食。從不說什么食物高級,，什么食物低等;也不說什么食物好吃,，什么食物難吃。如果菜肴確實(shí)難吃,，只能說是烹調(diào)不得當(dāng),，而不能貶損這種食品本身。

2,、經(jīng)常講解食物與健康的關(guān)系,。從小教育孩子明白一個(gè)道理：健康的飲食能培養(yǎng)出健康的人，吃飯不注意,，就很難長成身材漂亮,、頭腦聰明的人。把不挑食和寶貝所注重的目標(biāo)結(jié)合起來,，并舉適宜的例子來證明,，他就會比較容易理解這些道理。

3,、在家盡量少給孩子吃零食,，如果要吃的話用水果來代替零食。

寶寶在家很愛哭：

1,、理解寶寶的敏感性,。敏感的寶寶感到疼痛的機(jī)會比其他寶寶更強(qiáng)烈。不準(zhǔn)寶寶哭是不友善的,。為了讓敏感的寶寶少哭,、少流淚，就應(yīng)鼓勵(lì)說他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者,，引導(dǎo)他克制哭,，對他抱有理解、同情,，反而可減少他的孤獨(dú)感和脆弱感,。

2,、培養(yǎng)寶寶的自尊心。缺乏自尊心的寶寶易敏感而哭泣,，因此提高寶寶的自信自尊使寶寶善于自我認(rèn)可,，產(chǎn)生成就感。不就應(yīng)對寶寶期望過高,，要求他做超出潛力之外的事,。

3、讓寶寶用語言表達(dá),。教會寶寶善于明白地表達(dá)自己的痛處,，說清為什么要哭，這時(shí)媽媽給些安慰,，能夠減少哭的機(jī)會寶寶性格很倔強(qiáng)：

倔強(qiáng),、反抗是幼兒發(fā)展過程中常見的一種行為，倔強(qiáng)的孩子較容易有反抗行為,，然而倔強(qiáng)的孩子不必須不好。從堅(jiān)持度來說,，倔強(qiáng)代表有毅力,，有主見，為了讓他們將來能成為一個(gè)“講道理”的人,，父母不妨用啟發(fā)的方式,，慢慢引導(dǎo)孩子把倔強(qiáng)變成一種正向的力量，去做合理的決定和有效的思考,。以下一些方法,，帶給父母作為參考：

1、避免情緒失控

當(dāng)孩子出現(xiàn)倔強(qiáng),、反抗的行為時(shí),，父母應(yīng)避免使用權(quán)威的口語或方式來教訓(xùn)孩子，而應(yīng)拿出一點(diǎn)“辦法”來,。首先深呼吸,，不要讓自己跟隨孩子的生氣情緒，然后試著和他講道理,，教他學(xué)會尊重別人,，并學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

2,、轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)您感覺到孩子開始浮躁不安時(shí),，可用他有興趣的事或物品吸引他，來轉(zhuǎn)移他即將爆發(fā)的情緒,。譬如：“媽媽這天聽到一個(gè)好聽的故事,，快點(diǎn)過來,，媽媽講給你聽!”或“媽媽有一顆很好吃的糖，要給一個(gè)乖寶寶吃哦!”

3,、離開現(xiàn)場

父母的干預(yù)越多,，孩子倔強(qiáng)的脾氣可能越強(qiáng)烈。當(dāng)孩子在鬧脾氣時(shí),，有時(shí)是帶點(diǎn)試探的性質(zhì),，父母表現(xiàn)得越在乎，他可能越過分,、越吵鬧,。所以，在不會影響到其他的狀況下,，就試試讓他哭個(gè)夠,，等他安靜下來后，再去處理,。

4,、戲劇主角的扮演

用游戲的方式引導(dǎo)孩子，無論是在學(xué)習(xí)或行為矯正上,，常會有意想不到的功效,。善用孩子的語言或喜歡的卡通人物來作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)工具，讓父母和孩子之間的對話更具趣味化與游戲性,，以化解孩子的情緒,。

5、適當(dāng)使用隔離法

孩子變得不可理喻時(shí),，可讓他一個(gè)人獨(dú)處,，但務(wù)必注意隔離處的安全性，且不能是會讓孩子感到恐懼的地方,，例如：黑暗的小房間或不熟悉的地方,。

6、滿足需求

當(dāng)孩子正努力組合一張拼圖或搭積木時(shí),，卻要他盡快去洗澡,，孩子通常會表現(xiàn)出不愿意的態(tài)度。其實(shí)對于孩子的這種堅(jiān)持,，反而是值得表揚(yáng)的,，若父母硬要孩子放下，孩子反而容易養(yǎng)成半途而廢的性格,。

7,、尊重孩子的意見

對于反抗、倔強(qiáng)期的孩子,，必須要站在他的立場看事情,，不管做什么事盡可能尊重孩子的意見,，但是分干涉。有時(shí)明明白可能做不好,，也應(yīng)讓他體驗(yàn)一下,。此外，在他做不好的時(shí)候,，偶爾能夠正確示范一遍給他看,。

8、恩威并用

有時(shí)不妨運(yùn)用處罰的方式,，例如取消例行的玩玩具,、買玩具、看電視,、去超市,、吃肯得基等活動，但務(wù)必要讓孩子明白處罰的原因,。處罰過后,，也別忘了給他一個(gè)溫暖的擁抱，讓他明白處罰歸處罰,，爸媽還是愛他的,，或者能夠把他帶到一個(gè)安靜的地方談?wù)勑摹?/p>

幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇六

各位家長：

你們好！

首先,，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持,，這是一個(gè)新的學(xué)期,，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作,，我作如下的簡單介紹：

1,、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時(shí)間也較短,，一般為20分鐘―25分鐘,。

2、能動靜結(jié)合,、反應(yīng)快,，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式,，小動作多,，如動動手,、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動,，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。所以,，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多,。

開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好,，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),，是家長們配合我們工作的結(jié)果。

1,、生活方面

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的。在這里,，我要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒,。外出活動時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)方面

隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要,。因此,，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢,，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以盡心簡單的,、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢,，這樣會給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的,，它包括社會,、、藝術(shù),、科學(xué),、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),，每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動。

1,、在“我喜歡”的主題單元里,，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌,、身體,、情緒等和別人的不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,，并通過各種享受表達(dá)是的愉悅。

2,、“感官總動員”的課程單元里,，我將引導(dǎo)幼兒看,、聽、嘗,、摸,、嗅，使得幼兒的感覺與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，教育幼兒保護(hù)好自己的感官。

3,、在“傘的世界”這個(gè)單元里,，我將帶幼兒從認(rèn)識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類,、花樣，探索傘的特征,，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn),。

4、在“給你一封信”的主題單元里,，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的,、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇,，讓他們體驗(yàn)寫信,、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣。

5,、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,，我們可以很地與慶典音樂結(jié)合，是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象,。

1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,，我想這對大部分家長來說都不是一件難事,，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話,，孩子的分離焦慮就會一直存在,，甚至更長。所以,，請家長堅(jiān)持每天送孩子來園,；

2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),，家長應(yīng)及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正,。另外,，家長對我們有生命或建議，也希望與我們正面交流,，我們很樂意接受大家的意見的,。

今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加,，謝謝,！

幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇七

尊敬的各位家長：

你們好!首先，請?jiān)试S我代表小二班全體師生對各位家長的到來表示熱烈地歡迎,。

對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加 今天的家長會表示感謝,。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師 與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。一句話,，就是“一切為了學(xué)生”。這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn),。我相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。

時(shí)間似流水,，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,，孩子們對身邊 的環(huán)境也由陌生到熟悉,，8 個(gè)人組成的小小班級已收獲許多。本 次的期中考試更是迎來了大豐收,， 全班 8 人語數(shù)英考試成績優(yōu)秀率均達(dá)百分之百,。自然，這與老師們的辛勤教育,、家長的配合和孩子的努力是分不開的。到現(xiàn)在,，我還依稀記得孩子們剛?cè)胄５?情景：**很多字不認(rèn)識,，拼音讀不準(zhǔn)，現(xiàn)在，較長的文章他也能橫流倒背了,。**剛來時(shí)鄉(xiāng)音很重,，一讀不好就哭，沒少挨我的批 評,。

但現(xiàn)在的她已經(jīng)完全克服了自卑,， 擁有了自信， 待人有禮貌,， 老師交代的事情能按質(zhì)按量地完成,，自理能力也很強(qiáng)，周周清的考試中她還取得過語文數(shù)學(xué)總分 199 的好成績,。

本次還被評為校 “禮儀之星”,。**同學(xué)，記憶力強(qiáng),，視野很開闊,，唯獨(dú)連簡單筆 畫順序都沒掌握，但這個(gè)孩子接受能力很強(qiáng),，一點(diǎn)撥就會,，進(jìn)來時(shí)作文也根本不知道該怎么動筆，現(xiàn)在的他也能寫一段通順的話 了,。**同學(xué)剛開始聽寫詞語時(shí)也是錯(cuò)字連篇,，數(shù)學(xué)甚至考過 37 分的低分。而今,，她的聽寫本上的錯(cuò)別字減少了,，在這次期中考 試中數(shù)學(xué)也取得了 80 分的好成績。**同學(xué)爸媽都在外地,，寄養(yǎng) 在姑姑家,，較小的他自理能力很強(qiáng)，記憶力也不錯(cuò),，但剛來時(shí)在課堂上經(jīng)常分心,，我們沒少提醒、批評他,，慢慢地他也養(yǎng)成了專心聽講,、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。在這次期中考試中他取得了本班語 數(shù)英考試總分 287,。5 分的好成績,，班級總分排名第一.留學(xué)。同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)確率高,，字跡工整,，卷面整潔，時(shí)時(shí)處處都是同學(xué)們的榜樣。在這次學(xué)校舉行的書法比賽中,，他們分別獲得了校書法大賽一/二等獎(jiǎng),。當(dāng)然，這次書法大賽,，我們的孩子們書寫都非常認(rèn)真,，尤其是**、***同學(xué)的書寫進(jìn)步最快,，這次書法大賽 我們班還被學(xué)校授予“書法優(yōu)勝班級”的光榮稱號呢,。特別值得 一提的是**同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好,，上課專心聽講,，不懂就問，老師布置的任務(wù)能按質(zhì)按量地完成,。由于各方面的原因,，他一直 沒有參加學(xué)校的早晚自習(xí)，卻依然取得了本次期中考試第二名的 好成績,。

但成績只屬于過去,。

要想保持孩子們的良好發(fā)展勢頭我們還 需要了解三年級孩子的一些特點(diǎn)。

三年級在小學(xué)教育中正處在 從低年級向高年級的過渡期,，生理和心理都有明顯變化,，是培養(yǎng) 學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。三年級的孩子開始從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，雖然開始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限,，社會交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,， 經(jīng)常會遇 到很多自己難以解決的問題， 是不安的開始,。

如果經(jīng)過正確引導(dǎo),， 孩子可以安然度過這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力也能得到迅速提 高,， 在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折,，從此踏上成功之路。

這里我要特別強(qiáng)調(diào)我們?nèi)昙壓⒆舆@個(gè)時(shí)期的兩個(gè)關(guān)鍵特 點(diǎn)：

一,、三年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期 許多學(xué)生會有這樣的現(xiàn)象,， 對所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)， 學(xué)習(xí)勁頭高,。

受到老師或父母的鼓勵(lì)時(shí)學(xué)習(xí)勁頭明顯提高,。

哪怕只是一點(diǎn) 言語上的小鼓勵(lì),， 他都很興奮、 重視并以此要求自己要保持成績,。

但如果較長一段時(shí)間沒有得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)， 他的興趣和勁頭就會 下降,。

適時(shí)適度的表揚(yáng)有利于調(diào)動孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信 心,， 是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法，但這種學(xué)習(xí)動機(jī)是建立在別人對自己的期望上面,，當(dāng)別人給與鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足,，當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會提不起勁來。

現(xiàn)在已經(jīng)到三年級的階 段,，我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識表揚(yáng)和鼓勵(lì),，只有這樣， 他們才能在任何環(huán)境下都保持學(xué)習(xí)干勁,，而不輕易為環(huán)境所左右,。

我們家長應(yīng)該主動承擔(dān)起讓孩子正確對待鼓勵(lì)的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工 作， 因?yàn)榧议L與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和機(jī)會,，我們應(yīng)該多與孩子溝通,，曉之以理，動之以情,，通過日常生活的點(diǎn)滴來讓他明白鼓勵(lì)與批評都是為了他的進(jìn)步和成長的道理,。

二、三年級是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,， 對于一個(gè)小學(xué)生來說,，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2,、教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。

3,、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

4、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

5,、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。

最后我還要提一提大家都關(guān)心的習(xí)作問題,。

有些家長總是苦惱孩子的作文寫得不好,， 想盡了一切辦法為 孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果,，其實(shí),，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜,，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的 課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào),，對于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦。這樣,，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,，增長知識，豐富語言,。

小學(xué)三年級,，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語 言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情,，它需要 我們從平時(shí)做起,，在生活中留心觀察，善于積累等等,。

作為家長,，我們也應(yīng)該經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的 各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加 有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄 報(bào)，既可以讓我們的孩子們?nèi)姘l(fā)展,，又讓他們有東西可寫,。) 對于孩子的成長我們要關(guān)注的地方還有很多很多， 我這里只 是講到了其中的一小部分,， 今天我校專門邀請到了團(tuán)中央的知 心姐姐,，她會給大家談討得更加詳細(xì),。

最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支 持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿他們都能健康成長,，成為未來的棟梁之材。

幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇八

尊敬的各位家長：

你們好!

我知道大家都很忙,，能抽出時(shí)間來參加家長會,，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師,，感謝各位家長的光臨,。我希望在今后的時(shí)間里，大家很好的合作,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)為了孩子健康,、快樂的成長。

開學(xué)至今,，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來,。但由于時(shí)間較短，還缺乏交流與溝通,，所以安排了今天的家長會,。

我先做一下自我介紹：我是老師，另一位教師是老師,。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個(gè)共同擔(dān)任,。胡老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。

下面我介紹一下班級情況：我班現(xiàn)有幼兒55名,，男孩31名,，女孩24名。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價(jià)手冊》對幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測試,。社會性交往能力發(fā)展最好：愛周圍的人(尊敬父母)的達(dá)標(biāo)率為 90%,，愛集體(喜歡來幼兒園)的達(dá)標(biāo)率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達(dá)標(biāo)率為73%,，與教師交往的達(dá)標(biāo)率為83%,，與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為63%，與客人交往的達(dá)標(biāo)率為56%,。這些指標(biāo)說明孩子樂于交往,，具有活潑開朗的性格,，這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

習(xí)慣與自助能力：剛開學(xué)時(shí),，幼兒挑食,、剩飯菜的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，進(jìn)餐時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣較差,。經(jīng)過近兩個(gè)多月的培養(yǎng),，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少,。大部分幼兒能自己入廁,，能夠?qū)W習(xí)穿脫簡單的衣褲，但是個(gè)別幼兒還需依賴成人的幫助,。

1,、秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作,。堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度,，毛巾、水杯一日一消毒,，每天用稀釋的消毒液拖地,、擦玩具柜，室內(nèi)每天開窗通風(fēng),，開紫光燈消毒,，避免病菌對幼兒的侵害。

2,、加強(qiáng)生活護(hù)理,，做好晨、午,、晚檢工作,，做到一摸、二看,、三問,、四查，做好檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3、培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒飲水的行為,，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水,。

4,、提醒,、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時(shí)增減衣物，養(yǎng)成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣,。

5,、引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)飯菜搭配,、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯，因?yàn)槲覀儾扇×松偈⒍嗵淼姆绞健?/p>

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣。

1,、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排,，大致是：早上7點(diǎn)40來園吃早餐， 8：50自己入廁,、之后是20分鐘的教育活動，活動后是入廁,、洗手,、喝水。10：00到戶外游戲,，11點(diǎn)30午餐,，12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。2點(diǎn)半起床,，盥洗、喝水,，3點(diǎn)20下午的教育活動,，20分鐘課結(jié)束后又是入廁,、洗手,、吃午點(diǎn)，然后是下午的戶外活動游戲時(shí)間,，4點(diǎn)半第2個(gè)活動,，5點(diǎn)家長接幼兒離園,。講的這么詳細(xì)是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,，因此小班每次的教育活動時(shí)間是1520分鐘,，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué),、語言、常識,、繪畫,、手工、體育,、音樂幾門課程,。

2、常規(guī)培養(yǎng)

良好的常規(guī)是保證活動正常開展的前提,，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石,。生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。如：來園,、進(jìn)餐,、喝水等。

來園：主動與教師,、同伴打招呼,，進(jìn)班后先看書，之后洗手進(jìn)餐,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備;吃飯時(shí)不挑食,、細(xì)嚼慢咽、不撒飯,，保持桌面和衣服干凈;安靜進(jìn)餐,、會正確地使用勺子，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜;指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;

喝水：鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水,、口渴時(shí)會主動告訴老師等,。

1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,，不能讓孩子自己進(jìn)教室,。

2、孩子來園離園都要憑卡

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

4、來園前,，請家長檢查一下孩子的衣兜,，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類,、硬幣,、小棒、小刀等等),。

1,、請家長按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。早7：40吃早餐,，來得太晚,，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,，告訴我們后我們一定會格外關(guān)注的,。

2、每周日給孩子剪指甲,，每月底洗一次床單被套,。

3、特別強(qiáng)調(diào)的是孩子如果有事情或生病不來幼兒園,，請您通知我們,，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。

4,、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中,，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

5,、家長需要為孩子準(zhǔn)備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服,。

最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,，請各位家長及時(shí)提出來,，以便我們有針對性地改進(jìn)工作。