我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓國學心得體會 國學智慧與企業(yè)管理心得體會篇一

一,、易經的思維應用之“和實生物,，同則不繼”

在日常工作中,，經常開很多會議，討論對待一些事情的處理方法或是對于下步工作的計劃安排等,。在會議室也經常會看到一些“和而不同”的宣傳標語，在開會過程中,，每個人都應提出自己的觀點、意見,、建議等,，在此過程中才會有思想的碰撞,，才能討論出新的解決辦法,，不能因為怕與別人觀點相悖得罪人而保持沉默,，當然觀點應是經過自己深思熟慮的。

在以上事例中,，還要保持“度”，或是要快速接收別人表達的意圖,，不能固執(zhí)己見，和別人爭吵不休,。這又體現了另一個問題,，與人溝通交流,，要時刻提醒自己保持理性，做到彼陽我陰,、彼陰我陽。溝通中出現問題,，首先應找到問題的表象;分析表象后的內因;區(qū)分事物的陰陽并找出自己所處的位置;嘗試將陰陽置換,最后去解決問題。

二,、法家的管控力應用

法講的是做人做事的原則,。此法應是在工作中無條件被遵守的,，所以講到制定法的三個方面。

1.制定此法的目標方向;

2.制定此法的價值導向;

3.法所結合的實際情況,。

有些“法”在實際應用中根據當時的“天時、地理,、人和”可能不適用，但在“法”沒有做出改變之前,，我們必須無條件遵循。

“術”講運用法的方法，虛則知實之情,，靜則知動之正。在日常工作中應做到三思后行,，多聽取周圍人的觀點,。

“勢”講運用法的權力,，日常工作中，若想讓其依“法”做事,，必須賦其依“法”做事的權力，上級領導應給相關人員強調某崗位職員可依法行事,，在他那沒有特殊情況,。

就像我們報價過程中,，嚴格按照報價策略提供報價，有特殊情況可請示上級,，在我們這就算你講述的理由再充分,，也不成立,，每個人都有一定的權力范圍，其中不包含根據實際情況自己調整報價,，這種情況有利有弊,，弊是耗費時間較長，利是權力分工明確,，防止根據主觀臆想隨意出具價格，能更好的管控成本與報價,。

三,、兵家的競爭力應用

兵家講戰(zhàn)略戰(zhàn)術,、用人管理。

戰(zhàn)略戰(zhàn)術講公司的擴張,、各種競爭等,，現在單講項目銷售。我們的項目銷售猶如一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，要想取得全勝,，上策須‘誅人誅心’，也是我們經常講的滿足客戶的內心需求,，兵家講“上兵伐謀,，其次伐交，其次伐兵,，其下伐城”,。

客觀分析厲害關系,，了解客戶需求，針對此出具戰(zhàn)術,，更好的取得客戶信任,，進而滿足自己的需求,。

軍爭之難者，以迂為直,，以患為利。任何利與害都是相對的,，我們應時刻保持樂觀心態(tài)，避開自己的劣勢,，盡自己最大努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢。當遇到困難時,，把困難當成對自己的磨練,，分析利害關系,，善于協(xié)調周圍人的力量,，以患為利,，以終為始，明確目標,，取得進步。

培訓國學心得體會 國學智慧與企業(yè)管理心得體會篇二

在學習第三模塊的過程中,，我接觸到了《孔子與儒家思想》《老子與道德經》《唐宋詩詞》《紅樓夢與紅學》等七部國學經典，雖然學習時間不長,、斷斷續(xù)續(xù),，但覺著收獲很多。國學經典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的證明,，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們園長不可或缺的精神力量?，F根據個人學習情況談兩點體會：

一,、學習國學可以提高自身素養(yǎng)

經典的力量能震撼人心,，它能啟迪思想，開闊文化視野,?！靶奚?、齊家、治國,、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己,，完善自己，提升自己的德行,，才能再談家國天下,。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想,，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好,。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為園長,，我們除了在能力、知識方面外,，還應注重自己的表率作用。一個園長的權威,，說到底就是"權力+人格"。盡管園長不是官,，是教育家，是學者,，但是園長要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實事,，善于聽取來自各方面的不同意見和建議,，集思廣益。

二,、學習國學可以提升幼兒園的管理水平

“入則孝，出則弟”,。孝敬父母，尊重兄長對幼兒園的孩子來說是首先應該具備的品質,。為此,，我鎮(zhèn)組織了對幼兒進行愛心,、孝心教育的活動。包括聽父母的話,，尊敬父母和其他長輩,，關心體貼父母,，做力所能及的勞動，珍惜父母的勞動成果,，熱愛學習,，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活,。

首先制定了幼兒文明禮貌、愛心,、孝心細則，并發(fā)放到家長手中,，讓孩子在園在家對照執(zhí)行,。其次充分利用本土文化，營造“孝”的文化氛圍,。加強校園文化建設，提供與教育相適應的,，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室內外環(huán)境,，形成有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展的教育氛圍。三是圍繞“孝心獻給父母”進行了一系列德育活動,。

(1)利用重大節(jié)日,、生日音樂會等舉行各種形式的親子活動,，對幼兒進行感恩教育。

(2)要求幼兒在一周內聽一個“孝”的故事,、“愛”的歌曲、“為父母做一項洗刷家務”,、“幫父母做一種農活”、“給父母做一回健康服務”等。使幼兒學有榜樣,，愛有行動，真實的感受父母養(yǎng)育之恩,，有效的培養(yǎng)孩子關愛家庭,、孝敬父母的優(yōu)良品質,。

(3)做小小“孝子”。組織幼兒開展“我自己進教室”,、“我是媽媽的小乖乖”等幼兒活動，讓幼兒通過演一演,、做一做,、說一說等形式,，學會孝敬爸爸媽媽，養(yǎng)成良好的習慣,。

(4)評“孝”星。通過一定階段的活動后,，組織幼兒及家長召開家園聯(lián)誼會，由教師,、家長、幼兒溝通參與為每個幼兒以打星的方式評出最佳“孝”星,，進行表彰獎勵,。讓每個孩子都享受到成長的快樂,。

學習了國學經典后，我認為還可以在我們的活動中加入經典誦讀,，如《弟子規(guī)》《唐宋詩詞》《三字經》等適合幼兒誦讀的經典;其次讓我們的環(huán)境與經典對話，收集有關宣傳資料,、圖片、布置幼兒園的環(huán)境,、氛圍;三是利用傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行滲透教育,。如春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)等,，每個節(jié)日的由來、慶祝方式,、各地風俗習慣等內容,，讓幼兒在接受傳統(tǒng)文化知識的同時形成良好的行為習慣及個性品質,，促進幼兒園特色辦園。

古為今用,，是我們學習古代文學的唯一目的,。學習國學,，讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識,，懂得了做人的道理,，陶冶了情操,，提高了文化素養(yǎng)。

培訓國學心得體會 國學智慧與企業(yè)管理心得體會篇三

影響力孟昭春老師的《國學與企業(yè)文化管理》,，給我們講述了《易經》的乾坤二卦對我們工作和生活的啟示。

無論乾卦的“用九”還是坤卦的“用六”,，都分成六個階段,，而這六個階段分別對應生活事物發(fā)展的六個階段,。乾象征龍，坤比作馬。如：乾龍分為潛龍,、現龍、惕龍,、躍龍、飛龍和亢龍,。潛龍,，處于準備階段;現龍,，處于表現階段;惕龍，處于因表現出色招人嫉恨的階段;躍龍,，則是飛躍的階段;飛龍，則是人生的頂峰階段;亢龍,，就是膨脹過度的階段,。坤卦的六個階段大抵如此,，不同的是在扮演配合、成全他人的角色,。

正確認識自己的角色?！兑捉洝肥侵袊钪墓爬险軐W,，乾代表著天、主角,，坤代表著地,、配角。但是很多人對易經的理解都存在偏頗之處,，經常誤以為乾代表著好的、成功的,，坤代表著差的,、失敗的，這是對《易經》的誤讀,。事實上，無論你在事業(yè)和生活上扮演的是乾還是坤,，都是很重要的,，只有每個人扮演好自己的角色,，才能使事業(yè)、生活臻于和諧,，否則，就會導致陰陽錯位“走火入魔”,。走“乾”字的角色成功者比比皆是,，走“坤”字的成功者也不乏其人,，如：諸葛亮、周恩來等等,。在企業(yè)中，除了每個人自己要明確自己的職責外,，企業(yè)也應該通過溝通明確各自的崗位職責,，幫助大家更加明確自己所該扮演的角色,。

做好自己份內的事。懂得了乾坤配合的道理,，才會使我們更加清楚地知道如何扮演好自己的角色?！霸谄湮?，謀其政”,、“屁股決定腦袋”等耳熟能詳的話也正說明了給自己扮演的角色定好位的重要性。當然,，也有些企業(yè)因為處于發(fā)展階段,，組織結構尚未完善，常常需要你不在其位,，也要謀其政,，這另當別論,。通常情況下，擺不正自己的位置會產生心理不平衡,、內耗,、失職甚至“龍戰(zhàn)于野,，其血玄黃”兩敗俱傷的后果。擺正自己的位置,，恪盡職守,，做好自己的本職工作是對團隊最好的配合，而不是東張西望,，到處插手，最后,，自己的本職工作都沒做好。只有聚焦本職工作,，才有可能出色的完成本職工作。比如,，業(yè)務人員聚焦客戶需求,，不是打個電話問下客戶啥時候進貨,，而是要像王永慶賣米一樣，弄清楚客戶的進貨量,、進貨時間,、庫存，甚至可以幫客戶規(guī)劃何時進貨，進什么貨,，進多少貨等等細節(jié)問題,?！八问?、“程門立雪”、“愚公移山”等等典故,，都在詮釋著聚焦的重要性,。惟聚焦，能入木三分;惟聚焦,，可以感天地泣鬼神;惟聚焦，可以一往無前所向披靡,。這一切,，都來自精準的定位!企業(yè)里，明確了崗位職責和績效考核之后,，人人目標明確，形成合力,，直指目標,，這將產生巨大的合力!這種聚焦后的合力就是企業(yè)的戰(zhàn)斗力,。

人生就是階段性的調整。我們并不是一直扮演一個角色,，一個階段扮演“乾”的角色,，另一個階段，我們扮演“坤”的角色;在工作中扮演“乾”的角色,，在家庭中扮演“坤”的角色;在這件事中扮演“乾”的角色，在另一件事中扮演“坤”的角色等;在行政上扮演“坤”的角色,，在專業(yè)領域扮演“乾”的角色……我們經常會同時扮演“乾”、“坤”兩個角色,。如何完成角色的轉換?首要的前提是,，對兩個角色有充分到位的理解,，只有理解深刻，才可能有入木三分的精彩表演,。同一層面的角色轉換,，可能難度不大，如果遇到層次提升的角色轉換,，就需要做很多基礎性的準備工作?！皺C會留給有準備的人”，這句話道出了角色轉換中的奧秘所在,。亞洲首富孫正義在二十三歲的時候,，得了肝病,，整整住了兩年的醫(yī)院。在兩年當中,，他閱讀了四千本書籍，平均一天閱讀五本書籍,。這些書籍中的知識正是他為了完成角色轉換的所做的準備。如果你想完成角色的轉換或提升,，你是成天在夢想著有朝一日魚躍龍門呢?還是在積極準備?

如果,，你還處于初級階段,，自然該好好表現、積極準備,，盡可能實現自身的飛躍，最終實現自身的價值,。然而，任何人任何時候都適合這樣做么?

物極必反,，適可而止,。當乾卦走到“飛龍在天”之后,，緊跟著是“亢龍有悔”。之所以說“飛龍在天”已是人生頂峰,，“亢龍有悔”則是因過度而滑坡?，F實生活中不乏其例，史玉柱的巨人大廈,、國美的黃光裕等都是物極必反的案例,。當然，也有不少明白生活智慧的智者做出了更好的選擇,，如功成身退的陶朱公范蠡、位極人臣卻閑修家書的曾國藩等?，F今社會，無論是世界首富比爾蓋茨還是華人首富李嘉誠在功成名就后,，都沒有自我膨脹目空一切,，而是進行大量的慈善活動,，不可謂不智慧。

再回顧課題《國學與企業(yè)文化管理》,，我又思考，國學是非常博大精深的,，顯然不止于《易經》，還有被很多企業(yè)家奉若經典的《菜根譚》,、《孫子兵法》,，更有半部即能治天下的《論語》等等,，我們在學習這些古代經典時，要結合實際仔細品味,，注意揚長避短，取其精華為我所用