我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會(huì)教師的法律法規(guī)心得篇一

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開(kāi)始,，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開(kāi)學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策,，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己搬椅子,，自己上廁所,，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。

二、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

2、在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面,，通過(guò)走、跑,、跳,、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三,、努力做好家長(zhǎng)工作,，做好家園共育。

俗話說(shuō)"一份耕耘,，一份收獲".開(kāi)學(xué)后,，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流，也會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法;另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,，開(kāi)學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的時(shí)候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。

四,、安全工作

幼兒的安全教育工作非常重要。每天對(duì)晨午檢工作做到位,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進(jìn)行防火,，防震演練等，知道保護(hù)自己的方法,。一學(xué)期下來(lái),，幼兒自己也掌握了不少安全的知識(shí)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會(huì)教師的法律法規(guī)心得篇二

作為法制社會(huì)的公民，學(xué)習(xí)法律知識(shí)是我們的義務(wù),。只有學(xué)習(xí)法律知識(shí),，提高法律素養(yǎng)，才能更好地立足于法制社會(huì),。你有什么法律心得嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于疫情防控等相關(guān)法律法規(guī)心得體會(huì)，希望你喜歡,。

林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“法律是顯露的道德,，道德是隱藏的法律?！边@句話告訴我們法律與道德是缺一不可相輔相成的,。

從古至今世界上沒(méi)有亙古不變的道德，也沒(méi)有亙古不變的法律,。法律與道德是不斷的變化與完善的,。馬克思主義認(rèn)為法律與道德既有區(qū)別又有聯(lián)系,。

考古學(xué)家威爾遜在周游世界的考察日記中，記載了這樣一個(gè)親身經(jīng)歷的事情,。

有一日,，有人報(bào)告說(shuō)偷竊者已經(jīng)捉到。消息傳開(kāi),，人們各個(gè)都來(lái)到了廣場(chǎng),，看看誰(shuí)是偷竊者。當(dāng)大家看見(jiàn)偷竊者的時(shí)候,，誰(shuí)都沒(méi)有想到,，偷竊者竟然是族長(zhǎng)年邁的媽媽。但是族長(zhǎng)卻履行諾言代替自己的母親鞭打了40下,。

而這件事告訴我們公者無(wú)私之謂也,，平者無(wú)偏之謂也。

族長(zhǎng)既履行了法律也完成了一個(gè)人的道德所在,，完成了自己的責(zé)任和自己對(duì)母親的孝道,。所以說(shuō)法律與道德是不能分開(kāi)的。

若一個(gè)國(guó)家具有法律,，而沒(méi)有道德那么統(tǒng)治這個(gè)國(guó)家的國(guó)主一定是一個(gè)暴君,，例如秦國(guó)的秦始皇由于他的專制統(tǒng)治，使百姓們民不聊生,，痛苦不堪。若如果只有道德,，那么后果是可想而知的了,。

所以法律與道德是不能分開(kāi)的，而且他們應(yīng)該相互合作,。那么這個(gè)國(guó)家才能繁華昌盛經(jīng)久不衰,。而作為中華民族的一個(gè)公民我們應(yīng)該遵紀(jì)守法、發(fā)揚(yáng)社會(huì)的道德,、傳遞正能量,。

道德在我們的心中，法律在我們的身邊,。遵法守法,、道德做人我能行。

根據(jù)縣師培辦的工作安排于5月10日前往縣委人民大會(huì)堂參加了臨高縣教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)講座,，主講人韓小魚博士,，她詳細(xì)得我們分析了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等等,，我更加明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，處處做到“身正為范”,。在今后的工作中,，我會(huì)時(shí)刻以這些法律法規(guī)來(lái)鞭策自己，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生在德,、智、體全面發(fā)展,，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息,，使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會(huì),，總結(jié)觀點(diǎn)如下：

在《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,，對(duì)照自己,，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè),。

人者德為先,，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人,。教師就是這樣的職業(yè),，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂,。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己,。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先,，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè),、愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表,，率先垂范,，教師就是一面鏡子，照不到自己,，卻照著學(xué)生,。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去,，讓學(xué)生進(jìn)而親之,，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中,，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí),。

在我們教育行列之中,，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章,。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,，比如我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空,。

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件很重要的事情。尤其是學(xué)好《教師法》,、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目,。

在這次活動(dòng)中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《民辦教育促進(jìn)法》等,，著重學(xué)習(xí)了《教師法》,。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí),，收益很大,。

(一)遵守、律和職業(yè)道德,，為人師表;

(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就有“教書育人,，為人師表”的說(shuō)法,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。

時(shí)間定格在七點(diǎn),，晨曦初灑，我們已經(jīng)站在公交站臺(tái)等待著拐角那一輛886緩緩駛來(lái),，帶領(lǐng)著我們開(kāi)啟一天忙碌而又充實(shí)的西城法院實(shí)習(xí)生活,。

在學(xué)校三年的法學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诜▽W(xué)浩瀚大海中不斷拾取一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí),，積累起一點(diǎn)點(diǎn)作為法律人應(yīng)有的浩然正氣,。或許正是初學(xué)者的共同缺點(diǎn)——急于展示自己，我們等待著一個(gè)機(jī)會(huì)涌出海面,，將自己汲取的營(yíng)養(yǎng)與他人共享,。而這樣的一個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，正給了我們這樣的機(jī)會(huì),，讓自己小小的熱量得以揮灑,。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這樣一句話放在任何時(shí)代都不為過(guò),。在學(xué)校這樣一個(gè)學(xué)術(shù)的象牙塔里,，我們沉浸在法學(xué)的氛圍中，把那些抽象難懂的知識(shí)都當(dāng)成了理所必然,。然而,，當(dāng)我們真正走上了社會(huì)，與不同背景的人接觸時(shí),，才發(fā)現(xiàn)用所學(xué)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是如此的困難,。這個(gè)困難體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是面對(duì)的當(dāng)事人的不理解,，前來(lái)咨詢的人大多是不懂法律,，或者在遇到問(wèn)題后查過(guò)一部分法律，卻因?yàn)槔斫獾钠罨蛘邤嗾氯×x而造成了誤解;二是我們自己的“不理解”,，即在將書上知識(shí)與用到現(xiàn)實(shí)中的“不理解”,，這大多是由于我們知識(shí)上的漏洞或者在學(xué)習(xí)中的誤解，導(dǎo)致在運(yùn)用中不得其意,，錯(cuò)誤使用,。

此外，在學(xué)校的片段學(xué)習(xí)或者部門學(xué)習(xí)也在實(shí)習(xí)中得到串聯(lián),，整個(gè)案件從最初的起訴到最后的判決執(zhí)行都走過(guò)一遍,，不僅了解了整個(gè)運(yùn)行過(guò)程，也掌握了書上沒(méi)有講到的小細(xì)節(jié),，而這些細(xì)節(jié)是實(shí)踐中不可或缺的,，這對(duì)于將來(lái)我們步入法律職業(yè)的舞臺(tái)是一種莫大的幫助。

從三年前進(jìn)入法大開(kāi)始,，我們就以法律人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。在學(xué)校，師生的教學(xué)交流樹(shù)立我們的信念,，培養(yǎng)我們的素養(yǎng);在校外，直面案件,、當(dāng)事人讓我們自我審視,，完善細(xì)節(jié)。感謝中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所給了我這樣一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái)，在接下去的實(shí)踐過(guò)程中我定將認(rèn)認(rèn)真真將自己所掌握的法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，在實(shí)踐中完善自我,，超越自我!

18日的活動(dòng)主要分為兩塊，一塊是農(nóng)民工的街頭法律咨詢,，一塊是院落服務(wù),，這兩塊服務(wù)已經(jīng)進(jìn)行了有一個(gè)多月的時(shí)間，其實(shí)本身做這些服務(wù)并不是最初的目的,，因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是打工妹項(xiàng)目,，最終是想通過(guò)這兩種方式認(rèn)識(shí)更多的打工妹，為以后的活動(dòng)開(kāi)展提供資源和途徑,，以目前的結(jié)果來(lái)講,，畢竟內(nèi)地人適應(yīng)這種服務(wù)還是需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中參與進(jìn)來(lái)的打工妹很少,，我想還需要更長(zhǎng)的一段時(shí)間!

街頭法律咨詢主要是通過(guò)展板和設(shè)咨詢點(diǎn)的方式來(lái)進(jìn)行,，為那些需要法律咨詢但卻沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的人提供便利，效果還是蠻好,，開(kāi)始的時(shí)候由于時(shí)間太早,，加上中午太陽(yáng)很大，很少有人過(guò)來(lái)看我們的宣傳展板,，隨著人流量的增加,，過(guò)來(lái)看展板和咨詢的人也開(kāi)始增多，因?yàn)槲蚁胫院蟮姆?wù)盡量晚一點(diǎn)開(kāi)始,，并且配上宣傳冊(cè),，以方便他們閱讀和珍藏，我們所請(qǐng)的咨詢老師提到我們這樣做下去永遠(yuǎn)做不大,，可用的資源太少,，宣傳很不到位，只能小打小鬧的那種,，我也覺(jué)得自己做活動(dòng)歷來(lái)都是在有限的資源內(nèi),，從來(lái)沒(méi)有想到去向外界尋求資源，雖然有很多的想法,，但很多都因?yàn)橘Y金的緣故被擱置了,，所以，我想著以后做策劃書,，向外界拉贊助,，如紅十字會(huì)，醫(yī)院等,，開(kāi)始嘗試著去做,，這又是我項(xiàng)目的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

院落服務(wù)還是和小朋友玩游戲,，這次不同的是有很多的大人來(lái)觀看，雖然他們并沒(méi)有參與到我們的服務(wù)當(dāng)中,，很顯然他們對(duì)我們的服務(wù)很感興趣,，只是游戲設(shè)置有點(diǎn)不太符合小孩子的特點(diǎn)，他們很多都不能理會(huì),，所以,，以后的游戲盡量簡(jiǎn)單一些，關(guān)于院落服務(wù)這一塊,，我還沒(méi)有想出新的辦法能讓大人也參與進(jìn)來(lái),，可能有挑戰(zhàn)性的游戲要好一些，中秋節(jié)的時(shí)候我想在這個(gè)院子里面做猜燈謎,，大人的參與度就高一些!

社工在內(nèi)地開(kāi)展還是有些難度,，還是要慢慢來(lái)，慢慢的改變,，爭(zhēng)取做到活動(dòng)最終的目的,，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程和變化中，也是有很多人在受益,，很開(kāi)心!

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會(huì)教師的法律法規(guī)心得篇三

我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任”,。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài)、自尊,、自強(qiáng)和自信,。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

作為一名人類靈魂的工程師,，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民,，時(shí)刻關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)，努力把他們培養(yǎng)成有理想,、有文化,、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人,，這是時(shí)代對(duì)我們的要求,，也是我們的責(zé)任。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會(huì)教師的法律法規(guī)心得篇四

此次教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：在教育教學(xué)生活中學(xué)法,、用法,、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺(jué)性,，并從自身做起，力爭(zhēng)帶動(dòng)身邊的每個(gè)人崇尚法治的價(jià)值觀,，形成良好的法治社會(huì)氛圍。

教師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè),。她神圣,、偉大、高尚,，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上,。長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生,，例如毆打、辱罵,、誹謗教師,、等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力,，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的,，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課。通過(guò)學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī),，自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名黨員教師,，更有義務(wù)和責(zé)任去學(xué)習(xí)和靜下心去寫寫心得,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法,，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),，更是清楚的了解到自己的法律地位。以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì),，為學(xué)生服務(wù)的,，吃點(diǎn)虧是可以吞下去；現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了,，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的'權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，本次學(xué)習(xí)不僅幫助教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

另外,，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù),。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等后,，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺,，挖苦，威脅,、責(zé)難家長(zhǎng),。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”,。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng),，不諷刺挖苦,，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師,，包括環(huán)境）交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。

面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。”用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,，因?yàn)槿伺c人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái),；在教育過(guò)程中,，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌,、呵護(hù)。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會(huì)教師的法律法規(guī)心得篇五

在本次師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)中,，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)教師資格條例》等教育政策法規(guī),?；叵胱约寒?dāng)學(xué)生的時(shí)候，那時(shí)沒(méi)有法律的約束,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心，為了取得比較好的教學(xué)成績(jī),，有的老師采取了一些過(guò)激的行為,，如體罰學(xué)生等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)們都認(rèn)為是老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的一種方式,。

隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展,，教育教學(xué)活動(dòng)逐步走向規(guī)范化和法制化，一系列的法律法規(guī)正式形成,，特別是《教師法》對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)給出了明確的界定,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。

對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛(ài)一部分人,，歧視另一部分人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn),、錯(cuò)誤的學(xué)生,，要深入了解情況，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素,，肯定他們的微小進(jìn)步,，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng),。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，以理服人,，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。

通過(guò)本次法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí),，牢記在今后工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)；同時(shí)也感受到作為教師,，應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，更要熱愛(ài)教育事業(yè),、愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，并施以正確的教育內(nèi)容和方法,。另外,，作為新時(shí)期的教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。

通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了自己的認(rèn)識(shí)，有力的指導(dǎo)了自己今后的實(shí)踐,。敬業(yè)是一種美德,，樂(lè)業(yè)是一種境界。對(duì)待本職工作,，我們應(yīng)常懷敬畏之心,，專心、盡職,、盡責(zé),，干一行、愛(ài)一行,、鉆一行,，盡心竭力、全身心地投入,。我們應(yīng)該要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

學(xué)生處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護(hù),、被教育、被保護(hù)的地位,。在工作中不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)人格尊嚴(yán)和自尊心,，堅(jiān)決與違反《未成年人保護(hù)法》的行為作斗爭(zhēng),。作為一名教師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)在我們的培育下茁壯成長(zhǎng)的小苗,，使他們?cè)诳鞓?lè)和幸福中成長(zhǎng)！

總之,，教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目,。但長(zhǎng)期以來(lái),，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí),，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說(shuō)明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。

通過(guò)對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí),，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的,，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了,，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,，才能做好讓人民滿意的教師,。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會(huì)教師的法律法規(guī)心得篇六

20__年_月_日，我來(lái)到了美麗的秦嶺,，丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué),，在丹鳳縣教體局的統(tǒng)一部署和商鎮(zhèn)中學(xué)的具體安排下，我擔(dān)任了初一三班的班主任并教授數(shù)學(xué),，我想這是一份沉甸甸的信任,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生日后的成長(zhǎng)和工作有著不可替代的作用，因此,，對(duì)于如何教好數(shù)學(xué),，我利用了一學(xué)期的時(shí)間在探索和學(xué)習(xí)，并逐步取得了一定的成績(jī),，成為了一名合格的數(shù)學(xué)教師,，并在期中考試后獲得了商鎮(zhèn)中學(xué)“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”這一榮譽(yù)。

對(duì)于數(shù)學(xué)的教學(xué),，我認(rèn)為日常開(kāi)展的工作應(yīng)該是如下脈絡(luò)：認(rèn)真?zhèn)湔n,、高效授課、積極聽(tīng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

具體的工作總結(jié)如下：

1,、課前做好準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n

除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入了解學(xué)生,，注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平,、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,，并研究相應(yīng)對(duì)策,。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，安排詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程的程序，認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2、課堂上好課,，提高教學(xué)質(zhì)量

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特征,，特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散,，注意的集中是相對(duì)的，分散是絕對(duì)的,，因此,，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。

其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，采用不同的方式,，主動(dòng)積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用,。

3、課后認(rèn)真批改作業(yè),，做好反饋

作業(yè)的選取有針對(duì)性,，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。為了做到這點(diǎn),，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買了大量教輔、書籍,，并對(duì)這些輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié),，然后進(jìn)行評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

5,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。此外,，在集體備課,、教研時(shí)主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,，共同探究教育教學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

這學(xué)期以來(lái)我認(rèn)為自己能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),。但教學(xué)過(guò)程中依然存在許多不足：班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學(xué),，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，轉(zhuǎn)化不足,，開(kāi)拓前進(jìn)，為努力提高教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會(huì)教師的法律法規(guī)心得篇七

我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。然而許多人不懂公民基本法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī),，學(xué)習(xí)合同法,，學(xué)習(xí)婚姻法,，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識(shí),，理解憲法和法律的基本精神,、基本規(guī)范，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)法律意識(shí),，另一方面，我們更應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，依法規(guī)范自己的行為。

通過(guò)《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí),，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高,，以前，對(duì)法律只是很表面理解,，很感性的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來(lái),，參照課本,，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例,，以及觀看普法宣傳節(jié)目,，感覺(jué)到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí),，還有很多工作要做,，還有許多有待解決的問(wèn)題需要考慮。

法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一,，我們必須通過(guò)它,，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀,。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系,，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易,，平等……,，在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利,，履行義務(wù),。

由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過(guò)于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí),。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大,。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處,。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等,。

在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我感覺(jué)到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫助,，它主要介紹我國(guó)幾大基本的部門法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容,，，使大家了解包括行政法,、民法,、婚姻法、繼承法,、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法,、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的,、原則及基本規(guī)定和精神,，培養(yǎng)大家的知法、守法,、護(hù)法,、用法的自覺(jué)意識(shí)。

總之,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基礎(chǔ)》課上,，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定,，并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí),、思想、心理,、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià),。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,。通過(guò)這門課,，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí),，提高了法律素質(zhì),。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧,。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略,，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?jiàn)^斗。

我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù),，能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權(quán)利,，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中,，更能正確地遵守法律規(guī)定,，更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益,，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式,。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力,。

為加強(qiáng)系統(tǒng)專門化隊(duì)伍建設(shè),，提高監(jiān)管隊(duì)伍依法監(jiān)管的能力和水平，提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務(wù)水平,，__日至__日,，市局組織系統(tǒng)相關(guān)人員赴___開(kāi)展法制工作培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn),。

培訓(xùn)雖短,，但給我留下了非常難忘的印象，五天來(lái),，我認(rèn)真聆聽(tīng)了___等人就中國(guó)法制社會(huì),、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識(shí)的講解,，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力,，受益匪淺。主要有以下幾方面體會(huì),。

一,、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性,。要建設(shè)一支過(guò)硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍,，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過(guò)程中,，雖說(shuō)我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度,，增加政府工作的透明度,、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù),，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段,，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上,，在我們的執(zhí)法過(guò)程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞,，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強(qiáng)等問(wèn)題,。而且,，從行政執(zhí)法部門人員的角度來(lái)說(shuō)，只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識(shí),，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，這些自覺(jué)地的行動(dòng)才會(huì)匯聚成一股洶涌的力量,，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展,。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要,。

二,、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識(shí)到自身的不足,。這次培訓(xùn),，老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專業(yè)法律知識(shí)，也講了一些證據(jù)法,、刑事訴訟法,、行政案件審理等相關(guān)的法律知識(shí)，這些法律知識(shí)由于平時(shí)在藥品,、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多,，所以也不是很熟悉。但是通過(guò)老師的講解,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián),，在處理一些案子的時(shí)候，需要對(duì)這些法律融會(huì)貫通,。因此,，我覺(jué)得平時(shí)除了要學(xué)習(xí)本部門的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī),，這樣才能更好的開(kāi)展案件審查工作,。總之,，這次培訓(xùn)不僅開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力,、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理,。

三、通過(guò)培訓(xùn),，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法,。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用,，通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際,，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開(kāi)展的思路和方法,，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力,，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的,。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識(shí)到自已身上的責(zé)任更加重了,，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿,、程序合法,、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精,，力求無(wú)錯(cuò)案的發(fā)生,，使每一個(gè)執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說(shuō),，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要,、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野,，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé),，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用,。

四,、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展,，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕,。作為一名食品藥品監(jiān)管工作人員,，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，面對(duì)各種誘惑,，這就更需要我們能夠擺正思想,，堅(jiān)定信念,，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。培訓(xùn)中,，老師關(guān)于預(yù)防職務(wù)犯罪深入淺出的講解,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到職務(wù)犯罪的危害性和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性。通過(guò)培訓(xùn),，牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，徹底找出自己思想、作風(fēng),、制度,、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí),，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng),，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線,。

現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí),，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，營(yíng)造了”我要學(xué)“,、”認(rèn)真學(xué)“的良好學(xué)習(xí)氛圍。

交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,，它就像顆威力十足的炸藥,，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸,，炸得家庭破碎,，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則,。 我們家附近有一個(gè)小女孩,，她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開(kāi)了她。小女孩家里并不富裕,，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開(kāi)心,。每天早晨起來(lái)，媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐,，一家人很溫馨,。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學(xué),。一路上,，父女倆總是有說(shuō)有笑,。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大,，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著,?；丶业穆飞希∨⒖偸情_(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

有一天,，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而,，一輛迎面而來(lái)的大卡車由于違規(guī)行駛,，把小女孩的爸爸撞倒在地,，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了,。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊,，他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了,，她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來(lái)接,，等了好久，還是沒(méi)人來(lái)接她,，小女孩心里想：為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢?是不是出事了?還是家里有什么事?小女孩心里很著急,。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了,，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)啊!

交通事故是那么可怕，一剎那間,，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故,。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧,，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛(ài)生命 !

一是強(qiáng)化了對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù),。強(qiáng)資本,，弱勞工是最最典型的勞動(dòng)關(guān)系，《勞動(dòng)合同法》保護(hù)的正是勞動(dòng)者,、弱者的權(quán)益,，但也絕對(duì)不是但方面的保護(hù)和過(guò)度保護(hù)，而是通過(guò)恰當(dāng)、適度調(diào)整用人單位和勞動(dòng)者的關(guān)系,，在勞動(dòng)關(guān)系雙方面都保護(hù)的同時(shí),，傾斜保護(hù)勞動(dòng)者。

二是擴(kuò)大了勞動(dòng)合同的適用范圍,。將民辦非企業(yè)納入,，對(duì)事業(yè)單位做了靈活處理，規(guī)范了勞動(dòng)合同的形式,，強(qiáng)化了用人單位在勞動(dòng)合同定立中的責(zé)任,，對(duì)事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系作了明確的處理。在勞動(dòng)合同期限上遏制了勞動(dòng)合同的短期化,，進(jìn)而解決了因勞動(dòng)合同不穩(wěn)定,，造成勞動(dòng)者心態(tài)不穩(wěn)、素質(zhì)低,、質(zhì)量低,、用人單位不愿培訓(xùn)等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關(guān)系,，對(duì)于推動(dòng)企業(yè)以及社會(huì)朝著健康有序的方向發(fā)展都有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的深遠(yuǎn)的歷史意義,。

然后，關(guān)于《新疆維吾爾自治區(qū)見(jiàn)義勇為人員獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)辦法》道德是由一系列法律和細(xì)節(jié)技術(shù)保證的,。如果一個(gè)國(guó)家更依賴法律和專業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)保護(hù)普通人,，好心人才會(huì)越來(lái)越多。事實(shí)上輕易指責(zé)一個(gè)社會(huì)的道德滑坡過(guò)于武斷,，助人為樂(lè),、見(jiàn)義勇為的事在我們的社會(huì)每天都會(huì)發(fā)生，因?yàn)榫戎硕鵂奚娜烁遣粍倜杜e,。尤其當(dāng)時(shí)的心態(tài),，他們都會(huì)說(shuō)這沒(méi)什么，換了誰(shuí)都會(huì)這樣做,，這就是人類的一種天性,。我們的法律規(guī)則中對(duì)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的行為有著明確的褒獎(jiǎng)條例,，對(duì)助人為樂(lè),、見(jiàn)義勇為的人員也有著詳細(xì)的保護(hù)措施，只有這樣,，才會(huì)使得助人為樂(lè),、見(jiàn)義勇為的事跡越來(lái)越多地延續(xù)下去。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法律好比一艘在大海上的船,，在船上行動(dòng)是自由的,，可一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里,，接受法律的懲罰,。” 它就像一把鎖,，讓我們有一定的約束,，讓你不能做一些出格的事。

有的人可能會(huì)說(shuō),，法律總讓人沒(méi)法自由,，天天都被壓制著，讓人實(shí)在是受不了,?？墒牵菦](méi)有法律呢?俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,。沒(méi)有了法律，我們的生活將無(wú)法正常地進(jìn)行,，也許有些人對(duì)這些不以為然,，以為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己決定的,?？墒牵蠹矣袥](méi)有想過(guò),，在沒(méi)有規(guī)則,、沒(méi)有規(guī)矩的社會(huì)中生活，也能不顧一切地去追求這些自由嗎?當(dāng)然不能,，作為一個(gè)社會(huì)人,，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲,、為所欲為,。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人的,，我們所擁有的自由,，是在法律擁護(hù)下的自由。如果沒(méi)有法律,，或者不遵守法律,，那么我們也不會(huì)擁有自由，法律和我們的生活息息相關(guān),，我們所做的每一件事,，都離不開(kāi)它的束縛,，有了法律，社會(huì)才有和平和秩序,，否則我們生活的世界,，想象一下，那將是多么可怕的事情啊!到處都有小偷,，殺人兇手,，交通事故不斷發(fā)生……沒(méi)人去管他們，社會(huì)就會(huì)亂了套,。那才叫讓人受不了,。今天我們放眼看去我們的社會(huì)有正常的秩序，我們有若干的法律法規(guī),，才能保證我們幸?？鞓?lè)的生活。

有些已經(jīng)可以上學(xué)的小孩卻因?yàn)楦改笡](méi)錢,，或者父母重男輕女不讓女孩子讀書,，這時(shí)就會(huì)有《九年義務(wù)教育法》來(lái)保障這些兒童的權(quán)益了。只要是適齡兒童就必須要上學(xué),。不然小孩的家長(zhǎng)就要受到懲罰,。國(guó)家為了鼓勵(lì)那些實(shí)在沒(méi)錢的家長(zhǎng)讓小孩上學(xué)，就設(shè)立了公立學(xué)校,。這樣小孩可以上學(xué),，家長(zhǎng)又不用擔(dān)心學(xué)費(fèi)的問(wèn)題。

要是有家長(zhǎng)不保障未成年人的合法權(quán)益呢?比如家庭暴力,，比如拐賣兒童等等,。這時(shí)就有《未成年人保護(hù)法》來(lái)保障這些兒童的合法權(quán)益了。未成年人同樣享有生存權(quán),、發(fā)展權(quán),、教育權(quán)以及受保護(hù)權(quán)。任何人都要尊重未成年人的人格尊嚴(yán),，不得侵害這些未成年人的身心健康,。

法律其實(shí)就在我們的身邊，在學(xué)校里,，在家庭里,，在社會(huì)上，甚至遍布每一個(gè)角落,。法制在大家心中,，爸爸、媽媽就不再擔(dān)心我們放學(xué)的路上遇到壞人;我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥(niǎo)住的鳥(niǎo)籠,，四處都安有防盜窗;我們就可以廣交朋友,，不再害怕上當(dāng)受騙,。 它就是一條底線，只要我們做到了,，也就能自由,、快樂(lè)地生活。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會(huì)教師的法律法規(guī)心得篇八

教師的職業(yè)是教師與育人,。順應(yīng)時(shí)代潮流,，跟緊社會(huì)步伐與時(shí)俱進(jìn),，是教師必備的素質(zhì)條件,，所以終身學(xué)習(xí)是必須的，無(wú)需理由,，是工作的需要,。

思想統(tǒng)領(lǐng)行動(dòng)，所以理論學(xué)習(xí)必不可少,。本年度市委市政府號(hào)召全體教師開(kāi)展師德大討論活動(dòng),，學(xué)校在周一的例會(huì)中召開(kāi)全體教師會(huì)議，郭艷彬校長(zhǎng)主持并召開(kāi)了“和安里小學(xué)深入開(kāi)展師德大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”,，宣讀了市委市政府下發(fā)的關(guān)于師德大討論的通知,，學(xué)習(xí)了相關(guān)文件的同時(shí)。又組織安排老師們重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德桂法“十要二十不準(zhǔn)》等相關(guān)法律法規(guī),。再次重申教師終身學(xué)習(xí)理論,，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心專研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新的重要性，要求教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，更新觀念,，努力用正思維影響學(xué)生全面發(fā)展。

在學(xué)習(xí)法律法規(guī)中,，提示老師們正視教學(xué)工作的同時(shí),，注意自己的言行，保證不逾越紅線,，不以身試險(xiǎn),，踩踏紅線，正確理解法律法規(guī)中規(guī)定的教師禁忌和責(zé)任,。

教師教學(xué)中容易犯的錯(cuò)誤是體罰和變相體罰學(xué)生,，家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的除了補(bǔ)課辦班外,，最多的莫過(guò)于教師的體罰學(xué)生現(xiàn)象。

教師體罰學(xué)生,，原因是多方面的,，老師和學(xué)生，本身是一對(duì)矛盾體,，在共同的學(xué)習(xí)中,，同時(shí)成長(zhǎng)。既然是相互依存的矛盾體,，在共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)中,，必然會(huì)出現(xiàn)意想不到的矛盾摩擦，因?yàn)闊o(wú)論老師還是學(xué)生,，都是有著自己思想的獨(dú)立體,，那么思維不在一個(gè)層面上是必然的，這樣造成的矛盾需要理性處理,。

家長(zhǎng)作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人,，關(guān)注更多的是孩子在學(xué)校是否得到老師的照顧，其他學(xué)生是不是學(xué)習(xí)活動(dòng)中碰撞了自己的孩子,，給孩子造成傷害,，無(wú)關(guān)有意還是無(wú)意，即使是自家孩子有錯(cuò)在先,，也要強(qiáng)調(diào)損失大小,，必要求老師做出滿意的處理。

小學(xué)階段數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)，為必考科目,，學(xué)生家長(zhǎng)和老師之間可能會(huì)有一種不言的默認(rèn),，一般關(guān)注孩子的成績(jī)，也只是看成績(jī)的多少,，不考慮過(guò)程,，這樣的家長(zhǎng)還算關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的；把孩子送到學(xué)校,，不管不顧的更是大有人在,，學(xué)習(xí)好壞不重要，孩子犯錯(cuò)不是關(guān)鍵,，只要孩子進(jìn)入學(xué)校大門,，不受委屈，到家不談老師的體罰,，就無(wú)事,，一旦老師有過(guò)激言行,，家長(zhǎng)就有時(shí)間找老師理論，必定要個(gè)合理的解釋,，這是對(duì)老師的尊重,，因?yàn)槊鎸?duì)面的了解更有益于事件的處理和解除彼此之間的有意或無(wú)意的誤解；有一些家長(zhǎng)更喜歡打校長(zhǎng)電話,、市長(zhǎng)電話,，舉報(bào)老師，這也許是信息時(shí)代的進(jìn)步,，它帶給大眾方便的同時(shí)也丟失了寬容的面對(duì)面溝通機(jī)會(huì),。

作為音樂(lè)老師、舞蹈老師,，除非孩子特別喜歡,，否則冬天,，孩子上舞蹈課換服裝,，感冒著涼也必是舞蹈老師的錯(cuò)誤。

xx老師的舞蹈課在舞蹈教室授課,，要求孩子上舞蹈課時(shí),，必須換舞蹈鞋，站隊(duì)中,，有違反紀(jì)律的,，老師批評(píng)，學(xué)生回家告訴家長(zhǎng),，家長(zhǎng)不滿意,，孩子換舞蹈鞋，在樓道站隊(duì)進(jìn)入舞蹈教室,，家長(zhǎng)打市長(zhǎng)熱線,，反映說(shuō)學(xué)生在樓道換鞋影響孩子身體健康，造成感冒發(fā)燒,，老師有責(zé)任,，要求對(duì)xx老師做出處理。

音樂(lè)老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),，要求作業(yè)完成新歌曲的演唱和識(shí)記這種作業(yè),，家長(zhǎng)反對(duì)，學(xué)生不完成,，老師要求補(bǔ)寫作業(yè),，家長(zhǎng)認(rèn)為體罰學(xué)生。

一年級(jí)《品德與生活》課上,，老師和學(xué)生互動(dòng),，有動(dòng)手操作練習(xí),，需要孩子帶工具，女生李xx在老師剛剛說(shuō)出下一課時(shí)需要帶活動(dòng)工具要求時(shí),，即刻發(fā)出：“我媽媽說(shuō)：只聽(tīng)班主任老師的話,。”上課的任課老師被孩子的童言整得悲催的無(wú)語(yǔ)了,。

社會(huì)的發(fā)展需要規(guī)則,，一些契約精神需要在孩子的幼小心靈中扎根，那么法律法規(guī)約束的言行,，每個(gè)公民都應(yīng)該遵守,，而模糊的體罰概念需要細(xì)致規(guī)范條款。必要的懲罰也是學(xué)校教育的一部分,，但是懲罰的尺度究竟怎么規(guī)范,，怎么衡量？需要社會(huì)監(jiān)督的同時(shí),，法律工作者也要明文定性,，以彌補(bǔ)“體罰”的得當(dāng)與過(guò)失，在什么尺度范圍內(nèi),，視為必要“教育”,？這值得教育工作深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)后深思、反省,。

教師在順利完成教育教工作的同時(shí),，不斷挖掘自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，提升思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，更好的保證工作的順利完成，用法律法規(guī)約束自己,，也可以更好的保護(hù)自己,，讓孩子們?cè)谕晟频臋C(jī)制下健康成長(zhǎng)，讓老師享受愉悅的工作環(huán)境,，和諧發(fā)展,，共處同一片藍(lán)天。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會(huì)教師的法律法規(guī)心得篇九

教師節(jié)剛過(guò),，心中那份感動(dòng)仍然沒(méi)有褪盡,。真的，這個(gè)時(shí)候,，我們做老師的是幸福的,。一條條祝福短信問(wèn)候，讓我們心生溫暖;學(xué)生自制的賀卡，更讓我們動(dòng)容,。今年教師節(jié),，更讓我動(dòng)容的還是央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》的一幕一幕。

當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對(duì)著可愛(ài)的學(xué)生,，哭著說(shuō)：“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f(shuō)的話,，走出大山!””的時(shí)候，當(dāng)安和利用音樂(lè)去開(kāi)啟學(xué)生心靈的時(shí)候,，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書的時(shí)候,，我和現(xiàn)場(chǎng)所有的人一樣——眼睛都紅了!

人生，短短數(shù)十載,，可以有許多種度過(guò)的方式,。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路,，照亮了許許多多孩子們的路,。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺(jué)效果的畫面呈現(xiàn)著,，深深地震撼著每一個(gè)人的心,。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”,，這些詩(shī)詞在他們的行為面前,，都顯得那么蒼白無(wú)力,。 作為教師隊(duì)伍中的一員,，我敬佩的同時(shí)，更多的是反思,。

在我們抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候,，抱怨工作環(huán)境不好的時(shí)候，在工作疲憊喊累的時(shí)候,，我們應(yīng)該意識(shí)到在世界的另外一個(gè)角落,，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在，這樣一些感人至深的故事發(fā)生,，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在,。

他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地,，但他們用淡泊名利,、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象,，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋,。

真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情,。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我們做老師的心靈。 作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師的我,，看了十位老師的事跡,，久久不能平靜。 什么是最美?那就是用大愛(ài)譜寫自己的人生,，活的有價(jià)值,，這就是最美。用行動(dòng)堅(jiān)持,，用時(shí)間見(jiàn)證,，就是最美。

感謝這個(gè)節(jié)目,，感謝“最美鄉(xiāng)村教師”,，我要向你們致敬!我會(huì)用行動(dòng)向你們靠近，拉近與你們的距離,。

教師相關(guān)法律法規(guī)心得體會(huì)教師的法律法規(guī)心得篇十

1,、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職,，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本,，德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次,，提高質(zhì)量,，精心教書，潛心育人,。要想當(dāng)好一名教師,，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己,，以便更好的完成教書育人的重任。

2,、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己,。對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己,，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生,，要多方面想辦法樹(shù)立其信心,，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。

3,、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,，在成長(zhǎng)的道路上,，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力,。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶,？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人,。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，我要熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得教師不只是教給學(xué)生知識(shí),，還要教會(huì)他做人,。還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖,。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯,、健康的成長(zhǎng)，這就是我的目標(biāo),。也是我的責(zé)任,。

4、活到老,，學(xué)到老,。社會(huì)的飛速發(fā)展，對(duì)教師的要求不斷提高,。其中,，最大的問(wèn)題就是知識(shí)的更新非常快,，原有的知識(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)量,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障,！

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。