班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量,，往往起到"隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲"的作用。

為建設(shè)積極向上的班級文化,，營造溫馨和諧的班級氛圍,，實踐文化引領(lǐng)的管理理念，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和支持下開展了班級文化建設(shè)活動,。

現(xiàn)就這學(xué)年所做的一些工作作以下總結(jié),。

一、營造和諧的有競爭力的班級氛圍,。

舒適整潔的班級環(huán)境能夠讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和生活,，教室中的環(huán)境建設(shè)滲透著一個班級的文化氛圍，折射出這個班級的文化底蘊,，于是我和全班同學(xué)把班級建設(shè)的雅致,、有文化底蘊。

二,、建立規(guī)范有效地班級管理制度和學(xué)習(xí)小組,。

實際操作中,我們首先選擇了班級管理這個角度,讓學(xué)生由過去的管理的對象變成管理的主動參與者,在這種角色變換中加強自我控制與自我監(jiān)督。

我們把原來固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動機制,。

在班干部產(chǎn)生上,采取競選制和輪任制,。

班長輪流擔(dān)任,班委會由班長提名,經(jīng)同學(xué)表決通過,充分調(diào)動同學(xué)積極性,也使班長在管理工作上駕輕就熟。

形成一種班主任--班長--班委--同學(xué)的管理體制,既減輕了老師的負擔(dān),也發(fā)揮了學(xué)生的主動性,。

這種多層次,、全方位的輪流競爭上崗,不僅加強班級工作透明度,而且增強了學(xué)生的民主意識。

為了激勵各方面表現(xiàn)較突出的學(xué)生更好的發(fā)展,，也為了促進其他學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活,，每周的班會課上,，我就評選優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀值日班長,、文明標兵,、衛(wèi)生標兵、紀律標兵,、進步之星等獎項,。

考試前每位同學(xué)目標的制定給同學(xué)們指明了前進的方向，我給每位學(xué)生制定了挑戰(zhàn)書,，確定了自己的競爭對手,，并力爭超越對手;期中考試過后，我及時讓學(xué)生寫了小結(jié)與反思,，并讓全體學(xué)生給父母寫了一封"爸爸媽媽我想對你說"的信,，

雙休日也讓家長朋友們回了信"孩子我想對你說"。

同學(xué)們知道了"沒有人能隨隨便便成功,，風(fēng)雨過后是彩虹",。

更體會了父母對自己的一片濃濃的愛。

期中考試后,，我讓單科狀元寫了自己學(xué)好這門功課的經(jīng)驗,，并把它們貼在了“我型我秀”一欄中，與全班同學(xué)共勉,。

三,、召開一系列有特色的班會提升班級文化內(nèi)涵,。

主題班會“尊重他人,，傳遞溫暖”，讓同學(xué)們感悟了在校尊重同學(xué),、尊敬老師,，在家尊敬孝順父母的必要性，在社會上尊重禮讓他人的重要性;主題班會“拼搏精神伴我行”讓同學(xué)們更了解拼搏的精神,，

并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì),，在學(xué)習(xí)和生活方面發(fā)揚拼搏的精神，當失敗的時候,，帶著拼搏的信念堅強地面對,，失敗也會變得渺小。

唯有拼搏,，我們才有可能到達巔峰,。

堅信“山高我為峰，愛拼才會贏”;“培育健康心靈,、守護生命陽光”主題班會,，讓同學(xué)們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要,，讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋。

主題班會“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”讓大家再一次明白細節(jié)決定成敗,，好習(xí)慣可以讓你成功,，壞習(xí)慣可以摧毀你的一切。

本學(xué)期,，在所有任課老師的努力下,，班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，在各方面取得了較好的成績,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我知道班級文化對學(xué)生的影響雖不是立竿見影的,，但卻是穩(wěn)定漸進的,，其潛在的教育功能將是長遠的、全面的,。

我們班級的文化建設(shè),，在"摸著石頭過河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來,，這更加堅定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級文化必然會結(jié)出人才成熟之果,。

一、紀律

(一)考勤紀律

第一條：所有同學(xué)必須按照學(xué)校的規(guī)定,，準時進班參加早自習(xí),、晚自習(xí)、上課等;

第二條：班長對全班同學(xué)每天的出勤情況進行匯總,，并提交班主任;

(二)上課紀律

第一條：課上不得交頭接耳講話,，不得看課外書，不得睡覺及其他與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情;

第二條：班長要對自己周圍同學(xué)的紀律負責(zé),，如有同學(xué)違反班級紀律,，而班干不及時予以制止，將追究班干的責(zé)任以及違反紀律的同學(xué)的責(zé)任;學(xué)校將安排老師不定時在教室外巡查,。

第三條：如若課中有突發(fā)事件,，各同學(xué)應(yīng)保持鎮(zhèn)定，應(yīng)聽從老師的安排,，不能擅自行動,。同時班長要及時給予全班同學(xué)提醒，使班級紀律恢復(fù),，對于不服從管理的同學(xué),，班干要及時耐心說服;

(三)上課前紀律

第一條：上課鈴響后，全體同學(xué)要立即進入班級，做到“快,、靜,、齊”，做好上課前的準備;

第二條：如因特殊情況班級紀律混亂,，班長要及時提醒大家保持安靜,，等待任課老師上課;

二、文明禮貌

第一條：上課時,，班長喊“起立,、敬禮”，全體同學(xué)說“老師好”,，當老師說“請坐下”后,，方可坐下;

第二條：下課時，班長喊“起立,、敬禮”,。全體同學(xué)說“老師再見”，當老師離開教室后,，全體同學(xué)方可離開教室;

第三條：進入辦公室,，或者上課時遲到，要喊“報告”,，經(jīng)老師批準后方可進入;

第四條：全班同學(xué)在路上遇見老師時要問好,，同學(xué)間碰面也要相互問好;

三、學(xué)習(xí)

第一條：全體同學(xué)要自覺遵守班級學(xué)習(xí)紀律,，并注意優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的形成與保持;

第二條：同學(xué)間可以就學(xué)習(xí)難題進行討論,，也可以向老師請教，但不得相互間抄襲作業(yè),，如任課老師反映班級同學(xué)作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學(xué),，班主任要找該同學(xué)談話,，并督促該同學(xué)盡快改正錯誤或不足;

第三條：課堂上老師提出的問題，如自己知道如何做,，要積極發(fā)言;

量化標準

一、學(xué)習(xí)方面：

1,、上課不準睡覺,、說話、倒水,、吃東西,、聽mp3、打手機、作小動作,、隨處走動,、看課外書、不認真聽講,。違者每項扣2分,。

2、按時完成作業(yè),，上交作業(yè),。違者每項扣2分。

3,、不準抄襲他人作業(yè),，不準借作業(yè)給他人抄襲。違者每項扣2分,，若在他人不知曉的情況下抄襲他人作業(yè)者扣4分,。

4、學(xué)習(xí)明顯進步者,，班級每進步十名加5分,。班級前五名加10—5分。

二,、紀律方面：

1,、上課不遲到、早退,。違者每項扣2分,。無故曠課者扣10分。遲到三次以上以曠課一節(jié)計算,。

2,、下課不在教室追逐、打鬧,。違者每項扣2分,。

3、不佩帶首飾,、項鏈,、耳環(huán)等，在規(guī)定時間必須穿校服,，在校期間必須佩帶胸卡,。違者每項扣2分

4、在校公共場合不得使用通訊工具,，進入教室先將通訊工具關(guān)機后方可進入,。違者扣2分

5、在校期間不得打假斗毆，違者直接開除學(xué)籍,。

三,、衛(wèi)生方面：

1、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰,、不臟化墻面。違者每項扣2分

2,、不留長指甲,，不穿拖鞋，男生不留長發(fā),。違者每項扣2分,。

3、不準毀壞公物,。違者扣2分,，并照價賠償。

四,、文明方面：

1,、不準頂撞老師，打罵同學(xué),。違者每項扣5分,。

2、未經(jīng)允許不拿同學(xué)東西,、體育用品,。違者每項扣2分。

3,、不準進入營業(yè)性網(wǎng)吧,、音樂吧、酒吧及其他娛樂場所,，不準打撲克,。違者每項扣5分。

五,、其他方面：

為班級贏得榮譽者,，校級一等獎加8分，二等獎加6分,，三等獎加4分,。

六、綜合：

班級個同學(xué)實行百分制進行量化考核,，每位同學(xué)進班伊始均為一百分，按照以上班級各規(guī)章制度進行口分加分，扣分達到十分給與班級警告,，若班級警告達到二次直接開除學(xué)籍,。