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最新體育類讀書心得體會 體育書籍讀書心得(3篇)

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最新體育類讀書心得體會 體育書籍讀書心得(3篇)
時間:2023-02-06 13:53:53     小編:zdfb

當我們備受啟迪時,,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,,如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

體育類讀書心得體會 體育書籍讀書心得篇一

《與體育教師談心》是《體育與健康課程教學叢書》中的一本,。在閱讀這本書以后,讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個新的認識,,特別是書中關于“如何促進教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引作用,。這本書是編者在新課程改革中積極探索、共同努力的結晶,,是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經驗,,是體育與健康課程改革實驗區(qū)精神面貌的反映,也是課程改革階段性成果的標志,。這本書特別適合于在第一線工作的體育教師,,因為書中的內容都是來自實驗區(qū)體育教師自己積累的經驗,是發(fā)生在第一線教師身邊的事情,,是新課程改革中生動的故事,。具體心得如下:

一、爭做反思型教師

在這本書中,,不論是實施策略還是具體措施中都提到了“自我反思”對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用,,是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經驗,,這將對我今后的成長有非常大的指導作用。體育教師要提高自己的職業(yè)形象,,就必須在教學實踐中以自己的行為表現(xiàn),,主動反思,做“反思型實踐者”,,逐步推進自身專業(yè)發(fā)展,。反思型教師不僅要具有課堂教學知識、技巧和技能,,還要具有對自己的教學方法,、教學內容進行反思、研究和改進的能力,,以及對教育的社會價值,、個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個無限往復,、不斷上升的過程中,,使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。要想成為反思型體育教師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學習與提升,不斷地反思自己的知識,、信念,、行為和各種視之為當然的觀點,轉變那些不正確的假設,、信念,,修正那些不合理行為,把反思的方法與實踐結合起來,,不斷自我探究,、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決,,才能逐步邁向批判反思之門,。做法如下:

1、要將反思滲透教學的全過程,。即教師要進行全面具體的課前準備,,并在教學過程中對教學活動的內容、對象,、過程進行計劃,、安排、反饋,、評價與調控,,最后在課后對上的課進行回顧與評價,,總結課堂教學的經驗,找出問題,,分析原因,,采取補救措施。

2,、要講究科學的反思方法,,選擇適合自己的反思方式,以提高反思的效率,。

3,、經常記錄并剖析“關鍵事件”,,以提高教師在教學過程中處理突變事件的能力,,促進教師的自身的發(fā)展。

4,、要進行系統(tǒng)的理論分析,。幫助認識和理解自己的行為和思想,而且還可以為自己的實踐提供多種可能,,增強陳述自己行為的理論基礎,。

二、深化師生教育觀念改變

這本書中還涉及了教師自身素質的全面提高,、教師教育觀念的轉變,、教師角色行為的轉變、教師教學方式的轉變和教師主動參與教學內容的構建,、教學方法的創(chuàng)建等多方面內容,。掩卷深思,作為小學體育教師,,面對學生身心發(fā)展的關鍵時期,,在注重學生的體質健康、體育知識,、體育技能掌握的同時,,要積極提煉體育的內涵與精神,并感化和指導十分喜愛體育運動的廣大學生,,讓他們在增強體魄的同時,,塑造健全的人格,形成良好的心理素質,,進而領悟體育的內涵,,指引自己的人生道路。要引導學生是積極地參與,,明白參與不是做做樣子,,運動中并不在乎水平,、能力的高低,全身心投入卻是最關鍵的,,運動的結果并不是最重要的,,過程的體驗卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個人的態(tài)度,,呈現(xiàn)出良好的精神面貌,,最終達到促進身心發(fā)展的最佳效果。而被動的參與是無效的,,實質上也違背了體育的基本要求與精神,。當然也要讓學生知道體育室中考科目之一,分數(shù)也很重要要計入中考總分的,。

三,、師生間的德育滲透

1、學生需要的品德教育,。

體育不僅僅可以強身健體,,其還有愉悅身心的功能,能調節(jié)人的情緒,,化解緊張的心理壓力,,提高人的心理品質,給人帶來快樂,。要讓學生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來,,放松自己的心情;既要讓學生參與到喜愛的球類運動當中去,獲得運動的快樂,,也要組織學生從事一些器械類運動,,因為它陌生,需要付出更多的勇氣和智慧,,一個技術動作的嘗試和把握,,這種體驗更深刻,成功的快樂能迅速地轉化為人的自信,。再如長跑運動,,它同樣也能給人帶來快樂,只不過許多學生太急功近利只看到吃力的表象,,境界未到而已,。教師要幫助學生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓,、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力,,終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來,再跌倒后仍能笑著爬起來! 天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚??要使學生面對困難與挫折,能積極應對,,明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分,,人生的真正快樂,在于不斷拼搏向前的快樂,,在于勇于克服困難的快樂,,能化苦為樂。更快,、更高,、更強,是體育的精髓,,也體現(xiàn)了人類的一種精神,,不斷超越極限、超越自我,,創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力,。應該是面對現(xiàn)實,從我做起,,從小處做起,。通過自身每一次運動成績的提高,,每一個技術動作的改進,,每一次拼搏中困難的面對、克服,,去審視自己所蘊含的潛力,,即是戰(zhàn)勝了自我的極限,超越了自我,。在于拼搏的過程,,依靠比別人多流的汗水和頑強不屈的意志,才能最終從失敗中崛起,,勝利后也不會目空一切,,努力達到勝不驕、敗不餒的境界,。

2,、教師應具備良好的情感

教師的每一個表情、每一個動作,、每一個暗示,、每一個眼神都傳遞著教師不同的情感,都可能引起學生情感產生巨大的變化,。師生情感和諧融洽,,學生才能“親其師,信其道”,,進而“樂其道,,學其道”,。要獲得這種情感氛圍,關鍵在于教師,。教師是教學活動的組織者,,在教學中起著主導作用。體育教師必須具備良好的,、穩(wěn)定的,、最有利于教學的情感品質。體育教師的具體情感包括:

一,、熱愛之情(包括對體育教育事業(yè)深切的熱愛和對學生真摯的熱愛),。二、期待之情(教師對學生深切的期待能對學生產生積極的心理效應,,是學生上進的動力),。三、愉悅之情(教師帶著愉悅情感走進課堂并自始至終保持愉悅心情,,能將學生帶進一個快樂,、和諧、輕松,、友愛的學習環(huán)境,,對課堂氣氛、教育效果有重要意義),。四,、寬容之情(寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥),。

體育類讀書心得體會 體育書籍讀書心得篇二

通過讀書,,使我深深得體會到在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動,,讓孩子們在玩中學,、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標,讓學生體驗上體育課的樂趣,,這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想,,而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅,,并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用,。

一、創(chuàng)設情景,,激發(fā)情感,。

人的情感總是在一定的情境中產生的,創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的產生具有很大的作用,體育教學也不例外,。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心,。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素,是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學中這樣講到,,孩子們,今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的,,都仰頭望著天空。這時老師又說了,,只不過今天我們看天的方式有點特別,。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,,老師說,,我們從胯下看,誰能雙手著墊翻過去,,并能看到天,,誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,,學生們個個欲試,,誰也不甘落后。因此,,激發(fā)學生的體育興趣,,創(chuàng)設情景滿足他們的學習愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習,,為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質。

二,、讓音樂走進課堂,,促進體育教學氛圍

體育課是單調的、重復的練習來鍛煉身體的,,這是很多人給體育課下的定義,。在這里我要對大家說,體育的鍛煉可以不這樣的,。在體育課上我們仍然有美的享受,。這就是讓音樂走進課堂。比如:隨著教師的講解,、示范,,播放輕音樂,在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲,在體育課結束部分用音樂舞蹈的形式來結束課程,。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,,還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質體育課的需要,,也是未來體育課的需要,。因此,針對體育活動的單調乏味,,教師一定要創(chuàng)設歡樂輕松的教學氛圍,,調動學生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動,,寓教于樂,。

三、體育游戲化,,增加體育教學興趣感

很多人認為體育課應該是跑啊,、跳啊讓學生機械的反復練習。其實根據兒童的生理特點和心理特點,,游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學機械而無生命力的話,學生是不會感興趣的,,是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為"辛勤的園丁",而學生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花"無精打采",。他們的"無精打采"也正是因為體育課的枯燥乏味,機械的反復練習,。這時,,我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣,使課變得生動多姿,,學生聽起來就會有滋有味,,動起來也會生龍活虎。

四,、師生共同參與活動提高體育教學積極性

體育教學是雙向多邊,,復雜的活動。體育教師掌握著教學方向,、進度和內容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,教師不參與活動,,只是讓學生活動,,這樣的游戲毫無生機,,學生玩一會兒就毫無興趣,我就經常和孩子們一起活動,,效果非常理想,。因此,師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴肅,不容質疑,。這樣學生言聽計從,,根本就談不上快樂而言,快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調平等的關系,。

五,、不斷提高業(yè)務水平,加強體育教學鞏固性

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,,要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣,,每堂課都有新感受,喜歡上體育課,。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲學生會很感興趣,,第二次也許也很感興趣,那第三次呢,,第四次呢,,若干年后呢。社會在進步,,教育教學在創(chuàng)新,,依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦,厭煩,。只有不斷提高自己的業(yè)務水平,,才能促進教學的發(fā)展,才能使快樂體育真正快樂起來,。

體育類讀書心得體會 體育書籍讀書心得篇三

《與體育教師談心》是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經驗,,是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經驗,涉及了教師自身素質的全面提高,、教師教育觀念的轉變、教師角色行為的轉變,、教師教學方式的轉變和教師主動參與教學內容的構建,、教學方法的創(chuàng)建等多方面內容。

掩卷深思,,作為中學體育教師,,面對學生身心發(fā)展的關鍵時期,,在注重學生的體質健康、體育知識,、體育技能掌握的同時,,要積極提煉體育的內涵與精神,并感化和指導十分喜愛體育運動的廣大學生,,讓他們在增強體魄的同時,,塑造健全的人格,形成良好的心理素質,,進而領悟體育的內涵,,指引自己的人生道路。

要引導學生是積極地參與,,明白參與不是做做樣子,,運動中并不在乎水平、能力的高低,,全身心投入卻是最關鍵的,,運動的結果并不是最重要的,過程的體驗卻是豐富而深刻的,。積極的投入能體現(xiàn)出一個人的態(tài)度,,呈現(xiàn)出良好的精神面貌,最終達到促進身心發(fā)展的最佳效果,。而被動的參與是無效的,,實質上也違背了體育的基本要求與精神。

體育不僅僅可以強身健體,,其還有愉悅身心的功能,,能調節(jié)人的情緒,化解緊張的心理壓力,,提高人的心理品質,,給人帶來快樂。要讓學生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來,,放松自己的心情;既要讓學生參與到喜愛的球類運動當中去,,獲得運動的快樂,也要組織學生從事一些器械類運動,,因為它陌生,,需要付出更多的勇氣和智慧,一個技術動作的嘗試和把握,,這種體驗更深刻,,成功的快樂能迅速地轉化為人的自信。再如長跑運動,,它同樣也能給人帶來快樂,,只不過許多學生太急功近利只看到吃力的表象,,境界未到而已。

進而,,教師要幫助學生形成樂觀的心態(tài),。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力,,終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來,,再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚......要使學生面對困難與挫折,能積極應對,,明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分,,人生的真正快樂,在于不斷拼搏向前的快樂,,在于勇于克服困難的快樂,,能化苦為樂。

更快,、更高,、更強,是體育的精髓,,也體現(xiàn)了人類的一種精神,,是人類從古至今、直至未來,,不屈不撓,、永遠向上的真實體現(xiàn),更是人類一代又一代奮斗不息的頑強意志,,去不斷超越極限,、超越自我,創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力,。

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