我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中生孝道的心得 盡孝道的心得體會(huì)篇一

“最美女孩”孟佩杰照料養(yǎng)母十余載，只為回報(bào)母親在自己孤苦無(wú)依時(shí)伸出的一雙手,。她所做的無(wú)非是一些小事：早起給母親做飯,，照顧母親洗漱，然后去上學(xué);回家后繼續(xù)做飯,，洗衣,，喂母親吃飯，有時(shí)半夜甚至還要照顧母親起夜,。十幾年如一日,，親生子女尚難做到，更何況是毫無(wú)血緣關(guān)系的養(yǎng)女,。對(duì)我們來(lái)講,，父母身體健康,，更應(yīng)從細(xì)微小事做起，關(guān)心父母,。為父母端一杯水,，幫父母捏捏腰，捶捶腿,，堅(jiān)持下去,，日積月累，父母就會(huì)感受到我們濃濃的愛意,。

其實(shí),，盡孝可以很簡(jiǎn)單。一位年近六旬的南京老人,，每天騎著摩托車帶著自己九十歲的母親看街景,。從南大校園到夫子廟，到處都留下了母子倆的足跡,，更留下了老人的歡聲笑語(yǔ),。老人還計(jì)劃年底開汽車帶母親去西部玩。無(wú)需多余的言語(yǔ),，無(wú)需浮夸的物質(zhì),，只是陪著母親做她喜歡的事，就足以表達(dá)自己的孝心,。

古有黃香溫席,，臥冰求鯉，在今天,，盡孝的方式也頗具時(shí)代氣息,。在父母對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)一竅不通的時(shí)候,，我們不要嗤之以鼻,，而應(yīng)該把自己懂的東西交給他們，讓他們的生活更加豐富多彩;在母親節(jié),、父親節(jié)來(lái)臨之時(shí),，不再羞于表達(dá)自己的感情，要勇于對(duì)他們說(shuō)“我愛你”;在父母遇上煩心事的時(shí)候,，我們可以像朋友一樣與他們促膝長(zhǎng)談,，幫助他們派遣內(nèi)心的苦悶。這些雖是點(diǎn)滴小事,，卻足以彰顯真情,。

然而，有人認(rèn)為盡孝的標(biāo)準(zhǔn)過于空泛，還有人認(rèn)為盡孝難以實(shí)現(xiàn),。但是我認(rèn)為,，盡孝不需要標(biāo)準(zhǔn)，也不需要蒼白的言語(yǔ),。有時(shí)候,，一個(gè)噓寒問暖的電話就可以表達(dá)你的心意。盡孝其實(shí)很簡(jiǎn)單,，從點(diǎn)滴小事做起,，關(guān)懷父母，涓涓細(xì)流,，日積月累,，就能匯集成愛的溪流，流入父母的心底,。

擷一枝綠柳,，折一枝桃花，一點(diǎn)小小的愛意,，就能帶給父母整個(gè)溫暖的春天,。

初中生孝道的心得 盡孝道的心得體會(huì)篇二

小時(shí)候，有一股濃濃的煙味,，那是父親的氣息;有一陣芳香的清風(fēng),，那是母親的雙手;有一片扎手的尖刺，那是父親的胡子;有一曲清脆的音樂,，那是母親的笑聲……但現(xiàn)在,，尖刺沒了，因?yàn)楦赣H的胡子長(zhǎng)了;清風(fēng)沒了,，因?yàn)槟赣H的手長(zhǎng)繭子了,。因?yàn)槲遥职值男牟偎榱?，因?yàn)槲?，媽媽的淚流干了……

我們也許一直趴在窗口盼望：如果爸爸是大老板，那我天天去5星級(jí)飯店吃點(diǎn)心,。如果媽媽是大老板,，我讓她天天雇幾十個(gè)保鏢陪我上學(xué)。而爸爸媽媽的心愿呢?也許是希望他們下班時(shí)給他們端上一杯茶;也許是希望早上起床能看見桌子上擺著可口的飯菜;也許是希望晚上睡覺時(shí)我們能給他們多蓋上一床被子……

每次我們考試考得很好,，父母總會(huì)買上一大堆東西，招呼親朋好友來(lái)吃飯;當(dāng)他們得了獎(jiǎng)金或升了官,，回家只會(huì)面對(duì)我們板著的面孔和我們發(fā)泄的不滿,。而他們只有安靜地聽，安靜地看，當(dāng)我們問他們?yōu)槭裁床怀覀儼l(fā)火時(shí),，他們會(huì)笑著說(shuō)：樹大自然直,，這樣的孩子才有個(gè)性。而我們卻不知在那副僵硬的笑臉下是多么的辛酸……

“兒行千里母擔(dān)憂,，母行萬(wàn)里兒不愁,。”當(dāng)我們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)生活時(shí),，是否想到在家門口久久佇立不肯離去的父母,，是否想到他們頭上的銀絲又多了幾根?當(dāng)父母在異國(guó)他鄉(xiāng)生活時(shí)，我們是否能想到他們捧著手機(jī),，等待著我們問候的短信,，是否想到他們的眼睛已經(jīng)昏花到連手機(jī)都看不清了?

如果我們是海，那海里的魚就是在為我們默默奉獻(xiàn)人們,，而那種類最多的魚,，是父母;如果我們是火，那撲向我們的飛蛾是愿意為我們付出一切,，不求回報(bào)的人們,，而那最癡迷的飛蛾，是父母;如果我們是土,，那為我們松土的蚯蚓就是互相合作的的人們,，而那一直工作不停息的蚯蚓，是父母……

父母的愛在我陷入黑暗時(shí)給予了我一縷光線;父母的愛在我陷入風(fēng)雨時(shí)給予了我一把雨傘;父母的愛在我恐懼時(shí)給予了我一雙大手,。父母?jìng)儾皇嵌呃瞐夢(mèng),，能次次幫助你，他們能幫得了你一時(shí),，幫不了你一世啊!

不要再抱怨父母了,，能和父母在一起生活的日子，還有多久呢?

初中生孝道的心得 盡孝道的心得體會(huì)篇三

百川赴海返潮易,，一葉報(bào)秋歸樹難,。

孝，天之經(jīng)也,，地之義也,，民之行也。孝,，在紙上它是一個(gè)字,，一個(gè)靜靜地躺著，悄無(wú)聲息的黑字,。孝,，在生活中,，它是一件事，一件讓人很難滿足它意愿的事,。

古今孝事,，且不說(shuō)轟天動(dòng)地，作為平凡人的我們能在今夜月圓的日子回家看看,，也是一種孝;能在父母生病時(shí)給予力所能及的照料,，也是一種孝;能在父母忙不過來(lái)時(shí)，幫幫忙也是一種孝,。孝,，生活中到處都有，唯一缺少的是發(fā)現(xiàn)孝 的良心,。

孝,，在不同的人眼里有不同的理解。有些人,，要靠父母來(lái)賣取血來(lái)維持學(xué)業(yè),，他們相信到衣錦還鄉(xiāng)的時(shí)候，就可以讓父母享清福,?？蓵r(shí)間是殘酷的，會(huì)讓你無(wú)法償還父母的恩情,。

要懷著一顆體貼的孝,，對(duì)待父母，我們要懷著一顆誠(chéng)摯的孝心,。因?yàn)?，孝一但被污染了，那么它將?huì)成為悲哀的歷史,。記得看過一則新聞講的是一個(gè)湖南泳洲的女人,，當(dāng)?shù)弥獘寢屻y行卡密碼時(shí)，就偷偷地把里面僅有的1.6萬(wàn)錢偷偷地轉(zhuǎn)入自己的銀行卡帳號(hào)內(nèi),，她媽媽知道后叫她轉(zhuǎn)回去,，而她不肯，在最后無(wú)奈下，媽媽威逼要把她告上法庭，她回答說(shuō),，寧愿自己坐牢也不肯把錢還回去。孝,，它是這么脆弱，禁不起金錢的誘惑，些人對(duì)孝的理解是用金錢來(lái)衡量的嗎?孝字，躺在紙上容易,，一但活在了世上,，是可望而不可即。

行孝即是感恩,。李密在多次被舉薦的時(shí)候多次拒絕，是孝心在留住他即使蠢蠢欲動(dòng)的心,，他也要堅(jiān)持留下陪著撫育自己長(zhǎng)大的祖母至終老,。親人的愛，不求任何物質(zhì)的回報(bào),，只要你能敬一點(diǎn)孝心就好了,。另外，不能讓他們的身心為了我們受任何的傷害,，這即使行孝,，即是感恩。

孝,，不簡(jiǎn)單,。

初中生孝道的心得 盡孝道的心得體會(huì)篇四

《頭腦特工隊(duì)》的主題依舊是成長(zhǎng)。這聽起來(lái)似乎是個(gè)說(shuō)爛了的話題,，然而這回不同的是,，這個(gè)故事幫助我們重新認(rèn)識(shí)自己，我們的情緒,，我們?nèi)绾伪磺榫w挾持,，我們?yōu)楹螘?huì)遺忘，甚至包括為什么聽了一首滑板鞋你就會(huì)一直在腦子里摩擦摩擦,。

這個(gè)成長(zhǎng)的過程不再限于riley克服了種.種不適面對(duì)新生活,，也不限于父母?jìng)兛催^后釋懷了孩子終將變成有獨(dú)立意志的個(gè)體離自己而去的現(xiàn)實(shí)。

這個(gè)成長(zhǎng)更是我們?cè)谶@個(gè)故事后對(duì)自己的全新認(rèn)識(shí),。

其一,，接納每一種情緒。

我們總是渴望歡樂抵抗悲傷,，贊揚(yáng)樂觀嘲弄消極,。社會(huì)文化鼓勵(lì)我們做一個(gè)活潑外向、積極陽(yáng)光的正能量人類,，然而并不是每個(gè)人的人設(shè)都是joy坐鎮(zhèn)中央,，帶著“i can fix it”的自信笑容排除萬(wàn)難。

更多時(shí)候,，是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻,，去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，去增加生命的分量;恐懼使我們未雨綢繆,，小心駛得萬(wàn)年船;憤怒為我們劃出底線,，警告外敵不可侵犯;厭惡決定品格,，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我?？鞓返拇_讓我們過得更好,，但很多時(shí)候，盲目的樂觀卻無(wú)濟(jì)于事,。它是燒過天際短暫的流星,，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕,。

有趣的是,，在最開始的設(shè)計(jì)中，制作團(tuán)隊(duì)是讓joy和fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險(xiǎn),，然而后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟,，去做一些從前不會(huì)去做的事，但fear無(wú)法完成這個(gè)使命,。在把故事推翻重來(lái)的過程中他們發(fā)現(xiàn),，只有sadness能夠給joy上這么一課。

也許我們一開始也都像單純的joy一樣,，不能明白sadness存在的意義而想把她排除在外,。然而失去了悲傷的能力，并沒有讓人生變得完美,。人的成長(zhǎng)中會(huì)有很多的艱難時(shí)刻,，任你看一千遍滑稽電影也無(wú)法度過，而這個(gè)時(shí)候找個(gè)安靜的角落大哭一場(chǎng),，卻能幫你滿血復(fù)活重新再戰(zhàn),。于是最后我們終將走過joy的路，明白悲傷也是生命的一部分,，很多時(shí)候是sadness將你引向光明,。

每種情緒都塑造著我們。接納它們,，才能真正地接納自己,。

其二，成長(zhǎng)伴隨著失去,。

每個(gè)人成長(zhǎng)的方式都不一樣,，有人家道中落，有人一場(chǎng)大病,，有人從鄉(xiāng)村搬進(jìn)城市,。這是一個(gè)無(wú)人能逃避的過程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界,，童年就就在那一刻變成陽(yáng)光下飛升的肥皂泡泡,，再不可挽回了,。

于是每個(gè)被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像riley一樣，joy離奇消失,，剩余的家伙你爭(zhēng)我搶,，于是變得沉默、多疑,、敏感,、易怒、叛逆……而父母也很困惑,，曾經(jīng)的小天使死哪了?這好像是個(gè)很突然的過程，我們失去童年,，父母失去了無(wú)憂無(wú)慮的我們,。

這并不是一個(gè)拍給兒童看的成長(zhǎng)故事。對(duì)于那些還沒長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō),，這五個(gè)情緒小人加起來(lái)恐怕還比不上一個(gè)能賣萌的大白,。然而對(duì)于成年人、尤其是已為父母的觀眾們,，它卻是精心制作的一場(chǎng)內(nèi)心冒險(xiǎn),，充滿了太多讓人會(huì)心一笑或是細(xì)思恐極的巧思。

《頭腦特工隊(duì)》的制作團(tuán)隊(duì)大多數(shù)都已為人父母,，這部電影有很多他們的切身感受,。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留,，許多父母都偷偷想過：別長(zhǎng)大啊,，如果時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在我們親密無(wú)間的時(shí)刻多好。

本片制片人jonas rivera說(shuō)過：“身為父母,，有很多的時(shí)刻我都希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停下來(lái),。但那并不對(duì)。那不是我們作為父母的職責(zé),，我們的職責(zé)是為他們指引前路,。”于是有了結(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁,。

每個(gè)人都經(jīng)歷過失去,。失去bingbong，失去純粹的記憶球,，失去曾經(jīng)引以為傲的個(gè)性之島,。然而失去是成長(zhǎng)不可分割的一部分，這是個(gè)悲欣交集的過程,。

當(dāng)失去來(lái)臨,，我們需要告別,。有時(shí)候我們用徹底忘記來(lái)告別，有時(shí)候我們?cè)趶U墟上重建新城,。童年的消逝宣告著,，記憶從此不再毫無(wú)雜質(zhì)，交織的情緒讓回憶開始五味雜陳,。然而這正是人生,。懂得悲傷，方能體驗(yàn)歡樂的可貴;背負(fù)過沉重,，才能擁有真正的輕松,。

從單純走向復(fù)雜，從孩童變成大人,，還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的“青春期”,，這終究還是個(gè)陽(yáng)光燦爛的故事。

初中生孝道的心得 盡孝道的心得體會(huì)篇五

記住別人對(duì)自己的幫助,，學(xué)會(huì)幫助他人,。活中總有一些事,，一些人總感動(dòng)著我們,，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰(shuí)，但是他們無(wú)價(jià)的愛心給予我們永存的光明,。有的人自己收入不高,，但是他能在30年以來(lái)?yè)狃B(yǎng)8位孤寡老人;有的人，在受到別人幫助后,，盡管不便行走,，但他卻讓他父親用三輪車帶他到每一個(gè)幫助過他的人家去，真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝;有的人在得知自己的病無(wú)法治療,，做了一個(gè)讓世人感動(dòng)的決定,，將別人捐贈(zèng)給他的醫(yī)療費(fèi)拿去幫助更多的人，自己卻欣然面對(duì)死亡,。

還有許多的人是這樣的,，他們像微塵一樣用自己的能力去幫助他人，溫暖世界禪宗說(shuō)：“愛出者愛返,，福往者福來(lái),。”在這個(gè)世界上,，因?yàn)橛袗鬯允澜绺用篮?，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛心傳遞,。溫暖世界每一個(gè)角落,。

行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華,。如何讓生命之帆高揚(yáng)?如何讓生命之路坦蕩?如何讓生命之輝永放?

也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠(chéng)的愛心,。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過你的人;用坦誠(chéng)的愛心去幫助需要你幫助的人。奉獻(xiàn)自己微不足道的力量,，做自己力所能及的事,。用真愛回報(bào)社會(huì)，用真心幫助他人,。

叢飛沒有得到受助者的回報(bào),，只能說(shuō)明那個(gè)受助者太過于自私，并不能抹去叢飛內(nèi)心的坦然,。當(dāng)叢飛住院治療不是有很多好心人來(lái)幫助叢飛嗎?叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì)喚醒更多的人去幫助別人嗎?

因此,，幫助別人，就是幫助自己,，記住別人的幫助，就是學(xué)會(huì)幫助別人,。人生是一趟苦旅,，用愛的大傘撐起，裝著我們共同的感動(dòng),，盛著我們和,、共同的歡笑。愛需要復(fù)制,，愛心需要粘貼,。我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報(bào),。

我相信,，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間,。

初中生孝道的心得 盡孝道的心得體會(huì)篇六

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段,。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí),，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問題,。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高,，精力多么充沛,，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪,。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,，可是，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識(shí)時(shí)常需要更新,，隨著時(shí)間的流逝,，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失,。相傳有一個(gè)人,，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子,，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子,，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,，那就可以隨心所欲了,。古人說(shuō)："授之以魚，只供一飯之需,，教人以漁,，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說(shuō)過："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段,、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神,。只有每天堅(jiān)持不懈,，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。所以,，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施,。

國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界,。"昨夜西風(fēng)雕碧樹,，獨(dú)上高樓，望盡天涯路,，此第一景也;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也,。"第一景說(shuō)的是要有信心,，"獨(dú)上高樓"，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心,，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了,。第三景說(shuō)的是要有恒心，"眾里尋他千百度",，沒有恒心，如何達(dá)得到?

古人說(shuō)："凡事預(yù)則立,，不遇則廢,。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果,?？茖W(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則,。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：

第一步就是抓好課前預(yù)習(xí),。

在預(yù)習(xí)過程中,，邊看、邊想、邊寫,，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注,。看完書后,，最好能合上課本,，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶,。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問題,，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作,，就好像賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,，不但允許搶跑,，而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),，就是要搶在時(shí)間的前面,，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

簡(jiǎn)言之,，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過程,。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。

第二步是掌握聽講的正確方法,。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生必須上好課,、聽好課，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備,、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題,，重理解，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解,，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記,、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記,。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié),。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素,，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵,。要取得較好的成績(jī)，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽課效率,。

聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)

1、帶著問題聽課;

2,、把握住老師講課的思路,、條理;

3,、養(yǎng)成邊聽講,、邊思考、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣,，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);

4,、踴躍回答老師提問,。

這樣基本上掌握了聽課的要求,。

第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的,。

課后要復(fù)習(xí)教科書,，抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便,，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書，,，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識(shí)的過程中提高運(yùn)用的技能技巧,，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三,，并且通過歸納,、整理達(dá)到系統(tǒng)化，使知識(shí)真正消化吸收,，成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在復(fù)習(xí)過程中，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),，又提高了分析問題和解決問題的能力,，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講,，知識(shí)掌握如何,，由復(fù)習(xí)效果而定。

第四步是正確對(duì)待作業(yè),。獨(dú)立思考,、認(rèn)真作業(yè)、理解提高是學(xué)生對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度,。

首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作,，把預(yù)習(xí)、上課,、課后復(fù)習(xí)銜接起來(lái);其次要審好作業(yè)題,、善于分析和分解題目;第三要理清解題的思路,，準(zhǔn)確表達(dá)，獨(dú)立完成作業(yè);第四要學(xué)會(huì)檢查,，掌握對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法,。

托爾斯泰說(shuō)過："知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)的時(shí)候，才是真正的知識(shí),。"無(wú)論學(xué)哪一門功課,，課堂上老師講的，筆記本上記的,，課外閱讀的......等等,，都是書本上的知識(shí)，要把他們轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),，使自己能夠自如地運(yùn)用,，就必須通過作業(yè)實(shí)踐來(lái)轉(zhuǎn)化。

究竟為什么要做作業(yè)呢?作業(yè)的作用主要有：

1,、檢查學(xué)習(xí)效果;

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇2,、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;

3、提高思維能力;

4,、為復(fù)習(xí)積累資料;

在作業(yè)時(shí),，"審題"是非常重要的。怎樣審題呢?

1,、要看得(理解)準(zhǔn)確,。失之一厘，差之千里,。

2,、要善于解剖。深刻領(lǐng)會(huì)其中的含義,。

3,、要把握聯(lián)系。運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解析之,。

第五步是課外學(xué)習(xí),。

要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，包括打好基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，溫故知新;搞好課外學(xué)習(xí)，包括主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，參加課外實(shí)踐活動(dòng);要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法,，如泛讀法,、精讀法,、深思法;要掌握讀書要求,，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合,、學(xué)用結(jié)合,、逐漸積累、持之以恒等等,。

課外學(xué)習(xí)能有效地使課內(nèi)所學(xué)知識(shí)與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐,、生活實(shí)際密切地聯(lián)系起來(lái)，幫助同學(xué)們加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解,，擴(kuò)大文化科學(xué)知識(shí)的眼界,，拓寬思路，激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自學(xué)能力與習(xí)慣,，增長(zhǎng)工作才干。這也就是常說(shuō)的："課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外出人才",。

總之，課前要抓好預(yù)習(xí),，課中聽講要領(lǐng)悟?qū)W法,，課后完成作業(yè)要鞏固學(xué)法，課外學(xué)習(xí)要運(yùn)用手法,，還要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)法,，努力探索適合自己個(gè)性的學(xué)習(xí)方法，為培養(yǎng)創(chuàng)造才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中生孝道的心得 盡孝道的心得體會(huì)篇七

書籍是人類進(jìn)步的階梯———高爾基

從小,，就不太喜歡看那種打打殺殺的書，感覺沒什么意思,，也看不太懂,。這幾天，我們班漂流了一本書叫《岳飛傳》,，看著這本書的封面,，一個(gè)威風(fēng)凜凜的將士站在草堆中，旁邊還立著一塊石碑,，上面刻著宋字,，石碑旁還有一面旗，上面寫著岳,。我想,，這個(gè)站在草堆中的男子應(yīng)該就是岳飛吧。懷著滿心的好奇,，我輕輕翻開了這本書,。

剛看了一頁(yè),，我就停不下來(lái)自己讀書的欲望。沒想到這種書還是挺好看的,。

從書中我了解了岳飛是一個(gè)精忠報(bào)國(guó),，志向遠(yuǎn)大的人。他一心只想捍衛(wèi)自國(guó),，卻屢遭磨難：岳飛少年時(shí)文武雙全,，岳飛奉旨抗金，連連打敗金兵,。在朱仙鎮(zhèn)一戰(zhàn)中,，秦檜以“莫須有”的罪名，把岳飛父子冤死于風(fēng)波亭,。后來(lái),，宋孝宗為岳飛平反冤屈。

讀完書后,，我一直在沉思,，為什么岳飛如此愛國(guó)，卻是這樣的下場(chǎng),，難道好人真的沒有好報(bào)嗎?不是,，這一切的冤屈都是因?yàn)橐粋€(gè)叛國(guó)賊秦檜。他以不存在的罪名殘害了好人,。但是我更加痛恨的是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,，使岳飛蒙受冤屈。

合上書,，我暗暗的對(duì)自己說(shuō)：“一定要向岳飛學(xué)習(xí),，讓岳飛愛國(guó)的精神流芳百世!”

初中生孝道的心得 盡孝道的心得體會(huì)篇八

愛是純潔的，是無(wú)私的,，是不朽的……愛,，無(wú)處不在，有愛的地方就有歡笑,，又感動(dòng)的淚水,。愛，會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒!

校園是我們的另一個(gè)家,，樹立校園就是家園的思想,。校園是我家，美麗靠大家!

樹枝被折斷了;潔白的墻壁被“美化”了;過道上,、樓梯上,、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了;同學(xué)們將她們的孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了,。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”,。

說(shuō)到這里，一段深刻的記憶浮現(xiàn)在腦海中——某節(jié)自習(xí)課,，我們班的一個(gè)男生閑的無(wú)聊，就在桌子上刻刻畫畫,。這難道是他在展現(xiàn)自己的才華嗎?不,，不是的，這是在虐殺生命!試問,，他有沒有想過：如果自己是那張無(wú)私奉獻(xiàn)的桌子,，而別人卻恩將仇報(bào)，你的心還會(huì)不會(huì)痛呢?霎時(shí),，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢,，心中充滿了怨恨!

沒有愛，就會(huì)遭人痛恨;相反,，擁有了愛,，就會(huì)使人敬仰，等于擁有了一大筆財(cái)富,。愛,，是無(wú)私的，藏在世界的每個(gè)角落里,，當(dāng)我們把它找出來(lái)給予別人,，傳遞這份愛心的時(shí)候，同時(shí)讓別人也感到溫暖!

優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣,、是靈感的源泉,、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃?，F(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，優(yōu)美的環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必須條件。讓我們攜起手來(lái),，創(chuàng)造美好的家園,，希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”,，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”!

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這句歌詞多美呀!愛,，是無(wú)瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了我們的未來(lái),。我們一起來(lái)傳遞這份愛心、傳遞夢(mèng)想，手牽手,，心連心,，讓世界處處都開滿真、善,、美的鮮花,。就算太陽(yáng)消失了，宇宙中所有的星球都沒有光亮了,，“愛的光芒”依然會(huì)把整個(gè)宇宙照亮!

初中生孝道的心得 盡孝道的心得體會(huì)篇九

不經(jīng)意地;路旁的野花開放出滿目鮮艷的紅;不經(jīng)意地;這被時(shí)光忽略的南方小城又變了樣子;不經(jīng)意地,，汽車?yán)嚷暲锶嚯s了孩子們天真的歡笑。那些被我們遺忘在教室的努力,，那些被我們丟棄在操場(chǎng)上的奔跑,。我們都只顧埋頭往前走，卻在到了下站休息的空隙回頭時(shí),，才發(fā)現(xiàn)已錯(cuò)過了太多的美麗,。我們的成長(zhǎng)就像耳麥里的歌聲，悠遠(yuǎn)遼長(zhǎng)卻留下了一串回味無(wú)窮的記憶,。

明朗的青春,，以溫潤(rùn)的筆調(diào)，輕盈地鋪成開來(lái),。

走在春游路上,，成熟卻有略帶稚嫩的聲音飄蕩在我們走過的每一處地方。步入濱江公園呈現(xiàn)在眼前的事寬闊平靜的江面,，綠草如茵的堤岸和引人注目的高大觀江臺(tái),。這一切，構(gòu)成了一幅美麗和諧的畫面,。

向前走去,，更看清了那泛著金光的長(zhǎng)江。泛著金光的江水緩緩地向東流去;在微風(fēng)得輕拂下水面泛起了魚鱗似的波紋,。午后長(zhǎng)江是那樣溫柔,，那樣的恬靜，江面上漂浮著一葉葉大小不宜的客船,。幾艘輪船在江上行駛,，泛起層層地浪花。輪船的汽笛聲,、人們的喧鬧聲,，使得江上一片沸騰。對(duì)岸的樹林遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去也是一片蔥郁,，洋溢著春色,，洋溢著我們的歡笑,。

賞著春色繼續(xù)向前，一絲帶著花色的清香勾住了我的嗅覺神經(jīng),。這里的景色格外優(yōu)美,，桃花，迎春花,，紫檀花都開放了,。最引人注目的，還是那優(yōu)美的桃花,。

遠(yuǎn)看,，就像雪花蓋住似的;近看，一朵朵白色的桃花,，展示它樸實(shí),，純潔的美,。迎春花的花瓣是尖的,，有的綻放了，有的還是黃色的花骨朵,，綻放的迎春花就像一個(gè)個(gè)黃色的小杯子,。當(dāng)然，紫檀花也不甘示弱,，紫色的清爽之美,，頓時(shí)給我了一種愉悅身心的舒適感，它就像紫色的鉆石一樣美麗,，一聞若有淡淡花香,。在這清香繚繚的小花園里，本來(lái)煩躁疲憊的我,，一下子變得清爽了,。春色的艷麗，再次吸引了我,。

在疲憊的學(xué)習(xí)之余,，得到春色的滋潤(rùn)與愛撫，不僅使我感到一絲欣慰,。

花季的陽(yáng)光和雨水,，滋養(yǎng)了人生的開端。青蔥年華的淡綠色回憶被細(xì)細(xì)鐫刻于書中,，在歲月的洪流中不朽,。蕩漾在春色里的那次春游，一直是在我純真時(shí)光中揮之不去的遠(yuǎn)足記憶,。