每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇一

下午好！

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，下面,，由我來(lái)講一下我班情況：

本學(xué)期由我、x老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,，我們班共有30名幼兒,，其中男孩19人，女孩11人,，這30名孩子都是新入園的孩子,。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活,，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化,，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的,。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上,，用各種各樣的方法和形式,，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度,。如唱歌,、講故事、做游戲,、看圖書(shū),、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等,，讓幼兒喜歡幼兒園的生活,，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師,、小朋友一起玩兒,，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了,。

本學(xué)期我們使用的是新版的教材,，新版教材吸收了國(guó)內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育,，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想,，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域,，并配有幼兒用書(shū),。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),。如：“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀(guān)幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂(lè)園等,。我們班每天每周上什么課,，都貼在門(mén)口每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注,。

1.教幼兒廣播操及律動(dòng),。

2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天,、認(rèn)識(shí)秋天,。

3.十一月組織穿鞋比賽。

4.加強(qiáng)體育鍛煉,，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng),。

5、學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通,，使家園教育一致,，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：

1、接送孩子的問(wèn)題,。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事,。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園（8：00前）；家長(zhǎng)一定要親自接送孩子,，將孩子交到老師手中,，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼,，沒(méi)有通知,，我們不能讓孩子離園。

2,、如果幼兒有特殊病史或生?。ㄊ中g(shù)），請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋?。另外,，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康,，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合,。

3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒,。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎,？你為什么事情高興,？”等。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)沙包,、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺,，以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),。

如對(duì)教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當(dāng)面提出來(lái)，我們會(huì)盡最大努力滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇二

各位家長(zhǎng)：

首先,，我代表xxxxx園全體教職工，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈歡迎,。

在過(guò)去的半學(xué)期,，我們幼兒園和孩子們，和各位家長(zhǎng)逐漸建立了深厚的感情,，我們已經(jīng)欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng),，看到了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園工作的支持。

科學(xué)看待孩子的發(fā)展：許多年輕的家長(zhǎng)說(shuō)了,，要讓孩子自主發(fā)展，自由地發(fā)展,。理念不錯(cuò),，但是，影響孩子發(fā)展的環(huán)境是很復(fù)雜的,，好的,、壞的、積極的,、負(fù)面的都有,，孩子是一張白紙，兒童時(shí)期,，他在不斷建立自己的世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān)、與人交往的能力,、是非判斷的能力,，他們的模仿能力是最強(qiáng)的。我們老師曾經(jīng)做過(guò)一次家訪(fǎng),，過(guò)程中發(fā)現(xiàn)寶寶拿著剪刀順手打在一位姐姐身上,，老師們嚇一跳，那家長(zhǎng)是怎么說(shuō)的呢：“上了幼兒園,，開(kāi)始有暴力傾向了”,。聽(tīng)到這句話(huà),，我們老師很尷尬，也很痛心,，難道是我們老師教的,？絕不可能。跟家長(zhǎng)學(xué)的,，也不會(huì)吧,。最合理的解釋就是，從電視,、從周?chē)吹降?、鄰居逗他打著玩、小朋友游戲中?zhēng)搶等等影響了他,。話(huà)說(shuō)回來(lái),，不管怎樣的環(huán)境影響他了看，那么我們作為教育者,，作為爸爸媽媽?zhuān)@個(gè)時(shí)候,，告訴孩子“你這樣做不對(duì)”，對(duì)孩子施以正確影響是最重要的,。而不是說(shuō)不冷不熱的話(huà)“上了幼兒園,，開(kāi)始有暴力傾向了”，這對(duì)登門(mén)家訪(fǎng)的老師可謂是極大的不尊重,。孩子的教育踩著西瓜皮,，滑到哪兒是哪兒，這樣的發(fā)展有太多不確定性,，我們家長(zhǎng)朋友要找到與孩子對(duì)話(huà)的途徑,，經(jīng)常做正確的引導(dǎo)，讓孩子們逐步在交往中學(xué)習(xí)并調(diào)整自己的行為,，逐漸掌握生活在人群中那約定俗成的規(guī)則和文明非常重要,。孩子們要崇拜你們，跟著爸爸媽媽就有快樂(lè)體驗(yàn),，爸爸媽媽才能走進(jìn)孩子的心里,。就像幼兒園老師因?yàn)槟軒Ыo孩子們驚喜，孩子們?cè)敢饴?tīng)老師話(huà)一樣,。

新入園的孩子有入園焦慮,，這個(gè)會(huì)在小班組重點(diǎn)溝通。我說(shuō)的焦慮,，是孩子們成長(zhǎng)中家長(zhǎng)的焦慮,。我寶寶不會(huì)怎么辦啊,？我寶寶跟不上怎么辦,？人家都在學(xué)英語(yǔ),、小主持人，我家是不是輸在起跑線(xiàn)上??？我想，帶著這些焦慮,，家長(zhǎng)朋友您一定是急躁的,，口口聲聲的“愛(ài)”不見(jiàn)了，這樣的焦慮情緒很容易傳遞給孩子,，孩子會(huì)常常感到沮喪,。孩子的個(gè)體差異，決定了每個(gè)孩子需要不同的時(shí)間,，需要不同的關(guān)注,，需要針對(duì)個(gè)體差異有不同的教育方法。著急是沒(méi)用的,，天生我材必有用,，每個(gè)孩子“生來(lái)就是冠軍”，每個(gè)孩子“都值得被寵愛(ài)”,，有的孩子已經(jīng)綻放,，而有的孩子需要靜待花開(kāi)。我們幼兒園教育不能做流水線(xiàn)作業(yè),，不會(huì)把孩子都教成一個(gè)樣,，不用標(biāo)準(zhǔn)化東西來(lái)要求孩子，給孩子寬松的環(huán)境,，關(guān)注過(guò)程,，關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),，您就淡定了,，教育要“放長(zhǎng)線(xiàn)”，不能看短期,。）

說(shuō)了這么多,，希望各位家長(zhǎng)能有所思考和積極地實(shí)踐，能繼續(xù)和幼兒園一起做好孩子的教育,。讓孩子的健康成長(zhǎng)和獲得發(fā)展,，是我們共同的目標(biāo)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先,，我代表班級(jí)的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持,，和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,。

正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展。光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谟變簣@里又渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，馬上就要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。因此,，本學(xué)期十分重要,。

本學(xué)期，我們班共有幼兒xx人,。

通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。

具體表現(xiàn)在：

孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲,、鞋,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的書(shū)包和疊被子,，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。

通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的努力，本學(xué)期我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，調(diào)整不足,，特制定本學(xué)期如下教育教學(xué)計(jì)劃。

1,、 培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢(shì)

家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢(shì),。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿,、握筆姿勢(shì)一定要正確,。

堅(jiān)持“一拳、一尺,、一寸”,，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣,，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的,。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì),。

語(yǔ)言領(lǐng)域方面

1．傾聽(tīng)理解

（1）．能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng),。

（2）．對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）．能用普通話(huà)與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2．表達(dá)交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),，語(yǔ)言清楚完整,。

（3）．會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

3．欣賞閱讀

（1）．能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū),，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）．喜歡制作圖書(shū),，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域方面

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識(shí),。

4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6－10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識(shí)人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀(guān)察,，比較、類(lèi)推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。（種植）,。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi),、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,、尋求答案,；能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

1,、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心,，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。

（2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

（3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性,。

（3）．能友善的對(duì)待外國(guó)友人,，禮貌地與他們交流。

3．行為規(guī)則

（1）．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

（2）．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻,。

具體措施

1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

2、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

3、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

本學(xué)期是大班下學(xué)期，有些孩子今年9月份馬上就要上小學(xué)了,，可能有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上,，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí)，免得孩子輸在起跑線(xiàn)上,，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。

那孩子入小學(xué)前,，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,，我們家長(zhǎng)該做些什么,？不該做些什么,？

1、孩子的心理準(zhǔn)備

在幼兒園,，由于幼師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全,。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不適應(yīng)而出現(xiàn)抗拒心理,。幼兒園的生活是松散型的,，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書(shū)包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。

學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。

2,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。

比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的,，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺(jué),，可能有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為很難，但只要我們堅(jiān)持了,，就一定可以做到,，要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事；什么時(shí)間不能做什么事,。

3,、讓孩子學(xué)會(huì)社交，學(xué)會(huì)分享,。

首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià),。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,，一直覺(jué)得自己是最好的,，所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,，無(wú)論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò),！”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià),。

其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好,。

4,、教育孩子正確面對(duì)挫折。

如果上小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評(píng),，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦？

讓孩子知道,，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相處要學(xué)會(huì)分享、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通,，綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)配合得方面

1,、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,，我們和家長(zhǎng)都是孩子的老師，對(duì)孩子的教育都有責(zé)任,，尤其是家庭教育的重要性,。

2,、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面希望家長(zhǎng)們不要包辦,，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,，馬上就要升入學(xué)前班了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,，所以如果沒(méi)有什么特殊情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園，如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)您及時(shí)與班級(jí)老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

4,、如果家長(zhǎng)您的聯(lián)系電話(huà)有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、早晨,、下午離園請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教育教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能按時(shí)送孩子來(lái)園,，盡量讓孩子在8：00前到園，如果有特殊情況請(qǐng)預(yù)先向老師通知一聲,。

6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

7、請(qǐng)收好班級(jí)老師的聯(lián)系方式,。

家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,，是對(duì)我們老師工作的肯定，更是對(duì)老師工作的鞭策,。

老師的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)支持我們、配合我們,。如果各位家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有一些建議和要求,，歡迎多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)和老師也可以敞開(kāi)心扉聊聊天,，共同探討一下教育孩子的好方法,。

再一次謝謝你們的到來(lái),。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇四

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這也是我們這學(xué)期第一次真正意義上的家長(zhǎng)會(huì),，今天的家長(zhǎng)會(huì)有以下五個(gè)方面的內(nèi)容：

1.班內(nèi)共有xx名孩子,，x位老師，分別介紹給家長(zhǎng)老師的聯(lián)系電話(huà),。順便說(shuō)一下,，假期中老師們的辛苦和幼兒園為了解決孩子高質(zhì)量的飲水問(wèn)題，安上了直飲水,。

2.假期,，一直沒(méi)休息 ：外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

3.健康飲水：直飲水

1.介紹什么是家委會(huì)?即家長(zhǎng)委員會(huì),。家委會(huì)成員有五名家長(zhǎng)組成,。

2.具體工作：就是協(xié)助班級(jí)和幼兒園的工作。如,，幫助給孩子們買(mǎi)彩筆,，剪刀，膠棒之類(lèi);園里有什么節(jié)日來(lái)幫忙搬個(gè)桌子凳子之類(lèi)的,，像這次教師節(jié)班里就有三個(gè)家長(zhǎng)和孩子來(lái)幼兒園協(xié)助幼兒園工作給老師獻(xiàn)花,。

3.方式：采取自愿報(bào)名，自我推薦的方式,。選五名家長(zhǎng),。希望家長(zhǎng)踴躍報(bào)名

這是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。誰(shuí)都希望孩子好,，平平安安,。孩子一年平安，就怕萬(wàn)一有個(gè)什么閃失,，咱就可以給自己個(gè)小保障,。

要求：家長(zhǎng)自愿，但我希望班里家長(zhǎng)都入,。

這學(xué)期的課程有預(yù)設(shè)課程和生成課程兩種,。預(yù)設(shè)課程就是我們現(xiàn)在使用的華東師范大學(xué)出版的建構(gòu)式課程和假期里新加入的情景數(shù)學(xué)(簡(jiǎn)單介紹一下，出示圖書(shū)),，還有每周都有一節(jié)安全課,，讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己(如，火災(zāi)逃生演練),。我們有詳細(xì)的月計(jì)劃,、周計(jì)劃和一日活動(dòng)計(jì)劃。

生成課程就是會(huì)根據(jù)孩子的興趣生成的一些孩子感興趣,、有意義的課程,。(如,，螞蟻搬家、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物)

建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開(kāi)展,，我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中,，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫(huà)畫(huà),、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū),、多帶孩子到外面去散步,、參觀(guān),、游覽,，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀(guān)察的能力,、學(xué)習(xí)的興趣,、求知欲、探究的欲望等,，以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，另外,，每個(gè)主題開(kāi)展之前，需要您幫孩子準(zhǔn)備的材料我們會(huì)提前通知,，相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)!

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的一些情況,，及時(shí)與我們聯(lián)系溝通,，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：

(一)接送問(wèn)題：

1.家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間,，遵守幼兒園的接送制度：入園(8:00—8:20),，離園(5:00—5:10)。(介紹后勤查崗)送孩子來(lái)園之前一定檢查一下孩子是否帶了危險(xiǎn)品,，比如小刀,、火機(jī),、豆子、珠子之類(lèi)的物品,。要求：口袋里什么也沒(méi)有,。

2.入園時(shí)必須將孩子送到值班老師處，并當(dāng)面交接,，在將孩子交與值班老師之前,，一切安全問(wèn)題由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3.如有特殊原因委托他人接送時(shí),，家長(zhǎng)要提前聯(lián)系教師,，將被委托者之姓名、與孩子之間的關(guān)系告訴老師(打電話(huà)或發(fā)短信都可以),，被委托人應(yīng)具備完全民事行為能力(年滿(mǎn)十八歲以上的正常人),，要持卡接幼兒。

4.家長(zhǎng)應(yīng)正確使用接送卡,，不得無(wú)卡接送幼兒,。如發(fā)現(xiàn)接送卡丟失，要及時(shí)與幼兒園聯(lián)系并補(bǔ)辦,，以確保幼兒安全,。

5.孩子入園，家長(zhǎng)檢查孩子的衣著用具,，確保安全,。幼兒來(lái)園著裝大方簡(jiǎn)潔，便于運(yùn)動(dòng),。不能穿有帽子,，有繩索，佩戴金屬飾物這樣的衣服,，防止發(fā)生窒息事件,。盡量不穿系鞋帶的鞋子，防止發(fā)生安全事故,。

(二)衛(wèi)生保健

1. 讓幼兒養(yǎng)成早睡早起,，早、晚刷牙的習(xí)慣,。飯前便后洗手,，飯后要漱口。幼兒園就是養(yǎng)習(xí)慣,，在家中,，希望家長(zhǎng)不要破壞掉。

2.原則上是感冒發(fā)燒的幼兒不得入園。如有帶藥品的孩子,，在家包好,，寫(xiě)上班級(jí)，孩子姓名,，服藥時(shí)間,。交到保健室去。

(三)接送時(shí)間

入園(8:00—8:20),，離園(5:00—5:10),。

早上八點(diǎn)到，不得提前,。八點(diǎn)二十必須送來(lái),。盡量不要讓孩子在家吃飯。下午離園,，所有家長(zhǎng)盡量10分到,，接走孩子。

(四)繳費(fèi)問(wèn)題

請(qǐng)家長(zhǎng)每天接送孩子時(shí)注意關(guān)注班級(jí)小黑板,，我們會(huì)把通知粘貼與小黑板,，或發(fā)小紙條，博客,、群也都會(huì)相應(yīng)的更新,，希望大家理解與配合我們的工作,，嚴(yán)格按照通知的時(shí)間點(diǎn)完成各項(xiàng)任務(wù),，以防造成延誤。

書(shū)費(fèi)：小紙條,，標(biāo)明了繳費(fèi)卡號(hào),，金額，不要把單子弄丟,，回執(zhí)單于周五前交上,，背面寫(xiě)上孩子姓名及班級(jí)。

(五)教學(xué)配合

上課所需材料我們會(huì)以小紙條的形式發(fā)給家長(zhǎng)朋友,，紙條上注明的時(shí)間望引起大家注意,，我們一定會(huì)注明什么時(shí)候帶來(lái)，為了活動(dòng)更好的進(jìn)行,，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友重視,，能夠?yàn)楹⒆訙?zhǔn)備好，讓孩子可以正常的參與的活動(dòng)中,，以達(dá)成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，不要因?yàn)椴牧系臏?zhǔn)備不及時(shí)，而影響孩子的正常活動(dòng),，對(duì)孩子的心情也會(huì)造成相應(yīng)的不好影響,。

為了孩子更好地成長(zhǎng)，為了活動(dòng)的需要,，為了孩子獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)大家配合老師的教學(xué)工作。

(六)喝水問(wèn)題

(七)磕碰問(wèn)題

正確看待幼兒在幼兒園里的磕絆現(xiàn)象,，咱幼兒園里很注重幼兒的社會(huì)性的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。在孩子們的交往中，肯定會(huì)出現(xiàn)摩擦,，但是,，也是在這些摩擦中，我們的孩子才會(huì)學(xué)會(huì)交往,。我做了個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系,，取名為(危險(xiǎn)系數(shù))。

我們會(huì)爭(zhēng)取做到不出現(xiàn)磕絆現(xiàn)象,，如造成那是我們的疏忽,，我們不會(huì)推卸責(zé)任，但也還是想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友站在我們的角度上思考,，現(xiàn)在的大班額情況,，相當(dāng)于一個(gè)老師眼皮底下要有二十一個(gè)孩子，對(duì)我們來(lái)時(shí)也是很艱巨的任務(wù),，如出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，還是請(qǐng)求家長(zhǎng)的理解。我們會(huì)努力保證每個(gè)孩子的安全,，所謂家園共育,，孩子的健康發(fā)展一定需要大家的全力支持，理解,。

(八)班級(jí)博客

博客就是提供給我們一個(gè)很好的交流平臺(tái),，如不出意外，我們每天會(huì)按時(shí)更新博客,，里面會(huì)有照片,，會(huì)有視頻，會(huì)有您想要看到的孩子的一天幼兒園生活,。所以請(qǐng)大家多多關(guān)注,，多多評(píng)論，多多留言,，多多討論,，不只是老師，這也為家長(zhǎng)朋友提供了一個(gè)很好的平臺(tái)不是嗎?如果您看后不評(píng)論不留言，我們也無(wú)從得知大家的想法,，也無(wú)法知道孩子在家與在園的表現(xiàn)是否相差很多,。

多多關(guān)注，多多評(píng)論,，多多留言,，多多討論。

(九)班級(jí)qq群

溫馨提醒：加入群后請(qǐng)自行修改群名片,，

格式為：(孩子名)爸爸/媽媽

交流更方便,，博客、qq望同時(shí)關(guān)注,，更多的了解孩子,，更好的了解孩子一天的幼兒園生活。

(十)客觀(guān)公正對(duì)待孩子的話(huà),。

童言無(wú)忌,，是的，但想想孩子的話(huà)與實(shí)際情況吻合度有多高,，這個(gè)年齡段的孩子,，記憶時(shí)間短，而且有時(shí)候會(huì)把想的說(shuō)成真的,，所以請(qǐng)公正對(duì)待他們的話(huà),，適度的準(zhǔn)確的做出正誤的判斷。

(十一)有意識(shí)讓孩子熟悉自己的學(xué)名,，認(rèn)識(shí)自己的名字,。

中班了，家長(zhǎng)在家也可以多讓孩子認(rèn)識(shí)自己的名字,，慢慢對(duì)自己名字的寫(xiě)法能夠達(dá)到百分之百的準(zhǔn)確度,，不斷提升。

(十二)教育孩子“有事情跟老師說(shuō)”,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇五

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好!首先感謝大家能在忙碌之中來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月了,，由于每位家長(zhǎng)的工作時(shí)間的緣故,，還缺乏交流與溝通，所以安排了這天的家長(zhǎng)會(huì),。同時(shí),，向一向以來(lái)關(guān)心、理解,、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話(huà)說(shuō)得好：相聚是一種緣。既然有緣,，這天就讓我們像朋友一樣暢所欲言,。我十分珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能和家長(zhǎng)們應(yīng)對(duì)面地坐下來(lái),，共同探討,。同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)共同分享,，期望能引起大家的共鳴,。

這學(xué)期由我和藍(lán)老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué)，由我們的尹愛(ài)玲阿姨負(fù)責(zé)孩子們的保育方面,。我們這個(gè)班的幼兒大部分都是上學(xué)期開(kāi)始在這讀書(shū)的,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，我看到了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。比如說(shuō)：有很多本地的幼兒都不會(huì)講普通話(huà),，這對(duì)我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的困惑，但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和我們的不懈努力,，最后基本上的本地幼兒都會(huì)說(shuō)普通話(huà)了,。又有那些性格很倔強(qiáng)的孩子，此刻也變地很懂事,、聽(tīng)話(huà)等等,。而在那里我看到最大改變的還是馬戈銘小朋友。他是一個(gè)在家很活躍,、勤奮,，在園卻是一個(gè)很內(nèi)向、懶惰的孩子,，懶惰到甚至走路都要人推著多,。當(dāng)時(shí)我和他的家人都很著急，這孩子該怎樣來(lái)去改變他呢?之后慢慢地,，在園時(shí)老師阿姨都個(gè)性地關(guān)注他,，因?yàn)樗绕渌暮⒆右獌?nèi)向地多，就就應(yīng)給他更多的關(guān)愛(ài),，在家時(shí)我也不斷地跟他媽媽溝通,。之后，隨著時(shí)間的過(guò)去,，我們看到銘銘一天一天的進(jìn)步,，慢慢地開(kāi)始變得活躍起來(lái)了，到此刻能夠用“調(diào)皮,、懂事,、開(kāi)朗”這些詞來(lái)概括他的現(xiàn)狀,。而這學(xué)期也新增了十幾位新生，由于個(gè)體差異的不同,，她們的適應(yīng)潛力也不一樣,，但是大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個(gè)大家庭中。

前段時(shí)間是手足口病和流感的高峰期,。我們的阿姨堅(jiān)持每一天都用消毒水把毛巾,、杯子清洗，每一天早上擦拭窗戶(hù),、桌子,，持續(xù)每一天的室內(nèi)通風(fēng)。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)大部分幼兒都會(huì)出很多汗,，我們都會(huì)及時(shí)的給孩子擦汗,、脫衣服。當(dāng)然我們也堅(jiān)持給孩子進(jìn)行晨,、午檢,，這樣能夠及時(shí)明白孩子的身體狀況，我們也會(huì)隨時(shí)地關(guān)注孩子的情緒變化,。我們也堅(jiān)持讓幼兒在飯前便后洗手,，不能夠用手放在嘴巴里，因?yàn)槲覀兠靼撞目谌?，所以我們?jīng)常教育孩子要養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

我相信有很多家長(zhǎng)都有這樣的觀(guān)念，尤其是小班的家長(zhǎng)：不管孩子在園是否能學(xué)到很多的知識(shí),，但只要他在幼兒園里能夠健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就比什么都好,。的確,，一個(gè)人只要有了健康的身體，才能夠正常地生活,。所以我們把孩子的安全工作放在第一位,。我們每周都會(huì)進(jìn)行一次安全教育課，讓孩子們從小就有這樣的安全意識(shí),。我們也會(huì)隨機(jī)教育孩子們上下樓梯要扶欄桿,、排隊(duì)走路時(shí)小手要放背后、不可在教室內(nèi)追逐等等,。每一天的戶(hù)外活動(dòng)都是由兩個(gè)老師和阿姨陪同的，因?yàn)檫@樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線(xiàn)當(dāng)中,。當(dāng)然,，早上的時(shí)候我們的門(mén)衛(wèi)和行政人員都有在門(mén)口進(jìn)行安全防范,。

在那里我把它概括成了五個(gè)領(lǐng)域

(一)健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少,，上學(xué)期平均出勤率在70以上,。但個(gè)體差異較大，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差,，出勤不高,，這在必須程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。大部分幼兒已初步具有必須的安全意識(shí),，懂得不隨便離開(kāi)群眾,，有必須的自我保護(hù)意識(shí)：少數(shù)幼兒玩得累了會(huì)主動(dòng)休息，活動(dòng)時(shí)有必須的自我保護(hù)動(dòng)作,。但30%的幼兒安全意識(shí)不夠,，表現(xiàn)為：有的隨便離開(kāi)群眾，有的自我保護(hù)意識(shí)較差,，活動(dòng)中出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作,，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,，如：推人,、亂跑等。這些都需要我們一齊進(jìn)行教育引導(dǎo),。使幼兒構(gòu)成正確的是非概念,，明白必要的安全保健知識(shí)。動(dòng)作包括大肌肉動(dòng)作和小肌肉動(dòng)作：班中85%的幼兒大肌肉動(dòng)作較協(xié)調(diào),，跑,、跳、爬等動(dòng)作自如,，40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳,，爬時(shí)動(dòng)作靈活，速度很快,。但幼兒拍球的動(dòng)作掌握得不是很好,，有的幼兒練習(xí)少的緣故，還未掌握方法,，在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習(xí),。小肌肉動(dòng)作方面也有必須的提高，大部分幼兒掌握了正確握油畫(huà)棒運(yùn)用手腕力量繪畫(huà)的方法,，會(huì)撕紙,，能進(jìn)行粘帖。自理潛力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下取得了必須的進(jìn)步,，表現(xiàn)為：幼兒能自覺(jué)用餐：90%的幼兒能自己全部用完,，個(gè)別幼兒要老師喂,。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子個(gè)性慢,，吃飯拖拉,，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟,。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣,，褲子。25%的幼兒還有些困難,，主要是方法未掌握,，需要老師幫忙。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域在語(yǔ)言方面,，孩子在使用普通話(huà)方面進(jìn)步較大,，大部分孩子講話(huà)清楚、完整,，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛(ài)好,，在表述時(shí)能使用完整句。40%的幼兒講話(huà)思路清楚,，會(huì)運(yùn)用必須的關(guān)聯(lián)詞,，懂得必須的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽(tīng)故事,。閱讀習(xí)慣方面,，在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀,，還有一些幼兒對(duì)圖書(shū)愛(ài)護(hù)不夠,，拿到書(shū)沒(méi)有仔細(xì)看，而是玩書(shū),，看完后也不會(huì)自覺(jué)送回書(shū)架,。因此愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的接觸,，孩子們已經(jīng)很熟悉了,，他們之間的交往也隨之多起來(lái)了。我們會(huì)經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€(gè)一齊,，三個(gè)一群或者更多的人在一齊說(shuō)說(shuō)笑笑，一齊閱讀時(shí)的交談,，游戲時(shí)的討論都說(shuō)明孩子的交往潛力得到了很大提高,。區(qū)域活動(dòng)中，同一組的幼兒會(huì)相互討論玩法或交流感受,。主角游戲時(shí)幼兒的社會(huì)性得到了更好的體現(xiàn),，孩子們會(huì)很熟練的模仿成人的勞動(dòng),，買(mǎi)東西時(shí)會(huì)問(wèn)價(jià)錢(qián),，會(huì)用“手機(jī)”詢(xún)問(wèn)好朋友在哪里,、在做什么事，會(huì)分主角地扮演警察與小偷,，但孩子之間的差異也是存在的,，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動(dòng),。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對(duì)新鮮事物個(gè)性感興趣,，樂(lè)意去觀(guān)察、擺弄,。95%的幼兒能感知物品的顏色,、大小，形狀,。在數(shù)的方面,，操作材料時(shí)也掌握了必須的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),，如按顏色分類(lèi),，按大小分類(lèi)等按一種要求分類(lèi)的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的如明顯的長(zhǎng)短比較,、大小比較，多少比較等,，幼兒的數(shù)潛力得到了必須的提高,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣。絕大部分幼兒聽(tīng)到音樂(lè)能用動(dòng)作表達(dá)自己的情緒;能感受音樂(lè)的不同節(jié)奏,，并作出相應(yīng)的反應(yīng);喜歡玩音樂(lè)游戲,。45%的幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣，能大膽涂色,，色塊較均勻,。30%的幼兒對(duì)手工活動(dòng)感興趣，喜歡剪剪貼貼,。

幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者。所以,，下面期望家長(zhǎng)能夠配合我們做的一些事項(xiàng)：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園,。我園有接送卡制度，為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解,。接送人要相對(duì)固定，如委托他人接孩子,，務(wù)必對(duì)老師說(shuō)明狀況,，或者打個(gè)電話(huà)也行。為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予理解,。

2、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園,，下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子。在那里表?yè)P(yáng)大部分家長(zhǎng)能以身作則,。

3,、孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們,，以便我們及時(shí)了解孩子的狀況,。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、硬幣,、項(xiàng)鏈等。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。

4,、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師手中,，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

5、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。也期望每位家長(zhǎng)，尤其是幼兒坐車(chē)的家長(zhǎng),，都能夠開(kāi)通校訊通,，以便能把寶寶在園信息第一時(shí)間發(fā)送給您。

6、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,，請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái),。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的，期望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育,。

7,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉,。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)能夠認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知,，并按通知的資料，配合教學(xué)工作的開(kāi)展,。認(rèn)真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯(lián)系手冊(cè)并簽上您的名字,。

人無(wú)完人，我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽,，有種種的欠缺和不足,，就像天空中不可能沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云,，這就期望家長(zhǎng)像太陽(yáng)一樣,，照亮我們班的老師和小朋友，幫忙,、理解,、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云,，見(jiàn)到藍(lán)天,。

其實(shí)能像這天這樣大家坐在一齊，共同交流或分享各自的育兒心得,，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得,，所以我期望接下來(lái)的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來(lái)說(shuō),，更多的是期望大家共同來(lái)講一講,。我們不需要華麗的言語(yǔ)，也不需要精彩的演講,，我們需要的是您的獨(dú)特的,、或是能讓我們大家借鑒、能夠讓我們大家共同休息的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授,，所以期望大家能夠暢所欲言,。當(dāng)然您也能夠就自己在育兒過(guò)程中遇到的一些困惑之處提出來(lái)，讓我們大家共同探討……下面就請(qǐng)馬戈銘小朋友的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)她的育兒心得。

家長(zhǎng)常遇到的問(wèn)題：

吃飯?zhí)羰常?/p>

1,、給食物一個(gè)公平的地位,。父母對(duì)食物的態(tài)度應(yīng)當(dāng)理性而公平，不挑食,、不偏食,。從不說(shuō)什么食物高級(jí)，什么食物低等;也不說(shuō)什么食物好吃,，什么食物難吃,。如果菜肴確實(shí)難吃，只能說(shuō)是烹調(diào)不得當(dāng),，而不能貶損這種食品本身,。

2、經(jīng)常講解食物與健康的關(guān)系,。從小教育孩子明白一個(gè)道理：健康的飲食能培養(yǎng)出健康的人,，吃飯不注意，就很難長(zhǎng)成身材漂亮,、頭腦聰明的人,。把不挑食和寶貝所注重的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，并舉適宜的例子來(lái)證明,，他就會(huì)比較容易理解這些道理,。

3、在家盡量少給孩子吃零食,，如果要吃的話(huà)用水果來(lái)代替零食,。

寶寶在家很愛(ài)哭：

1、理解寶寶的敏感性,。敏感的寶寶感到疼痛的機(jī)會(huì)比其他寶寶更強(qiáng)烈,。不準(zhǔn)寶寶哭是不友善的。為了讓敏感的寶寶少哭,、少流淚,，就應(yīng)鼓勵(lì)說(shuō)他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者，引導(dǎo)他克制哭,，對(duì)他抱有理解,、同情，反而可減少他的孤獨(dú)感和脆弱感,。

2,、培養(yǎng)寶寶的自尊心。缺乏自尊心的寶寶易敏感而哭泣,，因此提高寶寶的自信自尊使寶寶善于自我認(rèn)可,，產(chǎn)生成就感,。不就應(yīng)對(duì)寶寶期望過(guò)高，要求他做超出潛力之外的事,。

3,、讓寶寶用語(yǔ)言表達(dá)。教會(huì)寶寶善于明白地表達(dá)自己的痛處,，說(shuō)清為什么要哭,，這時(shí)媽媽給些安慰，能夠減少哭的機(jī)會(huì)寶寶性格很倔強(qiáng)：

倔強(qiáng),、反抗是幼兒發(fā)展過(guò)程中常見(jiàn)的一種行為,，倔強(qiáng)的孩子較容易有反抗行為，然而倔強(qiáng)的孩子不必須不好,。從堅(jiān)持度來(lái)說(shuō),，倔強(qiáng)代表有毅力，有主見(jiàn),，為了讓他們將來(lái)能成為一個(gè)“講道理”的人,，父母不妨用啟發(fā)的方式，慢慢引導(dǎo)孩子把倔強(qiáng)變成一種正向的力量,，去做合理的決定和有效的思考。以下一些方法,，帶給父母作為參考：

1,、避免情緒失控

當(dāng)孩子出現(xiàn)倔強(qiáng)、反抗的行為時(shí),，父母應(yīng)避免使用權(quán)威的口語(yǔ)或方式來(lái)教訓(xùn)孩子,，而應(yīng)拿出一點(diǎn)“辦法”來(lái)。首先深呼吸,，不要讓自己跟隨孩子的生氣情緒,，然后試著和他講道理，教他學(xué)會(huì)尊重別人,，并學(xué)習(xí)控制自己的情緒,。

2、轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)您感覺(jué)到孩子開(kāi)始浮躁不安時(shí),，可用他有興趣的事或物品吸引他,，來(lái)轉(zhuǎn)移他即將爆發(fā)的情緒。譬如：“媽媽這天聽(tīng)到一個(gè)好聽(tīng)的故事,，快點(diǎn)過(guò)來(lái),，媽媽講給你聽(tīng)!”或“媽媽有一顆很好吃的糖，要給一個(gè)乖寶寶吃哦!”

3,、離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)

父母的干預(yù)越多,，孩子倔強(qiáng)的脾氣可能越強(qiáng)烈。當(dāng)孩子在鬧脾氣時(shí)，有時(shí)是帶點(diǎn)試探的性質(zhì),，父母表現(xiàn)得越在乎,，他可能越過(guò)分、越吵鬧,。所以,，在不會(huì)影響到其他的狀況下，就試試讓他哭個(gè)夠,，等他安靜下來(lái)后,，再去處理。

4,、戲劇主角的扮演

用游戲的方式引導(dǎo)孩子,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)或行為矯正上，常會(huì)有意想不到的功效,。善用孩子的語(yǔ)言或喜歡的卡通人物來(lái)作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)工具,，讓父母和孩子之間的對(duì)話(huà)更具趣味化與游戲性，以化解孩子的情緒,。

5,、適當(dāng)使用隔離法

孩子變得不可理喻時(shí)，可讓他一個(gè)人獨(dú)處,，但務(wù)必注意隔離處的安全性,，且不能是會(huì)讓孩子感到恐懼的地方，例如：黑暗的小房間或不熟悉的地方,。

6,、滿(mǎn)足需求

當(dāng)孩子正努力組合一張拼圖或搭積木時(shí)，卻要他盡快去洗澡,，孩子通常會(huì)表現(xiàn)出不愿意的態(tài)度,。其實(shí)對(duì)于孩子的這種堅(jiān)持，反而是值得表?yè)P(yáng)的,，若父母硬要孩子放下,，孩子反而容易養(yǎng)成半途而廢的性格。

7,、尊重孩子的意見(jiàn)

對(duì)于反抗,、倔強(qiáng)期的孩子，必須要站在他的立場(chǎng)看事情,，不管做什么事盡可能尊重孩子的意見(jiàn),，但是分干涉。有時(shí)明明白可能做不好,，也應(yīng)讓他體驗(yàn)一下,。此外,，在他做不好的時(shí)候，偶爾能夠正確示范一遍給他看,。

8,、恩威并用

有時(shí)不妨運(yùn)用處罰的方式，例如取消例行的玩玩具,、買(mǎi)玩具,、看電視、去超市,、吃肯得基等活動(dòng),，但務(wù)必要讓孩子明白處罰的原因。處罰過(guò)后,，也別忘了給他一個(gè)溫暖的擁抱,，讓他明白處罰歸處罰，爸媽還是愛(ài)他的,，或者能夠把他帶到一個(gè)安靜的地方談?wù)勑摹?/p>

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

1,、注意力集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較短，一般為20分鐘―25分鐘,。

2,、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多,，如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),，比小班幼兒自由放松,，甚至無(wú)拘無(wú)束,。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多,。

開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),，特別是陳新中小朋友,。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果,。

1、生活方面

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà),、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的,。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)方面

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要,。因此,，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的,、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì),、,、藝術(shù)、科學(xué),、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng),。

1,、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā),，讓幼兒觀(guān)察自己的外貌,、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,，并通過(guò)各種享受表達(dá)是的愉悅,。

2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里,，我將引導(dǎo)幼兒看,、聽(tīng)、嘗,、摸,、嗅,，使得幼兒的感覺(jué)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力,，教育幼兒保護(hù)好自己的感官,。

3、在“傘的世界”這個(gè)單元里,，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi),、花樣,，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn),。

4,、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的,、喜好,，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信,、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣,。

5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,，我們可以很地與慶典音樂(lè)結(jié)合,，是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象,。

1,、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,，甚至更長(zhǎng),。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園,；

2,、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命或建議,，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,，再次感謝大家的參加，謝謝,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表小二班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎。

對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加 今天的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師 與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。一句話(huà),，就是“一切為了學(xué)生”,。這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

時(shí)間似流水,，轉(zhuǎn)眼間,，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，孩子們對(duì)身邊 的環(huán)境也由陌生到熟悉,，8 個(gè)人組成的小小班級(jí)已收獲許多,。本 次的期中考試更是迎來(lái)了大豐收， 全班 8 人語(yǔ)數(shù)英考試成績(jī)優(yōu)秀率均達(dá)百分之百,。自然,，這與老師們的辛勤教育、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開(kāi)的,。到現(xiàn)在,，我還依稀記得孩子們剛?cè)胄５?情景：**很多字不認(rèn)識(shí)，拼音讀不準(zhǔn),，現(xiàn)在,，較長(zhǎng)的文章他也能橫流倒背了。**剛來(lái)時(shí)鄉(xiāng)音很重,，一讀不好就哭，沒(méi)少挨我的批 評(píng),。

但現(xiàn)在的她已經(jīng)完全克服了自卑,， 擁有了自信,， 待人有禮貌， 老師交代的事情能按質(zhì)按量地完成,，自理能力也很強(qiáng),，周周清的考試中她還取得過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分 199 的好成績(jī)。

本次還被評(píng)為校 “禮儀之星”,。**同學(xué),，記憶力強(qiáng)，視野很開(kāi)闊,，唯獨(dú)連簡(jiǎn)單筆 畫(huà)順序都沒(méi)掌握,，但這個(gè)孩子接受能力很強(qiáng)，一點(diǎn)撥就會(huì),，進(jìn)來(lái)時(shí)作文也根本不知道該怎么動(dòng)筆,，現(xiàn)在的他也能寫(xiě)一段通順的話(huà) 了。**同學(xué)剛開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)也是錯(cuò)字連篇,，數(shù)學(xué)甚至考過(guò) 37 分的低分,。而今，她的聽(tīng)寫(xiě)本上的錯(cuò)別字減少了,，在這次期中考 試中數(shù)學(xué)也取得了 80 分的好成績(jī),。**同學(xué)爸媽都在外地，寄養(yǎng) 在姑姑家,，較小的他自理能力很強(qiáng),，記憶力也不錯(cuò)，但剛來(lái)時(shí)在課堂上經(jīng)常分心,，我們沒(méi)少提醒,、批評(píng)他，慢慢地他也養(yǎng)成了專(zhuān)心聽(tīng)講,、認(rèn)真思考的好習(xí)慣,。在這次期中考試中他取得了本班語(yǔ) 數(shù)英考試總分 287。5 分的好成績(jī),，班級(jí)總分排名第一.留學(xué),。同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)確率高，字跡工整,，卷面整潔,，時(shí)時(shí)處處都是同學(xué)們的榜樣。在這次學(xué)校舉行的書(shū)法比賽中,，他們分別獲得了校書(shū)法大賽一/二等獎(jiǎng),。當(dāng)然，這次書(shū)法大賽,，我們的孩子們書(shū)寫(xiě)都非常認(rèn)真，尤其是**,、***同學(xué)的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步最快，這次書(shū)法大賽 我們班還被學(xué)校授予“書(shū)法優(yōu)勝班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)呢,。特別值得 一提的是**同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，不懂就問(wèn),，老師布置的任務(wù)能按質(zhì)按量地完成。由于各方面的原因,，他一直 沒(méi)有參加學(xué)校的早晚自習(xí),，卻依然取得了本次期中考試第二名的 好成績(jī)。

但成績(jī)只屬于過(guò)去,。

要想保持孩子們的良好發(fā)展勢(shì)頭我們還 需要了解三年級(jí)孩子的一些特點(diǎn),。

三年級(jí)在小學(xué)教育中正處在 從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理都有明顯變化,，是培養(yǎng) 學(xué)習(xí)能力,、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。三年級(jí)的孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，雖然開(kāi)始有了一些自己的想法,，但是辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,， 經(jīng)常會(huì)遇 到很多自己難以解決的問(wèn)題,， 是不安的開(kāi)始。

如果經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo),， 孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合能力也能得到迅速提 高， 在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折,，從此踏上成功之路,。

這里我要特別強(qiáng)調(diào)我們?nèi)昙?jí)孩子這個(gè)時(shí)期的兩個(gè)關(guān)鍵特 點(diǎn)：

一、三年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期 許多學(xué)生會(huì)有這樣的現(xiàn)象,， 對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí),， 學(xué)習(xí)勁頭高。

受到老師或父母的鼓勵(lì)時(shí)學(xué)習(xí)勁頭明顯提高,。

哪怕只是一點(diǎn) 言語(yǔ)上的小鼓勵(lì),， 他都很興奮、 重視并以此要求自己要保持成績(jī),。

但如果較長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),， 他的興趣和勁頭就會(huì) 下降,。

適時(shí)適度的表?yè)P(yáng)有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信 心， 是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法,，但這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是建立在別人對(duì)自己的期望上面,，當(dāng)別人給與鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足，當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會(huì)提不起勁來(lái),。

現(xiàn)在已經(jīng)到三年級(jí)的階 段，我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，只有這樣,， 他們才能在任何環(huán)境下都保持學(xué)習(xí)干勁，而不輕易為環(huán)境所左右,。

我們家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起讓孩子正確對(duì)待鼓勵(lì)的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工 作,， 因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該多與孩子溝通,，曉之以理,，動(dòng)之以情，通過(guò)日常生活的點(diǎn)滴來(lái)讓他明白鼓勵(lì)與批評(píng)都是為了他的進(jìn)步和成長(zhǎng)的道理,。

二,、三年級(jí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多， 對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、培養(yǎng)孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2,、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

3、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

4,、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

5,、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,。

最后我還要提一提大家都關(guān)心的習(xí)作問(wèn)題。

有些家長(zhǎng)總是苦惱孩子的作文寫(xiě)得不好,， 想盡了一切辦法為 孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見(jiàn)不到效果，其實(shí),，孩子頭腦中空空的,，是寫(xiě)不出好文章的。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜,，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文,，就要增加學(xué)生的 課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě),，增長(zhǎng)知識(shí),，豐富語(yǔ)言。

小學(xué)三年級(jí),，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步,，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ) 言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。要寫(xiě)出好文章,，并不是一朝一夕的事情，它需要 我們從平時(shí)做起,，在生活中留心觀(guān)察,，善于積累等等。

作為家長(zhǎng),，我們也應(yīng)該經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的 各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加 有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄 報(bào),，既可以讓我們的孩子們?nèi)姘l(fā)展，又讓他們有東西可寫(xiě),。) 對(duì)于孩子的成長(zhǎng)我們要關(guān)注的地方還有很多很多,， 我這里只 是講到了其中的一小部分， 今天我校專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)到了團(tuán)中央的知 心姐姐,，她會(huì)給大家談?dòng)懙酶釉敿?xì),。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支 持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿他們都能健康成長(zhǎng)，成為未來(lái)的棟梁之材,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

我知道大家都很忙,，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持和理解,。所以我代表我們班的三位老師,，感謝各位家長(zhǎng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里,，大家很好的合作，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)為了孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

開(kāi)學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái),。但由于時(shí)間較短,，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì),。

我先做一下自我介紹：我是老師,，另一位教師是老師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個(gè)共同擔(dān)任,。胡老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作,。

下面我介紹一下班級(jí)情況：我班現(xiàn)有幼兒55名，男孩31名,，女孩24名,。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀(guān)察及測(cè)試。社會(huì)性交往能力發(fā)展最好：愛(ài)周?chē)娜?尊敬父母)的達(dá)標(biāo)率為 90%,，愛(ài)集體(喜歡來(lái)幼兒園)的達(dá)標(biāo)率為67%,，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ))的達(dá)標(biāo)率為73%，與教師交往的達(dá)標(biāo)率為83%,，與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為63%,，與客人交往的達(dá)標(biāo)率為56%。這些指標(biāo)說(shuō)明孩子樂(lè)于交往,，具有活潑開(kāi)朗的性格,，這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

習(xí)慣與自助能力：剛開(kāi)學(xué)時(shí),，幼兒挑食,、剩飯菜的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，進(jìn)餐時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣較差。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多月的培養(yǎng),，幼兒基本做到不剩飯,，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁,，能夠?qū)W習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,，但是個(gè)別幼兒還需依賴(lài)成人的幫助。

1,、秋季是傳染病高發(fā)季節(jié),，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作。堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度,，毛巾,、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地,、擦玩具柜,，室內(nèi)每天開(kāi)窗通風(fēng)，開(kāi)紫光燈消毒,，避免病菌對(duì)幼兒的侵害,。

2、加強(qiáng)生活護(hù)理,，做好晨,、午、晚檢工作,，做到一摸,、二看、三問(wèn),、四查,，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

3,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的意識(shí)與習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒飲水的行為,，引導(dǎo),、督促幼兒喝足量的水。

4,、提醒,、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時(shí)增減衣物，養(yǎng)成戶(hù)外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣,。

5,、引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐,，知道吃飯時(shí)飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯,，因?yàn)槲覀儾扇×松偈⒍嗵淼姆绞健?/p>

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,。

1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求

先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排,，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園吃早餐,， 8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動(dòng),，活動(dòng)后是入廁,、洗手、喝水,。10：00到戶(hù)外游戲,，11點(diǎn)30午餐，12點(diǎn)午睡,。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)半起床,，盥洗,、喝水，3點(diǎn)20下午的教育活動(dòng),，20分鐘課結(jié)束后又是入廁,、洗手、吃午點(diǎn),，然后是下午的戶(hù)外活動(dòng)游戲時(shí)間,，4點(diǎn)半第2個(gè)活動(dòng)，5點(diǎn)家長(zhǎng)接幼兒離園,。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解,。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是1520分鐘,，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、常識(shí),、繪畫(huà),、手工,、體育、音樂(lè)幾門(mén)課程,。

2,、常規(guī)培養(yǎng)

良好的常規(guī)是保證活動(dòng)正常開(kāi)展的前提，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石,。生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng),。如：來(lái)園、進(jìn)餐,、喝水等,。

來(lái)園：主動(dòng)與教師、同伴打招呼,，進(jìn)班后先看書(shū),，之后洗手進(jìn)餐。

進(jìn)餐：進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備;吃飯時(shí)不挑食,、細(xì)嚼慢咽,、不撒飯，保持桌面和衣服干凈;安靜進(jìn)餐,、會(huì)正確地使用勺子,，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜;指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;

喝水：鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水、口渴時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴老師等,。

1,、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室,。

2,、孩子來(lái)園離園都要憑卡

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

4,、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食,。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類(lèi),、硬幣,、小棒、小刀等等)。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園,。早7：40吃早餐，來(lái)得太晚,，飯涼了孩子吃了容易生病,，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會(huì)格外關(guān)注的,。

2,、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套,。

3,、特別強(qiáng)調(diào)的是孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們,，以便我們及時(shí)了解孩子的情況,。

4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

5,、家長(zhǎng)需要為孩子準(zhǔn)備帶來(lái)的物品有：一套幼兒換洗的衣服。

最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢(xún)一下,，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來(lái)，以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作,。