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幼兒園工作指南篇一
這還是工作的第一步,。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課,。對此我的心里十分著急,，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,，我每次都認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,。這學期我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。
除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是華燁老師,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平,。此外,我們也組織了集體備課活動,，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
要一名合格的教師,，除了有良好的教學經(jīng)驗外,，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此,，我始終用自己的愛心,，去熱情的關懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，我不怕臟,，記得一次我在上課的時候一個小朋友的鼻涕出來了,，當時我沒有紙巾，就用手幫他擦了,，另一位老師看到了說："你怎么不用紙巾幫他擦呀?"我說沒關系的,，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應該不怕苦,、不怕臟,，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。得到了園領導,、指導老師,，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力,。
這次實習令我感受頗多,，我不得不承認，新人就是新人,。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來,。我上課的時候由于講課不生動,，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了,。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高,。
經(jīng)歷了半學期的實習生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。孩子的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。
總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易,。在此次實習中,，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，"學高為師,，行正為范"的內涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè),。
感謝幼兒園的領導和各位老師對我的照顧和指導,，我一定會盡自己最大的努力把這份工作做好，請相信我,，給予我機會,。
實習期間，我在__幼兒園單位領導和教師的指導下,，不僅僅掌握了幼兒園保教工作的基本資料和特點,，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，并且,，比較成功的將自我所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習任務。下頭,，就此期間自我在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我總結：
熟悉實習園所,、班級的基本情景，理解指導教師的點拔,，在做好保育員工作的同時,，了解班級基本情景，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解,。另外，在指導教師的幫忙下,，熟悉班級授課方式,、教學計劃后,，寫出自我詳細而完整的教案，跟指導教師溝通并確認后,，正式授課,。在此期間，我不僅僅了解并做好保育員的工作,，還自我獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設,，并得到了教師和領導的一致好評!
這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合,，受益匪淺,。今后定必認真總結，及時反思,，多向別人學習,，使自我不斷提高，日漸完善,，同時緊記“不論遇到什么困難,，不要對自我失去信心”這個道理，逐漸走向成熟,。
時間飛快,，我在__幼兒園實習已過了半年。在這短暫的實習期間讓我學到了很多東西,，有些是以前在學校的時候所學不到,。
在我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情景,，理解指導教師的點拔,，在做好實習前期工作的同時，了解班級基本情景,，跟幼兒接觸,、溝通，建立良好關系的同時,，對各個幼兒習性特點有了初步了解,。
在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習,。對自我在這實習期間的表現(xiàn)還算滿意,。但滿意不表示，還有些方面需要加強的,，比如說：上課的聲音太小,，上課方向不是很確定，小孩不怎樣叫得聽等,。這些地方都是美中不足的,。在日后必定多做反思,，對向別人學習，把自我所學的和實踐能夠完美的結合在一齊,，力求最到更好,。
時間過得真快,轉眼之間，幼兒園的實習即將結束,?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。這幾周的實習生活,，是苦中有甜，累中有樂,，回味無窮,。
在準備實習的前幾周，我很矛盾,。矛盾在于,，很想去實習，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實習,，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學習了兩年,，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識,，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去找實習的地方,，剛開始由于對自己的不自信，找實習地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們去的那些幼兒園都希望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!
來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了,，我們還像個小孩,，這些應該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟,，不僅是外貌,，更多的在于思想,，在于社會交往方面,。經(jīng)過這次實習，我在這些方面有了很大的提高,。我真正體會到了社會的復雜,。
剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學校里學到的理論性的東西,，在實際操作起來根本沒法運用,。經(jīng)過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教學是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學,尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂,那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字,。剛開始我以為這個一點都不重要,，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了，一次,，我想讓我班的一個小孩回答問題,，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說:“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當時我特別的納悶他為什么會哭,事后我才知道是因為我不記得他的名字,從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子,，孩子少,，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單,，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他,，記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我感覺特別的高興,，就是有一個離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣,，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧,，他就不懂得自己去小便，剛去的那幾天,，天天褲子都得讓他尿濕好幾次,，換都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了,，再后來我改變了他很多很多,。
在保育這方面我學會了很多很多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺,，而且還是這么多孩子的媽媽,，我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應全都歸功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了,，還有很多很多就不一一列舉了,。
在實習過程中，讓我懂得了,，要因人施教,，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法,。因為每個孩子都有差異,，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進他們的內心世界，去改變他們,，教育他們,，那么，這個世界就是天才的世界,。
活動不能死板硬套,，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,，及不足之處，并幫助他們去改正,，不僅要關心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術,。在實習期間,，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。
經(jīng)過這次實習,，讓我真正了解了要想當一名合格的教師,，特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起，甜甜的,。
我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的誠心,。
實習結束了,，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生,，很陌生,，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師,。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望,，工作的動力!我有決心,，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
最大的努力去做,，把每個孩子都當作我自己的孩子,。
實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——林口縣幼教中心,。
短短的4個月實習生活轉瞬即逝,，在這播種的季節(jié)里，我們取得了意想不到的成績,，獲得了寶貴的經(jīng)驗,。當然，由于我們經(jīng)驗不足,，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習工作總結
我于3月5號來到幼教中心報到，正式開始了我的實習生活,。由于我頂替的老師擔任八年中二班的課程,。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師,，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己,，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中,。
作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次,。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力。在教學上,，我認真地備好每一堂課,，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題,，經(jīng)常地旁聽其他老師的課,，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法,。在聽課的時候,，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法,，建設方案,。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài),、教師語言,，語速等方面都取得了明顯的進步。
作為一名教師,，天職就是教書,，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要內容——授課,。從兩個月的支教中我了解到,，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累,。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了,。一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫教案,，上課,，接受家長反饋信息，自己寫反思,，講評,，鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單,，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,，尤其是“上課”,，也就是我們一直在探討學習的課堂教學,。
首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況,，然后根據(jù)孩子的基本情況來安排教學,。其次，在寫教案前,，我必須通看整本課本的脈絡,，然后認真地研究該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點,。因為設有指導老師,，于是我向指導老師征求意見，并加以修改和調整,。然后自己先試教,，接著再修改，最后才正式上課,。在每上一節(jié)課前,，我都會把所要講的內容反復練習，直到記住為止,。而且在課后經(jīng)常和學生交談，讓他們指出在課上老師的不足,，不斷改進教學方法,。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的,，同時也拉近了我和學生間的關系,。除此以外，通過不斷地反思,，交流,。我了解了一些適合農(nóng)村學生基礎差的方法。這對我在今后的教學工作中,，在面對基礎差的孩子時,，時刻提醒自己，不能操之過急,，在板書方面,，我也提醒自己，給孩子呈現(xiàn)的東西,，必須是正確的,，不允許存在著任何的錯誤。否則,，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響,。批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,，開導之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,，我會輔導他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學生的缺點糾正過來。
期間,在輔助學生工作時,給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應該是一位有著天秤心靈的朋友.只有這樣,教師才能從過去作為“道德說教者”, “道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,成為學生健康心靈的,健康品德的促進者,催化劑,引導學生學會自我調查,自我選擇.
四個月以來,，我在生活方面也學到了許多東西,，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助,。在感情方面,學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助,，老師們也很熱情，和各位老師的關系處的很好,尤其是住在學校的老師,，感情更沒的說,常常以兄弟相稱.,，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心,，雖然生活有點苦,，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深,和孩子建立了很好的朋友關系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來,但是這不可能,。當我們才漸漸進入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生,、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)結束了,。通過這次實習,，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實習中認識到了自身的不足,。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進問題：如：增加對學生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),，讓學生多練,，多反思;多帶領學生去正規(guī)的幼兒園見習,，學習成功幼兒教師的先進經(jīng)驗：多讓學生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要,。四個月的實習生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質,，時刻為成為一個好老師而努力著,。
時間飛逝，在不知不覺中,，我的實習生活結束,。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處,，特別是幼兒教師的難處,，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐,。
在實習過程中,，讓我懂得了，要因人施教,，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法,。因為每個孩子都有差異,，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進他們的內心世界，去改變他們,，教育他們,，那么，這個世界就是天才的世界,。
活動不能死板硬套,，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,，及不足之處,，并幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也尤為重要,，而且需要藝術。在實習期間,，我與每個家長打交道,，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,，也讓我的實習生活畫上了完美的句號,。
在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要,，更增強了實習過程中我的學習欲望,。
首先，在保教工作方面,，我積極和保育員老師搭配,，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。在戶外活動時,，提醒幼兒慢跑，如果熱了,，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手,。洗手時,，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時,，要排隊，不要擁擠,，并且不能說話,，以免被水嗆到。
吃飯時,，要遵守習慣,，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話,，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動,，以免把飯菜弄灑,，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便,，蓋好被褥,，安靜睡覺，睡覺時不講話,。后來,，我實行了小紅花制度，給主動解大小便,，不講話,，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
其次,，上課,。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少,，對
他們提出的問題難以應付,，顯得有點不知所措。在上課期間,，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),，在上課過程中，教具不小心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈大笑,，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好,。這時,，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時,，不要過分緊張,，根據(jù)上課的內容，適時把東西撿回來,，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力,，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了,。在第二次講課時，我吸取了前一次的經(jīng)驗,。
知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度,，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多經(jīng)驗,。
再次,，聽課，看常規(guī),，做好記錄,，談聽課感想。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問,，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會,。
另外，家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于無理的要求,，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長,，同時給予表揚和批評,。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視,，否則,，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過這段時間的學習,，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐，拼搏,，奉獻,，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長,。
經(jīng)過這次實習,，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易,。
和孩子在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起,，甜甜的,。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的'實心,，換取所有人的誠心,。
欣喜中有困惑，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大,。只有不好的老師,，沒有不好的孩子，只有不對的老師,，沒有不對的家長,，實習間，讓我增長了見識,，做老師難,，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,，我要在今后的工作中,，不斷充實自己，彌補缺口,。
實習結束了,，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生,，很陌生,，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師,。因為他們給我指明了方向,，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心,，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
在幼兒園的實習結束了，這個實習讓我有一番收獲,。實習的工作也是我所喜愛的,，因此實習的半年里，我不僅得到幼兒園領導的看好,，亦得到了幼兒們的喜愛，這是我最大的一個收獲了。現(xiàn)結束了實習工作,，我也對自己這一個實習做一個總結,。
實習，雖然是學校對畢業(yè)生的要求,，但是進入幼兒園的實習,，卻是我自己喜歡才去做的。在實習里,，我努力做好一個幼師的工作,，把職責履行好，對我所教學的幼兒負責,，教會他們書本上的知識,，努力達到一個幼師的標準。
半年的實習,，讓我與幼兒有了一番互動,，與這群可愛的孩子建立起了友誼，我們不僅是師生,，更是朋友,。我平時上課采用我問你答的方式教學，這取得了一個很好的效果,。當我布置了讓他們回家預習課本的知識作業(yè),，幼兒們回家便能通過家長的幫助進行預習，這在第二天的課上,，與他們進行問答,，就能夠加深他們對書中知識的印象，這不僅提高了幼兒自主學習的能力,，還能讓他們與父母一同學習,，而且我問你答也更能提升幼兒們學習的興趣。
當然,，我的實習也不是一直都很順利的的,，也是有遇到一些比較難解決的問題的，比如說剛進幼兒園的時候,，因為是第一次跟這群小朋友們相處,，所以還有點不太會，在教學的時候,，也就沒有找到適合他們的教學方法,，鬧了很多的笑話的。幸運的是在園里的老師們的幫助下,，找到了應對的方法,，所以跟幼兒們就能相處到一塊去了,，也找到這份工作的有趣的地方，我開始自己去寫教案,，自己去制作上課的ppt,，這些都是在園里工作得到的，這是一筆大的`收獲,。
實習給我的最大的感受,，就是自己已經(jīng)是個走進社會的人了，不再是個學生了,，很多事情都需要自己去面對,，只有當自己真正成長起來的時候才會有更大的進步，不然就只能停在原地不動,。這一次的實習,，是我出了學校門最久的實習，收獲的東西就不是一丁點了,。在幼兒園做一個幼師,，去跟幼兒們進行交流，讓我變得更加有愛心,、耐心,，也更加溫柔了，做事也更加的細心了,。我更懂得自己作為一個實習生,，所需要去做的和學的東西都很多，都需要自己一步一步踏實的走過來,。
時光荏苒,，時光就像時光機一樣。我們不能留住時間,，但我們能留住時間留下來的一切記憶,。而是永遠無法言說的。誰對時間最吝嗇,，時間對誰越慷慨,。要時間不辜負你，首先你要不辜負時間,。放棄時間的人,，時間也放棄他。人生有少個十年來等待,，只有珍惜時間,，時間才會珍惜你。我們要做時間的主人,，成為時間的接班人,。
轉眼間,，在__九幼一個半月的實習生活已接近尾聲，在這次實習期間,，讓我真正懂得,、理解并且喜歡上了孩子;實習時中，聽到指導老師及同學給我們講了很多對幼兒教學的問題,，怎么啟發(fā)幼兒的思維?怎么讓幼兒思維凝聚一點?怎么樣幼兒的思維更闊野些?這一切的種種在我實習當中全部解答出來了。每個教師都能為幼兒提出問題,，幼兒緊跟著老師的思路,，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中,，但會一直跟著老師的思路,，這時，我會問自己原因到底是在哪里?在實習這些天,，聽了很多的教師給幼兒上課的過程,，每個教師都一顆亮點，教師在組織活動的過程中,，能夠充分激發(fā)幼兒,，讓幼兒從提問——教師隨即讓幼兒猜測——答疑，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性,。在實習中,，我出現(xiàn)了很教學方面的錯誤，是老師及時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎,。
長期以來,，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡階段特點制訂教育目標和相應的教育方案,，教師的目光總是盯在孩子應該是怎么樣的,，而忽略了孩子實際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識,，仰制了幼兒的發(fā)展;教師目標預設的重點仍在知識與技能上,。在對幼兒實施教育的過程中，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在,，是教師比較難以把握的,。我們往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒，使教師組織和安排的活動于幼兒的興趣和需要符合,。當幼兒表現(xiàn)出強烈的興趣和需要時,，即使給予支持和呼應。
在實習期間,，我不僅學到了很多東西,，也感悟到了很多,。面對不同的幼兒我們需要用不同的方式方法，因為每個孩子都有他們自己內心小小的世界,。他們就好比一把鎖,，老師則就是開啟那把鎖的主人。
在幼兒園中,，我們不光只是傳授知識給他們,，我們更需要的是改變他們，真正走進他們的內心世界里去改變他們,，教育好他們,，這不僅僅要求老師們有豐富的教學經(jīng)驗，更需要的是老師們有一顆真誠的心,。在照顧孩子們時要細心,、講解問題時要有耐心和對待孩子們時要有愛心。只有這樣我們才能改變他們,，教育好他們,。最終,，甚至改變社會,，改變國家,。那么，他們每個人的前途也都將是無止盡的,。
在活動中,，我們不僅需要的是靈活變通，更需要用心經(jīng)常去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,，及不足之處;可愛之處我們要給予及時的表揚,，這樣不僅表揚的孩子知道自己那樣做是對的，而且在其他孩子心里也會造成一定的正面影響,。不足之處我們要及時的給予糾正或者長久幫助他們去改正,。因此，我們做的不僅僅是要關心和照顧好每一個幼兒,，而且還要和每一位幼兒的家長進行及時的溝通和交流,，這也是很必要的。在實習期間,，我與家長們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。從而也幫助一部分在這次實習期間，我總結了以下幾點：
1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好,，這只是單方面的,，我們應該做到的是"保教結合"，即"保中有教,，教中有保",。這就需要我們從實際出發(fā),。例如：當孩子們在外面玩耍后，我們要提醒孩子去洗手,，告訴他在外玩耍時手上會粘有很多細菌,，如果我們不洗手就吃東西，容易把手上的細菌吃到肚子里去,，那樣的話我們就會肚子疼,。從而來培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習慣，這不僅從保育的角度出發(fā)了,，也教育了孩子養(yǎng)成良好的習慣,。真所謂是"保教結合"。
2.家長工作在幼兒教育中,，家長工作也尤為重要。我們不僅要服務好幼兒,，也更要服務好家長,。我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求,，要妥善處理,。正所謂"取其精華、去其糟粕",。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時的與家長進行溝通,、交流。因為有的時候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的,，在幼兒園里很乖,，很聽話;但是回了家里，由于家庭的一些原因導致他們又消失了在園里一些良好的習慣,。因此,，家長的工作也是很重要的，不容忽視,。否則,，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
