當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

疫情防控教育心得體會 疫情防控知識教育心得體會篇一

4月10日上午，記者跟隨沈陽市衛(wèi)生健康監(jiān)督中心督導檢查人員來到沈陽市渾南區(qū)英達中學點位,。“我們組織全市衛(wèi)生監(jiān)督機構從學校衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法角度,，立足本職,，科學有序，依法依規(guī)全方位對校園疫情防控措施落實情況,、學校衛(wèi)生日常管理情況以及飲用水衛(wèi)生管理情況開展全面的督導檢查,，就是要及時發(fā)現存在問題，督促區(qū)縣衛(wèi)生監(jiān)督機構對轄區(qū)學校監(jiān)督指導到位,，學校存在問題整改到位,，保障學校安全穩(wěn)定復學復課?！痹撝行母敝魅蝿⒅旧秸f,。

入校需過多道“關卡”

“進入學校，學生們需要出示并上交‘健康卡’,?！鄙蜿柺袦喣蠀^(qū)英達中學校長姜紹強介紹：“健康卡”上包含開學前14天學生早晚兩次的體溫、健康狀況及有無到外地等信息,?！俺纸】悼ㄊ侨胄５牡谝坏狸P卡。我們的學生都乘坐校車到學校,，上車前量體溫并登記的任務就交給了校車照管員,，到校后向相關負責人提交學生體溫登記表，然后學生間隔一米有序下車進入教室,。進入班級后班主任也要在一天內多次測量體溫進行排查,。”

學校實行錯時上下學,、上下課,。嚴格執(zhí)行錯時上學離校制度,，將人數超過30人的9年一班分為兩個教學班，比如,，9年1班6點50分到校,，9年2班7點到校。上課以單桌形式進行,?！皩W生在校內所有活動按照規(guī)定路線行走，防止過多接觸,。錯時分批組織戶外活動,，既保證活動時間和活動質量，又避免學生過于密集,，造成交叉感染,。”姜紹強介紹,。

“廢棄口罩的處理也有嚴格處置流程,。”該校書記胡慶革在督導檢查中匯報稱,，教職工和學生需時時佩戴口罩,。每人每天準備兩個口罩，中午午餐后佩戴新口罩,。由年級組長統(tǒng)一用塑料袋回收,，扎好袋口后放置口罩回收專用垃圾桶中。衛(wèi)生室負責聯系專業(yè)人員定期處理集中回收的口罩,。

隔離室選定有“說道”

“開學前我們演練得越熟練,，預案做得越細致，開學后就會越有序,，越流暢,，越安全?！苯B強介紹,，學校已開展了多次開學前的演練活動。

“在演練中,，我們看到這所學校的隔離室設置得還是很科學的,，首先相對獨立，離教室,、食堂等學生經常出入的地點較遠,，其次有單獨通道，靠近一樓出入口,，方便轉運體溫異常學生,，避免出現交叉感染,。”沈陽市衛(wèi)生健康監(jiān)督中心學校衛(wèi)生監(jiān)督科科長王光宇告訴記者,，此次督導主要內容包括學校制定的新冠肺炎防控工作方案,、預案是否符合實際情況，是否有可操作性;隔離室,、隔離教室設置是否合理;學校用于疫情防控的消毒藥劑是否符合衛(wèi)生要求;學校生活飲用水設施是否有污染隱患;直飲水是否在復學前集中更換濾芯,、桶裝水飲水機是否清洗消毒、供水水質是否符合國家衛(wèi)生標準等,?！皩W校復課責任重大，防控準備工作容不得任何閃失,，作為衛(wèi)生監(jiān)督部門,，我們主動跟進、精準監(jiān)督,，嚴防疫情輸入校園,，以監(jiān)督實效為學校復學復課保駕護航?！?/p>

疫情防控教育心得體會 疫情防控知識教育心得體會篇二

近日，_就安全生產作出重要指示強調：“要針對安全生產事故主要特點和突出問題,，層層壓實責任,，狠抓整改落實，強化風險防控,，從根本上消除事故隱患,，有效遏制重特大事故發(fā)生?！卑踩珶o小事,，關乎人民群眾的安全感、幸福感,、獲得感,，也是人民群眾的切身利益所在。

只有確保安全,、打通安全關,，才能為_中國特色社會主義建設創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，促進經濟社會發(fā)展,，并為高質量打贏脫貧攻堅戰(zhàn),、全面建成小康社會營造穩(wěn)定的安全生產環(huán)境。為此,，我們必須牢固樹立安全發(fā)展理念,，切實維護人民群眾的生命財產安全!

從管控出發(fā)層層壓實責任,。由于新冠肺炎疫情的出現，當前正常的生產生活受到了影響,，一些生產單位以此為由出現了麻痹大意的現象,，甚至出現了推諉扯皮、玩忽職守的現象,。維護人民群眾的生命財產安全是黨員干部的重要責任,，對此我們應該逐層壓實責任，把安全責任分配到具體的個人,?！柏熑沃剖前踩a的關鍵抓手”，人人負責任等于人人沒責任,，我們應防止出現問題時“個人決策,、集體負責”的產生，嚴格落實管控安全生產的主體責任,、領導責任,、監(jiān)管責任和崗位責任，同時建立起相應的規(guī)章制度,，明晰責任對象,，讓黨員干部心中有責任、肩上扛責任,、做事擔責任,。

從實踐著手狠抓整改落實?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”,，唯有行動才能改變，不行動一切只是鏡花水月,，看似光鮮亮麗,，卻沒有任何作用，更會導致對于安全的淡漠,。我們也發(fā)現某些安全事故的產生,，并非沒有看到存在的安全隱患和漏洞，而是空喊口號,，發(fā)現安全問題后整改落實不及時不到位,，或者干脆不發(fā)現不整改，最終導致悲劇的產生,。安全生產應常抓不懈,，黨員干部應當貫徹“一百減一等于零”的法則，樹牢安全生產的紅線思維和底線思維，發(fā)現問題要及時整改落實,，在整改落實中將安全隱患扼殺在搖籃之中,。

從根源著眼強化風險防控。安全問題也是作風問題,，風險防控應從作風上抓起,，要從根本上解決安全問題，確保持續(xù)安全,，必須防患于未然,，在態(tài)度上、思想上,、認識上,，必須靠樹立正確的安全理念、安全文化,、安全意識,，才能真正確保持續(xù)安全的狀態(tài)。在戰(zhàn)“疫”大考中,，基層黨員干部對于生命安全健康的重視,，有效遏制了疫情的發(fā)展。廣大黨員干部應發(fā)揚這種精神,，持續(xù)開展作風能力建設,，從基層抓起、從基礎打起,、從基本功練起,，加大對關系生產一線安全培訓的關注力度，提升一線隊伍的專業(yè)技能,，發(fā)現安全問題要及時關注、及時整改,。

生命重于泰山,，沒有什么是比生命更珍貴的。_強調,，前進的道路不可能一帆風順,，越是前景光明，越是要增強憂患意識,，做到居安思危,。面對復雜多變的安全發(fā)展環(huán)境形勢，我們一定要“安而不忘危,、存而不忘亡,、治而不忘亂”，確保打通安全關，確保社會主義現代化建設按照既定目標有序推進,，助力中華民族偉大復興的中國夢的實現!

疫情防控教育心得體會 疫情防控知識教育心得體會篇三

這兩天,，上海陸續(xù)有高校進入了閉環(huán)管理狀態(tài)。校門再度合上之后,，我們卻依然看到了屬于上海高校獨一無二的風景,。

上海交大后勤工作人員和教職工志愿者們，新近上了熱搜,。這些出身工科的“外賣小哥”上完課放下耳麥,，匆匆穿上防護服去開車送飯。甚至,，他們還開始討論開發(fā)算法提升送餐效率,。而在封閉校園內，學子們用琴聲,、舞蹈等溫暖著彼此,。

人心齊、效率高,、物質保障充分,，就連精神保障也同樣高質。這兩天,，一個共享文檔開始在復旦人朋友圈中廣為流傳,，復旦師生親切地稱之為“溫柔文檔”。在分享溫柔時刻,、推薦好看電影,、宿舍娛樂活動、書單分享,、美食分享,、考研鼓勵、鍛煉打卡等13個主題中,，大家感受著戰(zhàn)“疫”時期依然要追求的蓬勃春天,、溫暖情誼、從容心態(tài)和必勝信念,。

面對隔離,，面對疫情，點點不急不躁,、互相打氣的事跡交匯出象牙塔里的交響樂,，讓人千言萬語，只剩一聲發(fā)自內心的感慨：“真好啊!”

網上看到一句話：“青春才幾年,，疫情占三年,?！倍潭淌畟€字，卻道盡了疫情三年來的無奈,、遺憾和疲倦,，在高校學生中引起共鳴。因為疫情,，我們的青春總有一些遺憾,，但我們卻能夠透過口罩和隔離帶，從一聲問候,，一份餐食中觸摸到人性的溫暖,，看到另一番高校間的青春亮色。

我們該以什么樣的態(tài)度扛起疫情艱難時刻?心理專家曾說,，隔離時不妨調整認知,，換一個想法來看待這件事情。例如：我們可以把它視為一次野外生存,、一場軍事演練,、一個特殊挑戰(zhàn)，然后看看自己在這場極限考驗中可以做點什么,，怎樣可以順利通過……當我們開始積極應對,，行動起來，把這一個特殊事件看成一場“打怪游戲”,，那么等到解封的那一天,，就是我們沖關成功的那一刻。

盡管這場“倒春寒”來得出人意料,，但春色依舊,，不少學生趁此期間，學習,、運動,、看花，享受校園時光,。這邊,，老師為了守護學生的安全全力以赴，而另一邊,，隔離在宿舍的學生同樣為老師的安全操心。

在充滿風雨的人世間,，在四伏的病毒旁,，人們因為擁有愛而完整，這就是我們生活著的世界,。讓我們靜待春日,，出門迎向五彩繽紛的世界。

疫情防控教育心得體會 疫情防控知識教育心得體會篇四

當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴峻,，為貫徹落實上級部門關于延期開學的通知要求,，阻斷疫情向校園蔓延，確保學校師生生命安全和身體健康,，教導處根據上級“停課不停學”的文件精神,，精心規(guī)劃，細致分工,，有序地開展線上教育教學活動,，開設了語文、數學,、英語,、音樂欣賞、美術創(chuàng)作,、體育鍛煉等常規(guī)課程,，還增設了家務勞動、手工制作,、書法,、閱讀等特色課程，確保學生在家也能做到“停課不停學,，成長不停歇”,。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃,，科學安排,。

為了確保學生在特殊時期學習不被耽誤，我校根據上級文件精神和學校的實際情況,，部署“停課不停學 成長不停歇”工作,，制定《“停課不停學成長不停歇”橋山小學疫情防控期間教育教學管理方案》、《橋山小學“停課不停學,、成長不停歇“電話咨詢及工作指引》,、《橋山小學”停課不停學成長不停歇“線上教學的基本流程(教師版)》等，組織全體教師審閱初稿,，采納可行性建議,，對方案和指引進行二次修改，使統(tǒng)籌安排更科學合理,，更符合學生實際,，更便于教師操作。教導處要求教師結合本學科實際,，有序地安排教學進度和教學內容,，提前備課,，做好家校溝通，為線上學習做好充分準備,。

二,、在線教學，有條不紊,。

在線學習第一天,，老師們早早地出現在各自的班級學習群中，給學生推送學科資源,，布置專題自學任務,，有防疫知識、古詩朗讀背誦,、書法,、數學微課、單詞自習,、課外閱讀等等,。學生學習過程中，老師們協助家長解決操作平臺的困難,，對家長的困惑耐心解釋,，回答學生們在學習中遇到的問題，給學生們點贊,、送去鼓勵,，幫學生檢查作業(yè)，及時反饋,。這個特殊的日子,，雖然不能在學校相聚見面，但家校線上共育,，幫助學生成長的心是在一起的,。

三、學習交流,，樂在其中,。

這一天，對農村學生來說,，是一種全新的學習體驗,，隔著屏幕，跟著老師的文字指令,，大多數學生能夠有序進行“在線學習”,，參與網上升旗儀式，觀看教學視頻,，閱讀有趣的圖書,，聆聽美妙的音樂，動手制作手工藝品,，跟著節(jié)奏跳繩做操……積極參與,，樂于分享，經歷了一段美好的學習時光,。

四,、家務勞動，學有所長,。

家庭生活能力是一個人最基本的生存能力,，它不僅可以培養(yǎng)學生們的勞動觀念和習慣，還可以培養(yǎng)一個人的責任心,。學校給每個年段的學生布置了家務勞動的任務,，在家長的配合和指導下，許多學生積極主動并出色地完成了這項特殊的“作業(yè)”,。

五,、居家鍛煉，科學防疫,。

為做好疫情防控,，幫助學生增強自身抵抗力，激活免疫力,，做好健康第一防護人,，體育科設計了《停課不停“練”橋山小學居家體育鍛煉指引》,，拍攝了便于同學們練習的示范帶操視頻,、跳繩視頻、體能練習視頻,、靜態(tài)拉伸視頻等,，科學引導學生進行體育鍛煉。學生們紛紛把客廳,、走廊,、小庭院等場所變成運動場，做起了室內體育活動,，鍛煉成為學生學習休息之余的另一樂趣,。

六、客觀制約,，迎難而上,。

在線教育教學受許多客觀因素的制約，第一天居家學習遇到一些困難：

1.學校學生多為外來務工人員子女,，有電腦和平板的家庭不多,，多數學生利用手機進行線上學習,，家長白天上班帶走手機，學生無法進行學習;家長晚上回家后,，學生才能完成不同學科老師布置的學習任務,。如果家里有兩個學生，需要輪流看,，很不方便,。如果家長要用手機做事，學習就得中斷;如果家長需要晚上加班,，學生就無法參與線上學習,。

2.線上學習需要學生有較強的自覺性，缺乏自律的學生需要家長督促和提醒,，但有的家長不太重視,，所以這部分學生在線學習的效果不理想。

3.受疫情影響,，有的學生仍在家鄉(xiāng),，未能返回居住地，老家網絡信號不好,，無法完成學習,。

4.受白天無手機學習的影響，老師白天要指導能在線學習的學生,，晚上也要指導只能在晚上學習的學生,，導致從早到晚都有學生在線上咨詢老師學習問題，老師要回復答疑,，還要逐一檢查作業(yè),，反饋情況，跨班教學的老師就顯得有些忙不過來,，導致工作時間長,，工作量大。

5.線上學習使用不同的平臺,，給家長帶來一些操作上的不便,。

20__年2月居家學習第一天，師生用行動對抗一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役,，雖然有困難,，但我們堅信一定能找到化解的辦法，春天會來,，花兒會開,，我們會繼續(xù)組織好居家自主學習，用成長迎接戰(zhàn)勝疫情的花開日。