每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧
幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇一
下午好,!
首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會,,下面,由我來講一下我班情況:
本學(xué)期由我,、x老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,我們班共有30名幼兒,,其中男孩19人,,女孩11人,這30名孩子都是新入園的孩子,。幼兒從父母身邊離開家庭,,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活,很自然的會產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映,,也會有很大的變化,,從不認(rèn)識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過程的。這一個(gè)多月以來,,我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上,,用各種各樣的方法和形式,幫助幼兒熟悉環(huán)境,,盡力降低孩子們的焦慮程度,。如唱歌、講故事,、做游戲,、看圖書、玩玩具,、去中心小學(xué)操場玩等,,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,喜歡來幼兒園,,喜歡與老師,、小朋友一起玩兒,現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快,,情緒基本穩(wěn)定了,。
本學(xué)期我們使用的是新版的教材,新版教材吸收了國內(nèi)課程研究的最新成果,,突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育,,為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想,,注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域,,并配有幼兒用書,。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如:“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園,,讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等,。我們班每天每周上什么課,都貼在門口每個(gè)主題都有家長配合的內(nèi)容,,請家長關(guān)注,。
1.教幼兒廣播操及律動。
2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動,。帶領(lǐng)幼兒感知秋天,、認(rèn)識秋天。
3.十一月組織穿鞋比賽,。
4.加強(qiáng)體育鍛煉,,開展玩沙包的活動。
5,、學(xué)期末開展家長開放日活動,。
我們的工作離不開家長的支持和配合,為了孩子能健康成長,,希望家長們對孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通,,使家園教育一致,本學(xué)期需家長協(xié)助的工作有:
1,、接送孩子的問題,。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來園(8:00前),;家長一定要親自接送孩子,,將孩子交到老師手中,晚上接孩子如果確實(shí)有事來不了,,一定要提前給班上老師打招呼,,沒有通知,我們不能讓孩子離園,。
2,、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù)),,請?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋?。另外,現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié),,為了孩子的健康,,請家長帶孩子少去公共場合,。
3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒,。家長的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎,?你為什么事情高興?”等,。
4,、請家長給孩子做一個(gè)沙包、毽子,,拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺,,以備開展豐富多彩的體育活動。
如對教師或者幼兒園有什么意見當(dāng)面提出來,,我們會盡最大努力滿足家長的需求,。
幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇二
各位家長:
首先,我代表xxxxx園全體教職工,,對大家的到來表示熱烈歡迎,。
在過去的半學(xué)期,,我們幼兒園和孩子們,,和各位家長逐漸建立了深厚的感情,我們已經(jīng)欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們在茁壯成長,,看到了家長們對幼兒園工作的支持,。
科學(xué)看待孩子的發(fā)展:許多年輕的家長說了,要讓孩子自主發(fā)展,,自由地發(fā)展,。理念不錯(cuò),但是,,影響孩子發(fā)展的環(huán)境是很復(fù)雜的,,好的、壞的,、積極的,、負(fù)面的都有,孩子是一張白紙,,兒童時(shí)期,,他在不斷建立自己的世界觀、價(jià)值觀,、與人交往的能力,、是非判斷的能力,他們的模仿能力是最強(qiáng)的,。我們老師曾經(jīng)做過一次家訪,,過程中發(fā)現(xiàn)寶寶拿著剪刀順手打在一位姐姐身上,,老師們嚇一跳,那家長是怎么說的呢:“上了幼兒園,,開始有暴力傾向了”,。聽到這句話,我們老師很尷尬,,也很痛心,,難道是我們老師教的?絕不可能,。跟家長學(xué)的,,也不會吧。最合理的解釋就是,,從電視,、從周圍看到的、鄰居逗他打著玩,、小朋友游戲中爭搶等等影響了他,。話說回來,不管怎樣的環(huán)境影響他了看,,那么我們作為教育者,,作為爸爸媽媽,這個(gè)時(shí)候,,告訴孩子“你這樣做不對”,,對孩子施以正確影響是最重要的。而不是說不冷不熱的話“上了幼兒園,,開始有暴力傾向了”,,這對登門家訪的老師可謂是極大的不尊重。孩子的教育踩著西瓜皮,,滑到哪兒是哪兒,,這樣的發(fā)展有太多不確定性,我們家長朋友要找到與孩子對話的途徑,,經(jīng)常做正確的引導(dǎo),,讓孩子們逐步在交往中學(xué)習(xí)并調(diào)整自己的行為,逐漸掌握生活在人群中那約定俗成的規(guī)則和文明非常重要,。孩子們要崇拜你們,,跟著爸爸媽媽就有快樂體驗(yàn),爸爸媽媽才能走進(jìn)孩子的心里,。就像幼兒園老師因?yàn)槟軒Ыo孩子們驚喜,,孩子們愿意聽老師話一樣。
新入園的孩子有入園焦慮,,這個(gè)會在小班組重點(diǎn)溝通,。我說的焦慮,,是孩子們成長中家長的焦慮。我寶寶不會怎么辦???我寶寶跟不上怎么辦?人家都在學(xué)英語,、小主持人,,我家是不是輸在起跑線上啊,?我想,,帶著這些焦慮,家長朋友您一定是急躁的,,口口聲聲的“愛”不見了,,這樣的焦慮情緒很容易傳遞給孩子,孩子會常常感到沮喪,。孩子的個(gè)體差異,,決定了每個(gè)孩子需要不同的時(shí)間,需要不同的關(guān)注,,需要針對個(gè)體差異有不同的教育方法,。著急是沒用的,天生我材必有用,,每個(gè)孩子“生來就是冠軍”,,每個(gè)孩子“都值得被寵愛”,,有的孩子已經(jīng)綻放,,而有的孩子需要靜待花開。我們幼兒園教育不能做流水線作業(yè),,不會把孩子都教成一個(gè)樣,,不用標(biāo)準(zhǔn)化東西來要求孩子,給孩子寬松的環(huán)境,,關(guān)注過程,,關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),您就淡定了,,教育要“放長線”,,不能看短期。)
說了這么多,,希望各位家長能有所思考和積極地實(shí)踐,,能繼續(xù)和幼兒園一起做好孩子的教育。讓孩子的健康成長和獲得發(fā)展,,是我們共同的目標(biāo),。
幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇三
尊敬的各位家長:
你們好,!
首先,我代表班級的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,,感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,,這讓我們感受到了各位家長對我們工作的理解和支持,和對孩子成長的關(guān)心,。
正是有了你們的信任,、理解、支持,,我們的工作才能順利開展,。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼孩子們在幼兒園里又渡過了一個(gè)學(xué)期,,馬上就要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。因此,本學(xué)期十分重要,。
本學(xué)期,,我們班共有幼兒xx人。
通過大班一個(gè)學(xué)期后,,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,,班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。
具體表現(xiàn)在:
孩子生活自理能力明顯提高,,大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲、鞋,,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,,整理自己的書包和疊被子,會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。
通過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的努力,,本學(xué)期我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整不足,,特制定本學(xué)期如下教育教學(xué)計(jì)劃,。
1、 培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢
家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢,。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),,坐姿、握筆姿勢一定要正確,。
堅(jiān)持“一拳,、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,,卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,,會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),,請家長協(xié)助做好提醒,,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢,。
語言領(lǐng)域方面
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,,并能按順序行動。
(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,,能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思,。
2.表達(dá)交流
(1).愿意與不熟悉的人交談,。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整,。
(3).會用多種方式提出問題,。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,,發(fā)展其對語言的敏感性,,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書,,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域方面
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,,感知整體與部分的關(guān)系,。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減,,進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,具有初步的估算意識,。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。
5.在日常生活游戲中,,認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。
6.認(rèn)識人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,,比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。
科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植),。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通,、通訊工具等)的方法,,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案,;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。
1,、自信心培養(yǎng)
(1).熱愛勞動,,有責(zé)任心,,在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù),,嘗試新活動
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,,敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂,。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,,有一定的堅(jiān)持性。
(3).能友善的對待外國友人,,禮貌地與他們交流,。
3.行為規(guī)則
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻,。
具體措施
1,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
2,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作,。
3,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
本學(xué)期是大班下學(xué)期,,有些孩子今年9月份馬上就要上小學(xué)了,可能有些家長擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上,,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識,,免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),,在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,,這也是我們教師和家長共同努的方向,。
那孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,,我們家長該做些什么,?不該做些什么?
1,、孩子的心理準(zhǔn)備
在幼兒園,由于幼師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的活動,對孩子的照顧比較周全,。而在小學(xué)里,,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小,,因此最初會使孩子不適應(yīng)而出現(xiàn)抗拒心理。幼兒園的生活是松散型的,,進(jìn)入小學(xué)后,,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,,要自己整理書包,,自己喝水,自己上廁所,,自己的事情自己做,,遇到困難和問題要自己想辦法解決。
學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,,要慢慢地學(xué)會自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動,。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。
2,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。
比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的,每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺,,可能有些家長會認(rèn)為很難,,但只要我們堅(jiān)持了,就一定可以做到,,要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,;什么時(shí)間不能做什么事。
3,、讓孩子學(xué)會社交,,學(xué)會分享。
首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià),。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,,許多都沒有受到過什么挫折,,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是,,無論孩子做什么事情,做得如何,,都千篇一律用“你太棒了,、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,,但空洞的評價(jià)也會造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。
其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí),,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示:沒有表揚(yáng)我,,不等于我做的不好,,下次我會做的更好。
4,、教育孩子正確面對挫折,。
如果上小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,,怎么辦,?
讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,,隨著孩子年齡的增長,,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,,與同伴相處要學(xué)會分享,、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做,。
為了取得良好的教育效果,,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面
1,、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,我們和家長都是孩子的老師,,對孩子的教育都有責(zé)任,,尤其是家庭教育的重要性,。
2,、孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面希望家長們不要包辦,,這樣會剝奪孩子自我成長的機(jī)會,。
3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,,馬上就要升入學(xué)前班了,,班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,所以如果沒有什么特殊情況,,請家長堅(jiān)持每天送孩子來園,,如有特殊情況不能來園,請您及時(shí)與班級老師請假,,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。
4、如果家長您的聯(lián)系電話有變動也請及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。
5、早晨,、下午離園請家長一定要按時(shí),,為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學(xué)活動,希望各位家長能按時(shí)送孩子來園,,盡量讓孩子在8:00前到園,,如果有特殊情況請預(yù)先向老師通知一聲。
6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。
7,、請收好班級老師的聯(lián)系方式。
家長的滿意,,是對我們老師工作的肯定,,更是對老師工作的鞭策。
老師的工作離不開家長的配合與支持,,希望各位家長繼續(xù)支持我們,、配合我們,。如果各位家長對老師的工作有一些建議和要求,歡迎多提寶貴意見,,家長和老師也可以敞開心扉聊聊天,,共同探討一下教育孩子的好方法。
再一次謝謝你們的到來,。
幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇四
各位家長朋友:
下午好!
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會,,這也是我們這學(xué)期第一次真正意義上的家長會,今天的家長會有以下五個(gè)方面的內(nèi)容:
1.班內(nèi)共有xx名孩子,,x位老師,,分別介紹給家長老師的聯(lián)系電話。順便說一下,,假期中老師們的辛苦和幼兒園為了解決孩子高質(zhì)量的飲水問題,,安上了直飲水。
2.假期,,一直沒休息 :外出培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)
3.健康飲水:直飲水
1.介紹什么是家委會?即家長委員會。家委會成員有五名家長組成,。
2.具體工作:就是協(xié)助班級和幼兒園的工作,。如,幫助給孩子們買彩筆,,剪刀,,膠棒之類;園里有什么節(jié)日來幫忙搬個(gè)桌子凳子之類的,像這次教師節(jié)班里就有三個(gè)家長和孩子來幼兒園協(xié)助幼兒園工作給老師獻(xiàn)花,。
3.方式:采取自愿報(bào)名,,自我推薦的方式。選五名家長,。希望家長踴躍報(bào)名
這是實(shí)話實(shí)說,。誰都希望孩子好,平平安安,。孩子一年平安,,就怕萬一有個(gè)什么閃失,咱就可以給自己個(gè)小保障,。
要求:家長自愿,,但我希望班里家長都入。
這學(xué)期的課程有預(yù)設(shè)課程和生成課程兩種,。預(yù)設(shè)課程就是我們現(xiàn)在使用的華東師范大學(xué)出版的建構(gòu)式課程和假期里新加入的情景數(shù)學(xué)(簡單介紹一下,,出示圖書),還有每周都有一節(jié)安全課,讓孩子們學(xué)會保護(hù)自己(如,,火災(zāi)逃生演練),。我們有詳細(xì)的月計(jì)劃、周計(jì)劃和一日活動計(jì)劃,。
生成課程就是會根據(jù)孩子的興趣生成的一些孩子感興趣,、有意義的課程。(如,,螞蟻搬家,、愛護(hù)小動物)
建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),、生活世界看成最重要的課程資源,。為了能使這些主題活動的順利開展,,我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中,,經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,,陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,,幫助孩子收集資料等等,,在這個(gè)過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣,、求知欲,、探究的欲望等,以及注意聽,、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,另外,,每個(gè)主題開展之前,,需要您幫孩子準(zhǔn)備的材料我們會提前通知,,相信家長們也會體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長的快樂!
我們的工作離不開家長的支持和配合,,為了孩子能健康成長,,希望家長們對孩子出現(xiàn)的一些情況,,及時(shí)與我們聯(lián)系溝通,使家園教育一致,,本學(xué)期需家長協(xié)助的工作有:
(一)接送問題:
1.家長應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間,,遵守幼兒園的接送制度:入園(8:00—8:20),,離園(5:00—5:10)。(介紹后勤查崗)送孩子來園之前一定檢查一下孩子是否帶了危險(xiǎn)品,,比如小刀,、火機(jī)、豆子,、珠子之類的物品,。要求:口袋里什么也沒有。
2.入園時(shí)必須將孩子送到值班老師處,,并當(dāng)面交接,,在將孩子交與值班老師之前,一切安全問題由家長負(fù)責(zé),。
3.如有特殊原因委托他人接送時(shí),,家長要提前聯(lián)系教師,將被委托者之姓名,、與孩子之間的關(guān)系告訴老師(打電話或發(fā)短信都可以),,被委托人應(yīng)具備完全民事行為能力(年滿十八歲以上的正常人),要持卡接幼兒,。
4.家長應(yīng)正確使用接送卡,,不得無卡接送幼兒。如發(fā)現(xiàn)接送卡丟失,,要及時(shí)與幼兒園聯(lián)系并補(bǔ)辦,,以確保幼兒安全。
5.孩子入園,,家長檢查孩子的衣著用具,,確保安全。幼兒來園著裝大方簡潔,,便于運(yùn)動,。不能穿有帽子,有繩索,,佩戴金屬飾物這樣的衣服,,防止發(fā)生窒息事件。盡量不穿系鞋帶的鞋子,,防止發(fā)生安全事故,。
(二)衛(wèi)生保健
1. 讓幼兒養(yǎng)成早睡早起,早,、晚刷牙的習(xí)慣,。飯前便后洗手,飯后要漱口。幼兒園就是養(yǎng)習(xí)慣,,在家中,,希望家長不要破壞掉。
2.原則上是感冒發(fā)燒的幼兒不得入園,。如有帶藥品的孩子,,在家包好,寫上班級,,孩子姓名,,服藥時(shí)間。交到保健室去,。
(三)接送時(shí)間
入園(8:00—8:20),,離園(5:00—5:10)。
早上八點(diǎn)到,,不得提前,。八點(diǎn)二十必須送來。盡量不要讓孩子在家吃飯,。下午離園,,所有家長盡量10分到,接走孩子,。
(四)繳費(fèi)問題
請家長每天接送孩子時(shí)注意關(guān)注班級小黑板,我們會把通知粘貼與小黑板,,或發(fā)小紙條,,博客、群也都會相應(yīng)的更新,,希望大家理解與配合我們的工作,,嚴(yán)格按照通知的時(shí)間點(diǎn)完成各項(xiàng)任務(wù),以防造成延誤,。
書費(fèi):小紙條,,標(biāo)明了繳費(fèi)卡號,金額,,不要把單子弄丟,,回執(zhí)單于周五前交上,背面寫上孩子姓名及班級,。
(五)教學(xué)配合
上課所需材料我們會以小紙條的形式發(fā)給家長朋友,,紙條上注明的時(shí)間望引起大家注意,我們一定會注明什么時(shí)候帶來,,為了活動更好的進(jìn)行,,也請家長朋友重視,能夠?yàn)楹⒆訙?zhǔn)備好,讓孩子可以正常的參與的活動中,,以達(dá)成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,不要因?yàn)椴牧系臏?zhǔn)備不及時(shí),而影響孩子的正?;顒?,對孩子的心情也會造成相應(yīng)的不好影響。
為了孩子更好地成長,,為了活動的需要,,為了孩子獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn),請大家配合老師的教學(xué)工作,。
(六)喝水問題
(七)磕碰問題
正確看待幼兒在幼兒園里的磕絆現(xiàn)象,,咱幼兒園里很注重幼兒的社會性的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在孩子們的交往中,,肯定會出現(xiàn)摩擦,,但是,也是在這些摩擦中,,我們的孩子才會學(xué)會交往,。我做了個(gè)對應(yīng)關(guān)系,取名為(危險(xiǎn)系數(shù)),。
我們會爭取做到不出現(xiàn)磕絆現(xiàn)象,,如造成那是我們的疏忽,我們不會推卸責(zé)任,,但也還是想請家長朋友站在我們的角度上思考,,現(xiàn)在的大班額情況,相當(dāng)于一個(gè)老師眼皮底下要有二十一個(gè)孩子,,對我們來時(shí)也是很艱巨的任務(wù),,如出現(xiàn)這種現(xiàn)象,還是請求家長的理解,。我們會努力保證每個(gè)孩子的安全,,所謂家園共育,孩子的健康發(fā)展一定需要大家的全力支持,,理解,。
(八)班級博客
博客就是提供給我們一個(gè)很好的交流平臺,如不出意外,,我們每天會按時(shí)更新博客,,里面會有照片,會有視頻,,會有您想要看到的孩子的一天幼兒園生活,。所以請大家多多關(guān)注,,多多評論,多多留言,,多多討論,,不只是老師,這也為家長朋友提供了一個(gè)很好的平臺不是嗎?如果您看后不評論不留言,,我們也無從得知大家的想法,,也無法知道孩子在家與在園的表現(xiàn)是否相差很多。
多多關(guān)注,,多多評論,,多多留言,多多討論,。
(九)班級qq群
溫馨提醒:加入群后請自行修改群名片,,
格式為:(孩子名)爸爸/媽媽
交流更方便,博客,、qq望同時(shí)關(guān)注,,更多的了解孩子,更好的了解孩子一天的幼兒園生活,。
(十)客觀公正對待孩子的話,。
童言無忌,是的,,但想想孩子的話與實(shí)際情況吻合度有多高,,這個(gè)年齡段的孩子,記憶時(shí)間短,,而且有時(shí)候會把想的說成真的,,所以請公正對待他們的話,適度的準(zhǔn)確的做出正誤的判斷,。
(十一)有意識讓孩子熟悉自己的學(xué)名,認(rèn)識自己的名字,。
中班了,,家長在家也可以多讓孩子認(rèn)識自己的名字,慢慢對自己名字的寫法能夠達(dá)到百分之百的準(zhǔn)確度,,不斷提升,。
(十二)教育孩子“有事情跟老師說”。
幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇五
尊敬的家長朋友們:
你們好!首先感謝大家能在忙碌之中來參加今晚的家長會,。開學(xué)已兩個(gè)多月了,,由于每位家長的工作時(shí)間的緣故,還缺乏交流與溝通,,所以安排了這天的家長會,。同時(shí),,向一向以來關(guān)心、理解,、支持我們工作的家長們真誠地說一聲:謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持,,也是對孩子教育的重視。俗話說得好:相聚是一種緣,。既然有緣,,這天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。我十分珍惜這樣的機(jī)會,,能和家長們應(yīng)對面地坐下來,,共同探討。同時(shí)也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說出來,,和家長共同分享,,期望能引起大家的共鳴。
這學(xué)期由我和藍(lán)老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué),,由我們的尹愛玲阿姨負(fù)責(zé)孩子們的保育方面,。我們這個(gè)班的幼兒大部分都是上學(xué)期開始在這讀書的,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,,我看到了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。比如說:有很多本地的幼兒都不會講普通話,這對我們的教學(xué)帶來了很大的困惑,,但經(jīng)過家長和我們的不懈努力,,最后基本上的本地幼兒都會說普通話了。又有那些性格很倔強(qiáng)的孩子,,此刻也變地很懂事,、聽話等等。而在那里我看到最大改變的還是馬戈銘小朋友,。他是一個(gè)在家很活躍,、勤奮,在園卻是一個(gè)很內(nèi)向,、懶惰的孩子,,懶惰到甚至走路都要人推著多。當(dāng)時(shí)我和他的家人都很著急,,這孩子該怎樣來去改變他呢?之后慢慢地,,在園時(shí)老師阿姨都個(gè)性地關(guān)注他,因?yàn)樗绕渌暮⒆右獌?nèi)向地多,,就就應(yīng)給他更多的關(guān)愛,,在家時(shí)我也不斷地跟他媽媽溝通。之后,,隨著時(shí)間的過去,,我們看到銘銘一天一天的進(jìn)步,,慢慢地開始變得活躍起來了,到此刻能夠用“調(diào)皮,、懂事,、開朗”這些詞來概括他的現(xiàn)狀。而這學(xué)期也新增了十幾位新生,,由于個(gè)體差異的不同,,她們的適應(yīng)潛力也不一樣,但是大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個(gè)大家庭中,。
前段時(shí)間是手足口病和流感的高峰期,。我們的阿姨堅(jiān)持每一天都用消毒水把毛巾、杯子清洗,,每一天早上擦拭窗戶,、桌子,持續(xù)每一天的室內(nèi)通風(fēng),。在戶外活動時(shí)大部分幼兒都會出很多汗,,我們都會及時(shí)的給孩子擦汗、脫衣服,。當(dāng)然我們也堅(jiān)持給孩子進(jìn)行晨,、午檢,這樣能夠及時(shí)明白孩子的身體狀況,,我們也會隨時(shí)地關(guān)注孩子的情緒變化,。我們也堅(jiān)持讓幼兒在飯前便后洗手,不能夠用手放在嘴巴里,,因?yàn)槲覀兠靼撞目谌?,所以我們?jīng)常教育孩子要養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我相信有很多家長都有這樣的觀念,,尤其是小班的家長:不管孩子在園是否能學(xué)到很多的知識,,但只要他在幼兒園里能夠健康、快樂的成長,,就比什么都好,。的確,一個(gè)人只要有了健康的身體,,才能夠正常地生活。所以我們把孩子的安全工作放在第一位,。我們每周都會進(jìn)行一次安全教育課,,讓孩子們從小就有這樣的安全意識。我們也會隨機(jī)教育孩子們上下樓梯要扶欄桿,、排隊(duì)走路時(shí)小手要放背后,、不可在教室內(nèi)追逐等等,。每一天的戶外活動都是由兩個(gè)老師和阿姨陪同的,因?yàn)檫@樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當(dāng)中,。當(dāng)然,,早上的時(shí)候我們的門衛(wèi)和行政人員都有在門口進(jìn)行安全防范。
在那里我把它概括成了五個(gè)領(lǐng)域
(一)健康領(lǐng)域
整體上幼兒都有較大提高,,有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少,,上學(xué)期平均出勤率在70以上。但個(gè)體差異較大,,有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差,,出勤不高,這在必須程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展,。大部分幼兒已初步具有必須的安全意識,,懂得不隨便離開群眾,有必須的自我保護(hù)意識:少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息,,活動時(shí)有必須的自我保護(hù)動作,。但30%的幼兒安全意識不夠,表現(xiàn)為:有的隨便離開群眾,,有的自我保護(hù)意識較差,,活動中出現(xiàn)危險(xiǎn)動作,如:隨意爬高,,幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,,如:推人、亂跑等,。這些都需要我們一齊進(jìn)行教育引導(dǎo),。使幼兒構(gòu)成正確的是非概念,明白必要的安全保健知識,。動作包括大肌肉動作和小肌肉動作:班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào),,跑、跳,、爬等動作自如,,40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳,爬時(shí)動作靈活,,速度很快,。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好,有的幼兒練習(xí)少的緣故,,還未掌握方法,,在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習(xí)。小肌肉動作方面也有必須的提高,,大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運(yùn)用手腕力量繪畫的方法,,會撕紙,,能進(jìn)行粘帖。自理潛力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下取得了必須的進(jìn)步,,表現(xiàn)為:幼兒能自覺用餐:90%的幼兒能自己全部用完,,個(gè)別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是:幼兒用餐存在兩極分化:有的孩子吃得很快,,也有一些孩子個(gè)性慢,,吃飯拖拉,需要老師不停地催促,,還有的孩子用得很臟,。穿脫衣物方面:部分幼兒能穿脫毛衣,褲子,。25%的幼兒還有些困難,,主要是方法未掌握,需要老師幫忙,。
(二)語言領(lǐng)域在語言方面,,孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大,大部分孩子講話清楚,、完整,,能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛好,在表述時(shí)能使用完整句,。40%的幼兒講話思路清楚,,會運(yùn)用必須的關(guān)聯(lián)詞,懂得必須的因果關(guān)系,。班中幼兒都喜歡聽故事,。閱讀習(xí)慣方面,在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步,,65%的幼兒能安靜地閱讀,,還有一些幼兒對圖書愛護(hù)不夠,拿到書沒有仔細(xì)看,,而是玩書,,看完后也不會自覺送回書架。因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。
(三)社會領(lǐng)域
經(jīng)過較長時(shí)間的接觸,,孩子們已經(jīng)很熟悉了,他們之間的交往也隨之多起來了,。我們會經(jīng)??吹剿麄儍蓚€(gè)一齊,三個(gè)一群或者更多的人在一齊說說笑笑,一齊閱讀時(shí)的交談,,游戲時(shí)的討論都說明孩子的交往潛力得到了很大提高。區(qū)域活動中,,同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受,。主角游戲時(shí)幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn),孩子們會很熟練的模仿成人的勞動,,買東西時(shí)會問價(jià)錢,,會用“手機(jī)”詢問好朋友在哪里、在做什么事,,會分主角地扮演警察與小偷,,但孩子之間的差異也是存在的,有的幼兒交往的面較小,,還不夠主動,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
孩子們對新鮮事物個(gè)性感興趣,樂意去觀察,、擺弄,。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小,,形狀,。在數(shù)的方面,操作材料時(shí)也掌握了必須的方法,,能進(jìn)行簡單的分類,,如按顏色分類,按大小分類等按一種要求分類的方法,,也進(jìn)行了比較的嘗試,,能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較,,多少比較等,,幼兒的數(shù)潛力得到了必須的提高。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
班中孩子對音樂活動很感興趣,。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達(dá)自己的情緒;能感受音樂的不同節(jié)奏,,并作出相應(yīng)的反應(yīng);喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術(shù)活動很感興趣,,能大膽涂色,,色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣,,喜歡剪剪貼貼,。
幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,,家長也是教育者。所以,,下面期望家長能夠配合我們做的一些事項(xiàng):
1,、請家長按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。我園有接送卡制度,,為了孩子的安全,,請家長們給與理解。接送人要相對固定,,如委托他人接孩子,,務(wù)必對老師說明狀況,或者打個(gè)電話也行,。為了孩子的安全,,請家長們給予理解。
2,、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,,期望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園,下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子,。在那里表揚(yáng)大部分家長能以身作則,。
3、孩子如果有事情或生病不來幼兒園,,請您通知我們,,以便我們及時(shí)了解孩子的狀況。幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、硬幣、項(xiàng)鏈等,。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),,請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,。
4,、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚,,交給我們老師手中,,避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5,、如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。也期望每位家長,尤其是幼兒坐車的家長,,都能夠開通校訊通,,以便能把寶寶在園信息第一時(shí)間發(fā)送給您。
6,、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,,請你及時(shí)帶回來。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R的,,期望家長能正確引導(dǎo)并教育。
7,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉,。
8,、請家長能夠認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知,并按通知的資料,,配合教學(xué)工作的開展,。認(rèn)真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯(lián)系手冊并簽上您的名字。
人無完人,,我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽,,有種種的欠缺和不足,就像天空中不可能沒有云彩一樣,,我們工作中也同樣存在這朵朵烏云,,這就期望家長像太陽一樣,照亮我們班的老師和小朋友,,幫忙,、理解、支持我們的工作,,幫我們驅(qū)散烏云,,見到藍(lán)天。
其實(shí)能像這天這樣大家坐在一齊,,共同交流或分享各自的育兒心得,,機(jī)會實(shí)屬難得,所以我期望接下來的時(shí)間,,不是由我一個(gè)人來說,,更多的是期望大家共同來講一講。我們不需要華麗的言語,,也不需要精彩的演講,,我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、能夠讓我們大家共同休息的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授,,所以期望大家能夠暢所欲言,。當(dāng)然您也能夠就自己在育兒過程中遇到的一些困惑之處提出來,讓我們大家共同探討……下面就請馬戈銘小朋友的家長來說說她的育兒心得,。
家長常遇到的問題:
吃飯?zhí)羰常?/p>
1,、給食物一個(gè)公平的地位。父母對食物的態(tài)度應(yīng)當(dāng)理性而公平,,不挑食,、不偏食。從不說什么食物高級,,什么食物低等;也不說什么食物好吃,,什么食物難吃。如果菜肴確實(shí)難吃,,只能說是烹調(diào)不得當(dāng),,而不能貶損這種食品本身。
2,、經(jīng)常講解食物與健康的關(guān)系,。從小教育孩子明白一個(gè)道理:健康的飲食能培養(yǎng)出健康的人,吃飯不注意,,就很難長成身材漂亮,、頭腦聰明的人。把不挑食和寶貝所注重的目標(biāo)結(jié)合起來,,并舉適宜的例子來證明,,他就會比較容易理解這些道理。
3,、在家盡量少給孩子吃零食,,如果要吃的話用水果來代替零食。
寶寶在家很愛哭:
1,、理解寶寶的敏感性,。敏感的寶寶感到疼痛的機(jī)會比其他寶寶更強(qiáng)烈。不準(zhǔn)寶寶哭是不友善的,。為了讓敏感的寶寶少哭,、少流淚,就應(yīng)鼓勵(lì)說他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者,,引導(dǎo)他克制哭,,對他抱有理解、同情,,反而可減少他的孤獨(dú)感和脆弱感,。
2,、培養(yǎng)寶寶的自尊心。缺乏自尊心的寶寶易敏感而哭泣,,因此提高寶寶的自信自尊使寶寶善于自我認(rèn)可,,產(chǎn)生成就感。不就應(yīng)對寶寶期望過高,,要求他做超出潛力之外的事,。
3、讓寶寶用語言表達(dá),。教會寶寶善于明白地表達(dá)自己的痛處,,說清為什么要哭,這時(shí)媽媽給些安慰,,能夠減少哭的機(jī)會寶寶性格很倔強(qiáng):
倔強(qiáng),、反抗是幼兒發(fā)展過程中常見的一種行為,倔強(qiáng)的孩子較容易有反抗行為,,然而倔強(qiáng)的孩子不必須不好。從堅(jiān)持度來說,,倔強(qiáng)代表有毅力,,有主見,為了讓他們將來能成為一個(gè)“講道理”的人,,父母不妨用啟發(fā)的方式,,慢慢引導(dǎo)孩子把倔強(qiáng)變成一種正向的力量,去做合理的決定和有效的思考,。以下一些方法,,帶給父母作為參考:
1、避免情緒失控
當(dāng)孩子出現(xiàn)倔強(qiáng),、反抗的行為時(shí),,父母應(yīng)避免使用權(quán)威的口語或方式來教訓(xùn)孩子,而應(yīng)拿出一點(diǎn)“辦法”來,。首先深呼吸,,不要讓自己跟隨孩子的生氣情緒,然后試著和他講道理,,教他學(xué)會尊重別人,,并學(xué)習(xí)控制自己的情緒。
2,、轉(zhuǎn)移注意力
當(dāng)您感覺到孩子開始浮躁不安時(shí),,可用他有興趣的事或物品吸引他,來轉(zhuǎn)移他即將爆發(fā)的情緒,。譬如:“媽媽這天聽到一個(gè)好聽的故事,,快點(diǎn)過來,,媽媽講給你聽!”或“媽媽有一顆很好吃的糖,要給一個(gè)乖寶寶吃哦!”
3,、離開現(xiàn)場
父母的干預(yù)越多,,孩子倔強(qiáng)的脾氣可能越強(qiáng)烈。當(dāng)孩子在鬧脾氣時(shí),,有時(shí)是帶點(diǎn)試探的性質(zhì),,父母表現(xiàn)得越在乎,他可能越過分,、越吵鬧,。所以,在不會影響到其他的狀況下,,就試試讓他哭個(gè)夠,,等他安靜下來后,再去處理,。
4,、戲劇主角的扮演
用游戲的方式引導(dǎo)孩子,無論是在學(xué)習(xí)或行為矯正上,,常會有意想不到的功效,。善用孩子的語言或喜歡的卡通人物來作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)工具,讓父母和孩子之間的對話更具趣味化與游戲性,,以化解孩子的情緒,。
5、適當(dāng)使用隔離法
孩子變得不可理喻時(shí),,可讓他一個(gè)人獨(dú)處,,但務(wù)必注意隔離處的安全性,且不能是會讓孩子感到恐懼的地方,,例如:黑暗的小房間或不熟悉的地方,。
6、滿足需求
當(dāng)孩子正努力組合一張拼圖或搭積木時(shí),,卻要他盡快去洗澡,,孩子通常會表現(xiàn)出不愿意的態(tài)度。其實(shí)對于孩子的這種堅(jiān)持,,反而是值得表揚(yáng)的,,若父母硬要孩子放下,孩子反而容易養(yǎng)成半途而廢的性格,。
7,、尊重孩子的意見
對于反抗、倔強(qiáng)期的孩子,,必須要站在他的立場看事情,,不管做什么事盡可能尊重孩子的意見,,但是分干涉。有時(shí)明明白可能做不好,,也應(yīng)讓他體驗(yàn)一下,。此外,在他做不好的時(shí)候,,偶爾能夠正確示范一遍給他看,。
8、恩威并用
有時(shí)不妨運(yùn)用處罰的方式,,例如取消例行的玩玩具,、買玩具、看電視,、去超市,、吃肯得基等活動,但務(wù)必要讓孩子明白處罰的原因,。處罰過后,,也別忘了給他一個(gè)溫暖的擁抱,讓他明白處罰歸處罰,,爸媽還是愛他的,,或者能夠把他帶到一個(gè)安靜的地方談?wù)勑摹?/p>
幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇六
各位家長:
你們好!
首先,,我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會,感謝你們一直對我們工作的理解和支持,,這是一個(gè)新的學(xué)期,,我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段,,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開展教育工作,,我作如下的簡單介紹:
1,、注意力集中,能集中精力從事某種活動的時(shí)間也較短,,一般為20分鐘―25分鐘,。
2、能動靜結(jié)合,、反應(yīng)快,,活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,,小動作多,,如動動手,、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動,,比小班幼兒自由放松,,甚至無拘無束。所以,,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多,。
開學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),,特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),,是家長們配合我們工作的結(jié)果。
1,、生活方面
現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,,都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,,保證了幼兒需要的。在這里,,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒,。外出活動時(shí)或天氣變化時(shí),,我們會隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。
2,、學(xué)習(xí)方面
隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要,。因此,,我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),,對筆的控制能力還很弱,,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢,,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以盡心簡單的,、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢,,這樣會給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。
幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的,,它包括社會,、、藝術(shù),、科學(xué),、語言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),,每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動。
1,、在“我喜歡”的主題單元里,,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌,、身體,、情緒等和別人的不同之處開始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,,并通過各種享受表達(dá)是的愉悅。
2,、“感官總動員”的課程單元里,,我將引導(dǎo)幼兒看,、聽、嘗,、摸,、嗅,使得幼兒的感覺與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動,,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,,教育幼兒保護(hù)好自己的感官。
3,、在“傘的世界”這個(gè)單元里,,我將帶幼兒從認(rèn)識傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類,、花樣,探索傘的特征,,進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn),。
4、在“給你一封信”的主題單元里,,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的,、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,,讓他們體驗(yàn)寫信,、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣。
5,、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,,我們可以很地與慶典音樂結(jié)合,是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,,孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象,。
1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,,我想這對大部分家長來說都不是一件難事,,因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,兩天打魚三天曬網(wǎng)的話,,孩子的分離焦慮就會一直存在,,甚至更長。所以,,請家長堅(jiān)持每天送孩子來園,;
2、及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),,家長應(yīng)及時(shí)與老師交流,,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正,。另外,,家長對我們有生命或建議,也希望與我們正面交流,,我們很樂意接受大家的意見的,。
今天的家長會就開到這里,再次感謝大家的參加,,謝謝,!
幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇七
尊敬的各位家長:
你們好!首先,請?jiān)试S我代表小二班全體師生對各位家長的到來表示熱烈地歡迎,。
對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加 今天的家長會表示感謝,。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師 與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。一句話,,就是“一切為了學(xué)生”。這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn),。我相信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。
時(shí)間似流水,,轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,,孩子們對身邊 的環(huán)境也由陌生到熟悉,,8 個(gè)人組成的小小班級已收獲許多。本 次的期中考試更是迎來了大豐收,, 全班 8 人語數(shù)英考試成績優(yōu)秀率均達(dá)百分之百,。自然,這與老師們的辛勤教育,、家長的配合和孩子的努力是分不開的。到現(xiàn)在,,我還依稀記得孩子們剛?cè)胄5?情景:**很多字不認(rèn)識,,拼音讀不準(zhǔn),現(xiàn)在,較長的文章他也能橫流倒背了,。**剛來時(shí)鄉(xiāng)音很重,,一讀不好就哭,沒少挨我的批 評,。
但現(xiàn)在的她已經(jīng)完全克服了自卑,, 擁有了自信, 待人有禮貌,, 老師交代的事情能按質(zhì)按量地完成,,自理能力也很強(qiáng),周周清的考試中她還取得過語文數(shù)學(xué)總分 199 的好成績,。
本次還被評為校 “禮儀之星”,。**同學(xué),記憶力強(qiáng),,視野很開闊,,唯獨(dú)連簡單筆 畫順序都沒掌握,但這個(gè)孩子接受能力很強(qiáng),,一點(diǎn)撥就會,,進(jìn)來時(shí)作文也根本不知道該怎么動筆,現(xiàn)在的他也能寫一段通順的話 了,。**同學(xué)剛開始聽寫詞語時(shí)也是錯(cuò)字連篇,,數(shù)學(xué)甚至考過 37 分的低分。而今,,她的聽寫本上的錯(cuò)別字減少了,,在這次期中考 試中數(shù)學(xué)也取得了 80 分的好成績。**同學(xué)爸媽都在外地,,寄養(yǎng) 在姑姑家,,較小的他自理能力很強(qiáng),記憶力也不錯(cuò),,但剛來時(shí)在課堂上經(jīng)常分心,,我們沒少提醒、批評他,,慢慢地他也養(yǎng)成了專心聽講,、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。在這次期中考試中他取得了本班語 數(shù)英考試總分 287,。5 分的好成績,,班級總分排名第一.留學(xué)。同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)確率高,,字跡工整,,卷面整潔,時(shí)時(shí)處處都是同學(xué)們的榜樣。在這次學(xué)校舉行的書法比賽中,,他們分別獲得了校書法大賽一/二等獎(jiǎng),。當(dāng)然,這次書法大賽,,我們的孩子們書寫都非常認(rèn)真,,尤其是**、***同學(xué)的書寫進(jìn)步最快,,這次書法大賽 我們班還被學(xué)校授予“書法優(yōu)勝班級”的光榮稱號呢,。特別值得 一提的是**同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好,,上課專心聽講,,不懂就問,老師布置的任務(wù)能按質(zhì)按量地完成,。由于各方面的原因,,他一直 沒有參加學(xué)校的早晚自習(xí),卻依然取得了本次期中考試第二名的 好成績,。
但成績只屬于過去,。
要想保持孩子們的良好發(fā)展勢頭我們還 需要了解三年級孩子的一些特點(diǎn)。
三年級在小學(xué)教育中正處在 從低年級向高年級的過渡期,,生理和心理都有明顯變化,,是培養(yǎng) 學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。三年級的孩子開始從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,,雖然開始有了一些自己的想法,但是辨別是非的能力還極其有限,,社會交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,, 經(jīng)常會遇 到很多自己難以解決的問題, 是不安的開始,。
如果經(jīng)過正確引導(dǎo),, 孩子可以安然度過這個(gè)不安的時(shí)期,綜合能力也能得到迅速提 高,, 在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折,,從此踏上成功之路。
這里我要特別強(qiáng)調(diào)我們?nèi)昙壓⒆舆@個(gè)時(shí)期的兩個(gè)關(guān)鍵特 點(diǎn):
一,、三年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期 許多學(xué)生會有這樣的現(xiàn)象,, 對所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí), 學(xué)習(xí)勁頭高,。
受到老師或父母的鼓勵(lì)時(shí)學(xué)習(xí)勁頭明顯提高,。
哪怕只是一點(diǎn) 言語上的小鼓勵(lì),, 他都很興奮、 重視并以此要求自己要保持成績,。
但如果較長一段時(shí)間沒有得到表揚(yáng)和鼓勵(lì), 他的興趣和勁頭就會 下降,。
適時(shí)適度的表揚(yáng)有利于調(diào)動孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信 心,, 是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法,但這種學(xué)習(xí)動機(jī)是建立在別人對自己的期望上面,,當(dāng)別人給與鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足,,當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會提不起勁來。
現(xiàn)在已經(jīng)到三年級的階 段,,我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識表揚(yáng)和鼓勵(lì),,只有這樣, 他們才能在任何環(huán)境下都保持學(xué)習(xí)干勁,,而不輕易為環(huán)境所左右,。
我們家長應(yīng)該主動承擔(dān)起讓孩子正確對待鼓勵(lì)的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工 作, 因?yàn)榧议L與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和機(jī)會,,我們應(yīng)該多與孩子溝通,,曉之以理,動之以情,,通過日常生活的點(diǎn)滴來讓他明白鼓勵(lì)與批評都是為了他的進(jìn)步和成長的道理,。
二、三年級是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,, 對于一個(gè)小學(xué)生來說,,至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
2,、教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。
3,、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。
4、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。
5,、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。
最后我還要提一提大家都關(guān)心的習(xí)作問題,。
有些家長總是苦惱孩子的作文寫得不好,, 想盡了一切辦法為 孩子找補(bǔ)習(xí)班等,結(jié)果還是見不到效果,,其實(shí),,孩子頭腦中空空的,,是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜,,就先采蜜,,古語云:讀書破萬卷,下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文,,就要增加學(xué)生的 課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書多看報(bào),,對于一些重要的經(jīng)典的語句,,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,,增長知識,豐富語言,。
小學(xué)三年級,,作文教學(xué)正式開始起步,這是小學(xué)生從口頭語 言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),,也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,,它需要 我們從平時(shí)做起,,在生活中留心觀察,善于積累等等,。
作為家長,,我們也應(yīng)該經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的 各種現(xiàn)象,,去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加 有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄 報(bào),既可以讓我們的孩子們?nèi)姘l(fā)展,,又讓他們有東西可寫,。) 對于孩子的成長我們要關(guān)注的地方還有很多很多, 我這里只 是講到了其中的一小部分,, 今天我校專門邀請到了團(tuán)中央的知 心姐姐,,她會給大家談討得更加詳細(xì),。
最后,祝各位家長工作順利,,家庭幸福,,再次感謝你們的支 持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,,愿我們的孩子蓬勃向上,,全面發(fā)展,愿他們都能健康成長,,成為未來的棟梁之材。
幼兒園家長會發(fā)言稿老師發(fā)言篇八
尊敬的各位家長:
你們好!
我知道大家都很忙,,能抽出時(shí)間來參加家長會,,說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師,,感謝各位家長的光臨,。我希望在今后的時(shí)間里,大家很好的合作,,因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)為了孩子健康,、快樂的成長。
開學(xué)至今,,我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來,。但由于時(shí)間較短,還缺乏交流與溝通,,所以安排了今天的家長會,。
我先做一下自我介紹:我是老師,另一位教師是老師,。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個(gè)共同擔(dān)任,。胡老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。
下面我介紹一下班級情況:我班現(xiàn)有幼兒55名,,男孩31名,,女孩24名。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價(jià)手冊》對幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測試,。社會性交往能力發(fā)展最好:愛周圍的人(尊敬父母)的達(dá)標(biāo)率為 90%,,愛集體(喜歡來幼兒園)的達(dá)標(biāo)率為67%,禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達(dá)標(biāo)率為73%,,與教師交往的達(dá)標(biāo)率為83%,,與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為63%,與客人交往的達(dá)標(biāo)率為56%,。這些指標(biāo)說明孩子樂于交往,,具有活潑開朗的性格,,這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
習(xí)慣與自助能力:剛開學(xué)時(shí),,幼兒挑食,、剩飯菜的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,進(jìn)餐時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣較差,。經(jīng)過近兩個(gè)多月的培養(yǎng),,幼兒基本做到不剩飯,桌面掉飯粒明顯減少,。大部分幼兒能自己入廁,,能夠?qū)W習(xí)穿脫簡單的衣褲,但是個(gè)別幼兒還需依賴成人的幫助,。
1,、秋季是傳染病高發(fā)季節(jié),要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作,。堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度,,毛巾、水杯一日一消毒,,每天用稀釋的消毒液拖地,、擦玩具柜,室內(nèi)每天開窗通風(fēng),,開紫光燈消毒,,避免病菌對幼兒的侵害。
2,、加強(qiáng)生活護(hù)理,,做好晨、午,、晚檢工作,,做到一摸、二看,、三問,、四查,做好檢查記錄,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。
3、培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習(xí)慣,,鼓勵(lì)幼兒飲水的行為,,引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水,。
4,、提醒,、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時(shí)增減衣物,養(yǎng)成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣,。
5,、引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐,知道吃飯時(shí)飯菜搭配,、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營養(yǎng),,養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯,因?yàn)槲覀儾扇×松偈⒍嗵淼姆绞健?/p>
6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣。
1,、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排,,大致是:早上7點(diǎn)40來園吃早餐, 8:50自己入廁,、之后是20分鐘的教育活動,活動后是入廁,、洗手,、喝水。10:00到戶外游戲,,11點(diǎn)30午餐,,12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。2點(diǎn)半起床,,盥洗、喝水,,3點(diǎn)20下午的教育活動,,20分鐘課結(jié)束后又是入廁,、洗手,、吃午點(diǎn),然后是下午的戶外活動游戲時(shí)間,,4點(diǎn)半第2個(gè)活動,,5點(diǎn)家長接幼兒離園,。講的這么詳細(xì)是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,,因此小班每次的教育活動時(shí)間是1520分鐘,,我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域:數(shù)學(xué),、語言、常識,、繪畫,、手工、體育,、音樂幾門課程,。
2、常規(guī)培養(yǎng)
良好的常規(guī)是保證活動正常開展的前提,,能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石,。生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。如:來園,、進(jìn)餐,、喝水等。
來園:主動與教師,、同伴打招呼,,進(jìn)班后先看書,之后洗手進(jìn)餐,。
進(jìn)餐:進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備;吃飯時(shí)不挑食,、細(xì)嚼慢咽、不撒飯,,保持桌面和衣服干凈;安靜進(jìn)餐,、會正確地使用勺子,獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜;指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;
喝水:鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水,、口渴時(shí)會主動告訴老師等,。
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,,不能讓孩子自己進(jìn)教室,。
2、孩子來園離園都要憑卡
3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),,請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,,避免意外事故的發(fā)生,。
4、來園前,,請家長檢查一下孩子的衣兜,,出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類,、硬幣,、小棒、小刀等等),。
1,、請家長按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。早7:40吃早餐,,來得太晚,,飯涼了孩子吃了容易生病,如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,,告訴我們后我們一定會格外關(guān)注的,。
2、每周日給孩子剪指甲,,每月底洗一次床單被套,。
3、特別強(qiáng)調(diào)的是孩子如果有事情或生病不來幼兒園,,請您通知我們,,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
4,、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,,請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚,交給我們老師放入幼兒的藥袋中,,避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。
5,、家長需要為孩子準(zhǔn)備帶來的物品有:一套幼兒換洗的衣服,。
最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢一下,如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,,請各位家長及時(shí)提出來,,以便我們有針對性地改進(jìn)工作。