演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇一

今天國旗下講話的主題是：保護(hù)水資源,，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

每年的3月22號(hào)是“世界水日”,，水,，人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，正是靈動(dòng)的水才給予了生命最本質(zhì)的活力,，世界因它而顯得豐富多彩,，顯得恣意盎然，顯得蓬勃蒼勁,。自古以來,，水就是一個(gè)永恒的主題。而今,，水資源早已成為備受關(guān)注的焦點(diǎn),。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，人類對(duì)水資源的需求也因?yàn)樯钏降奶岣叨饾u呈上升趨勢(shì)，但如今我們不得不面對(duì)一個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)問題：干旱缺水,、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)日益嚴(yán)重,。

大家都知道，我國是一個(gè)貧水國家,，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一,，居世界第109位,，被列為世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國家之一。由于缺水,，我國農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少,，西北沙漠化嚴(yán)重，沙塵暴頻繁發(fā)生,。節(jié)約用水對(duì)于我們每一個(gè)中國人來說,，已是當(dāng)務(wù)之急。

同學(xué)們,，烈日炎炎的夏天,，當(dāng)你擰開水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時(shí),，你們知道嗎?你洗澡所用的水是缺水地區(qū)幾十人的日用水量;當(dāng)你沖洗馬桶時(shí),，你一次用水量當(dāng)于發(fā)展中國家人均日用水量;當(dāng)粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個(gè)晚上流失的水,，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽聞,，而是聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得來的結(jié)論。

我們不想看到世界的最后一滴水是我們蒼老的眼淚,，讓我們呼喚水資源,，呼喚潔凈衛(wèi)生的綠色水資源，在第十七個(gè)世界水日到來之際,，我們呼吁：

1,、請(qǐng)不要浪費(fèi)生活用水，珍惜點(diǎn)滴資源;

2,、請(qǐng)盡量考慮循環(huán)用水,，提高水資源利用效率;

3、請(qǐng)注意保護(hù)水資源,，不要隨意污染;

4,、請(qǐng)用完水后，記得擰緊水龍頭;

5,、請(qǐng)?zhí)嵝焉磉叺呐笥眩鹤⒁夤?jié)約用水,。

同學(xué)們,，“黃金有價(jià)水無價(jià)”。為了我們自身的健康,，為了人類今后的生存和發(fā)展,，讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，節(jié)約用水，保護(hù)我們賴以生存的水資源,，做一個(gè)惜水如金的“環(huán)保小公民”!讓“地球上最后一滴清水/將是人類的眼淚”這樣的廣告語言,，永遠(yuǎn)只成為廣告吧!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是8號(hào),，李蕭蕭,來至龍安小學(xué)二年級(jí)一班,。這次我能站在臺(tái)上為大家演講“環(huán)保衛(wèi)士”，我感到非常高興,。在這里,，我要感謝老師和同學(xué)對(duì)我的支持和信任。此時(shí)此刻,，我興奮的心情是無法用語言來表達(dá)的!

當(dāng)我置身于現(xiàn)在這美麗的校園時(shí),，看見有的同學(xué)隨地吐痰、亂扔紙屑……我非常生氣,，非常難受,。我生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生，不講文明;難受的是美麗的校園被污染了,。我決心做一名校園“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

記 得有一次，我看見一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí),，便走過去,，嚴(yán)肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里,，這時(shí),，我的好朋友卻認(rèn)為我是多管閑事，可是做一個(gè) 環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根,。在我心目中,，學(xué)校是我家，保持學(xué)校的環(huán)境清潔是我的責(zé)任和義務(wù),。心動(dòng)不如行動(dòng),，我做到了時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，處處保持學(xué)校環(huán)境 的清潔，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查,。

同學(xué)們,，學(xué)校是我家，清潔靠大家,。讓我們一起用實(shí)際行動(dòng),，人人都當(dāng)校園“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!

謝謝大家!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇三

大家好!

今天，關(guān)于保護(hù)環(huán)境是多么的重要,，我想,，從許多領(lǐng)導(dǎo)人的講話到廣大群眾的呼吁，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護(hù)環(huán)境,、愛我黃石,。已經(jīng)為這樣一個(gè)問題作了最好的說明。在這里,，我所思、所想的是：我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們的心靈環(huán)境,。因?yàn)檫@是人與自然和諧相處的基礎(chǔ),， 同時(shí)也決定著，我們這個(gè)城市會(huì)有怎樣的今天和怎樣的一個(gè)未來?

提到這個(gè)問題時(shí),，我最先想到的是孩子,。

一年前的這個(gè)時(shí)候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆?，到公園散步,。孩子長得很漂亮，有一雙很美的眼睛,?？上У氖撬难劬床灰娏耍莻€(gè)盲人,。一路上,，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“阿姨,，黃石是什么樣子的?黃石美嗎”我告訴他：黃石很美,，黃石的湖水清清的，草地綠綠的,，天是藍(lán)藍(lán)的,。他認(rèn)真的聆聽著，臉上閃耀著陽光般的微笑,?？晌覅s笑不起來，我忘了告訴他：黃石的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾;草很綠,，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍(lán),，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪!這些也許算不得什么，但我只能是告訴他,，黃石很美,，湖水清清的，草地綠綠的,。

后來,，這孩子給我打電話說，黃石很美,，雖然他聞到的空氣不夠清新,，但黃石在他心里已如童話。我知道,，那孩子是個(gè)盲人,，雖然看不見，但他用潔白如紙的心靈,，接納了黃石并捍衛(wèi)了這座城市的美麗,。對(duì)于這樣一個(gè)孩子，我怎能不吃驚,，他有著又該是怎樣的一顆心靈啊!

也許,，一個(gè)孩子的話，并不代表什么,?？僧?dāng)我回頭看看我們的孩子時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn),，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個(gè)世界,，用心來接納他生活的這個(gè)城市。而面對(duì)他們所擁有的“黃石很美,，湖水清清的,，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的……心靈渴望時(shí),，我們是該給予他們保護(hù),，把一切變成現(xiàn)實(shí)，令他們欣喜,、歡樂,、幸福、陽光,、微笑,。還是讓現(xiàn)實(shí)伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂、撕碎,、摧毀?什么希望都不留給他們?

不,，決不!因?yàn)椋覀儛酆⒆?，因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥?。我們給新衣、做美食,、讓他們上最好的大學(xué),，走最寬的馬路，住最大的最漂亮的住房!但這些就是我們?cè)诮o他們未來?這就是保護(hù)?不,，他們真需要的未來不在這,。他們需要的未來，在他們的心里!這就是為什么面對(duì)碧水藍(lán)天,，感到最欣喜的人里頭有我們的孩子;為什么一次重大環(huán)境污染事故之后,，最心疼的人里頭有我們的孩子;為什么對(duì)煙囪叢林，最痛恨的人里頭有的又是我們的孩子;如果,，他們沒有一顆純凈潔白的心靈環(huán)境,，他們那里裝得下對(duì)碧水藍(lán)天的渴望;如果，他們沒有一顆深愛著這個(gè)城市和這片環(huán)境的心靈,，他們又那里生得出那么多的愛和狠呢?

今天，如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個(gè)城市,，是的,，今天黃石是美的，這是許多人努力的結(jié)果,，但更美的難道不是我們這些孩子的心靈,，和他們對(duì)這個(gè)城市這片環(huán)境深沉的愛嗎?而這不正是人與環(huán)境和諧相處的關(guān)鍵所在嗎?

由孩子的問題，我想起了我們的這些成人,。其實(shí),，在我們每一個(gè)人心靈深處，也都裝有一片青山綠水,。只是,，我們常常習(xí)慣于意識(shí)到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動(dòng)服從于心靈,。這就是為什么我們一再聆聽,，保護(hù)環(huán)境是多么重要的今天，我們看到這個(gè)城市綠色之后,，卻不愿去深想,，綠色背后所顯現(xiàn)的種種危機(jī)。這就是為什么，在經(jīng)濟(jì)利益面前,，要一而再,，再而三的令環(huán)保讓路!這就是為什么，在動(dòng)筷子時(shí),，情愿擔(dān)驚受怕的把一顆可能受過污染的蔬菜放進(jìn)嘴里,，最后表示無可奈何的原因!面對(duì)我們的孩子及我們自己，難道我們只能感到無奈?我們?yōu)槭裁?，就不能把心靈的渴望變成我們行動(dòng)的動(dòng)力!我們?yōu)槭裁床荒芟笪覀兊暮⒆幽菢?，把自己?nèi)心已經(jīng)積累的力量釋放出來，用實(shí)際的行動(dòng)把綠色背后的種種危機(jī)消除,，把心靈深處的那片青山綠水復(fù)制到我們現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中來,，向自己的心靈深處回歸!

是的，我們深愛黃石,，我們也愛孩子,，我們深愛環(huán)境，我們應(yīng)該更愛自己的心靈,，作為黃石的一名普通的市民,，我們?cè)诿篮弥袝诚朦S石的未來——青銅的古都，鋼鐵的搖籃,，水泥的故鄉(xiāng),，服裝的新城。然而,，我們是否應(yīng)該在這些美好的設(shè)想前再加上一條——山水的新城呢?讓我們行動(dòng)起來,，從心靈出發(fā)，讓我們與自然環(huán)境和諧相處!給黃石一個(gè)綠色的未來!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇四

大家好!我演講的題目是《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》,。

眾所周知,，環(huán)境，是我們賴以生存的地方!山清水秀太陽高,，環(huán)境就是天堂!否則呀,，山——失去綠衣裳，水——沒有魚蝦嬉戲,，天空——見不到太陽,，環(huán)境就會(huì)變成人間地獄!

看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我思緒起伏!

那是一天放學(xué)后,，一位長得十分清秀的大哥哥,，喜氣洋洋地沖向小賣鋪，熟練地撕開一包馬仔王,，美滋滋地吃起來,。呵,，好神氣，同學(xué)們都向他投去羨慕的眼光……

再注意大哥哥的時(shí)候,，那包馬仔王已經(jīng)被他一掃而光,。他呢，舔著嘴唇,，瞅了一眼,，趁別人不注意，早把包裝馬仔王的塑料袋,，隨手扔在原本一塵不染的地面上!多么可惡呀,，地面在默默地流著紅色的眼淚，塑料袋在春風(fēng)中“嗚嗚嗚”地哭泣,，同學(xué)們更是滿腔怒火——恨不得沖上去扒開大哥哥的心,，看看是不是黑色的?!

正在我們敢怒不敢言的時(shí)候，一只小狗“汪——汪——汪——”的跑過來,，叼起塑料袋就跑,，我們以為小狗餓極了，要吃掉塑料袋呢,。其實(shí),，我們都想錯(cuò)了，那小狗只是把塑料袋叼在嘴里,，并沒有吃它,。只是一邊跑，一邊回過頭來,，望著湛藍(lán)的天空“汪——汪——汪——”叫個(gè)不停,，它分明是在批評(píng)大哥哥不講衛(wèi)生，它分明是在教育我們少先隊(duì)員,，不能隨便丟垃圾，從小要養(yǎng)成保護(hù)壞境的好習(xí)慣,，讓天堂永駐人間,，讓地獄遠(yuǎn)離人類!

看著小狗叼著塑料袋遠(yuǎn)去的方向，我想,，要是小狗把塑料袋叼到垃圾坑里,，那該多好啊!

從這不可思議的一幕，我明白了一個(gè)道理——外表的美只是曇花一現(xiàn),，而心靈的美,，不隨便扔垃圾的美，才是真正的美!朋友們,，讓我們攜起手來,，用實(shí)際行動(dòng),，裝點(diǎn)環(huán)境的美，爭(zhēng)當(dāng)一名靚麗的環(huán)境小衛(wèi)士!不然,，連小狗都會(huì)抗議!

我的演講完了,，謝謝大家!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

下午好!

我們是新時(shí)期的小學(xué)生,，是祖國未來的接班人，我時(shí)常為周圍環(huán)境的惡化而痛心,。

離我家不遠(yuǎn)的小河,，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一條垃圾河。河兩側(cè)都堆滿了垃圾,，河中心的一點(diǎn)水也是黑的,。可是,，人們?nèi)栽谠丛床粩嗟叵蚝永锿稊S垃圾,，每到夏天，河里就散發(fā)出難聞的臭昧?，F(xiàn)在人們自己的家干凈了,，周圍的環(huán)境卻更臟了。

我們每天都在校園里學(xué)習(xí),、生活,，可有一些同學(xué)在趁人不注意時(shí)亂扔垃圾，破壞我們美麗的校園環(huán)境,。如果每位同學(xué)在扔垃圾時(shí),，多走幾步，丟入箱內(nèi),，那我們的校園一定會(huì)更干凈,、漂亮!

老師經(jīng)常教導(dǎo)我們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,，要從點(diǎn)滴小事做起?，F(xiàn)在，校園里的每個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。我暗下決心,，也要做一個(gè)出色的環(huán)保小衛(wèi)士!因此，我將爺爺?shù)碾妱?dòng)剃須刀上用的舊電池收集起來,，將奶奶想扔的塑料袋撿起來,。我向家人宣傳：“綠色消費(fèi)，環(huán)保購物;垃圾分類,，循環(huán)利用,?！钡拳h(huán)保知識(shí)。

節(jié)約一張紙,、一滴水,、一度電，看起來,，微不足道,，可是，集少成多,，聚沙成塔!家庭文明一小步,，社會(huì)文明一大步!今天，我們少扔一個(gè)舊電池,，撿起一個(gè)塑料袋,，我們就為明天留下了一池碧水、一塊凈土,、一片藍(lán)天!同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來吧!一起爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士!

我的演講完了，謝謝大家,。

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇六

大家好,，我是杭州市留下小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我叫何子灝,，今天我演講的題目是《為創(chuàng)建最美麗城區(qū)作貢獻(xiàn)》,。 在改革開放的號(hào)角下，中國人民乘著精神文明的春風(fēng),，正經(jīng)歷著翻天覆地的巨變,。當(dāng)這座古老的城市沐浴在和諧的晨風(fēng)中時(shí);當(dāng)這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧靜中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過她日新月異的變化?一座座高樓大廈拔地而起;一條條綠油油的柏油馬路寬廣平整,充滿著盎然生機(jī);不久前還是荒蕪貧瘠的土地,，如今工業(yè)園區(qū)正勃然興起;不久前還是溝壑縱橫的荒地,，如今一座風(fēng)景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起。如今每天過著快樂的生活,?？墒牵谧母魑慌笥褌?，當(dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，您可曾想過,，我們也在承受著污染和喧囂,，可曾看到過,不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。當(dāng)有一天,，您穿著錚黑發(fā)亮的皮鞋,，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí),，您還會(huì)瀟灑? 當(dāng)您穿著漂亮得體的時(shí)裝，穿過遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場(chǎng)和公園時(shí),，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎?

你可曾意識(shí)到,，我們也有維護(hù)城市文明衛(wèi)生的義務(wù)和責(zé)任，城市是我家,，創(chuàng)衛(wèi)靠大家!那么,，在潔凈的街道上，突然飄來一片紙屑,，一個(gè)塑料帶,，您會(huì)主動(dòng)的把它揀起來嗎?當(dāng)您漫步在公園，廣場(chǎng),，會(huì)自覺的把吃剩的果皮扔進(jìn)垃圾箱嗎?當(dāng)您在為孩子講著愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)的時(shí)候，是否自己也在躬身力行?

詩人艾青有一句詩：“為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉”,。之所以一開始就想起來了這句詩，因?yàn)樗粌H飽含著詩人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,，更多的包含著一種堅(jiān)毅的時(shí)代精神和青春的氣息,，讓我為之激動(dòng)和振奮，面對(duì)這片養(yǎng)育了我們的

熱土,，我們可愛的家鄉(xiāng),，在創(chuàng)建文明城市的過程中，作為一名小學(xué)生,，我們?cè)撟鲂┦裁茨?

我們可以從愛惜每一棵花草樹木,、不隨地吐痰、不亂扔紙屑,、不亂倒垃圾,，節(jié)約每一滴水做起。還可以積極參加美化,、綠化,、凈化等環(huán)境保護(hù)活動(dòng)和愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

為了給大家營造一個(gè)干凈,、整齊,、舒適、優(yōu)美的生活和工作環(huán)境,，市委政府發(fā)出了創(chuàng)建文明城市的號(hào)召,，作為這座城市的主人，我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極響應(yīng)市政府的號(hào)召,，齊心協(xié)力,，共同奏響這曲爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒的凱歌!

最后,，讓我們成為節(jié)能環(huán)保的小衛(wèi)士，對(duì)地球媽媽的呼吁得到解決!

謝謝大家!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇七

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是8號(hào),，李蕭蕭,來至龍安小學(xué)二年級(jí)一班。這次我能站在臺(tái)上為大家演講“環(huán)保衛(wèi)士”,，我感到非常高興,。在這里，我要感謝老師和同學(xué)對(duì)我的支持和信任,。此時(shí)此刻,，我興奮的心情是無法用語言來表達(dá)的!

當(dāng)我置身于現(xiàn)在這美麗的校園時(shí)，看見有的同學(xué)隨地吐痰,、亂扔紙屑……我非常生氣,，非常難受。我生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生,，不講文明;難受的是美麗的校園被污染了,。我決心做一名校園“環(huán)保小衛(wèi)士”。

記 得有一次,，我看見一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí),，便走過去，嚴(yán)肅地制止了他,，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里,，這時(shí)，我的好朋友卻認(rèn)為我是多管閑事,，可是做一個(gè) 環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根,。在我心目中，學(xué)校是我家,，保持學(xué)校的環(huán)境清潔是我的責(zé)任和義務(wù),。心動(dòng)不如行動(dòng)，我做到了時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，處處保持學(xué)校環(huán)境 的清潔,，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查。

同學(xué)們,，學(xué)校是我家,，清潔靠大家。讓我們一起用實(shí)際行動(dòng),，人人都當(dāng)校園“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!

謝謝大家!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇八

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好!

早晨，太陽為校園披上了一件金色的衣裳，我們踏著晨光來到校園里,。春姑娘為樹木染上了一份新綠;五彩繽紛的花兒紛紛醒來，歡快地向萬物打的招呼;小草也迫不及待的從地下鉆出來,，來到這個(gè)美麗,、光明的世界……一切都是多么美好，多么和諧,，我們校園是多么的美麗!

看!我們的操場(chǎng)是多么干凈,，整潔，猶如一塊美麗的大地毯,，它是我們平時(shí)娛樂,，健身的地方。再看看我們的教室,，教室前面兩棵高大的松樹,，昂首挺胸，像兩個(gè)高大威武的士兵,，保衛(wèi)我們的校園,。干干凈凈的花壇，里面種著一棵棵大樹,。初春時(shí),，樹上開滿了一朵朵白色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，就像一層厚厚的雪,。一陣風(fēng)拂過，一股沁人心脾的香味使我們?nèi)绨V如醉……有些教學(xué)樓前面還有個(gè)大花盆,，花盆里種著美麗的花兒,，令人賞心悅目。再看看打掃得干干凈凈的走廊,、樓梯,。為了這樣優(yōu)美的環(huán)境，我校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生不知道出了多少力,，流了多少汗,，給我們創(chuàng)造了如此舒適的學(xué)習(xí)搖籃。

它像一朵艷麗的花蕾,，需要我們用心去呵護(hù),。同學(xué)們，伸出我們的雙手,，不讓廢紙果屑在這里恣意妄為,，不讓破包裝和飲料瓶，在這里亂闖。它是美麗的,，需要我們?nèi)ナ刈o(hù),。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來,，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，不要退縮,，不要放棄,，讓我們微笑地面對(duì)困難，用行動(dòng)挑戰(zhàn)臟亂的環(huán)境,。伸出你的手,，伸出我的手，不要廢紙果屑在我們的校園里安家,，相信在我們的共同努力下,，校園會(huì)變得更美麗。

謝謝大家!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是六二班的，我今天講話的題目是：《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》,。

迎著初升的晨曦,，我們又一次舉行這莊嚴(yán)而隆重的升國旗儀式。眺望著國旗冉冉升起,，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌,。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心無比澎湃,，這鮮艷的五星紅旗,，是我們中華民族的象征，它時(shí)刻提醒著我們：熱愛祖國,，熱愛和平,，熱愛自然，熱愛環(huán)境,。

綠色是生命的象征,，綠色代表了希望。當(dāng)我們跨進(jìn)校門時(shí),，我們?yōu)樽约荷?、學(xué)習(xí)在這樣一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里，而感到幸福和驕傲,。

讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校,，每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍,。看,，美觀大方的教學(xué)樓,，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍;隨處可見令人心情舒暢的草坪、花壇,，意韻無窮,，花草樹木錯(cuò)落有致;春夏鮮花吐艷，綠意盎然,，形成了四季長青的園林環(huán)境。這一切,，讓我們感受到學(xué)校的綠色和美麗,。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng),，你是否做到了為保護(hù),、保持這美好的環(huán)境而努力?當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈,，不浪費(fèi)用電;當(dāng)你把水龍頭及時(shí)關(guān)掉,，而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序,、有克制,，而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的很多小事,，其實(shí)我們都能做到,。

同學(xué)們，為了我們共同的家園,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來做出承諾,，承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈,。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,，多走幾步，不要穿越綠化帶,，踐踏花草,。同學(xué)們，讓我們從我做起,，從小做起,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,。保護(hù)地球母親,，凈化綠色校園!

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,，大家早上好!

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣,。”

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉,?！?/p>

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>

教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃,。”

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí),，一定會(huì)感到心曠神怡; 當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),，一定會(huì)感到心情舒暢; 但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。

我們都知道,，校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的窗口,，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍,。潔凈,、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要,，而且是陶冶情操的需要,，營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。

今天,，當(dāng)我們走進(jìn)新的校園,，教學(xué)樓高大雄偉，圖書館美觀大方,，食堂清潔衛(wèi)生;走上教學(xué)樓,，教室窗明幾凈，走廊干凈整潔,，心情舒暢;早晨教室書聲瑯瑯,，上課學(xué)校一片安靜，下午放學(xué)后操場(chǎng)上同學(xué)們生龍活虎,。學(xué)校面貌的日新月異,，老師敬業(yè)愛崗，學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn),，看著這些變化,，我們感慨良多。一切的一切,，并不是哪一位領(lǐng)導(dǎo),，哪一位老師,，哪一位同學(xué)的功勞，而是我們?nèi)熒鷳{著“自強(qiáng)不息”的精神,，齊心合力,，共同努力的成果。

同學(xué)們,，我們?nèi)菀讍?不容易!如果沒有大家的敬業(yè)愛校,，就不可能有寬敞明亮，窗明幾凈的教室供我們學(xué)習(xí);如果沒有大家的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn),，就不可能有優(yōu)雅舒心,，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文，暢想未來;如果沒有大家的無私奉獻(xiàn),，就不可能有干凈清新,，綠樹蔥郁的校園讓我們舒適地生活。

然而,，在我們的同學(xué)清潔校園、清理垃圾雜物的同時(shí),，還有極少數(shù)同學(xué)毫不珍惜同學(xué)們的辛勤勞動(dòng),，諸如把廢紙片扔向教學(xué)樓窗外，把食物殘?jiān)鼇G在走廊,，樓梯口,，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到哪里，把吃過飯的快餐盒,、食品袋隨意亂扔,，地面的口香糖剛鏟除有有人吐下，操場(chǎng),，教室里還有飲料瓶,、紙巾，衛(wèi)生間還有煙頭,，等等,。請(qǐng)我們的同學(xué)想想，你是否有這樣的不文明行為,，你這樣做不感到慚愧嗎?

試想一下,，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝,。墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累,，塵土四處飛揚(yáng)，到處都是垃圾污物,，在這樣的校園里,，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí),、身心又怎么能夠健康地成長呢?

同學(xué)們，有美麗的環(huán)境,，才有美麗的心情,，才更有學(xué)習(xí)的熱情，我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí),，到下午離校,，幾乎一整天都在學(xué)校里，這里就是我們的第二個(gè)家,，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方,。“清潔校園大行動(dòng)”我們付出了艱辛的勞動(dòng),，我們每一個(gè)人都是后溪這個(gè)大家庭的一員,，我們更應(yīng)該自覺維護(hù)好身邊環(huán)境，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣,。

謝謝大家!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)你乘坐汽車奔馳在遼闊大地,，看 到綠水青山，美景如畫時(shí),，一定會(huì)賞心悅目;當(dāng)你乘坐飛機(jī)翱翔在高遠(yuǎn)天空,，看到碧海藍(lán)天，無邊無際時(shí),，一定會(huì)心曠神怡;當(dāng)雨過天晴,，蔚藍(lán)的天空中掛著絢麗的 彩虹，你一定會(huì)感到天空是多么明朗!空氣是多么新鮮!!你可曾想到：綠水青山,，藍(lán)天碧海,，大地河流，是我們生命的資源!生存的家園!!

在 我的學(xué)校,，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們,，節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境,，要從一點(diǎn)一滴做起,。校園里，環(huán)保的文明行動(dòng)正開展得如火如荼,。每一個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)做環(huán)保的小衛(wèi)士,，你撿一 片紙屑，我掃一片樹葉,，到處都是干干凈凈整整齊齊,。而我也深知：保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)!節(jié)約資源，從我做起!我暗下決心,，要做一個(gè)出色的環(huán)保小衛(wèi)士!因此,， 我將爺爺刮胡須用舊的電池收起來，將奶奶用了的塑料袋撿起來,，將爸爸使用過的處于待機(jī)狀態(tài)的電腦關(guān)起來,，將媽媽未擰緊的水龍頭擰起來，將自己用的課本存起 來,，留給我們學(xué)校的弟弟,、妹妹用。我向家人宣傳“綠色消費(fèi),，環(huán)保選購,，重復(fù)利用，垃圾分類”等環(huán)保知識(shí),，我給家人講注重環(huán)保的家庭中不使用一次性碗筷和茶 杯的事例……

節(jié)約一片紙,、一滴水、一度電,、,，講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生，看起來,，微不足道,，可是都能集水成河，聚沙成塔!如果家庭環(huán)境文明 一小步,，社會(huì)環(huán)境就會(huì)文明一大步!今天,，我們不亂扔一個(gè)廢電池，撿起一個(gè)塑料袋,，少用一次性碗筷,，我們就為明天留下一池碧水，一塊凈土,，一片藍(lán)天!今天,， 我們小手牽大手，帶動(dòng)更多的家庭節(jié)約資源,，愛護(hù)環(huán)境,，明天，我們就能攜手共進(jìn),，讓我們的天更藍(lán),，草更綠,，水更清，讓我們的環(huán)境越來越美好!我們的資源越來 越豐富!我們的社會(huì)越來越文明!進(jìn)步!!同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來吧,，一起來做環(huán)保的小衛(wèi)士!

謝謝大家!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我今天講話的題目是：《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》,。

迎著初升的晨曦，我們又一次舉行這莊嚴(yán)而隆重的升國旗儀式,。眺望著國旗冉冉升起,，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌。此時(shí)此刻,，我的內(nèi)心無比澎湃,，這鮮艷的五星紅旗，是我們中華民族的象征,，它時(shí)刻提醒著我們：熱愛祖國,，熱愛和平，熱愛自然,，熱愛環(huán)境,。

綠色是生命的象征，綠色代表了希望,。當(dāng)我們跨進(jìn)校門時(shí),，我們?yōu)樽约荷睢W(xué)習(xí)在這樣一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里,，而感到幸福和驕傲,。

讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍,?？矗烙^大方的教學(xué)樓,，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍;隨處可見令人心情舒暢的草坪,、花壇，意韻無窮,，花草樹木錯(cuò)落有致;春夏鮮花吐艷,，綠意盎然，形成了四季長青的園林環(huán)境,。這一切,，讓我們感受到學(xué)校的綠色和美麗。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng),，你是否做到了為保護(hù),、保持這美好的環(huán)境而努力?當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈,，不浪費(fèi)用電;當(dāng)你把水龍頭及時(shí)關(guān)掉,，而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序,、有克制,，而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的很多小事,，其實(shí)我們都能做到,。

同學(xué)們，為了我們共同的家園,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來做出承諾,，承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈,。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,，多走幾步，不要穿越綠化帶,，踐踏花草,。同學(xué)們，讓我們從我做起,，從小做起,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,。保護(hù)地球母親,，凈化綠色校園!

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家早上好!

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣,?！?/p>

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉?！?/p>

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶,。”

教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃,?！?/p>

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡; 當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),，一定會(huì)感到心情舒暢; 但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的,。

我們都知道,，校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的窗口，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌,，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍,。潔凈、舒適,、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要,，而且是陶冶情操的需要，營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣職責(zé),。

今天,，當(dāng)我們走進(jìn)新的校園，教學(xué)樓高大雄偉,，圖書館美觀大方,，食堂清潔衛(wèi)生;走上教學(xué)樓，教室窗明幾凈,，走廊干凈整潔,，心情舒暢;早晨教室書聲瑯瑯，上課學(xué)校一片安靜,，下午放學(xué)后操場(chǎng)上同學(xué)們生龍活虎,。學(xué)校面貌的日新月異，老師敬業(yè)愛崗,，學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn),，看著這些變化，我們感慨良多,。一切的一切,，并不是哪一位領(lǐng)導(dǎo)，哪一位老師,，哪一位同學(xué)的功勞,，而是我們?nèi)熒鷳{著“自強(qiáng)不息”的精神，齊心合力,，共同努力的成果,。

同學(xué)們，我們?nèi)菀讍?不容易!如果沒有大家的敬業(yè)愛校,，就不可能有寬敞明亮窗明幾凈的教室供我們學(xué)習(xí);如果沒有大家的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn),，就不可能有優(yōu)雅舒心，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文,，暢想未來;如果沒有大家的無私奉獻(xiàn),，就不可能有干凈清新，綠樹蔥郁的校園讓我們舒適地生活。

然而,，在我們的同學(xué)清潔校園,、清理垃圾雜物的同時(shí)，還有極少數(shù)同學(xué)毫不珍惜同學(xué)們的辛勤勞動(dòng),，諸如把廢紙片扔向教學(xué)樓窗外,，把食物殘?jiān)鼇G在走廊，樓梯口,，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到哪里,，把吃過飯的快餐盒、食品袋隨意亂扔,，地面的口香糖剛鏟除有有人吐下,，操場(chǎng)，教室里還有飲料瓶,、紙巾,，衛(wèi)生間還有煙頭，等等,。請(qǐng)我們的同學(xué)想想,，你是否有這樣的不文明行為，你這樣做不感到慚愧嗎?

試想一下,，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣,，花草樹木全都枯萎凋謝。墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累,，塵土四處飛揚(yáng),，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里,，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí),、身心又怎么能夠健康地成長呢?

同學(xué)們，有美麗的環(huán)境,，才有美麗的心情,，才更有學(xué)習(xí)的熱情，我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí),，到下午離校,，幾乎一整天都在學(xué)校里，這里就是我們的第二個(gè)家,，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方,?！扒鍧嵭@大行動(dòng)”我們付出了艱辛的勞動(dòng),，我們每一個(gè)人都是后溪這個(gè)大家庭的一員，我們更應(yīng)該自覺維護(hù)好身邊環(huán)境，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣,。

謝謝大家!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十四

老師。同學(xué)你們好：

我們是南寧市錦華小學(xué),，科技組的同學(xué),。代表學(xué)校參加“創(chuàng)新活動(dòng)競(jìng)賽”。我們的實(shí)踐探究,，主要是圍繞水性筆變“姓”展開,。

水性筆的出現(xiàn)，便以攜帶方便,、書寫潤滑受到了大家的喜愛,。由于水性筆是一次性的使用，產(chǎn)生了大量的殘骸,。所以我們的探究,，就從水性筆的殘骸開始。

水性筆的筆殼和筆芯是塑料做成的,，我們,，首先用水性筆的筆芯做實(shí)驗(yàn)。把它埋在地下,，由于塑料的不溶解性,。有毒性對(duì)土地的污染可想而知。再把它焚燒時(shí),，產(chǎn)生刺鼻的氣味和烏黑的濃煙,，對(duì)空氣是嚴(yán)重的污染。最致命的是水性筆的殘留墨,，對(duì)土地和植物,。水資源和動(dòng)物的危害，請(qǐng)大家看這些圖片,。是我們通過實(shí)驗(yàn),，得到的結(jié)果。土地受到污染后,，植物會(huì)慢慢枯萎直到死亡,。水資源受到筆墨的污染后，所有的水生植物和魚,，也難逃厄運(yùn),。

同學(xué)們，你們看到這一張張觸目驚心的圖片,，和一組組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),。對(duì)水性筆的危害也有更深的了解,。所以我們要行動(dòng)起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。堅(jiān)決糾正和制止,，破壞環(huán)境的行為。爭(zhēng)做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士,。

謝謝大家!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十五

21世紀(jì),，科技更加發(fā)達(dá)了，人們的生活也隨之提高了不少,。但是一個(gè)更重要的問題也困惑著人們,，究竟如何才能更好地保護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)建文明城市呢?

現(xiàn)在電視幾乎每天都在放關(guān)于環(huán)保的公益廣告,，可是又有幾個(gè)人可以做到呢?令我印象最深的一則廣告是：一位大哥哥,，每天早晨去跑步，一路上,，他一會(huì)兒幫別人撿起丟失的東西,，并物歸原主?？吹嚼蠣敔斏掀虏炔粍?dòng)三輪車,，而又再一次跑去幫老爺爺推三輪車。一會(huì)兒又去幫城市的“美容師”——清潔工撿起地上的垃圾,。而他做這些事情從不留名,，只是微微一笑，然后邁著匆匆的腳步遠(yuǎn)去,。如果我們每個(gè)公民都學(xué)習(xí)這個(gè)哥哥的所作所為,，離創(chuàng)建文明城市還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

城市里有文明環(huán)保的“文明者”，也有一些不保護(hù)環(huán)境的“破壞者”,。

“破壞者”也是在我們周邊環(huán)繞,，他們要么就是隨地吐痰，要么就是亂扔垃圾,。而我也特別憎恨他們,，我心想：那么美麗的地球，如今卻成為一位“病人”,，地球媽媽該多傷心呀!

記得有一次媽媽帶我出去游玩,，那的風(fēng)景很美，我正坐在一塊石頭上看著前面潺潺的小溪,，感受大自然給我?guī)淼膼芤?。突然，我眼前閃過一個(gè)黑影,，仔細(xì)一看,，原來是小溪旁一群頑皮的孩子把喝完的水瓶隨手扔到了小溪里,。看到這一現(xiàn)象,，我毫不猶豫地走了過去，大聲訓(xùn)斥道：“你們?cè)趺纯梢詠y扔垃圾呢?如果每個(gè)人都像你們向小溪里投垃圾,，那么水就會(huì)受到污染,，以后想喝水都不一定有?！蹦切┬『⒙犃宋业脑?，急忙跑到河邊，撿起剛剛?cè)酉氯サ乃?，把它放到了垃圾桶里?/p>

其實(shí)環(huán)保很簡(jiǎn)單,，只是彎下腰把垃圾放在垃圾桶，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,，從我做起,，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我們的生活環(huán)境,。

讓我們共同創(chuàng)建文明城市,，爭(zhēng)做一個(gè)生活中的小衛(wèi)士!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是8號(hào),，李蕭蕭,來至龍安小學(xué)二年級(jí)一班,。這次我能站在臺(tái)上為大家演講“環(huán)保衛(wèi)士”，我感到非常高興,。在這里,，我要感謝老師和同學(xué)對(duì)我的支持和信任。此時(shí)此刻,，我興奮的心情是無法用語言來表達(dá)的!

當(dāng)我置身于現(xiàn)在這美麗的校園時(shí),，看見有的同學(xué)隨地吐痰、亂扔紙屑……我非常生氣,，非常難受,。我生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生，不講文明;難受的是美麗的校園被污染了,。我決心做一名校園“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

記 得有一次，我看見一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí),，便走過去,，嚴(yán)肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里,，這時(shí),，我的好朋友卻認(rèn)為我是多管閑事,，可是做一個(gè) 環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根。在我心目中,，學(xué)校是我家,，保持學(xué)校的環(huán)境清潔是我的責(zé)任和義務(wù)。心動(dòng)不如行動(dòng),，我做到了時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，處處保持學(xué)校環(huán)境 的清潔，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查,。

同學(xué)們,，學(xué)校是我家，清潔靠大家,。讓我們一起用實(shí)際行動(dòng),，人人都當(dāng)校園“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!

謝謝大家!

爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,，大家早上好!

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣,。”

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉,?！?/p>

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>

教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃,。”

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí),，一定會(huì)感到心曠神怡; 當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),，一定會(huì)感到心情舒暢; 但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。

我們都知道,，校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的窗口,，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍,。潔凈,、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要,，而且是陶冶情操的需要,，營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。

今天,，當(dāng)我們走進(jìn)新的校園,，教學(xué)樓高大雄偉，圖書館美觀大方,，食堂清潔衛(wèi)生;走上教學(xué)樓,，教室窗明幾凈,，走廊干凈整潔，心情舒暢;早晨教室書聲瑯瑯,，上課學(xué)校一片安靜,，下午放學(xué)后操場(chǎng)上同學(xué)們生龍活虎。學(xué)校面貌的日新月異,，老師敬業(yè)愛崗,，學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)，看著這些變化,，我們感慨良多,。一切的一切,，并不是哪一位領(lǐng)導(dǎo),，哪一位老師，哪一位同學(xué)的功勞,，而是我們?nèi)熒鷳{著“自強(qiáng)不息”的精神,，齊心合力，共同努力的成果,。

同學(xué)們,，我們?nèi)菀讍?不容易!如果沒有大家的敬業(yè)愛校，就不可能有寬敞明亮,，窗明幾凈的教室供我們學(xué)習(xí);如果沒有大家的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn),，就不可能有優(yōu)雅舒心，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文,，暢想未來;如果沒有大家的無私奉獻(xiàn),，就不可能有干凈清新，綠樹蔥郁的校園讓我們舒適地生活,。

然而,，在我們的同學(xué)清潔校園、清理垃圾雜物的同時(shí),，還有極少數(shù)同學(xué)毫不珍惜同學(xué)們的辛勤勞動(dòng),，諸如把廢紙片扔向教學(xué)樓窗外，把食物殘?jiān)鼇G在走廊,，樓梯口,，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到哪里，把吃過飯的快餐盒,、食品袋隨意亂扔,，地面的口香糖剛鏟除有有人吐下,，操場(chǎng),，教室里還有飲料瓶,、紙巾,，衛(wèi)生間還有煙頭，等等,。請(qǐng)我們的同學(xué)想想,，你是否有這樣的不文明行為，你這樣做不感到慚愧嗎?

試想一下,，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣,，花草樹木全都枯萎凋謝。墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累,，塵土四處飛揚(yáng),，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里,，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí),、身心又怎么能夠健康地成長呢?

同學(xué)們，有美麗的環(huán)境,，才有美麗的心情,，才更有學(xué)習(xí)的熱情，我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí),，到下午離校,，幾乎一整天都在學(xué)校里，這里就是我們的第二個(gè)家,，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方,。“清潔校園大行動(dòng)”我們付出了艱辛的勞動(dòng),，我們每一個(gè)人都是后溪這個(gè)大家庭的一員,，我們更應(yīng)該自覺維護(hù)好身邊環(huán)境，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣,。

謝謝大家!