每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

以青春為的朗誦稿比賽篇一

漢語獨(dú)體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華民族最古老的學(xué)習(xí)方式,，現(xiàn)代朗誦便成為對(duì)民族文化精神的致敬和皈依。為提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng),，增強(qiáng)民族自豪感和文化信心,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，活躍校園文化氛圍,，豐富大學(xué)語文課程的教學(xué)方式和考核方式，更好推進(jìn)母語教育,，特在我校開展中華詩文經(jīng)典朗誦大賽,。

河北聯(lián)合大學(xué)教務(wù)處河北聯(lián)合大學(xué)語言文字工作委員會(huì)

承辦單位：文法學(xué)院文藝部文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語文課程教學(xué)班學(xué)生及20xx級(jí)其他有興趣的學(xué)生。

1、課程班學(xué)生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長(zhǎng)處報(bào)名,。各班班長(zhǎng)匯總于第五周(3月24~28日)上報(bào)本班任課老師,。經(jīng)過班級(jí)選拔，每班至少推選一組參加學(xué)校比賽,。合誦人數(shù)不得超過10人,。

其他學(xué)生同時(shí)到文法學(xué)院學(xué)工辦報(bào)名，報(bào)名以班級(jí)為單位,。聯(lián)系教師：田xx,，手機(jī)。

所有報(bào)名學(xué)生同時(shí)登陸教務(wù)處學(xué)科競(jìng)賽報(bào)名系統(tǒng)(網(wǎng)址：陸教務(wù)處學(xué)科競(jìng)賽報(bào)名系統(tǒng)(網(wǎng)址：xxxxx)報(bào)名,。

2 ,、朗誦篇目為中國文學(xué)經(jīng)典詩歌、小說及其節(jié)選,。

3,、朗誦時(shí)間6分鐘以內(nèi)。每篇作品配有ppt背景,?？梢允褂门錁贰槲?、古典服裝等輔助手段,。

4、第七周周六對(duì)報(bào)名作品進(jìn)行初選,，確定參加決賽名單;地點(diǎn)：第五教學(xué)樓,。

5、進(jìn)入決賽的選手于20xx年4月25日(第九周)前將參賽題目,、參賽內(nèi)容(包括ppt背景),、配樂材料及簡(jiǎn)短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師：田曉宇,，手機(jī),。

6、決賽時(shí)間定于20xx年5月10日(第十一周周六)下午2點(diǎn)30分,，地點(diǎn)：以升講堂,。

7、選誦作品及配樂一經(jīng)確定,，決賽時(shí)不得臨時(shí)變更;

8,、每個(gè)課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，按上課要求考勤,。

9,、歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí),。

10分制，取評(píng)委平均分,，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位,。

1選讀內(nèi)容健康向上，符合活動(dòng)主題要求(2分)

2發(fā)音準(zhǔn)確,，吐字清晰,，聲音洪亮優(yōu)美(2分)

3感情飽滿、表達(dá)自然,，能通過聲韻傳遞詩文的內(nèi)涵(3分)

4衣著得體,、臺(tái)風(fēng)端正、整體形象與詩文意境相合(1分)

5朗誦編排有創(chuàng)意,，配樂,、伴舞、幕景配合得當(dāng)(2分)

設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書,、獎(jiǎng)品。

1課程班參賽者的比賽成績(jī)納入大學(xué)語文課程期末成績(jī),。積極參與活動(dòng)者酌情加分,。

2依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法，參賽獲獎(jiǎng)?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分,。

3所有參賽學(xué)生敬請(qǐng)關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競(jìng)賽網(wǎng)頁比賽信息,。

以青春為的朗誦稿比賽篇二

到四渡赤水趟起的浪花

從烏蒙山間的迂回周旋

到金沙江畔調(diào)虎離山

從瀘定橋頭的烈火硝煙

到吳起鎮(zhèn)會(huì)師歡呼的聲浪

是用兵如神的毛澤東

力挽狂瀾，才使紅軍

在波峰浪谷上敏捷跳躍

在槍林彈雨中呼嘯前行

在激流漩渦里劈波斬浪

飛度萬水千山

讓奇跡發(fā)生在

婁山關(guān)血色殘陽里

臘子口的百丈絕壁上

平型關(guān)遍野的浴血拼殺中

聽,，激昂的軍號(hào)與沖鋒的吶喊

如黃河怒濤般轟鳴

以青春為的朗誦稿比賽篇三

十年之前,，我用一顆蠢動(dòng)的心，容納你滿腔的幽怨,，成就了艷羨的愛情,。十年之后，我用一段背叛的情,，燃燒你無限的期盼,，幻化了冥頑的婚姻。

愛情,，是上帝的一滴淚,，只有在祈禱時(shí)，方能看到她五彩的光輝,。當(dāng)我們步入殿堂的那一刻,，心中所企盼的是此生無絕期的相守,，膜拜著金指環(huán),，愿它能鎖住那根連著心的指,，纏住彼此。在那一刻,，神圣永遠(yuǎn)定格在了永久,，是啊，當(dāng)我們被繁華的世界紛擾之時(shí),，幾時(shí)想過,，曾經(jīng)有一個(gè)瞬間，我們?cè)S下了諾言,，即使天地為合,，怎敢與君絕?但時(shí)間是一個(gè)打磨愛情的機(jī)器，它能將璀璨的愛情,，在婚姻這塊砂紙上刨光,，研磨出一種叫平淡的印模。

愛情,，掉進(jìn)了墳?zāi)?。有多少人為了這句話，苦苦掙扎,，他們只為求證一個(gè)定論,，婚姻是愛情的延續(xù)?？稍浄?，十年之前，在雪地中,，你用凍得紅腫的雙手寫下我的名字,，上面加了個(gè)大號(hào)的心，掬起你臉,，已是淚漣漣,，你說，不離不棄到永遠(yuǎn),?？稍浄瘢矣米孕熊嚢涯阌M(jìn)大門,，沒有名車,，沒有鮮花，更沒有鞭炮,，只有你那雙死死扣住我腰的手,，綿綿的化解了你被親朋冰冷的心,，你說，我只要兩人相愛到永久,?？稍浄瘢粋€(gè)月的工資,，你卻省衣縮食,，買來啤酒，看著我暢快的喝下,，滿足寫在你臉上,，你說，苦日子終究有頭,，只要我們手挽手,。我們不能不承認(rèn)，愛情像一件華麗的外衣,，被生活的灰塵弄臟時(shí),，總要退下來漿洗，于是,，愛情便在婚姻的池沼中變了色彩,。

平淡和婚姻結(jié)了連理。在平淡中,，婚姻是一塊面包,，無論我們?cè)鯓尤ゴ蚶恚际撬魅粺o味,。有人給它加上了奶酪,，婚姻中有了一絲甜甜的味道。有人給它加上雞肉和蔬菜,，婚姻便成了漢堡包,。殊不知，在荏苒的時(shí)光中,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)有那個(gè)閑情去調(diào)換,。于是，婚姻就成了我們?nèi)c(diǎn)一線的平庸,，家——單位——菜市,。有多少婚姻是在豪華車中、五星級(jí)里延續(xù)著愛情呢?當(dāng)我們習(xí)慣了這種平庸的時(shí)候,，會(huì)發(fā)現(xiàn),，婚姻真的成了愛情的墳?zāi)梗瑳]了激情。十年婚姻兩茫茫,，不思量,，自難忘。

背叛成了婚姻的另一調(diào)味品,，而且,，它華麗的外表，讓人覺得又是愛情新的開始,。在背叛中,，我們學(xué)會(huì)了欺騙，欺騙那些我們以為能永遠(yuǎn)相伴的人;也學(xué)會(huì)了溫柔,，溫柔那些不該溫柔的心，仿佛這樣可以永遠(yuǎn),。我們麻木著自己,，疲憊著身心，把這一時(shí)的繁華,，想象成了真正的愛情,，以前發(fā)過的誓言，如今變得蒼白無力,。紙醉金迷中,，是凄涼眼神期盼著你的回歸;繁華落盡后，是孤獨(dú)孩子甜甜叫喊你的到來,。曾經(jīng)看過《溫柔的背后》,，每個(gè)溫柔的背后，已沒有溫柔的結(jié)局,，那一張張擰曲的臉,，昭示的是瘋狂的人性。

如果真的給愛情定個(gè)性的話,，我會(huì)說,，愛情是一杯咖啡，會(huì)品的人知道,，飲過之后,，記住就可以了，不要上癮,，上癮只會(huì)傷身銷骨,。婚姻是星巴克,，其實(shí),，平淡過久后，就是一種親切,，沒什么理由,，就是喜歡他,，喜歡那里的氣氛，喜歡那里的味道,。

記住,，繁華落盡成一夢(mèng)，夢(mèng)醒凄慘處,。

以青春為的朗誦稿比賽篇四

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，大家下午好!

美文如畫,，誦讀如歌,，美文是心靈的翅膀，誦讀是感悟的升華,，

這里,，將飄滿濃郁的書香，這里,，是展示風(fēng)采的舞臺(tái),。

讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，一起感受美文誦讀的魅力,，共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂,。

現(xiàn)在我宣布集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校“與美文同行”誦讀比賽現(xiàn)在開始,。

有請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái),，大家掌聲歡迎!

詩人以他的深情告訴我們要相信未來，2號(hào)選手以精彩的朗誦展示出未來的美好,。請(qǐng)3號(hào)選手上臺(tái),，大家掌聲歡迎!

一艘紙船，輕悠悠地飄蕩,，3號(hào)選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈,，現(xiàn)在有請(qǐng)4號(hào)選手上臺(tái)。

人不能沒有朋友,，真誠的朋友如燈塔一樣照亮我們?nèi)松牡缆?，?qǐng)聽5號(hào)選手帶來的《一個(gè)朋友》，大家掌聲歡迎,。

愛是需要勇氣的,，愛亦不能輕言承諾，請(qǐng)聽8選手帶來的《被愛舉起》,。

8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領(lǐng)略了多少美麗的風(fēng)景,。

評(píng)委們也非常公平地給各位選手進(jìn)行了評(píng)分，我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗,。

現(xiàn)在最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,， 請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲有請(qǐng)黃長(zhǎng)榮校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單。

今天是一個(gè)收獲的日子,，我們收獲美文,，誦讀精彩。我相信,，會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀,，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。

同學(xué)們,，今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了,，整理你的心情，帶上你的笑容,，期待我們下次再見!

以青春為的朗誦稿比賽篇五

8月1日上午,，山東理工大學(xué)外國語學(xué)院“蒲公英社會(huì)實(shí)踐團(tuán)”為德州市武城縣四女寺鎮(zhèn)蔡村明德小學(xué)的孩子們舉行“明日之星”——英語朗讀比賽。此次比賽主要是三,、四、五年級(jí)學(xué)生參加,，當(dāng)?shù)匦W(xué)英語教師與實(shí)踐團(tuán)英語專業(yè)隊(duì)員擔(dān)任評(píng)委,。

實(shí)踐隊(duì)員首先向同學(xué)們說明比賽的規(guī)則與評(píng)分準(zhǔn)則。此次比賽共分為初賽和決賽兩個(gè)階段,。初賽在各班舉行,，由支教隊(duì)員在各班選出三名同學(xué)參加決賽，決賽分年級(jí)進(jìn)行,。比賽內(nèi)容主要分“小組朗讀”與“個(gè)人朗讀”兩個(gè)環(huán)節(jié),。“小組朗讀”環(huán)節(jié),，學(xué)生角色扮演課文中出現(xiàn)的角色,，朗讀課文內(nèi)容。比賽期間,，參賽選手自信滿滿,，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，發(fā)揮穩(wěn)定,。即時(shí)朗讀環(huán)節(jié),，學(xué)生將平時(shí)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際之中，臨場(chǎng)發(fā)揮鎮(zhèn)定自若,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛積極活躍,。

參賽選手朗讀完畢之后，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾掌聲。評(píng)委針對(duì)學(xué)生發(fā)音進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，并及時(shí)糾正部分學(xué)生的中式英語發(fā)音,，為學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)語音語調(diào)。同時(shí),，評(píng)委也對(duì)一些選手能夠克服自身困難的品質(zhì)表示表揚(yáng),。

此次比賽旨在激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成朗讀英語的習(xí)慣,，豐富課余生活,，營造良好的英語校園氛圍。

據(jù)悉,，英語教學(xué)是明德小學(xué)的特色教學(xué)內(nèi)容,。比賽前期，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員以課本為依托,，充分利用課堂,，組織同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行朗讀。此外,，隊(duì)員根據(jù)各年級(jí)情況安排課外英語朗讀時(shí)間,，鼓勵(lì)同學(xué)們朗讀課外美文、小詩等,。（撰稿人：劉利貞 吳金超 攝影：師秋碩）

以青春為的朗誦稿比賽篇六

十二月的心情

那只年年被寄予眾望

我也交到了你的手里

因?yàn)槲移诖湍?/p>

一起在未來旅行

教室走廊里的用功

往往藏著另一種目的

移動(dòng)座位時(shí)的心情

無法抗拒以及不敢靠近

也是計(jì)算著心跳的距離

黑板上的受力分析

作業(yè)本的牛頓定律

我從不在意

因?yàn)槟悴攀俏业娜f有引力

日落后的群嵐逝于天際

天真無邪的我們還在前行

你最美以及最后的笑臉

獻(xiàn)于了他的酩酊

你給我的是一個(gè)背景

我送你的是一個(gè)背影

回憶活在歲月中

歲月只是一個(gè)計(jì)時(shí)器

就像一陣風(fēng)帶來的漣漪

平靜的只是湖面

一段波濤洶涌的記憶

以青春為的朗誦稿比賽篇七

為了更好的弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化,，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展,，營造良好的校園人文氣息,，讓詩詞愛好者們相聚今夜，以詩會(huì)友,，百家爭(zhēng)鳴,，共享詩詞嘉年華現(xiàn)決定舉辦集美大學(xué)第七屆“歐洲嘉年華”學(xué)生大型詩詞朗誦大賽。

來自五湖四海的詩文愛好者相聚于今夜,，帶著十二大地域的特色文化,，以詩會(huì)友，以文抒情,，共享文化的交流與碰撞所帶來的文化盛宴,。

集美大學(xué)學(xué)生大型詩詞朗誦比賽是集美大學(xué)每年一度的大型學(xué)生活動(dòng)，是一個(gè)為文學(xué)愛好者,、朗誦愛好者提供切磋交流機(jī)會(huì)以及展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采的大型活動(dòng),。活動(dòng)參與面覆蓋全校21個(gè)學(xué)院,，八大片區(qū),，宣傳工作總共分為三期,，宣傳方式包括書面刊物、網(wǎng)站宣傳,、校電臺(tái)宣傳,、海報(bào)宣傳、團(tuán)委進(jìn)行的班級(jí)推廣以及擺點(diǎn)宣傳等幾種傳統(tǒng)的宣傳方式,，覆蓋校園生活的方方面面,。因此，參賽選手不論在數(shù)量還是在質(zhì)量上都是一流的,，通過幾年來對(duì)活動(dòng)宣傳以及活動(dòng)質(zhì)量的不懈努力,，詩詞朗誦比賽已經(jīng)一躍成為校級(jí)經(jīng)典活動(dòng)，在全校師生群體中擁有良好的口碑,。為弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化,，體現(xiàn)地方特色，與其他地方的文化進(jìn)行交流和碰撞,，這不僅能表現(xiàn)出各自的地方特色還能顯現(xiàn)出集美大學(xué)海納百川氣魄和博采眾長(zhǎng)的校園風(fēng)貌,，特舉辦一場(chǎng)地域文化詩詞朗誦大賽來展現(xiàn)集美大學(xué)的博大精深的歷史底蘊(yùn)和融會(huì)貫通的辦學(xué)特色。也借此契機(jī),，以文會(huì)友,，以聲共鳴，暢想集大學(xué)子青春夢(mèng)想,！

（1）參賽對(duì)象：集美大學(xué)在校學(xué)生

參賽形式：?jiǎn)稳死收b,、雙人朗誦（男女）、群體朗誦,、配樂朗誦、伴舞朗誦,、情景朗誦等,。

參賽須知：誦讀內(nèi)容應(yīng)以富有特色的.名人名作為主并以“地域文化”為主題。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名,。

（2）報(bào)名及咨詢時(shí)間：即日起至9月17號(hào)（暫定）

（3）報(bào)名咨詢方式：辦公室電話：xxx

（4）負(fù)責(zé)人：xx

（5）比賽時(shí)間：預(yù)賽——9月27日19：00—22：00（文學(xué)院建發(fā)樓）

復(fù)賽——10月10 19：00—22：00（文學(xué)院文匯閣）

決賽——10月29日19：00—22：00（集美大學(xué)月明樓）

（一）前期準(zhǔn)備

第一組（宣傳工作）：由宣傳部負(fù)責(zé),，做好宣傳橫幅（歡迎贊助單位提供）、宣傳板,、宣傳海報(bào),、幕布等工作。（海報(bào)時(shí)間：9月1日—9月20日）

第二組（制作與分發(fā)）：由辦公室負(fù)責(zé)制作邀請(qǐng)函,。由文藝部成員負(fù)責(zé)分發(fā)邀請(qǐng)函到各個(gè)學(xué)院分團(tuán)委,，并由學(xué)生會(huì)全體成員共同實(shí)施,。

第三組（活動(dòng)材料）：由辦公室負(fù)責(zé)作品集與節(jié)目單。由文藝部成員負(fù)責(zé)材料,、獎(jiǎng)品等所需物品的購買,。

第四期（媒體宣傳）：由文藝部成員負(fù)責(zé)聯(lián)系電臺(tái)，初賽前一周每日定時(shí)在校廣播電臺(tái)播出此次活動(dòng)的內(nèi)容,、規(guī)則,。

第五期（主持稿）：由記者團(tuán)成員負(fù)責(zé)撰寫主持稿。

第六期（選手視頻）：由文藝部成員負(fù)責(zé)拍攝賽前花絮及選手感言,。

（二）預(yù)賽準(zhǔn)備

1,、預(yù)賽前兩天進(jìn)行比賽順序的抽簽。

2,、預(yù)賽當(dāng)天,，選手提前半小時(shí)入場(chǎng)，試放朗誦配樂,。

3,、比賽當(dāng)天，所有工作人員提前兩個(gè)小時(shí)到場(chǎng),，熟悉會(huì)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行,，并做好充分的準(zhǔn)備工作。

4,、催場(chǎng)人員在預(yù)賽中主要起各個(gè)選手間的銜接作用,，力求比賽快速、不拖沓地進(jìn)行,。