人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

放牛班的春天音樂(lè)感受 放牛班的春天音樂(lè)具體分析篇一

故事開(kāi)始在陰暗的雨天，產(chǎn)生于被稱(chēng)為“池塘底部”的一所寄宿學(xué)校,，那里有著難纏的問(wèn)題兒童,，有殘暴高壓的管理政策,，伴隨著一陣憂傷的音樂(lè),，故事在沉重的背景下拉開(kāi)序幕。接下去情節(jié)的發(fā)展沒(méi)有跌宕起伏的波瀾劇情,，只是記錄了一個(gè)平凡的學(xué)監(jiān)和孩子們之間發(fā)生的一切,。

影片里也看不到華美的場(chǎng)景，拍攝地點(diǎn)主要就在那所頹廢破敗的寄宿學(xué)校,?？删褪沁@樣一部影片除卻情愛(ài)、動(dòng)作,、場(chǎng)面等商業(yè)噱頭因素的影片,，卻在樸實(shí)、溫暖的故事里細(xì)膩溫婉地一步一步挖掘著人性深處的零零總總,，并將它們表現(xiàn)得情真意切,，這一切激起了很多人心底的漣漪，感動(dòng)著看過(guò)它的人,，影片在上映僅僅一個(gè)多月期間就吸引了將近600萬(wàn)人涌進(jìn)影院,，它被稱(chēng)為當(dāng)年度法國(guó)人的“心靈雞湯”。也更因?yàn)檫@是一個(gè)發(fā)生在老師與學(xué)生之間的故事而讓看過(guò)以后的我覺(jué)得回味悠長(zhǎng),，內(nèi)心久久不能平靜,。 每個(gè)人讀

故事都能讀出一個(gè)自己的世界。因?yàn)橥瑫r(shí)老師的緣故,，我對(duì)影片中的馬圖有頗深的感情,。 在前一個(gè)呆不下去的老師對(duì)他“有過(guò)錯(cuò)就要懲罰”的提醒下，他幫助犯錯(cuò)的學(xué)生使他免于校長(zhǎng)的體力懲罰，引導(dǎo)肇事者去照顧因他而受傷的守門(mén)人,，使他接受心靈上的教育,，這遠(yuǎn)比體力、言語(yǔ)責(zé)備的懲罰要高明上千倍,。這是馬圖在用他的善良來(lái)感化學(xué)生,。

在他發(fā)現(xiàn)了那位偷了20萬(wàn)法郎的孩子，他也沒(méi)有簡(jiǎn)單化地將他移交校長(zhǎng)或警察局,，他冷靜,、耐心地找他談話，了解那位孩子的作案動(dòng)機(jī)——僅僅是為了買(mǎi)一個(gè)熱氣球,，那是他的理想,。同樣，馬圖把這位孩子的簡(jiǎn)直是不可饒恕的錯(cuò)誤當(dāng)作了教育的資源,。這一切源于馬圖生命力里的對(duì)孩子的愛(ài),。馬圖的愛(ài)還是一種喚醒在他發(fā)現(xiàn)莫朗那清亮的天籟之聲時(shí)馬圖給予他信心和愛(ài)。這對(duì)于這個(gè)在懲罰冷眼里走來(lái)的孩子而言馬圖給他的是他從

未感受到的,，麻木不仁的心靈真正感受到了溫暖,，逐漸學(xué)會(huì)了去愛(ài)。他的愛(ài)不是毫無(wú)原則,，學(xué)生犯規(guī)的時(shí)候,，他私下處理，并不是包庇學(xué)生,，只是把學(xué)生交給校長(zhǎng),，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生性格的發(fā)展更加糟糕。

在對(duì)蒙丹威脅皮比諾事件的處理上他表現(xiàn)出強(qiáng)硬的一面,。這樣的老師,，一切舉措為孩子著想，是孩子生命里的守護(hù)神,。同時(shí)如果在馬圖的拳拳愛(ài)意里缺少了他一技之長(zhǎng)的音樂(lè)才能,，那么，孩子們可能很難這么快地凝聚在一起,，并且學(xué)會(huì)專(zhuān)注,，享受成功，山谷里的野百合也不會(huì)綻放出自己的美,。教師的一技之長(zhǎng)在職業(yè)生涯里不可缺少,。 童年需要守護(hù)因?yàn)樗嗳跻渍郏晷枰刈o(hù)因?yàn)樗鼰o(wú)限可能,，馬圖就是這樣一個(gè)孩子生命中的守護(hù)神,。故事的結(jié)尾馬圖用一個(gè)人的魅力拯救了一群學(xué)生的命運(yùn),，這讓人深深震撼，恐怕這世間沒(méi)有一種力量可以與之抗衡,，教育的力

量直抵靈魂,，關(guān)乎命運(yùn)。想到手握牧鞭的我們,，我愈發(fā)對(duì)自己的職業(yè)心生敬畏,，善用牧鞭是我對(duì)自己的人生警示。被人稱(chēng)做老師的一刻并不是能成為老師之時(shí),，雖然被稱(chēng)呼為老師多年但其實(shí)一直都在學(xué)做著怎么做老師,，生命里經(jīng)歷過(guò)的沉淀以后的隨時(shí)都在啟示著我下一刻的出發(fā)，馬圖的故事也是我學(xué)做老師里的生動(dòng)一課,。在冬日的午后,，感謝這個(gè)故事驅(qū)趕空氣中的陰郁讓我感懷生活的美好。

今天,，我們觀看了一部電影《放牛班的春天》,。這部電影通過(guò)特殊的日記形式，向我們展示了1949年俄國(guó)發(fā)生的事情,。這部影片講述了世界著名指揮家皮埃爾重回法國(guó)家鄉(xiāng)出席母親的葬禮,，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門(mén)特留下的日記,，皮埃爾慢慢回味著老師當(dāng)年的心情,，一幕幕童年的回憶也浮出自己的記憶中……

克萊門(mén)特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家,，不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村他沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì),，最終成為了一所男子寄宿學(xué)校的代課教師，這里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的,、難纏的問(wèn)題兒童,。

到那后，克萊門(mén)特發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)以殘暴的手段管治這般問(wèn)題少年,，體罰在這里司空見(jiàn)慣,，克萊門(mén)特嘗試用自己的方法改變這種狀況，他知道學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)課,，決定用音樂(lè)的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈,。

他利用晚上睡覺(jué)的時(shí)間創(chuàng)作一些合唱曲，開(kāi)始教學(xué)生們?nèi)绾纬?，組織合唱團(tuán),，但事情進(jìn)展得并不順利，最大的麻煩就是皮埃爾,，皮埃爾擁有動(dòng)聽(tīng)歌喉,，卻有令人頭疼的調(diào)皮性格,，在克萊門(mén)特慢慢教導(dǎo)下，皮埃爾的音樂(lè)天賦發(fā)掘出來(lái),，合唱團(tuán)越辦越好,。而他卻被校長(zhǎng)踢出了學(xué)校。不讓與孩子們?cè)僖?jiàn),。

《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿(mǎn)面的電影,。

它不僅告訴我們不管是犯過(guò)罪的還是問(wèn)題少年，只要打開(kāi)他們封閉的心靈,，他們也一定能改好,。作為我更要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人,。