當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇一

“昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子,，世界是他們的課本”,，我們身處“二期課改”大潮中，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育?聽完__老師的講座,，使我對課程改革有了更深層次的了解,，加強(qiáng)了日常教學(xué)過程中基本技能的學(xué)習(xí)。我想,，我應(yīng)該以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè),，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程,、教材,、學(xué)生、教法等,，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變得生動有趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，做到教書育人。走進(jìn)新課程,，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師,，敢于探索的創(chuàng)新型教師,。

作為一名教師，要更新觀念,、努力創(chuàng)新,，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，以身作則,，言傳身教,，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人,。不斷在實踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細(xì)致,、扎實,。教育科研對教學(xué)發(fā)展有積極促進(jìn)作用，教師工作千頭萬緒,，需要不斷地總結(jié)和積累,，勇于創(chuàng)新,，才能在實踐中不斷前進(jìn)。陳偉超老師針對教育科研如何選題,、如何設(shè)計課題研究方案等問題進(jìn)行詳細(xì)解答,，讓我覺得教育科研論文不再高不可攀，教育科研工作是建立在細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗上,，在摸索中大膽前進(jìn),。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師,，就應(yīng)關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會愛,。在這次校本培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地安排了先進(jìn)教師師德交流會,，結(jié)合教育案例,，他們的教育理念讓我深受啟發(fā)，如“讓學(xué)生認(rèn)識自己的目標(biāo)……”“教育是一門藝術(shù),，用方法打開學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感受到老師的愛……”“做好班級管理工作，要讓家長支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體,，需要團(tuán)隊合作精神……”它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點頓時讓我開拓了思路,，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決,。

其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。我想用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

高尚的師德是愛，是敬業(yè),，是精業(yè),。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈,，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田,，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，無論何時,，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇二

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們通過自學(xué),、討論的方式,，在教研組中發(fā)表自己對教師道德的見解，并且與其他教研組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。

通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,，我們對自己的思想和行為做了自我反省，也使我們更真切地體會到：“學(xué)高為師,，德高為范”,。

教育是一門愛的藝術(shù)，只有愛的付出,，才會有愛的收獲,。

一、愛國,、愛崗,，忠誠于人民教育事業(yè)

作為一名人民教師，我們是平凡的,。然而面對“人類靈魂的工程師”這一稱號,，我們是不平凡的。教師這個職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟：熱愛祖國,、熱愛人民,、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會主義。

教師這個行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦,，因為我們面對的是那么多孩子,，要傾注很多心血讓他們茁壯成長，所以當(dāng)我們踏上這個崗位,，我們就要對教育這個職業(yè)有個清楚的認(rèn)識,，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，教書育人

只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育，而愛是教育的源動力,。每個學(xué)生都是可愛的,，有些只是稍稍調(diào)皮了一些，但是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處,。

小學(xué)生是剛接觸社會的一個群體,，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強(qiáng)，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣子,，除了家長的教育外,，教師的影響也是十分重要的。

教師要關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生。不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。老師不要光看學(xué)生的錯誤,，要多看看他們的優(yōu)點，做到鼓勵多余責(zé)備,，贊美多于批評,。

一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學(xué)會感激和尊重，學(xué)會幫助別人;一個在責(zé)備和批評中成長的孩子只會不斷的懷疑自己,、否定自己。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，老師要傳授給學(xué)生的不僅是知識文化，更重要的是做人的道理,。老師要具備完美的人格,，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生。老師要有崇高的師德，不論教書還是育人,，都能讓學(xué)生感受到愛,，這才是教育的真諦。

三,、愛自己,、愛學(xué)習(xí)

教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生。作為一名教育者我們必須做到“為人師表”：堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,?？鬃釉唬骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！蔽覀兪菍W(xué)生的榜樣,，身教重于言傳。

“三人行,，必有我?guī)煛?，教師要保持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)。新的時代對教師有著更高的要求,，教師自身素質(zhì)的提高和全面發(fā)展,，才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識,，拓展自己的視野，更新知識結(jié)構(gòu),，更要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng),，只有充滿愛的教育,，才是我們需要的教育。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇三

《規(guī)范》中明確提出“愛國守法,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”六點要求，這表明了黨和政府對教師的高度重視，社會對教師的高度關(guān)注,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表，爭做楷模,。下面我來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得,。

一、教師必須有高尚的品德,。

教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育教學(xué)活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈,。

二、教師要有高漲的工作熱情,。

教師要愛崗敬業(yè),，要以高度的熱情來從事教育工作。許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,，成功取決于積極主動的心態(tài),。積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取。因此,，教師高漲的工作熱情和良好的心態(tài)不僅能給學(xué)生帶來很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長，而且還有助于教育教學(xué)目標(biāo)的最終達(dá)成,，使教師自己也得到成功和幸福的情感體驗,，增加教師職業(yè)的幸福指數(shù)。

三,、教師要具有無限的愛生之心

霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生,。”從教育心理學(xué)的角度出發(fā),，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育?！苯處熤挥幸粤己玫母星?，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的動力,，才會受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教學(xué)中,，教師只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生,，學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師，信其道”,。

1.教師對待學(xué)生要溫和,、微笑、多贊揚

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護(hù),，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說,，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵,，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢必走向反面,。因此，作為教師,，我們不要吝嗇自己的微笑,，請多給學(xué)生一些溫暖和微笑吧,。

2.教師要以情動心，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,。

俗話說：情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說,，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話,、要理論聯(lián)系實際,，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動深刻的思想教育,。

3、教師要養(yǎng)成寬容公正的愛心,，這是教師對待學(xué)生的核心原則,。

教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢,，孰能無過,，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛,，寬容也是一種愛,。寬容是一種信任，是一種激勵,，更是一種仁慈,。同時教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生,。

4,、教師要無私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn),。熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生,，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。教育的愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。教師無私的奉獻(xiàn)，必將收獲豐美的碩果,。

四,、教師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師自身成長的需要,，也是教師職業(yè)道德的要求,。

終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,。作為教師,，更應(yīng)該活到老學(xué)到老，只有這樣,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，才能對得起“人民教師”這一光榮稱號,。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要,。因為我們是直接面對學(xué)生,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，不斷更新充實自己的專業(yè)知識,，不斷提高自身的專業(yè)技能，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)手段和方法，從而更好地勝任自己的工作,。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。今后我要繼續(xù)努力,，為人師表,，爭做楷模。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇四

未來世界的競爭是教育的競爭,、人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體--教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量,、高規(guī)格的人才，就務(wù)必有高素質(zhì)的教師隊伍,。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德,，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,。的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。透過本次學(xué)校的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對新時期的師德師風(fēng)無論是理論上還是實踐上都有了新的認(rèn)識,，我認(rèn)為作為一名新時期的合格的人民教師務(wù)必要具備以下素質(zhì)：

一,、更新教育觀念

透過這兩天的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到,，當(dāng)今時代,，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性,、綜合化的發(fā)展趨勢,，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，“以學(xué)生的發(fā)展為主”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“使學(xué)生學(xué)到對生活有用的知識”,、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的潛力和思維潛力。努力使自己成為與時代共同進(jìn)步的學(xué)者,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。

本人這兩天系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育法》、《_》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，廉潔從教,。

三、愛崗敬業(yè)

有人說：“教師的職業(yè)是神圣的,，它把野蠻變成禮貌,，把無知變成淵博?！碑?dāng)今社會,，有些人把名譽、金錢,、權(quán)利看成是衡量一個人價值高低的法碼,，這些人朝思暮想，夢寐以求,，想得到這些東西。而這些東西,，只但是是身外之物,，過眼煙云。為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),，才是我人生最有價值的,，最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利,，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

四,、孜孜不倦，用心進(jìn)取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、心理特點,、興趣愛好、家庭背景各有不同,，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象,，作為老師，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等,，不要歧視成績差的學(xué)生,，要充分的尊重學(xué)生。從學(xué)生實際出發(fā),，研究教育對象,，把榮譽給每一個孩子。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,，不放下每一名學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一桶的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，個性對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個性的愛給個性的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣

五、以身作則,、嚴(yán)于律已

“學(xué)高為師,，身正是范?！睂W(xué)識與品德永無止境,，致真、致善是教師一生的追求,。古往今來,，教師無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“老師”;無論眾人評定他們社會地位是高，還是低;無論領(lǐng)到的薪水是多,，還是少;在人們的眼里,，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，透過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,，千方百計的去教好學(xué)生,。

透過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

透過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇五

經(jīng)歷了7月16日的海信學(xué)校教師入職培訓(xùn)，自己的心得要從“德”字談起,。

師德,，感覺是老生常談,，但在學(xué)校副校長王永祥的培訓(xùn)中，我又體悟到了許多新味道,。王校長列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道,，_進(jìn)入學(xué)生家，救了一家三口的事例,。

結(jié)合這個典型案例,，回顧自己的從教經(jīng)歷，我突然有了一絲感悟,。當(dāng)我還是一名新教師的時候,，我的`愿望是如何把數(shù)學(xué)課教好，因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上,，在設(shè)計課件和課堂活動上,。隨著工作經(jīng)驗的豐富，順利完成一堂課對我來說已經(jīng)駕輕就熟,，所以我的關(guān)注點就轉(zhuǎn)移到如何拔高和補(bǔ)弱上,。漸漸地，我又更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如認(rèn)真審題,、勾畫關(guān)鍵詞、提煉主要知識等等,。但是,，多年來始終有一個困惑讓我百思不得其解：為什么不管我怎么言傳身教地去講知識、教方法,，總有一部分孩子拒絕接受,，不愿響應(yīng)?

聆聽過今天的培訓(xùn)，我意識到,，之前出現(xiàn)的這類問題是因為孩子們的向師性,、主動性不足，而源頭正是我自身的師德影響力不足,。只有撼動孩子的心靈,，才能產(chǎn)生情感上的共鳴，才能達(dá)到價值觀的統(tǒng)一,，才能變成行動上的一致。而這不是一個簡單的課題,。

孩子,，寄托著家庭、社會,、國家,、民族的希望,。來到學(xué)校，他們不只是要學(xué)習(xí)知識,，更是要養(yǎng)習(xí)慣,，懂規(guī)則，悅納自己,，善待他人,，學(xué)會成長，學(xué)會擔(dān)當(dāng)!

教師不僅僅是文化與文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德品行的傳遞者,。身為教師，走上三尺講臺,，教書育人,。走下三尺講臺，為人師表,。教師必須將“德”字長存心中,，以德垂范，以身作則,，化教育如春雨潤物,，細(xì)綿無聲，浸潤學(xué)生的成長之路,，讓他們成為更好的自己!

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇六

本學(xué)期,，我參加了對青年教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)上的技巧與方法。以下是我的一些心得：

1,、作為教育者,，要以身作則，為人師表,，以德服人,。我們要用自己的實際行動去影響學(xué)生，而不能只是口頭上的話語,。所謂身教重于言教,。要做到身教，我認(rèn)為最基本的要求,，凡是要求學(xué)生去做的,，我們教師一定要身體力行，做到言行一致,，發(fā)揮表率作用,。其次呢,，我們還要高度自覺，自我監(jiān)控,。我們一定要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，只有這樣才會使自己在學(xué)生面前成為活生生的教材，成為學(xué)生做人的榜樣,。

2,、在對待學(xué)生方面。我們平時要多注重利用課余時間與學(xué)生進(jìn)行交流,，做到對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣,，關(guān)心學(xué)生的方方面面。

3,、多鼓勵孩子參加課外活動,。我們也要在這方面為學(xué)生創(chuàng)造一些條件。比如可以多開展各種豐富多彩的課外活動;多開展一系列的主題班會活動,。我們平時還要及時了解孩子的課堂情況,，使學(xué)生“親其師，信其道”,。

記得剛參加工作時,，看到有的老師特別受學(xué)生歡迎，學(xué)生也特別聽話,。比如他的意見特別受學(xué)生重視：對他的勸告和教導(dǎo),，學(xué)生也樂于接受并執(zhí)行：或者他的行為舉止也被學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣：他的人格和學(xué)問也深受學(xué)生敬佩。這點令我很是向往,。我總是認(rèn)為,，教師就是教師，應(yīng)該凌駕于學(xué)生之上,，在學(xué)生中確立自己的威信,。我們可以行使老師的權(quán)利，以權(quán)威者身份對待學(xué)生,，以此達(dá)到讓學(xué)生聽話的目的,。但是通過這些天來的學(xué)習(xí)，我明白了,，這種做法是相當(dāng)不可取的,。教師威信是一種是學(xué)生感到尊敬和信服的精神力量。不應(yīng)該以權(quán)利威信作為基礎(chǔ),。我們應(yīng)該從平時的生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)起自己的威信,。從第一次見面，就應(yīng)該注意給學(xué)生留下良好的第一印象。比如前幾節(jié)課要準(zhǔn)備充分,、態(tài)度沉著自然親切、教學(xué)內(nèi)容要豐富,、教學(xué)方法也要注意精心設(shè)計,。這些方面都有助于形成你的威信。同時,，我們也要注重自己的儀表,，儀表大方，衣著樸素整潔,，也會引起學(xué)生的好感,。最重要的是，我們要擺正自己的位置,，力爭做學(xué)生的朋友而不是高高在上的老師,。我們每個老師都要尊重學(xué)生，重視學(xué)生的意愿,、情感,、需求和價值觀，建立良好的師生關(guān)系,，在班級里形成感情融洽,、氣氛適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要扮演朋友和知己的角色,，成為學(xué)生的鼓勵者,、促進(jìn)者，使學(xué)生覺得老師是他們真正的,、可信賴的朋友和知己,。

古人云：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,。作為教師,，我們的一言一行對學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的作用。在這里,，我有以下幾點建議送給大家,。

一，把微笑送給每一位學(xué)生,。每天給孩子一些燦爛的笑容,，多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，及時表揚學(xué)生,。

二,，把關(guān)愛送給學(xué)生。我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要關(guān)心孩子的生活情況,，及時了解孩子的思想動向,。

三，把創(chuàng)新送給學(xué)生,。在教學(xué)上,，要改變一成不變的教學(xué)模式，運用多種多樣的教學(xué)方式,，大膽地改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，在形式多樣的活動中讓孩子展現(xiàn)自己的能力，培養(yǎng)孩子的動手能力與實踐能力,。

四,，讓每個孩子都成為班級的小主人。任何事都要本著公平公正的態(tài)度,，多聽取孩子的建議與意見,。同時也要把平等送給家長，在課外注意及時與家長進(jìn)行溝通與交流,。

非常有幸自己有機(jī)會參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對自己日后的工作也充滿了信心!

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇七

師德古來有之，不一樣時代對師德有不一樣的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1.愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，僅有愛崗敬業(yè),，教師才能進(jìn)取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，并且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，可是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自我。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了;學(xué)生的缺點,，不批改不了,。所以，他們總是批評,、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學(xué)生。其實，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練本事,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是運動員,，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇八

師德師風(fēng)不僅僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，異常是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師異常的重要，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！本C上所述,，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響。所以,，你自我就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自我生活,、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

2、尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。僅有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師,，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識,。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

3,、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進(jìn)取的影響,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇九

一個周的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,，對教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,，一直以為“在其位,，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后,，我深深體會到：為為一位教師,，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單,，而是要從社會,，學(xué)校，班級,，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,，為國家,、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才,。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德，是教師工作的精髓,， “師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一,，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。

第二,，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵,、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇十

在現(xiàn)實中有些人認(rèn)為：創(chuàng)先爭優(yōu)是個很偉大,、很神圣的詞語，我們只是一名兩手清風(fēng)的人民教師,，我們的工作,、我們的生活都達(dá)不到那樣一個高度;有的人認(rèn)為：創(chuàng)先爭優(yōu)是一場政治運動，不必將其放在心里,，過段時間就會自己過去然而,，我在想：提出的 “講黨性、重品行,、作表率”短短的九個字,，卻涵蓋了很多豐富的內(nèi)容下面我結(jié)合自己的教學(xué)工作的實際來談?wù)勥@三個層面的認(rèn)識

一、踐行師德創(chuàng)先,，增強(qiáng)黨性意識

何謂師德?胡對新時期師德精神的新概括,、新闡述為 “愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”師德創(chuàng)先是以“高尚的師德，是對學(xué)生最生動,、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育……把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展,、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),，靜下心來教書，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師” 作為一名黨員教師更應(yīng)該深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，重點加強(qiáng)以“八榮八恥”為核心的公民道德教育和以師德規(guī)范為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育,，增強(qiáng)黨員教師的師德意識樹立“一個黨員一面旗幟,，爭創(chuàng)黨員示范崗”意識立足個人的教學(xué)工作崗位，重點圍繞理論學(xué)習(xí),、理想信念,、履行職責(zé)、服務(wù)學(xué)生,、工作作風(fēng),、廉潔自律、道德修養(yǎng)等方面作出公開承諾結(jié)合我校開展的黨員教師 “一幫一,、一助一”活動,，(一名黨員教師幫扶一位后進(jìn)生，一名黨員教師資助一位貧困生,，一名黨員教師聯(lián)系一戶困難學(xué)生家庭)更好地培養(yǎng)我們黨員教師的良好師德并在教育實踐中自覺接受群眾的監(jiān)督增強(qiáng)了全體黨員教師的服務(wù)意識,、育人意識、爭優(yōu)意識對學(xué)校而言,，師德師風(fēng)決定著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著學(xué)校的形象和聲譽,，是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實力最重要的標(biāo)志,，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強(qiáng)大的競爭力我們要從學(xué)校改革發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識加強(qiáng)師德建設(shè)的必要性，增強(qiáng)師德建設(shè)的時代感、責(zé)任感和緊迫感,，認(rèn)真排查并扎實有效地解決師德師風(fēng)方面存在的問題,，讓崇高的師德深深扎根在每位教師的思想中，成為大家的自覺行動與共同追求,，努力培育良好的師風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，建設(shè)人民滿意的學(xué)校,。

作為黨員教師我們要：活到老,、學(xué)到老在教書育人的同時，不斷要深化黨性認(rèn)識,，增強(qiáng)黨性觀念,，提高黨性修養(yǎng)水平黨性是政黨固有的本性和特性，是階級性最高,、最集中的表現(xiàn)涵蓋了黨的性質(zhì),、宗旨、指導(dǎo)思想,、奮斗目標(biāo),、基本路線、優(yōu)良傳統(tǒng),、組織制度等這些都是作為我們黨員應(yīng)該做到的雖然,，有些剛?cè)朦h的同志和一些年輕的黨員對我黨的發(fā)展歷史也并不是那么的熟悉，也許入黨的思想只限于加入這個優(yōu)秀的組織,，而沒有想到更加深刻,、深遠(yuǎn)的方向就我個人而言，作為一名老黨員教師,，我對黨的認(rèn)識也只是從入黨以來才慢慢積累起來,，更多的內(nèi)涵還在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，漸漸地我的入黨動機(jī)也隨著自己對黨的不斷認(rèn)識中不斷地變化,、升華從想要加入這個優(yōu)秀組織的單純想法升華為想要更好地為人民服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)，做更多實質(zhì)性的事情中去所以,，提高黨性對我們教師來說是非常重要的,，我們要順應(yīng)時代的腳步，為真正實現(xiàn)科教興國努力貢獻(xiàn)自己,。

二,、提倡無私奉獻(xiàn)，注重品行修養(yǎng)

品是指一個人的道德修養(yǎng),，行是指一個人在社會行為中表現(xiàn)出來的道德修養(yǎng),，品是內(nèi)心的，行是外在的品行即人的道德情操，是通過言行舉止表現(xiàn)的理念,、思想,、認(rèn)識和品質(zhì)等所謂的品行修養(yǎng)，就是要我們牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,，發(fā)揮黨員干部在道德規(guī)范方面的榜樣作用,，并能引領(lǐng)群眾自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任,、家庭責(zé)任嚴(yán)以律己,、寬以待人加強(qiáng)品行鍛煉，堅持無產(chǎn)階級道德觀,，提升品行境界共產(chǎn)黨人既講黨性又重品行,，這是我們作為無產(chǎn)階級政黨的性質(zhì)決定的，因為中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊廣義的說我們就是要在單位做一個好職工,，在社會做一個好公民，在家庭做一個好成員,，找準(zhǔn)自己的位置,，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)我們作為教師這個群體，重品行就顯得尤為重要因為行為,，言行,，是看得見聽得到正因為“行”是顯性的，所以,，黨員教師的一言一行中體現(xiàn)出的修養(yǎng)與品德,，也會在眾目之下，接受檢閱而我們的對象是那么多的學(xué)生,，在學(xué)生面前,，我們的一言一行更是特別重要的也許在工作中，我們會遇到許多問題學(xué)生,，你對他們的態(tài)度,、品行直接影響著孩子們的成長作為教師，即要勤奮好學(xué),，孜孜不倦,，使自己的“一桶水”常滿常新要努力做到“學(xué)識淵博”、“業(yè)務(wù)精良”,，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關(guān)知識，且有堅實的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力如此,，講起課來才能深入淺出,，旁征博引,，成竹在胸，得心應(yīng)手才能立足于講壇,，贏得學(xué)生的尊重和敬佩譬如：我教得班級里曾經(jīng)有位學(xué)生由于家庭等各方面原因使他有點自閉，在第一學(xué)期的時候基本每次語文考試都不及格,，給他補(bǔ)習(xí)了好幾次,，可是拼音怎么學(xué)都不會我也曾經(jīng)想過放棄這個孩子可是我從骨子里感覺自己不能這么做，反之,，給了他更多的關(guān)懷與幫助也許是我這樣的工作感染了他,，他開始變得樂觀了，愛學(xué)習(xí)了在第二學(xué)期中的語文還考了85分的好成績諸如此類的例子不勝枚舉,，教師對學(xué)生更要以誠相待,，真正做學(xué)生的良師摯友，其核心就是一個“愛”字筆者自參加工作,，就擔(dān)任班主任工作,，總是以飽滿的熱情去關(guān)心、教育,、愛護(hù)學(xué)生：學(xué)生生病,，護(hù)送上醫(yī)院，并親自守護(hù);學(xué)生生活上有困難,，難中相幫,，給予熱情的關(guān)懷愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛才能成為學(xué)生的良師摯友;也只有對每個學(xué)生都能真誠相待,，坦誠相處,，熱誠相幫，學(xué)生才能“親其師,，信其道”

三,、創(chuàng)先爭優(yōu)重實效 提升師德作表率

所謂的表率，就是要我們發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，始終保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，恪守社會主義道德情操，始終堅持黨性原則,，努力敬業(yè)奉獻(xiàn),，遵守黨紀(jì)國法，開拓創(chuàng)新,，求真務(wù)實,，在各個方面都自覺地做群眾學(xué)習(xí)的榜樣、行動的楷模作為一名黨員教師,，在學(xué)校里,，要以良好的黨風(fēng)來帶動良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,，這要求我們每個黨員教師模范地踐履教師是以自己的人格,、智慧，在和學(xué)生的共同活動中影響學(xué)生作為一名黨員教師,，其人格魅力集中體現(xiàn)在講正氣,，必須自已牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，用自己的浩然正氣去影響學(xué)生面對喧囂的拜金主義,、享樂主義的誘惑，守住心靈的一片寧靜,，不被世俗塵埃所染,，不為金錢物欲所動，一身正氣,，兩袖清風(fēng)一輩子獻(xiàn)身教育,，雖清貧，終不悔,，面對市場經(jīng)濟(jì)的沖擊,，表現(xiàn)出最佳的思想境界和精神狀態(tài)，要目標(biāo)高遠(yuǎn),、信念堅定,、精神富有、思想充實,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)教師是在各項職業(yè)中較能體現(xiàn)作表率的群體，而我們黨員教師更是在黨員中最能體現(xiàn)作表率方面的群體,，所以對于我們來說做好表率作用尤為重要古語云：“己不正,，焉以正人?”從此可見，表率作用是我們歷來都非常重要的,，作為教師,，特別是新時代的黨員教師，我們面臨的挑戰(zhàn)也在日趨加大如今社會中,，我們面對的教育對象都是十五六歲的學(xué)生,，剛剛離開父母的呵護(hù)，心理,、生理都尚未成熟作為一名黨員教師,，教書是本份、育人是責(zé)任,，愛心是做好學(xué)生工作的前提應(yīng)經(jīng)常深入班級,，以身立教,，以德化人，在生活,、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生,，和學(xué)生之間建立亦師亦友的溫馨關(guān)系，在個性化管理育人上探索走出新路子思想上,，常常應(yīng)和學(xué)生促膝談心,，因人而宜，采取學(xué)生樂于接受的方式深入細(xì)致地做好思想工作面對一些不肯努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我們要給學(xué)生談理想,、講人生,、講責(zé)任,，在潛移默化中幫助同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀，解決心中的困惑,，在生活上,，從學(xué)生日常生活到生病照顧，及時送去關(guān)心溫暖,，給予盡心的幫助和照顧孩子在家基本上都是獨生子女,，在家做慣了小王子、小公主所以對我們來說,，就應(yīng)該更好地讓孩子們在體會家庭幸福的過程中來感受父母的不易我們可以從言行中教會他們要禮貌待人,，從自己的勞動中來教會他們勞動光榮，從我們平時的質(zhì)樸中來告訴他們勤儉光榮……我一直堅信只有好學(xué)的教師,，一定也會有好學(xué)的學(xué)生,。

總之，“講黨性,、重品行,、作表率” 不僅是一種高尚的情操，一種忘我的境界,，一種無私的品格,，更是一種責(zé)任，一種義務(wù)作為一名新時代的黨員教師,，我們既要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,，又要腳踏實地做好本職工作;既要遵循教育教學(xué)規(guī)律，又要保持共產(chǎn)黨員的黨性原則我們要時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，努力在教學(xué)中建功立業(yè),，共創(chuàng)輝煌!

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇十一

近日我們青年路大學(xué)區(qū)全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真做了筆記,，看到,、聽到了很多優(yōu)秀教師感人事跡和心理教育方面的有關(guān)知識,。學(xué)習(xí)后，有很多感想,，受益匪淺,。我體會到，我們教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，更要在各個方面為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，它起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

當(dāng)我聽到湯姆森老師與泰迪的故事,，感觸很深,，這位學(xué)生讓我知道了做好一個優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任重大。這個故事令我思考我平日的工作,，湯姆森老師給了孩子一顆愛的心,，愿意為這些情困的孩子們做些什么。我知道了,，我們給予身邊的人一些幫助,，那才是真正的正能量傳播!我知道了對于孩子老師多么重要，他們多么需要我們老師的愛!

面對現(xiàn)在社會中一些人物欲橫流的現(xiàn)象,，我認(rèn)真拜讀過《為什么大多數(shù)中國人一臉愁容》《中國人十大矛盾心理》這些文章,，其實說到了一些貪欲橫流的人的骨子里，“無欲者無求,，知足者常樂”,。我們教師，之所以被全人類崇敬,，那是因為,，我的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)，我一直為之而驕傲,、自豪,。我想告訴我們的同伴，如果你懷著感恩,、快樂的心情去工作,，你是愉悅的,，態(tài)度自然是積極地，思想必然是進(jìn)取的,，靈魂必定是純凈的;反之不然,，一切消極頹廢，會使你的人生自然黯淡無光,。別讓我們的人生輸給了心情,。心情不好雖然不是你人生的全部，但卻能左右人生的全部,。

心情好了,，什么都好，心情不好,，一切都亂了,。我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象,，降低了我們的能力,，干擾了我們的思維,，從而輸給了我們自己,。控制好心情,，生活,、工作處處祥和。朋友,，好的心態(tài)塑造好的心情,，好的心情更能塑造最出色的你!我建議有的老師讀讀馬云的文章：《獻(xiàn)給每天想辭職，喊辭職的人!》,、《學(xué)會接受所有的不公平》你將知道誰能享受的最后的成功!我們認(rèn)認(rèn)真真做好我們的本職,，進(jìn)到我們的責(zé)任，光這一點,，已經(jīng)是要耗費我們?nèi)康木εc心力了,，那么切勿再受一夜暴富、嫉妒歧視,、腐敗受賂,、封建迷信、拜金主義,、貪圖享樂,、冷漠圍觀等不良價值觀的干擾。因為我們是孩子精神世界里的英雄,，是他們的榜樣呀,。

雖然看到很多關(guān)于教師行業(yè)一些敗類的負(fù)面報道,，看到很多人對整個教師隊伍的誤解，但我們必須冷靜的對自己說：“以寬容之心向后看,，以希望之心向前看,，以同情之心向下看，以感激之心向上看”,。專注于自己的責(zé)任而不是名利,，寬恕所有社會中對教師的誤解，相信我們的職業(yè)是站在人類靈魂的最高點,，知足并感恩于我們所擁有的,，使我們的人生無悔，相信我們正在凈化著人類下一代的靈魂,，這正是我們對全人類的貢獻(xiàn),，這正是我們這一行的偉大之處。

我的朋友曾這樣告訴過我,，你有沒有發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)孩子們總是無條件的愛著我們，其實他們更需要我們無條件的愛著他們,，他們有時可以承受我們的壞脾氣,，事過之后依然天真無邪地對著我們微笑，他們甚至可以承受我們的錯誤,，事后依然緊緊地?fù)肀覀?，他們毫無吝嗇的向我們表達(dá)自己的情感、喜好,、煩惱,、期盼，面對真誠可愛的孩子們,，我們?yōu)槭裁床豢梢宰屪约旱那榫w變得平和?我沉思：我們成人的煩惱,，沒有理由強(qiáng)加于稚嫩的靈魂!如果不能控制好我們的情緒，那將多么可怕,。

雖然,，我們的工作勞苦心酸，在《假如你的老婆是教師》中體現(xiàn)的淋漓盡致,，但是,，我們的成功快樂也只有我們能品到!我愿做“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”的“窮教師”,，而我的精神是“富有”的,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇十二

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號?怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任?這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題,。這次聽了兩位老師外出學(xué)習(xí)的報告,，我受益良多，體會頗深,。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺移默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

第四,，教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

第五,，教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施,。教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇十三

8月17日至8月19日學(xué)校舉行了為期3天的暑假師德培訓(xùn),，這三天炎熱的天氣像是在考驗教師，___名教師擠在階梯教室,，會議室像是一個大蒸籠,，臺上的領(lǐng)導(dǎo)和做報告的老師是語重心長、口干舌燥,，臺下的聽者是額角冒汗,，會心領(lǐng)會著。整個階梯教室的會場紀(jì)律也很不錯,，老師們在用實際行動表明：實驗小學(xué)的老師師德是最棒的,。

與往年一樣，此次的師德培訓(xùn)依然為3天,，由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,。所不同的是，今年的培訓(xùn)在原則上,、內(nèi)容上,、方式上有了很大的改變，也正因為改變而得到了全體教師的一致好評,。

一,、務(wù)實原則

務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的時間安排和內(nèi)容安排上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實際情況出發(fā),、抓住教師的學(xué)習(xí)心理,，將原來3天的培訓(xùn)時間濃縮為三個上午集中培訓(xùn)，聽報告,，下午在家自主學(xué)習(xí),，撰寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，“師德培訓(xùn)心得體會”等,。但對這三個上午的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高;同時馬校長,、陳校長針對教師最常見的卻最容易忽略的學(xué)校安全，社會對教育的需求的6個方面,，細(xì)致全面的分析與闡述,，為老師們指引了工作的方向。

二,、內(nèi)容豐富

“興趣是最好的老師”此話不僅適用于學(xué)生,，同樣也適用于教師，本著務(wù)實原則,，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實際,，從老師們的需要出發(fā)，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,。馬校長的“八二理論”讓老師們明白了,，教師的職業(yè)幸福感需要自己去開發(fā)去發(fā)現(xiàn)去體會?！翱ǘ鞫伞弊尷蠋焸冎懒恕懊總€安全事故后面都有征兆,，每個征兆后面都有苗頭”，任何安全事故的發(fā)生都不是偶爾的,，都有若干小的事故和苗頭,，也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隱患杜絕在表現(xiàn)的征兆以內(nèi),，做到安全程序化,。“八二理論”“卡恩定律”這都是我們第一次聽到,，感覺既新鮮又科學(xué)有趣,。講師團(tuán)的2位老師的報告，讓我受益匪淺,，從他們的報告中感受著幸福,，感受著快樂。

三,、形式多樣

除了集中講座學(xué)習(xí)外,，就是自學(xué)，自學(xué)主要是寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和5000字的“師德培訓(xùn)心得體會”,。特別是教師的五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了教師們的廣泛興趣,，相信這次的學(xué)習(xí)會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。

教師的責(zé)任光榮而偉大,，學(xué)高為師,，身正為范。這個身正就是要修師德,，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德,，良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育,，教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何,，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運,。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會,。

四、愛是教育的核心：

師德的`最根本體現(xiàn)是愛學(xué)生,，這是對教育對象的關(guān)愛,，對所教學(xué)科的摯愛,，對教育事業(yè)的熱愛。教師的愛寫在臉上,，寫在教師的形體上,，對學(xué)生有著摯愛情感的教師，語言不會粗俗,，不會說有辱學(xué)生人格的話,，否則，學(xué)生只能看到教育者師德之缺,，師品之低,。愛學(xué)生絕非一句空洞的話，這愛是對學(xué)生的體驗,、感受,、追求的珍惜和尊重。有了這份愛,，我們才能愛每一片綠葉,，即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓勵,，因為這些“病葉子”才更需要我們教師的關(guān)愛,。我們教育者有責(zé)任用自己的愛為學(xué)生的主動發(fā)展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種積極進(jìn)取的良好成長氛圍。老師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,，這需要我們對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。老師對學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，我們應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

記得一位教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇十四

暑期通過“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感受很深，使我深深地體會到,，教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕?/p>

換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此,，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己,。無私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力,。

一、樹立事業(yè)心,、增強(qiáng)責(zé)任感,、忠誠黨的教育事業(yè)

教書是手段，育好人才是我們最終的目標(biāo),。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。

常言道：“嚴(yán)師出高徒”,。又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。

慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。

教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。

因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,，一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。

作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個學(xué)生的心靈

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的,。身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。

我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得篇十五

師德師風(fēng)對我們教育行業(yè)的重要性不言而喻,，沒有它,，我們的教育行業(yè)就會走向歧路，通過把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，所以，教師道德素質(zhì)和師德師風(fēng),，甚至比教師文化素質(zhì)更為重要,。方向正確了,，知識越多才越好，否則就會走向反動,，培養(yǎng)正確價值觀的人才,，才能更好助力教育事業(yè)發(fā)展。

而我作為一名新入職的教師,，上任即奔跑,，角色轉(zhuǎn)變后，我就是學(xué)生靈魂的工程師,，是社會主義接班人的培養(yǎng)者,，是高屋建瓴的設(shè)計師，弘揚師德師風(fēng),，我們每一個新教師都需要以身作則,，把握機(jī)會，展現(xiàn)自我,，促進(jìn)發(fā)展,。要帶動學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識，放下架子,，擁抱真實,，“俯首甘為孺子牛”,，踏實開展教育工作,，推進(jìn)落實教育改革措施。

我相信,，只要誠心應(yīng)對學(xué)生,，紅心向著國家，終將得到黨和國家的認(rèn)可,，成為被他人認(rèn)可的好教師,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)歷,，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀,，我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺性,，是師風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力,，一齊成為一個好教師,，從事天底下最燦爛的工作，我們要像柴火,，犧牲自己,，溫暖群眾;我們更要像春雨,，潤物細(xì)無聲;我們也要像落花，化作春泥更護(hù)花,。

“心有大我,，至誠報國”，在了解了黃大年老師的先進(jìn)事跡后,，我發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生了對他的敬佩之情,。我勵志要像他學(xué)習(xí)，為我們的教育事業(yè)更好地發(fā)展和推動作出更大的貢獻(xiàn),。他說：“我是國家培養(yǎng)出來的,，只要祖國需要，我必全力以赴,?！彬溔顺晒谋澈笫瞧D辛的付出。他拒絕國外的高薪待遇,，只為回國報效祖國,，他七年瘋子般的為了科研全身心的付出，成就了科研工作者的模范事跡,。他傳奇的一生讓他有如富有中國傳統(tǒng)犧牲精神的大俠,，是令人敬佩的“為國為民，俠之大者”,。

通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動,，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,，提高自身潛力,。其次，在教育教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力與才能,。另外,，教師在教會學(xué)生知識的同時，也要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

總體而言，在這次師德師風(fēng)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為滌蕩了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在,，正如培訓(xùn)會上胡校長講的,，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，就可以體驗工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的,。